光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

小班班級(jí)管理工作目標(biāo) 小班新學(xué)期班級(jí)管理計(jì)劃篇一

愉快的寒假生活結(jié)束了,，新的學(xué)期開始了，我們寶寶班迎來(lái)了xx位可愛(ài)的小寶貝,，其中女孩xx名,、男孩xx名，年齡的為xxx周歲左右,，最小的為xxx周歲左右,。對(duì)于寶貝們的個(gè)性、有些幼兒生活習(xí)慣通過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解,。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解,，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，說(shuō)話口齒不是很清晰,，大部分幼兒只能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法，有些新入園的幼兒對(duì)幼兒園的感到陌生,，哭鬧現(xiàn)象較多,，本學(xué)期大部分是新幼兒，在此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn),，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活,。

本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作,。

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大,。因此,，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦,，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲,，有尿,、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下,，學(xué)習(xí)正確地拉尿,、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上,，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時(shí)把臟的衣褲洗

小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯，爸爸,、媽媽就會(huì)來(lái)接,。因此，一想到自己的爸爸,，媽媽,、難免又會(huì)傷心地哭了起來(lái)，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量,，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語(yǔ)言,。

睡覺(jué)的時(shí)候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,。

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小,，加上在家有家長(zhǎng)包辦,，幼兒的生活自理很差。因此,，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位,，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,，午睡前上廁所;愛(ài)惜玩具,，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處,，不爭(zhēng)奪,、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問(wèn)早,、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

在平常的日常工作中,，我們要熱情、誠(chéng)懇,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通,。利用“接送準(zhǔn)備”向家長(zhǎng)介紹保育院的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等,。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案,，及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,，讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議。認(rèn)真填寫交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來(lái),，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意,。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中,、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看、二問(wèn),、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),，注意幼兒上廁所，拿毛巾,、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力;班上使用電器要有專人看管,，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所,。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師的心愿,。

小班班級(jí)管理工作目標(biāo) 小班新學(xué)期班級(jí)管理計(jì)劃篇二

我班現(xiàn)有幼兒30名,，其中男孩、女孩各有15名,，這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過(guò),，其余孩子平時(shí)都有長(zhǎng)輩照顧，沒(méi)上過(guò)托兒所,。在家訪過(guò)程中,，我們了解到許多孩子都是獨(dú)生子女,，加上長(zhǎng)輩的寵溺,，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉,。

開學(xué)后,，從對(duì)幼兒日常工作的觀察中，對(duì)幼兒個(gè)方面的發(fā)展情況也有了大致的了解：現(xiàn)在,，在生活方面幼兒基本上都能愿意獨(dú)立地解決自己的一份飯菜,，經(jīng)老師的提醒，能主動(dòng)的撿起掉落在地上的米粒,，但對(duì)與飯后要做哪些事情還不甚了解,，做事的次序性差。在需要入廁時(shí)會(huì)請(qǐng)求成人幫忙,。午睡習(xí)慣較好,，能獨(dú)立入睡的幼兒占大多數(shù),，還能自己脫鞋,，上床入睡，小部分孩子還會(huì)整理自己的服裝、自己疊毛巾毯,。

總的說(shuō)，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好,。在學(xué)習(xí)能力方面,，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動(dòng)中來(lái),。大部分孩子對(duì)音樂(lè),、舞蹈活動(dòng)感興趣,，愿意跟著老師一起做動(dòng)作,，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。

在晨間桌面游戲中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強(qiáng)，在老師的提醒下,，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象,，玩具愛(ài)放在地上玩,，有時(shí)還會(huì)放在嘴巴里,。

本學(xué)期我班三位保教人員依照《規(guī)程》精神和園部學(xué)期計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒存在不足之處，重點(diǎn)抓好以下幾方面的教育工作：

1,、提高幼兒生活自理能力：

（1）有計(jì)劃地結(jié)合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點(diǎn),，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒在專門的生活指導(dǎo)中,、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí),。

（2）教師在向幼兒示范,、講解時(shí),，力求語(yǔ)言淺顯,、有趣,，示范動(dòng)作、步驟清楚，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

（3）注重日常工作中的檢查、督促,，發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。

（4）在游戲活動(dòng)中,，提供幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì),，如給幼兒提供可練習(xí)的扣鈕扣的玩具,、“給小動(dòng)物喂食”的玩具等

（5）做好家長(zhǎng)工作,，讓家長(zhǎng)明白事事包辦,、代替對(duì)孩子成長(zhǎng)有所不利,，爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)在家多給孩子機(jī)會(huì)鍛煉,。

2,、培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜玩具的良好品質(zhì)：

（1）組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打,、投擲會(huì)發(fā)生怎樣的后果,。引起幼兒對(duì)玩具寶寶的同情，從而懂得玩具是我們大家的好朋友,，要愛(ài)惜它,。

（2）教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時(shí),，教師和幼兒一起將它撿起,，發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好。

（3）進(jìn)行桌面或區(qū)域活動(dòng)前提出要求,，中間多提醒,，結(jié)束做評(píng)價(jià)的時(shí)候不斷強(qiáng)化幼兒愛(ài)護(hù)玩具的行為，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力：

（1）鼓勵(lì)幼兒與同伴交談、商量,，通過(guò)專門的禮儀交往與品行輔導(dǎo)活動(dòng),，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨(dú)占,，也不能硬闖,，玩時(shí)可等一等、讓一讓,，會(huì)有禮貌用語(yǔ)與人商量,，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的協(xié)商語(yǔ)言。

（2）當(dāng)幼兒之間發(fā)生矛盾時(shí),，教師要善于抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行隨機(jī)教育,。

（3）對(duì)幼兒在交往中的好行為要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)其他孩子向好樣子學(xué)習(xí)。

（4）對(duì)班內(nèi)攻擊性強(qiáng),，喜歡動(dòng)手的幼兒要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，在活動(dòng)中多關(guān)注他們的言行,，發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時(shí)要引導(dǎo)他們友好的解決爭(zhēng)執(zhí),。

（5）鼓勵(lì)孩子每天帶一樣玩具來(lái)園放在柜子中，點(diǎn)心后,，飯后可以玩一玩,，還可以與同伴交換玩，這中間可以培養(yǎng)孩子主動(dòng)與人交往,，更能培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì),。

4、激發(fā)幼兒的繪畫興趣：

繪畫練習(xí)是一個(gè)直觀性很強(qiáng)的活動(dòng),，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿?jìng)鬟_(dá)給別人,，從而享受表現(xiàn)的快樂(lè)。

（1）在日常生活中,，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美的環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子去欣賞自然景物，周圍環(huán)境或美術(shù)作品,，培養(yǎng)孩子對(duì)形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評(píng)價(jià)能力和審美能力,。

（2）注重教育新視角，嘗試新的繪畫表現(xiàn)能力,，在繪畫練習(xí)中充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性,，發(fā)揮孩子的主體地位。

（3）突出活動(dòng)多元化,、在活動(dòng)中關(guān)注師生的互動(dòng)作用,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，并讓幼兒多動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口。

（4）遵循孩子循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律,，逐步教給孩子簡(jiǎn)單的繪畫技能,。

（5）重視幼兒的個(gè)性化表現(xiàn)，允許與眾不同,，善于抓住機(jī)會(huì)讓幼兒拓寬思路,。

在幼兒教育過(guò)程中，我們熟知：取得家長(zhǎng)的配合,，對(duì)促進(jìn)改革孩子全面發(fā)展以及更好的組織開展幼兒園教育活動(dòng)的重要性,，所以我班保教人員在工作中要利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)主動(dòng)配合我班的教育工作，主要從以下幾個(gè)方面著手：

（1）發(fā)揮家長(zhǎng)園地和家園信息欄的功用,，詳細(xì)公開展示我班的教育計(jì)劃,，活動(dòng)安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情,，讓家長(zhǎng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求,，以便更好的配合我們開展活動(dòng)。

（2）對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來(lái)接孩子的情況,，我們不僅會(huì)口頭傳達(dá),，還會(huì)根據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況,。

（3）家長(zhǎng)會(huì)中,，請(qǐng)家長(zhǎng)留下各自想要的家園聯(lián)系方法，以便我們有計(jì)劃的進(jìn)行家訪,、通電與家長(zhǎng)保持溝通,。

（4）在“家園信息欄”中，經(jīng)?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法,，讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念，以便更好的與家長(zhǎng)溝通,，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑,。

（5）利用家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)大概的說(shuō)說(shuō)孩子的在園情況,，在日常工作中的進(jìn)步與不足,，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣,。

（6）每月半日活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解近期的學(xué)習(xí)情況和我班的學(xué)習(xí)安排，熟悉了解孩子在園的進(jìn)步與成長(zhǎng),。

小班班級(jí)管理工作目標(biāo) 小班新學(xué)期班級(jí)管理計(jì)劃篇三

本學(xué)年我班共有幼兒30人,，其中女12人，男18人,，大部分幼兒及齡,，入園情緒上也能較好適應(yīng)幼兒園的生活，部分幼兒在一定的自理能力,，個(gè)別幼兒還存在入園情緒上較焦慮,，哭鬧現(xiàn)象，一小半的幼兒需要教師的安撫才能參加集體活動(dòng),，幼兒對(duì)于活動(dòng)中注意力較分散,，點(diǎn)心和午餐的習(xí)慣有待于加強(qiáng),，結(jié)合本班具體特點(diǎn)，我班兩位老師與保育員共同協(xié)商,，制訂如下計(jì)劃：

安全是幼兒園的第一生命線,，特別是剛?cè)雸@的小班，更加需要一個(gè)全面的安全經(jīng)驗(yàn)與自我的保護(hù)方法,，針對(duì)小班幼兒剛離開家庭生活進(jìn)入幼兒園的情況,，從以下幾點(diǎn)進(jìn)行安全教育：

1、期初通過(guò)故事,、圖片,、掛圖等各種方式對(duì)幼兒進(jìn)行全面的安全教育,，特別針對(duì)幼兒入園后要緊跟教師,，不隨意出園，在園內(nèi)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)中可能存在的問(wèn)題進(jìn)行教育,，做到有計(jì)劃,，有實(shí)施，有記錄,，在幼兒入園的第一時(shí)期把好安全第一關(guān),。

2、當(dāng)天帶班的教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒各項(xiàng)行為,，做到人在心在,，不隨意離崗，確保幼兒一日活動(dòng)中無(wú)安全事故發(fā)生,，并把安全工作做到細(xì)處,。

3、做好與教師,、保育員,、家長(zhǎng)之間的幼兒交接，做到活動(dòng)前后幼兒的點(diǎn)名工作,，特別是在午餐和幼兒下午到班的時(shí)候,，在關(guān)注簡(jiǎn)托幼兒同時(shí)，要注重對(duì)半托幼兒的交接與點(diǎn)數(shù),，不讓小班幼兒隨其他班級(jí)幼兒到其他班,。

4、做好幼兒日常生活中堅(jiān)持每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢,，對(duì)銳器及不安全的物品及時(shí)沒(méi)收,，保證幼兒不到危險(xiǎn)物品入園。

5,、結(jié)合園部開展的安全主題教育,，逐步對(duì)幼兒開展相關(guān)的安全教育,，并在家園聯(lián)系欄上與家長(zhǎng)共同做好幼兒日常生活中的安全常識(shí)的學(xué)習(xí)與預(yù)防，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)與相關(guān)的安全常識(shí),。

1,、積極創(chuàng)設(shè)富有快樂(lè)色彩的情感班級(jí)，通過(guò)對(duì)幼兒間親密的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)消除幼兒入園的焦慮,，并用各種快樂(lè)的活動(dòng)引導(dǎo)孩子感受幼兒快樂(lè),，鼓勵(lì)幼兒積極、向上,、大膽地表現(xiàn),，努力打造快樂(lè)兒童?！?/p>

2,、針對(duì)學(xué)期初的班進(jìn)行布置，體現(xiàn)小班幼兒的童真童趣,，根據(jù)區(qū)域中的相關(guān)領(lǐng)域設(shè)置相關(guān)的區(qū)角,，營(yíng)造良好的分組活動(dòng)環(huán)境，并根據(jù)幼兒表現(xiàn)設(shè)置幼兒展示欄,，肯定幼兒努力與成長(zhǎng),。

3、多形式開展家園聯(lián)系,，除了運(yùn)用家園聯(lián)系欄,，家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)聯(lián)系本外,，我們還增設(shè)家長(zhǎng)信箱,，引導(dǎo)家長(zhǎng)把每天幼兒需要教師關(guān)注的問(wèn)題用小紙條的形式與老師進(jìn)行交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)行無(wú)記名式的家長(zhǎng)來(lái)信,，提高家園互動(dòng)的質(zhì)量,。

1、創(chuàng)設(shè)良好的一日活動(dòng)環(huán)境,，結(jié)合指南要求調(diào)整相關(guān)的活動(dòng)課程,，減少集中的教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)分組,、區(qū)域,、游戲式的教育，對(duì)體育,、游戲,、區(qū)域等相關(guān)課程進(jìn)行觀察和記錄。

2,、重新編新操,，根據(jù)小班幼兒的相關(guān)動(dòng)作發(fā)展和小班幼兒的心理特點(diǎn),，編排有情感調(diào)動(dòng)、基本動(dòng)作,，隊(duì)列練習(xí),、游戲、表演的新操,，確保小班幼兒當(dāng)前發(fā)展的需求,。

3、加強(qiáng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī)培養(yǎng),，在幼兒新入園之際,，就引導(dǎo)幼兒一起討論，制定相關(guān)的活動(dòng)常規(guī),，要求幼兒有禮貌地問(wèn)好,，安靜傾聽，小聲講話,，積極參與,，快樂(lè)、自信地表現(xiàn)自己,，與同伴友好相處，并針對(duì)幼兒每月的表現(xiàn)情況進(jìn)行觀察和評(píng)估,。

4,、加強(qiáng)幼兒的分組活動(dòng)的操作常規(guī)，學(xué)習(xí)分組活動(dòng)的方式,，并養(yǎng)成安靜參加分組活動(dòng),，與他人協(xié)商一起參與，活動(dòng)完后收拾材料的良好習(xí)慣,。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)能力，能完成生活中必要的自我服務(wù),，重點(diǎn)放在幼兒對(duì)一日活動(dòng)中上廁,、吃點(diǎn)心、收拾玩具,，活動(dòng)中材料的取放上與歸類上,，養(yǎng)成幼兒能完成生活中基本的自我服務(wù)，學(xué)會(huì)自我取放自己的用品,，并依照相應(yīng)的標(biāo)志進(jìn)行整理與歸放,。

6、學(xué)習(xí)相關(guān)的指南意見,，加強(qiáng)課程中的應(yīng)用式教學(xué),，把幼兒的學(xué)習(xí)方式由講述式的學(xué)習(xí)嘗試進(jìn)行應(yīng)用式的探索,，在科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)和常識(shí)活動(dòng)方面，多提供實(shí)踐操作式,，在語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)中采用：小點(diǎn)心播報(bào)員,，說(shuō)悄悄話、聽故事等方式來(lái)加強(qiáng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受和應(yīng)用,，在藝術(shù)領(lǐng)域中提供不同類型的音樂(lè)引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn),，繪畫和美術(shù)活動(dòng)中每周開展兩次項(xiàng)的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒在自由、充足的創(chuàng)作活動(dòng)中積極地感受美和表現(xiàn)美,，在日常生活中對(duì)健康領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證與練習(xí),，在與小朋友的交往中不斷地領(lǐng)域社會(huì)領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容，努力營(yíng)造幼兒感知,、積累,、建構(gòu)自己的知識(shí)。

7,、以激發(fā)幼兒興趣,、豐富幼兒的游戲材料和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為前提，開展創(chuàng)造性游戲,。

（1）角色游戲中幫助幼兒明確角色的相關(guān)活動(dòng)和情節(jié)的開展,，鼓勵(lì)幼兒大膽地結(jié)合生活中的各種人物形象，觀察他人的行為,，大膽地模仿和表現(xiàn)自己對(duì)生活中相關(guān)人物的感知,。

（2）結(jié)構(gòu)游戲中讓幼兒嘗試參與小主題的布局和低結(jié)構(gòu)輔助材料的使用。

（3）表演游戲中運(yùn)用音樂(lè)與故事相結(jié)合,，增強(qiáng)趣味性的頭飾的方式來(lái)激發(fā)幼兒積極地與于表演,，并能根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容，大膽地表現(xiàn)自己的情感與相法,。

8,、結(jié)合本班的課題活動(dòng)《在區(qū)域活探索材料與幼兒主體性的研究》，以區(qū)域活動(dòng)為研究的方向,，根據(jù)在區(qū)域活動(dòng)中高結(jié)構(gòu)材料投放與低結(jié)構(gòu)材料投放,，統(tǒng)一材料與分層次材料的投放等進(jìn)行觀察、記錄,、比較,，調(diào)整，探索在區(qū)域活動(dòng)應(yīng)投放什么的材料,，通過(guò)什么的指導(dǎo)方式能更好地激發(fā)幼兒的興趣,，創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲。

9、通過(guò)多種形式不斷地完美家長(zhǎng)工作,，由于剛?cè)雸@的家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園教育及幼兒相關(guān)發(fā)展情況不是很了解,，有的家長(zhǎng)甚至把幼兒園當(dāng)做保姆，要求幼兒在園不動(dòng)手,，由于家長(zhǎng)的愛(ài)也常常會(huì)使我們的孩子失去了很多學(xué)本領(lǐng)的機(jī)會(huì),，因此在本學(xué)年，我們首先要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)宛園聯(lián)系欄的,、家長(zhǎng)信箱等各種方式加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的溝,，并向家長(zhǎng)們宣傳幼兒的發(fā)展相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)幼兒參照相關(guān)的要求來(lái)看待幼兒的學(xué)習(xí)和教師的工作,，并通過(guò)群的方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，要求家長(zhǎng)有事可以找老師，通過(guò)協(xié)商的方式來(lái)解決問(wèn)題,。

以上是我們針對(duì)班級(jí)幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)年計(jì)劃,，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長(zhǎng)的配合下,，孩子們健康,、愉快的成長(zhǎng)。

總之,，在本學(xué)年,，我將對(duì)指南為指導(dǎo)思想，把幼兒的`情感,、安全教育放在首位,，確保開展科學(xué)、有效,，適宜幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)發(fā)展需求的活動(dòng)，促使幼兒全面健康地成長(zhǎng),。