時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

歷史教師教學(xué)工作計劃表表篇1

一、指導(dǎo)思想:

新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo),、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了改革，在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn),。為適應(yīng)這一新形勢,，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升，我們的教學(xué)要切實有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展,。對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn),，也是一個機(jī)遇。

僅有認(rèn)真研究,，深入思考,，努力實踐才能適應(yīng)新課程需要。在接下來的教學(xué)實踐中,，我們要本著拓展教學(xué)思路,、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能,、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,，進(jìn)取摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知本事和求知興趣,，實現(xiàn)歷史教學(xué)的新突破,。

二、教材分析

歷史必修一呈現(xiàn)的是人類政治禮貌發(fā)展史,，資料包括中國和世界的,，涉及古代、近代和現(xiàn)代不一樣歷史時期,。本書資料可分為四個方面:(1)中國和外國政治制度及發(fā)展特點(diǎn);(2)重大的政治事件;(3)政治禮貌發(fā)展過程中涌現(xiàn)出重要政治人物;(4)重要的歷史現(xiàn)象,。

經(jīng)過了解這些歷史資料，我們能夠正確認(rèn)識歷史上出現(xiàn)的重大政治斗爭,，把握人類社會發(fā)展的基本線索和規(guī)律;理解政治變革是社會發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果;經(jīng)過對歷史的回顧,，還能更清醒的把握當(dāng)今中國和世界政治特點(diǎn)及未來走向。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

今年任教高一歷史教學(xué)工作,。經(jīng)過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,，缺乏學(xué)習(xí)興趣，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，并且對歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”,，十分不重視。

四,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1過程與方法:學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動方面的資料,，并能進(jìn)行初步的歸納與分析;學(xué)會從歷史的角度來看待不一樣政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價與解釋;

2、情感態(tài)度與價值觀:理解從專制到民主,、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程,，樹立為社會主義政治禮貌建設(shè)而奮斗的人生夢想。

五,、重點(diǎn)工作及具體措施:

(一)重點(diǎn)工作:

(1)明確教學(xué)任務(wù),、抓好教學(xué)常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識,、培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

(2)精心備課，把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備,，注重教學(xué)設(shè)計的探索,。

(3)注意教學(xué)方法的改善，讓學(xué)生掌握知識的同時,，更能掌握學(xué)習(xí)方法,。

(二)具體措施:

1、增加歷史教學(xué)的趣味性,，活躍課堂氣氛,。

高中學(xué)生的思想認(rèn)識水平相較于初中生來說，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,，理性思維的本事大幅提升,。可是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次,。所以，在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識和分析,，也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞，輔助學(xué)生對當(dāng)時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析,。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，力求做到以下幾點(diǎn):

(1)每堂課均采取1+2+1的模式。前3-5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)資料;30分鐘講課;最終3-5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情景,。

(2)每兩周一次總結(jié)測查,，把兩周內(nèi)所學(xué)主要資料以提問形式或試卷形式考察一遍。

(3)每月一次月考,，查漏補(bǔ)缺,，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究本事

(1)每學(xué)完一個單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系,，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)本事。

(2)課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識,。

(3)在時間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識面,，培養(yǎng)他們的聯(lián)系本事

六,、教學(xué)方法:

綜合考點(diǎn)資料，突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接,，注重學(xué)科間的貫通,，拓寬學(xué)生知識面，提高了學(xué)生的思維本事;基礎(chǔ)訓(xùn)練,，重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練,，重在提高;綜合訓(xùn)練，重在發(fā)展,。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展,，有能對所學(xué)知識點(diǎn)結(jié)合，融會貫通,。

歷史上的政治活動是豐富多彩,、極其復(fù)雜的，他與經(jīng)濟(jì)活動,、文化活動等一齊構(gòu)成了人類歷史上多彩的社會活動,。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí)，細(xì)心探究,，就必須會有許多意想不到的收獲,，感悟許多歷史的真諦。

歷史教師教學(xué)工作計劃表表篇2

為進(jìn)一步做好學(xué)科教研工作,，促進(jìn)全市素質(zhì)教育的深入發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

以國家的教育方針政策為指導(dǎo),，以《課程方案》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以省素質(zhì)教育會議精神為指導(dǎo)，以“大力推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為建設(shè)殷實和諧、公平質(zhì)優(yōu)教育名市供給智力支持”為實踐載體,，,，全面提升學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、基本思路

以深化課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新為重點(diǎn),，以打造高效課堂為、實現(xiàn)學(xué)科實施素質(zhì)教育的發(fā)展與突破,；以強(qiáng)化網(wǎng)上教研為契機(jī),，實現(xiàn)教研方式的優(yōu)化和互補(bǔ)；以提高教研水平與實效為目標(biāo),，實現(xiàn)自身與師生的共成長,。

三、重點(diǎn)任務(wù)和主要措施

（一）全面落實山東省普通高中歷史教學(xué)實施意見,，規(guī)范學(xué)科教學(xué)行為,。

1、科學(xué)安排歷史學(xué)科課程,，扎實推進(jìn)課程改革,。本學(xué)期的教學(xué)資料是歷史必修II與校本課程。

2,、研究模塊專題教學(xué)的特點(diǎn),，更新評價理念。

（1）依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，全面落實課程目標(biāo),。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確把握課程的性質(zhì),、基本理念和設(shè)計思路，明確課程對教學(xué)實施提出的要求,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。教學(xué)時要著眼于模塊或?qū)ｎ}的整體設(shè)計，有機(jī)整合知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度和價值觀三維目標(biāo),，將正確的世界觀、人生觀融入教學(xué)實踐,。

（2）尊重教學(xué)規(guī)律,，開展教育教學(xué)創(chuàng)新。既要繼承傳統(tǒng)教學(xué)中有利于學(xué)生身心發(fā)展,、貼合教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式，堅持教學(xué)常規(guī),，也要根據(jù)新課程精神,，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,。教師要異常注意做好備課,、上課、課后反思三個環(huán)節(jié)的工作,，借鑒,、融合各派教學(xué)理論，與同伴,、專家開展合作研究,，不斷探索提高教學(xué)效率的途徑。

（3）轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，打造高效課堂,。要認(rèn)真研究自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的組織實施策略和方法,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考本事、創(chuàng)新本事和實踐本事,。了解各種教學(xué)媒體和手段的特點(diǎn),，根據(jù)具體的教學(xué)任務(wù)，選擇適宜的教學(xué)組織形式和教學(xué)媒體,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（4）樹立正確的評價觀，采用多元化的評價其方式,。

3,、加強(qiáng)校本課程的研究與指導(dǎo)。培植校本課程開發(fā)與實施的典型學(xué)校,，適時舉辦校本課程開發(fā)與實施現(xiàn)場觀摩會,。

4、加強(qiáng)學(xué)生選課指導(dǎo)研究,，嘗試研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合,。

（二）強(qiáng)化理論研究,，深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革。

1,、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)

針對課時少,，教學(xué)任務(wù)重的形勢，我們應(yīng)全面優(yōu)化備課,、說課,、上課、聽課,、評課,、改課、反思等各個教學(xué)環(huán)節(jié),。充分準(zhǔn)備課,，高效落實課，開誠布公聽評課,，認(rèn)真反思提升課,。

2、進(jìn)一步完善三種課型的基本環(huán)節(jié)

新授課的基本環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境,、課標(biāo)導(dǎo)航→自主學(xué)習(xí),、合作探究→成果展示、匯報交流→歸納總結(jié),、提升拓展→反饋訓(xùn)練,、鞏固落實

復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié)：問題驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)→重點(diǎn)難點(diǎn),、合作探究→知識梳理,、點(diǎn)撥歸納→典例評析、深化提高→變式鞏固,、拓展完善

講評課基本環(huán)節(jié)：考情展示→個性糾錯→典例分析→變式鞏固→補(bǔ)償訓(xùn)練,。

自查自糾→合作交流→問題匯報→教師點(diǎn)撥→典題鞏固→補(bǔ)償訓(xùn)練

歷史教師教學(xué)工作計劃表表篇3

一、指導(dǎo)思想

1.在教學(xué)過程中,，根據(jù)我校學(xué)生的實際情景,，認(rèn)真貫徹中華人民共和國教育部制訂和頒布的《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》對歷史教學(xué)的要求，把教學(xué)目標(biāo)定位于全面完成歷史必修2《經(jīng)濟(jì)成長歷程》規(guī)定的各項具體任務(wù),，包括課程目標(biāo),、資料標(biāo)準(zhǔn)等。

2.教學(xué)過程中,，盡可能幫忙學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，理解課表要求，打好堅實的基礎(chǔ),，同時,，重視培養(yǎng)學(xué)生的歷史創(chuàng)新思維本事和綜合運(yùn)用本事,，提高學(xué)生歷史學(xué)科解決問題本事，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感,、態(tài)度,、價值觀。

3,、在教學(xué)方式上,，著眼于發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在交流中互相幫忙,，互相促進(jìn),，努力嘗試小組合作學(xué)習(xí)的模式。

二,、學(xué)情分析

高一學(xué)生經(jīng)過第一學(xué)期的熟悉，相對來說容易融合到歷史教師的教學(xué)習(xí)慣中,，但一方面由于本學(xué)期重新分班,，來到一個新環(huán)境，心理和作息習(xí)慣都有一個適應(yīng)的過程,，另一方面上學(xué)期的歷史教學(xué)中看到,，學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識都比較薄弱，所以高一下學(xué)期歷史教學(xué)仍應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育,。此外,，學(xué)校推行學(xué)案制教學(xué)，但在教學(xué)過程中學(xué)生比較喜歡使用多媒體輔助教學(xué),，所以,，在制作學(xué)案的同時也制作PPT，將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡(luò)經(jīng)過多媒體直觀淺顯,、生動活潑的方式呈現(xiàn)給學(xué)生,。

三、工作重點(diǎn)及具體措施：

(一)工作重點(diǎn)：

1.總的要求：明確教學(xué)任務(wù),，抓好教學(xué)常規(guī),，注重基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

2.注重教學(xué)設(shè)計的探索,，精心備課，做到備教材,、備學(xué)生,、備學(xué)情、備學(xué)習(xí)方法,。

3.上好每一節(jié)課,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

4.注意教學(xué)方法的改善，讓學(xué)生掌握知識的同時,，更能掌握學(xué)習(xí)知識的方法,。

5.努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)操作本事,，提高自身教學(xué)水平,。

(二)具體措施：

1.進(jìn)一步深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革。

(1)優(yōu)化課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)

針對我校實行學(xué)案制的情景,，使教學(xué)的各個環(huán)節(jié)如備課,、說課、上課,、聽課,、評課、反思等各個教學(xué)環(huán)節(jié),，得到全面優(yōu)化,。做到課前充分準(zhǔn)備，課中高效落實,，平時聽評課開誠布公,，課后認(rèn)真反思提升質(zhì)量。

(2)努力嘗試三種課型的模式

結(jié)合其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,，在教學(xué)中,，努力建立自我的教學(xué)模式，構(gòu)成自我的教學(xué)特色,，培養(yǎng)自我的教學(xué)習(xí)慣,。

第一種課型，新授課,。它的基本環(huán)節(jié)：課標(biāo)導(dǎo)航,，制定學(xué)案，創(chuàng)設(shè)情境,，模式學(xué)習(xí)→自主學(xué)習(xí),，自我檢測→落實知識，合作探究→歸納總結(jié),，提升拓展→反饋訓(xùn)練,，鞏固知識。

第二種課型,，復(fù)習(xí)課,。它的基本環(huán)節(jié)：問題驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)→重點(diǎn)難點(diǎn),，合作探究→知識梳理,，點(diǎn)撥歸納→典例評析,，深化提高→變式鞏固，拓展完善

第三種課型,，講評課,。基本環(huán)節(jié)：考情展示→個性糾錯→典例分析→變式鞏固→補(bǔ)償訓(xùn)練,。

(3)進(jìn)一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式

針對我校學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的情景,，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本事為目標(biāo)，充分發(fā)揮“學(xué)案”的導(dǎo)學(xué)功能和“合作學(xué)習(xí)”的智慧共享,，讓全體學(xué)生能高效利用自主學(xué)習(xí)時間,，完成基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，集中有限的課堂時間引導(dǎo)學(xué)生消化重點(diǎn),、難點(diǎn),，解決思想、方法問題,。課前精心編制的學(xué)案,，充分發(fā)揮學(xué)案對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用;課堂高效落實學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能;課后充分發(fā)揮學(xué)案導(dǎo)學(xué)的延展功能。

(4)在鞏固環(huán)節(jié)上,，力求做到每課一練，每單元一練,。

(1)每堂課最終留一些時間檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情景,，做到每課一練。

(2)每單元總結(jié)測查,，把前面所學(xué)主要資料以試卷形式考察一遍,，做到每單元一練。

(3)利用學(xué)校教導(dǎo)處,、級組組織的月考,、中段考、期末考,，查漏補(bǔ)缺,，讓教師做到心中有數(shù)，讓學(xué)生明白得與失,。

2.虛心向科組的其他歷史教師學(xué)習(xí),。

根據(jù)科組的安排，教學(xué)結(jié)對子活動中,，與夏培榮教師結(jié)成教學(xué)伙伴,，互相之間多聽課、多指導(dǎo),，加在備課,、教學(xué)重難點(diǎn)把握,、課堂語言表達(dá)、授課板書設(shè)計,、作業(yè)批改,、試卷講評等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)我校歷史學(xué)科建設(shè)的成長,。

3.充分利用科組教研活動,，展開高效交流。

歷史科組人數(shù)少,，高一年級歷史教師就本人一人,，團(tuán)體備課的落實只能在科組教研活動或課后進(jìn)行。在團(tuán)體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神,，團(tuán)體研究,，做到課前一周認(rèn)真準(zhǔn)備，寫好教案;課間向40分鐘要效益;課后及時反思成敗得失,。

歷史教師教學(xué)工作計劃表表篇4

本學(xué)期歷史教研工作要繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口,，提高中學(xué)歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)本事；繼續(xù)樹立與時俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步確立“以研促教”的思想,，努力執(zhí)行貫徹好教育局、教研室的工作思路,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，扎扎實實地開展教學(xué)研究活動。以《歷史課程新標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以全面提高未來勞動者的素質(zhì)為宗旨，努力學(xué)習(xí)不斷探索,。針對我市學(xué)科師資現(xiàn)狀,，經(jīng)過多種途徑，以研育師,，加快提高教師素質(zhì),，為推進(jìn)我市素質(zhì)教育的深化而努力。為此,，在歷史教研活動中追求以下四個原則：①教材培訓(xùn)實效化,；②教研工作課題性化；③教研活動專題化,；④教師培訓(xùn)本事化,。從而充分發(fā)揮教研室進(jìn)取指導(dǎo)作用。

一、教材培訓(xùn)實效化

以課程改革以及新教材的實施使用為契機(jī),，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)突出培訓(xùn)工作,，注意培訓(xùn)的實效，把課程改革的實施作為教研工作的重點(diǎn),，在實施時,，必須堅持“以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為載體,，以活動為紐帶,，以管理為保證，以質(zhì)量為歸宿”,。忠實地執(zhí)行國家,、地方課程，進(jìn)取建設(shè)好校本課程,，保證課程改革實驗的完整性,；組織好形式多樣的教育活動；不斷探索課必中的問題,，把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作規(guī)程,；加強(qiáng)管理，能把課程夢想轉(zhuǎn)變?yōu)閴粝胝n程,，把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的習(xí)得課程,；按規(guī)律，扎扎實實抓好質(zhì)量,，使課程改革顯示出強(qiáng)大的生命力,。注重教學(xué)骨干的培養(yǎng)，實行以點(diǎn)帶面,，全面提高，努力做到課改工作研究化,，課改研究過程化,。

二、教研工作課題化

歷史教研活動要立足于為全面提高未來勞動者的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),，立足于提高全體教師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì),，立足于全面提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量?；谶@三方面的認(rèn)識,，尋找歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn),，按教育科研的規(guī)范和要求,，開展課題研究，重視經(jīng)驗的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應(yīng)用，真正實現(xiàn)教研室提出的“以研促教”的工作要求,。本學(xué)期我們要結(jié)合各種教研活動,，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，結(jié)合自我的教育教學(xué)實踐和改革,，經(jīng)過專題和課題研究,，來總結(jié)自身的教學(xué)經(jīng)驗。這樣促使教師更新教育觀念,，改革教學(xué)方法,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及水平。為使教研工作課題化,，我們確立工作目標(biāo)是：

①繼續(xù)以蘇州市級課題“中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成績評價模式探索”研究為抓手,，努力探索歷史教學(xué)改革，提高實驗學(xué)校教師的組織本事和科研水平,，同時將課題研究方向由課內(nèi)向課外延伸,，擴(kuò)大教學(xué)時空，增強(qiáng)實踐性,，力求突出課題階段性成果的實效性和示范性,。

②針對骨干教師的培養(yǎng)工程，結(jié)合教研活動,，本學(xué)期我們要求吳江市級學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手、教壇新秀,，每人必須確立或參與一項教研教科專題研究,，將課題由課題組輻射到全體骨干教師，以骨干教師來帶動本校本組學(xué)科教研工作,，從而構(gòu)成校校有課題,，教師人人都參與的課題研究的氛圍。

③不斷總結(jié)經(jīng)驗提升課題研究的科學(xué)含量,，力求教研工作課題化有一個階段性成果,。近幾年我市歷史教研成果顯著，新人輩出,。為提高廣大教師參與課題研究的進(jìn)取性,，我們準(zhǔn)備將具有實踐價值和理論水平的課題成果或教學(xué)論文匯編成冊，供全體歷史教師學(xué)習(xí)和參考,。

三,、教研活動專題化

針對以往教研活動存在著弊端和不足，本學(xué)期教研活動力求實效性和針對性,，每次教研活動都確立一個專題,，注重在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂改革,、實踐性課題課程活動,、教學(xué)評價等方面下功夫，豐富教研活動的資料和活動形式,，不斷提高教研活動的效益,。教研活動專題化必須要做到以下幾個方面：

①加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育新理論，不管是哪一級的教研活動,，教育理論學(xué)習(xí)是必備資料之一,，尤其是現(xiàn)代教學(xué)方法、教育名家經(jīng)驗,、多媒體網(wǎng)絡(luò)資料等,，要創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研究的氛圍，引導(dǎo)廣大教師自覺學(xué)習(xí)和研究,。

②把課堂教學(xué)改革作為教研活動的重點(diǎn),。加強(qiáng)示范課、新老教師的比較課,、新課型的研討課,、錄像觀摩課的評議工作，組織教師帶著問題參加聽課和評議,。本學(xué)期將三個問題列為每次聽課的必備資料之一,，一是本堂課有哪些可供你可取之處；二是本堂課有哪些不足之處,；三是你認(rèn)為本堂課最好的教法是什么,？

歷史教師教學(xué)工作計劃表表篇5

一、指導(dǎo)思想

切實貫徹省教育廳頒布的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,、深入實施素質(zhì)教育意見》的通知精神以推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高教學(xué)質(zhì)量為主線，構(gòu)建“以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為主體”的和諧課堂,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二,、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期偏文興趣班按計劃完成歷史必修①后半部分的教學(xué)及歷史必修②的教學(xué)。在期中考試之前完成必修①的教學(xué),，期末考試前完成必修②的教學(xué),，偏理興趣班完成必修②的教學(xué)。

三,、具體教學(xué)舉措

1,、把握課改方向，注意新、舊教材的銜接,。

在新課改的背景下,，歷史教材不一樣于以往的通史體例，而是將歷史按政治,、經(jīng)濟(jì),、思想文化等模塊的形式編寫，割裂了歷史之間的聯(lián)系,，同時重歷史史實的敘述,，缺乏相關(guān)歷史背景的介紹及對歷史史實的評價。為彌補(bǔ)這一缺陷,，我們在備課時力爭做到深入鉆研新,、舊教材，比較新,、舊教材的不一樣,，力爭做到兩者的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生構(gòu)成完整而科學(xué)的歷史體系,。

2,、群策群力，構(gòu)建有效課堂

①在每周的團(tuán)體備課時間,，由備課組教師談一談對本周教法相關(guān)意見和看法,，在集思廣益的基礎(chǔ)上把握備課環(huán)節(jié)。

②在課堂教學(xué)上,，找到學(xué)生的興趣點(diǎn),，設(shè)計一些相關(guān)的問題由學(xué)生思考或討論，以激發(fā)學(xué)生的興趣,。

③狠抓歷史基礎(chǔ)知識的教學(xué),，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，注意培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問題的本事,，并進(jìn)行情感教育,。

④每節(jié)課后由備課組教師互相交換教學(xué)心得，力爭讓課堂精益求精,。

3,、精講精練，夯實學(xué)生基礎(chǔ)

以《優(yōu)化訓(xùn)練》節(jié)節(jié)練和單元訓(xùn)練卷為依托,，并在此基礎(chǔ)上教師精心設(shè)計一些題目,，經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練的方式，夯實學(xué)生的基礎(chǔ),。節(jié)節(jié)練上的題目要求大家平時完成,，每星期利用一節(jié)課的時間有重點(diǎn)地進(jìn)行講解,，單元訓(xùn)練卷主要用于晚自習(xí)的練習(xí)或考試。作業(yè)要求全批全改,，對部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批面改,。

4、在期中,、期末等大型考試前用一個星期左右的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)備考,。

四、加強(qiáng)備課組的交流和建設(shè)

1,、切實抓好每周的團(tuán)體備課,，提高備課組的合力。

2,、以聽課,、評課的方式帶動全組的教學(xué)，由海江教師多講示范課,、優(yōu)質(zhì)課,，宋小英、潘延庭教師講實驗課,、研討課,，并組織全組教師進(jìn)行互評，促進(jìn)組內(nèi)的交流和提高,。

3,、由宋x教師設(shè)計相關(guān)多媒體教學(xué)課，在全組進(jìn)行交流,。

4,、將歷史教材的相關(guān)專題分配給組內(nèi)的每一位教師，以一位教師為主體,，并在采納其他教師的意見和提議的基礎(chǔ)上構(gòu)成統(tǒng)一的教案,。

歷史教師教學(xué)工作計劃表