在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

教師研修工作總結(jié)報(bào)告 教師的研修總結(jié)篇一

通過(guò)這次培訓(xùn)我受益匪淺,，感慨頗深,，感悟到了作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大啊,！也領(lǐng)悟到了“活到老,，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了”,，知識(shí)是無(wú)止境的,，也讓我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志,。

通過(guò)專(zhuān)家講座,，觀看優(yōu)質(zhì)課,，專(zhuān)家講課評(píng)課,，我對(duì)教育教學(xué)工作，有了更深的認(rèn)識(shí),，教學(xué)思路開(kāi)闊了很多,，對(duì)今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向，可謂耳目一新,，受益匪淺,。我想我在今后的工作中應(yīng)該牢牢地記住：幼兒是一切教學(xué)的起點(diǎn),，也是一切教學(xué)的歸宿,，作為新時(shí)期的教育工作者，我們應(yīng)該做一個(gè)“大氣”的教師,，不僅僅是要教給幼兒畫(huà)冊(cè)上的知識(shí),，還應(yīng)該培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，這才是我們要追求的幼兒教育教學(xué)價(jià)值,。

通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,，我認(rèn)識(shí)到首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠,。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺(jué)研究；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索,；在行動(dòng)中研究——探索問(wèn)題解決的方案,。

最后在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)施：

（1）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù)；

（2）把每一節(jié)課或平時(shí)的教學(xué)所思

所得及時(shí)記錄,，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料,；

（3）找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn)，注重科研的針對(duì)性,、實(shí)效性,。

這次培訓(xùn)對(duì)提高一線(xiàn)教師的素質(zhì)，推動(dòng)幼兒教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,，更使我獲益良多,。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī)，通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責(zé),，使自己成為一名新時(shí)期合格乃至優(yōu)秀的教師,。

教師研修工作總結(jié)報(bào)告 教師的研修總結(jié)篇二

今年暑期，全市共有12260名高,、初中教師參加了新課程遠(yuǎn)程研修,。

其中，高中15個(gè)學(xué)科的7275名教師組成70個(gè)虛擬班級(jí),，培訓(xùn)期間,，共提交作業(yè)57017篇,，發(fā)表評(píng)論868187篇,，為平臺(tái)提供資源180份，關(guān)注度280,。

初中6個(gè)學(xué)科的4677名教師組成45個(gè)虛擬班級(jí),，共提交作業(yè)43222篇，發(fā)表評(píng)論875104篇,，為平臺(tái)提供資源98份,，關(guān)注度342。

本年度我市共有3個(gè)先進(jìn)縣區(qū),，28個(gè)先進(jìn)學(xué)校,，31名優(yōu)秀管理員，69名優(yōu)秀指導(dǎo)教師,，2390名優(yōu)秀學(xué)員受到省教育廳表彰,。

培訓(xùn)中，我們著力在全面提升研修管理工作水平上下功夫,，強(qiáng)化科學(xué)管理,，把握細(xì)節(jié)，關(guān)注質(zhì)量,，關(guān)注成長(zhǎng),，采取分級(jí)動(dòng)員、及時(shí)反饋,、周密服務(wù)等有效措施,，確保研修工作的實(shí)效，為深入實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，起到了很好的促進(jìn)作用,。

“兩個(gè)平臺(tái)、三支隊(duì)伍,、四個(gè)到位”

1.搭好兩個(gè)平臺(tái)

一是充分發(fā)揮電大優(yōu)勢(shì),。

濟(jì)南電大是一所以普通高等專(zhuān)科教育和成人遠(yuǎn)程教育為主的市屬成人高校。

近兩年來(lái),，學(xué)校不斷加大投入,，改善辦學(xué)條件，轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念,，主動(dòng)適應(yīng)轉(zhuǎn)型需要,，舉辦遠(yuǎn)程開(kāi)放教育近萬(wàn)人，多次受到教育部以及中央電大的好評(píng),。

這也為我市開(kāi)展中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修搭建了良好平臺(tái)和技術(shù)支持,。

為了充分利用電大資源優(yōu)勢(shì)，去年和今年我市都把濟(jì)南電大作為遠(yuǎn)程研修的重要基地,，把市級(jí)指導(dǎo)教師集中在濟(jì)南電大集體開(kāi)展學(xué)科指導(dǎo)工作,。

濟(jì)南電大成立專(zhuān)門(mén)工作小組，明確職責(zé),，落實(shí)任務(wù),，加大投入，做好服務(wù),，為培訓(xùn)提供了網(wǎng)通100m獨(dú)享光纖,，配備了3個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室，160多臺(tái)機(jī)器,，15個(gè)學(xué)科研討室,，每天至少有4人作巡回技術(shù)指導(dǎo)。

市電大技術(shù)中心的工作人員與市技術(shù)人員一起,，及時(shí)解決機(jī)器或網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的問(wèn)題,，還為指導(dǎo)教師制作班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)創(chuàng)建模板，為我市各學(xué)科制作優(yōu)美的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)提供技術(shù)上的支持與保證,。

二是高度重視硬件保障,。

市教育局在對(duì)全市高中學(xué)校和初中培訓(xùn)點(diǎn)計(jì)算機(jī)硬件配備、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境情況進(jìn)行廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,，轉(zhuǎn)發(fā)了省教育學(xué)院《關(guān)于20xx年高中,、初中教師暑期培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)條件的說(shuō)明》的通知，明確了培訓(xùn)的技術(shù)要求,。

為保證訪(fǎng)問(wèn)速度,，許多縣區(qū)和學(xué)校專(zhuān)門(mén)接裝了聯(lián)通寬帶,，有的購(gòu)置了高配置的新電腦。

在完善網(wǎng)絡(luò)條件的基礎(chǔ)上,，各學(xué)校設(shè)置了專(zhuān)門(mén)技術(shù)人員,，全面整修機(jī)器或安裝高配置機(jī)器，并針對(duì)可能出現(xiàn)的限電等情況制定應(yīng)急預(yù)案,。

培訓(xùn)期間,，正值三伏酷暑，各學(xué)校及培訓(xùn)點(diǎn)作好防暑降溫工作,，安裝空調(diào)風(fēng)扇,，提供足夠的開(kāi)水，積極做好后勤服務(wù),。

2,、建好三支隊(duì)伍

——領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

市教育局高度重視遠(yuǎn)程研修工作,，成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng),，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，高教師范處,、基礎(chǔ)教育處,、教研室、教科所,、電教站主要負(fù)責(zé)人為成員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)培訓(xùn)項(xiàng)目辦公室,，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織實(shí)施,。

成立了六個(gè)職能小組：綜合協(xié)調(diào)組、視導(dǎo)督導(dǎo)組,、指導(dǎo)教師管理組,、新聞報(bào)道組、技術(shù)保障組,、后勤保障組,。

各組各司其職，密切配合,，全程負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程研修的組織管理,、技術(shù)支持、后勤服務(wù),、過(guò)程監(jiān)控等工作,，成為順利實(shí)施遠(yuǎn)程研修工作的重要組織保障。

——技術(shù)團(tuán)隊(duì),。

選拔了一批責(zé)任心強(qiáng),、吃苦能干,、熟悉計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、維護(hù)的技術(shù)人員,，搭建了一支市,、校兩級(jí)技術(shù)支持骨干團(tuán)隊(duì)。

組織他們參加技術(shù)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班,，組織各校技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)觀摩,，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，成為暑期遠(yuǎn)程研強(qiáng)有力的技術(shù)支撐,。

——指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),。

選拔了一批熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，在本省,、市學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度,，有管理能力和網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗(yàn)，有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀教師,，組成一支指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),。

先后組織動(dòng)員會(huì)、培訓(xùn)會(huì),、研討會(huì),、總結(jié)會(huì)，不斷規(guī)范工作要求,，提高工作質(zhì)量和效率,，成為一支特別能戰(zhàn)斗的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)。

3.堅(jiān)持四個(gè)到位

一是職責(zé)明確,，領(lǐng)導(dǎo)到位,。

市教育局為認(rèn)真做好教師遠(yuǎn)程研修工作，成立了以局領(lǐng)導(dǎo),、高教處,、督導(dǎo)室、教研室,、教科所,、電教館、市電大等單位領(lǐng)導(dǎo)為成員的,，職能明確的項(xiàng)目辦公室和項(xiàng)目辦公室職能組,。

遠(yuǎn)程研修開(kāi)始后，胡曉卉和劉堃副局長(zhǎng),、高教處,、督導(dǎo)室、教科所的領(lǐng)導(dǎo)親自到濟(jì)南電大指導(dǎo)教師點(diǎn)和各培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行全面督導(dǎo),，關(guān)注培訓(xùn)進(jìn)展情況,，與教師親切交談培訓(xùn)感受,，隨時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。

項(xiàng)目辦公室各職能組成員工作到位,，前三天到濟(jì)南電大指導(dǎo)教師工作地點(diǎn)、各培訓(xùn)點(diǎn)檢查研修情況,，及時(shí)溝通解決各教學(xué)點(diǎn)遇到的困難;技術(shù)保障組檢查技術(shù)情況;后勤保障組檢查水電安全設(shè)施情況;宣傳組每日對(duì)各單位的新聞稿件做好及時(shí)審核選拔和推薦工作,，每日保證濟(jì)南市的新聞稿件見(jiàn)諸省里的《今日快訊》至少3篇,，確保我市遠(yuǎn)程研修的新聞在全省的高質(zhì)量、高水平,。

二是確立研修點(diǎn),，巡視到位。

培訓(xùn)前三天我市創(chuàng)新性地將全市的各學(xué)科指導(dǎo)教師,，集中在濟(jì)南電大工作學(xué)習(xí),，便于項(xiàng)目組及時(shí)處理存在的困難和問(wèn)題，追求研修工作的實(shí)效和高效,，這一做法得到張志勇副廳長(zhǎng)的贊揚(yáng),。

培訓(xùn)期間各項(xiàng)目職能組分三個(gè)小組每日上下午都到各區(qū)縣教學(xué)點(diǎn)巡視，及時(shí)了解培訓(xùn)點(diǎn)的情況,，及時(shí)匯總情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

各培訓(xùn)點(diǎn)的校長(zhǎng)是第一負(fù)責(zé)人,，安排好研修工作,，給來(lái)培訓(xùn)的教師們提供最好的條件。

各學(xué)校校長(zhǎng)隨時(shí)到培訓(xùn)點(diǎn)檢查督促本校教師培訓(xùn)情況,，各校分管校長(zhǎng)靠上抓,，每日?qǐng)?zhí)班領(lǐng)導(dǎo)全程負(fù)責(zé)，考勤日上報(bào),，認(rèn)真落實(shí)缺勤原因及補(bǔ)課辦法,，確保學(xué)習(xí)參與率。

三是嚴(yán)格制度,，落實(shí)到位。

為保障本次研修活動(dòng)的順利進(jìn)行,，制定了嚴(yán)格的研修考勤制度,，嚴(yán)格請(qǐng)假措施。

全市統(tǒng)一學(xué)習(xí)時(shí)間,，上午8:00到11:00,，下午1:30到4:30，各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行在線(xiàn)集中學(xué)習(xí)6小時(shí);根據(jù)新聞報(bào)送情況,，充分體現(xiàn)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,，各校都制定了具體可行的工作方案、管理制度;各教學(xué)點(diǎn)準(zhǔn)備充分,，管理精細(xì),，后勤、安全到位;各學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé),，每日值班領(lǐng)導(dǎo)全程跟蹤,，督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考,，使各項(xiàng)制度有效落實(shí),。

四是及時(shí)反饋，溝通到位,。

為加強(qiáng)學(xué)校間的溝通,，我市制定了及時(shí)反饋措施，建立了濟(jì)南遠(yuǎn)程研修公共郵箱,，專(zhuān)門(mén)用來(lái)進(jìn)行新聞宣傳工作;建立了濟(jì)南教師遠(yuǎn)程研修網(wǎng)站,，專(zhuān)門(mén)反饋濟(jì)南市教師遠(yuǎn)程研修的情況;還有省教師教育網(wǎng)的濟(jì)南地區(qū)遠(yuǎn)程研修平臺(tái)。

通過(guò)省里的研修平臺(tái)濟(jì)南地區(qū)新聞資訊對(duì)各區(qū)縣和學(xué)校的研修舉措經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行宣傳報(bào)道;前三天針對(duì)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)向各指導(dǎo)老師和學(xué)校校長(zhǎng)通過(guò)面對(duì)面和電話(huà)反饋,，問(wèn)題剖析到位，并明確提出下一步要求,，經(jīng)驗(yàn)明晰,、問(wèn)題直言，有效促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展,。

利用到各區(qū)縣督導(dǎo)的有利時(shí)機(jī),，對(duì)全市研修工作進(jìn)行全面了解指導(dǎo)，挖掘教師中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，推薦教師優(yōu)秀作業(yè),，贊美教師的感人事跡，給予肯定表?yè)P(yáng),，有效地推動(dòng)培訓(xùn)整體水平提高,。

總之，全市120xx名參訓(xùn)教師,，頂酷暑,、冒風(fēng)雨、高效率,、高質(zhì)量地完成了本次集中研修的學(xué)習(xí)任務(wù),。

以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)踐行全國(guó)教育工作會(huì)議精神，踐行張志勇副廳長(zhǎng)提出的研修要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感,，爭(zhēng)做國(guó)家教育宗旨的信仰者,、教師教育智慧的啟迪者,，體驗(yàn)了網(wǎng)絡(luò)研修的魅力，收獲了學(xué)習(xí)的豐碩成果,，收獲了一次高峰學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

教師研修工作總結(jié)報(bào)告 教師的研修總結(jié)篇三

做為一位教師，需要不斷地學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求,。學(xué)校修建了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為我們構(gòu)建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái),。在新課程理念的引領(lǐng)下,，結(jié)合本校的校本研修實(shí)施方案，借助同伴互助的提升教育理念,，根據(jù)自己的實(shí)際工作,，我將個(gè)人的校本研修情況總結(jié)以下：

1、展開(kāi)有效課堂教學(xué)研究 ,，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真展開(kāi)有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,。嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課程以后,，會(huì)大家共同討論分析,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解,。這使我收獲頗豐,。

2、積極聽(tīng)評(píng)課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足,，逐漸進(jìn)步,，使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

3、自我反思及案例反思,，是教師進(jìn)步教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否是碰到了甚么困難,，是否是調(diào)劑了教材,，為甚么調(diào)劑教材;反思上課時(shí)是否是發(fā)生了意料之外的題目,，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,，自己確切把握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性教師校本研修工作總結(jié)_教師研修工作總結(jié)教師校本研修工作總結(jié)_教師研修工作總結(jié)。而且,，留意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交。自我反思也是教師與自我的對(duì)話(huà),，不是一般意義上的回顧,，而是檢討、思考,、探索和解決教學(xué)活動(dòng)中存在的 各個(gè)方面的題目,。按教學(xué)的進(jìn)程，我進(jìn)行了教學(xué)前的反思,、教學(xué)中的反思,、教學(xué)后的反思三個(gè)階段。教學(xué)前,，仰仗以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)新的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行分析，分析哪一部份由學(xué)生獨(dú)立思考,、自主完成,，哪一部份難度大，需要小組合作交換完成,。學(xué)生獨(dú)立完成的任務(wù)中,，又有哪一部份需要引導(dǎo)。小組合作交換時(shí)采取怎樣的方式合適,。教學(xué)中的反思,，對(duì)發(fā)生在教學(xué)進(jìn)程中的題目及時(shí)發(fā)現(xiàn)，自動(dòng)反思,，迅速調(diào)控,。學(xué)生獨(dú)立思考時(shí)，對(duì)學(xué)困生多加關(guān)注,，及時(shí)指導(dǎo),。小組合作學(xué)習(xí)時(shí)及時(shí)觀察采取的方式是否是最好。

4、同伴互助,，在共享經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng),。同伴互助是研修的標(biāo)志和靈魂，在研修活動(dòng)中,，我們?cè)诜此嫉耐瑫r(shí),，開(kāi)放自我，加強(qiáng)教師與教師之間進(jìn)行專(zhuān)業(yè)商討,、調(diào)和合作,、共同分享經(jīng)驗(yàn)。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對(duì)課堂教學(xué)改革的熟悉和思考，并對(duì)自己感愛(ài)好的話(huà)題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)與各位博友溝通交換,，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)辟自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

2、自主學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)本身不足，進(jìn)步本身能力的方式,。

3,、研修內(nèi)容豐富多彩、加強(qiáng)師德培養(yǎng)教書(shū)育人,，師德為本,。把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，能夠做到遵紀(jì)遵法,，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表，自尊自律,，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，成為教書(shū)育人的楷模,，學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)滿(mǎn)意的好教師,。

總之,，在工作中,，通過(guò)個(gè)人研修，使我的業(yè)務(wù)能力和工作經(jīng)驗(yàn)得到很大進(jìn)步,。在今后的工作中,，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，為這最光輝的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生,。

教師研修工作總結(jié)報(bào)告 教師的研修總結(jié)篇四

20xx年遠(yuǎn)程研修開(kāi)始了,。我很幸運(yùn)被推薦為我區(qū)體育教師遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)教師成員之一。自從選上指導(dǎo)教師,，我就身感到身上責(zé)任重大,。內(nèi)心是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，唯恐自己做的不好,，不到位,，讓各位同事們笑話(huà)。同時(shí)也在不斷的期待正式的入軌,。所以我想盡心竭力地去做好這個(gè)工作,，完成光榮而艱巨的使命。

為做好這個(gè)工作,，我就認(rèn)真研究研修平臺(tái)的使用,、明了指導(dǎo)教師的職責(zé)。不明白的地方,，我就向老研修指導(dǎo)教師以及上一級(jí)指導(dǎo)教師請(qǐng)教,。

每天遠(yuǎn)程研修改變了我的生活，每天6：30準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電腦,，要笨鳥(niǎo)先飛,。第一件事，就是登錄我的工作室學(xué)習(xí)瀏覽課程信息,、學(xué)習(xí)課程簡(jiǎn)報(bào)并進(jìn)新編輯本班的學(xué)習(xí)園地并提出話(huà)題討論,。本次研修我一共編輯4期學(xué)習(xí)園地，而且一期比一期用心思,！吸取別人的精華,，從中學(xué)到不少東西！同時(shí)也提高了我的學(xué)習(xí)園地制作技術(shù),。然后學(xué)習(xí)課程資源,，進(jìn)入我們的班級(jí)，在新的作業(yè)、簡(jiǎn)報(bào),、話(huà)題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng),。瀏覽專(zhuān)家的簡(jiǎn)報(bào)和文章以及評(píng)論。從網(wǎng)上的研修專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多,，而且認(rèn)真地品讀每位學(xué)員的作業(yè)和點(diǎn)評(píng),，雖然我們很多素不相識(shí)，但通過(guò)這個(gè)研修平臺(tái),，使我們的思想得以碰撞,，產(chǎn)生心靈的共鳴。從身邊的優(yōu)秀教師那里我確實(shí)學(xué)到了很多,。

我區(qū)本次研修教師分為兩個(gè)班,，我負(fù)責(zé)體育2班，有34人,，學(xué)員們當(dāng)天上交的作業(yè)每一篇我都認(rèn)真地閱讀學(xué)習(xí),，然后寫(xiě)出自己簡(jiǎn)短的感受，有時(shí)寫(xiě)的還很長(zhǎng),。對(duì)有些學(xué)員的觀點(diǎn)有不同的,，我也坦誠(chéng)不恭地與之交流。有時(shí)被學(xué)員們的作業(yè)吸引,，坐在電腦前一評(píng)就是7—8個(gè)小時(shí),，腰酸肩酸那是肯定的?！盁o(wú)他,，唯身體壯耳！”我不但被學(xué)員點(diǎn)評(píng),，在瀏覽過(guò)程中,，我還是一位資料收集家，碰到好的作品,，我一定會(huì)收集一份以備將來(lái)參考,，所以我的瀏覽點(diǎn)數(shù)很多很多。在研修過(guò)程里,，我被老師們的研修熱情一直所鼓舞著,、感動(dòng)著。有些學(xué)員實(shí)際上是我區(qū)名師,、干將,。我們有時(shí)和他們比起來(lái)有點(diǎn)慚愧！可既然被推倒指導(dǎo)教師這個(gè)位子上來(lái)了,，就要切實(shí)擔(dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任來(lái)：認(rèn)真閱讀,、點(diǎn)評(píng)每位學(xué)員的作業(yè),，篩選推薦優(yōu)秀作業(yè)、制作學(xué)習(xí)園地,、解決學(xué)員的困難和困惑等,。有時(shí)可能我們點(diǎn)評(píng)不是很到位、很合意,，但老師們都很支持諒解我們的工作,。

轉(zhuǎn)瞬間遠(yuǎn)程研修就要結(jié)束了！我們與全省的各地市的體育一線(xiàn)的教師以及專(zhuān)家們進(jìn)行了一次研修大會(huì),，可謂快哉,！

全省各地市的同仁們，通過(guò)山東省教師教育網(wǎng)這個(gè)研修平臺(tái),，進(jìn)行了網(wǎng)上研討交流，這可是教師們教育思想的一次大地震,，不亞于8級(jí)地震,！

在這次遠(yuǎn)程研修的日子里，有多少難眠,、難受,、難忘、“難過(guò)”的日子,，忘不了我們的研修教師們一起觀看視頻的那種聚精會(huì)神的樣兒,；忘不了觀后討論、各抒己見(jiàn)面紅耳赤爭(zhēng)論不休的場(chǎng)面,；忘不了下午為完成作業(yè)而字斟句酌,、眉頭緊鎖或豁然開(kāi)朗的模樣；也忘不了教師們細(xì)心閱讀研修同學(xué)的作業(yè),，咬文嚼字的點(diǎn)評(píng),；忘不了當(dāng)我們的同事的文章作業(yè)被省專(zhuān)家評(píng)價(jià)推薦的欣喜；當(dāng)然更忘不了老師們相互鼓勵(lì),、互相幫助為解決一個(gè)問(wèn)題的慷慨,；更忘不了，夜深了你還沒(méi)有睡,，在揮汗如雨地趕作業(yè)的精神,；更忘不了專(zhuān)家的細(xì)心點(diǎn)評(píng)、悉心指導(dǎo),，解疑答惑雪中送炭的精神,。

遠(yuǎn)程研修是一首歌：歌頌我們教師的學(xué)習(xí)渴望的精神；暑假遠(yuǎn)程研修是一首詩(shī)：字里行間折射出研修教師的字斟句酌的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神,。

遠(yuǎn)程研修給我們教師搭建了自我成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái),，給我省教師插上了教育教學(xué)的雙翅,，讓他們?cè)谶@片教育的藍(lán)天更加自信驕傲地翔飛！

研修是思想的交流,，心靈的對(duì)話(huà),。研修給我給養(yǎng)分，研修促我成長(zhǎng)提高,，研修使我更新刷新理念,！指導(dǎo)別人研修、在指導(dǎo)中學(xué)習(xí),、在指導(dǎo)中成長(zhǎng),、在指導(dǎo)中完善。

讓我們乘著研修的東風(fēng)繼續(xù)乘風(fēng)破浪吧,！為山東省教育譜新篇而研修不止,、奮斗不息！

教師研修工作總結(jié)報(bào)告 教師的研修總結(jié)篇五

今年自1月14日起,，我們參加了“江西省高中英語(yǔ)教師遠(yuǎn)程研修”,， 遠(yuǎn)程研修為我們一線(xiàn)教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里既能有幸聆聽(tīng)到各位專(zhuān)家講座及課堂實(shí)錄,，又可以暢所欲言,，解惑釋疑，讓我感慨頗深,，受益匪淺,。 在這十天的學(xué)習(xí)生活中，我們忙碌著,、勞累著,，但卻充實(shí)著、收獲著,，全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對(duì)于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)研修,，我們對(duì)教育教學(xué)工作有了一種新的理解和認(rèn)識(shí),，針對(duì)這次學(xué)習(xí)下面具體談一下自己的一點(diǎn)心得體會(huì)：

通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師,，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí),，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì),，特別是骨干教師,，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中,，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此,，在英語(yǔ)課程中,，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué),，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變,，使教師長(zhǎng)期以來(lái)的高高在上的“傳道,、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化,，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”,，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語(yǔ)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”,。教師的這種角色的特征是：

1、學(xué)生在自主觀察,、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí),，教師要積極地看，認(rèn)真地聽(tīng),，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為,、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況,，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。

2、給學(xué)生心理上的支持,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，采用適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生精神上的'安慰與鼓舞,，使學(xué)生的思維更加活躍,，探索的熱情更加高漲。

3,、注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處,，培養(yǎng)合作精神,。⑷教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng),，代替學(xué)生思考,，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng)，做培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的啟蒙者,。

1,、課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問(wèn)題入手。

英語(yǔ)課以語(yǔ)言對(duì)象,，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,，放眼看周?chē)澜纾囵B(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力,，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn),。但我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課標(biāo)》之后，明確了英語(yǔ)課最終的落腳點(diǎn)是在知識(shí)上,，還要能解決將來(lái)在工作,、生活中可能遇到的問(wèn)題，最終讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)達(dá)到交流的目的,，以此為最終目標(biāo),。上海師范大學(xué)的教授的講座給我留下了深刻的印象，明確教學(xué)過(guò)程不僅是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程,，同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融,、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造,、共同成長(zhǎng),、共同探求新知、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過(guò)程,。因此,，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生人格,、尊重學(xué)生選擇,，要超越書(shū)本，發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解,，教師要大膽創(chuàng)新,，使教學(xué)成為充滿(mǎn)創(chuàng)意和激情的過(guò)程，要解放學(xué)生,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間,，學(xué)會(huì)容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,，學(xué)會(huì)以孩子的眼光看孩子,。還要注意向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同成長(zhǎng)。

2,、有些老師的課,，在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信,。

在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率,；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上,，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力,；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià),。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的教學(xué)技能,，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，使我受益非淺,。

3、幾點(diǎn)思考,。

在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn),，從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，在新課標(biāo)的教學(xué)理念指導(dǎo)下,，運(yùn)用小組合作方式,，來(lái)提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)能力的全面提高,。

（1）建立融洽的師生關(guān)系,，創(chuàng)建有效的學(xué)習(xí)氛圍。

在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，我們所面對(duì)的學(xué)生的英語(yǔ)程度參差不齊,，教師要尊重學(xué)生的思想，不要挫傷他們的積極性,，尤其是對(duì)差生,，教師的態(tài)度尤其要慎重，不能放棄對(duì)他們的鼓勵(lì),，幫助他們樹(shù)立信心,，給他們介紹一些學(xué)習(xí)方法的書(shū),，并教他們一些改善大腦記憶力的鍛煉方法。特別是教師要從多方面去關(guān)心學(xué)生,，進(jìn)行角色置換,，站在學(xué)生的位置上設(shè)身處地地去體驗(yàn)，理解學(xué)生的各種感受,。師生間的融洽關(guān)系使學(xué)生感覺(jué)到課堂氣氛輕松,，表現(xiàn)出愿意配合教師的教學(xué)，使教與學(xué)的活動(dòng)得到良好開(kāi)展,。

（2）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，保持有效的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

教學(xué)的成敗在很大程度上取決于教師是否能在課堂上保持一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛,。只有生動(dòng),，才能吸引學(xué)生的注意力，只有活潑,，才符合學(xué)生的心理特點(diǎn),，使他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。一切方法,，只要有利于激發(fā)學(xué)生的興趣,，有利于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都應(yīng)該采用,。但又必須根據(jù)課堂上學(xué)生的知識(shí)反饋和思維活動(dòng)情況靈活選擇教學(xué)方法,，這就需要教師在課堂上不但要注意知識(shí)的講授，更要密切注意學(xué)生的思維進(jìn)展情況,。

（3）尊重學(xué)生的實(shí)際水平,，保證有效的知識(shí)掌握。

教學(xué)活動(dòng)的最終目標(biāo)是有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。那么教師就不能按照自教的思路進(jìn)行教學(xué),，而應(yīng)該按照學(xué)生學(xué)的規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。所以,，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，要以充分尊重學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為前提，教師設(shè)設(shè)計(jì)的教案要符合學(xué)生的實(shí)際情況,，周密地考慮到學(xué)生存在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和思想方法基礎(chǔ)的事實(shí),。學(xué)生的這個(gè)基礎(chǔ)與教材的編排順序有關(guān)，但與學(xué)生自身的學(xué)習(xí)水平與生活環(huán)境關(guān)系更大,。并根據(jù)這一特點(diǎn)來(lái)確定教法,，力爭(zhēng)達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一。例如，怎樣引出新知識(shí),，新句型,，怎樣用同學(xué)們熟悉的生活現(xiàn)象去解釋一個(gè)概念，怎樣創(chuàng)造情景,，怎樣歸納學(xué)過(guò)的知識(shí)等等,，都要切合學(xué)生的實(shí)際，才能引起他們的興趣,。

（4）轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，提高有效的能力發(fā)展。

在課堂教學(xué)中,，教師必須緊緊抓住善導(dǎo),，激趣，引思,，精講這四項(xiàng)教學(xué)要素,，充分發(fā)揮教師在課堂中的主導(dǎo)地位，教師要逐步把以 “教”為重心轉(zhuǎn)移到以學(xué)生“學(xué)”為重心,，真正做到“以生為本”,，尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力,，這樣學(xué)生才會(huì)學(xué)得輕松有趣,，老師也不用教得這么累。講求課堂教學(xué)以學(xué)生為主題,，教師在備課時(shí)要時(shí)時(shí)想到學(xué)生,，處處從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，多考慮一點(diǎn)他們會(huì)怎樣,，少主觀一點(diǎn),，在上課時(shí)放下架子，真正融入學(xué)生中,。

（5）合理運(yùn)用小組合作，增強(qiáng)有效的教學(xué)參與,。

英語(yǔ)課是語(yǔ)言課,，是訓(xùn)練課。許多知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)不是靠教師教出來(lái)的,，而是靠學(xué)生練出來(lái)的,。組織課堂小組活動(dòng)的目的是要讓全體學(xué)生在小組中積極，充分地進(jìn)行談，說(shuō),，評(píng),，議等言語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)，從而達(dá)到學(xué)生個(gè)體聽(tīng),，說(shuō),，讀,，寫(xiě)能力的全面發(fā)展,。除此之外我們還可以利用教材的內(nèi)容編詩(shī),、歌曲、繞口令,、制作精美的邀請(qǐng)函,、進(jìn)行小組間的競(jìng)賽等等。

（6）教學(xué)中多采用各種教學(xué)活動(dòng),，多方面,，多層次地促使學(xué)生理解學(xué)科內(nèi)容，掌握英語(yǔ)表達(dá)方式,。

在教學(xué)中教師應(yīng)該利用學(xué)生好動(dòng),，思維形象的特點(diǎn)融合各種活動(dòng)方式如：小品表演，音樂(lè)舞蹈,，體育比賽,，繪畫(huà)比賽，手工展示等,，使學(xué)生在最豐富最自然最積極的語(yǔ)言環(huán)境中習(xí)得英語(yǔ),，掌握學(xué)科知識(shí)。除此,，教師還應(yīng)該妥善處理好活動(dòng)與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系,，使豐富多彩的活動(dòng)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，成為教學(xué)內(nèi)容的延伸,，同時(shí)又為英語(yǔ)學(xué)習(xí)和其他學(xué)科知識(shí)的掌握,，提供自然的語(yǔ)言環(huán)境和恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用機(jī)會(huì)，解決學(xué)習(xí)與運(yùn)用的“落差”問(wèn)題,。在英語(yǔ)教學(xué)中教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)更加全面的教學(xué)環(huán)境,，從而改變異地英語(yǔ)學(xué)習(xí)中缺乏語(yǔ)言環(huán)境的問(wèn)題，使學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的文化,，這樣就能大大提高英語(yǔ)教學(xué)的有效性,。

本次培訓(xùn)活動(dòng)豐富多彩,，內(nèi)容充實(shí),，效果較好。給我印象最深的就是專(zhuān)家們?cè)诰唧w的授課過(guò)程中,，都是用現(xiàn)代教育的思想,，站在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的高度來(lái)認(rèn)真分析教材，從確定教學(xué)目標(biāo)入手,，重點(diǎn)研討如何使用材料引導(dǎo)學(xué)生的探究活動(dòng),，難點(diǎn)放在選擇適應(yīng)探索活動(dòng)的教學(xué)方法上。整個(gè)活動(dòng)中我們最大的

教師研修工作總結(jié)報(bào)告 教師的研修總結(jié)篇六

《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求“師德為先”,， “熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè),，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,，履行教師職業(yè)道德規(guī)范,。關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格,，富有愛(ài)心,、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表,，教書(shū)育人,，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人,?！保虼?，每年的園本培訓(xùn),，我們也是把師德教育放在第一位，這學(xué)期,，我們學(xué)習(xí)了廣州大學(xué)劉樹(shù)謙教授的“德誠(chéng)于內(nèi),，禮形于外”，讓我們理解,，道德的最高境界是心靈美，只有發(fā)自?xún)?nèi)心的道德禮儀，才是真正的道德,，否則都是一些表面形式的東西,，不能根深蒂固在每個(gè)人的腦海里，成為心里的道德準(zhǔn)則與規(guī)范,，所以,，做為幼兒教師，要做一位心靈美的教師,。

樹(shù)立教師終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷修煉自己的專(zhuān)業(yè)水平與增加專(zhuān)業(yè)知識(shí)量，每周一次專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),。我們學(xué)習(xí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，知道 做為幼兒教師的基本理念是“幼兒為本，師德為先,，能力為重,，終身學(xué)習(xí)”，把“專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”做為教師建設(shè)的基本依據(jù),、教師培訓(xùn)的主要依據(jù),、教師管理的重要依據(jù);把“專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”做為 教師自身發(fā)展的基本依據(jù)。了解“專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”從專(zhuān)業(yè)理念與師德,、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、專(zhuān)業(yè)技能等方面去要求教師，因此,，我們?cè)谶M(jìn)行教師園本培訓(xùn)的時(shí)候,，也是從這三大塊進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)最新20xx國(guó)培個(gè)人研修總結(jié)最新20xx國(guó)培個(gè)人研修總結(jié)。學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，了解最新五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)與內(nèi)容,，并解讀其與《綱要》的不同之處，只有深刻理解了《指南》的理念與內(nèi)容,，在日常教學(xué)活動(dòng)中才可以得心應(yīng)手,，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，達(dá)成教育目標(biāo),。專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，對(duì)于提高教師的專(zhuān)業(yè)水平起了重要的作用，因此我們要求教師要做學(xué)習(xí)筆記,、教育筆記,，真正做到每學(xué)必記，每記必用,，學(xué)會(huì)反思,，做個(gè)思考型的教師,。

走出去，學(xué)回來(lái),。隨著國(guó)家“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施,，我們感覺(jué)到幼教的春天已經(jīng)來(lái)臨，沐浴春雨,，身心煥然,，受益最大的是我們的教師們。本學(xué)年,，我們參加了省上的遠(yuǎn)程培訓(xùn);侯彩蘋(píng),、張海媛老師參加榆林市《指南》培訓(xùn);張愛(ài)玲參加了省上的《指南》培訓(xùn);李萬(wàn)富、思玉芳參加了赴江西常熟為期兩周的浸入式培訓(xùn);杜宇琴,、高海燕參加陜西省智慧園的相關(guān)培訓(xùn),。走出去，參觀其他省級(jí)示范幼兒園,，老師們開(kāi)闊了視野,，聽(tīng)了數(shù)多幼教專(zhuān)家教授的精彩講座，我們的知識(shí)面廣了,，知識(shí)層次加深了,，對(duì)幼教的前沿理念了解了，老師們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),，也增加了膽識(shí),，對(duì)自己以后的教學(xué)工作更有創(chuàng)新嘗試的激情與自信，經(jīng)過(guò)全員的培訓(xùn),，老師們更新了教育理念,，對(duì)本園的課程改革有了共同的認(rèn)識(shí)，改變小學(xué)化的教學(xué)模式,，增加多樣化的,、以游戲?yàn)橹鞯摹⒁詤^(qū)域,、分組教學(xué)為輔的課程模式應(yīng)該是我園以后的園本課程模式,。

根據(jù)我園教師各自能力的不同，采取以老帶小,、揚(yáng)長(zhǎng)避短,、特長(zhǎng)發(fā)揮等方式分配教師的工作：比如班主任工作，特意培訓(xùn)比較年輕的教師當(dāng)班主任,，而與之配班的老師則是有經(jīng)驗(yàn)的曾經(jīng)的主班老師;根據(jù)教師彈唱跳畫(huà)的能力合理搭配班級(jí)教師,。語(yǔ)言能力好的教師任教語(yǔ)音領(lǐng)域，以便培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力;能彈會(huì)唱的教師任教藝術(shù)領(lǐng)域等,。 要求教師寫(xiě)讀書(shū)筆記,、教育筆記,、說(shuō)課稿、論文等,，通過(guò)培訓(xùn)教師寫(xiě)作能力,，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，因?yàn)橛變簩?zhuān)業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)中要求,，教師要會(huì)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)、評(píng)價(jià),、觀察幼兒,、分析與反思，這些都需要教師有一定的寫(xiě)作水平,。

今年,，我園開(kāi)展了全園性的教育活動(dòng)：比如：家長(zhǎng)開(kāi)放日、節(jié)日主題活動(dòng)(重陽(yáng)節(jié)感恩活動(dòng),、“六.一”歌舞表演活動(dòng)),、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、故事大王比賽,、文明禮儀活動(dòng),，通過(guò)這些活動(dòng)，讓老師們使出全身的本事來(lái)指導(dǎo)幼兒,，讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中出色表現(xiàn),，即延伸了我們五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，又讓老師與幼兒發(fā)揮了自己的潛能,。即增加了我園的教育活動(dòng)的特色,，又提高了我園教育質(zhì)量。

我們的教師通過(guò)參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，更新了知識(shí),，樹(shù)立了新的教育理念，讓我們的教研等各方面的工作開(kāi)展得更順利,，沒(méi)有了之前的慵懶,、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，深刻認(rèn)識(shí)到幼教的美好前景,，工作干勁十足,，教師精神風(fēng)貌煥然一新。教師快樂(lè),，才可以教育出快樂(lè)的幼兒,，因此，我們的培訓(xùn)是成功的,，也將是長(zhǎng)久的,，循序漸進(jìn)的,。

總之，做為幼兒教師要與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)是我們的理念，我們的教師培訓(xùn)也將繼續(xù),，我們將不斷設(shè)立目標(biāo),，制定培訓(xùn)計(jì)劃與方案，建設(shè)我園的教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化,。