我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

教師讀《愛的教育》心得體會篇一

《愛的教育》是用日記的方式,，講述一個叫安利柯的小男孩在學(xué)校中一年內(nèi)對家庭、社會的所見,、所聞,，字里行間透出對師長、祖國,、朋友的真摯的愛,，有著感人，讓人發(fā)自內(nèi)心感動的力量,，文章中孩子們所代表的更是閃光的美德,，比如斯代地，他在故事中是堅持不懈的美德,，在開學(xué)的時候他的成績一塌糊涂,，但是他不放棄，面對困難不害怕,，有毅力的人,。終于功夫不負有心人，在領(lǐng)獎的時候,，他獲得了二等獎,。當看他們之間發(fā)生的生動故事時，就感受到了人與人之間千金難買的親情,，以及對祖國深深的眷戀,。讀完后，我更加明白了人類只有三種情感是強烈而單純的：對知識的追求,，對愛的珍視,，對人類苦難的悲憫。

在這本書中,，最令我記憶猶新的是同《同情》這篇文章,。《同情》是一位寫給安利柯的一封信,，信中寫到“想一想,，在如此富麗堂皇的都會里，在那么多穿著美麗服裝的小孩之中,，竟有許多吃不飽飯的女人和小孩子在我們這個大都市里,，有許多小孩子都可能和你同樣聰明，同樣有才能,，但是,，窮的沒飯吃，好像荒中的小獸一樣,。從今往后,，遇害到乞討者不要不給他們錢而走到一邊去了?！?/p>

讀到這里時,，我掩上書，想,，以前,，我把我的一些零花錢給了一個乞討者，而那些西裝革履的先生,，衣著講究的女士卻不理不睬,，但是，他們當看到我給錢時,，卻紛紛伸出了手,，手里有一元，二元,，三元,，五元，很快他的碗里全是錢幣。聽到他那真誠的感激聲,，我心中無比甜蜜,。坐在車上，我發(fā)現(xiàn)小草比以往更綠了,，樹木顯得格外高大,，花朵充滿了活力和生機，小鳥的歌聲更加動聽了,。

讀完這本書,，我了解了什么是大愛。比如在汶川大地震的時候,，許多汶川人受到了災(zāi)難,，當中國人聽到這一消息許多人都獻出自己的一份愛心，有送錢的,，有送穿的,，吃的喝的都有，在讓目光轉(zhuǎn)向?qū)W校,，這里也有大愛,，看，教學(xué)樓中有一個班級雖然很不起眼,，但是,，一個令人驚訝的姿勢呈現(xiàn)在我們眼前，一位老師雙臂張開趴在課桌上,，后腦被樓板砸得深凹下去,，血肉模糊，身下死死地護著四個同學(xué),。四個學(xué)生還活著,。這是多莫偉大呀。

那世界有沒有更多的大愛呢,。有,。你只要看了這本書就會明白的。我們身為中國人,，就要把愛散播人間,，讓愛傳給每一個人，讓人知道什么是愛,，只要這么做,，不久人人都懂了愛。

教師讀《愛的教育》心得體會篇二

利用放假的這段時間,，我有幸拜讀了《愛的教育》一書,，真是獲益非淺,，感慨頗多。本來只是為了更好地完成教師寒假的工作任務(wù),，沒想到,，讀著讀著，我也被書中的故事所感動了,。這才明白,，這本17萬多字的書,，不僅是給孩子讀的,，也是寫給大人們的啊,！

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,，對親友的真摯之情,。這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的,。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”,，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶,，就連我也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼,，引起了我深深的沉思。面對現(xiàn)在的教育,，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)，而不是為孩子的錯誤找理由,，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢,？當投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時候,，這種情懷已升華為一種愛,，一種對于生活的愛。

愛,，一個多么熟悉的字眼,，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的,，愛是博大的,，只有生活在愛的海洋里,，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后,，我走入安利科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛,，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。在感動中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,，同時這份心情，也將我在人生道路上碰到的痛恨,，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣,。在以后的生活和學(xué)習(xí)工作中一定要注意細節(jié)上的愛，學(xué)會珍惜更要學(xué)會給予,。我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人,。

一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人,。只有童心能夠喚醒愛心,，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感,，一切教育無從談起,。”…… 是啊,，誰愛孩子,，孩子就愛他。只有愛孩子的人,，才可以教育孩子,。師愛是陽光雨露，學(xué)生是花朵禾苗,。對學(xué)生的愛既要象陽光一樣普照大地,，又要對一些缺少愛的同學(xué)有所傾斜。

如果我們能使他們健康,、快樂,、自信、向上,，那該是多好的教育,！“看著自己的學(xué)生一天天長大，這是一種幸福,，在老師的心目中不應(yīng)該有壞學(xué)生,，只有調(diào)皮的學(xué)生,、忍不住犯錯誤的學(xué)生?！薄?/p>

教育如果沒有愛,，實在不能算是教育；教師如果沒有愛,，實在不能算是稱職的教師,。愛是學(xué)生基本的心理需要，是兒童生命成長和發(fā)展的原動力,，也是生命中一種創(chuàng)造性的聚合力量,。

教師讀《愛的教育》心得體會篇三

閱讀讓我成長，最近,，我讀完了一本名叫《愛的教育》的書,。合上書本,，我不禁陷入了沉思,。書中的故事，一遍一遍地在我的腦海中翻滾,。這是一部膾炙人口的兒童經(jīng)典文學(xué),。我們可以從中感受到愛的力量！

這本書以安利柯的眼光審視著身邊的真與假,，美與丑,，善與惡。本書講述了他上小學(xué)四年級時在校內(nèi)外的所見,，所聞,，所感。其中有一些是他日常學(xué)習(xí)．生活的小故事,，還有一些是親人寫給他的勸誡性的文章,，以及自己抄寫的“每月故事”。

在這眾多故事當中,，最令我感動的是一個名為“陪護父親”的故事,。講述的是一位叫西西洛的少年去醫(yī)院尋找他剛回國不久的父親。他父親幾年前離開意大利去法國工作,，幾天前剛回國,。誰知，他剛一回國,，就得急病住進了醫(yī)院,。西西洛得知此事，便背著包袱前去探望,。他在護士的帶領(lǐng)下找到了“父親”,。見此時的“父親”只能吃力地喘氣,，他心痛極了！西西洛每天精心照顧病重的“父親”,。這天下午,，西西洛剛想離開病房，身后傳來了熟悉的喊聲,。西西洛回頭一瞧,，只見一人手提包袱，原來他才是西西洛的父親呀,！西西洛的父親要帶西西洛回家,，可西西洛放心不下這個他照顧了幾天病人。第二天,，病人的病情急劇惡化,。就在他彌留之際，西西洛仍一直陪在他身邊,，直到他離去……

少年西西洛悉心照顧一個素不相識的陌生人直到他死亡,，連彌留之際也一直陪著他，不離不棄,。這是怎樣的一種精神?。∵@,，就是愛的力量,！

看著，看著,，我不禁聯(lián)想到最近在《姑蘇晚報》上看到的一則報道：近日,，凌晨1點，吳江的馮女士在銀行門口發(fā)現(xiàn)一位老奶奶在撿垃圾桶里的塑料瓶,，而一個5歲的小男孩則睡在垃圾堆里,。馮女士當時就被這情景感動了，把包里僅有的一百多元錢給了老人,，并告訴老人,，如果以后要硬紙板就找她。當馮女士將這件事發(fā)到微博上后,，這條消息很快引起了大家關(guān)注,，被很多網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)，還有人提出愿意為這對祖孫倆提供幫助,，更有熱心人冒著炎炎烈日騎著自行車上街,，要找到他們……窗外，驕陽似火,，蘇城40℃的高溫擋不住人們熱情的腳步,，愛的溫情在吳江的街頭涌動,。它就像是一縷清風(fēng)，給這炎炎夏日帶來了一份清涼,。

從書本走進生活,，那么多平凡的人給了我最深刻的教育,，有愛的世界真好,，世界因為有愛而美好。于是,，我有這樣一個美好的夢想,，那就是做一個富有愛心的人，做一個傳播愛的使者,。為年邁的老人讓個座,，為貧困的同學(xué)捐出一本書，讓愛在我們的手中不斷地傳遞,。

教師讀《愛的教育》心得體會篇四

《愛的教育》原名《心》是由意大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯于1886年寫的一部兒童小說,。共100篇，是一部日記體小說,。書中有三部分：1.是主人公安利柯的日記2.是安利柯的父母對安利柯的教子篇3.是老師講的九則故事,。

《愛的教育》被公認為是一部人生成長中的“必讀書”.這是一部獻給九歲到十三歲小學(xué)生的書，內(nèi)容新穎,，情節(jié)感人至深。凡是讀過這部書的人,，都將無法抗拒它的魅力,，是無可爭議的“愛”的典范。它所激蕩的情節(jié)無不使人流下動情的淚水,。

每一篇故事都以一個“愛”字為話題,，作品中融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛,、父母之愛,、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地的,，但卻感人肺腑,。

其中“災(zāi)難”這篇文章最令我敬佩。敘述了一個叫洛佩諦的學(xué)生,，上學(xué)時在街上看見一個一年級的小孩在路上摔倒了,。此時，有一輛馬車向他駛來,，于是洛佩諦大膽地跳了過去,，把他拖救出來,。不料自己的腳被車子軋傷了。大家都稱贊洛佩諦是個勇敢的孩子,。我被這個孩子驚人的舉動所感動,，也許他很天真，不知道自己過去以后,，會給自己帶來傷害,；也許他知道自己的行為會給自己帶來傷害，但他還是毫不猶豫的沖上前去,，挽救了一個孩子的生命,，自己卻受了傷。這種學(xué)生之愛,，是所有愛中最淳樸,、天真的愛。

《愛的教育》里沒有乏味的說教,，也沒有豪言壯語,，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡！正是這些平凡的小事,，體現(xiàn)出了人間處處有關(guān)愛,。這本書里充滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛,！

故事中的每篇短文都看似平凡,，但是有著超強的魅力。夏沔尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育?！笔前?，老師的形象之所以高大，那是因為老師教育每一個學(xué)生都是充滿愛的,，沒有愛,，我們?nèi)绾芜M步，沒有愛,，我們?nèi)绾螌W(xué)會做人,，沒有愛，我們?nèi)绾纬砷L。

《愛的教育》一書中就引導(dǎo)孩子們自己去關(guān)注,。欣賞,。品位。思考,。引導(dǎo)他們用愛心與每一個人對話,。此書以孩子的口吻，孩子的筆觸,，孩子的眼光來寫孩子的生活和思想,，更貼近孩子的內(nèi)心世界，也更能被孩子們接受,，是為人父母,，為人師長，為人子女者一生必讀的教育經(jīng)典,，學(xué)習(xí)范本,。

教師讀《愛的教育》心得體會篇五

《愛教育》這本書太好了，書中一個個故事都很感人,。它記敘了師生之情,、父子之愛和朋友之誼，它展示了人性的善良和純潔,。其實,，只要我們有心，就會發(fā)現(xiàn),，生活中處處充滿了愛,。

我的善良

書中《掃煙囪的孩子》講述了一個掃煙囪的孩子掃了好幾家的煙囪，把掙來的錢弄丟了而不敢回家,，在路邊抽抽嗒塔地哭著,。剛放學(xué)的孩子們明白情況后，紛紛掏出自己買書的錢給了他,。這個故事讓我感受到了同學(xué)們的關(guān)愛，幫助別人就是最大的快樂,。前不久,，發(fā)生了這么一件事，住在我家隔壁的一個外來務(wù)工子弟的孩子在外面玩耍時不小心摔了一跤,，正好被剛出門的我看見了,，我和朋友趕緊把他扶起來?！鞍パ僵u皮破了,，都出血了，路也不會走了!”看樣子摔得很厲害,。再一看,，周圍一個大人也沒有,，怎么辦?哦﹗有了，我馬上跑回家拿了媽媽給我買書的50元錢,，扶他到醫(yī)務(wù)室,。醫(yī)生為他包扎，并為他掛上鹽水,。隨后我又去找他父母,，他父母感激地對我說：“嘉嘉小姑娘，今天多虧你啦,，你心眼好,，謝謝你﹗”說完，從口袋里掏出50元錢給我,，表示謝意,。可還是被我拒絕了,。

奶奶是個和事佬

記的有一次,，常來我家串門的叔叔夫妻倆吵架了，因為叔叔去賭博,，輸了很多錢,，還大打出手呢﹗奶奶知道后，就跑去勸叔叔,，我也隨即跟著奶奶而去,。剛進門，就發(fā)現(xiàn)地上全是破碎碗片,，桌子,，椅子翻倒在地，一片狼藉,，不堪入眼,。再看看叔叔、嬸嬸,，爭得面紅耳赤,，你一句，我一句的,，誰也不讓誰,。奶奶見此情景，先是不聲不響地幫他們收拾屋子,，等他倆稍微平靜一些,，就耐心勸說。叔叔他倆看在我奶奶年歲大，又那么熱情,、善良,，終于和好了。叔叔十分感激奶奶,，握住奶奶的手連聲對奶奶說：“謝謝,，謝謝你啊﹗今天要不是你老人家來勸說，事情不知道該怎么收場呢﹗”回家時,，我笑著對奶奶說：“呵呵,，你真是個和事佬，真行﹗經(jīng)你這么一說,，他們和好了,，好厲害啊﹗”我想，這就是愛,。

媽媽的勤快與和善

我媽媽很勤快,，她是個紡織工，家里有兩張綢機,，除了上日班,，晚上有人不來還得去頂班。由于長期工作缺少睡眠,，工作那么辛苦,，導(dǎo)致腰酸背痛。媽媽一邊工作,，一邊還得做家務(wù),，把家里打理得有條不紊。她不但勤快而且很熱心,，村上哪家辦事都少不了她,，讓大家贊嘆不已。

愛真是人間最美好的東西﹗有了愛,，就擁有了成功的支點;有了愛,，就擁有了前進的動力。

教師讀《愛的教育》心得體會篇六

《愛的教育》這是意大利聞名小說家亞米契斯寫的一部廣為人知的作品,，這也是世界文學(xué)史中最經(jīng)典的兒童文學(xué)作品之一,。小說以一個意大利小學(xué)生的口吻，記錄了一學(xué)年的生活和學(xué)習(xí),。利用工作之余的時間，我將自己作為一名小學(xué)生,，細細體會這本書給我的教學(xué)工作帶來的啟示,。

書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼,，鄉(xiāng)國之感,，社會之情，都已近于理想的世界,，雖是幻影,，使人讀了覺到理想世界的情味，以為世間要如此才好,。書中講述的各種愛使得文章一步步升華,，小到朋友的友誼，大到祖國的熱愛,，這一切的愛就像空氣一樣,，充斥在生活的四周，布滿了人的內(nèi)心,，它的意義已經(jīng)融入了生命,。

愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言,，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒,。《愛的教育》一書中描寫了一群布滿活力,，積極要求上進,，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一,，有的家庭貧困,，有的身患殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的,。他們每個人雖然從出身到性格都有迥異,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是,，每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。

這一個個小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶,，同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作,，其實,，老師也可以擠出一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”，感受和體驗愛,，學(xué)習(xí)付出愛,。我想,，面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。

愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看,，就會很輕松,，天天也會因?qū)π聳|西的感悟，而充實起來,。于是,，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久,。這時，這種情懷已升華為一種愛,，一種對于生活的愛,。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),、生活，怎樣去愛,，在感動中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。作者企盼的是這個世界沒有硝煙,、沒有戰(zhàn)爭,，有的只是在愛的充盈下所展現(xiàn)出來的美好景象！

愛,，像空氣,，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略,。其實他的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛，不說操勞奔波,，單是往書架上新置一本孩子愛看的書,，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境,，沒人支持,，是父母依然陪在身邊,，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事,，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到,。

說愛是一次旅游，也許有人會有異議,。但愛正是沒有盡頭的,，愉快的旅游。就像生活,，如果把生活看成一次服刑,，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒,；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦,。反之，把生活看成旅游,，一路上邊走邊看,，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實起來,。于是，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久。這時候,，這種情懷已升華為一種愛,，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》,，我走入安利柯的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛,。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,。

如果愛是奔騰的熱血,，是跳躍的心靈,，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛,。也許它聽起來很口號,，但作為一個有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田,。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血,。同樣是為了自己國家的光明,，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服,。我不需為祖國拋頭顱了,，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大,，是因為它不僅僅對個人而言,，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

轉(zhuǎn)眼間,，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經(jīng)很久了,，但是愛這種教育的方式卻永遠不應(yīng)該遠離我們，特別是遠離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者,。我們要全身心的去愛我們的每一個學(xué)生,，關(guān)心他們的成長，為他們的每一點進步而欣慰,，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由,，健康的成長,！《愛的教育》對于我們教師而言，就應(yīng)稟著自己心中那份無私的愛與學(xué)生相處,，包容他們,、愛他們。讓學(xué)生與教師之間是被愛牽引著,，整個班級和學(xué)校也是被愛包圍著,！

《愛的教育》中，把愛比成很多東西,，確是這樣又不僅僅是這些,。我想，愛是什么不會有明確的答案,，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,，無窮的,，偉大的力量。是教育中所不能缺少的,。愛比珍珠更寶貴,，愛比咖啡更香濃，愛比玫瑰更熱烈,！愛,，人人都需要，但是愛是不能用金錢來衡量的,，它能使嫉妒、憤怒和軟弱化成勇氣,、寬容和力量,。愛，是一種犧牲,，是一種獲得,，更是一種耕耘和收獲；愛,，也正如哲人所說的那樣：“送人玫瑰,，手有余香?！迸笥褌?、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中,。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟,，走完屬于你自己的愛的人生,。

教師讀《愛的教育》心得體會篇七

教育如果沒有情感，沒有愛,，就如同池塘沒有水一樣,。如果沒有水，就不成其池塘,，所以沒有愛就沒有所謂的教育,。——引子

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,，友誼,，老師和學(xué)生間的濃厚師生情以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛,。

《愛的教育》文字雖然簡單樸實,，所描寫的也是極為平凡的人物,，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感經(jīng)常會讓人感動不已,。如：溫柔細膩,、體貼入微的母愛；瀟灑奔放,、激情洋溢的父愛……親情就是春天溫暖的陽光,，是夏天一縷清爽的涼風(fēng)，是秋天照亮人生的月亮,，是冬天熊熊燃燒的烈火……

篇中還描繪出濃濃的師生情,，展現(xiàn)了老師對學(xué)生特有的摯愛，無私的關(guān)懷,，辛勤的培育……最后展現(xiàn)在我們眼前的便是那地久天長的友情,，那一份份真摯，一份份純潔,，一份份天真可愛……

“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字,，可是，有時候,，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛,、老師對學(xué)生的循循善誘、朋友間的互相安慰……當你習(xí)慣了衣來伸手,，飯來張口,，當著一個個“小皇帝”“小公主”時，這些往往都被我們視為理所當然,，而沒有細細加以體會,。而如果你加以體會，你會感覺到,，愛是一個多么美好的東西啊!

有時候,，當我們遇到挫折和困難時，便會開始怨天尤人,，情緒不受控制,，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至莫名其妙地抱怨這世上沒有人愛自己,。記得有一次,，因為感冒，鼻子堵了,，很不舒服,，再加上別人嘮叨了幾句，我便生氣，大吵了一架,，過后才發(fā)現(xiàn)自己怎會那樣不可理喻呢,？其實，如果我們能夠靜下心來,，細細品味周圍的一切,，便會發(fā)現(xiàn)世界上，竟然有那么多人愛我,、關(guān)心我,、幫助我！多幸福呀!

當你能夠感受到那份愛時,，相信你不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,，對嗎?愛心固然重要，也應(yīng)時常懷有感恩之心,，如果愛心是做人的優(yōu)良本色,，那么感恩就是人性的光輝美德。

為啥愛,？因為《帕多瓦的愛國少年》的愛國之心、《少年筆耕》的父子之愛,、《“爸爸”的看護人》的關(guān)愛他人……愛為啥,？因為《血濺羅馬涅、馬爾科萬里尋母記》的感人親情,、《公民英勇行為》的樂于助人,、《賣炭者與紳士》的可貴友誼、《格拉勃利亞的孩子》的師生情……

朋友們,，請帶著一顆圣潔的愛心,，投入到你所接觸的世界中來。所有真摯的情感將會像涓涓細流,，匯成一片愛的海洋,，這愛將鼓勵著前行的腳步，伴隨著成長的歷程,。感恩之心會讓人知道“滴水之恩,，涌泉相報！”懂得珍惜,，學(xué)會付出,。愛心能拉近人與人之間的距離，讓生活變得陽光燦爛,！那么請插上感恩的翅膀,，翱翔在自己那充滿“愛”的人生！

教師讀《愛的教育》心得體會篇八

愛在何處？我們常常這樣問自己,。是的,，愛看不見，摸不著,，猶如透明的空氣,，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺,。然而,，讀了《愛的教育》，我找到了問題的答案

《愛的教育》是以一個三年級小學(xué)生日記的體裁寫出的,。是敘述了小主人公安利柯每天的故事,，字里行間，皆離不開一個愛字,。父愛,，母愛，友愛,，師生之情等很多動人的故事?，F(xiàn)在就讓我來帶領(lǐng)大家遨游這本書的海洋吧！

《愛的教育》文字雖然簡單樸實,，所描寫的也是極為平凡的人物,，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感會讓人感動不已,。例如,，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債,，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作,。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯(lián)絡(luò),?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò),。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海,。收不到媽媽的信，家里更冷清了,。父子三人每日以淚洗面,，馬可爾想媽媽想的快死了。終于,，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽,。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切,，馬可爾開始了萬里尋母的旅程,。途中他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣,，不知過了多長時間,，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽,。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值,，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了讀到這里,，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬,。再想想自己，和馬可爾同樣的歲數(shù),，卻顯得這樣無知,，這樣渺小。只要發(fā)生一點芝麻綠豆的小事,，就把火往媽媽身上撒,，真是太不應(yīng)該了。

愛是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字,，可是,，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的.愛,、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰這些往往都被我們視為理所當然,，而沒有細細地加以體會,。而如果你加以體會，你會感覺到,，人生這是一個多么美好的東西?。?/p>

有時候,，當我們遇到挫折時,，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣,，甚至抱怨這世上沒有人愛自己,，有的人悲觀，則會自殺,，表示他的抗議,，這多可悲呀！

其實，如果我們能夠靜下心來,，細細品味我們周圍的一切,，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上,，居然有那么多人疼我,、愛我、幫助我,、我多幸福呀,！

當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,，是不是,？

朋友們，請你帶著一顆圣潔的愛心,，投入到全世界中,。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的明天。請乘上愛的小舟，走完屬于你自己的愛的人生,。

教師讀《愛的教育》心得體會篇九

人，從出生起就已經(jīng)在心里播下了愛的種子,。在孩提時代,，那顆愛的種子茁壯成長，并綻放出博大而自然的愛之花,，是那么的純潔無暇,，是那么的樸實無華，讓人無法不被這美麗的心境所折服,，想用孩子般純潔的心靈來充實自己,。可隨著孩子一天天地長大,，那充滿愛的純潔心靈上逐漸沾染上欺騙,、不信任和憎惡的東西。是什么原因讓那無私真摯的愛被漸漸腐蝕,，一點一滴地慢慢消逝呢,？

經(jīng)過認真反思，我想一些不正確的愛的教育負有不可推卸的責(zé)任,。在孩子們眼中,，每一棵小草、小花,，每一只小動物都是有生命的,，都是需要用愛來呵護,。可是當他們用手撫摸著小草時,，大人總趕緊拉開他們說：“快走開,，別弄臟了小手?！碑斔麄?nèi)フ疹櫴軅男游飼r,，大人們總冷漠地說：“快放下，有太多細菌了,?！本瓦@樣，愛的資源從我們身邊流失,，孩子們豐富的感情逐漸被打磨得單一,、貧瘠。

讀了亞米契斯的《愛的教育》,，安利柯的母親用愛感動了不僅僅是安利柯,，還有當代的我們；她的愛不但如泉水滋潤了孩子的心靈,，更如暖流潤濕了大人們即將干涸麻木的心,。

“希望”從字里行間流露出的是一個母親對孩子的深切企盼，她希望安利柯成為一個善良,、高尚,、勇敢、溫和,、誠實的人,；她希望看到安利柯虔誠地禱告成為圣潔的天使；她希望安利柯生長在一個無罪惡,、無污染的世界,；她希望安利柯?lián)碛幸磺械纳菩校尡飷?，讓眼淚洗滌污濁的心；她希望……一個母親對孩子的希望實在太多太多,，就像是潺潺的山間清泉連綿不斷的流淌著,，母愛夜以繼日的永遠不會枯竭，她用善良純潔的心靈泉水哺育著稚嫩單純的孩子,。

“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”，這是安利柯母親的愛,，潛移默化中使安利柯成為真誠的人,。而如今母親們的愛又是怎樣的呢,？她們心中也有企盼，也有希望,。她們愿孩子取得優(yōu)異的成績,；愿孩子出人頭地，擁有自己的事業(yè),；愿孩子們身強體健,，不被別人欺凌……母親的心愿仍然數(shù)不盡道不完，因為母愛永不停息的流淌著,。只是,，美麗的愿望中疏漏了“愛”，那是愛的傳承,、愛的播種,、以及愛的收獲。

我想,，孩子們更愿意擁有的是高潔的靈魂,，圣潔的心靈和皎潔的雙眸，洞察出世界的美好,。人,，應(yīng)該有愛，會播種,、能收獲的愛之果實,。就如同安利柯母親希望安利柯對親人的關(guān)心、對朋友的真摯,、對老師的敬愛,、對弱者的幫助、對祖國的忠誠一樣,。我們只有懂得對別人付出愛才能體會收獲愛的喜悅和快樂,，因為愛的世界只屬于擁有美麗心靈的人們！