范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

感恩老師的講話稿篇一

在不斷進步的社會中,，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路,、提示演講的內(nèi)容,、限定演講的速度的作用。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非?？鄲腊?，以下是小編收集整理的感恩老師發(fā)言稿（通用5篇），希望對大家有所幫助,。

尊敬的老師們,，親愛的同學們：

早上好!

今天我國旗下演講的題目是用《勤奮書寫未來》

六年的歲月,，既漫長又短暫;六年與老師朝夕相處的學習生活，一幕幕猶如在眼前,。六年小學生活,，記錄下了多少苦辣酸甜!小學，就像一只七彩的月光寶盒,，收藏著你們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x，收藏著我們渴求知識的熱情和追求理想的堅強,。我想,，多年以后，當我們再次開啟它的時候,，一定會更加珍視其中的點點滴滴!

少年時代是一本太倉促的書,，來不及回味、來不及思索,，兩千頁就這樣匆匆翻過,。六年風雨同舟，六載心心相印,，背影雖然漸行漸遠,，但是課堂里、操場上,、花圃旁,、樹蔭下，我們或深,、或淺,、或大、或小的足跡依然清晰,。

每個人一出生都是一張空白的紙,，需要你用一生的時間去填補。藍天用彩云和日月星辰來填補它的空白;大海用魚兒和船帆來填補它的空白;山峰用巖石和草木來填補它的空白,，那么同學們,，我們該用什么填補自己的空白呢?

愛迪生以1093項發(fā)明來填寫他那張空白的紙;莎士比亞以30多篇著名的小說和140多首詩歌來填寫他那張空白的紙;普希金以1000多首膾炙人口的詩來填寫他那張空白的紙，那么同學們,，在這兒我們學會了用什么來填寫自己那張空白的紙呢?

學校送給你的那支畫筆不一定是最貴重的,，但希望是你所有畫筆中最得心應手的那一支;學校調(diào)色盤里的顏色不一定匯集天下所有顏色，但希望是能夠把你那張空白的紙描畫得最光彩耀人的那種顏色,?？催^這樣一則故事，惜別之時送給同學們：半夜時分,，一個商人還在匆匆趕路,，四周一片漆黑,。猛然間，山溝里傳出一個陌生而友善的聲音：“撿些石頭吧,，這可是千載難逢的良機呀!”商人半信半疑,，但還是撿了幾塊。他走了幾個鐘頭,，天亮時趕到城里,，從口袋里掏出一塊石頭一看，竟是價值連城的金剛石,，他趕忙掏出另外幾塊,，結(jié)果不是金剛石就是紅寶石，商人欣喜若狂,，隨之又痛心疾首：當時為何不多撿一些呢?

其實,，學習好比撿石頭，知識是真正的寶石,，等你明白它的價值時,，往往會后悔不迭，為何當初不多撿一些?在同學們即將畢業(yè)之際,，我真心地希望同學們無論在哪里都要廣博地汲取知識的養(yǎng)分,，要有大海一樣的胸懷：納百川之流，集古今之大成,。

現(xiàn)在,，我們不是慶祝結(jié)束，而是歡呼開始;不是紀念完成,，而是宣布進行,。就讓我們的生命之舟在新的歲月港灣里起航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想,，乘風破浪,，直掛云帆!

謝謝大家！

尊敬的老師,、同學們：

大家好,！

有人說：老師是默默無聞的老黃牛；有人說：老師是勤勤懇懇的蜜蜂,，也有人說：老師是燃燒的蠟燭……然而,，我想說：老師，您就是愛,，愛一切的學生,，愛學生的一切！因為有您的愛，我們才會變得如此美麗,、快樂,！

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育,？是您,，老師。您用愛來澆灌,！看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的汗水,！

每當我踏著清晨的陽光走向校園時,，老師，您早已來到教室,，陪伴著我們，傾聽我們的朗讀,；每當放學時,，同學們都要回家了，您卻還在辦公室工作,。啊,，老師，天快黑了,，您不累嗎,？您快歇一歇吧！每當看到您在節(jié)假日和我們一起出黑板報,，打扮教室,；每當看到您和我們一起撿廢紙，一起拿抹布擦瓷磚上灰塵,，一起沖洗教室,，我真想說，老師,，您不累嗎,？您歇一歇吧！

每當看到您布滿紅絲的眼睛,，我們知道,，您昨晚又備課到深夜。每當看到同學們寫的日記被您打字貼出來,。我真想說,，親愛的陳老師，您不累嗎,？您歇一歇吧,！看,，您的脖子后面又貼上了膏藥，我們知道,，那是您的頸椎又痛了,。

您的手經(jīng)常有兩種顏色，一種被紅筆染成紅色,，一種被粉筆染成白色,，您也不在乎，仍然工作著,，來不及去洗洗,。看看作業(yè)本上一個個等級,，一道道波浪線,，還有那一段段評語，再看看您那總是為我們而忙碌的手,，我真想對您說：“老師,，您歇歇吧！冬天到了,，您的手常常會凍蒼,，您的手可要多加保護啊,！”我真希望我是一個詩人,，用滿腔的熱情寫下贊美您的詩篇。我真想我是一位畫家,，畫一幅世界上最美的畫獻給您,，我真想我是一個音樂家，為您演奏最動聽的曲子,。

啊,，老師，您就是愛,，有了您,，果園才這般絢麗，大地才這樣生機,！老師,，快打開窗戶看看吧，這滿園秋果,，這滿園桃李,，都在向您敬禮！

謝謝大家！

尊敬的老師們,、親愛的同學們：

大家好,！

大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說,，您就是祖國的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁您像一支紅燭,，為后代獻出了所有的熱和光您的品格和精神,，可以用兩個字就是燃燒不停的燃燒您講的課，是那樣豐富多采,，每一個章節(jié)都仿佛在我面前翻開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界,。啊,，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意老師，快推開窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊老師，人類靈魂的`工程師,，有誰不在將您贊揚傳播知識,，就是播種希望，播種幸福,。老師,，您就是這希望與幸福的播種人。老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭，啊老師,，您的精神,，永記我心您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實,，卻并不要求任何報酬,。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量,，您給了我們一面模范行為的鏡子,。讓我們處處有學習的典范，最后我想說“老師,，謝謝你們”,。

謝謝大家!

尊敬的老師、同學們：

大家好,！

今天是一個大喜日子,，經(jīng)過三的來的學習，我們的寶貝終于長大了,，看著自己的孩子一天一天的成長,，一天一天的變乖，我想絕大多數(shù)的家長像我一樣的感受,，真的辛苦老師了,。在這里我代表所有大班孩子的家長真誠地對老師們說聲：謝謝，辛苦你們了,。

看到孩子們那張張充滿自信,、愛心、勇敢,、樂學,、健康…的小臉，我被每個孩子身上所呈現(xiàn)出來的那種盎然生機深深地感動了,。三年前我們把孩子送到實驗幼兒園,，那時的孩子害羞、膽怯,，也很稚嫩,，說是一張白紙一點不為過。前幾天,，女兒在家每天都深情并茂的念著“畢業(yè)詩”,，我說“為什么？”,，她說“要畢業(yè)了,，舍不得老師和幼兒園”。是啊,，經(jīng)過幼兒教育理念的澆灌,、老師悉心的培育,，在三年的幼兒學習和生活中，不僅使她們系統(tǒng)地完成了語言,、科學,、社會、健康,、美工等課程的學習,，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學會了互幫互助,，團結(jié)友愛,，樂觀上進?？粗⒆觽冊谟變簣@里快樂的生活,，健康的成長，養(yǎng)成了很好的生活學習習慣,，而且得到了最好的啟蒙教育,，作為家長，我感到很慶幸,，慶幸當初為孩子選擇了這所幼兒園,，選擇了這個班級，選擇了這個班級非常敬業(yè),、充滿愛心的而且善于思考的幾位老師,。

對于實驗幼兒園的老師們的工作，我想說兩句話,，工作態(tài)度上是“敬業(yè)的”,，業(yè)務能力上是“職業(yè)的”。幼兒園老師的敬業(yè)精神體現(xiàn)在三個方面：對本職工作,，勤勤懇懇，有責任心”,；對孩子體貼關懷,，有“愛心”；對家長能尊重理解,，有“理解寬容之心”,。在工作上的責任心的事例很多，可以說無時無刻,、方方面面都能體現(xiàn)出來,。舉一個小例子，為了讓孩子們在開學之后能有一個煥然一新的感覺,，班的三位老師經(jīng)常利用假期時間,，花費很大的心思,，去做教具、布置教室的墻壁,、活動區(qū),，看似平平常常的一個教具、一個裝飾其實都體現(xiàn)出了老師們的一片苦心,，在不經(jīng)意間,，讓孩子們學到了知識，學會了審美,。這樣的事例還有很多,。說句心里話，在孩子即將畢業(yè)之際,，我們對幼兒園依依不舍很大程度上是因為長期以來我們家長本身對班級老師產(chǎn)生的依賴心理,，可以說，只要孩子在幼兒園里我們就放心的,、解放了,。工作忙、加班,，過了接孩子的點 兒了：沒關系,，老師一定在等著；孩子病了,，暫時上不了幼兒園：沒關系,，缺席的課程老師肯定能設法給補上； 孩子最近不愛吃飯了,、在家愛耍小脾氣了：趕緊找老師幫忙給收拾收拾,，等等。這種依賴心理是建立相互理解和信任的基礎上的,，體現(xiàn)了老師們的“理解寬容之心”,。幼兒園老師們是有責任心的，是有愛心的,，是敬業(yè)的,，對此家長們都深有感觸，在敬業(yè)精神方面,，幼兒園的老師們無可挑剔,。同時實驗幼兒園的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在擁有一大批敬業(yè)的幼教老師，更體現(xiàn)在這些敬業(yè)的老師們具有豐富的幼教經(jīng)驗,、先進的教育理念,。就是我們說的，是“職業(yè)”的教師,。通過老師的培育,，孩子提高了自信心,，學會了合作、交朋友,；提高了動手,、表達、思維能力,；也許最重要的他們普遍的在學習中得到了快樂,。

時間也許會沖斷我們的回憶，但是,，歲月絕對磨滅不了我們與幼兒園的深情,。衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞,，我們記得,，我們的孩子也永遠記得！最后,，讓我深情地向老師們鞠躬,，再一次道一聲：感謝你們！

謝謝,！

尊敬的老師,、同學們：

大家好！

九月金秋,，教師佳節(jié),，心潮翻涌，往事如梭,。

多少年風風雨雨,，多少載日日月月，多少尋尋覓覓,，多少回曲曲折折,。總會想起力量之源泉,，總會感念智慧之星火,，總會吟唱禮贊教師之歌。教師之業(yè),，神圣而悲壯。古人云,，師者,，傳道授業(yè)解惑也。

古往今來,，凡步入教師之行業(yè),，就意味著燃燒自己,、照亮別人之矢志求索！夏商周以降,，多少塾庠序校之師,，默默無聞，辛勤耕耘,，培育億萬民族之脊梁,，譜寫中華文明千古之頌歌。悠悠歷史,，耿耿星河,，凡出類拔萃、功勛卓著者必有良師,，而其師者,，或許為此無怨無悔付出畢生之血。教師之路,，平凡而激情,。春秋冬夏，三尺講臺十數(shù)書桌,；斗轉(zhuǎn)星移,，校園教室簡陋寒舍。同樣之路返返復復,，平凡之事歲月蹉跎,。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合,，也知世事冷暖,，也食人間香火。面對童真,，擦干淚水,，讓春風輕拂蓓蕾；登上講壇,，激揚文字,，讓智慧灑滿希望田野。平凡之路,，平凡之生活,，每每洋溢著崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說,。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課,，這便是感恩,；下課后，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩,。

相遇了,，便是緣。感謝您,，在這青春始動的年代里,，為我們帶來這一份不一樣的記憶，未來,，老師您必定會成為這一份記憶的代名詞,，象征這難忘的故事，象征這獨一無二卻又青澀美好的中學生活,！

同學們,，當我們擁抱成功，享受喜悅時,，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,，我們沒有理由不去感恩老師，讓我們真誠地對老師們說聲：“謝謝,！”

感恩老師的講話稿篇二

感恩老師發(fā)言稿

尊敬的老師們,，親愛的同學們：

早上好!

今天我國旗下演講的題目是用《勤奮書寫未來》

六年的歲月，既漫長又短暫;六年與老師朝夕相處的學習生活,，一幕幕猶如在眼前,。六年小學生活，記錄下了多少苦辣酸甜!小學,，就像一只七彩的月光寶盒,，收藏著你們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x，收藏著我們渴求知識的熱情和追求理想的堅強,。我想,，多年以后，當我們再次開啟它的時候,，一定會更加珍視其中的點點滴滴!

少年時代是一本太倉促的書,，來不及回味、來不及思索，兩千頁就這樣匆匆翻過,。六年風雨同舟，六載心心相印,，背影雖然漸行漸遠,，但是課堂里、操場上,、花圃旁,、樹蔭下，我們或深,、或淺,、或大、或小的足跡依然清晰,。

每個人一出生都是一張空白的紙,，需要你用一生的時間去填補。藍天用彩云和日月星辰來填補它的空白;大海用魚兒和船帆來填補它的空白;山峰用巖石和草木來填補它的空白,，那么同學們,，我們該用什么填補自己的空白呢?

愛迪生以1093項發(fā)明來填寫他那張空白的紙;莎士比亞以30多篇著名的小說和140多首詩歌來填寫他那張空白的紙;普希金以1000多首膾炙人口的詩來填寫他那張空白的紙，那么同學們,，在這兒我們學會了用什么來填寫自己那張空白的紙呢?

學校送給你的那支畫筆不一定是最貴重的,，但希望是你所有畫筆中最得心應手的那一支;學校調(diào)色盤里的顏色不一定匯集天下所有顏色，但希望是能夠把你那張空白的紙描畫得最光彩耀人的那種顏色,?？催^這樣一則故事，惜別之時送給同學們：半夜時分,，一個商人還在匆匆趕路,，四周一片漆黑。猛然間,，山溝里傳出一個陌生而友善的聲音：“撿些石頭吧,，這可是千載難逢的良機呀!”商人半信半疑，但還是撿了幾塊,。他走了幾個鐘頭,，天亮時趕到城里，從口袋里掏出一塊石頭一看,，竟是價值連城的金剛石,，他趕忙掏出另外幾塊，結(jié)果不是金剛石就是紅寶石,，商人欣喜若狂,，隨之又痛心疾首：當時為何不多撿一些呢?

其實，學習好比撿石頭，知識是真正的寶石,，等你明白它的價值時,，往往會后悔不迭，為何當初不多撿一些?在同學們即將畢業(yè)之際,，我真心地希望同學們無論在哪里都要廣博地汲取知識的養(yǎng)分,，要有大海一樣的胸懷：納百川之流，集古今之大成,。

現(xiàn)在,，我們不是慶祝結(jié)束，而是歡呼開始;不是紀念完成,，而是宣布進行,。就讓我們的生命之舟在新的歲月港灣里起航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想,，乘風破浪,，直掛云帆!

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好,！

今天我演講的題目是——《學會感恩老師》,。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長,；蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地,，因為大地讓它高聳,；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師,。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代,，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠老師,。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。

老師的愛,，無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田；像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路,；像一陣春風,，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒有華麗的,。舞臺，沒有簇擁的鮮花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭,；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場,。老師的愛，叫師生情,，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師,；遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神,，使我萬分開心,；一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情,。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美,，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語,，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。當我懷著害怕的心跨進校門時,，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰,。您將我?guī)нM了學校,，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂,。

當我懷著疑惑的心面對難題時,，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑,，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中,，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里,。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小,，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,，也帶進從錯誤走向正確的生活中,。當我懷著失落的心面對失敗時，老師,，是您天使般的來到我身邊,，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,、氣餒的心帶進了自信的天空中,，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以后成功的大門里,。當我懷著喜悅的心對待成功時,，老師，是您善意的提醒給我以謙虛,。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中,，也帶進了自強不息的世界里,。感恩老師，給我前進的動力,；

感恩老師,，給我飛翔的翅膀；感恩老師,，給我指明人生的方向,；感恩老師，給我放眼世界的慧眼,，不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對。老師,，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師,，感恩您為我所做的一切,！什么是感恩呢？“感恩”是一個人與生俱來的本性,，是一個人不可磨滅的良知,，也是一個人健康心理的表現(xiàn),，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人,；“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

學會感恩,，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,；學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心,。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課,，這便是感恩；下課后,，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩,！用優(yōu)異的成績，用可驕的成功,，用你一點一滴的進步來告訴老師,，“老師，我能行”,，更是對老師的感恩,。鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起,，感恩老師,！

謝謝大家！

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好,！

在我小小的心靈里，除了父母外便是您,；在我小小的世界里,，最了不起的便是您,。老師，您就像我的另一個母親,，在我多年來的成長道路上,，無不有你們的細心呵護。

老師是偉大的,。他們在危險面前想到的不是自己,，而是學生。在汶川大地震時,，有一個班的班主任在地震時趕緊跑去疏散自己班里的學生,，而在隔壁，全班都走了,，唯有她的女兒還在現(xiàn)場,。老師叫她趕緊逃跑，她說,，我要和媽媽在一起幫忙疏散人,。隨著轟的`一聲，他們母女倆就這樣犧牲了,。他說,，中國的老師在危險面前是不會把學生丟下，就算是危及生命,。

老師是無私的,。在我上小學四年級時,，我簡直是個小魔王?，F(xiàn)在的我，是當時老師把我從邪惡的邊緣拉了上來,。她苦口婆心地教我怎樣做人,，盡管她還曾被我氣哭了，但她并沒有拋下我,。

老師是辛勞的。當你在操場游戲時,；老師卻在辦公室里的小桌子上批改我們的作業(yè)。當你回到家,，有爸爸媽媽煮飯給你吃,，一切安排得好好的,；而老師呢？他們也有孩子??！辛苦了一天的教師們，有的6,、7點下班后還要到菜市場去買菜，回家燒飯給孩子吃,。夜深人靜,，透著月光，疲憊老師們或許還在備課……

老師愛他們的學生,，把他們當自己的孩子看待,。有一次，我被留下補作業(yè)很晚了,，老師伸手遞過一塊面包,，說：“餓了就吃吧?！边@個場面十分感人——一個老師留下一個學生，還給面包吃,。當?shù)搅似谀┛嫉那捌?，我很緊張,。她鼓勵我爭取拿個高分并說,，考了95分，這本書就歸你了,。至今我還很仔細地保養(yǎng)著那本作文選,。

老師為我們付出那么多，而我們是不是可以回報點什么,。在教師節(jié)送老師一束鮮花,；把老師布置的作業(yè)按時完成，少給老師操心,；或以好成績報答老師,。

春雨，染綠了世界,，而自己卻無聲地消失在泥土之中,。老師，您就是我心田的春雨,，我將永遠感謝您,。

老師們,，同學們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的題目是《學會感恩》,。

鮮艷的五星紅旗飄揚在我們的頭上,，凝望著這面熾熱的旗幟，我們可以想象戰(zhàn)火硝煙中勇往直前的英雄們,，是我們的先輩用熱血,，為我們走出一條奔向陽光的大道。

當我們的生活逐步改善,，每一個人都應該學會感恩,。感恩于祖國，沒有祖國的繁榮富強,，就沒有我們安定的生活,；感恩于我們的父母，是他們給了我們生命,，也是他們?yōu)榱宋覀儫o私地付出心血,；感恩于老師、同學和每一個幫助過我們的人,，是他們用愛伴我們成長,。

學會感恩，去愛我們的國家,，努力學習科學文化知識,，明天我們將成為祖國合格的建設者；學會感恩,，愛我們的父母親人,，幫他們做點事，和他們談談心,，當父母的臉上露出會心的微笑,，才發(fā)現(xiàn)：我們真的長大了；學會感恩,，尊敬我們的師長,，尊重我們的同學，對幫助我們的人真誠地致以謝意,，于是發(fā)現(xiàn),，我們成熟了。

學會感恩,，代表一種思想境界,，體現(xiàn)一個人的素質(zhì)，一個不會感恩的人,，是不會熱情洋溢地投入到社會主義建設中的,，感恩也是一種動力,，催人上進，也會在無形中修正你的性格,，讓你的心更明亮,，更圓潤。

親愛的同學們,，讓我們一起感恩于這世界,，元未來的生活更美好！

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家好,！

老師如剪不斷的陽光，是溫暖的,，帶給我們生機勃勃,；老師如一把永遠撐開的傘，是結(jié)實的,，在暴日下為我們遮陽,，為我們擋雨；老師如一本厚厚的書,，是充滿智慧的,，給予我們?nèi)松膯⑹竞蜔o窮的知識。這就是我心中的老師,，也是我的好老師,。

想當初，我們踏著歡樂的步伐跳進門檻,，盼望到您和愛的容面,，一把微微其卷兒的秀發(fā)輕輕的散在肩前，陽光經(jīng)過玻璃窗折射后靜靜的擁著你,。手臂上挽著皮包,，臉頰上鋪的薄粉,，穿著黑色的短裙,。您甜美的嗓音安撫了我們，便隨從您激游在學校的樂園,。眨眼間已經(jīng)過了近5年,，年紀本來就快40的您，不知從何時長起眼角的皺紋,，老師您不要去備課啦,！瞧，您那皺紋里蘊含了多少對我們的濃濃的愛??！今天就坐下陪同學們敘敘舊吧,！

那是一個秋天，烏云布天,，雷聲轟霆,，您看您這令人討厭的天氣，早早的下課了,，果然不一會兒就下起了傾盆大雨,，帶傘的同學爭著為您擋雨，整個學校無不是亂亂的,，踏著雨水,，時常見幾朵朵銀色的蓮花，走回家,，衣服已經(jīng)淋了個精濕,，但是想著同學們幫您遮雨不禁松了口氣，心情也莫名其妙的開心了許多,。

“今天老師不來了”,，“昨天路太滑老師不小心摔倒了，老師的小腿骨折了”,。聽同學們嘰嘰喳喳的在議論和坐在講臺代課的老師,。我的心不由得一落千仗，整整一天都是心不在焉,，班里的啊,，空氣也是沉悶悶的。一天,，兩天,，一個星期，我的心里不知不覺地更加焦急了,，恨不得現(xiàn)在就去找老師,，下午連著兩節(jié)副課從沒有這么乏味，漫長,，放學的鈴聲一打響,，拎著書包和幾個同學相約飛到老師家。老師的面色是蠟黃的,，眼睛是黯然無光的,，課桌上放著語文書和筆，明顯是在不停地備課,，看到老師不由地滔滔不絕起來,。從老師口中得出，他一直擔心我們的學習，每天至少給代課老師打一次電話詢問我們班的情況,。

老師您為什么這樣,？既然請了假，為何不好好休息,？而是為我們的學習不斷的操勞,，馬不停蹄地備課，聽您的口氣準備下個星期就準備上課,，看看您打著厚厚的石膏,，卻不為自己的傷勢著想，您堅守了自己說的話,，早早來到了學校,，這個消息像炸彈般一樣，同學們不約而同的去辦公室,，像潮水一樣,，一批又一批，第二節(jié)課是語文,，提前讓同學們安靜下來,，您來啦！鄰班的老師攙扶著你,，慢慢地走向講臺,，艱難的邁著每一步，眼淚朦朧了雙眼,。

這就是我的好老師,。宛如一顆璀璨的明珠，在哪個同學的心中,，散發(fā)著最亮,，最無私的光芒。

謝謝大家,！

尊敬的老師們,、親愛的同學們：

大家好！大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,，我卻要說,，您就是祖國的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁您像一支紅燭,，為后代獻出了所有的熱和光您的品格和精神,，可以用兩個字就是燃燒不停的燃燒您講的課,，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前翻開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界,。啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意老師,，快推開窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊老師,，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚傳播知識，就是播種希望,，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸福的播種人,。老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭,，啊老師,，您的精神，永記我心您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬,。您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量，您給了我們一面模范行為的鏡子,。讓我們處處有學習的典范,，最后我想說“老師，謝謝你們”,。

尊敬的老師,、同學們：

大家好,！

有人說：老師是默默無聞的老黃牛；有人說：老師是勤勤懇懇的蜜蜂,，也有人說：老師是燃燒的蠟燭……然而,，我想說：老師，您就是愛,，愛一切的學生,，愛學生的一切！因為有您的愛,，我們才會變得如此美麗,、快樂！

是誰把雨露撒遍大地,？是誰把幼苗辛勤哺育,？是您，老師,。您用愛來澆灌,！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的汗水,！

每當我踏著清晨的陽光走向校園時，老師,，您早已來到教室,，陪伴著我們，傾聽我們的朗讀,；每當放學時,，同學們都要回家了，您卻還在辦公室工作,。啊,，老師，天快黑了,，您不累嗎,？您快歇一歇吧！每當看到您在節(jié)假日和我們一起出黑板報,，打扮教室,；每當看到您和我們一起撿廢紙，一起拿抹布擦瓷磚上灰塵,，一起沖洗教室,，我真想說，老師,，您不累嗎,？您歇一歇吧,！

每當看到您布滿紅絲的眼睛，我們知道,，您昨晚又備課到深夜,。每當看到同學們寫的日記被您打字貼出來,。我真想說,，親愛的陳老師，您不累嗎,？您歇一歇吧,！看，您的脖子后面又貼上了膏藥,，我們知道,，那是您的頸椎又痛了。

您的手經(jīng)常有兩種顏色,，一種被紅筆染成紅色,，一種被粉筆染成白色，您也不在乎,，仍然工作著,，來不及去洗洗?？纯醋鳂I(yè)本上一個個等級,，一道道波浪線，還有那一段段評語,，再看看您那總是為我們而忙碌的手,，我真想對您說：“老師，您歇歇吧,！冬天到了,，您的手常常會凍蒼，您的手可要多加保護??！”我真希望我是一個詩人，用滿腔的熱情寫下贊美您的詩篇,。我真想我是一位畫家,，畫一幅世界上最美的畫獻給您，我真想我是一個音樂家,，為您演奏最動聽的曲子,。

啊，老師,，您就是愛,，有了您,，果園才這般絢麗，大地才這樣生機,！老師,，快打開窗戶看看吧，這滿園秋果,，這滿園桃李,，都在向您敬禮！

謝謝大家,！

各位老師,、同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《感恩老師》,。

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程,。正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師,。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機,。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。

是老師淵博的知識,，讓同學們們感受文明與希望,。是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓,。是老師慈善的目光,，讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時,，是老師在你們心田播種希望,。當你們?nèi)〉贸晒σ环L順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方,。老師總是笑語盈盈,，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光,，也讓你們感到親切與盼望,。老師是多么偉大。

有人把老師比做水,，說她滋潤了一片幼苗,。有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人,。還有人把老師比做辛勤的園丁,，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵,。日升日落，老師揮灑著血汗,，寒冬酷暑,，老師永遠滿腔熱情，指引著你們不斷前進,。在將來,，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木,，都將會用生命的全部向老師致敬,。在此,，對于那些不尊重老師的學生,，你們應當反省一下自己，應當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意,。

師愛如一股涓涓細流,，雖無聲，卻能夠滋潤干涸的心靈,。它平凡,，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時,，師愛是一劑特效藥,，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂,。有時,，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導我們走出迷途,，追隨光明,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的分量,，又有誰能夠真正償還呢,？

感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,。課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，證明了你的全身心地投入,，你在專心地聽課,，這便是感恩。下課后,，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，這也是感恩,。放學了，向老師招招手,，說上一句“老師再見”,，這依然是對老師的感恩。

不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事,，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴,。因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。人人都希望得到別人的敬重和認同,，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘,，揮灑在教育園圃中的園丁呢,？

讓我們，在試場上,，認真應試,，仔細答題，牢守紀律,。讓我們,，在教室里，把教室打掃得干干凈凈,，給班級一個整潔的環(huán)境,。讓我們，在寢室里,，把寢室布置得窗明幾凈,，給室友一個舒適的環(huán)境。讓我們,，在校園的小徑上,，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來,。我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。

同學們,，感恩老師從點滴做起,，感恩老師從現(xiàn)在做起！

謝謝大家,！

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家好！

“感恩”,，是一種生活態(tài)度,，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言,，是一份銘心之謝,。每個人都應該學會“感恩”。教師,，多么神圣的字眼,。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng),；社會的每一點進步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。解決疑難,，教師是書；傳遞文明,，教師是橋,；科教興國，教師是帆,。從入學的第一天開始,，我們的每一點進步，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦。

萬里春風催桃李,，一腔心血育新人,。對老師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的贊美,。在我們的心目中,，老師是美麗、淳樸,、善良的愛心使者,，她把自己的愛無私地奉獻給我們每個人；老師像慈愛的母親,，用溫暖的臂膀擁抱著我們,；老師像辛勤的園丁,，用甘甜的雨露滋潤著我們；老師像一塊塊鋪路石,，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路,。

人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師,，您的愛,，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦,，如清泉一般甘甜,；您的愛，細致而溫暖,；您的愛,，高潔而偉大！此刻,，我們心潮澎湃,，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激,，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛,！

愿我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信,、一個賀卡,、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶,、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受,。古人云：“一日為師，終身為父,?！敝荡说?5個教師節(jié)來臨之際，我代表全天下的學生在這個特殊的日子里,，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,，衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了,！”

讓我們弘揚尊師重教,，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍,。讓我們從身邊小事做起,，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起,，做到熱愛老師,，關心老師，尊重老師,。影響身邊的親人朋友,，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！祝愿全體教師身體健康,，青春永駐,！

謝謝大家！

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好,！

我是，我今天演講的題目是《感恩老師》,。

花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗,，所以它開過之后便將花朵回送給大地，它知道感恩,。等到來年,，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它，大地也知道感恩,。你,，我知道感恩嗎？

我要感恩我的老師,。不知是哪個花開的時刻,，我們慢慢地到了上學的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次,，是多么地高興、快樂,。原來是老師和藹的微笑,，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉,。

就這樣,，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆,、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福啊,！于是,，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。

當我們感受到知識的魅力時,，他們在叮嚀：同學們,，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時,，他們在鼓勵：成功是從這里起步的,；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀,！多少個難忘的日子呀,！是您——光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難,，如何感受生活,，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展,。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴,，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

所以,，只要擁有一顆真誠的心,，一顆感恩的心，生活就會在我們的感恩中變得更加美好,！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家的聆聽！

感恩老師的講話稿篇三

老師們,，同學們：大家早上好!

站在鮮艷的國旗下,，今天我們迎來了第34個教師節(jié)，在這幸福,、溫馨而又激動的日子里,，我們捧出最純真、最熱烈的心,，向我們的老師們表達最真誠的祝?！H愛的老師們，您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!

從幼兒園開始,，我們在老師的教導下讀書,、寫字，學文化,、學技能,、學做事,、學做人、學自強,，學習真善美,，摒棄假惡丑。是老師教我們講文明,、講禮貌,、講誠信，是老師規(guī)范我們的行為,，使我們形成良好的習慣……

老師也許是我們生命中除親人外相處時間最長的人,，可很多時候他們所留下的只是一束渴望的目光，一個鼓勵的微笑,，或者是課堂上一句親切的話語,，或者是臺燈下批改作業(yè)的一個身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡,，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來,。

感謝您——老師，是您讓我們成為自信的,、能超越自己的人,。

感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。

感謝您——老師,，是您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題,，每個發(fā)現(xiàn)，都讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍,。

踏遍心田的每一角,，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的敬意,。

當然,，我們的祝福不能只停留在語言上，要落實到行動中,。同學們，今天是一年一度的教師節(jié),，在這里,，我倡議同學們要用實際行動慶祝教師節(jié)，學會感恩,，感謝為我們付出辛勞的教師,。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c點滴滴：課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講,，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;我們知錯就改,，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;我們積極進取,，尊重老師的勞動成果,，這依然是感恩。當然,，認真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，認真的思考,，主動的參與,，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步,，獲得更好的發(fā)展,，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰,，更是給老師最好的禮物,。

不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴,。因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定。讓我們,，在試場上,，認真應試，仔細答題,，牢守紀律;讓我們,，在教室里，把教室打掃得干干凈凈,，給班級一個整潔的環(huán)境;讓我們,，在寢室里,，把寢室布置得窗明地凈，給室友一個舒適的環(huán)境;讓我們,，在校園的小徑上,，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,，也是一種感恩,，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。

老師們,、同學們,，讓我們團結(jié)一心，共同努力,，讓心靈充滿陽光,，讓理想托起心中不落的太陽。最后,，再次祝全體老師們：節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!謝謝大家!

感恩老師的講話稿篇四

親愛的同學,，尊敬的老師。大家好,！

更多的感受是尊敬,，今天我為大家演講的主題是《感謝師恩》相信每一個人在聽到老師“這個樸素的名詞時。感激,。也許”教師“這個職業(yè)很平凡,，但是老師所做的一切的不平凡的事跡的點綴下，又是那樣的耀眼,，那樣的神圣,。老師如蠟燭一樣，為我照亮了前方的道路,，卻燃燒了自己,，化成了燭淚。這種崇高的奉獻精神,，天下所有的老師獨具的魅力,。對此，深有感觸,。

上小學時—那次,，清楚地記得。掃完地,，天已經(jīng)黑了路過辦公室時,，望見了里面還有燈光在閃爍，燈光下有一個熟悉的身影—那不是李老師嗎,？這么晚了怎么還沒有回家呀,？仔細一看，李老師正在批改我剛考完的試卷,，時而皺皺眉頭,，時而會心一笑，那紅鋼筆在試卷上上下飛舞著,，如一個出色的舞蹈家一般,，穿著紅舞鞋，屬于她舞臺上盡情的向人們展示著自己那優(yōu)美的舞姿,。此刻,，終于明白了為什么每次考過試后，老師總能很快的把試卷發(fā)下來,，而且每張試卷都批改得那樣認真,，那樣仔細，那樣一絲不茍,。站在門口呆呆地望著李老師那忙碌的身影,，許久許久，出神了不經(jīng)意間淚水奪眶而出,，一股發(fā)自肺腑的崇敬之情油然而生,。

辛勤的園丁，老師就是如此的偉大與無私,。細心呵護與照料著我這一朵朵祖國之花,；工程師，為我架起了一座座希望之橋,；魔術(shù)師,，粉筆在手上變成了滿黑板工整的板書；清醒劑,，讓我時刻保持警醒,。老師在上課之前，備了多長時間的課,，付出了多少的心血,，無從知曉，所能做的就是用心去領悟老師所傳授的一點一滴,。老師為我操勞的同時,，去不曾發(fā)現(xiàn)青春在身邊悄然流逝，粉塵染白了雙鬢,，所關注的永遠都是學生的安危,，望著孩子們那一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，望著孩子們陽光下健康成長,，臉上也堆滿了幸福的笑容,。因為他知足了滿足了不再奢求什么了正是因為老師無私的付出,，無數(shù)的青年實現(xiàn)了自己的夢想；無數(shù)的國之棟梁正在為國家的建設四處奔波,；當年奄奄一息的大中國才有了今日的繁華,，今日的生機勃勃—奧運會在北京成功召開，神州七號載著中國人的夢想飛向了浩瀚宇宙,；芬芳的桃李點綴著錦繡大地,，純潔的童心點燃了人間繁星,。

【范文網(wǎng)】

終生為父,。對于老師我有說不盡的感激。因為是老師給予我一把金鑰匙,，一日為師,。讓我打開了知識的大門,；因為是老師不辭辛苦地引領著我去探索世間的奧秘；因為是老師為我一一解開心中的迷惑,。當我伴隨著優(yōu)美

謝謝大家,。演講到此結(jié)束,。

感恩老師的講話稿篇五

關于感恩老師的發(fā)言稿（通用5篇）

在現(xiàn)在的社會生活中，發(fā)言稿對我們的作用越來越大,，發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準備的書面材料。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎,？以下是小編幫大家整理的關于感恩老師的發(fā)言稿200字（通用5篇）,，希望對大家有所幫助。

各位老師,、同學們：

大家好,！

今天我演講的題目是《感恩老師》。

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育,，教育的發(fā)展依靠教師,。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意,。

是老師淵博的知識，讓同學們們感受文明與希望,。是老師寬廣的胸懷,，讓大家懂得寬容與忍讓。是老師慈善的目光,，讓你們由懦弱變得堅強,。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望,。當你們?nèi)〉贸晒σ环L順時,，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈,，讓大家充滿力量,。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望,。老師是多么偉大,。

有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗,。有人把老師比做蠟燭,，說她燃燒了自己照亮了別人。還有人把老師比做辛勤的園丁,，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵,。日升日落，老師揮灑著血汗,，寒冬酷暑,，老師永遠滿腔熱情，指引著你們不斷前進,。在將來,，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木,，都將會用生命的全部向老師致敬,。在此，對于那些不尊重老師的學生，你們應當反省一下自己,，應當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意,。

師愛如一股涓涓細流，雖無聲,，卻能夠滋潤干涸的心靈,。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大,！有時,，師愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓,，行將就木的靈魂,。有時，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈,，引導我們走出迷途,，追隨光明?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛,，有誰能夠掂出它的分量,，又有誰能夠真正償還呢？

感恩教師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,。課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課,，這便是感恩,。下課后，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩,。放學了,，向老師招招手，說上一句“老師再見”,，這依然是對老師的感恩,。

不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此,，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘,，揮灑在教育園圃中的園丁呢？

讓我們,，在試場上,，認真應試，仔細答題,，牢守紀律,。讓我們，在教室里,，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境,。讓我們,，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈,，給室友一個舒適的環(huán)境,。讓我們，在校園的小徑上,，看到地上有紙屑果殼,，能夠毫不猶豫地將他們拾起來。我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,，也是一種感恩,，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。

同學們,，感恩老師從點滴做起,，感恩老師從現(xiàn)在做起！

謝謝大家,！

尊敬的老師們,、親愛的同學們：

大家好！大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,，我卻要說,，您就是祖國的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁您像一支紅燭,，為后代獻出了所有的熱和光您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒不停的燃燒您講的課，是那樣豐富多采,，每一個章節(jié)都仿佛在我面前翻開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界。啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意老師,，快推開窗子看吧,，這滿園春色，這滿園桃李,，都在向您敬禮如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊老師，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚傳播知識,，就是播種希望，播種幸福,。老師,，您就是這希望與幸福的播種人。老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭，啊老師,，您的精神,，永記我心您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實,，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量,，您給了我們一面模范行為的鏡子。讓我們處處有學習的典范,，最后我想說“老師,，謝謝你們”,。

尊敬的老師、同學們：

大家好,！

有人說：老師是默默無聞的老黃牛,；有人說：老師是勤勤懇懇的蜜蜂，也有人說：老師是燃燒的蠟燭……然而,，我想說：老師,，您就是愛，愛一切的學生,，愛學生的一切,！因為有您的愛，我們才會變得如此美麗,、快樂,！

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育,？是您,，老師。您用愛來澆灌,！看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的汗水,！

每當我踏著清晨的陽光走向校園時，老師,，您早已來到教室,，陪伴著我們，傾聽我們的朗讀,；每當放學時,，同學們都要回家了，您卻還在辦公室工作,。啊,，老師，天快黑了,，您不累嗎,？您快歇一歇吧！每當看到您在節(jié)假日和我們一起出黑板報,，打扮教室,；每當看到您和我們一起撿廢紙，一起拿抹布擦瓷磚上灰塵,，一起沖洗教室,，我真想說,，老師，您不累嗎,？您歇一歇吧,！

每當看到您布滿紅絲的眼睛，我們知道,，您昨晚又備課到深夜,。每當看到同學們寫的日記被您打字貼出來。我真想說,，親愛的陳老師,，您不累嗎？您歇一歇吧,！看,，您的'脖子后面又貼上了膏藥，我們知道,，那是您的頸椎又痛了,。

您的手經(jīng)常有兩種顏色，一種被紅筆染成紅色,，一種被粉筆染成白色,，您也不在乎，仍然工作著,，來不及去洗洗,。看看作業(yè)本上一個個等級,，一道道波浪線,，還有那一段段評語，再看看您那總是為我們而忙碌的手,，我真想對您說：“老師,，您歇歇吧！冬天到了,，您的手常常會凍蒼,，您的手可要多加保護啊,！”我真希望我是一個詩人,，用滿腔的熱情寫下贊美您的詩篇。我真想我是一位畫家,，畫一幅世界上最美的畫獻給您,，我真想我是一個音樂家，為您演奏最動聽的曲子,。

啊,，老師,，您就是愛，有了您,，果園才這般絢麗,，大地才這樣生機！老師,，快打開窗戶看看吧,，這滿園秋果，這滿園桃李,，都在向您敬禮,！

謝謝大家！

親愛的同學們：

大家好,！

我今天演講的題目是“感恩老師”,，小學生活已經(jīng)結(jié)束了，我們要步入新的學習天地了,。這六年里歡聲笑語,，讓我對對老師、對同學深深的眷念,。我感恩老師這個無私的園丁對我們的付出,！

多么希望不要分離，多么渴望小學老師再一次的叮嚀,，多么希望再當一次小學生,，再聽一次老師的言語，再看一次老師的面容,，起航第一站的老師將我們送往新的旅程,，母校的老師啊，讓我怎么訴盡這不舍之情呢,？當我從懵懂的年齡變成現(xiàn)在即將“出發(fā)遠航”的少女，都少不了老師您的叮嚀雨鼓勵,，老師你可知道,，你可感受到，我們對你深深的不舍之情呢,？

老師,，你把你所有的青春都傾注在學生身上，是多么的偉大呢,！老師千言萬語都訴不盡我對你的不舍與眷念,！

同學們，讓我們感恩老師,，在未來的路上認真學習,，不要辜負老師的希望,！

謝謝大家！

敬愛的老師,、親愛的同學：

大家好,！

這些年來，老師就像辛勤的園丁,，整日的照看我們,，讓我們茁壯的成長；老師就像太陽我們就像正在發(fā)芽的小樹,，在陽關的照耀下長,，長成國家的棟梁；老師就像我們的母親,，呵護我們,，不讓我們受過傷害；老師就像我們的父親,，我們做錯了事,，就要理解嚴格的教育。但是我們還會得到鼓勵不在做這樣事,。老師為我們付出了他的所有……我們的老師經(jīng)常加班,，加到深夜，不管是冷還是熱,。我以為這是校長叫他們做的,。可我錯了,。一件事讓我明白了為什么,。原先，老師不止是為了校長的任務才經(jīng)常加班的,，還有為了我們的作業(yè),。之后，我留意的觀察了老師,，發(fā)現(xiàn)皺紋日夜的爬上了老師的眼角……老師在深夜中嘔心瀝血的寫教案,，為我們批該作業(yè)。難道我們不就應用優(yōu)異的成績回報辛苦的老師嗎,？

在那里我想對所有的老師說：老師您辛苦了,！

謝謝大家，我講完了,！