作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

小班幼兒入園安全第一課教案學(xué)前班篇一

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

活動重難點：幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

小兔頭飾若干,，照相機(jī)。

1,、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧!

2,、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，教師戴上兔媽媽的頭飾,。

兔媽媽："今日天氣真好,，小兔們，媽媽帶你們出去玩,。"

3,、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師：我們怎樣樣玩滑滑梯呢請幾名幼兒滑一下,。

4,、人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個,，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,，爬到頂,，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏,，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動作,，就會發(fā)生危險。

5,、幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,，你們會不會象它們那樣玩"

(2)兔媽媽："孩子們,，你們想不想再玩一遍這次，你們玩的時候,，媽媽給你們每個拍張照,，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯,。

讓幼兒自由玩滑梯，教師巡回觀察,，注意小兔寶寶們的安全,。

小班幼兒入園安全第一課教案學(xué)前班篇二

1、訓(xùn)練爬,、跑等動作技能,。

2、練習(xí)遇到火險時的自救方法,，提高自我保護(hù)意識和安全意識,。

3、增強(qiáng)安全意識,，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍。

4,、發(fā)展幼兒的觀察力,、空間想象能力。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識,，知道如何自救,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組,、盛滿水的塑料容器2個,、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個,，鼓1個,。

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲。

1,、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動

安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應(yīng)把握時機(jī),。放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,，讓幼兒在真實情感中感受,，更加容易接受。

小班幼兒入園安全第一課教案學(xué)前班篇三

1,、初步懂得要注意安全,，保護(hù)自己，知道不做危險動作,。

2,、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。

學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為,。

黃色標(biāo)記,、玩具小象。

情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣

出示布娃娃,，引起幼兒的興趣：今天老師請來了一位小客人,，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼,？哪里受傷了,？提問讓幼兒發(fā)散思維，著讓幼兒猜測

我們來聽聽到底發(fā)生了什么事,？

用一個故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危險,，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進(jìn)行拓展。

1,、聽故事,，理解故事內(nèi)容。

2,、請幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程,。

幼兒仔細(xì)觀察--發(fā)現(xiàn)問題--解決問題

1、讓幼兒仔細(xì)觀察教室里,，有沒有不安全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西,，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰

2,、發(fā)現(xiàn)了問題之后,，讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記，已警示小朋友要注意,。

活動的延伸剛才小朋友說得真棒,，今天我們一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險的,，這些危險的事情我們不能做,，我們要做一個健康安全的好寶寶?？墒墙處煹耐饷嬉灿性S多需要小朋友注意的地方,，下節(jié)課你們能不能找出來告訴老師，哪些地方需要貼上黃牌,，好不好,？

出示布娃娃，引起幼兒的興趣,，通過問題讓幼兒發(fā)散思維,。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進(jìn)行拓展。尋找室內(nèi)不安全的地方,，讓幼兒通過貼黃牌,，激發(fā)幼兒的興趣,。但幼兒的有意注意時間比較短暫，部分幼兒注意力不集中,，在教學(xué)過程中,，教學(xué)形式應(yīng)該多樣化，以吸引幼兒的注意力,。

小班幼兒入園安全第一課教案學(xué)前班篇四

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷。

2,、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心,、互相助的好品質(zhì)。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣,。

受傷的事例圖片

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,，談?wù)動嘘P(guān)燒傷,、燙傷、破傷的情況

教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷,、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

2,、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

(1)教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷,、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷,，那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論,，同時深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的,。)

(2)教師用提問的方式助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

3,、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

(1)教師引導(dǎo)幼兒討論：如果人不在身邊，你或者別人受傷后,，你該怎樣做?

(2)教師總結(jié)：如果燒傷,、燙傷，可以把傷口露在外面,，用冷水沖洗,，然后馬上請人忙等,。

4、總結(jié)評價,，結(jié)束活動,。

在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高,，師幼配合較好,，多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己，課堂氣氛熱烈,。但在第三環(huán)節(jié)中,，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作,，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計時還加進(jìn)情景練習(xí),，效果會更好!

小班幼兒入園安全第一課教案學(xué)前班篇五

1、知道小貓小狗會傷人,，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,。

2、通過事例了解同小動物相處的危害性,，知道不能隨便逗小動物,。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力,。

4、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣,。

1、錄像：一些被小動物傷害的事例

2,、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片

1,、教師念謎面，幼兒猜謎活動,。

組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎?為什么?

2,、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面,，知道它們會傷害人,。

(1)你們知道嗎?小貓小狗也會發(fā)脾氣的。

(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣?

(3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎?

(4)它們發(fā)脾氣時,，會傷害人嗎?

3,、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人,。

4,、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候非?？蓯郏€會助我們做事情,，是我們的好朋友,。但是小朋友會因為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴,，用棍子去趕它們,，這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們,，離它們很近,，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開，人就會受傷,，因此我們不應(yīng)該去逗它們,，要離動物遠(yuǎn)一點，這樣就比較安全,。

5,、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢?

讓幼兒了解簡單救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病,，還要注射狂犬疫苗等,。

小班幼兒入園安全第一課教案學(xué)前班篇六

1.通過活動，教育幼兒懂得自在家時應(yīng)注意安全,，樹立自我保護(hù)意識,。

2.讓幼兒初步學(xué)習(xí)一些安全方面的知識，了解應(yīng)付突發(fā)事件的.方法,，樹立自我保護(hù)意識,。

3.培養(yǎng)幼兒立和勇敢，機(jī)智的品質(zhì),。

4.培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣。

5.能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護(hù)。

1,、錄音帶,，錄像帶，多媒體幻燈片,。

2,、各種自救材料。

一,、開始部分幼兒與教師一起跟著音樂做游戲.(先放一段歡快的音樂,，再放一段的音樂)教師：你聽見什么樣的音樂,，就做什么樣的動作，可以和我不一樣,。

二,、基本部分觀看錄像，引導(dǎo)幼兒討論,，了解自救的簡單方法(連接語)為什么你們都停下來了,，(音樂出現(xiàn))什么時候你會害怕?前幾天，在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事,，我們來看看吧,。

1、分段觀看,，提出問題,，引導(dǎo)幼兒討論第一段：李明珂自回家時，看見兩個陌生人在家里翻東西,。提問a,、李明珂自回家后，發(fā)現(xiàn)了什么?

a,、兩個陌生人對他說了些什么?他是怎么回答的?如果是你,，你會怎么說?

第二段;陌生人與李明珂之間的對話，要挾李明珂a,、接下來會發(fā)生什么危險的事情?

b,、怎樣才能脫險，你有什么好辦法?

(幼兒討論各種自救的辦法)

2,、觀看《小鬼當(dāng)家》的精彩段,，培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的品質(zhì),。

提問：

a,、凱文用什么辦法?(幼兒講述凱文自救的各種辦法)b、凱文表現(xiàn)的怎么樣(勇敢,、機(jī)智)?

3,、擴(kuò)散性討論(分組進(jìn)行)平時在家時，還會遇到什么危險?遇到危險時,，應(yīng)該怎么辦?(播放多媒體幻燈片)在生活中還會有那些危險的事情?

小結(jié)：當(dāng)你在家遇到危險時,，不要急，不要怕,，要動腦筋,，想辦法保護(hù)自己，不受傷害,，使自己更快的脫離危險,。

三,、結(jié)束部門：

情景游戲：脫離危險內(nèi)容：請幼兒自由結(jié)合五人一組,每一組設(shè)計一個危險的情景,家商量脫離危險的辦法,結(jié)合材料進(jìn)行自救.(電話,繩子等)

小班幼兒入園安全第一課教案學(xué)前班篇七

幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提,。幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng),，什么都想看一看、摸一摸,，試一試,，然而幼兒的生活經(jīng)驗有限，他們經(jīng)常在生活中會有一些不安全的舉動,，并不知道那些危險所帶來的傷害,，因此，我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道,、多方面,，采取多種方式對幼兒進(jìn)行必要的安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。我覺得幼兒園開學(xué)“安全教育”第一課應(yīng)該和幼兒的幼兒園生活和學(xué)習(xí)緊密相連,。讓幼兒知道哪些行為是危險的，哪些行為是安全的,，提高幼兒的自我防范意識是必要的,。因此，我開展了此次活動,。

1,、通過活動使幼兒對幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知,，從而在日常生活中注意保護(hù)自己,。

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為時危險的,，哪些是安全的,，并掌握遇到危險時的簡單自我保護(hù)和求救的方法。

3,、能結(jié)合自己經(jīng)驗創(chuàng)造性地設(shè)計出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志,。

《綱要》中明確的指出：“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”，教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿,，它著重于孩子的發(fā)展,。教育目標(biāo)在整個教育活動中起著導(dǎo)向作用，也是教育價值的具體體現(xiàn),。基于此認(rèn)識,，我在每個教學(xué)活動中都能把孩子的最近發(fā)展區(qū)作為目標(biāo)制訂前提條件,。在以上《安全小衛(wèi)士》教學(xué)活動中,，我制訂的三個具體目標(biāo)既能圍繞教育總目標(biāo)，又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價值,，顯性之處在于力圖通過強(qiáng)調(diào)安全意識教育的重要性,，通過培養(yǎng)幼兒從小就能讀懂標(biāo)志，按照標(biāo)志的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為,，達(dá)到人人都為創(chuàng)建“平安社會,、平安校園、平安生活”的社會出一份力的教育目的,；隱性之處在于能將知,、情,、意,、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時指向于幼兒生活質(zhì)量的提高,，即安全與健康,。

活動的準(zhǔn)備在活動中占有重要的地位,，活動的準(zhǔn)備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下準(zhǔn)備：

1,、安全教育情景錄像,、安全標(biāo)志圖片

2、水彩筆,、記號筆,、白紙等。

了解日常生活中一些危險的事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志,。如小心觸電,、小心滑倒、小心開水燙,、注意安全等,。

1、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識,，讓幼兒從心里明白這么做是危險的,。

2、設(shè)計標(biāo)志,。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，但又有一定的挑戰(zhàn)性。

整個教學(xué)活動中,，采取了許多教學(xué)法,，主要采取了以下幾種教學(xué)法：

1、演示法

2、交流討論法

3,、自主探索法

4,、觀察法

學(xué)法：主要采取了體驗法，幼兒在活動中體驗設(shè)計自己的標(biāo)志圖,，感受游戲的快樂,，體驗成功的快樂。

利用身體語言,，激發(fā)興趣,。——觀看,、交流討論,、探索?！O(shè)計標(biāo)志,。

（一）利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣,。

興趣是最好的老師,，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。

——教師用肢體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思,。如小心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài),。

——然后請幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志,，請幼兒大膽猜測是什么標(biāo)志,，發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。（肯定與尊重幼兒的想法,，不能因為幼兒說得不對,，而批評幼兒。）

——把標(biāo)志拿出來,，驗證幼兒的想法,。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀、特征,。

——第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法,，如拿出標(biāo)志，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思,。（提高幼兒利用身體語言來表達(dá)的能力,。）

銜接語：這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢,？

（二）關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像,。

進(jìn)行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性,、寓教育于情境中,。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險,。

——組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段：

1、小朋友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象,，發(fā)生小朋友摔下樓的情景,。

2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭,。

3,、在玩游戲時（如滑滑梯），不按游戲規(guī)則,，爭先恐后,，發(fā)生摔跤的情景。

4,、在玩石區(qū),，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去,。

5,、將如珠子、筆帽等小東西,，放入嘴巴,、耳朵或鼻孔里。

6,、拿鉛筆等尖利的東西打架,、玩耍。

7,、在教室里到處跑,、追追打打。

8,、在幼兒園迷路了怎么辦,。

——組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確,，若不正確,，該如何改正。

——師生談話活動,，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法,。（發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。）

——小結(jié)八個安全小故事的正確方法。

銜接語：在幼兒園有這么多需要注意的事情,，還有沒有別的危險的事情需要注意的呢,？

（三）組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做，并請幼兒按照自己的想法設(shè)計一些安全標(biāo)志,，再討論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用,。（幼兒對于自己設(shè)計的標(biāo)志放在教室里體驗成功的快樂。）

活動延伸：

激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險,，在自主尋求自護(hù)辦法后,，與大人共同商討自護(hù)的辦法。如歹徒來了怎么辦,、著火了怎么辦,、地震來了怎么辦、迷路了怎么辦等等,。

小班幼兒入園安全第一課教案學(xué)前班篇八

1,、了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法,。

2,、能沉著、冷靜應(yīng)對危險情景,，用心想辦法解決問題,。

3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣,。

1,、課件、泡沫板,。

2,、急救箱及物品：手電簡、餅干,、水,、跳繩、書,、玩具,、收音機(jī)、手套,、哨子,。

1、孩子們,，老師搜集到一段錄像,，讓我們看看發(fā)生了什么事情,。

（播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么(幼兒發(fā)言)

小結(jié)：是啊(剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響,、這就是地震,。

2、地震對我們來說是個很大的災(zāi),，到底給我們帶來了什么危害讓我們來看一看,。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說,。(教師走下去,，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說,。

小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌,、大橋斷裂,，山體滑坡，給我們的生命,、生活帶來了很大的危害,。地震實在是太可怕了。

1,、如果地震就發(fā)生在我們的身邊,，怎樣辦

2、地面出現(xiàn)劇烈的晨動,，我們躲在哪里安全些請個別幼兒說,。教師出示圖片，請幼兒決定誰做的對〝教師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū),，讓幼兒明白什么地方安全,。

3、如果在這個教室里發(fā)生地震,，該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來,，看看誰找的地方最安全，持續(xù)的姿勢最正確,。

教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個小標(biāo)志,。

小結(jié)：幼兒躲的狀況。什么時候往外跑,，逃跑時就應(yīng)注意什么(有秩序,，沿墦角跑，保護(hù)頭部,。)能夠用什么來護(hù)住我們的頭,。

小朋友,，聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面,，他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時候喊(有人時喊)為什么沒人時不要喊(持續(xù)體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子,、敲擊、尋找食物,、想力法自救)

小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊,，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了,，都沒有人來救你,，不要灰心，相信肯定會有人來救我們,。

1,、日本是個多震的國家，他們的家里準(zhǔn)備了一個地震急救箱,，以備急用,。里面有許多物品，你想到怎么利用就選什么物品,，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里,，把你們組的急救箱送到老師這然后口到座位上。讓我們一起來看看急救箱都有什么,。

提問：水和餅干我們需要二嗎手電簡能派上什么用場收音機(jī)也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用美套能有什么用處)

小結(jié)：有了急救箱里的這些東西,，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

2,、地震很可怕,，如果我們能提前明白地震何時發(fā)生該有多好，但此刻我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生,。如果我們仔細(xì)觀察,，會發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看,。（請幼兒看課件)

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是透過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的,，小朋友發(fā)現(xiàn)后能夠告訴周圍的人

這天，小朋友明白了這么多關(guān)于地震的知識,，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí),，看看小朋友會不會保護(hù)自己。

小班幼兒入園安全第一課教案學(xué)前班篇九

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重,。為了確保孩子平安健康，開學(xué)工作安全有序,，值此開學(xué)之際,，特開展“開學(xué)第一課” 春季開學(xué)安全教育活動,。

健康 平安 安全 有序

1. 通過談話、情境表演,、觀看圖片,、多媒體等，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認(rèn)知,。

2. 強(qiáng)化孩子的安全行為意識,，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習(xí)慣

3. 帶領(lǐng)幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。

(一)交通安全

1.不乘坐“三無”車輛,。班級里排查,、登記、下發(fā)告家長書,、簽訂保證書,。

2.自覺遵守交通規(guī)則，做到不闖紅燈,、過馬路走斑馬線,、不在馬路上玩耍、奔跑,、不翻越欄桿等。

(二)進(jìn)出園區(qū)安全

1.不在路邊攤販上買東西,。

2. 督促家長憑卡接送,，進(jìn)入園區(qū)主動亮卡。

3.督促家長進(jìn)入園區(qū)不吸煙,。

4.上下樓梯靠右行,，手扶欄桿，不推不擠,，不在樓梯上玩耍和跳躍,，

5.按規(guī)定路線進(jìn)、出園區(qū),。

6.離園時和家長手拉手,，防止走失。

(三)設(shè)施設(shè)備安全

1.沒有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具,，不去危險的地方,。

2.不碰擊走道里的“安全出口”標(biāo)記。

3.不玩廁所里的紙巾盒,，以防夾手,。

4.不爬桌椅、窗臺,，不隨便搬動玩具柜等,。

5. 不隨便翻開鋼琴蓋,，知道會夾手指頭。

6. 不碰裝開水的桶,、壺,、水瓶等。

7. 不觸摸電源,、插座,。

8. 不隨便開、關(guān)門,，不玩門鎖,，不要把手放到門角、門縫處,。

9. 不在活動室劇烈運(yùn)動,，不做危險游戲。

10. 教給幼兒正確的搬椅子方法,，注意兩旁的小朋友,，輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正,，不側(cè)坐,。

11. 離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。

(四)一日生活安全

1.走路小心,，不快跑,，不撞桌子、椅子,、柜子,、門。

2.玩玩具時不爭搶,，不用玩具打人,，不把玩具放在嘴巴、鼻子,、耳朵里,，知道不能打人、咬人,。

3.飯前和飯后不做劇烈運(yùn)動,，不大聲叫喊。

4.戶外活動要遵守秩序和規(guī)則,，知道互相謙讓,，不推擠，不離開老師視線,，不做危險的動作和游戲,。

5.學(xué)習(xí)正確地使用鉛筆,、剪刀、小棒,、繩等教學(xué)具,，以免受傷。

6.養(yǎng)成有序洗手,、入廁,、喝水等好習(xí)慣。

小班幼兒入園安全第一課教案學(xué)前班篇十

：

1.學(xué)習(xí)安全知識,，掌握一些安全常識,，學(xué)會自救的方法。

2.了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴,，感悟生命的可貴,。

3.學(xué)會珍愛生命，增強(qiáng)學(xué)生安全意識,，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。

：

一、在學(xué)校里,，應(yīng)該怎樣注意安全

下面我們來進(jìn)行選擇題比賽,。(課件出示)

1.下課了，不能干什么：

①打球,。

②追趕打鬧,。

③跳繩。

2.哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：

①皮球,。

②三角尺,。

③利器,、易燃物品,。

3.哪種行為不對：

①跳高、跳遠(yuǎn),。

②攀越圍墻,、滑樓梯。

③翻單杠,、蕩秋千,。

4.上下樓梯怎樣行：

①靠右行。

②靠左行,。

③左右行都可以,。

師說：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則,。

二,、課余時間玩耍要注意安全

課余時間主要是休息好,，并做好上課的準(zhǔn)備工作。下課時,，千萬不要在走廊里推推攘攘,，在校園里追追趕趕，以免互相碰撞,，造成傷害,。

三、同學(xué)間不要做危險游戲

做游戲可以起到增長知識,、鍛煉身體的作用,。但一些游戲非常危險，輕則傷人,，重則危及生命,。哪些游戲不能做呢?

第一，“拔蘿卜”：一個人用雙手夾住另一個人的頭往上拔,。這種游戲容易造成頸椎脫臼或骨折,。

第二，“擠夯”：大家把一個人推在角落里用力擠,。這種游戲容易造成窒息,、胸腔出血甚至危及生命。

第三,，“砸夯”：四個人各拉住一個人的一只胳膊,、一只腿，用力往地下墩屁股,。這種游戲往往造成尾骨骨折,。

第四，在游戲時不用玻璃制品玩具,、暴力性玩具(彈弓,、弓箭、發(fā)射子彈的玩具槍),、含有化學(xué)性質(zhì)的玩具,。

第五，游戲時不搞“突然襲擊”玩笑,，如突然在同學(xué)背后大喝一聲或猛拍對方的頭等,。

四、體育活動中的自我防護(hù)

經(jīng)常要參加體育活動,，可以增強(qiáng)體質(zhì),，更好地學(xué)習(xí)文化知識，但要注意安全：

第一，要在運(yùn)動之前換上膠底運(yùn)動鞋,。運(yùn)動鞋彈性大,、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑,，不適宜運(yùn)動時穿,。

第二，要認(rèn)真做好全身準(zhǔn)備活動,，否則肌肉拉傷,、扭傷、骨折等都可能發(fā)生,。

第三,，運(yùn)動前，女孩子摘下發(fā)卡,、塑料或玻璃飾物,，男孩子不要在衣褲內(nèi)裝小刀等鋒利物品。

第四,，要在教師或同伴的保護(hù)下做器械運(yùn)動;如單桿,、雙桿運(yùn)動時，嚴(yán)格按老師的要求去做,，尤其是投擲標(biāo)槍,、鉛球時，不能擅自投出或撿回,，否則有可能被擊中受傷,，甚至危及生命。

第五,，一旦摔傷,，不要急于起來，也不要亂搬動按傷同學(xué),，等校醫(yī)或教師來處理,。

五、安全警句朗讀(每人一句,，課件出示)

(1)小學(xué)生,，上學(xué)校,，走路要走人行道,，過馬路別亂跑，十字路口看信號,。

(2)上下樓梯不擁擠,，集體活動守紀(jì)律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意,，閱讀說明再開啟,。

(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙,。

(5)放學(xué)回家快快走,，回家晚了爸媽愁。

(6)遇上騙子多琢磨,，抓住機(jī)會趕快溜,。

(7)一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎,。

(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,，趕快撥打110.

六、總結(jié)

學(xué)校安全人人講,，安全學(xué)校個個贊,。安全知識時時記，注意安全處處提,。愿同學(xué)們乘上安全之舟,，揚(yáng)起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪,。

小班幼兒入園安全第一課教案學(xué)前班篇十一

1,、了解使用文具的不安全行為以及市生的危險。

2,、會安全使用文具,，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

3,、通過討論,，初步建立班級的文具安全規(guī)則。

教學(xué)掛圖

1,、活動導(dǎo)入：談活活動教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手,。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具,？你們知道文具便用不當(dāng)會很危險嗎,？下面我們看看書上的小朋友在做什么？

2,、活動展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖,。

（1）教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細(xì)看看每一幅圖,，圖上的小朋友在做什么,？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？

（2）幼兒根據(jù)教師的提門,，自由閱讀和講述國面的內(nèi)容,，教師巡回指導(dǎo)

(3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容,。

①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,，我們一起來看看這幅圖都講了些什么

②新以比掛到甲相天的內(nèi)容。這個男孩在做什么,？咬鉛筆會有什么危書呢,？

（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒,，會把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,，還會使小朋友的牙齒歪斜)

③討論其他內(nèi)容。

④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確,，這樣會對他們的身體健康造成危害,，嚴(yán)重的還會威脅生命安全。

3,、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具,。

(1）教師引導(dǎo)幼兒觀案并講述最后一幅小圖：現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確,。為了我們的健康和安全,，除了國完畫要洗手，在使用文具時還應(yīng)該注意什么,？

(2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆,。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容,。

(3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具,。

（4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

（5）分享各組討論內(nèi)容,。

4,、活動總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。

教師導(dǎo)幼兒回顧集體制定的是體的行為規(guī)則,，進(jìn)行總結(jié),。

5、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則,。

安全使用文具規(guī)則的參考范例,；

(1）、使用文具時,，保持坐姿端正,，正確用筆。

（2）,、不玩弄文具,，不吃或咬文具。

（3）,、不用筆尖對著自己和他人,。

（4)、不用油畫棒,、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫,。

（5）、用完文具要收拾整齊,。

（6）,、寫完字或國完國要把手洗干凈。

（7),、使用剪刀要小心,，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身,，不能一邊說笑一邊使用剪刀,。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方,。

小班幼兒入園安全第一課教案學(xué)前班篇十二

觀察周圍生活中的標(biāo)志,，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。

故事視頻,、安全標(biāo)志圖片,。

故事視頻導(dǎo)入《馬路上的大黑球》出示掛圖，認(rèn)識常見安全標(biāo)志,。

1,、(茶止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的，為什么要禁止吸煙,，(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過禁止吸煙的標(biāo)志,？（在超市，幼兒園門回)

2,、人行樓道在哪里有人行橫道呢,？馬路上，十字路口)行人在車過馬路的時侯,，走人行橫道才安全

3,、(安全通道)什么地方會有安全通道呢？（樓梯上,，走廊上),，它有什么作用呢,？（遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。）

4,、（禁止進(jìn)入,、禁止通行)它放在了哪里？（蓋房子的地方)對,，工地上,，為什么在工地上設(shè)置這個標(biāo)志呢？（因為危險,，有磚,，吊車)還有—個這樣的安全標(biāo)志，注意安全,。

5,、(當(dāng)心觸電)這個標(biāo)志會用在哪里呢？（有電的地方)師：還有一個標(biāo)志,，小朋友們不太熟悉,，是這個安全標(biāo)志，禁止跨越,，小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn),，在馬路的中間有安全護(hù)欄，在安全護(hù)欄的兩邊有很多車,，如果想穿越馬路跨越護(hù)欄,，是不是很危險，（是)所以,，這個安全標(biāo)志就是告訴我們,，在穿越馬路時，一定不要從護(hù)欄上翻過去,，要去找路口,。

安全第一，我們要學(xué)會保護(hù)自己,。