總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師的活動(dòng)總結(jié) 教師活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇一

微笑面對學(xué)生,，拉近與學(xué)生的距離，讓學(xué)生喜歡自己,，樂意學(xué)習(xí),。

在活動(dòng)中我深有感觸，教育要有豐富的理論知識(shí),，講得通俗易懂,。我們這些一線教師由于平時(shí)忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習(xí)，有了一次理論充電的機(jī)會(huì),。明確了我們教師要轉(zhuǎn)變成為研究型的教師,、反思型的教師。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

通過本次活動(dòng)我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名優(yōu)秀的青年教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲,，有所感悟的,。

通過活動(dòng)，我也為自己確定了今后在教學(xué)中的努力方向：

1,、必須不斷地學(xué)習(xí),。我們常說，教師要給學(xué)生杯水,，首先自己要有一桶水,，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水,，這源頭活水來自哪里,，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí),，不斷地充電。新課程實(shí)施后,，對老師的要求越來越高看,，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學(xué)習(xí)新課程理論,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練,，特別是語文教師,，要不斷提高自己的語文素養(yǎng)。而所有這些,，都離不開學(xué)習(xí),，我們要學(xué)習(xí)新課程理論，要走理論加實(shí)踐的道路,，要讓新課程理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐,，要把新的理念滲透到所有的教育教學(xué)實(shí)踐中去，做一名新課程理念的忠實(shí)踐行者,。教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀,，要博覽全書,，要堅(jiān)持閱讀名著、閱讀經(jīng)典,，讓這些名著,、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操,，提升我們的語文素養(yǎng),。

2、要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，做新課程忠實(shí)的實(shí)踐者,。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師一直是知識(shí)的權(quán)威,，學(xué)生是被動(dòng)地學(xué)習(xí),，學(xué)生是知識(shí)的容器，課堂是教師表演的舞臺(tái),，教師在講臺(tái)上講的滔滔不絕,，而全然不顧學(xué)生的感受，現(xiàn)在,，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,，要轉(zhuǎn)變自己的角色,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者,，我們要蹲下身子看學(xué)生,，要平等地跟學(xué)生交流，要把課堂還給學(xué)生,，學(xué)生才是課堂的主人,。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，所以,，我們不能急功近利,，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們要樹立新的評價(jià)觀,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，要倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

教師素養(yǎng)提升活動(dòng)內(nèi)容豐富,，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界,。做為一名骨干教師培養(yǎng)對象,，要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做一個(gè)終身的學(xué)習(xí)者,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地研究,，充實(shí)自我，要努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。

教師的活動(dòng)總結(jié) 教師活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇二

青年教師是教育的未來和希望,，肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)人才的歷史使命,。本學(xué)期，我與劉鳳偉老師結(jié)成互幫互學(xué)對象,，在結(jié)對活動(dòng)中,，受益非淺,，特總結(jié)如下：

我深深的認(rèn)識(shí)到結(jié)對交流活動(dòng)的意義，因此,，本學(xué)期經(jīng)常與劉鳳偉老師保持著密切的聯(lián)系,，除了教研與備課進(jìn)行交流合作外，我們還經(jīng)常在其他的一些時(shí)間進(jìn)行聯(lián)系,，如共同探討一些和教育教學(xué)有關(guān)的話題,，解決一些彼此存在的教學(xué)中德困惑，我們還彼此互相聽課,，共同評課,，通過聽評課活動(dòng)，促進(jìn)了彼此的業(yè)務(wù)水平,。

我們確定了自己的小課題,，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，取得初步的研究成效,，為本組大課題的研究起到了很好的推動(dòng)作用,，成為其他教師學(xué)習(xí)的榜樣。從結(jié)對交流活動(dòng)中,，通過合作,，我切實(shí)感受到了此次活動(dòng)的意義，我們彼此互相學(xué)習(xí),，互相補(bǔ)充,，真正發(fā)揮了彼此的聰明才智，是彼此都得到了不同程度的進(jìn)步,，我們將把這項(xiàng)活動(dòng)長期開展下去,。

除劉老師以外，我還主動(dòng)幫助其他成員進(jìn)步,，因?yàn)槲仪袑?shí)認(rèn)識(shí)到集體教研對大家都有好處,，這是彼此共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的好機(jī)會(huì),，因此受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,。此外，我利用集體教研時(shí)間,，指導(dǎo)教師登陸教育網(wǎng)站,，及時(shí)搜集各種教育資料，大大促進(jìn)了教研組的活動(dòng)質(zhì)量,。

我深深認(rèn)識(shí)到,，應(yīng)該把我們從結(jié)對交流中的經(jīng)驗(yàn)積累下來，從而更好的干好以后的工作，所以,，我與劉老師經(jīng)常撰寫一些教育隨筆以及論文,，彼此交流心得體會(huì)，取得了良好的效果,。

在結(jié)對交流活動(dòng)中,，我感覺自己這學(xué)期真是受益匪淺，既學(xué)到了一些知識(shí),，又使彼此都得到了不同程度的提高,。我將再接再厲，爭取使這項(xiàng)活動(dòng)以后開展得更好,。

教師的活動(dòng)總結(jié) 教師活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇三

人們說：“字如其人”,，一手好字，猶如一張漂亮的個(gè)人名片,，能給人留下美好的印象,，也為學(xué)生的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，甚至影響學(xué)生的一生,。本學(xué)期我們沙河沿中心校開展“寫字育人”活動(dòng),，既是弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化也是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。我校在此項(xiàng)活動(dòng)中堅(jiān)持做到育人于無形,，育人于點(diǎn)滴,，以提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，積極探索有效,、高效的育人方法,。

認(rèn)真的做好寫字方面的.指導(dǎo)，努力上好寫字課,。教師的講解不超過10分鐘,，學(xué)生練習(xí)不少于2５分鐘。向?qū)W生講明姿勢不正確的危害性,，做到姿勢不規(guī)范不動(dòng)筆,；平時(shí)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣,，督促學(xué)生的寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時(shí)”的意識(shí),；發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促,，互相檢查寫字姿勢。平時(shí)上課教師做好表率,，自己要有正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣,，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象,。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫字姿勢,、執(zhí)筆方法,、愛惜寫字用具和認(rèn)真寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度，使學(xué)生普遍形成了較好的書寫習(xí)慣,。

引導(dǎo)學(xué)生“遠(yuǎn)離橡皮”,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫 字，提筆就要寫好,、寫對的習(xí)慣,，并且展開競賽，以班為單位,、以年級為單位舉行競賽,，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。并且,，由學(xué)校的小小書發(fā)家?guī)ь^,，帶領(lǐng)全班學(xué)生、全年級的學(xué)生認(rèn)真寫字,。

本學(xué)期結(jié)合教師節(jié),、中秋節(jié)到來，引導(dǎo)學(xué)生自己制作賀卡,，運(yùn)用自己的優(yōu)勢,，在賀卡上書寫優(yōu)美的語句，表達(dá)感情,。在書寫的過程中,，尊重學(xué)生對字體的選擇，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性,，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位,，針對學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，及時(shí)給予表揚(yáng),。

在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中,，教師常在學(xué)生中來回巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施,，指導(dǎo)并幫助其改正,。另外，特別是對于低年級的同學(xué),，每次寫字指導(dǎo),，我們都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出,，哪些筆畫有變化,，都要注意到。只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置，才會(huì)把每一個(gè)字寫美觀,、勻稱,。

我校校園文化建設(shè)充分發(fā)揮名家作品的魅力，張貼懸掛名家名作,，讓學(xué)生在美的藝術(shù)作品中受到潛移默化的熏陶,。在平日的練習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,，尋找規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)不同，闡述自己的 觀點(diǎn),，使周圍的同學(xué)從中受益,。課堂上，每個(gè)學(xué)生都是書法家,，有自己的優(yōu)勢,，引導(dǎo)他們積極展示自己，做到寫得正確,、工整,、熟練、有情趣,。

寫字育人活動(dòng)已在教學(xué)園地里獨(dú)樹一幟,，芬芳四溢。我們將不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，爭創(chuàng)適合我們學(xué)校的語文特色之路，為提升學(xué)生語文素養(yǎng)不懈努力,！