總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 中班班務(wù)工作總結(jié)班級(jí)情況分析篇一

上學(xué)期我們中二班共有幼兒xx名,，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了xx名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨(dú)生子女,，但經(jīng)過了上一個(gè)學(xué)期中班的培養(yǎng),，幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,，具體表現(xiàn)在：自理能力差,、依賴性強(qiáng)、不太會(huì)與小伙伴交流等,。本學(xué)期我和周老師將會(huì)繼續(xù)合作將中二班帶好,，并為他們升入大班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(一)教育教學(xué)方面

1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2、發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知xx,，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。

3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實(shí)、自信,、好問,、友愛、勇敢,、愛護(hù)公物,、克服困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,，以及活潑開朗的性格,。

4,、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做,，不依賴別人，一日生活的`各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律,、自覺地進(jìn)行活動(dòng),。

措施：

首先，根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具,、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué),。

其次,，注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜,，因人施教,，對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求。

再次,，繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識(shí),，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),，從而提高幼兒的積極性，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展,。

最后,，通過日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事,、情景表演,、談話及請(qǐng)幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行,。

(二)家園共育方面

1,、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長(zhǎng)積極配合引導(dǎo)幼兒,，使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者,。家園互動(dòng)，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)來班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。

措施：

1,、通過“家園聯(lián)系欄”,，向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作安排、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多多提好的建議,，充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用,。

2、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)交流信息,。

3、挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,，使家長(zhǎng)與教師間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛,。并糾正一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作,，共同教育好孩子,。相信通過我和周老師的努力，咱們中二班的各項(xiàng)工作都將會(huì)順利的完成的,。

中班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 中班班務(wù)工作總結(jié)班級(jí)情況分析篇二

時(shí)間如流水,，轉(zhuǎn)眼即逝，孩子們得中班生活也即將結(jié)束,，回顧這學(xué)期來班級(jí)的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩,、井然有序的。現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作做如下總結(jié)：

在日常生活教育中,，我們時(shí)刻記?。骸吧罴唇逃保覀?cè)谌粘Ｉ钪绣憻捄⒆拥纳钭岳砟芰?，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識(shí),。在睡覺和起床的時(shí)候，我們讓孩子自己和旁邊的小朋友互相幫忙穿好衣褲并檢查,。在平時(shí)的各項(xiàng)活動(dòng)中我們執(zhí)行小組長(zhǎng)制度,，每組挑選一個(gè)小組長(zhǎng)，我們給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì),，讓他們輪流做小組長(zhǎng),，幫助組上的小朋友做一些力所能及的小事，使他們的責(zé)任心,、團(tuán)結(jié)合作以及助人為樂的精神得到了升華,，對(duì)自己也更有自信了，對(duì)學(xué)習(xí)生活更積極了,。通過生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長(zhǎng)與能力的提高,。

我們除了根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)及要求開展了四個(gè)主題活動(dòng)外,，還組織了許多體育方面的活動(dòng)、以及手工,、表演等活動(dòng),，讓孩子們受益匪淺。每個(gè)活動(dòng)的開展,，我們都利用了一切可利用的資源以及材料,，例如，幼兒園的各種設(shè)備,、資源以及家長(zhǎng)的合作與配合,。因此,，每個(gè)主題活動(dòng)都開展的豐富和順利,，孩子們?cè)谝粋€(gè)個(gè)主題活動(dòng)中，不但增長(zhǎng)了見識(shí),，鍛煉了身體,，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。

本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子的良好行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：能夠很好的傾聽同伴以及老師的講課與發(fā)言,、做事能夠有始有終，具有良好的責(zé)任心,、能夠團(tuán)結(jié),、友愛同學(xué)等。本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動(dòng)：“歡慶六,。一”踩氣球,、擊鼓傳花等娛樂活動(dòng)，繪畫活動(dòng),，拍皮球比賽,、自己種植和打理蔬菜基地，幼兒講故事活動(dòng)等等,。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下,，我們班都取得了令人滿意的成績(jī)。

雖然已經(jīng)是中班了,，但是保育工作還是被我們放在首位,，活動(dòng)室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔。平時(shí)孩子用的餐具,、叉具,、毛巾等的`消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲老師和保育員阿姨都時(shí)時(shí)放在心上,，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了,。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受，按標(biāo)準(zhǔn)完成,，并一貫地堅(jiān)持下來,，盡可能做到最好。

還有,，在我們老師的呵護(hù)下,，我們班小朋友的出勤率一直很高，很少出現(xiàn)病假現(xiàn)象,，這也是我們最欣慰的地方,。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。所以,，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尤其重要,，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正,。同時(shí)還堅(jiān)持將幼兒所學(xué)的兒歌,、故事等通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作,。還通過班級(jí)qq群和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。我們還召開了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

中班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 中班班務(wù)工作總結(jié)班級(jí)情況分析篇三

這學(xué)期本班幼兒從小班升到了中班,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的本事也有了不一樣水平的提高,。幼兒在教師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，本事,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,，有利于班級(jí)工作的順利開展,。

1、幼兒升入中班后覺得自我長(zhǎng)大了,，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，進(jìn)取鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自我的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來臨,，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了必須的困難,，我們一方面耐心的給予幫忙,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自我的事情要學(xué)著自我做,，在我們的努力下,，不少幼兒學(xué)會(huì)了自我整理衣服。本學(xué)期在中班整理服裝比賽中,，每位幼兒都能進(jìn)取準(zhǔn)備,，認(rèn)真參與，很多幼兒較好地完成了比賽的`任務(wù),，動(dòng)手本事有了明顯的提高,。

2、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),，進(jìn)取為幼兒供給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取與材料互動(dòng),。我們每一天戶外時(shí)間,，組織豐富多彩團(tuán)體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒經(jīng)過玩各種體育玩具,，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一齊玩的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,，減少了以前幼兒偏向一兩種體育玩具的現(xiàn)象,。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重,、身高有了明顯的提高,。

1、我們這個(gè)班剛從小班升入,，由于年齡特點(diǎn)的限制,，自我生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的資料中,，有選擇的直接提出主題,，生成資料來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)、進(jìn)取,。引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)供給豐富的、操作性強(qiáng)的,、貼合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入,。

2,、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒供給豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。我們開設(shè)了益智區(qū),、科學(xué)區(qū)、建筑區(qū),、表演區(qū),、美工區(qū)、圖書區(qū)等多個(gè)區(qū)角,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),，自編了不少趣味實(shí)用的游戲資料,，經(jīng)常更新活動(dòng)資料和材料，幼兒每一天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,，注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

開學(xué)初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在團(tuán)體活動(dòng)中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或教師說的話；聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言本事,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們利用音樂游戲,、餐前餐后,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來講述故事,，漸漸地,，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來越感興趣了,，家長(zhǎng)反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事,。

個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書,，圖書破損較嚴(yán)重,，所以，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,，我們要在家長(zhǎng),、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

中班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 中班班務(wù)工作總結(jié)班級(jí)情況分析篇四

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見了蹤影,，縱然如此,，依舊會(huì)留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣,，他們的成長(zhǎng),，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下,，孩子們每一天都在進(jìn)步,，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的工作,，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情,，下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。

我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比,，在自理潛力,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，個(gè)性是幼兒的職責(zé)意識(shí)和學(xué)習(xí)用心性,，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,，都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)群眾中，如何在施展幼兒的個(gè)性狀況下,、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力,，構(gòu)成同一種準(zhǔn)則,，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力,。應(yīng)對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由,、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等狀況,，在開學(xué)初,，我們就和幼兒一齊商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在群眾教學(xué)活動(dòng)時(shí),，要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,，舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí),，耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識(shí),、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng),。應(yīng)對(duì)不能遵守的幼兒，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通,、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。

本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個(gè)大家庭變得更加和睦,、和諧,，生機(jī)盎然了。

在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。在飯前,、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣,。此刻幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視狀況而洗手,。吃飯時(shí),，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P子，供幼兒放骨頭等,。此刻,，幼兒能做到不挑食，持續(xù)餐桌的干凈,，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)

生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導(dǎo)下,，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊,。個(gè)別幼兒咬手指,、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正,。同時(shí),，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng),。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開窗通風(fēng),，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對(duì)天氣的`變化有務(wù)必的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己,。在“手足口病”高發(fā)期間,，我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作。每一天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園,、午后飯前,、午睡起床后、離園前等,，并做好詳實(shí)的記錄,。雖然是高發(fā)期，但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少,，持續(xù)了較高的出勤率,。

另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，透過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,，明白簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心,，但更要玩的安全”，在務(wù)必程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌,。

家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,，因此做好家長(zhǎng)工作一向是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。

教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情,，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印,。因此，耐心,、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送,，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,，會(huì)追著你問個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,，使他們了解,。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長(zhǎng)能掌握孩子的狀況,，有的放矢地進(jìn)行教育。

在幼小銜接中,，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，聽小學(xué)生上課，看小學(xué)生寫字,，還開展了一系列的配套活動(dòng),，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望，作為我們老師,，心里確實(shí)也舍不得他們離開,，回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，歡聲笑語,，有喜有憂,，愿他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步。

回想和孩子們?cè)谝积R的時(shí)光,，喜,、怒、哀,、樂伴隨我們一路走來,。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們,，能天天快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

中班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 中班班務(wù)工作總結(jié)班級(jí)情況分析篇五

本班現(xiàn)在共有幼兒39名，其中有男孩21名,，女孩18名,。與上學(xué)期相比，孩子們的在行為能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有很大的提高,，班級(jí)初步形成了特色，孩子們各具特性,。在衛(wèi)生習(xí)慣這一方面也有了很大的提高,，能在手工或者泥工活動(dòng)后,，主動(dòng)整理好桌面和地面，洗凈小手,，注意個(gè)人衛(wèi)生,，又督促家長(zhǎng)幫助勤剪指甲、勤洗頭,。因?yàn)槭挚谧悴〉膩砼R,，我們做好預(yù)防工作，教育幼兒勤洗手,，幼兒也能自覺養(yǎng)成習(xí)慣,。別幼兒在本學(xué)期初有家長(zhǎng)反應(yīng)有用袖子抹鼻涕，愛在地上爬的壞習(xí)慣,，經(jīng)過一學(xué)期的關(guān)注和行為培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)改掉不良的衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)于幼兒愛用手摳鼻孔這一不良習(xí)慣,，需要進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督和幫助孩子們改正,。大部分幼兒已經(jīng)能做到進(jìn)餐時(shí)不剩飯菜。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了老師講話時(shí)不隨便插話,，在集體活動(dòng)中認(rèn)真聽別人講話的好習(xí)慣。能夠?qū)Ｐ穆犞v,，注意力集中,。

（一）健康領(lǐng)域

本學(xué)期，大部分會(huì)關(guān)注弱小的同伴,，愿意與同伴分享快樂,，愿意接受老師指令，初步能完成力所能及的任務(wù),；喜愛體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)，會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,，懂得有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)器具,；知道眼、耳,、口,、鼻、手和腳的作用,，了解保護(hù)這些器官的方法,；愛清潔、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生,，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動(dòng),；能記住幼兒園的名稱、父母的姓名,，但家庭住址,、電話號(hào)碼只有個(gè)別幼兒記得,。

（二）語言領(lǐng)域

本學(xué)期,，幼兒養(yǎng)成了專心傾聽的好習(xí)慣，會(huì)大膽,、清楚地回答問題和表達(dá)自己的思想,；能清楚、完整的介紹自己家庭成員的工作,、愛好,，描述家人外貌相似的地方，和小朋友一起分享在家庭生活中的快樂感受,；能簡(jiǎn)單復(fù)述故事和口頭創(chuàng)編故事結(jié)局；并用完整的語言比較連貫地復(fù)述故事和講述圖片的內(nèi)容,；會(huì)用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己愿望,；但還不能運(yùn)用連貫完整的語句介紹個(gè)人的.經(jīng)驗(yàn)或事件，用詞還比較零散,。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

能主動(dòng)與老師和小朋友交往,，掌握交往的技能技巧，體驗(yàn)與人相處的快樂,；了解快樂和不快樂的情緒,，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感和需要,；了解家人之間的親密關(guān)系,，增強(qiáng)家庭歸屬感,；分擔(dān)簡(jiǎn)單的日常家務(wù)，初步培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感,；了解并認(rèn)真遵守集體生活的各種行為規(guī)則,，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；大膽自信地在同伴面前表演,，逐步形成良好的自我意識(shí),。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

愿意觀察事物，知道可以借助工具來認(rèn)識(shí)事物,。感知和比較物品長(zhǎng)短,、粗細(xì)、寬窄,；喜歡運(yùn)用多種感官探究事物的基本屬性(如氣味,、質(zhì)感等)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，培養(yǎng)好奇心和探索精神,；會(huì)比較高矮，知道3-4個(gè)物品中哪個(gè)最高哪個(gè)最矮,；能通過自制測(cè)量工具,，初步了解工具在科學(xué)研究中的作用和意義；認(rèn)識(shí)數(shù)字7和8,，了解了它們的實(shí)際意義,；感知自然數(shù)列中相鄰的兩個(gè)數(shù)都相差1；能觀察體驗(yàn)天氣變化與人們生活的關(guān)系,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

愿意參加音樂活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，在活動(dòng)中獲得滿足,；喜歡演唱歌曲,，理解樂曲表達(dá)的情感，體驗(yàn)音樂作品中的美感,；欣賞,、學(xué)唱歌曲，能根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,，掌握節(jié)奏的快慢,，并能跟隨音樂節(jié)奏跳舞；在教師的幫助下,，能正確使用多種手工工具和材料,，用自己的方式嘗試有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)；能簡(jiǎn)單的對(duì)美評(píng)價(jià),，能在藝術(shù)活動(dòng)中互相交流,、互相欣賞、共同提高,。

本學(xué)期開展的主題是《我長(zhǎng)大了》,，其中包含三個(gè)分支：我自己、我的情緒,、我和朋友,，我們結(jié)合主題和幼兒實(shí)際發(fā)展水平制定了相關(guān)幼兒發(fā)展目標(biāo),，做到分步實(shí)施，并達(dá)到了主題目標(biāo),。

本學(xué)期我們班開設(shè)的區(qū)域有生活區(qū),、閱讀區(qū)、益智區(qū),、美工區(qū),、壯文化區(qū)域、建構(gòu)區(qū),、造型區(qū)和玩具區(qū),，并結(jié)合主題，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，真正意義上的做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。我們鼓勵(lì)幼兒利用空余時(shí)間去動(dòng)手,、觀察,。通過區(qū)域游戲活動(dòng)，許多幼兒的動(dòng)手能力的到了很大的提高,，手工課作業(yè)也進(jìn)步了,，還鍛煉了他們的耐心，幼兒在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也減少了,。

本學(xué)期的節(jié)日有教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、感恩節(jié),、元旦節(jié)等，教師節(jié)我們組織幼兒和家長(zhǎng)制作感恩賀卡,；中秋節(jié)我們開展了“家鄉(xiāng)月,，花燈情”活動(dòng)，讓幼兒制作親子燈籠,，并參加校級(jí)評(píng)選和市級(jí)評(píng)選,；國慶節(jié)我們組織幼兒開展學(xué)唱國歌、畫國旗,、集體教育活動(dòng),；感恩節(jié)我們組織幼兒親手制作感恩賀卡送給自己的家人等。

注重孩子身心健康,。我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng),。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒,，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強(qiáng)消毒工作,，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

每天嚴(yán)格晨午檢工作,，做到“一問、二看,、三問,、四查”。檢查有無帶危險(xiǎn)物品,，及時(shí)處理,。在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,；隨時(shí)進(jìn)行良好的安全教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼的安全意識(shí)。堅(jiān)持做好每天,、每周及時(shí)消毒,，避免傳染病的發(fā)生。不僅在每周一開展安全教育集體活動(dòng),，還讓家長(zhǎng)配合教師做好安全工作,，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識(shí)。如:過馬路看紅綠燈,、走人行道等,。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中，孩子們健康快樂的度過了這一學(xué)期,。

切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，并且每學(xué)期開展一次體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。想做好家長(zhǎng)工作,，最重要的就是愛孩子，只有愛護(hù)好孩子,，才能贏得孩子們的心,，贏得家長(zhǎng)朋友的心。

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作,，同時(shí)也得到了一些收獲，但是,，我們知道還存在著許多的不足比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等,。但總的來說,，這學(xué)期的收獲還是多于不足,，在今后的工作中,，好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持,。但我們也會(huì)正視自己的不足之處,。努力把今后的班級(jí)工作做得更好!

中班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 中班班務(wù)工作總結(jié)班級(jí)情況分析篇六

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期過去了,?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下取得了不錯(cuò)的成績(jī),。這學(xué)期,，我們認(rèn)真做好了各項(xiàng)工作，積極完成了園區(qū)布置的各項(xiàng)任務(wù),。為了更好的工作,，這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

這學(xué)期，我和周老師負(fù)責(zé)教學(xué)。新《綱要》提出“幼兒園是孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，要為孩子提供健康豐富的生活活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們的各種需求，讓他們?cè)诳鞓返耐曛蝎@得易于身心發(fā)展的體驗(yàn)”,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動(dòng)。上學(xué)期針對(duì)孩子自助服務(wù)弱的特點(diǎn),，這學(xué)期做了自己的事情,，大大提高了孩子的自助意識(shí)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我和周老師密切配合,，相互交流。我們根據(jù)班里孩子們的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行了安全教育,、文明禮貌教育和團(tuán)結(jié)友愛教育，使孩子們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高,。從第一學(xué)期開始,，孩子們的反饋告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和各種游戲都適合這個(gè)班孩子的發(fā)展水平,。這也是他們最喜歡的興趣。此外,，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動(dòng),。比如6月1日，家長(zhǎng)和孩子在手工制作,、穿衣,、穿鞋、疊被子等方面進(jìn)行比拼,，每個(gè)月都會(huì)評(píng)選禮儀之星,、友誼之星、能干之星等活動(dòng),。這些活動(dòng)豐富了孩子的興趣,，給孩子的生活增添了許多色彩。

我們非常重視孩子的常規(guī)訓(xùn)練,。這學(xué)期,，在我們的課程中，每周都有一個(gè)常規(guī)《禮儀教育》來改善孩子良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,，比如進(jìn)公園,、出公園,、上廁所、洗手,、喝水,、午睡、禮貌用語等,，此外,，我們還教孩子學(xué)會(huì)量力而行，做好自己的事情,，比如疊被子,、穿衣打扮等。因?yàn)槲覀兊慕y(tǒng)一要求和管理,，我們班的孩子在各常規(guī)方面都有了明顯的進(jìn)步和提高,。我們還通過各種渠道培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)套路，讓孩子愿意參與各種集體活動(dòng)并關(guān)注,；會(huì)愛護(hù)玩具,，不與他人競(jìng)爭(zhēng)，玩完后會(huì)清理整理,；學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的愿望,，喜歡閱讀，學(xué)會(huì)正確的閱讀方式,。

我們堅(jiān)持每天用消毒水清洗桌椅,、玩具柜、窗臺(tái)等孩子經(jīng)常接觸的地方,，每天給孩子的杯子和毛巾消毒,，門衛(wèi)定時(shí)打開紫外線燈，為孩子的生活營造一個(gè)良好,、衛(wèi)生、干凈的環(huán)境,。在晨檢和日常生活中,，通過細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理,，生病的孩子按時(shí)服藥治療,，讓他們更加關(guān)心體貼。中產(chǎn)階級(jí)的孩子小,，有的孩子自理能力差,，所以老師總是不厭其煩地讓孩子每天在吃飯時(shí)間吃飯。春冬季午休時(shí),，幫孩子脫衣服蓋被子,，起床幫孩子穿衣服梳頭，檢查童鞋是否穿反；進(jìn)入夏季午休時(shí),，幫助孩子蓋好被子,，避免因電風(fēng)扇或空調(diào)太冷而感冒，并及時(shí)關(guān)閉空調(diào)或電風(fēng)扇,；兒童

大,、小便時(shí)總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時(shí)為他們別好衣服,、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈;對(duì)于嘔吐或拉,、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時(shí)給予清洗,，并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)通知家長(zhǎng),，從未耽誤過孩子的病情的診治。

保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,，耐心細(xì)致,，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),。我們做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識(shí),，如不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,，一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的'大力支持,，為此,，我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家園聯(lián)系欄,、校信通,、電話及博客等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,，一方面使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園狀況，另一方面了解家長(zhǎng)的個(gè)別要求,，家園互動(dòng),，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的支持者、合作者,。面對(duì)不同素質(zhì),、不同要求的家長(zhǎng)，我們一視同仁,、坦誠相對(duì),，站在家長(zhǎng)角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng),、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的尊敬與理解,。由此很多家長(zhǎng)和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說,，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,，可以說我們?cè)谧黾议L(zhǎng)工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。

總之有耕耘就有收獲,，回首一學(xué)期以來所做的工作,。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排,，和老師們團(tuán)結(jié)一致,，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了一定的成績(jī),。在肯定成績(jī)的同時(shí),，也存在不足,，如：個(gè)別幼兒還存在吃手指頭、挑食,、膽子小,、動(dòng)手能力較差、好爭(zhēng)搶等現(xiàn)象,，這些問題我們會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)教育,，我們有信心、耐心,、恒心和愛心把中班建設(shè)的更好,，要讓它成為幼兒園里一顆最耀眼的星星。

中班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 中班班務(wù)工作總結(jié)班級(jí)情況分析篇七

(一),、常規(guī)工作：

1,、在德育處、教務(wù)處和年級(jí)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照規(guī)定和相關(guān)要求有序展開班級(jí)管理工作,。

2、加強(qiáng)對(duì)早操,、課間,、自習(xí)課、課外活動(dòng),、列隊(duì)回寢,、周末補(bǔ)課等各個(gè)方面的組織和管理。

3,、加強(qiáng)與科任老師的溝通與交流,，將一體化教育的思路真正落到實(shí)處。

4,、按確定的主題召開班會(huì),，有班會(huì)課件。班會(huì)課基本上都由學(xué)生組織,，學(xué)生自己開展相關(guān)活動(dòng),。5、召開學(xué)期初,、期中考試后,、期末考試后三次全體家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)利用節(jié)假日赴雅安,、廣漢,、金堂等第一家訪的形式與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行深度的交流和有效的溝通。

6,、成績(jī)跟蹤分析,，全面掌握學(xué)情,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展、進(jìn)步和提升,。

7,、禁帶物品，如手機(jī),、管制刀具等已經(jīng)杜絕;早戀,、抽煙等現(xiàn)象也已基本不存在。

(二),、特色工作：

1,、極富特色的班級(jí)文化建設(shè)。開學(xué)初根據(jù)實(shí)驗(yàn)班的升學(xué)特點(diǎn),，確定了“腳踏大地,、仰望星空”的班訓(xùn)，同學(xué)們集體討論,，確定以“尚德篤學(xué),、精勤求是”為本班的班風(fēng)。本學(xué)期結(jié)束之前,，結(jié)合一學(xué)期同學(xué)們的學(xué)習(xí)實(shí)際,，綜合班級(jí)的特點(diǎn)，同學(xué)們共同討論,，將本班的班訓(xùn)改為“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣,，將落實(shí)進(jìn)行到底”。這將成為我們下學(xué)期乃至今后同學(xué)們共同努力的方向,。

2,、注重活動(dòng)育人，爭(zhēng)取一項(xiàng)活動(dòng)多項(xiàng)成果,。開學(xué)前的軍訓(xùn),，學(xué)生養(yǎng)成了吃苦流汗的好習(xí)慣，班容班貌嚴(yán)整肅然;《論語》誦讀活動(dòng),，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國文化的情感,，增加了同學(xué)們的文化底蘊(yùn);英語演講比賽、詩歌朗誦賽等活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康的情感,，激活了學(xué)生熱愛語言學(xué)科的內(nèi)在動(dòng)因;研究性學(xué)習(xí),、選修課的參與學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，拓寬了同學(xué)們的知識(shí)視野,。

3、自主管理效果顯著。作為全年級(jí)率先申請(qǐng)建設(shè)“自主管理”特色班,，我們的整體思路是班主任幕后策劃、宏觀掌控,，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，班委會(huì)、團(tuán)支部分工協(xié)作,，班上的重大活動(dòng),、重要決定由全體同學(xué)表決。在這個(gè)過程中,，班主任的主要職責(zé)放在對(duì)各位班團(tuán)干部的培訓(xùn)和指導(dǎo),，提高他們的'工作層次，注重培養(yǎng)他們的組織管理能力,，信任他們,，逐步放權(quán)，讓學(xué)生干部們盡快成長(zhǎng)起來,。

1,、普遍缺乏緊迫感和責(zé)任意識(shí)。學(xué)習(xí)習(xí)慣不盡如人意,，埋頭學(xué)習(xí)的氛圍不夠濃厚,。

2、為數(shù)不少的同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，低效能的重復(fù)勞動(dòng)太多,，成績(jī)提高幅度不大。

3,、及個(gè)別學(xué)生有厭學(xué)情緒,，注意力不集中，得過且過地混日子,。

4,、自主管理中學(xué)生個(gè)體自我約束和管理的意識(shí)還不夠強(qiáng)，學(xué)生干部的工作量大,。

5,、以班主任為核心的班級(jí)教育實(shí)體的作用發(fā)揮還不夠，班科聯(lián)系相對(duì)較少,。

6,、家校聯(lián)系中與家長(zhǎng)的溝通還不夠主動(dòng)，溝通交流的形式還不夠多樣,。

7,、班務(wù)管理中的分層管理還不夠明顯，對(duì)幾個(gè)自律能力不強(qiáng)的學(xué)生的管理措施還不夠得力,。

8,、在班級(jí)管理服務(wù)教學(xué)方面尚顯不足,，在學(xué)生的作業(yè)管理、檢查監(jiān)督等具體細(xì)節(jié)上做的不夠,。

1,、用優(yōu)秀學(xué)子的范例、成功人士的感受來激勵(lì),、激發(fā)學(xué)生,，激活學(xué)生志存高遠(yuǎn)、力爭(zhēng)上游,、全力以赴,、傾情投入的學(xué)習(xí)動(dòng)因，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，誘發(fā)緊迫感,，形成濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、花大力氣指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。特別是手把手的引導(dǎo)學(xué)生摸索一套適合自己高效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,。使學(xué)生比較輕松愉悅的學(xué)習(xí),，并使其獲得不斷進(jìn)步的成就感。

3,、對(duì)那些有混日子嫌疑的學(xué)生要做深入細(xì)致的思想工作,，曉之以理、動(dòng)之以情,、誘之以利,、循循善誘，逐步轉(zhuǎn)化,，讓他們喜歡學(xué)習(xí)并集中精力投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,。

4、自主管理的終極目的是人人都嚴(yán)于自律,、自覺約束,，而且將其變?yōu)樽约鹤杂X的行為習(xí)慣。人人都是管理者,，逐步淡化學(xué)生干部的管理職能,，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。

5,、加強(qiáng)班科聯(lián)系,，發(fā)揮班主任在班級(jí)實(shí)體中的核心作用，做科任老師課堂教學(xué)的組織者，做科任老師與學(xué)生有效溝通的橋梁和紐帶,。同時(shí)發(fā)揮科任老師班級(jí)管理的輔助作用,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

6,、采用多種形式加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的有效溝通,，家校聯(lián)手，為孩子規(guī)劃美好的未來,。

7、分層管理,，細(xì)化要求,。對(duì)不同類型的學(xué)生實(shí)施不同的管理和引導(dǎo)學(xué)習(xí)的方案，使每個(gè)同學(xué)都嚴(yán)于律己,，為高效學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

8、班主任勤于檢查,、抽查學(xué)生各科的作業(yè)完成情況,，并在一定的條件下監(jiān)督。

中班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 中班班務(wù)工作總結(jié)班級(jí)情況分析篇八

只有孩子們天天來上幼兒園,，我們的教育工作才能順利地進(jìn)行,，一方面我們要保證孩子們?cè)趫@的安全與健康，另一方面我們要努力做到讓孩子喜歡上幼兒園,。我班是一個(gè)混齡班,，幼兒分大中小三個(gè)年齡段，各方面能力發(fā)展不等,。針對(duì)我班幼兒具體情況,，我認(rèn)真制定了安全工作目標(biāo)和計(jì)劃，并制定了具體的內(nèi)容和措施,。幼兒入園,、離我們總是熱情接待，細(xì)心聽取家長(zhǎng)的囑托,，耐心為家長(zhǎng)解答,，讓家長(zhǎng)走得放心，接時(shí)滿意,。幼兒進(jìn)餐,、入廁、午睡,，老師們也是特別關(guān)注,，做到讓孩子們自主管理，自主活動(dòng)，培養(yǎng)其自主能力,。同時(shí),，仔細(xì)觀察孩子們的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)幫助,，改進(jìn)方法,，就連班里最小的剛到三歲的小朋友，也一樣擔(dān)任值日生工作,，從而得到鍛煉和成長(zhǎng),。入冬后，每次午睡老師都要細(xì)心 給孩子們蓋好被子,，對(duì)于午睡時(shí)愛咳嗽,，愛尿床，愛出汗的幼兒給予特別照顧,，總之一切活動(dòng)都在教師默契的配合下有序地進(jìn)行,，確保幼兒在園安全健康地活動(dòng)。

本學(xué)期我班幼兒較少,，為此我們更覺得要做好安全工作和保證幼兒

出勤率,。一方面確保幼兒在園無一例安全事故發(fā)生，另一方面,，對(duì)于未入園幼兒進(jìn)行及時(shí)的聯(lián)絡(luò)和慰問,，在四位教師的共同努力下，我班孩子基本能堅(jiān)持入園,，始終保持較高的幼兒出勤率,。

本學(xué)期因?yàn)橛辛松蠈W(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，我們能夠更有效地安排工作,，協(xié)調(diào)配合,，一方面是嚴(yán)格抓好班級(jí)常規(guī)管理，扎扎實(shí)實(shí)開展日常教學(xué)活動(dòng),。另一方面結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況開展主題活動(dòng)和分區(qū)活動(dòng),，不斷提高教學(xué)水平。

我班嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活制度,，有計(jì)劃有秩序地開展班級(jí)教養(yǎng)工作,，在進(jìn)行晨間活動(dòng)、集體教學(xué),、游戲,、進(jìn)餐、午睡,、戶外活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng),，利用每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo),，尊重愛護(hù)幼兒，耐心做好教育工作,。我們嚴(yán)格控制幼兒一日生活各環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量,，孩子們?cè)谶M(jìn)餐、餐后活動(dòng),，自由自選游戲等各個(gè)環(huán)節(jié)都能最大限度地發(fā)揮自主性,，基本不需要教師的指揮，能在相互的配合中完成一系列工作,。大一些的孩子會(huì)主動(dòng)地照顧小一些的孩子,，小一些的孩子也逐漸學(xué)會(huì)觀察大孩子的行動(dòng)來調(diào)整自己的行動(dòng)，此外,，孩子們?cè)诼牭街噶钜魳泛髸?huì)自主行動(dòng),，極好地發(fā)展了孩子的自我管理能力。

孩子們的自由工作時(shí)間是我們關(guān)注的重點(diǎn),。每天我們要記錄孩子在工作中的表現(xiàn)，當(dāng)孩子在工作時(shí)遇到困難了,，出現(xiàn)問題了,，我們都要及時(shí)地給予指導(dǎo)和幫助。為了給孩子正確的指導(dǎo),，老師的示范是非常重要的,，雖然老師都經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，且有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但孩子們的水平不一,，不同年齡的幼兒其工作難度也必須進(jìn)行調(diào)整，工作的展示訪求當(dāng)然也會(huì)有所變化,，為了確保教學(xué)質(zhì)量,，我們就利用下班后的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。一方面讓老師學(xué)會(huì)看指導(dǎo)用書操作自學(xué),，另一方面讓老師們相互交流觀看,，以進(jìn)行更正與改進(jìn)。就這樣經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的加班加點(diǎn)的學(xué)習(xí),，反復(fù)練習(xí)一個(gè)又一個(gè)的新工作,，我們的工作能力逐步得到提高，對(duì)孩子們的指導(dǎo)效果也得到了保證,。

孩子們?cè)谧杂晒ぷ鲿r(shí)間逐漸形成良好的習(xí)慣,，有序地?cái)[放物品，輕聲地與同伴對(duì)話,，專注地做自己的活動(dòng),。許多家長(zhǎng)反映,，孩子們?cè)谶@學(xué)期里，表現(xiàn)出很多以前沒有的能力和品質(zhì),，有了很大的變化,，非常感謝老師的辛勤培育。

在“以服務(wù)質(zhì)量求生存”的時(shí)代要求下,，我班制定了“家長(zhǎng)服務(wù)措施”,，做到熱情為家長(zhǎng)服務(wù)。我們制定并公布了《家長(zhǎng)服務(wù)措施》,，讓家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督,，取得家長(zhǎng)信任。有的孩子身體弱,，我們主動(dòng)與家長(zhǎng)談心,，承擔(dān)護(hù)理、喂藥的工作,，并開設(shè)了“關(guān)注孩子健康”專欄,，家長(zhǎng)每天帶入園的藥品分為內(nèi)服藥和外用藥分開放置，并記錄下孩子出現(xiàn)的或者可能出現(xiàn)的特殊情況,，以便教師更好的`觀察孩子,。另外我們每天向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的飲食和睡眠情況，解除家長(zhǎng)們的后顧之憂,。

在學(xué)期初召開了一次家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹園內(nèi)的一些情況及生活制度，并共同商討讓幼兒盡快適應(yīng)園內(nèi)生活的方法,，為幼兒順利入園打下基礎(chǔ),。在平時(shí)我們十分注重與家長(zhǎng)的個(gè)別交流，特別給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一個(gè)家園聯(lián)系冊(cè),，堅(jiān)持利用聯(lián)系本向家長(zhǎng)介紹孩子在園的情況和幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng),，取得家長(zhǎng)的支持。同時(shí)與家長(zhǎng)交流正確的教育思想和有效的家教方法,，使幼兒園的教育思想對(duì)家庭教育起到指導(dǎo)的作用,，促進(jìn)家園共育。

在家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)中,，我們讓幼兒和家長(zhǎng)一起參與活動(dòng),，除了讓家長(zhǎng)觀察孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活外，還舉辦了熱鬧的文藝表演活動(dòng),，令家長(zhǎng)們感受到孩子在幼兒園快樂的集體生活,。家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也十分滿意，表示孩子的進(jìn)步離不開教師的辛勤培育,。

我班班務(wù)管理工作落到實(shí)處,，盡管在學(xué)期中我班教師進(jìn)行了調(diào)整,，堅(jiān)持每日填寫交接班本，每月召開班務(wù)會(huì)議并作好記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)商討解決,。四人團(tuán)結(jié)一心，保教結(jié)合,，既做好衛(wèi)生保健工作,，又管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)，任何一位教師外出時(shí)另外的三位教師總能主動(dòng)承擔(dān)起她的工作,，相互協(xié)作把工作做好,。不論是孩子習(xí)慣的培養(yǎng)還是清潔衛(wèi)生管理，不論是參加大型活動(dòng)亦或是幼兒園的收費(fèi)工作,，大家都能盡心盡力,，使得保教質(zhì)量不斷提高。

綜上所述,，是我班教師在本學(xué)期幼兒教育工作上所作的努力,，我們也將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教育方法,，提高教育效率,，克服工作中存在的不足，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn),。

中班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 中班班務(wù)工作總結(jié)班級(jí)情況分析篇九

在緊張與忙碌之中，又一個(gè)學(xué)期過去了,，回顧整個(gè)學(xué)期,，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒,，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期,，我班全班全班人數(shù)名,，其中男孩名。女孩名,。我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開展得較順利,，家長(zhǎng)積極支持各配合,，在家園共育下，幼兒在體,、智,、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人,，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,，特別是在繪畫、音樂,、英語等方面,，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,，個(gè)別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況,。

一學(xué)期來,，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服,、鞋襪,，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,，教會(huì)幼兒端菜,、端飯、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí),，我與本班老師一起，堅(jiān)持經(jīng)常對(duì)本班幼兒進(jìn)行健康教育活動(dòng),，使幼兒掌握更多的安全知識(shí),，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)，并且在11月份對(duì)孩子們進(jìn)行消防安全演練,，讓幼兒懂得當(dāng)發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該怎樣,。

1,、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位,，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。

2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上,，我認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí),。在教學(xué)方法上,，我更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)幼兒多看、多想,、多說,、多動(dòng)手,，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性,。因此,，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋,，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高,。

3,、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

我班的幼兒特別活潑好動(dòng),，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭如：李毅恩小朋友,、魏建小朋友,、貝加豪小朋友等常有打同伴,、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育,。

4、注重加強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)的親子關(guān)系,。

我園還注重加強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)的親子關(guān)系,，為此我園在12月份中海開展了親子游戲，讓幼兒在與家長(zhǎng)參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的親子關(guān)系,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒,、家長(zhǎng)共同的`責(zé)任。我們做到了以下幾點(diǎn)：

1,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語言角,、美工區(qū),、生活區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。

2,、讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上,，我們把幼兒的繪畫作品展示在了班級(jí)的走廊上,。

在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長(zhǎng)工作。由于春季各種傳染病電熱的到來,，我園采取了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施,，因此，老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少,，我們便抓住晚接的時(shí)間,，多與家長(zhǎng)勾通，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系,、家園互動(dòng)手冊(cè)以及校訊通等方式,。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì),，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課,，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合我班實(shí)際情況,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃,、有組織地進(jìn)行,，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,，家長(zhǎng)非常重視，參與的積極性高,，每次出勤率都在90%以上,。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的,。

總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲,。本學(xué)期,，在老師的共同努力下,，我班的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體、智,、德,、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長(zhǎng),。

中班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 中班班務(wù)工作總結(jié)班級(jí)情況分析篇十

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在一學(xué)期中，我們盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

在幼兒園教育中,，安全衛(wèi)生工作始終是第一位的,。為了保證孩子們的安全，讓廣大家長(zhǎng)放心,，本學(xué)期幼兒園每天都安排老師值班,，迎接每一位家長(zhǎng)與幼兒的到來，目送他們離園,，做到教師親自從家長(zhǎng)手中接過孩子,，再親手把孩子交到家長(zhǎng)手中。同時(shí)嚴(yán)格接送卡使用制度,，嚴(yán)防無卡人員進(jìn)入,，確保孩子們的安全。

幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,，孩子是生活的主人,，中班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,，獲得了自信。中班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時(shí)期,，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索，體驗(yàn),，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程,。例如班里有的孩子自理能力稍差,，不能很好地吃完自己的一份飯菜，還存在挑食現(xiàn)象,，我們會(huì)不厭其煩地鼓勵(lì)他自己來,，不再機(jī)械地喂他吃，而是要求他跟別的孩子比賽,，或者允許他慢點(diǎn)吃,，當(dāng)別的孩子吃完了不要催他，讓他自己坐一邊,，直到吃完為止,，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，他會(huì)自覺加快速度,，進(jìn)入中班以來,，再?zèng)]有吃飯拖拉的現(xiàn)象產(chǎn)生。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中,，什么時(shí)候做什么，怎么做,，都要形成常規(guī),。我們?cè)诿恐芤欢紩?huì)制定一節(jié)常規(guī)教育課，旨在提醒孩子們?cè)撛趺醋?，而不是硬性要求不該做什么,，使孩子產(chǎn)生抵觸心理。行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證?，F(xiàn)在班里的孩子都會(huì)和睦相處,，在生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)中也會(huì)表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣,，我想這與我們潛移默化的滲透教育是分不開的,。

隨著秋的腳步漸漸地臨近，自然界也發(fā)生了變化,，我們發(fā)現(xiàn)樹葉的顏色變了,，樹上的葉子變少了，菊花開了,，自然角作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境,，是豐富孩子自然常識(shí),、激發(fā)幼兒探索的一個(gè)有趣的小天地,。于是我們帶來了各種菊花，共同認(rèn)識(shí)秋天的花朵,，感受它的色彩與美好,。

元旦來臨，我們與孩子們一同探討,、一起體驗(yàn)快樂的情感,，我們制作賀年卡、剪窗花,、畫快樂的節(jié)日,，把快樂的情緒揮灑在每個(gè)地方，元旦時(shí)與爸爸媽媽一起享受快樂的一刻,，為爸爸媽媽展示自己在幼兒園所學(xué)的知識(shí)與技能,，看到爸爸媽媽臉上洋溢著笑容，我們的心里甜甜暖暖的`。

本學(xué)期我們進(jìn)行了教研活動(dòng)《魚的秘密》,，精心挑選的活動(dòng)課程深受孩子們喜歡,，通過每一節(jié)教研活動(dòng)，通過我們親手操作,，生活中常見的魚在孩子們眼里有了新的認(rèn)識(shí)與理解,，掌握新知識(shí)的同時(shí)也培養(yǎng)了大家的動(dòng)手能力，開發(fā)了大腦的潛能,，發(fā)展了想象力與創(chuàng)造力,。

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮，使他們能更好,、更主動(dòng)的配合教育的原則,，與家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系，沒想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率?，F(xiàn)在家長(zhǎng)和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通,。

本學(xué)期我們向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果,。還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作,。

通過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)的心愿,，在以后的保教工作中,，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂的成長(zhǎng),。

中班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 中班班務(wù)工作總結(jié)班級(jí)情況分析篇十一

不知不覺又是一學(xué)期過去了,，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué),、共長(zhǎng),，真令人難忘。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

1、注重孩子身,、心健康,。把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言,、行動(dòng)告之對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。班上阿姨每天必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾,、口杯的清洗,、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔,；每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

3,、加強(qiáng)安全教育,，杜絕安全隱患,。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn),；在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西,，不做危險(xiǎn)的事，不和陌生人說話,，不買路邊攤的東西等,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度；檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修,。以確保幼兒有一個(gè)安全,、可靠的生活環(huán)境。

根據(jù)本班幼兒的年齡,，教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識(shí)的傳授,，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：

1,、情感上的交流

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，教師則以“耐心、細(xì)心,、愛心”來真誠地對(duì)待每位幼兒,，使他們?cè)陔x開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情,。同時(shí)，與好朋友一起玩游戲,，學(xué)會(huì)分享,，同伴間的友愛，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼,。

2、生活常規(guī)的培養(yǎng)

因?yàn)槎际仟?dú)生子女,，在生活中家長(zhǎng)過多的包辦,、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依賴性強(qiáng),、動(dòng)手能力差、嬌氣等特點(diǎn),，針對(duì)這一情況我們采取多鼓勵(lì),、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力,。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手，或采取能力強(qiáng)的孩子來幫助他,。

除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服；入廁,；洗手,；吃飯,；喝水等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服,，不依賴?yán)蠋?。同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的.熏陶,。

1、充分發(fā)揮家教園地的作用,。以班級(jí)的家教園地為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解、配合我們的工作,，如：在開學(xué)前,，每周的活動(dòng)計(jì)劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知,。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)向,。

2,、通過各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通,。向家長(zhǎng)公布班上的電話,。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。召開家長(zhǎng)會(huì)。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn),、將為孩子開展的活動(dòng)情況以及需要家長(zhǎng)參與配合的事項(xiàng),。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,，繼續(xù)努力,，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

中班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 中班班務(wù)工作總結(jié)班級(jí)情況分析篇十二

又一個(gè)學(xué)期過去了,，讓所有人都盼望的新年已在眼前,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個(gè)美麗的秋天和溫暖的冬天,，孩子們更像春天里的小樹苗一樣長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)大了，也更加懂事了,，因?yàn)樗麄冎雷约阂呀?jīng)成為中班的小哥哥小姐姐了,。回顧這一學(xué)期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié),，以此來反思不足，展望未來,。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),、比較調(diào)皮。我重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,，關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了,，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局骸敖o我一粒種子,，還你一顆大樹”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們,，教育他們,，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式,。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高,。在注重保教工作的同時(shí),，我們多形式，多途徑地開展家園工作,。通過電話,，家訪,，家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。

1,、教育教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作,，備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論,，確保目標(biāo)的一致性,。每次的教案大家都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。

2、科學(xué)地開展音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高幼兒對(duì)音樂的敏感及彈奏欲望,，能感受不同風(fēng)格的音樂欣賞和不同風(fēng)格的樂曲，準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作,，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,，并用樂器進(jìn)行演奏。

3,、能積極地參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，能初步運(yùn)用在生活中。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)數(shù)字1—8以及各數(shù)字所表示的實(shí)際意義,，并會(huì)比較數(shù)的大小,。

4、勤于習(xí),，平時(shí)運(yùn)用多種方法讓幼兒練習(xí)繪畫,，以提高幼兒的繪畫水平及繪畫技能，并培養(yǎng)幼兒對(duì)畫畫的興趣,。

5,、環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，開學(xué)初老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置教師的大面積環(huán)境,，還利用一些廢舊物品,。在每周的的主題墻中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,。在主題活動(dòng)中,，盡量以孩子的作品為重,，讓孩子在參與活動(dòng)中得到快樂，得到發(fā)展,。

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,，我班無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

一個(gè)班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小，自理能力較差,，家長(zhǎng)們不放心是在所難免,，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

教師與家長(zhǎng)形成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,，培養(yǎng)幼兒的`自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長(zhǎng)園地,、及孩子入園,、離園的時(shí)間將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo),、教育幼兒,。

通過家長(zhǎng)來園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,，有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見面少,，他們就在家長(zhǎng)留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),，并向我提出一些問題。作為老師,，我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿意的回報(bào),。

回顧這一學(xué)期的工作,，我們兩位老師盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí),，我們也看到了不足之處,，如：在班級(jí)管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),，還有聽之任之的現(xiàn)象,，個(gè)別幼兒的常規(guī)，還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自己相互配合，爭(zhēng)取使自己的工作更上一層樓,。

中班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 中班班務(wù)工作總結(jié)班級(jí)情況分析篇十三

時(shí)間過的飛快,，一個(gè)學(xué)期將要接近尾聲。現(xiàn)將本學(xué)期工作學(xué)習(xí)作一總結(jié)：

一,、工作方面：

本班老師能認(rèn)真積極的參加理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。在工作中尊重孩子、了解孩子,、理解孩子做孩子的好朋友,。并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定班級(jí)計(jì)劃及月工作計(jì)劃、周計(jì)劃等,，使班級(jí)工作落在實(shí)處,。很好的發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的積極性及主體地位，形成良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。我們?cè)凇毒V要》精神的的指導(dǎo)下,，把先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到了工作實(shí)踐中，反思存在的問題,，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升,。在以快樂情感教育為核心的一日生活、學(xué)習(xí),、游戲活動(dòng)中,，培養(yǎng)了幼兒良好的品質(zhì),、快樂的性格,，良好的情感，能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的提高與發(fā)展,。并充分利用日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)幫助幼兒規(guī)范語言，完整表達(dá),，語言表達(dá)能力普遍得到提高,，講述時(shí)能圍繞主題，有次序,、連貫地講述,。幼兒學(xué)會(huì)了正確評(píng)價(jià)自己及別人，明辨是非,。初步學(xué)會(huì)了自己解決糾紛,，獨(dú)立性得到了增強(qiáng)。在音樂活動(dòng)中,，多數(shù)幼兒都能遵守常規(guī),，感受力得到了加強(qiáng)，聽到音樂后能大膽表達(dá)自己的感受,，并樂意用動(dòng)作表達(dá),。在教學(xué)中注重多種學(xué)科的相互滲透，注重為幼兒創(chuàng)造嘗試的機(jī)會(huì)和條件,，將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段應(yīng)用到教學(xué)中,，提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的成效。在做好幼兒保健工作中,，把增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)放在工作的首位,，將保健工作滲透到在一日生活中去，提高了幼兒的衛(wèi)生保健意識(shí)和能力，主動(dòng)配合保健醫(yī)生作好幼兒的晨檢工作及體檢工作,。在家園共育下,，幼兒在體、智,、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，各方面有了明顯的進(jìn)步,。

二,、健康及一日生活常規(guī)

為迎接示范園檢查,，我班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，堅(jiān)持抓班級(jí)常規(guī),。從幼兒的進(jìn)園禮貌言行,，游戲規(guī)則事項(xiàng)，學(xué)習(xí)要求做法,，生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個(gè)方面,，事無具細(xì)，通過各種形式,、方法,，耐心地一一教給幼兒，認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。在一日生活中按照示范園的要求，創(chuàng)造最佳環(huán)境,。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,。加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣,。將教育教學(xué)貫穿于幼兒生活常規(guī)中,，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都較好,，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。我們積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極參與材料互動(dòng),。提高孩子參加體育活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力及抵抗能力,。我們利用體育課和戶外活動(dòng)時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，我們制作了尾巴,、沙包、飛盤等體育玩具,，積極參與幼兒的活動(dòng),，與幼兒一起追逐奔跑，拍球,、扔飛盤,、玩沙包，和幼兒一起跳,，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。生活有規(guī)律,，形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力,，注意公共衛(wèi)生,。知道自己在做事情時(shí)盡量不去影響別人。認(rèn)真做好值日生的工作,，知道自己要做些什么,，目的明確,有一定的責(zé)任心。加強(qiáng)安全教育,，在教學(xué)及游戲中滲透安全知識(shí),，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),，對(duì)自己的身體學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，學(xué)習(xí)掌握了一些自我保護(hù)方法,。 認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電,、用火的安全知識(shí)具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。本學(xué)期幼兒出勤率高，無一事故發(fā)生,。

三,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

中班幼兒求知欲旺盛，對(duì)事物有廣泛的興趣,，對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動(dòng),。 開學(xué)初就為幼兒創(chuàng)設(shè)了亮麗、溫馨,、和諧的環(huán)境,。結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的,、有步驟的提出各階段的活動(dòng)目標(biāo),，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動(dòng)的興趣很高,。從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展,。為此，我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃,。我們?cè)诖龠M(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對(duì)集體的熱愛,，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，擴(kuò)大對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)幼兒的多種興趣,。許多孩子在課堂上都能很認(rèn)真的聽講，遵守課堂常規(guī),，注意力集中,，對(duì)老師提出的問題能做出積極的反應(yīng)，與老師互動(dòng)時(shí)行為主動(dòng),，作業(yè)完成很好,。但是有極個(gè)別孩子在這方面還存在不足，上課坐不住,，注意力不集中,，堅(jiān)持性差，互動(dòng)不積極,。大多數(shù)孩子語言的理解能力和表達(dá)能力都有了很大的提高,，語匯較豐富，能運(yùn)用豐富的語言大膽地與同伴交往和回答老師的問題,。大部分孩子表現(xiàn)出強(qiáng)烈的'學(xué)習(xí)興趣,，好學(xué)、好問,、喜歡操作,、樂于探索，嘗試自己解決問題,，他們對(duì)閱讀活動(dòng),、智力游戲、競(jìng)爭(zhēng)性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣,。這學(xué)期開展的早期閱讀活動(dòng)以游戲的形式開展，深受孩子喜愛,，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,，智力水平明顯提高。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,，靈活的利用各種時(shí)間,、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué),。在教學(xué)方法上,，更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看,、多想,、多說、多動(dòng)手,，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與活動(dòng),，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此,，我班幼兒孩子們勇敢堅(jiān)強(qiáng),、自信開朗、大方好客,、與人友好相處,，能評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信,。本學(xué)期我們開展了才藝表演活動(dòng),、種植活動(dòng)、節(jié)日教育主題活動(dòng),、戶外音樂活動(dòng),、家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)、對(duì)家長(zhǎng)開放日,、詩畫活動(dòng)、特色游戲活動(dòng),、評(píng)好孩子等活動(dòng)。最值得一提的是家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)——關(guān)愛殘疾人獻(xiàn)上我的一份愛,。合作交往是幼兒快樂的重要源泉，幼兒在合作交往中既享受快樂又創(chuàng)造快樂,。感受互相關(guān)愛,，使他們懂得關(guān)愛別人和被人關(guān)愛都是快樂與大家共享快樂……。獻(xiàn)出的是愛心,、善心,，得到的是快樂!在和那些孩子的互動(dòng)活動(dòng)及禮物互送，感受愛與被愛,，關(guān)愛與被關(guān)愛活動(dòng)中，使幼兒真正體會(huì)到了因?yàn)橛袗畚覀兊纳罡?

四,、家園配合拓展教育資源

切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還利用多媒體——網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)聯(lián)系，利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)相互交流,。家長(zhǎng)和老師在班級(jí)博客里留下近50篇文字,。我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，匯報(bào)了主題活動(dòng)中幼兒的進(jìn)步,。家長(zhǎng)會(huì)在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們通過教室門口的家園聯(lián)系欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)，也得到了家長(zhǎng)們的大力支持,。本著尊重平等的原則,，不定期的召開家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)，探討新的教育理念,。家訪,，形成教育合力。配合園里開展《情商與幼兒良好行為的培養(yǎng)》,、保護(hù)牙齒,，注意口腔衛(wèi)生。作為一個(gè)課題,，并請(qǐng)專家來園講座。

通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園,、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活,，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的,。幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長(zhǎng),。

中班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 中班班務(wù)工作總結(jié)班級(jí)情況分析篇十四

學(xué)期又要結(jié)束了，幾經(jīng)提筆總想有很多話要說,，但又想很多話說了也是多余的,，還是將能說的讓大家一起分享。

我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展，憑著良心去做的,。

保育工作：黃老師天天做到位,，每天窗明幾凈，活動(dòng)室,，盥洗室,，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔,。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上,。保教主任提出的建議都能虛心接受,，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅(jiān)持下來,，做到查與不查一個(gè)樣,，用她自己的話說，我能將自己的活做好,。

教育工作：本學(xué)期由于我班的陳娟老師孕育生產(chǎn),，班內(nèi)老師有所變動(dòng)，初來咋到的秦老師多少有些不適,，外加本人被抽出參加科技節(jié)的排練,，使原本穩(wěn)定的

班級(jí)一下子亂了頭緒。面對(duì)這種局面，我和秦老師認(rèn)真地做下來談?wù)?，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及本班日常工作,，使她很快地進(jìn)入教育角色，按她一貫的教育方式,，將班級(jí)工作做好,，將孩子管好，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以安穩(wěn),，讓來回奔波的我感到欣慰,，讓家長(zhǎng)們得到放心。

教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期,，除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外,，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺,，特別是由本班老師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂’,，共有二十多個(gè)活動(dòng)，將幼兒的各種發(fā)展融入其中,，有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計(jì),，疊高統(tǒng)計(jì)，裝相,；有快樂無比的生日蛋糕宴,；有氣勢(shì)雄偉的城門；有蜿蜒屈曲的萬里長(zhǎng)城,；有科技步伐同步的神舟火箭等等,。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的評(píng)價(jià)我們覺得不太重要,，關(guān)鍵是孩子們玩得開心,，學(xué)得盡心。

中心工作：在接受省示范園復(fù)查的日子里,，我們老師互相幫助,，各盡其能，能寫的多寫些,，能做的多做些,。領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)毫無怨言地做好。本人還在不影響班級(jí)工作的同時(shí),，利用休息時(shí)間為幼兒排練節(jié)目,，精借服飾，增加可看性,，全心全意為這次驗(yàn)收付出,，為本園的明天著想。

保教配合：保教配合也是本班的一大特色，當(dāng)班老師為小朋友組織活動(dòng)口干舌燥想喝水時(shí),，黃老師也會(huì)頂上來喊上幾句。每天中午,，小朋友吃完中飯,，兩位老師也多搶著把桌擦，把地掃,。班上的常規(guī)工作相互配合,，堅(jiān)持不懈地做好，做到位,。由于三位老師的密切配合,，所以我班的有些事情如修柜子，裝小床,，補(bǔ)水箱,，通下水道，雖然后勤同志熱情地說：“我來幫忙,?！钡覀兡茏龅淖约壕颓那牡刈隽恕?/p>

還有,，在我們老師的.呵護(hù)下,，我們班小朋友的出勤率在同年級(jí)中一直最高，為幼兒園節(jié)省了一批無形的開支,，入睡率天天達(dá)100%,。

本學(xué)期由于教師的臨時(shí)調(diào)動(dòng)，家長(zhǎng)和小朋友難免有些不適應(yīng),，所以我們共同努力做好許多家長(zhǎng)工作：很多家長(zhǎng)來電詢問,，我們老師一一解答，告之家長(zhǎng),，秦老師是我園的正式教師熟悉本園的常規(guī)工作園領(lǐng)導(dǎo)不放心讓外面老師任意過渡故讓本園的秦老師從小小班抽起,，完成本階段的教育任務(wù)。師幼間會(huì)很快適應(yīng)的,，后來在我們的相互接觸下排除了種種疑慮,，穩(wěn)定了家長(zhǎng)的情緒，進(jìn)入了正常的家園配合,。

在參加全市的游戲比賽活動(dòng)中,，家長(zhǎng)們看到老師的滿腔熱情，紛紛獻(xiàn)上片片愛心,，帶來與季節(jié)相悖的罐子,，有的甚至整箱帶來，雖然還是未能滿足活動(dòng)的需要，有老師自己出錢賣回100元變廢為寶的罐子,，但我們還是感激有余,。使本學(xué)期的罐子城也能成為本學(xué)期游戲比賽中的一大特色。

在兩次的開放活動(dòng)中,，我班家長(zhǎng)的出勤率是100%,，沈驁、佳林,、小馬的爸爸媽媽雙雙來到,，小彤的奶奶，洋洋的爺爺?shù)炔活櫬愤h(yuǎn)年邁,，紛紛趕來參加活動(dòng),，在家長(zhǎng)們的欣賞的眼光下，圓滿地完成了各項(xiàng)活動(dòng),，好幾位家長(zhǎng)提了一些忠心的建議,，希望這樣的活動(dòng)多一些，可是,，現(xiàn)在的家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的信賴,，對(duì)教育的重視。

我們班的孩子多半是聰明活潑,，機(jī)靈無比,，老師對(duì)他們寵愛有加，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的,；有行蹤不定的,；有固執(zhí)己見的；有父母離異的,；有小便失禁的,；有弱小無比的；有語言不通的等等,；我們老師對(duì)這些孩子都針對(duì)方針性的教育,，使原本性格孤僻的小馬能結(jié)交到更多的朋友；使行蹤的不定的仇羿皓能安靜地聽講,；使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園,；使小便失禁的陳佳妮養(yǎng)成正常的小便規(guī)律；使年齡較小的插班生小妤,、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī),；讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中。