時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教學(xué)計劃 春季小學(xué)教學(xué)計劃篇一

學(xué)生思維活潑，想象豐富,，接受能力強(qiáng),，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強(qiáng),，上課氣氛活潑,，接受能力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力,，形成了健康的審美情趣,，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。存在問題：

1,、上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn),，注意力容易分散，沒有做到靜,、齊,、快。 2,、部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差,，男生比較突出，繪畫水平差距太大,。3,、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情,。

以新課標(biāo)的理念為依據(jù),，重視學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值的培養(yǎng),，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，重視人文精神,，體現(xiàn)人文觀念,。

注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，力求學(xué)科的知識性和趣味性有機(jī)的結(jié)合,，關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試,。

注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，注意學(xué)科知識的綜合,，利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能,，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實際生活。

重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng),。

難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象,。

1,、 認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育,，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，提高學(xué)生的審美能力,。

2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位,。

3,、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

5、教學(xué)手段生動有趣,，運(yùn)用電影,、電視、錄像,、范畫,、參觀、訪問、故事,、游戲,、音樂

等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。6,、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價,，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價體系,。 7,、 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

8,、 培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

9,、 利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

小學(xué)教學(xué)計劃 春季小學(xué)教學(xué)計劃篇二

1,、落實國家課程方案，開齊課程,，上足課時,。落實課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)

規(guī)定的教學(xué)任務(wù),。

2,、落實好地方課程的開設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開發(fā),。

3,、面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異,。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施,。不斷壯大優(yōu)秀生群體，爭不讓每一名學(xué)生掉隊,。

4,、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育,。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣,、有效方法和良好習(xí)慣。

本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)格落實每天輪流巡查制,。對照“課程表”不定時進(jìn)行課堂巡查（包括習(xí)字一刻鐘）,，發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的情況及時指正，并記工作失誤一次,，扣0.1分,，成績直接計入教師綜合考評，確保每位教師能夠嚴(yán)格按照學(xué)校課程設(shè)置要求,，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程,。避免空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)。

1,、抓好制度建立健全工作,，創(chuàng)新管理模式，提高管理效能,。做到制度制訂科學(xué)民主,、措施有力，制度落實到位,、執(zhí)行嚴(yán)格,，教學(xué)管理務(wù)實高效。

2,、加強(qiáng)教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)職能及下屬各部門職能建設(shè),，精心選配教研組長、課題組長及各功能室管理人員,，加強(qiáng)責(zé)任制落實,，簽定責(zé)任狀，明確工作職責(zé),，提高工作效能,。

3、充分發(fā)揮教導(dǎo)處監(jiān)督職能,，強(qiáng)化過程監(jiān)督管理,，保障各部門工作的開展，避免工作虛假作風(fēng)的形成,，切實提高工作實效,。

4、期末,，學(xué)校將根據(jù)工作落實情況對各教研組,、課題組進(jìn)行考核，真實全面地反映活動情況,，成績以捆綁評價方式記入教師個人考核成績。

5、突出教學(xué)的中心地位,，狠抓以質(zhì)量為本,、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué),，把教學(xué)工作做精,、做細(xì)、做實,、做優(yōu),。學(xué)校校長每學(xué)期聽評課不少于30節(jié)，分管校長不少于35節(jié),、教導(dǎo)主任不少于30節(jié),，教師聽評課不少于20節(jié)。

6,、加大對教學(xué)檢查力度,。根據(jù)學(xué)校教師發(fā)展性綜合評價考核細(xì)則對教師進(jìn)行綜合評價。

本學(xué)期,，學(xué)校教導(dǎo)處將嚴(yán)格落實辦事處教委假期教學(xué)管理專題研討會議精神及相關(guān)要求,，改革創(chuàng)新我校教學(xué)常規(guī)要求及檢查模式，扎扎實實做好教學(xué)過程管理,，不搞花架子,，不做表面文章。

1,、計劃重落實,。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃，杜絕假,、大,、空。突出抓好計劃的落實,，力戒流于形式,。

2、課標(biāo)重解讀,，教材重研讀,。

本學(xué)期，組織全體教師利用“教學(xué)常規(guī)月”,，深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn),，準(zhǔn)確把握編者意圖,，深挖教材,、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源,，提高教師學(xué)科教學(xué)水平,。

小學(xué)教學(xué)計劃 春季小學(xué)教學(xué)計劃篇三

牢固樹立“立德樹人”的教育思想，堅持“全員德育,、全程德育,、全面德育”，明確以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心的工作理念,，聚焦課堂質(zhì)量和效率,，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，優(yōu)化研究過程,，力求教育教學(xué)工作的新突破,。

緊扣“教育就是服務(wù)”、“提質(zhì)增效”,、“全面提升教育質(zhì)量”三個主題,，全面做好教育教學(xué)管理工作，打造山師即墨新品牌,。本學(xué)期的.立足點(diǎn)如下：

1,、習(xí)慣養(yǎng)成大動干戈。以學(xué)生的健康成長為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣為本學(xué)期切入點(diǎn),。下定決心培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,，建立科學(xué)的行動指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)、評價機(jī)制,，努力探索學(xué)生自主管理辦法,。

2、課程建設(shè)健規(guī)范,。一個學(xué)年時間打造高效課堂,，探索、完善,、建設(shè)小學(xué)部課程體系,，為學(xué)生提供科學(xué)、合理,、適合的課程,，有意義的課程，充分發(fā)揮課程的育人功能,，實現(xiàn)廣義的學(xué)生學(xué)習(xí)的增值,，實現(xiàn)課程的新突破,。

3、特色品牌意識打造,。發(fā)掘教師的專業(yè)特色,、調(diào)研學(xué)生的個性需求,、升級山師即墨體衛(wèi)藝及學(xué)校課程的傳統(tǒng)優(yōu)勢,，有意識打造具有山師即墨名片的學(xué)科課程、活動課程及特色社團(tuán)精品課程,。

4,、專業(yè)素養(yǎng)專業(yè)培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)科教師,、班主任隊伍建設(shè),，健全各項制度，以“專業(yè)的人做專業(yè)的事”為核心理念,，加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn),、專業(yè)管理，促進(jìn)教師的外部強(qiáng)化教育與自我成長完美結(jié)合,，培養(yǎng)專業(yè)的師資隊伍,。

5、常規(guī)管理主線依托,。常規(guī)管理是不變的重點(diǎn),，抓好常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題,，著力解決教育教學(xué)常規(guī)中的薄弱環(huán)節(jié),，全面實現(xiàn)規(guī)范化、專業(yè)化管理,。

（一）課程建設(shè)

致力于學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成教育,，將課程設(shè)置作為頂層設(shè)計的角度來重視和規(guī)范。本學(xué)期,，小學(xué)部將在學(xué)校統(tǒng)籌下重點(diǎn)進(jìn)行課程的規(guī)劃和建設(shè),。

學(xué)科課程

1、開足各項國家課程,，進(jìn)一步推進(jìn)課時聯(lián)排形式,。保證每個學(xué)生接受嚴(yán)格、規(guī)范和全面的法定課程教育,。學(xué)科以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律及教學(xué)需求為主,，目標(biāo)指向?qū)W生全面發(fā)展。

2,、探索完善課堂組織形式,，打造高效課堂,。尋求適合學(xué)生心理和興趣愛好的教學(xué)方法，找到尋求有效激勵學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教育方法,。利用可利用的資源對課堂教學(xué)方法進(jìn)行研究,。語文采用備精品課的形式；數(shù)學(xué)采用小組合作模式,；英語加入英語拓展閱讀和即興口語,；音體美爭取采用大課出精品。

3,、全面實施地方課程,。

活動課程

1、意志品格課程,。打造大課間品牌活動,；開展挑戰(zhàn)吉尼斯、跳繩活動,。

2,、科學(xué)探究課程?？萍紕?chuàng)新大賽備活動,，讓學(xué)生在參與實踐中獲得科學(xué)精神。

特色課程

1,、豐富,、規(guī)范校本課程。課程的最終目的是服務(wù)于學(xué)生核心素養(yǎng)的形成,。需求報名上課評價反饋一體化,。

2、藝術(shù)審美課程,。借助語文,、英語、美術(shù),、音樂,、歷史等課程以及由此類課程所進(jìn)行的拓展和延伸培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力，從而形成審美素養(yǎng),。開設(shè)美術(shù),、音樂、詩文鑒賞等課程,。

3,、人文素養(yǎng)課程。規(guī)劃小學(xué)部閱讀體系,，規(guī)范學(xué)校閱讀課,，制定學(xué)部,、年級閱讀計劃，有布置,、有落實,、有反饋。鼓勵紙質(zhì)閱讀,、電子閱讀相結(jié)合的閱讀方式,。繼續(xù)開展詩文經(jīng)典誦讀工作，開展詩文小狀元晉級達(dá)標(biāo)工作,。

（二）教師培養(yǎng)

（1）嚴(yán)抓備課,，常進(jìn)課堂,，關(guān)注常態(tài)課,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

規(guī)范備課制度,，明晰備課要求,；關(guān)注青年教師的備課，新教師備課要求課課過關(guān),，師傅簽字確認(rèn)合格,、充分熟練后方能進(jìn)課堂；備課與上課須保持一致,，聽課必查備課成為常態(tài)化制度,；采用每周組內(nèi)自主互查、每月年級間統(tǒng)一互查的辦法,，落實備課的實效性,；備課要求牢固樹立目標(biāo)意識與生本意識，對教學(xué)目標(biāo)有準(zhǔn)確的把握,，基于學(xué)情充分預(yù)設(shè),，課堂教學(xué)話語比重適當(dāng)，以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為中心,。

（2）不折不扣開展集體備課,，保證集體備課的效率和質(zhì)量。

各教研組根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和本年級的教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)提前做好集體備課計劃,。在三保證（時間、人員,、內(nèi)容）的基礎(chǔ)上,，確保每次有主題，有主備人,，人人參與,，共同研討,，重點(diǎn)就本周問題對策、下周教學(xué)進(jìn)度,、教材分析,、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法,、典型習(xí)題,、作業(yè)內(nèi)容等進(jìn)行教研，切實提高集體備課的實效性,。學(xué)部分管領(lǐng)導(dǎo)確保每個學(xué)期都要到每個教研組參加教研兩次以上,，加強(qiáng)對教研組專題教研的指導(dǎo)，切實提高教研質(zhì)量,。

關(guān)于集體備課,，嘗試“精品教案”策略。即集合全組之力打造備課,，備課共享,，上課研究。

繼續(xù)做好新教材的培訓(xùn),、使用,、研究工作。小學(xué)語文,、道德與法治,、科學(xué)等新教材的研究，將作為一項重要的工作去推進(jìn),，做好新舊教材的銜接,。

（3）加強(qiáng)聽課管理。

繼續(xù)推行師徒聽課,、結(jié)對聽課,、組內(nèi)互相聽課制度，落實好巡課,、走聽課,、跟蹤聽課制度。本學(xué)期,，在結(jié)對分組的基礎(chǔ)上,，思考結(jié)對后的指導(dǎo)、評估和反饋,，讓結(jié)對真正有時效,。加強(qiáng)師徒結(jié)對，不只是教學(xué)，班主任,、充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,，指導(dǎo)年輕教師做好教育教學(xué)常規(guī)工作和班級管理。

（4）教研組建設(shè),。

加大學(xué)科教研組與班主任教研組的培訓(xùn)力度,，落實例會制度，充分發(fā)揮組長的基層管理和引領(lǐng)作用,，堅決落實“開會即培訓(xùn)”的原則,，不斷提升教研團(tuán)隊的教研實力和管理水平。

（5）做好教學(xué)查缺補(bǔ)漏工作,。

做好平時教學(xué)的查漏補(bǔ)缺工作,，關(guān)注作業(yè)批改并反饋，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成長特別是作業(yè)輔導(dǎo),，密切關(guān)注學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，每周作業(yè)網(wǎng)站公示制度。

繼續(xù)開展教師基本功大賽等活動,，開展學(xué)科教師比武等活動,。練習(xí)，期末進(jìn)行達(dá)標(biāo)考核,。

（三）學(xué)生培養(yǎng)

1、學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)

進(jìn)一步總結(jié)每一個學(xué)科需要所有學(xué)生掌握的普適的學(xué)習(xí)能力,，如語文,、英語學(xué)科的聽說讀寫能力、數(shù)學(xué)計算能力與思維能力訓(xùn)練,、音樂美術(shù)素養(yǎng)與能力,、體育各項達(dá)標(biāo)數(shù)據(jù)、科學(xué)知識與操作等等,。各年級各學(xué)科教師都要重視學(xué)生握筆姿勢,、寫字姿勢的常規(guī)教育，尤其關(guān)注身體挺拔,。同時語文教師要加強(qiáng)學(xué)生朗讀的指導(dǎo),，利用早讀、課堂,、小自習(xí)等多種時間途徑,，訓(xùn)練全體學(xué)生讀的能力。中高年級還要關(guān)注學(xué)生閱讀和習(xí)作能力的提升,。各學(xué)科通過教研明確本學(xué)科普適性的學(xué)科能力,，然后根據(jù)學(xué)段循序漸進(jìn)地予以落實。

在明確各學(xué)科學(xué)科能力和訓(xùn)練目標(biāo)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期,，開展學(xué)科素養(yǎng)大賽,，以賽促學(xué)。

2,、繼續(xù)探索考試評價改革,。

不斷提升日常教學(xué)質(zhì)量，做好教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。立足學(xué)科特點(diǎn),，做好學(xué)生學(xué)習(xí)評價機(jī)制，優(yōu)化評價過程,。上學(xué)期,，一年級仍以游藝形式展開，創(chuàng)新項目,，關(guān)注實踐,。其他年級繼續(xù)推行口試評價與技能檢測。音美學(xué)科,，開展藝術(shù)素養(yǎng)測評,；體育學(xué)科，是否達(dá)標(biāo),，將作為學(xué)生評優(yōu)的重要指標(biāo),。

山師即墨學(xué)校小學(xué)部將扎實貫徹落實“教育就是服務(wù)”的理念，以服務(wù)于學(xué)生的成長和教師的發(fā)展為目標(biāo),，努力發(fā)現(xiàn)問題,、思考問題、解決問題,，營造和諧,、穩(wěn)定、向上的教學(xué)環(huán)境和教研氛圍,，遵循規(guī)律,，追求規(guī)范，打造特色,，追求教學(xué)質(zhì)量的新發(fā)展和新提升,。

小學(xué)教學(xué)計劃 春季小學(xué)教學(xué)計劃篇四

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

《新目標(biāo)英語》五年級（下冊）,，全書共有十個模塊,，另一個復(fù)習(xí)模塊。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時、過去進(jìn)行時,、現(xiàn)在完成時等,。同最后提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

五年級共有學(xué)生人數(shù)32人,，其中男生13人,，女生19人。通過兩年半的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,，但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。

1,、面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育。

2,、以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生個體差異。

3,、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗與參與。

4,、開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道。

具體來說：

1,、認(rèn)真專研教材和課標(biāo),，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2,、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率,。

3、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4,、積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語手抄報比賽,、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動等。

5,、注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差。

小學(xué)教學(xué)計劃 春季小學(xué)教學(xué)計劃篇五

本學(xué)期所教的是八年級六個班,，每個班人數(shù)都在45人左右,，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康,，無運(yùn)動技能障礙,。學(xué)生都喜歡運(yùn)動，但身體協(xié)調(diào)性差,，肥胖等,，學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo),，如速度,、力量、耐力,、柔韌等素質(zhì)較差,；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足,。個體發(fā)育不均衡,，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差,，在此類教材教學(xué)是要多加注意,。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵,。

結(jié)合本校實際狀況，有目的,、有計劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

教材資料有：體育與健康基礎(chǔ)知識,；田徑：跑,、跳,、投；體操,，球類：籃球,、足球；身體素質(zhì)練習(xí),。

教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑,；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動作,；球類中的控球技術(shù),；

教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié),；球類中的人球結(jié)合,。

1、使學(xué)生初步認(rèn)識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操,。

2,、初步學(xué)習(xí)田徑、體操,、球類等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，提高身體基本活動潛力,。

3、“以學(xué)生為本,，健康第一”是我們的目標(biāo),，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考,、互學(xué)與互評,，感受體育運(yùn)動的樂趣，體會體育運(yùn)動的益處,，體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進(jìn)步的成功喜悅。

1,、適時了解,、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2,、營造貼合學(xué)生年齡特征的,、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動環(huán)境,。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征,，采用興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4,、根據(jù)學(xué)生實際,，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,。

5,、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強(qiáng),、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性。

1,、學(xué)習(xí)目的明確,，用心自覺的上好體育課。用心學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。

2、著裝要輕便合體,，穿輕便運(yùn)動鞋上課,。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌,、手機(jī)等,。

體育活動對于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)潛力具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)個性注意營造友好,、和諧的課堂氣氛,，有意識的融入德育教育，不僅僅鍛煉學(xué)生的意志,，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和群眾主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠實,、機(jī)智、用心進(jìn)取的心理品質(zhì),。

本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中：

1,、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循,。

2,、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的群眾觀,，培養(yǎng)其具有熱愛勞動,、愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。

3,、結(jié)合教材資料安排德育資料,。

（1）、基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的資料,。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自豪感和社會職責(zé)感。

（2）,、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律,，公正誠實，用心進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)友愛的資料,。

（3）、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的資料,。

（4）,、球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等群眾主義精神的資料。

（5）,、在體操中安排培養(yǎng)互相幫忙的合作意識的資料

總之,，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生用心參與體育活動的興趣，建立終身運(yùn)動的習(xí)慣,。

小學(xué)教學(xué)計劃 春季小學(xué)教學(xué)計劃篇六

1,、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解。

2,、處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

1、本冊教材設(shè)計了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題,，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會和一個比較充分的思考空間,。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、善于思考,、勤于動手的科學(xué)態(tài)度,。

2,、教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神,。對學(xué)生在探索過程中遇到的問題,，要適時，有效的幫助和引導(dǎo),。

1,、數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型,，尋求結(jié)論,，應(yīng)用與推廣”的基本過程。

2,、在日常的數(shù)學(xué)活動中要注意小課題研究和實習(xí)作業(yè)等實踐活動,，對這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減，而且要加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排的密度和強(qiáng)度,。

1,、教師要善于駕馭教材，把握知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求,，開展教學(xué)活動。

2,、要注意在直觀感知廣泛的背景下,，通過自身體驗在分析、整理的過程中學(xué)習(xí)概念,，不要用死記硬背的方法,。

1、教學(xué)評估要有利于學(xué)生的發(fā)展,，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察,。

2、知識和技能的評估,，試題類型要多樣化,。

3、評價應(yīng)體現(xiàn)激勵的作用,。

小學(xué)教學(xué)計劃 春季小學(xué)教學(xué)計劃篇七

一,、學(xué)情分析：

本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力,，其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng),。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高,。

二、教材分析：

本冊教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu),，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會,貼近學(xué)生,學(xué)以致用為原則,選擇符合四年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共20課,，內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn),設(shè)計.應(yīng)用,欣賞.評述,綜合.探索四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大的比重,欣賞評述大多隨堂教學(xué),均分配在各課中,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）總目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了

解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒體的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2．設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別,。

3．欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自己的感受,。

4．綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

四,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：

1． 學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運(yùn)用,。

2． 能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,，表達(dá)自己的情感,。

3． 用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型,。

難點(diǎn)：

1．利用多種媒體,，如蛋殼、廢包裝,、稻草等材料制作作品,。

2．欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn),。

3．用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。

4．運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，通過植物籽粒，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計,。

五、教學(xué)措施：

1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

2．多種形式,，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感,、態(tài)度、價值觀的差異性,，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn),。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3． 教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。

六、教學(xué)進(jìn)度：