我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)200字 參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

父母是孩子的第一任老師,，我覺得,，如果父母本身就是一個(gè)處處依賴別人的人,，對(duì)什么事情都拿不定主意，動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助,，那就不能指望孩子獨(dú)立自主。我的一舉一動(dòng)都要獨(dú)立自主,，我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的最好的、最直接的榜樣,。

這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)孩子從自己的行為習(xí)慣做起,，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣,；生活中按時(shí)作息,，自己的事自己做，不挑食,，不亂拋亂扔,，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折,。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

孟母三遷,，求的是良好的住宅周邊環(huán)境,，而我們家長(zhǎng)則是要在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的,、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。在孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視，玩電腦,，還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。可能的話多陪陪孩子,，陪她看書、學(xué)習(xí),，多與她溝通,，讓我們家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)步。

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),，作為家長(zhǎng)有時(shí)過度的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”，時(shí)常與周圍的孩子進(jìn)行對(duì)比,，評(píng)定好與壞，而忘了關(guān)注他的學(xué)習(xí)過程,，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng),、及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)他們的自信心,，永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比,，只要讓孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,，都值得贊揚(yáng)。 我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài),，不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處,，用別人的長(zhǎng)處來跟自己孩子的短處比,。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處,。

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)200字 參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

11月3日午時(shí)2：00來到會(huì)議室給兒子開家長(zhǎng)會(huì)，在來的時(shí)候?qū)议L(zhǎng)會(huì)的資料也略聽了一些,，明白是關(guān)于新教育的,，要求孩子要多讀書，但坐下來靜靜聽米教師介紹完此次會(huì)議的資料后,，我平靜的心很難再平靜下來,。下頭就米教師的會(huì)議資料簡(jiǎn)談一下自我的感受。

我的孩子是一個(gè)活潑,、好動(dòng),，不愛讀書，但特愛“聽書”的人,。（喜歡我講他聽）每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品時(shí),，他都很高興的陪我去，到那他不進(jìn)去里面,，只站在書攤跟前,，翻來翻去的找，等我從里面出來,，他也挑好了,，好說歹說讓給他買。每次買回家,，看完一遍,，就存放在哪里。有的時(shí)候家里沒有書可看了,，讓他回頭再讀,，他就很不耐煩，認(rèn)為讀過了,，沒意思,。在很早的時(shí)候我就在想，去胖發(fā)祥辦借書證該多好呀,！今日米教師給我們創(chuàng)造了這個(gè)好機(jī)會(huì),，讓我們的孩子都有好書讀,。

平時(shí)沒有機(jī)會(huì)見識(shí)其他同學(xué)的繪本，只看見自我孩子的,，心想沒有給他指導(dǎo)過,，能畫成這樣，很不錯(cuò),，有時(shí)在心里還有些沾沾自喜,。今日有幸見到了其他小同學(xué)的繪本，真是讓我大吃一驚,，不論從文字,，到插圖,，到排版,，畫的都是那么有模有樣，干凈漂亮,?？磥碓谶@方面我們又落后了，平時(shí)只顧自我的忙碌,，根本沒在意過孩子的情景,，這是我們家長(zhǎng)的失職。以后在孩子的綜合素質(zhì)方面要多加關(guān)注,。

在孩子上幼兒園的時(shí)候,，整天晚上問我：“媽媽今晚講幾篇故事，你累不累,，能不能多講點(diǎn),？”說句實(shí)話，每一天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣,，根本不會(huì)動(dòng)腦筋去思考,，去提問，去給孩子機(jī)會(huì)說聽后感受,，而聽了這個(gè)農(nóng)民工兒子的故事后,，我覺得作為一名教師我是合格的，但作為一名家長(zhǎng)我是十分失敗的,。人家的年閱讀量近10萬(wàn)字,，而我的孩子估計(jì)1萬(wàn)字也沒有。

今日的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,，在我的心里引起的一連串的思考也開始了,，感激米教師給家長(zhǎng)這樣一次心靈的洗禮，一三班的孩子也會(huì)在幸福中度過自我的童年,。

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)200字 參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

20xx年1月29日在學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)上聽取了專家對(duì)孩子教育的專題講座,，感受頗深,，結(jié)合我兒子的自身情況談以下幾點(diǎn)體會(huì)：

家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的孩子是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞,。常言道：“家庭是人生的第一課堂”,、“父母是孩子最初也是最好的老師”。孩子出生后,，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境,。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力,，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記,。一個(gè)和睦、溫暖,、重感情、守信用,、充滿朝氣,、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理,。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷,。因此，培養(yǎng)孩子的健康心理,，也對(duì)孩子的父母提出了嚴(yán)格的要求,。首先，要求父母應(yīng)具有健康的心理,，只有這樣才能去感染孩子,；其次，要求父母對(duì)自己的一言一行必須嚴(yán)格要求,，決不能失信于孩子,；此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過于順從溺愛,，也不能過于嚴(yán)厲甚至專制,，要有民主的作風(fēng)。如果處理不當(dāng),，很容易使孩子形成任性,、自私、驕橫,、煩燥,、抑郁的心理，造成心理壓力過大,，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理,。

正如所有家長(zhǎng)一樣,，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問題。由于平時(shí)工作比較忙,，對(duì)教育孩子沒有比較成功的經(jīng)驗(yàn),，更沒有比較先進(jìn)、成熟的理念,，只是通過潛移默化,、言傳身教來教育孩子。首先要注重發(fā)揮自身的表率作用,，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的思想水平,、文化修養(yǎng),、道德情操、言談舉止,、衣著打扮等都會(huì)在孩子心靈上留下印跡,，有些甚至是永遠(yuǎn)無法改變的。所以家長(zhǎng)無論孩子是做事做人,，還是言談舉止都要給孩子樹立一個(gè)好的榜樣,。要注意通過言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣,。其次要重視對(duì)孩子的品德教育,。教育孩子是一門學(xué)問，需要學(xué)習(xí)和用心,，現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都意識(shí)到了將來孩了在社會(huì)上將面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng),，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往忽視了對(duì)孩子的品德教育,。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，孩子思想品德教育問題變得越來越突出。再次要注重與孩子的交流溝通,，與孩子交朋友,，做到平等對(duì)待。溝通是家長(zhǎng)與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶,。不一定要談大道理,，講大道理有時(shí)反而會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通,。讓孩子喜歡自己,、貼近自己，這是溝通的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病,，我呢經(jīng)常會(huì)陪他一起玩,，一起瘋。無論是玩什么游戲,，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的,。不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理,。

創(chuàng)設(shè)優(yōu)美,、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境,。如校園的戶外場(chǎng)地富有變化,，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能,。在活動(dòng)場(chǎng)內(nèi),，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機(jī),。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間,，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適,。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化,。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛,，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活,，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。

平等相待學(xué)生,，跨越陳舊的“代溝”,。在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài),，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度,，以親切的面孔、用平等,、和諧的口吻與學(xué)生交流,，縮短師生間的“心距”。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重,、情感得到理解,、行為得到鼓勵(lì)、努力得到肯定的氛圍中,，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量,，毫無顧慮地表達(dá)自己的思想感情,，自然地表露出自己的困惑疑問，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)200字 參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

今天參加佳佳的小學(xué)入學(xué)來的第一次家長(zhǎng)會(huì),。感受孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)。

最大的感觸,，就是孩子其實(shí)很棒的,。6歲半，就離開自己身邊,，在學(xué)校自己照顧自己,，在老師的安排下自己完成自己的衣食住行，真的很棒的了?，F(xiàn)在很后悔自己在家總是沒有耐心對(duì)她,，總是覺得她應(yīng)該很懂事已經(jīng)長(zhǎng)大的樣子，總覺得孩子做得不夠好,。其實(shí),，孩子已經(jīng)在成長(zhǎng)了。只是我們過多的期待,，過多的壓力,。這次會(huì)也給我們家長(zhǎng)上了一課了，孩子在成長(zhǎng),，我們家長(zhǎng)也鼓勵(lì),，了解了學(xué)習(xí)的進(jìn)度，配合就好了,。而且,，我想我以后在家也不再對(duì)筠筠那么兇了。呵呵,。

聽了幾位老師的分析,，覺得孩子都不錯(cuò)的，都在進(jìn)步,，大家一起努力,，大家都是好孩子。

雖然目前學(xué)習(xí)還沒有進(jìn)入狀態(tài),，但孩子在家,，還是挺認(rèn)真地對(duì)待功課的。而且也開始明白,，上課的重要性,，也開始認(rèn)真的了。

我也覺得筠懂事了，以前我不準(zhǔn)她做的事請(qǐng),，她都會(huì)不管我說什么都去做的,，現(xiàn)在基本都不會(huì)去做了，會(huì)守諾言,，說了不要就不要了,。

然后呢，我就發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)上其實(shí)大部分都是粗心,，還沒有進(jìn)入狀態(tài),，覺得好像沒什么所謂的，42分的語(yǔ)文測(cè)試都覺得沒所謂的,，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)不是也39分,，43分。呵呵,。雖然第一次測(cè)試也代表不了什么的,，但從測(cè)試的結(jié)果就看到她不認(rèn)真，不夠細(xì)心看題目,。在家我抽很多時(shí)間來給她輔導(dǎo),，主要還是她還沒有認(rèn)真對(duì)待，心不在,，好像數(shù)學(xué),，都懂的，不是漏題就是貪快完成,，不肯檢查,。語(yǔ)文就是拼音，這基礎(chǔ)很重要,，所以得好好鞏固。

雖然說,，成績(jī)不是最重要,，但還是要靠自己的最大努力，盡自己的最大努力去做吧,。做人當(dāng)然比讀書重要,，所以，在兼顧學(xué)習(xí)的時(shí)候,，要引導(dǎo)孩子做一個(gè)正直的,，誠(chéng)實(shí)的，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人,。是我們最大的希望,。

孩子們啊，有時(shí)媽媽想你們都快快長(zhǎng)大，又擔(dān)心長(zhǎng)大后能否適應(yīng)社會(huì),，真是可憐天下父母心了,。

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)200字 參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我感觸很深,，收獲很多,。通過參加這次家長(zhǎng)會(huì)，使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。

家長(zhǎng)會(huì)后,，仔細(xì)回味老師的話語(yǔ)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

人們常說：“習(xí)慣成自然”,，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折,，不論是學(xué)校還是班主任都對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)做足了功夫,，作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教,、潛移默化的作用,。

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)有時(shí)過度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”,，時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對(duì)比,，評(píng)定好與壞，而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程,，多鼓勵(lì),、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò),，增強(qiáng)他們的自信心,，永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比,，只要孩子與自己比,，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng),。

我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài),，不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處，用別人的長(zhǎng)處來跟自己孩子的短處比,。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。

作為一名好家長(zhǎng),，要多陪陪孩子,，陪她看書,、學(xué)習(xí)，多與她溝通,，還叫她與別人溝通,，不要總把她當(dāng)成小孩子，其實(shí)他的世界和大人是一樣的,，他的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的,。

要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們,、理解他們,。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我深深體會(huì)到,，在現(xiàn)在形勢(shì)下,，作為家長(zhǎng)，對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,，不能將自己的子女管得太死,，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間,。

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)200字 參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

本次家長(zhǎng)會(huì)到達(dá)了預(yù)期的目的,，除個(gè)別家長(zhǎng)不能來參加外，其余的家長(zhǎng)都按時(shí)參加了,。家長(zhǎng)們已有過幾次家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷,，其中的注意事項(xiàng)都已了解。

他們對(duì)于一些校務(wù)的安排都表示了理解和支持,，對(duì)孩子們?cè)谛〉谋憩F(xiàn)及成績(jī)情景都表現(xiàn)出了很大的關(guān)心,。簡(jiǎn)單來講本次家長(zhǎng)會(huì)的主要收獲是：

在與家長(zhǎng)的談話中了解到了孩子在班里沒有發(fā)現(xiàn)的問題，也是孩子們的共性問題,。

孩子們回到家后,，異常是周末，不帶課本,，不帶作業(yè),，回到家要么不出門在家看電視，要么就是出去玩電腦打游戲,，大部分學(xué)生都是一玩一天,，缺乏節(jié)制,。

有時(shí)候家長(zhǎng)把孩子“趕出去”,，一會(huì)兒孩子就回來了，原因是沒人沒地方,。還有一些家長(zhǎng)反映孩子自家比較孤僻不愛說話,。

另外還有一些孩子性情暴躁,，容易沖動(dòng)，撒謊,，抄作業(yè)等現(xiàn)象,。孩子行為習(xí)慣差，花錢大手不知節(jié)儉等等,。

了解這些情景后,，我與家長(zhǎng)交流發(fā)現(xiàn)，冰凍三尺非一日之寒,，孩子們暴露的這些問題,，實(shí)際上是日常生活中不斷累積的結(jié)果。

當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)覺得沒什么,，說說了事,，之后時(shí)間一長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題大了，這時(shí)候想改不好改了,，最終費(fèi)勁力氣,，卻也不盡人意。由此,，我與家長(zhǎng)們聊天發(fā)現(xiàn),，關(guān)于孩子性格問題，大部分與家庭有關(guān),。

提議家長(zhǎng)們做表率,，為孩子營(yíng)造良好和諧禮貌的家庭環(huán)境，潛移默化,，改變孩子從改變自我做起,。與孩子建立家庭公約，共約束,，同監(jiān)督,。

孩子不愛出門、看電視,、孤僻的,，提議家長(zhǎng)多與孩子聊天，讓孩子幫忙做家務(wù),，給孩子買一些讀物,，豐富孩子的業(yè)余時(shí)間，提高思想,，讓孩子做一些感興趣的事,，轉(zhuǎn)移其注意力，鼓勵(lì)孩子走出去,；

有空帶孩子一塊去爬爬山,，參加一些團(tuán)體活動(dòng),，或者鼓勵(lì)孩子約同學(xué)到家里玩，建立良好的伙伴關(guān)系,，這些對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是有很大幫忙的,。轉(zhuǎn)變孩子需要從思想根本上轉(zhuǎn)變，這是需要耐心和細(xì)心的,，而不是單純的說教和打擊,。

當(dāng)然家長(zhǎng)們還是更關(guān)心孩子的成績(jī)問題，在此不做詳細(xì)說明了,。值得一提的是,，當(dāng)我問及家長(zhǎng)：“你最關(guān)心孩子的哪一方面?成績(jī)還是成長(zhǎng)，亦或是其他?”大部分家長(zhǎng)給了我一個(gè)明確的答案——孩子的健康成長(zhǎng),，高尚的道德品質(zhì),。

我們此次家長(zhǎng)會(huì)中，一個(gè)重要的話題就是宣傳組織“大手牽小手,，禮貌一齊走”活動(dòng),。

這個(gè)活動(dòng)中給家長(zhǎng)孩子提出了一個(gè)明確的規(guī)范要求，促使家長(zhǎng)孩子建立某種默契,，共樹禮貌之風(fēng),，共履禮貌之行，不斷提高孩子的思想高度,，道德素質(zhì),。

這些目的達(dá)成離不開家長(zhǎng)的配合，學(xué)生的誠(chéng)信參與,，否則一切都是形式而已,。

家長(zhǎng)會(huì)也暴露了一些問題，當(dāng)家長(zhǎng)孩子共同擠在一個(gè)教室的時(shí)候,，空間顯的有些緊張,，有人站有人坐，教室走廊里孩子們站著缺乏一個(gè)組織,。

一些談話中可能會(huì)涉及一些孩子的保密,，容易傷害孩子的自尊心，家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì),，并集中組織,，由校方負(fù)責(zé)講一些共性問題，然后再由各班班主任和任課教師與家長(zhǎng)交流孩子的表現(xiàn)等細(xì)節(jié)問題,，個(gè)性問題,，這樣共性問題易解決，也為班主任和任課教師與家長(zhǎng)們的交流供給了更充足的時(shí)間,，而不是整場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)開著開著就是班主任專場(chǎng)講座了,；

最終，家長(zhǎng)會(huì)的召開能不能開一些小范圍的,，有明確主題,，有明確對(duì)象，有明確的針對(duì)性,，這樣容易見成效,，而不是千篇一律的模式和似曾相識(shí)的資料。

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)200字 參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

我認(rèn)為自己是一個(gè)稱職的,、合格的家長(zhǎng),。因?yàn)椤疤煜聼o不是的父母”。但是在家庭教育上,，究竟怎樣教育好孩子,，培養(yǎng)孩子，我卻顯得有些力不從心,，概念較為含糊,。

自參加家長(zhǎng)會(huì)后，我有如下幾點(diǎn)心得：

1,、有時(shí)候想只要給孩子吃飽,、穿暖、有個(gè)健康的身體,，學(xué)習(xí)只要會(huì),，能自覺的完成作業(yè)就行，忽略家長(zhǎng)在其中的重要作用,。

2,、孩子已經(jīng)四年級(jí)了，忽視與孩子的溝通交流,，卻忽視孩子的內(nèi)心世界,。

3、家長(zhǎng)是至高無上,，家長(zhǎng)說啥孩子就要聽,，家長(zhǎng)的說的話，孩子必須無條件服從,，否則就會(huì)責(zé)罵,，孩子反駁家長(zhǎng)，也并不是孩子不懂事,，殊不知,，孩子并非附屬品，她現(xiàn)在是一個(gè)獨(dú)立的,、有思想的人,。

4,、根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，希望孩子將來去從事某種“高貴的職業(yè)”,，而不懂得按素質(zhì)教育要求將孩子培養(yǎng)成“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展的新人。

5,、不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,、身心特點(diǎn)，有時(shí)把孩子當(dāng)幼兒時(shí)期,，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大,，需要老師、家長(zhǎng)慢慢引導(dǎo),。

在家庭教育方面猶如“摸著石頭過河”,，這就需要各位家長(zhǎng)一起探討、努力,，去引導(dǎo)孩子,，從而激發(fā)孩子的潛能，將孩子培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì),，造福人類的有用之才,。

1、為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,，用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望,，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛。

2,、培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己,，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣,。

3、幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折,，培養(yǎng)孩子的樂觀精神,，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折,，百折不撓,。

4、教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的尊重,，才能引領(lǐng)你走向崇高,，讓靈魂閃耀,。

5,、孩子告訴我們想法,，不要認(rèn)為幼稚，她是把我們當(dāng)朋友,，想咋說就咋說了。說的不對(duì)的地方,，可以給孩子講道理,。

6、每天能自覺的寫作業(yè),。孩子到現(xiàn)在寫作業(yè)很急躁,，為完成作業(yè)而寫作業(yè)，做事缺乏耐心,，不能持之以恒,，這也是考驗(yàn)家長(zhǎng)的時(shí)候，家長(zhǎng)要有耐心,、要忍,。

7、有效溝通,。只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。如學(xué)校此次舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,，使家長(zhǎng)和老師面對(duì)面進(jìn)行溝通交流,，與更多家長(zhǎng)共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識(shí),，可謂事半功倍,。讓我們看到孩子的課堂及近期表現(xiàn)，知道孩子在學(xué)校的情況,。了解老師傳授知識(shí)的方式和方法,，讓我也能清楚孩子的優(yōu)、缺點(diǎn),，孩子的差異,，幫助孩子改進(jìn)。

8,、培養(yǎng)習(xí)慣,。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣;那么改變你一生，就從今天起,，從形成良好習(xí)慣開始,。在學(xué)校的習(xí)慣有老師會(huì)教導(dǎo)，還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn);可在家里則全靠家長(zhǎng)督促和引導(dǎo),。因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣,、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，根據(jù)家長(zhǎng)情況,，盡量在理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育,。我們要求孩子定時(shí)起居;做作業(yè)要認(rèn)真快速;做事情要細(xì)心等，都是一些說起來很瑣碎的事情,，但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣,。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格,、性格決定命運(yùn),，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

9,、理解信任，平等相處,。聽說過這么幾句話“蹲下來看兒童世界,、走進(jìn)去看兒童心靈、站起來看兒童行為”,，我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子,。的確，每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,，就像找不到兩片相同的樹葉一樣,，世界上也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以,，我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊,，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí),，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,，也能使孩子更信任自己。

為孩子讀書創(chuàng)造條件,，優(yōu)化環(huán)境,。外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì),、住房條件,、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用,，多讀書多看報(bào),，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用,。家庭生活習(xí)慣要注意,，孩子看書，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地,，使孩子感受到讀書是種享受,。

要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來,，如果自私,、冷漠、孤僻,、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng),，那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來?yè)?dān)心,，所以作為家長(zhǎng),，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而忽視非智力因素,。我們這些家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念,、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo),，重視孩子的全面發(fā)展,，使孩子成人成才。

只有當(dāng)家長(zhǎng)們懂得了孩子的心,，明確自己的責(zé)任和義務(wù),，有計(jì)劃，有目的地去教育孩子,，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣,，我們的孩子個(gè)個(gè)都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上成功的家長(zhǎng),，才是真正合格的家長(zhǎng),。讓我們大家都來爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng),，愿我們的家長(zhǎng)學(xué)校越辦越紅火,，再上新臺(tái)階。

感謝學(xué)校,、老師給家長(zhǎng)這樣一個(gè)平臺(tái),，為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從各位家長(zhǎng)的講話中,，讓我懂得如何教育孩子,，讓家長(zhǎng)重視起來對(duì)孩子的教育。感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀,。通過參加此次家長(zhǎng)學(xué)校,，可謂受益頗多，感受非淺,。

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)200字 參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

邊老師,，今天謝謝您，您辛苦了,。

入學(xué)后第一次有這樣的機(jī)會(huì),，從校長(zhǎng)及老師的介紹中了解了學(xué)校的教學(xué)理念和邊老師您的教學(xué)思想和方法。

你講得太好了,！

很慶幸sw能在您的班級(jí)學(xué)習(xí),。

只是她在自然班的時(shí)間還太少，有的方面的思想她需要多接受點(diǎn)熏陶,，比如今天老師說的內(nèi)容,，以及同學(xué)們的對(duì)理想的那些發(fā)表，估計(jì)她聽不太懂,，也就沒有注意去聽,，真是損失，當(dāng)然我會(huì)再解釋給她聽,。

除了這些,，學(xué)科上希望她下學(xué)期增加自然班的課程，這個(gè)我和漢培的老師說了,，和她本人也說了,。物理生物是必須的，歷史地理最好也能上一些,，語(yǔ)文的話,，估計(jì)對(duì)她來說還是有些困難，加上有漢培的課程,，恐怕也沒有那么多時(shí)間上,。

這些基礎(chǔ)內(nèi)容，不學(xué)習(xí)的話,，以后怎么辦,？,！這些都是必須具備基礎(chǔ)知識(shí)。以她的理解能力,，即使中文不能完全明白,，應(yīng)該能夠掌握。

這方面,，寒假里我們會(huì)開導(dǎo)她,，讓她積極地參加自然班的課。希望老師也能多指點(diǎn)她,。

從成績(jī)上看,，各科都有進(jìn)步。盡管周末回家?guī)缀鯖]看到過她學(xué)習(xí),，而且一副懶散的樣子,，說老實(shí)話看著難受，不過看來在學(xué)校還是用功了,。這點(diǎn)我們也感到欣慰,。

今天看到8年7班有那么多可愛的優(yōu)秀的學(xué)生，希望sw能在這個(gè)環(huán)境里學(xué)到更多的東西,，提高自己,。

邊老師，一個(gè)學(xué)期您也辛苦了,，謝謝,！下學(xué)期還請(qǐng)多關(guān)照,。

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)200字 參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。作為孩子家長(zhǎng)，我們認(rèn)真參與了1次校長(zhǎng)講座及4次專業(yè)老師講座（因帶孩子赴京演出請(qǐng)假一次）,。通過家校這個(gè)平臺(tái),，我們家長(zhǎng)能直接感受到學(xué)校實(shí)踐全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍,。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉得更近了,，體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神。雖然自己曾經(jīng)也是一名教師,，但通過參與上述學(xué)習(xí)交流,，我從家長(zhǎng)學(xué)校中仍然學(xué)習(xí)了很多東西，可以說受益匪淺,。概括起來,，主要有這樣幾方面體會(huì)：

孩子未入學(xué)前，囿于以前受媒體輿論以及親朋好友的影響,，一直以為公立學(xué)校就是,？老師嚴(yán)肅認(rèn)真,、孩子辛苦學(xué)習(xí)、氛圍緊張局促,？,。但聽了王校長(zhǎng)的學(xué)校介紹，以及幾次老師對(duì)專業(yè)課程理念的講述,，包括對(duì)學(xué)校及孩子教室環(huán)境的實(shí)地參觀考察,，尤其是在深度了解了孩子課程的安排，以及和班級(jí)老師的持續(xù)交流過程中,，我們深深體會(huì)到：我們學(xué)校的教育理念確實(shí)在與進(jìn)俱進(jìn)地不斷優(yōu)化,。可以說總體是順應(yīng)了素質(zhì)教育的需求,。從環(huán)境,、設(shè)施的安排，到課程,、生活的設(shè)計(jì),，到老師、家長(zhǎng)的互動(dòng),，處處體現(xiàn)了,？以生為本？的核心理念,。尤其是課程設(shè)置上,，在強(qiáng)化語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等傳統(tǒng)課程能力基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化對(duì)孩子綜合能力的培養(yǎng),，包括十幾種興趣課的選擇、多樣化的英文教學(xué),，以及對(duì)孩子身體的重視——每天體育課安排等,。可以說綜合考慮了孩子知識(shí),、能力,、身體、人格,、心靈的培養(yǎng)和強(qiáng)化,，這樣的教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)歷，作為家長(zhǎng),，我們深感欣慰,。也相信在這樣的學(xué)校環(huán)境中，孩子一定能健康,、快樂,、全面地成長(zhǎng),。

孩子教育是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的綜合作用結(jié)果,。就一年級(jí)孩子來說,，與社會(huì)接觸尚少，更多影響他們成長(zhǎng)的,，是家庭教育,、學(xué)校教育，以及二者的作用力,。入學(xué)以來,，深感作為小學(xué)老師尤其是班主任，確實(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，同時(shí)也深感他們壓力重大,，畢竟她們要為班級(jí)37個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)擔(dān)責(zé),。學(xué)校是專業(yè)的育人機(jī)構(gòu),，家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)再豐富，畢竟不可能勝過擁有全方位知識(shí),、能力和經(jīng)驗(yàn)積累的學(xué)校,。所以作為家長(zhǎng)來說，首先是相信老師,，其次是配合老師,，再次是支持老師。比如每天班主任老師的短信提示,，家長(zhǎng)要及時(shí)知曉并及時(shí)和孩子溝通,，孩子能獨(dú)立完成的任務(wù)，就督促孩子盡快完成,；孩子不能獨(dú)立完成的,，要引導(dǎo)幫助孩子共同學(xué)習(xí),、理解,。同時(shí)要努力培養(yǎng)孩子對(duì)老師？指令,？的獨(dú)立,、主動(dòng)的執(zhí)行能力。比如每天睡覺前自己整理書包,、放學(xué)前主動(dòng)檢查書包,；每天回家能完整復(fù)述不同課程老師的教學(xué)大綱及作業(yè)要求等。只有這樣互動(dòng),，才能讓家庭教育和學(xué)校教育產(chǎn)生,？共振,？和合拍，從而形成合力,，最終產(chǎn)生一加一大于二的效果,。

時(shí)下有一句很流行的口號(hào)：不要讓孩子輸在起跑線上。各種早教盛行,，請(qǐng)家教,，報(bào)培訓(xùn)班，上補(bǔ)習(xí)班等,，在這種唯恐落后于人的緊張氛圍下,，很少有父母能做到淡定從容、不為所動(dòng),。聽了學(xué)校安排的幾次講座后,，幾乎每個(gè)老師都提到？孩子成長(zhǎng)是個(gè)漫長(zhǎng)的長(zhǎng)跑過程,？,，很受觸動(dòng)。現(xiàn)在社會(huì)上流行,？超前教育,？，有些學(xué)生把下學(xué)期甚至是下一個(gè)學(xué)年的內(nèi)容都學(xué)完了,。其實(shí),，孩子發(fā)育的過程是有規(guī)律的。如專家所言：3歲的孩子背二三首唐詩(shī),，花的時(shí)間很多,，但8歲的時(shí)候，只要5分鐘就搞定了,。孩子的成長(zhǎng)是長(zhǎng)跑,，不是百米跑，起跑早一秒,、晚一秒,，一次兩次的考試成績(jī)好壞，根本不影響孩子今后的人生軌跡,。成長(zhǎng)的過程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，并不是越快越好。要長(zhǎng)成參天大樹,，就得經(jīng)歷自然界的風(fēng)吹雨打,。古語(yǔ)中有“大器晚成”一說，這是很有科學(xué)道理的,。很多成大器的人并不是天生具有過人的天賦,，也不是靠別人給他很高的起點(diǎn),，他們大都是靠自己一步一個(gè)腳印走出來的。

孩子雖然入學(xué)了,，可能白天大部分時(shí)間是交給了學(xué)校,、交給了老師，但絕不能因此認(rèn)為,？孩子的好壞以后就是看老師了,？。畢竟,，孩子來到人世間最先認(rèn)識(shí)的人是爸爸媽媽,，孩子最早學(xué)會(huì)說的詞匯是“爸爸媽媽”，孩子出門在外最想念的是爸爸媽媽,。孩子是看著爸爸媽媽的脊背長(zhǎng)大的,。所以孩子從小學(xué)做人的最直觀的榜樣也是爸爸媽媽。要堅(jiān)信,？家長(zhǎng)是孩子的第一老師,？。家庭教育對(duì)孩子們的一生有著舉足輕重的地位,，教育錯(cuò)了的孩子比沒有受教育的孩子危害更大,。缺少對(duì)孩子應(yīng)有的關(guān)注，卻把孩子的教育完全寄托于學(xué)校,，這是對(duì)孩子教育的一種不負(fù)責(zé)任,。面對(duì)正在成長(zhǎng)中的孩子們，家長(zhǎng)們的一言一行,，一舉一動(dòng),，都將深刻地影響著孩子們的發(fā)展，把這些問題暴露出來,，并讓家長(zhǎng)和孩子們一起來作答,，這是一種理性的選擇。同時(shí)要認(rèn)識(shí)到：正是因?yàn)楹⒆釉诼L(zhǎng)大了,，認(rèn)知能力和模仿能力都增強(qiáng)了,，所以作為父母，更要因此注意自身的言談舉止,、一言一行,。有位講座老師說得好：有人說，在中國(guó)最需要接受教育的不只是孩子,，更在于家長(zhǎng)們。作為父母來說,，最重要的就是：你在跟孩子講道理的同時(shí),，你必須同時(shí)實(shí)踐這些道理,。真正對(duì)孩子樹立言傳身教的良好榜樣。

可以說,，江北中心小學(xué)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校課堂,，為家長(zhǎng)、老師,，以及家長(zhǎng)們之間提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)交流平臺(tái),。在這個(gè)平臺(tái)，我們家長(zhǎng)們?cè)谑芤嬗趯W(xué)校教育的同時(shí),，之間也有了互相交流的機(jī)會(huì),。通過學(xué)習(xí)交流，我們博采眾長(zhǎng),，互相學(xué)習(xí),，互相鼓勵(lì)。這讓我們感覺到：教育孩子不再是父母一兩個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn),，而是一個(gè)集體的共同努力,。衷心希望江北中心小學(xué)能不定期繼續(xù)為我們家長(zhǎng)提供這樣的交流平臺(tái)，也相信我們共同的努力,，會(huì)讓孩子們更加健康,、快樂地成長(zhǎng)！

再次感謝學(xué)校的老師們,。

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)200字 參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

這次家長(zhǎng)會(huì),，各科老師都針對(duì)自己所教科目,，講解了掌握各科學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在這次期中考試中的情況,。各科老師都對(duì)如何教育孩子提出很好的想法,，特別是班主任龔老師，從自己孩子的教育講起,，現(xiàn)身說法,，站在一個(gè)孩子家長(zhǎng)的角度，談教育孩子的一些心得體會(huì),，讓家長(zhǎng)們深感共鳴,。

這次的家長(zhǎng)會(huì)很新穎。由家長(zhǎng)們提出自己困惑的問題,，然后由有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來解答,，來傳經(jīng)，這非常富有借鑒意義，是很有意義的一次嘗試,。

通過這次家長(zhǎng)會(huì),，我對(duì)家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第一,、要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。人們常說：“習(xí)慣成自然?！币粋€(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折,。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，孩子才不會(huì)產(chǎn)生依賴思想。

第二,、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。要想孩子不玩游戲,，不看電視,，首先家長(zhǎng)自己就要不玩游戲，不看電視,，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣,。

第三、培養(yǎng)孩子的自信心很重要,，應(yīng)多支持,，多鼓勵(lì)，不要過度的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”,，要關(guān)注他的學(xué)習(xí)過程,，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng),。

第四,、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。給孩子提供閱讀的條件,，讓孩子自己選擇喜歡的書籍，不要強(qiáng)迫孩子讀他不喜歡的書,。興趣是最好的老師,，只有培養(yǎng)孩子對(duì)課外閱讀的濃厚興趣，孩子才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài),，投入到課外閱讀中去,。

參加這次學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì),，我感觸很深,，收獲很多,。

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)200字 參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

針對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì),，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的教育方式方法來配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育,。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，一個(gè)孩子一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓他受益終身,。

要對(duì)孩子多關(guān)心,、多鼓勵(lì)、培養(yǎng)孩子的自信心,。作為孩子的家長(zhǎng)我的脾氣不是很好，有時(shí)愛對(duì)孩子發(fā)火,。我以后也一定要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，耐心的看待孩子的缺點(diǎn),，耐心的究正孩子的錯(cuò)誤,。要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。多給孩子買書,，多培孩子讀書，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步,。經(jīng)常與孩子交心談心,，尊重她們，理解她們,，通過此次家長(zhǎng)會(huì)我深深的體會(huì)到,，在現(xiàn)在的形勢(shì)下,，作為我們家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子作到嚴(yán)而有度,。

一個(gè)孩子一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天的時(shí)間。所以說一個(gè)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否還是取決于家長(zhǎng),?？赡芪覀?cè)谶@期間就沒持堅(jiān)持提醒孩子21天，就不去提醒孩子了,，導(dǎo)致孩子沒把習(xí)慣形成,。所以說能否教育好孩子也同樣是對(duì)家長(zhǎng)耐心耐性和耐力的考驗(yàn)。

總之孩子的成長(zhǎng)的過程是一個(gè)從無知到能知的過程。需要老師全面的輔導(dǎo),，家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo),，孩子才會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)，相信從今天開始,，我們不但是一位稱職的家長(zhǎng),，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手并肩,，讓孩子度過一年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程,。

總之，孩子的健康成長(zhǎng)離不開學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育,，作為學(xué)生家長(zhǎng)多與老師勾通我也一定盡力配合學(xué)校,、老師的工作。同時(shí)也非常感謝老師對(duì)我們孩子的辛勤付出,。

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)200字 參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

雖然開學(xué)初就有心理準(zhǔn)備,，本學(xué)期會(huì)開一次家長(zhǎng)會(huì)，但是,，真的到了這時(shí)候,，心情還是異常緊張的。料想到,，坐在下面的是比我年紀(jì)還要大,，甚至學(xué)歷比我還要高的家長(zhǎng)，我該說些什么,，我該坐著說,，還是站著說，說些什么,，盤旋在腦海里良久良久,，最終還是沒有能夠定稿。最后,，問了幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老班主任,，才有思路說些什么。但是,，我還想有點(diǎn)與眾不同,，分了三大塊。第一塊是他們?cè)诔砷L(zhǎng),，說說班級(jí)里好的一方面,；第二塊是成長(zhǎng)的痛，說說學(xué)生存在的不足,；第三塊是他們?cè)俅筮€是孩子,，說說家長(zhǎng)在家應(yīng)該怎么督促孩子,。

準(zhǔn)備充分后，就等待著進(jìn)班級(jí),，開我的第一次家長(zhǎng)會(huì)……

過后,，反思了在本次家長(zhǎng)會(huì)中自己的不足之處：

第一， 家長(zhǎng)會(huì)開始時(shí),，自己還是比較緊張的,，有點(diǎn)手足無措，

語(yǔ)速有點(diǎn)偏快,，跟家長(zhǎng)也沒有很好的眼神交流,，都是自己顧自己的在那里講,，所幸,，家長(zhǎng)們還是比較配合，還是很認(rèn)真地傾聽,，有的還在做筆記,。

第二， 在跟家長(zhǎng)交流在家如何監(jiān)督孩子的問題時(shí),，有的內(nèi)容是

跟洪老師差不多的,，沒有做及時(shí)的刪減，又跟家長(zhǎng)說了一遍,。在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，自己的靈活性還是不夠，只能按部就班地按照自己的稿子進(jìn)行,，而沒有做靈活的修改,。

第三， 在說英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的情況時(shí),，只說了英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度大,，

疏忽了一點(diǎn)，沒有給家長(zhǎng)一定的信心：如果家校一起努力,，自己孩子的英語(yǔ)成績(jī)是可以提高的,。

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)200字 參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

時(shí)間過得很快，再過一個(gè)多月兒子即將結(jié)束一年級(jí)的學(xué)習(xí),，而這365天的時(shí)間就在不知不覺間匆匆流走,。眼看著兒子一天天的懂事和成熟，我從心底里感謝學(xué)校和老師,。孩子在學(xué)校的教育下長(zhǎng)大,，作為家長(zhǎng)的我們也在家長(zhǎng)學(xué)校里受益匪淺，感覺頗深,！

記得第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校的開學(xué)典禮時(shí),，還帶著不少的疑惑：家長(zhǎng)學(xué)?！嗝茨吧脑~語(yǔ)！可當(dāng)一堂課聽下來才明白其中的奧秘,，原來這是針對(duì)我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校,，也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育

觀和人才觀,；更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校,。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),！

下面結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì),，同時(shí)也與各位老師和家長(zhǎng)共同交流與探討：

關(guān)于賞識(shí)教育，我還特地買過碟子來看過,，后來也在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里聽老師提起,。我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果,，而且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度,。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽、不看,、不肯定,、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊,。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng),，常給他們鼓勵(lì)：“你很棒！我真替你感到驕傲,！”當(dāng)然,，賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過后仍記得給他們一個(gè)擁抱,，讓他們知道我們有多愛他們,！

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝,，捧在手里怕摔了,，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì),。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心,，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手,，飯來張口,，什么事都無須其操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼,，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享,。做錯(cuò)了事,，打不得，說不得,，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格,，不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感,，讓他們懂得與別人分享快樂,，懂得謙讓、懂得尊重,、懂得團(tuán)隊(duì)精神,，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng),。我常常告訴兒子,，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人,?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩,！

都說獨(dú)生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷,，顯然是人生一大缺憾和危機(jī),，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài),。

對(duì)于自己的兒子,，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在,，幾乎沒受過挫折,，也沒經(jīng)歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了,，從沒被老師批評(píng)過的他由于太緊張而臉色大變,，反倒把老師嚇倒。由此可見,，過于的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)這樣的事情時(shí)沒有承受能力,，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了,，我問為什么,？他說因?yàn)樯险n講話，在我還沒來得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他說：“媽媽,，你不是說要讓我接受挫折教育嗎,？被老師罰站了算是接受挫折了吧,！當(dāng)時(shí)我就笑了，是啊,，也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評(píng)未必不是好事,。

承受委屈是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn),，是更為成熟更為深沉的勇敢,。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來我們不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心,，不會(huì)為他們的成績(jī)擔(dān)心,，但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)？如何在社會(huì)中找到自己,？又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會(huì)而擔(dān)心,？！

那么孩子在學(xué)?；蚴瞧渌胤绞芰宋?，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么,。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來,，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。

能改變我們一生的,，也許就是一些良好的習(xí)慣,！成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣,；對(duì)孩子而言,，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生,。父母的言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子,。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問問自己是否這樣做了,。而良

好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的,。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格,、性格決定命運(yùn),，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，讓他們將來在尋找成功時(shí)不至于兩手空空,。

有朋友跟我說小學(xué)的孩子應(yīng)該是在玩耍中度過，不應(yīng)該整天學(xué)習(xí),。也許這話不錯(cuò),。能讓孩子在他的童年想多快樂就多快樂,，在他還是無憂少年時(shí)盡情享受快樂時(shí)光?？墒?，現(xiàn)實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。面對(duì)如此竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì),，真恨不得教會(huì)孩子七十二變的本領(lǐng),，所以為了不輸在起跑線，為了幫助孩子在未來的生活中更成功的地尋找幸福,，作家長(zhǎng)的只能是讓他們學(xué)會(huì)更多的東西,。當(dāng)然，撥苗助長(zhǎng)也不好,，孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事,。而那些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流，實(shí)施“開放式”管理的家長(zhǎng),，你只有付出了,，才有可能獲得你想要的結(jié)果。 記得有這樣一段話：假如你的孩子不能成長(zhǎng)為參天大樹,，那就讓他做一棵默默無聞的小草吧,，他一樣可以給你帶來春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋,，那就讓他做一朵最小的浪花吧,，他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人,，那就讓他做一個(gè)平凡的人，無論是地地道道的農(nóng)民,，或是普普通通的工人,，也無論是一名軍人還是一位商人，只要他誠(chéng)實(shí),、正直,、善良、上進(jìn),，為父母者都應(yīng)感到驕傲,，只要他是對(duì)社會(huì)有用的人，這就足夠了,。

所以,，作為家長(zhǎng)，我感謝學(xué)校,、感謝老師,，是你們辛勤的培養(yǎng),，才讓我們的孩子獲取知識(shí)，茁壯成長(zhǎng),。無論將來他們從事什么職業(yè),，能有多大成就，無論他們是大樹還是小草,，是汪洋還是浪花,，是名人還是凡人，是工人還是農(nóng)民,，是軍人還是商人,，只要他們誠(chéng)實(shí)、正直,、善良,、上進(jìn)，做父母的也就知足了,！