演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇一

大家上午好,！

從小,，我就向往成為一名光榮的幼兒教師，不為別的,，只為看到孩子們天真的笑臉,。在我的心目中教師是一杯水，純潔,；教師是一顆星,，帶來(lái)光明；它更是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà),，桃李滿(mǎn)天下,！如今，我已經(jīng)是一名光榮的幼兒教師了,，如果有人問(wèn)我：“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎,？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的，我愛(ài)她,！因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿(mǎn)了天真無(wú)邪的孩子,，我愛(ài)他們，我要用愛(ài)心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸,。”

記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí),，我的一位朋友曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天,，然后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天會(huì)想著放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開(kāi)始了我的工作,。剛到學(xué)校時(shí)，幼兒園與我想象的完全不同,，由于我們是新辦園,，學(xué)校里沒(méi)有電視、沒(méi)有幼兒園應(yīng)該有的一切東西,，這是孩子們的樂(lè)園嗎,？但是，我沒(méi)有認(rèn)輸,！沒(méi)有玩具,，我們自制玩具，同孩子們一起做游戲,，讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂(lè)園,。我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，每天清晨我都會(huì)帶給孩子們?nèi)碌男θ荩屗麄冮_(kāi)心地渡過(guò)每一天,。

陶行知先生說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去?！边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范,。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一模一樣的孩子，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性,。要重視個(gè)別教育,，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教?！睂?duì)天資聰穎的孩子,，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志；對(duì)性格內(nèi)向的孩子,，我用愛(ài)心,、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信,，打開(kāi)她心靈的窗戶(hù),；對(duì)生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷,、探望……記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子吳珊珊,，由于她不是本地人，不會(huì)聽(tīng)不會(huì)講我們這邊的話,，所以剛來(lái)幼兒園時(shí),，她沒(méi)有辦法和其他小朋友交流,，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，什么都不懂，什么都不會(huì),，跟她說(shuō)話,，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭,。半年來(lái)在她身上傾注了我的愛(ài)和教育,，我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信,，我開(kāi)始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事,，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我,，我要是批評(píng)她,，她會(huì)更加不知所措，所以對(duì)于她,，我用我的愛(ài)心,、耐心,、責(zé)任心來(lái)幫她找到自我！

時(shí)間一天天過(guò)去了,，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī),，她開(kāi)始輕聲講話了，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì),，她對(duì)自己更有信心了,，說(shuō)話的語(yǔ)氣也壯了，現(xiàn)在的珊珊在活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了,！是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢,？讓我大聲的告訴你們吧！那是愛(ài)的力量,，教育的'力量,！在工作中，我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,，我和孩子一起生活,、游戲、學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然，走向社會(huì),。我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng),。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉到,，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長(zhǎng),、愛(ài)好、潛力,，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，從而使孩子的潛能得到開(kāi)發(fā),，多元智能得到發(fā)展,。

一份耕耘，一份收獲,。半年來(lái),，在我的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛(ài),，懂得了怎樣做人,；孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳,，會(huì)寫(xiě)會(huì)畫(huà)了,。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我也在進(jìn)步,。

如果孩子是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢,？我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭,；如果孩子是火箭呢,？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。我們的工作是辛苦的，我們的工作是繁雜的,，但是我們的工作卻是快樂(lè)的,！讓我們用愛(ài)心迎來(lái)孩子對(duì)我們的信任與信心；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造型人才,，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸,？

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇二

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好,，非常榮幸能參加這次安全演講,，我的演講題目是“習(xí)慣決定安全、安全決定命運(yùn)”,。大家都知道有句至理名言叫做“習(xí)慣決定成敗,，性格決定命運(yùn)”,，當(dāng)然這是面向許多創(chuàng)業(yè)者說(shuō)的勵(lì)志語(yǔ),，但如果放在我們化工行業(yè)來(lái)講又何嘗不是“習(xí)慣絕定命運(yùn)”？

談到安全,，作為每個(gè)化工企業(yè)的第一準(zhǔn)則,，它代表著企業(yè)的生命線，代表著單位的效益,，代表著所有職工的生命與健康,，更心心牽絆著每個(gè)職工的家庭，正因?yàn)榭此坪?jiǎn)單“安全”的兩個(gè)字承載著太多太多，我們才知道生命是多么珍貴,，同時(shí)又是多么脆弱,，面對(duì)死亡很少有人能夠坦然，無(wú)論是誰(shuí),，都想在這個(gè)美好的世界享受的久一些,，生老病死，本是人生都不可避免的里程,，而安全事故又給我們的人生加上了一道無(wú)形的枷鎖,。

在隨著當(dāng)前化工行業(yè)新材料、新技術(shù),、新工藝,、新設(shè)備的大量使用，安全生產(chǎn)工作遇到前所未有的問(wèn)題和挑戰(zhàn),，任何事故帶來(lái)的災(zāi)難性后果都可以用“恐怖”這個(gè)詞來(lái)形容,。

“快樂(lè)工作，平安回家”,，這八個(gè)字盛滿(mǎn)了公司對(duì)員工安全的重視,，裝滿(mǎn)了家人對(duì)你的關(guān)懷。它不僅僅是企業(yè)的生命線,、單位的效益,，還是家庭的幸福，是工作的快樂(lè),，是平安,、是幸福，更是一種珍愛(ài)生命的人生態(tài)度,。安全上班,、安全回家會(huì)讓親人少一份牽掛，父母多一份安慰,，家庭多一份快樂(lè),！我相信，每一個(gè)化工企業(yè)都在翻來(lái)覆去的講安全,，這種重復(fù)可能在有些人心中已經(jīng)變的麻木與漠然,，甚至覺(jué)得對(duì)這些翻來(lái)覆去的口號(hào)有點(diǎn)厭倦。但殊不知這些安全制度都是以血的代價(jià)換來(lái)的,，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，安全就會(huì)陪在你身旁，如果有一絲松懈,，發(fā)生意外的幾率也許會(huì)隨時(shí)降臨,。前一陣,，在我們班就發(fā)生了這樣一件事情：檢修期間，裝置上有不少管線需要添加盲板,，干累了坐在平臺(tái)上休息,，有的同事摘下了安全帽，讓出汗的腦袋涼快涼快,，沒(méi)想到站起來(lái)時(shí)腦袋就撞在了管線上,，疼得張牙舞爪。本想讓腦袋涼快涼快的,，卻沒(méi)想到讓腦袋受了無(wú)妄之災(zāi),，這才意識(shí)到危險(xiǎn)原來(lái)離我們是如此之近，這就是長(zhǎng)時(shí)間對(duì)安全的不重視養(yǎng)成的陋習(xí),，所以我們要讓安全重復(fù)成為一種習(xí)慣,，然后習(xí)慣成自然。

“我要安全”這是一種責(zé)任,，是生活責(zé)任,，也是工作責(zé)任。你要對(duì)得起公司給你的這個(gè)飯碗,，也要去守護(hù)和陪伴你的家人,。敢于擔(dān)當(dāng)是責(zé)任的一部分，何為擔(dān)當(dāng),？你做的這件事情會(huì)帶來(lái)什么樣的后果,？而你是否具有處理這種后果的能力呢？任何簡(jiǎn)單的事情做到極致都不容易,，追求極致本就是追求完美的過(guò)程,，對(duì)于安全，我們也要追求極致,，但這個(gè)追逐過(guò)程只有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)束,。

這段時(shí)間，我們公司在不斷地深化安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),。安全標(biāo)準(zhǔn)化要求的條條框框改變和限制著我們的不良習(xí)慣,，安環(huán)部的安全員也用相機(jī)和筆記錄著各個(gè)車(chē)間的不足之處。裝置現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備,、消防器材,、安全賬本等等，都落實(shí)到了個(gè)人,，安全管理有了明顯成效,，但化工企業(yè)是一個(gè)高危行業(yè)，事故頻發(fā),，安全生產(chǎn)形式仍然是非常嚴(yán)峻,，去年發(fā)生的種種災(zāi)難，足以給我們敲響警鐘,。在天津爆炸事件中犧牲的消防官兵,，他們中有家庭的'中流砥柱，上有老未養(yǎng),，下有小未育,；還有未滿(mǎn)二十的青年，他們本應(yīng)該好好的享受這個(gè)世界,，卻因?yàn)檫@場(chǎng)災(zāi)難離去,，家庭破損，親人離泣,。

安全標(biāo)準(zhǔn)化要求的條條框框全面細(xì)致,，從安全帽的正確佩戴使用，到各種票據(jù)的正確填寫(xiě),，從日常操作的正確方式到各種規(guī)章制度的建立等等,，這些標(biāo)準(zhǔn)化的東西讓我們不適應(yīng)。在我們的日常工作中,，常常會(huì)有一些偷奸?；南敕ǎF(xiàn)場(chǎng)有施工作業(yè),，覺(jué)得沒(méi)什么必要,，沒(méi)多大事，不用在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù),，偷個(gè)懶回控制室休息一會(huì)兒,。日照石大科技去年就因?yàn)橐夯瘹夤耷兴瑹o(wú)人監(jiān)護(hù),，水排凈后,，液化氣泄漏未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理，造成爆炸事故,，因?yàn)橐粋€(gè)消極念頭,，有了一絲松懈，出現(xiàn)了一些意外,，造成一場(chǎng)無(wú)法彌補(bǔ)的事故,。安全本來(lái)就有法可依，有章可循,，可有些人不習(xí)慣安全,，不習(xí)慣那些條條框框約束自己，習(xí)慣了我行我素,，忽視了安全,，成為了事故發(fā)生的潛在因素,。

忽視安全，任何差錯(cuò),，都將造成損失,，都可能?chē)?yán)重影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益；忽視安全,，任何差錯(cuò),，都會(huì)影響企業(yè)的聲譽(yù)，影響企業(yè)的美譽(yù)度,；忽視安全,，任何差錯(cuò)，在化工企業(yè),，都可能會(huì)影響到民生與社會(huì)安定,；忽視安全，任何差錯(cuò),，可能危及到其他行業(yè)與其他無(wú)關(guān)的人和物,。讓安全成為一種習(xí)慣，讓習(xí)慣變得更加規(guī)范,。它需要我們?nèi)辗e月累的付出,，它需要我們每一個(gè)人的改變，安全無(wú)小事,，萬(wàn)事需安全,。

注意安全，并不僅僅是一句可有可無(wú)的忠告,，萬(wàn)一發(fā)生意外傷害事故,，痛心的是親人，尷尬的是企業(yè),，永遠(yuǎn)追不回的是生命與健康,。

生命只有一次，安全從習(xí)慣開(kāi)始,！不講衛(wèi)生會(huì)生病,，不講安全會(huì)送命！一人出事故,，全家受痛苦,！企業(yè)是我家，安全大家抓,！

演講結(jié)束,，謝謝大家。

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇三

各位評(píng)委,，各位老師：

大家好,！

我是一名普通的農(nóng)村幼兒教師,，因?yàn)闊釔?ài)，所以選擇了這一職業(yè),。在崗位一直矜矜業(yè)業(yè),，生怕孩子有什么事情,。但今天下午放學(xué)時(shí)候的一件事,，卻讓我無(wú)比心痛：

我班里的靖博身體不太好，經(jīng)常發(fā)燒嘔吐的,，前幾天還送去醫(yī)院搶救了,，給他爸媽打電話都打不通，好歹搶救過(guò)來(lái)了,，這要是有啥問(wèn)題,，我可咋辦啊,？于是在下午放學(xué)的時(shí)候,，我就和他媽媽說(shuō)了一下，沒(méi)想到他媽媽說(shuō)我孩子啥毛病沒(méi)有,，就你事多,，問(wèn)啥問(wèn)，還病例,，凈些毛病,。聽(tīng)到她這么說(shuō)，我就說(shuō)那請(qǐng)你把靖博的接種證什么的拿來(lái)登記一下,，簽一個(gè)安全責(zé)任書(shū),。沒(méi)想到她更兇了："沒(méi)有，你怎么那么多事兒,，我拿錢(qián)給孩子交學(xué)費(fèi),，你就做好保姆的事就行了，就你知道責(zé)任書(shū),！"我又說(shuō)："那你把電話號(hào)碼留下個(gè)能打通的吧,，那個(gè)號(hào)碼打不通！"沒(méi)想到她居然破口大罵,，唉~誰(shuí)能理解幼兒教師的艱辛?。?/p>

幼兒教師在很多人眼里就是保姆,，甚至連保姆都不如,，可誰(shuí)又能知道我們的.艱辛：每個(gè)班里將近30個(gè)孩子，一個(gè)幼兒教師自孩子入園那一刻起,，就又當(dāng)?shù)之?dāng)媽?zhuān)o孩子吃飯,、上課,、活動(dòng)，哄孩子睡覺(jué),，還要給孩子擦屎洗褲,。這么多孩子，難免有個(gè)看不上,，孩子活動(dòng)也難免有個(gè)磕磕碰碰,，這些我們只希望家長(zhǎng)能理解一下，孩子磕磕碰碰我們也很心疼,，我們也很自責(zé),、很抱歉，可幼兒教師也是人,，難免有顧不到的地方,。我并不是要指責(zé)家長(zhǎng)，只希望家長(zhǎng)能理解我們,，得到一點(diǎn)點(diǎn)的尊重,。

讓我們和家長(zhǎng)共同努力，為孩子營(yíng)造快樂(lè)溫馨的童年,。

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好！

今天,，我能作為先進(jìn)工作者在這里發(fā)言,，我感到十分的激動(dòng)和榮幸，我深知“先進(jìn)個(gè)人”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的獲得,，以及我在工作中所取得的一切成績(jī),，都是靠所有師生共同努力的結(jié)果，更是各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，所以,，請(qǐng)先允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師們表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福。

我認(rèn)為教書(shū)育人,，是教師的神圣職責(zé),，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者,，必先行為示范,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。熱愛(ài)教師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我既然選擇了教師這一職業(yè),，就要盡心盡力,，每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分，每一個(gè)人都是平凡的,，能在平凡的崗位上做好平凡的事,，恰恰就是不平凡。我想,，作為一種職業(yè),，教育，是能夠吸引我們的,，莫過(guò)于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,，我們同樣也體驗(yàn)到成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè),，真正能體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)是光榮的,。

我走上教育崗位至今已有10年，也曾有過(guò)年輕氣盛的`躁動(dòng),、淺嘗甘霖的欣喜,、屢遭挫折的痛楚、還有過(guò)不眠不休的焦慮,，是孩子們清純的眼眸給了我力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì),，是家長(zhǎng)的信任給了我信心,，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，不知不覺(jué)之間自己早已對(duì)教師這個(gè)工作產(chǎn)生了深厚的感情,，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握了相關(guān)的知識(shí),，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿(mǎn)了成就感,，這樣更加地激勵(lì)我向下一個(gè)更高目標(biāo)邁進(jìn),。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲,，我是一名人民教師,，因?yàn)闊釔?ài)，我深情地演繹著我的人生,。

因?yàn)閳?zhí)著,，我微笑著寫(xiě)下希望，因?yàn)槲疑钪何也皇菞澚?，但我的事業(yè)是棟梁,；我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是為未來(lái)的這些孩子，也就是祖國(guó)的未來(lái)和希望,。我相信,，在全園教師所組成的一片片綠蔭下，我們新路公司這棵大樹(shù)一定會(huì)更加茁壯成長(zhǎng),、碩果累累,。

謝謝大家！

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇五

各位老師：

晚上好,。

面對(duì)荀子學(xué)校的今天,，翹首荀子學(xué)校的明天，我們能做什么呢,？我想,，我們大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是學(xué)校發(fā)展的最大推動(dòng)力,！今天我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》,。

教師，是既平凡又神圣的職業(yè),。開(kāi)啟蒙昧,，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀,，是教師人生的主旋律,；“一身粉筆灰，兩袖清風(fēng),，三寸不爛舌,，四只眼睛”是教師的簡(jiǎn)筆畫(huà)，沒(méi)有顯赫一時(shí),，也沒(méi)有流芳百世,。當(dāng)時(shí)代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運(yùn),，一種付出,，一種無(wú)私和崇高。投身教壇,，肩挽時(shí)代的犁,，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻(xiàn)著,。

如果說(shuō)黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng),，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花,；那么,，老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生們的愛(ài)。正如老一輩教育家夏沔尊先生說(shuō)：“教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),；沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘里沒(méi)有水一樣,，也就沒(méi)有教育,。”

學(xué)生不是老師的親骨肉,，但家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校,，交到了老師手中，同時(shí),，也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上,。

我所教的班內(nèi)有一個(gè)性格特別孤僻的女生，平時(shí)性格內(nèi)向,，不善言辭,。初來(lái)荀子這一陌生的環(huán)境，自卑的心理使她的成績(jī)?cè)絹?lái)越差,。我看在眼里,，急在心上。為了提高她的成績(jī),，我是絞盡腦汁：下課時(shí)我總是等她沒(méi)有疑問(wèn)時(shí)再離開(kāi)教室。為了樹(shù)立她的自信心,，我對(duì)于她作業(yè)中的錯(cuò)誤,，從不輕易打差，只是細(xì)心地用紅筆圈出來(lái),。有時(shí)為了讓她在同學(xué)們面前露一手,，我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她,，讓這朵沒(méi)有色彩的小花逐漸鮮艷起來(lái),，生動(dòng)起來(lái)。一段時(shí)間后,，學(xué)生越來(lái)越活潑,，她的成績(jī)從不及格到六十幾、七十幾,，一直到了久違的八十幾分,。看到燦爛的笑容又回到了她的臉上,，我感到特別欣慰,！

還有一個(gè)學(xué)生，父母離異，平時(shí)他放假到奶奶家,，奶奶很崇他,。但他的性格倔強(qiáng)而又心靈脆弱，受不了別人的半點(diǎn)批評(píng),。有一次,，他因?yàn)榧o(jì)律不好被班主任批評(píng)，而變得消沉,、靜默,。他說(shuō)他要轉(zhuǎn)學(xué)了，家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校,。我從他的日記里讀出了他的`心事,。我覺(jué)得我有義務(wù)去幫助他，用愛(ài)心去感化他,，讓他自己清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí),，面對(duì)自己的心靈。那段時(shí)間,，不管是在教室里,、花壇旁還是操場(chǎng)上，都留下了我們倆促膝談心的身影終于,。終于,，他留下了，以堅(jiān)毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空,。

每當(dāng)清晨走進(jìn)校園,，聽(tīng)到那一聲聲清脆的“老師早”；每當(dāng)夜深人靜,，欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作,，我感到多么滿(mǎn)足，多么富有,，多么自豪,！

美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；如詩(shī)的青春就在這年年月月的三尺講臺(tái)上得到永葆,。我快樂(lè),，校園成為我情牽夢(mèng)縈的地方，這兒有我的學(xué)生,；這兒是圣潔的沃土,，希望的綠洲！擁有,，我承擔(dān)著責(zé)任,；奉獻(xiàn),，我體驗(yàn)著幸福；創(chuàng)造,，我享受著生命,。教書(shū)育人，使我的生活充實(shí),、自在,。

三尺講臺(tái)雖不寬，但我手持教鞭,，心系明天,；一間教室雖不大，但我愛(ài)學(xué)生,，燃燒自己的青春才華,。在這一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一個(gè)人梯,，讓學(xué)生踩著我的雙肩向上攀登,；我愿做一塊鋪路石，為學(xué)生的成功之路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的路基,！

老師們,，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心筑起友情,，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),，一起為荀子的明天更加輝煌而奮斗吧！讓我們把師愛(ài)變成一首歌,，悠揚(yáng)地唱到人生的盡頭,；化作一盞燈，久久地燃燒,，成為一個(gè)光明的凝聚點(diǎn)！讓我們滿(mǎn)懷豪情地告訴天下人：教書(shū)育人,，舍我其誰(shuí),？

老師們，平凡中,，讓我們奉獻(xiàn)吧,！

我的演講完了，謝謝大家,！

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇六

從事幼教事業(yè)也有三四年了,，每當(dāng)別人問(wèn)我看孩子煩不煩、累不累時(shí),，我都會(huì)不假思索的說(shuō)：我喜歡孩子們,，因?yàn)槊總€(gè)季節(jié)的每一天每一秒,，我都能收到孩子們稚嫩的問(wèn)候聲和如花的笑臉??還有什么比這更幸福的呢？因此,，我愛(ài)這一行,。

孩子是祖國(guó)的花朵、人類(lèi)的希望,，因此幼兒教育也成了當(dāng)今社會(huì)和人們的關(guān)注對(duì)象,。但由于遺傳、環(huán)境和教育的不同,，孩子的發(fā)展?fàn)顩r也是各不相同的,。對(duì)每位幼兒的語(yǔ)言、行動(dòng),、心理活動(dòng)密切關(guān)注是進(jìn)行因材施教的前提,，只有用心去觀察、發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)才能對(duì)癥下藥因材施教,。

我們班的諾諾就是這樣一個(gè)孩子：聰明,、活潑、好動(dòng),，而且好動(dòng)的讓人頭痛,。一次美工活動(dòng)結(jié)束后，按慣例我把部分優(yōu)秀作品貼在了美工欄里,，孩子們高興的圍過(guò)來(lái),，一邊看一邊議論著，這是我無(wú)意中聽(tīng)到了一聲低低的嘆息聲：“唉――又沒(méi)有我的,?！痹瓉?lái)是諾諾在感嘆，只見(jiàn)他站在美工欄前很難過(guò)的看著他的作品,，我的心被揪了一下,，我好像看到了無(wú)奈和失落。在他那滿(mǎn)是羨慕的眼神中我讀到了渴望與向往,。

我不禁自問(wèn),，平時(shí)頻頻展示那些冒尖孩子的作品時(shí)留心過(guò)那些不太注意的孩子們嗎？他們的進(jìn)步同樣需要老師的幫助和更多的關(guān)注??！我靜下心來(lái)翻看諾諾的作品，諾諾的畫(huà)確實(shí)有了較大的進(jìn)步,，而且諾諾是個(gè)坐不住的孩子,，有這樣的進(jìn)步也確實(shí)不容易。于是我決定把諾諾的作品也貼在美工欄上,。諾諾高興極了,，媽媽來(lái)接他時(shí),，他高興的沖過(guò)去，將媽媽拉過(guò)來(lái)看他的作品,，眼里閃著自信的光芒,，后來(lái)美工欄里不再屬于繪畫(huà)好的孩子了，而屬于全班小朋友,。

真慶幸,，我偶然間聽(tīng)到的那一聲嘆息，更慶幸那聲嘆息喚起了我的自省,，它使我受益,，而且要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，不要以他一貫的表現(xiàn)而抹殺他的閃光點(diǎn),。

幼兒教育的過(guò)程不但是個(gè)觀察發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,，而且還是個(gè)教師與幼兒相互作用的.過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中,，教師起著引導(dǎo),、啟發(fā)、詢(xún)問(wèn)作用,，而幼兒則是有選擇的觀察,、模仿。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，而主導(dǎo)作用的發(fā)揮也需要與孩子的交流做基礎(chǔ)而與孩子的交往就應(yīng)該建立一個(gè)寬松,、自然和諧的育兒環(huán)境。

浩浩是個(gè)聰明又敏感的孩子,，一天午睡結(jié)束后,，有小朋友告訴我，浩浩哭了,，我找到浩浩,，原來(lái)他尿褲子了，只見(jiàn)浩浩裹著被子傷心的哭著,，我走到他身邊輕聲的問(wèn)：“你怎么了,，可以告訴我嗎？”他低著頭紅著臉說(shuō)：“李老師,，我尿床了?！笨粗麄暮ε碌臉幼?，我輕松的一笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，其他小朋友都不知道,，我?guī)湍銚Q了就行了,，你是個(gè)好孩子,，老師都喜歡你，這次雖然尿了床,，但我們不怪你,。”他一聽(tīng)馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭,，臉上露出了笑容,。

給孩子一個(gè)寬松和諧的環(huán)境是很重要的，孩子的性格各有不同,，有的敏感,，有的膽小，有的害羞,，但無(wú)論怎樣,，只要在寬松和諧的環(huán)境中關(guān)心他們、幫助他們,，讓他們處處感受到老師對(duì)他們的愛(ài),，相信我們的教育會(huì)更上一層樓。

作為一名

幼兒教師,，要擁有一顆愛(ài)心,，不過(guò)，只有愛(ài)心是不夠的,，還要多注意,、多發(fā)現(xiàn)，只有這樣才能有所作為,，對(duì)于這點(diǎn)我深有體會(huì)：記得我剛畢業(yè)來(lái)到幼兒園從教,，出于好奇心，什么都想干好,，卻總覺(jué)得理不出頭緒來(lái),。

我班男孩較多，并且相當(dāng)頑皮,，尤以龍龍為首,，他特別愛(ài)動(dòng)，而且攻擊力強(qiáng),，動(dòng)不動(dòng)就有小朋友來(lái)告他狀,，我們?cè)?jīng)嘗試各種方法但都效果不佳，我這個(gè)當(dāng)老師的竟會(huì)一看到他就頭疼,。在將要放棄對(duì)他的教育時(shí),，我慢慢發(fā)現(xiàn)龍龍?zhí)貏e聰明，而且想象力很豐富,，一種玩具他能玩出很多花樣來(lái),，后來(lái),，我在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了他，出乎意料的從不受管制的他,，竟乖乖的聽(tīng)起我的話

來(lái),，我不動(dòng)聲色乘機(jī)加以引導(dǎo)，讓他發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn),，上課多提問(wèn),，使他沒(méi)有“搗亂”的機(jī)會(huì)，當(dāng)他做得好時(shí),，適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì),，提高學(xué)習(xí)積極性，并經(jīng)常找他談話這樣也減少了攻擊別人的機(jī)會(huì),，還讓他知道了 老師是很愛(ài)他的,。慢慢的小調(diào)皮鬼跟我成了好朋友，身上的缺點(diǎn)也改掉了許多,?？磥?lái)我們老師真不能一味的 “教育”孩子，而要發(fā)現(xiàn)孩子,、關(guān)注孩子,、關(guān)愛(ài)孩子進(jìn)而讓孩子相信自己。

孩子不同于成人,，需要老師的引導(dǎo)和幫助,，當(dāng)然家長(zhǎng)的教育也是不容忽視的。家庭教育是幼兒教育的重要組成部分,，因此,，我們還應(yīng)提高和完善這種家園共育，這就需要老師的努力,。

最近,，我班開(kāi)展了一項(xiàng)幼兒家長(zhǎng)齊動(dòng)手活動(dòng)，讓家長(zhǎng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子做做手工畫(huà)幅畫(huà)剪剪紙等活動(dòng),，目的是讓孩子多些安靜活動(dòng),，不要太燥，并且可以鍛煉孩子的手指靈活性,，可通知寫(xiě)了幾天,，沒(méi)見(jiàn)有任何動(dòng)靜，于是一氣之下,，我開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),，將這次活動(dòng)的 開(kāi)展于目的詳細(xì)的 與家長(zhǎng)討論了一番并說(shuō)明了這次活動(dòng)的意義，家長(zhǎng)們的態(tài)度立刻有了明顯的變化，并積極與我交流起來(lái),。原來(lái)家長(zhǎng)們整日忙于工作，對(duì)于幼兒園的 一些情況也是一知半解,，根本不知道手工是什么,，更別說(shuō)陪孩子一起做了。了解了家長(zhǎng)們的這些苦衷后,，我又告訴他們應(yīng)該與孩子多了解孩子,，工作再忙哪怕抽出一個(gè)小時(shí)的 時(shí)間也應(yīng)多陪陪孩子，接著,，我又收集了一些手工方面的資料發(fā)給家長(zhǎng),。接下來(lái)的日子里，我不斷收到孩子們做的手工,、畫(huà)的畫(huà),，甚至還有家長(zhǎng)興奮的告訴我，他也學(xué)會(huì)做手工了,。聽(tīng)到這些我心里高興極了,。這件事使我深刻的意識(shí)到：家園共育的重要性，教師更是家園共育的橋梁,。

聽(tīng)完這些您可能覺(jué)得是些不起眼的 瑣碎小事,，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是我在幼兒教育生活中逐漸成長(zhǎng)的標(biāo)志，也正是這些工作中的小事,，讓我有了成就感和自信心,，更是這些小事讓我看到了孩子們的 內(nèi)心世界和如花的笑臉，那是多么幸福和快樂(lè)的事情??！我深深的愛(ài)著這一行！

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇七

心里一直有個(gè)問(wèn)題,，那就是：幼兒教師,，你的名字叫什么？作為一名幼兒教師,，我有時(shí)和“圈外”的朋友談起我們工作的“忙”,，朋友便不解地說(shuō)一句：“不就是看孩子嘛，忙什么呢,？”一臉的疑惑,。

是啊，日復(fù)一日,，年復(fù)一年地忙什么呢,？

昨天，我上小學(xué)一年級(jí)的兒子問(wèn)我：“媽媽?zhuān)叶伎焐隙昙?jí)了，你怎么一次也沒(méi)去接我呀,？人家同學(xué)的媽媽都經(jīng)常去問(wèn)問(wèn)老師,，你怎么也不去問(wèn)問(wèn)老師，我的表現(xiàn)怎么樣,？”

是啊,，兒子上學(xué)快一年了，我?guī)缀鯖](méi)到他們學(xué)校去過(guò),。曾記得一次兒子的頭在學(xué)?？钠屏耍蠋煷螂娫捵屛疫^(guò)去看看,，可我不能離開(kāi)班里四十多個(gè)孩子,，只好打電話讓孩子的奶奶帶孩子去醫(yī)院，下班后回到家,，看著頭上帶傷的兒子,，眼淚止不住地流下來(lái)：幼兒教師，你的`名字到底叫什么,？

當(dāng)入園的新生沒(méi)兩天就不哭了,，還吵著非來(lái)幼兒園的時(shí)候；當(dāng)家長(zhǎng)看著瘦弱的孩子,，身體一天天健壯,，對(duì)你不停地說(shuō)：“謝謝”的時(shí)候；當(dāng)你組織的孩子在臺(tái)上表演,，獲得一陣陣掌聲的時(shí)候,；當(dāng)戴上紅領(lǐng)巾的孩子一批批回來(lái)看你的時(shí)候……

幼兒教師，我才知道你的名字是：責(zé)任,、愛(ài)心與祖國(guó)燦爛的明天,。

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇八

我是一名普通的幼兒教師，從事幼兒教育整整十八個(gè)年頭,，憑著自己愛(ài)唱,、愛(ài)跳、活潑開(kāi)朗的個(gè)性,，畢業(yè)后我毫不猶豫地選擇了幼兒教師這一職業(yè),。但是剛參加工作的新鮮感，隨即就被日后與孩子們朝夕相處的瑣碎工作所取代,，煩惱隨即而來(lái),。可我不想放棄,，因?yàn)槲覂?nèi)心深處有一種不服輸?shù)膭蓬^一直激勵(lì)著我,，既然選擇這一職業(yè)再苦再累也得堅(jiān)持下去,。

我是這樣想的也是這樣做的，為了提高自身專(zhuān)業(yè)化水平,，我抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)代教育是一個(gè)信息化時(shí)代的教育，為了使自己能較快接受新的幼教信息,，我利用休息的時(shí)間進(jìn)行電腦培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，20___年和20___年的暑假，作為教師的我本該可以適當(dāng)休息,，可我一頭扎進(jìn)了教師進(jìn)修的電腦房進(jìn)行了學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)自己的努力,，均得到較好的成績(jī),。工作中我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還存在許多不足，20___我參加了暑期“幼兒教師教育行為研究”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)期間,，我聆聽(tīng)了幼兒教育研究專(zhuān)家對(duì)優(yōu)秀教師的行為要求具備的條件，還有幸觀摩了應(yīng)彩云等特級(jí)教師的教學(xué)活動(dòng),，在她們的身上發(fā)現(xiàn)對(duì)孩子的愛(ài)不是掛在嘴邊的一句話,，20___年我積極報(bào)名參加大專(zhuān)科班的學(xué)習(xí)，在此學(xué)習(xí)的過(guò)程中使自己對(duì)幼兒理論的'研究有了新的認(rèn)識(shí),。20___我又有幸參加了顏院長(zhǎng)主持的“學(xué)習(xí),、走進(jìn)《指南》與《指南》同行”的專(zhuān)題講座，讓我印象深刻,，自此學(xué)習(xí)始終伴我左右,。一路走來(lái)我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己在與孩子的相處中，要用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己的成長(zhǎng),。在這片沃土中培養(yǎng)幼兒愿意獲取知識(shí)的興趣,，因?yàn)榕d趣是孩子參加活動(dòng)的動(dòng)力也是孩子學(xué)習(xí)的源泉。

教育因愛(ài)而生,，所以教師是太陽(yáng)底下最輝煌的事業(yè),，教育因愛(ài)而成，所以在我的眼里每個(gè)孩子都有它的閃光點(diǎn),，都能成為國(guó)家的棟梁之才,，所以作為幼兒教師的我深深知道自己肩上擔(dān)子的重量，也明白教師愛(ài)的付出是多么的無(wú)私和無(wú)價(jià),。18年來(lái),，每天我面對(duì)著一張張孩子可愛(ài)的小臉、耳邊回響著一聲聲孩子們稚嫩的聲音,，我只能用心探索著那一雙雙亮眼和聆聽(tīng)一聲聲稚嫩的聲音,。在與孩子的相處中，師德標(biāo)準(zhǔn)一直以來(lái)緊緊銘記在心，對(duì)于班上的孩子我從不偏愛(ài),，面對(duì)自理能力弱,、性格特殊的孩子，我則傾注更多的愛(ài)心,，在別人眼里是那么的頭疼,，可在我的感染下孩子卻變得那么陽(yáng)光、帥氣,。班上有個(gè)叫楊新磊的男孩子,，性格特殊、脾氣古怪,，不好說(shuō)話,、自理能力特別差還經(jīng)常尿褲子，為了解決孩子尿褲子的問(wèn)題和不喜好講話的毛病,，我采取了察言觀色和主動(dòng)同他講話的方法來(lái)接近他,，終于功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)只要他的眼睛到處亂轉(zhuǎn)眉頭皺在一起就是要小便,，只要用心,、勤加觀察尿褲子的問(wèn)題解決了，但是不喜歡說(shuō)話的毛病同樣存在,，該怎樣解決呢,？一次不經(jīng)意的美術(shù)課讓我走進(jìn)了孩子的心，那天我讓孩子們畫(huà)自己喜歡的車(chē),，當(dāng)別的孩子畫(huà)完一輛車(chē)而宣告結(jié)束的時(shí)候,，楊新磊卻畫(huà)了各種各樣的車(chē)好幾輛，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他并讓他介紹了自己的作品,，看到小朋友們羨慕的表情,，楊新磊剛剛還緊皺的眉頭開(kāi)始舒展臉上也有了一絲笑容，事后我了解了家長(zhǎng),，家長(zhǎng)告訴我平時(shí)楊新磊就喜歡汽車(chē)之類(lèi)的玩具,，還經(jīng)常看見(jiàn)他一邊玩小汽車(chē)一邊自言自語(yǔ)的講話,，沒(méi)成想汽車(chē)成了我走進(jìn)孩子內(nèi)心的鑰匙,，從此以后楊新磊變了，變成了陽(yáng)光,、帥氣的男子漢了,。我知道這是自己用愛(ài)和不放棄改變了孩子，從中使我發(fā)現(xiàn)愛(ài)是無(wú)價(jià)的,。情緒低落時(shí)望著孩子們幸福的笑臉,，一切煩悶和憂(yōu)愁剎那間煙消云散,。記得有位哲人說(shuō)過(guò)：愛(ài)似力量、如春風(fēng),、像陽(yáng)光,、滋潤(rùn)著幼苗們的茁壯成長(zhǎng)。幼苗們的成長(zhǎng)也證實(shí)了我的愛(ài)是多么的無(wú)價(jià),，我將自己的愛(ài)繼續(xù)灑下去,，原我永遠(yuǎn)成為孩子們的朋友。

在18年的幼教生涯中,，我一直嚴(yán)格要求自己,，我的工作得到園領(lǐng)導(dǎo)和同事們認(rèn)可，因而我深感身上的責(zé)任,，我時(shí)常暗暗給自己下決心：不能落后,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常利用課余時(shí)間翻閱幼兒教育,、早期教育等雜志，吸收新的幼教信息,，并將先進(jìn)的教育理念借簽到自己的實(shí)踐活動(dòng)中,，在幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，積極主動(dòng)參加,，為了提高自己的教學(xué)水平,，我時(shí)常給自己加壓，我主動(dòng)聽(tīng)取老師們的意見(jiàn),，因而不管與哪些老師結(jié)伴,，我們都形成了團(tuán)結(jié)、向上,、謙和的合作氛圍,。對(duì)任何一次公開(kāi)活動(dòng)，總是做到試講,、修該,、再試、反思等一系列煩瑣的活動(dòng),，可為了保證活動(dòng)設(shè)計(jì)的完美,，我都能努力地做好。但由于自己受傳統(tǒng)教育的影響,，總覺(jué)得心有余而力不足,，于是我對(duì)自己制訂了規(guī)劃，通過(guò)實(shí)際活動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)變自己的理念,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《指南》，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，做到與實(shí)際活動(dòng)相聯(lián)系進(jìn)行反思自己的不足,。

總之，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)我對(duì)幼兒教育的理解發(fā)生了質(zhì)的變化,，才意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，越來(lái)越深地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)，喜歡幼教這份工作,。所以只有當(dāng)一個(gè)人用心熱愛(ài)這一職業(yè),，她才會(huì)全身心投人其中，只有建立在對(duì)教育的熱愛(ài)之上,，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力才會(huì)源源不斷地從幼兒教師心底萌發(fā)并涌出,。幼兒教師的愛(ài)是無(wú)私的，幼兒教師這一職業(yè)將是我的最終目標(biāo),。

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇九

如果歲月是一條河,，那么童年就是河之源泉；如果人生是一本書(shū),，那么童年就是書(shū)之最漂亮的扉頁(yè),。它有著夢(mèng)一般的色彩、詩(shī)一般的意境,，那些天真無(wú)邪的花朵正是這童話世界里的主角,。我們——作為21世紀(jì)的幼兒教師，更應(yīng)該讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受到快樂(lè),，在快樂(lè)成長(zhǎng)中學(xué)到知識(shí),、學(xué)會(huì)做人。

如果孩子是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo),，就應(yīng)該擁有一方自由的天堂,；孩子是一條自由的魚(yú)，就應(yīng)該擁有一片浩渺的水,；如果孩子是一朵蓓蕾,，就應(yīng)該擁有縷縷春風(fēng)的吹拂。作為一名幼教工作者,，我們應(yīng)該用怎樣的理念,、怎樣的方法執(zhí)教，才能給孩子們這一切呢,？

在世界科學(xué)發(fā)展史上,，有一個(gè)名字如同一顆明亮的星星，永遠(yuǎn)閃耀著耀眼的光芒,，他就是發(fā)明大王——愛(ài)迪生,，而他成功的秘訣就在于他有一個(gè)十分民主的母親,。她教育子女的觀點(diǎn)是：讓孩子自由、快樂(lè)的成長(zhǎng),，決不用強(qiáng)制手段去限制孩子的天性,，這給孩子提供了一個(gè)極為有利的生長(zhǎng)空間。當(dāng)愛(ài)迪生被誤認(rèn)為是“傻瓜”被迫退出學(xué)校大門(mén)的時(shí)候,，是母親敞開(kāi)胸襟,，親自教他讀書(shū)；當(dāng)他迷上了化學(xué),，為搞實(shí)驗(yàn)想方設(shè)法找場(chǎng)地的時(shí)候,，是母親騰出了家里的地窖，給了他一方自由實(shí)驗(yàn)的天地,。從此,，在母親的幫助下，他一步步登上了科學(xué)研究之路,，他一生發(fā)明的東西大約有兩千種,，對(duì)人類(lèi)的文明做出了巨大的貢獻(xiàn)，而這些舉世矚目的偉大成就的取得,，無(wú)疑得益于他幼時(shí)成長(zhǎng)在一個(gè)自由民主的氛圍中,。

可見(jiàn)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、民主、自由的環(huán)境,，對(duì)他們的成長(zhǎng)是多么重要?。∨d趣和快樂(lè)是兒童學(xué)習(xí),、探究的原動(dòng)力,。因此，我們有責(zé)任給孩子一個(gè)自由的空間,，讓他們尋找快樂(lè),、創(chuàng)造快樂(lè)、享受快樂(lè),！《新綱要》中所倡導(dǎo)的一種教育觀念就是尋找,、挖掘孩子的興趣和快樂(lè)，這也是我在實(shí)踐活動(dòng)中所秉承的一種教育思路,。

記得在一次觀察活動(dòng)中,，我讓孩子們穿上雨靴、雨衣,，打上雨傘在大自然中感受雨,。孩子們興奮的在操場(chǎng)中玩耍,，有的漫步、有的飛跑,、有的在積水處踏得“啪啪啪”響,，這時(shí)我引導(dǎo)孩子們尋找和發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在不同地方所發(fā)出的不同聲音。孩子們帶著問(wèn)題在玩耍中仔細(xì)尋找,，發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在雨傘上會(huì)發(fā)出“滴滴塔塔”的聲音,，落在大型玩具上有“篤篤”的聲音，后來(lái)我參與到孩子們感興趣的踏雨水的活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)會(huì)發(fā)出“叭叭”的聲音,。于是，我提議讓孩子們用小雨靴來(lái)唱歌,，孩子們盡情的在積水中玩耍,，踏出了許多好聽(tīng)的節(jié)奏，在玩中不知不覺(jué)滲透了音樂(lè)節(jié)奏的學(xué)習(xí),。這時(shí)的我不再是一名設(shè)計(jì)者和指導(dǎo)者,，而是一名觀察者和支持者，孩子們真正成為了活動(dòng)的主體,，在自由的.,、創(chuàng)造性的活動(dòng)中享受到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)！

親愛(ài)的老師們,，讓我們的孩子們?cè)谌缭?shī)的時(shí)節(jié),，盡情的享受那份陽(yáng)光燦爛，那份雨露滋潤(rùn),；在斑斕的時(shí)空里,，讓孩子們的學(xué)習(xí)像潺潺的溪水，跳動(dòng)著快樂(lè)的音符,；在蓬勃的樂(lè)園里,，讓我們的孩子們笑得更甜美，生長(zhǎng)得更健康,，生活得更快樂(lè),！正所謂，海闊憑魚(yú)躍,，天高任鳥(niǎo)飛,！就讓我們放飛孩子的心靈，讓他們充分享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，在成長(zhǎng)的天空中自由飛翔,，快樂(lè)的馳騁吧！

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),。親愛(ài)的各位同仁:

大家好,。我是來(lái)自桃浦中學(xué)的參賽選手李××,。

在祖國(guó)的花朵面前，我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,，即所謂的園丁也有人稱(chēng)之為綠葉,?？晌也⒉毁澩G葉的默默無(wú)聞，我覺(jué)得邁入21世紀(jì)的老師應(yīng)該為自己的角色重新定位。

人們常用春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干來(lái)謳歌老師的無(wú)私一生的兢兢業(yè)業(yè),，一世的勤勤懇懇,，卻總伴隨著辛酸和血淚,。他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動(dòng)，卻又那么另人心痛：為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道,，有去無(wú)回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時(shí)也壯大著自己?為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴,？朋友們，讓我們選擇一種全新的.奉獻(xiàn)方式吧：奉獻(xiàn)并幸福的生活著,！

在我踏入老師行列的第一天,，我就暗自發(fā)誓：我要做新時(shí)代的教育工作者。在教學(xué)工作中,，我堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念,，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。我是一名文學(xué)愛(ài)好者,，教育工作也成就著我的文學(xué)創(chuàng)作之旅。我將文學(xué)帶入課堂,，在我的引導(dǎo)下,，班級(jí)成立了“青春詩(shī)社”“拼搏文學(xué)社”等多個(gè)文學(xué)團(tuán)體。我和我的學(xué)生在共同的奮斗中都取得了較好的成績(jī),，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕?lèi)學(xué)校中名列前茅多次獲得校、區(qū)先進(jìn)集體的稱(chēng)號(hào),。我個(gè)人也獲得了校先進(jìn)的榮譽(yù),。

在教育工作中，我高揚(yáng)“愛(ài)”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中,，我在學(xué)生心中”,。在今年四月的義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)中，我和我的學(xué)生每人認(rèn)養(yǎng)了一棵樹(shù),，并親手將它種在1500多米的綠化帶上,。一株株小樹(shù)苗種在土里，一顆顆向往和平,，向往健康的愛(ài)的種子播撒在孩子的心田,。在非典肆虐的日子里,，全中國(guó)的人們又重新認(rèn)識(shí)了健康的重要，生態(tài)平衡的可貴,。：中隊(duì)會(huì)決定,，為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛(ài)心并提出“有效學(xué)習(xí)，健康生活”的口號(hào),。班級(jí)還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動(dòng),，為貧困地區(qū)的失學(xué)兒童盡一份力。今年九月,，我和我的學(xué)生獲得了市“愛(ài)心集體”的光榮稱(chēng)號(hào),。當(dāng)“愛(ài)”成為生活的主題，一切都會(huì)變的更加美好,。愛(ài)自己,，才會(huì)愛(ài)他人。讓我們豐富自己,，為了更好的去生活,；讓我們珍惜自己，為了更好的去拼搏,！

老師朋友們,，讓我們做作一棵樹(shù)吧，播撒綠蔭的同時(shí)也壯大著自己,；讓我們做一條河,，灌溉田地的同時(shí)也豐富著自我；讓我們作一條路,，雖然千壓萬(wàn)踏也能延伸自我,！如果生活是多元色，我們就是那充滿(mǎn)生機(jī)的綠色,，小草是我們的衣衫,，大樹(shù)是我們的軀干，藍(lán)天是我們的笑臉,，我們不斷延伸,、伸展，播撒無(wú)盡的綠色,，帶給您一個(gè)美麗的春天,！

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇十一

親愛(ài)的老師同學(xué)們，說(shuō)起幼兒教師你是否會(huì)想起這樣一首歌：小時(shí)候我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,，小時(shí)候我以為你很神奇，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地……

說(shuō)起幼兒教師你是否會(huì)想起這樣一首歌：靜靜地深夜群星在閃耀，老師的窗前多么明亮,，每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前,，明亮的月光照耀我心房……是啊，每當(dāng)我想起這兩首歌的時(shí)候,，記憶總會(huì)將我?guī)Щ氐酵?，帶回到我那懵懂幼稚的孩子時(shí)代，記得小時(shí)候,，我總是拉著媽媽的手,，問(wèn)一些不著邊際，媽媽也回答不出的問(wèn)題,，這時(shí)媽媽總會(huì)說(shuō)：“孩子快快長(zhǎng)大吧,，等長(zhǎng)大了，老師會(huì)告訴你,?！?/p>

媽媽的話激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，對(duì)知識(shí)追求,。媽媽的話讓我從那一刻定下了屬于自己的理想：等我長(zhǎng)大了,，一定要當(dāng)一名教師。于是我發(fā)奮努力地學(xué)習(xí),，閱讀很多很多的書(shū),。

今天，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想,，我來(lái)到了師聯(lián)幼師培訓(xùn)學(xué)校,，來(lái)到了可以幫我實(shí)現(xiàn)理想的地方。

這里是五彩的樂(lè)園,，這里是茁壯的土地,，這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃,，在這里誰(shuí)擁有大禹的志向,，堯舜的'心，在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧,，慈母的愛(ài),。

我，可以大聲的告訴你：“這就是我們,，我們光榮的幼兒教師?！?/p>

用閃耀著智慧的靈光,，用太陽(yáng)般光亮的音容，為小苗抽芽，為綠葉撐傘,，為花兒開(kāi)放,，為鳥(niǎo)兒飛翔！

來(lái)吧,，為實(shí)現(xiàn)你的理想,，來(lái)師聯(lián)吧！在這里,，可以使你成為桃李的開(kāi)拓者,；在這里，放飛著愛(ài)的夢(mèng),；在這里,，我自豪因?yàn)槲沂且幻變航處煟?/p>

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇十二

還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中,，生了根,，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了——我也成了一位老師,。當(dāng)我懷著期望看“教師”時(shí),，在他的周?chē)倗蝗猸h(huán)，“春蠶”,、“紅燭”,、“靈魂的工程師”。于是,，我就帶著這樣的一份崇敬走上了由信念和渴望筑成的三尺講臺(tái),，成為了教師這個(gè)光榮隊(duì)伍中的一員。

然而“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難,。”為了上好每一節(jié)課,，我常日思夜想,，每一句話怎么說(shuō)更準(zhǔn)確，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎么闡述學(xué)生才更清楚,，認(rèn)真查閱各種相關(guān)資料,，積極向老教師請(qǐng)教,每天忙碌著卻充實(shí)著。在這個(gè)大環(huán)境中我身邊的每一位老師以身作則,，為我樹(shù)立了最好的榜樣,。他們就像辛勤的農(nóng)夫,，“日出而作，日落而息”精心耕作著,，對(duì)我就像慈祥的長(zhǎng)輩對(duì)晚輩,，給予了無(wú)私的幫助與關(guān)心，讓我感受到一個(gè)大家庭的溫暖,。慢慢地,，我了解到生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。

教育的根是苦的,，教育的果實(shí)卻是甜的。每當(dāng)我看著可愛(ài)的學(xué)生們,，看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨“老師，您早,?！蹦峭傻膯?wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見(jiàn)?！苯o我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。于是心里一次又一次的慶幸自己選擇了教師這一職業(yè)。我深知,，踏上講臺(tái),，我就成了學(xué)生們最信任的人，成了他們指引方向的明燈,。強(qiáng)烈的責(zé)任感沖擊著我,，每時(shí)每刻都不斷提醒自己要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水,。在面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和一顆顆純真的心靈時(shí),，我沐浴到了人間最溫暖的春風(fēng),，體驗(yàn)到了世上最珍貴的情誼。這一切的一切驅(qū)使著我不斷的前進(jìn)奮斗,。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，從去年暑假后,，我擔(dān)任了學(xué)校的幼兒園小班班主任工作,，成為一名幼兒教師。幼兒教育是啟蒙教育,，要讓孩子們?cè)诶蠋煹难普T中,，在幼兒園快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng)。我一直堅(jiān)持從以下幾方面做起：首先,，要保持積極向上,、健康、快樂(lè)的工作心態(tài),。想想我們整天是在和快樂(lè)的天使打交道,，就會(huì)用更多的愛(ài)心呵護(hù)孩子們，用更多熱情的服務(wù)來(lái)回報(bào)廣大家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,。其次,，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專(zhuān)業(yè)技能,。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的,，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們,。最后,，要不斷培養(yǎng)自己全心全意，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng),。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩,、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意,，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情,，是會(huì)危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則,，也是人生的原則,，如果沒(méi)有了職責(zé)和理想，生命就會(huì)變得毫無(wú)意義,。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái),，夢(mèng)有多大，舞臺(tái)就有多大”,，我想,，作為一名幼兒教師,，只要你用心地去做每一件事，心中的夢(mèng)想就會(huì)在這里實(shí)現(xiàn),。

在孩子中間,，那種放松、無(wú)拘無(wú)束,、融洽的氣氛,，是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)賴(lài)皮,、有趣的游戲,，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,，又常給我無(wú)窮的回味,。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成就感,，是其他任何工作無(wú)法比擬的,，慢慢地，我便愛(ài)上這份工作,。這種愛(ài),，是我最好的教師，這種愛(ài),，更是一種沉甸甸的責(zé)任,。是的，是愛(ài),，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶為一體了,。久而久之,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作,，一段音符,，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會(huì),。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了，聰明了,，突然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它無(wú)比神圣，無(wú)比偉大,。記得曾有人這樣問(wèn)過(guò)我,，“做幼兒園教師你真的幸福嗎？”不少人習(xí)慣于把教師比作蠟燭,、人梯,、春蠶、鋪路石,，把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有啥意思,？”而我認(rèn)為，老師應(yīng)該有老師境界,，老師更應(yīng)該有老師的情懷——“傳道,、授業(yè)、解惑”,，舍我其誰(shuí),？

此時(shí)，我想起了古代意大利的一位造船匠,。他造了一輩子船,，卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受,，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上,，還久久不肯離去……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎,？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛(ài),、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中,，駛向蔚藍(lán)的彼岸,。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命不斷增值的過(guò)程，人生還有什么比這更幸福的呢,？當(dāng)你在生病的時(shí)候,，有一句句暖人的話語(yǔ)，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你假裝生氣,，聽(tīng)到這樣一句溫暖的話——“老師，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了,，你別生氣了”的.時(shí)候,，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到勞累,，想休息片刻,，孩子們呼喊著“我來(lái)幫老師捶捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你看到自己一手帶起的孩子即將出港,，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否覺(jué)得,，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福呢,？面對(duì)這份幸福我驕傲，我激動(dòng),，我更加難忘,。

當(dāng)然，我也有過(guò)失敗,，有過(guò)傷心,，有過(guò)挫折，也有過(guò)成功,。在與孩子們一起走過(guò)的這段日子里,，我與他們幾乎難舍難離。的確,，幼教工作十分平凡,，然而，不少同事幾年,、幾十年如一日,，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子，這,，就很不平凡,！因?yàn)椋覀兊睦蠋?，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿,，物欲橫流，依然淡薄如故,；花開(kāi)花落,，云卷云舒，自能寵辱不驚?！比绻俳o我一次選擇的機(jī)會(huì),，我會(huì)依然選擇教師，因?yàn)?，我?ài)孩子,，愛(ài)我的工作，我愿意為她付出,，為她奉獻(xiàn),。在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿(mǎn)腔熱情,，注釋著幼師的職責(zé),，呵護(hù)著幼兒的成長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)幼教事業(yè)的輝煌,！

在我們學(xué)校,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。是啊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。

我不是詩(shī)人,，不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；我不是歌手,，不會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)詠唱我的崗位,；我也不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值,。但,，我是一名教師——一名普通的小學(xué)教師，我在心底里默默發(fā)誓,，不為別的就為這些學(xué)生,，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí),；不求涓滴相報(bào)，但求今生無(wú)悔,。

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇十三

鮮花心中雨露最美,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花的成長(zhǎng)；在我心中,，有一位老師最美,，就像一朵綻放的園丁,。她，簡(jiǎn)單的束發(fā),、樸素的衣著,、永遠(yuǎn)的平跟鞋，極其普通,，但卻時(shí)時(shí)透著一股勁兒,，散發(fā)著樸實(shí)而純粹的美。她就是和我搭班三年的湯凱燕老師,。

初次與她相處的人,，常常猜不透她，可眼睛里還透著一股童真,；不時(shí)髦,，但跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕；每天工作的安排緊張而忙碌,，她卻總會(huì)迸發(fā)出新的靈感,。她說(shuō)：“我追求的是葆有永遠(yuǎn)的童心?！?/p>

童心,，是視萬(wàn)物皆平等的心。

做好教育的前提,，便是平等與尊重,。班上的孩子來(lái)自于不同的家庭，她總是能夠以平等之心相待,。20xx年開(kāi)學(xué)初,，她便跟家長(zhǎng)們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物、約請(qǐng),，歡迎家長(zhǎng)到幼兒園了解孩子的發(fā)展情況,；避免物質(zhì)攀比，滿(mǎn)足孩子的精神需求,；組織建立家長(zhǎng)qq群,、微信群、家長(zhǎng)委員會(huì),、家長(zhǎng)志愿者隊(duì),，給家長(zhǎng)們建立互幫互助的`平臺(tái)。她主動(dòng)給家長(zhǎng)打電話,，了解情況,、向他們介紹學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn)。細(xì)致、生動(dòng)的描述和分析,，讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教師刮目相看,。自此之后，每一次幼兒園的活動(dòng),，學(xué)生家長(zhǎng)都是全力支持,。彤彤過(guò)生日了，她的媽媽買(mǎi)了大蛋糕,，直接帶到幼兒園,，硬是要老師分給班上的孩子。她耐心地向彤彤?huà)寢尳忉專(zhuān)瑥挠變簣@的餐點(diǎn)設(shè)置,，到可能會(huì)引發(fā)的幼兒之間的攀比,，再到食品的浪費(fèi)和安全，終于,，彤彤?huà)寢屃嘀淮蟾饣厝チ恕,，F(xiàn)在，無(wú)論哪個(gè)孩子過(guò)生日了,，都會(huì)非常主動(dòng)地告訴老師,，告訴同伴，大家一起開(kāi)心地唱歌,、相互祝愿,，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)。就這樣一次一次的堅(jiān)持之下,，君子協(xié)定被大家共同認(rèn)可,，她對(duì)自己的嚴(yán)格,、對(duì)孩子的愛(ài),，讓家長(zhǎng)們對(duì)她悄悄豎起大拇指。

童心,，是一顆會(huì)發(fā)現(xiàn)的心,。

這個(gè)世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。湯老師有一雙對(duì)什么都充滿(mǎn)新鮮感的眼睛,，她的發(fā)現(xiàn)便細(xì)膩而豐富。

每一個(gè)孩子,，在她的眼中都是美的,。這樣的認(rèn)同，不是放任,，而是充滿(mǎn)愛(ài)的包容,。樂(lè)軒認(rèn)知能力不強(qiáng)，控制性不好，在別人的眼里就是調(diào)皮,、愛(ài)搗蛋,。可是她從不板著臉訓(xùn)斥他,，而是在孩子控制不住自己的時(shí)候,，讓他坐在自己身邊，撫摸他,，甚至抱起他,，堅(jiān)持帶他參加各種活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了一年的時(shí)間,，樂(lè)軒進(jìn)步了,，慢慢調(diào)整過(guò)來(lái)。

童心,，是一顆會(huì)創(chuàng)造的心,。

在幼兒園工作中，湯老師富有創(chuàng)造能力,?；顒?dòng)設(shè)計(jì)、課程架構(gòu),、游戲引導(dǎo),，皆獨(dú)具匠心，教研活動(dòng)上獲得好評(píng),，多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表,。是什么讓她保持長(zhǎng)久的創(chuàng)造力？從她每日不離的裝備便可見(jiàn)一斑：u盤(pán),、筆記本電腦,、摘抄活頁(yè)……這些都是她的眼、她的耳朵,、她的腦,、她的心。對(duì)于一位潛心鉆研教育的人來(lái)說(shuō),，創(chuàng)造,，就是最美的展現(xiàn)。她的美,，便以這樣的姿態(tài),、在這樣的時(shí)刻，慢慢地散發(fā)出來(lái),、展現(xiàn)出來(lái),。

湯老師在追求“永遠(yuǎn)的童心”時(shí),，不知不覺(jué)的，她開(kāi)放成一朵青蓮,，又像八月的金桂,，彌散著沁人心脾的香氣，她的魅力慢慢地散發(fā),，積年累月,，這朵園丁之花感染著身邊每一個(gè)人。祝愿最美的她永遠(yuǎn)擁有一顆最美的童心,。

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇十四

幼兒園這片凈土,，寧?kù)o，美麗,。我像個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的弄潮兒在這純真的愛(ài)河里徜徉,，心中感悟:如金子般珍貴!

我是個(gè)熱愛(ài)生活的人，大自然的一片新綠,，朵朵雛紅尚且令我激動(dòng)不已,，更何況這群天真無(wú)邪的小寶貝!在我的心目中，孩子們的眼睛最真,，情最濃,，心最善。 時(shí)間在不停地流逝…作為一個(gè)幼兒教師,，每天我的工作是平凡的,，甚至是瑣碎的!但我從孩子們身上觀察到是他們臉上的微笑，他們的善言,，他們的好奇心和童心筑起了他們心中最美麗的風(fēng)景!每天聽(tīng)著他們一聲聲稚嫩的問(wèn)候,，看著他們一張張可愛(ài)的笑臉，撫摸著他們的小腦袋,，心中涌起千般感觸…我自豪,，我為有能從事這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)而感到驕傲!我自豪，我是一名幼兒教師,，我自豪我有更多地機(jī)會(huì)去追逐童心,，有更多地時(shí)間可以去接觸到一群整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的'小孩子!可以和他們快樂(lè)地嬉戲,，可以和他們開(kāi)懷大笑!可以和他們唱歌跳舞!可以和他們進(jìn)行心與心的交流!讓自己找回自己的童年!也讓自己去追逐曾經(jīng)屬于自己的那顆璀璨的童心!

擁有童心是幸福的,，所以小孩子是幸福的!他們想哭就哭，想笑就笑,，不必去掩飾自己內(nèi)心真實(shí)的想法,，更不會(huì)讓別人去猜測(cè)他們到底在想些什么!因?yàn)橐豢幢阒鸢付紝?xiě)在他們臉上!

作為一個(gè)幼兒教師,，我喜歡小孩子,，喜歡和他們進(jìn)行心與心的交流!喜歡他們的純真,，喜歡他們的善良!喜歡和他們一起去找回自己那久違的童年!

童年是天真的，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,，童年是快的,，童心是美好的!童心→我永遠(yuǎn)的追逐!