當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

教研能力提升培訓(xùn)心得體會篇一

仙桃市三伏潭鎮(zhèn)第一小學(xué)羅進華

參加“國培計劃(20xx)”——湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)已有三個多月了，基礎(chǔ)知識內(nèi)容已基本學(xué)完,，現(xiàn)將近期學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

首先,，我要感謝“百年樹人”提供的學(xué)習(xí)平臺，感謝祝智庭,、沈書生,、顧小清、李嵬,、張攀峰,、王博明等專家教授的精心講解，感謝“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示,，感謝學(xué)友和同事們的給力,。

雖說是初級培訓(xùn)，但對于我來說,，的確稱得上是收獲頗豐：受“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示,，我校成立了“四人行”學(xué)習(xí)小組，王單方,、王桂芳,、馮玉梅，他們?nèi)耸情L期帶信息技術(shù)課程的,，有豐富的實踐經(jīng)驗,，我在他們的幫助下，取得了很大的進步,，再加上“百年樹人”這個學(xué)習(xí)平臺,，我的政治教學(xué)不說“如虎添翼”，也不說“馬到成功”,，最起碼是“學(xué)有所獲,，學(xué)以致用”了。主要收獲有以下幾個方面：

第一,，知識與能力方面：

1.掌握了教育技術(shù)的基本概念,，理解其意義和作用。

2.了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本概念,。

3.掌握了教學(xué)設(shè)計的過程及其關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

4.懂得了媒體的特點，了解各類媒體對教與學(xué)的支持作用,。

5.學(xué)會了運用技術(shù)進行教學(xué)形成性評價,、總結(jié)性評價。

第二,，過程與方法方面：

1.編寫了學(xué)習(xí)筆記,，準備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果,，在qq空間開辟了“學(xué)友觀點”專題日志。

2,、學(xué)會了完成一節(jié)課和一個教學(xué)單元,、主題的教學(xué)設(shè)計，并能夠據(jù)此實施與展示,、研討教學(xué),。

3.掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點的方法，提高了在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。

3.學(xué)會了運用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔,，運用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源，運用多媒體工具如offfice20xx,、“windows畫圖”,、格式化工廠、會聲會影9.0等對文本,、圖片,、聲音、動畫等資源進行簡單的加工處理,，運用簡單的課件制作工具或網(wǎng)頁制作工具整合教學(xué)資源,。

4.學(xué)會了使用常用的形成性評價、總結(jié)性評價的量規(guī)和方法設(shè)計課堂教學(xué)評價活動,。

第三,，情感與態(tài)度方面：

1.消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理，形成了對教育技術(shù)促進教學(xué)的認同,。

2.形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實踐緊密聯(lián)系的積極性和主動性,。

3.形成了教學(xué)資源和教學(xué)信息的正確認識和初步的選擇、處理和加工能力,，建立知識產(chǎn)權(quán)保護意識,。

4.了解了技術(shù)對社會、對學(xué)生發(fā)展的重要影響,，樹立了在教學(xué)中運用技術(shù)的緊迫感和使命感,。

我期盼著培訓(xùn)早日升級，期盼著學(xué)校的班班通也早日升級為“造橋”案例中系統(tǒng)設(shè)備,，期盼著學(xué)校每位教師都能參與一次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的“初級——中級——高級”培訓(xùn),，期盼著

“平時不學(xué)習(xí)，用時徒傷悲”,。讓我們記住列寧同志的教導(dǎo)：學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!更要記住我們祖宗的告誡：刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后!

無情歲月增中減,，有味詩書苦后甜,。我說：學(xué)友同事親無間,，有味媒體只有甜!

教研能力提升培訓(xùn)心得體會篇二

學(xué)習(xí)《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專題培訓(xùn)》總結(jié)

-------有所用,，有所獲 有所感

通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學(xué)工作的艱巨,。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上了,。讓我在培訓(xùn)中深深的體會到：

通過集中的理論學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進的教育理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動中遵循教育規(guī)律,、調(diào)整自身的角色定位和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)過程中,。主要有以下收獲：

1,、掌握了教育技術(shù)的基本概念，理解其意義和作用,。

2,、懂得了媒體的特點，了解各類媒體對教與學(xué)的支持作用,。

3,、學(xué)會了運用技術(shù)進行教學(xué)形成性評價、總結(jié)性評價,。

4,、編寫了學(xué)習(xí)筆記,，準備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果,。

5,、掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點的方法,，提高了在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。

6,、學(xué)會了運用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔,，運用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源,，運用多媒體工具如offfice20xx,、“windows畫圖”,、格式化工廠等對文本、圖片,、聲音,、動畫等資源進行簡單的加工處理，運用簡單的課件制作工具或網(wǎng)頁制作工具整合教學(xué)資源,。

7、學(xué)會了使用常用的形成性評價,、總結(jié)性評價的量規(guī)和方法設(shè)計課堂教學(xué)評價活動,。

8,、消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理,，形成了對教育技術(shù)促進教學(xué)的認同。

9,、形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實踐緊密聯(lián)系的積極性和主動性。

10,、了解了技術(shù)對社會,、對學(xué)生發(fā)展的重要影響，樹立了在教學(xué)中運用技術(shù)的緊迫感和使命感,。

今后,，我將積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論,，新的教

學(xué)模式努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色,，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要?！捌綍r不學(xué)習(xí),，用時徒傷悲”我們要記住：學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)!還要記住：刀不磨要生銹,，人不學(xué)要落后!為以后更好的搞好教學(xué)打下了基礎(chǔ),。并且希望以后能多組織這樣的培訓(xùn)。

教研能力提升培訓(xùn)心得體會篇三

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)心得體會

我是一名小學(xué)教師,很慶幸區(qū)教育部門為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗和技術(shù)指點,。從教以來,我接觸教育技術(shù)有很長一段時間了,教學(xué)中總存在許多困惑,，利用這次培訓(xùn)正好給我一個學(xué)習(xí)的機會,雖然學(xué)習(xí)很緊張只有六天的時間,但過得很充實,，受益非淺，讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力,。這與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很大的不同之處,。

“教育技術(shù)能力培訓(xùn)”的內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,，實用性很強。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案,，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動對我們的教學(xué)思路進行了梳理,，促使我們整合各方面的資源,，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。同時在老師的有效點撥下,，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。

這一堂堂授課雖然還略顯生澀,，但也雛形頗具,，使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：

1,、接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語,。以前每每談到教育技術(shù)能力就想到信息技術(shù)，其實教育是一半科學(xué)一半藝術(shù),，現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),，運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能,，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益,。

2、深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié),。以前我們的教學(xué)更多的是重知識,、輕能力;重結(jié)果、輕過程;重技術(shù),、輕思想等,。通過這次培訓(xùn)，使我體會到,，要真正上好一堂課,，課前的思考、準備及課后評價,、反思與課堂上的組織,、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境,。在這里,，我是作為一個學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，對比自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。

4,、矯正了一些有偏差的想法,。以前學(xué)校教師每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時，都會以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外,，只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù),，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課,。

培訓(xùn)只是一個手段,培訓(xùn)只是一個開端,對于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細水長流。我將因此而振作精神,在教育天地中走得更寬,更遠,。

我堅信,短暫的培訓(xùn)將使我終身受益,并為我今后的教育教學(xué)拓寬道路,我一定會好好珍藏且不斷充實!

教研能力提升培訓(xùn)心得體會篇四

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會

通過一個多月的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了進一步的理解。聽了專家的講座和培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后,，我感觸最深的是微課的認識與制作方法,。培訓(xùn)中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài),，踏實前行,，堅持遵循教育規(guī)律，研究微課新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識,，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求,，促進學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺階。通過深入學(xué)習(xí),，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟,。

一、認識了新的課程——微課

在4月24日余德興老師和25日陳展虹教授的講解下,，我初步認識了“微課”這一門新的課程,。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程,?！拔⒄n”具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少,、資源容量較小,、資源使用方便等特點,。對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式,，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式,，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學(xué)生而言,，微課能更好的滿足學(xué)生對不同學(xué)科知識點的個性化學(xué)習(xí),、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補漏又能強化鞏固知識,，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補充和拓展資源,。在網(wǎng)絡(luò)時代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展,，特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及,，基于微課的移動學(xué)習(xí)、遠程學(xué)習(xí),、在線學(xué)習(xí)將會越來越普及,，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式,。

二,、如何根據(jù)本學(xué)科的特點設(shè)計微課

通過這一階段的學(xué)習(xí)，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計的知識,。一節(jié)微課能否設(shè)計得好,、教學(xué)效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要,。因此,，在設(shè)計每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點,，并對相關(guān)的知識點進行科學(xué)的分析和處理,，使它們更符合教學(xué)的認知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達到事半功倍的效果,。我嘗試做到如下幾點：

1,、知識點盡量選擇教學(xué)的重點、難點,。

2,、知識點的選擇要細，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹,。

3,、知識點要準確無誤，不允許有文字,、語言,、圖片上的知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述,。

4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點,。

例如：在這次培訓(xùn)中,，我根據(jù)本學(xué)科小學(xué)四年級語文的教學(xué)，我選擇了“習(xí)作”指導(dǎo)作為一個知識點設(shè)計一節(jié)微課,，讓學(xué)生在短暫的10分鐘內(nèi)對習(xí)作審題,、習(xí)作方法等內(nèi)容進行微課的設(shè)計。這節(jié)微課在前一節(jié)課“口語交際”的基礎(chǔ)上進行微課的設(shè)計,，突破了本節(jié)習(xí)作課中幫助學(xué)生審題和習(xí)作方法教學(xué)的兩個重難點,。

三、培訓(xùn)模式微課化

在這次培訓(xùn)中,，除了三天的集中培訓(xùn)外,，大部分的時間都是通過培訓(xùn)老師的培訓(xùn)微課進行傳授知識。在這些培訓(xùn)微課中,，老師講解非常明了,、清晰，只要培訓(xùn)者發(fā)時間去觀看,，就能掌握其中的知識點,，即使一下了看不明白，可以反復(fù)地去看,，直至自己學(xué)會為止,，這符合了微課的設(shè)計理念。同時,，學(xué)員可以通過qq群平臺以及微信等方式與主講教師進行互動,，而主講老師又會不厭其煩進行一一地解答，這樣就產(chǎn)生了學(xué)員與老師互動,，學(xué)員與學(xué)員互動的培訓(xùn)模式,。這樣的培訓(xùn)方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可以在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)邊實踐，讓我們做到學(xué)習(xí)工作兩不誤,，真是兩全其美,。

培訓(xùn)時間雖然短暫，但使我們受益匪淺,，其感觸非一言能盡,。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作,，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對學(xué)生負責(zé),，對學(xué)校負責(zé),，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師,。

教研能力提升培訓(xùn)心得體會篇五

信息技術(shù)能力培訓(xùn)心得體會

渭源縣路園鎮(zhèn)路園小學(xué)王匯鈴

6月至9月，我參加了教育部中移動中小學(xué)教師信息技術(shù)能力國家級培訓(xùn),。這次培訓(xùn),，我感觸很深。經(jīng)過一段時間的緊張學(xué)習(xí),，在線傾聽專家的經(jīng)驗傳授的同時與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí),、交流，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用,。我深深地體會到利用教育技術(shù)設(shè)計教學(xué)方案的特點和作用,，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息,、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

本次培訓(xùn),，資源豐富，信息量大,。培訓(xùn)由八個必修課程和一個選修課程組成,，另外還有走進研修和培訓(xùn)總結(jié)過程。在學(xué)習(xí)中,，讓我感受到：

1,、壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)及大量的培訓(xùn)作業(yè)，全新的培訓(xùn)平臺感受至深,，以前從沒有過的這種培訓(xùn)模式，以“任務(wù)驅(qū)動,、強調(diào)活動,，強調(diào)參與”為原則，要求每個學(xué)員都必須參與,，而且必須按時完成作業(yè),，并上報中央電教館審核成績合格方可獲得考試資格。迫使我們拿出十分的精力來學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù)能力,，并且從中受益非淺,。

2、 在學(xué)習(xí)中,，我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變,。雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流,，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對學(xué)生的培養(yǎng),，只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨立學(xué)習(xí)能力的人,，他們才能在將來的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競爭。

3,、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用,，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,，又為教師深入開展教科研,、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助,。

4,、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是，我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能,，學(xué)模式,，而是學(xué)一種思想，一種促進學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想,，一種教師必須具備的先進的教育技術(shù)能力,。培訓(xùn)更加注重用未來教育的先進思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而達到使思想和技術(shù)融為一體,，使信息技術(shù)和其他課程有機整合,，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。

5,、培訓(xùn)過程中,，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析,，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識,。

6、通過本次培訓(xùn)使我對現(xiàn)代新型教育形勢下的課堂教學(xué)及“教學(xué)設(shè)計方案”有了更加深刻的認識和理解,。如：“單元教學(xué)設(shè)計”和“主題式教學(xué)設(shè)計”,，安全打破了我們以前的一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計。一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計主要是針對適合在一個課時內(nèi)實施的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行教學(xué)設(shè)計,，而“單元教學(xué)設(shè)計”是對教材中的一章或一個單元等知識結(jié)構(gòu)相對完整和綜合的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行設(shè)計,，綜合利用各種教學(xué)形式和教學(xué)策略，通過一個階段(而不是一個課時)的學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)者完成對一個相對完整的知識單元的學(xué)習(xí),?！爸黝}式教學(xué)設(shè)計”是圍繞某個主題制定相關(guān)的知識、情感和能力目標,，拓展增加與主題相關(guān)的課外教學(xué)內(nèi)容,，經(jīng)整合后形成高度結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)過程中以問題探究、任務(wù)驅(qū)動式的學(xué)習(xí)活動為主,，教學(xué)組織形式不局限于課堂集體教學(xué),，而是更加靈活多樣，大部分的教學(xué)周期較長,，是以一個主題單元為單位,。

對我來說通過學(xué)習(xí)探討、交流,，收獲頗大,。平時也愛好上網(wǎng)的我對計算機的應(yīng)用也是慢慢積累了很多，實踐是關(guān)鍵,。到現(xiàn)在我對教學(xué)技術(shù)方面的知識知道的可以說是少之甚少,。我希望接下來的實踐中要把所學(xué)到的知識,牢牢掌握并運用到教學(xué)中和生活中,對以后的教學(xué)有所啟迪,教給學(xué)生有用的知識,開拓學(xué)生的視野,充實自己的教學(xué)。

最后我要感謝培訓(xùn)老師,，他們的講解令人信服,，一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信,，在今后的教學(xué)工作中,，我所學(xué)到的知識一定會有用武之地，并肩負起主講教師的責(zé)任,，引領(lǐng)我的同事走向教育技術(shù)培訓(xùn)提高自己能力的大潮中,。

教研能力提升培訓(xùn)心得體會篇六

在培訓(xùn)中，我們能夠做到認真學(xué)習(xí),、深入思考,，踴躍參加班級和小組討論，共同探討我局在發(fā)展建設(shè)等方面的工作思路,，交流各單位成熟的經(jīng)驗和好的做法,，努力提高自己的思想認識和理論水平，同時正確處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系,，合理安排,，統(tǒng)籌兼顧，做到學(xué)習(xí),、工作兩不誤。

培訓(xùn)班開設(shè)的《科學(xué)決策與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》《領(lǐng)導(dǎo)干部語言表達藝術(shù)與口才魅力》《中國宏觀經(jīng)濟形勢與前景展望》《互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的趨勢及對社會運行的影響――公共危機管理》《國學(xué)智慧與心靈家園》《傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)謀略》《中國法治當(dāng)前面臨的重大問題》等課程,，內(nèi)容豐富,、針對性強。從溝通到處理公共危機,，從如何成為好領(lǐng)導(dǎo)到怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)能力,，從領(lǐng)導(dǎo)謀略到領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維，一個個生動的案例,，一番番激烈的討論,，一位位老師精彩的講述循序漸進的啟發(fā)了我們的思維,，使我們不斷地思考、提高,，增長了見識,，開闊了思路。尤其是通過如何提高領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行力的學(xué)習(xí),，使我們真正認識到了什么是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),、什么是執(zhí)行力、什么是領(lǐng)導(dǎo)謀略,。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我們的理論基礎(chǔ)，道德水準,，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,，進一步增強了學(xué)習(xí)的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心,。參加本期培訓(xùn)主要有以下幾方面體會和收獲：

一,、通過培訓(xùn)，使我們進一步增強了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認識

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式,，是提高業(yè)務(wù)知識的最有效手段,。21世紀是知識經(jīng)濟社會，是電子化,、網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化社會，其知識更新日益加快,。一個國家,，一個民族，一個人,，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展,，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學(xué)習(xí),，不斷進步,。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我們進一步認識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性,。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí),，要靠培訓(xùn)，要接受新思維,、新舉措,。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn),。我們真正認識到加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，是我們進一步提高業(yè)務(wù)知識水平的需要。加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，則是提高自身工作能力最直接的手段之一,，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有通過加強學(xué)習(xí),，才能取他人之長補己之短,，只有這樣，才能不負組織重望,，完成組織交給的各項工作任務(wù),。

二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使我們清楚地體會到要不斷加強素質(zhì),、能力的培養(yǎng)和鍛煉的重要性

一是要不斷強化全局意識和責(zé)任意識?！叭忠庾R”,，是指要站在全局的立場考慮問題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟,，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界,，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題,，就是要求我們要有超前的思維,，要有悟性，有創(chuàng)新精神,，而不是僅僅做好上級交待的工作了事,，要始終保持開拓進取的銳氣；要牢記“全局意識”,，自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要,，認真學(xué)習(xí)，不斷增強使命感和社會責(zé)任感,，提高自身能力素質(zhì),，為單位的發(fā)展貢獻力量。要樹立群眾利益第一位,，局部服從整體,，小局服從大局的原則，始終保持健康向上,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識，敢于負責(zé),，勇挑重擔(dān),。

二是要加強溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法,。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào),，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工,、相關(guān)服務(wù)單位進行溝通,，要學(xué)會尊重別人，不利于團結(jié)的話不說,，不利于團結(jié)的事不做,，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作,、學(xué)習(xí)和生活,，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思,，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,。

三是要敢于吃虧、吃苦,，弘揚奉獻精神,。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人,。要多體諒他人,，遇事多為別人著想，即使冒犯了自己,，也不要斤斤計較,，以免因小失大，傷害相互之間的感情,。要樹立奉獻精神,，樹立“吃苦、吃虧”的思想,。吃別人吃不了的苦,，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事,，嚴格要求自己,。

四是要寬宏大量，學(xué)會包容,。包容是一門藝術(shù),，是一種境界,，要達到這種境界，就必須擁有博愛的心,，博大的胸襟,，還要有一份坦蕩、一種氣概,，包容是贏得朋友的前提,，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流,，包容別人的過錯,，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會容納,、包涵,、寬容及忍讓，做到心理相容,。

五是要注重文明禮儀,，增強綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基,，是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度,、經(jīng)濟實力的重要標志，沒有了文明,，就沒有了基本的道德防線,。我們每一個人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個堂堂正正的人,，做一個懂文明,、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿,，擁有文明,，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì),，我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高,。我們要從自我做起，從每一件小事做起,，做文明事,，說文明話，讓文明禮儀成為社會發(fā)展的主流,，讓我們的素質(zhì)上一個臺階,。

六是要廉潔自律，加強思想道德修養(yǎng),。要認真牢固樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀,、利益觀,。廉潔勤政，嚴格自律,，自覺接受監(jiān)督。認真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定,，不斷提高拒腐防變的能力,，堂堂正正做人，踏踏實實做事,。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人,、凝聚人，始終做到自重,、自省,、自警、自勵,，在職工中樹立廉潔從政,、勤政為民的良好形象。

總之,，通過幾天的學(xué)習(xí),，我們收獲頗多，感觸頗深,，在獲得知識的同時,，也認識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平,、思想觀念中存在的差距和不足,，今后，我們要把握住各種學(xué)習(xí)的機會,，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度,，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué),，向身邊的同志學(xué),，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識,，努力鍛造自己,，提高自己，使自己成為無愧于人們的合格的干部,。

教研能力提升培訓(xùn)心得體會篇七

近日,，有幸參加市委組織部組織的興化市第十期青年干部培訓(xùn)班,，遠赴徐州__大學(xué)進行為期一周的學(xué)習(xí)，時間雖短,，但是收益匪淺,、感觸良多。

自離別校園,，投身社會,，屈指算來已歷經(jīng)二十余春秋，回首望去,，一件件往事依稀如在昨日,，一個個曾經(jīng)熟悉的身影已經(jīng)遠去。渾渾噩噩于塵世之間,，追逐名利于世俗之中,，少了初出校園的純真，多了一點舉手投足之間的世故,。然而,，當(dāng)走進礦大校園，我們心靈上再度感受到了校園的純真,，重溫了那份獨有的寧靜與安詳,。

徐州礦大分文昌、南湖兩個校區(qū),，我們所處的是地處文昌山下的老校區(qū),，下榻在位于一處山坡上的礦大交流中心。初進校園,，印象最深的是它的“曠,、大”。作為一個北方城市的校園,，盡管不具有南方城市的那種秀美,、典雅、小家碧玉,，但是寬闊的校園道路,、高大的法國梧桐、星羅棋布的小山丘陵,、點綴其間的殿堂樓閣,，充滿滄桑的教學(xué)大樓，無不盡情彰顯了北方大漢那特有的粗獷與豪情,。礦大“勤奮,、求實、進取,、奉獻”的校風(fēng),，“開拓創(chuàng)新

嚴謹治學(xué)”的校訓(xùn),，和礦大的百年滄桑，也給我們參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的每一位學(xué)員以啟迪與思考,。

從交流中心到上課的逸夫樓并不遠,，大約有十五分鐘的步程。從交流中心出來,，經(jīng)過游泳館前一條長長的下坡路,，向右轉(zhuǎn)個彎，從左側(cè)一棟教學(xué)樓下直穿過去就到了,。一路走來,，也許是正值暑假的原因，校園里除了偶爾走過的參加暑期活動的學(xué)生外,，并不見三五成群的莘莘學(xué)子，每日陪伴我們一路前行的只有一排排高大的梧桐,、松樹,，和那靜靜的或臥、或躺,、或微側(cè)的遍地黃葉,，微風(fēng)拂過，片片樹葉競相追逐著,、跳躍著,，給寧靜的校園增添出一片盎然的生機。

上課的地方叫逸夫樓,，顧名思義,，是否是香港邵逸夫先生所捐贈的，姑且不去考證吧,。印象深刻的是,，這里竟然是礦大研究生院所在地，教學(xué)樓的陳設(shè)顯然還是多年之前的,，普通的日光燈,、傳統(tǒng)的吊扇、斑駁的墻壁,、簡單的桌椅,，無不透露出莘莘學(xué)子求學(xué)的艱辛與勤勉。唯有每個教室的講臺上都安裝了一臺電腦,，成為顯示現(xiàn)代社會氣息的象征,。古人云，“斯是陋室,，惟吾德馨”,，這里的條件盡管比不上現(xiàn)代化的高檔會所,，但是我們知道，每日在這里孜孜求學(xué)的卻是我們民族的希望和將來,，在這里講學(xué)的也不乏博士,、教授，正所謂“談笑有鴻儒,、往來無白丁”,。這是名副其實的“陋室”，但是也是當(dāng)仁不讓的神圣殿堂,，身居于此,，任你是身居高位，還是腰纏萬貫,，不能不拋卻所有紛繁雜念,，遠離案牘與絲弦，不能不慶幸自己能于大都市的紛擾中求得一張寧靜的書桌,，靜靜的思考人生的價值,，靜靜的尋覓人生的真諦，“心無雜念,，心如止水”,。

學(xué)習(xí)班的課程顯然是經(jīng)過精心挑選的，既有對年輕干部成長反腐倡廉的要求,，又有現(xiàn)代社會必不可少的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，既有領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)的考量，又有壓力的應(yīng)對方法教授,，既有日常課程的教學(xué),，又有融趣味性、知識性于一體的漢字聽寫的游戲安排,，對我們每一個學(xué)員的成長可謂是用心良苦,。我們每一個學(xué)員也深深領(lǐng)會到這次重回校園學(xué)習(xí)機會的來之不易，靜下心來,，全身心的投入到此次學(xué)習(xí)中,，使自己開拓了視野、鍛煉了能力,。

時光匆匆,，轉(zhuǎn)瞬即過，我們今天又重新走進社會,。也許是歲月的洗禮,，也許是生活的歷練，也許我們習(xí)慣了喧囂的生活，也許我們適應(yīng)了浮躁的社會,，隨著年齡的增長,，每個人越來越會不由自主的渴望寧靜，哪怕片刻的安寧,。所以,，當(dāng)我們昨天坐在礦大教室里，聆聽一個個專家的諄諄教誨,，我們是那樣的慶幸與自豪,，也是那樣的珍惜與留戀，慶幸的是這樣的學(xué)習(xí)機會,，珍惜的是同學(xué)友情,，留戀的是短短數(shù)日礦大“兩點一線”的生活，相信再相逢時,，我們都會說,，我們是…我們曾經(jīng)…

享受寧靜，不僅僅是享受遠離工作,、俗務(wù)帶來的身體上的煩惱,，正如劉禹錫所說的，“無絲竹之亂耳,、無案牘之勞形”，更重要的是享受心靈上的靜謐與安寧,，心靜才能思考,，思考達到一定的深度，心才能靜,，心才能得到安怡,。諸葛亮《誡子書》中告誡他的子弟，“非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠”,，喜歡寧靜，但不等于止于寧靜,，我們應(yīng)該在寧靜中調(diào)整心態(tài),，在寧靜中剖析靈魂，在寧靜中提升人生境界,、整合人生積淀,，讓生命在寧靜而淡定的生活中活的真實輕松而有意義。

教研能力提升培訓(xùn)心得體會篇八

通過課程的學(xué)習(xí)使我更加充分的認識到了信息技術(shù)的重要作用,，也更加深刻的理解到信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的重要性,。下面我談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會。

信息技術(shù)與學(xué)科的整合，就是要以學(xué)科知識的學(xué)習(xí)作為載體,，把信息技術(shù)作為工具和載體融合,、滲透到學(xué)科教學(xué)中去，使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識的同時,，也能培養(yǎng)學(xué)生解決學(xué)科問題的綜合能力,。從教學(xué)整體上看，信息技術(shù)豐富了教學(xué)的內(nèi)容,，提高了教學(xué)的效果,，從教學(xué)系統(tǒng)上看，信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用引起了教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)組織形式等一系列的變化，導(dǎo)致了教學(xué)思想,、教學(xué)觀念,、教學(xué)行為等的一系列變化。

作為一名初中英語教師,，我能將信息技術(shù)運用到平時的教學(xué)中,，在教學(xué)中盡可能的使信息技術(shù)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化,、智能化和多媒體化的優(yōu)勢得以發(fā)揮,，以計算機為工具，以網(wǎng)絡(luò)為資源,，以課堂活動為載體,，以語言交際為主線，豐富教學(xué)形式,，優(yōu)化教學(xué)過程,，我已經(jīng)充分感受到了信息技術(shù)在教學(xué)中的魅力。

信息技術(shù)下的英語教學(xué),，要充分利用信息技術(shù)的情境性,、真實性，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的,、盡可能真實的教學(xué)情境,，激活學(xué)生的先前經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)興趣的高低決定了學(xué)習(xí)效果的好壞,，一旦學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，他們的注意力就會被提高,，同時他們學(xué)習(xí)的探索精神和求知欲望也會被喚起,。而信息技術(shù)就是將各種不同的信息，如文字、圖像,、動畫,、聲音等有機地結(jié)合在一起，使抽象的圖形,、數(shù)字,，死板的文字、圖片,，變成賞心悅目的畫面,，對學(xué)生進行多重感官的刺激。從而達到了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的,。

在英語教學(xué)中要合理的運用多媒體，傳統(tǒng)的英語教學(xué)已經(jīng)無法營造一種真實的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥,，學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。但信息技術(shù)教學(xué)能給學(xué)生提供聲音,、畫面,、人物、情景,，使學(xué)生置身于真實語言學(xué)習(xí)環(huán)境之中,，為學(xué)生的語言學(xué)習(xí)提供了合作與展示的平，縮短了教學(xué)和現(xiàn)實的距離,，營造了真實,、輕松、愉快的情境,，給學(xué)生提供了更多的語言實踐機會，而且也滿足了學(xué)生的好奇,、好動心理,，學(xué)生處于真實語境之中，表達的欲望得以激發(fā),。這種情景性學(xué)習(xí)和交流無疑讓學(xué)生在一定程度上接觸,、體驗、理解,、運用語言,，體現(xiàn)了語言學(xué)習(xí)的實踐性，提高學(xué)生的綜合語言運用能力,。

運用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助英語教學(xué)是教育發(fā)展的必然趨勢,。教學(xué)中要通過信息技術(shù)的應(yīng)用，使我們的教學(xué)方法大大豐富，不再局限于一本書,、一支粉筆的枯燥方式,。我們在英語課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)真實的英語學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機,，使學(xué)生通過多種感官去感知，在有限的課堂教學(xué)時間內(nèi)提高效率,，優(yōu)化課堂教學(xué),，全面提高學(xué)生的綜合語言運用能力。

教研能力提升培訓(xùn)心得體會篇九

8月10日至16日,，我有幸參加了20xx年海南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),，培訓(xùn)地點是在三亞進修學(xué)校里。通過6天的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了更進一步的理解,。聽了培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后，我感觸最深的是flash課件制作技巧與白板的使用與管理,。培訓(xùn)中,，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行,，堅持遵循教育規(guī)律,，研究教育手段新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求,，促進學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺階,。通過深入學(xué)習(xí)，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟,。

一,、深入掌握flash課件制作技巧

通過兩天學(xué)習(xí)flash，使我對flash的動畫制作有了比較深入的了解,了解動畫原理,，了解幀與層的概念,，通過多個簡單的動畫制作實例，為我以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

我原先學(xué)會了一些簡單的flash知識,，制作過作品參加比賽評比，但制作出的作品不理想,，技術(shù)含量不高,，此次培訓(xùn)，老師從淺入深,，從基本的概念理解開始,，以實例入手,，給我印象深刻的知識點是音樂的播放與停止、遮罩層的使用,、動畫制作等技巧,。這些技巧的應(yīng)用，將大大提高我今后制作課件的水平及效率,，學(xué)就能用,，真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫”!

二、初步學(xué)會電子白板的使用與管理

原來我對電子白板的認識幾乎無從下手,，其中一個原因是我校并沒有這些設(shè)備,，但通過這次學(xué)習(xí)，我才明白：交互式電子白板就是集傳統(tǒng)的黑板,，計算機,，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學(xué)設(shè)備。作為教師的我們,，首先就是要學(xué)習(xí)好電子白板的使用方法和技巧,，才能學(xué)以致用，真正地發(fā)揮它強大的功能,。通過專業(yè)教師的講解,，以下幾點是我的小小收獲：

1、利用電子白板來輔助教學(xué),，可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具,，如粉筆、刻度尺,、三角板,，圓規(guī)、掛圖,、電視(dvd)等,。

2、恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學(xué),，以逼真,、生動的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景，使抽象的教學(xué)內(nèi)容形象化,、清晰化，使教學(xué)知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播,，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)熱情;另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主,，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程,，增強教學(xué)效果,。

3,、政府教育部門應(yīng)加大財力投入，盡快普及白板教學(xué),，作為教師,，人人應(yīng)會用巧用白板進行上課，這樣的教學(xué)手段才能創(chuàng)設(shè)出高效的課堂,。

三,、認識了新的課程——微課

在一天老師的講解下，我初步認識了“微課”這一門新的課程,。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體,，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時間較短,、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小,、資源使用方便等特點,。

通過學(xué)習(xí)，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計的知識,。一節(jié)微課能否設(shè)計得好,、教學(xué)效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要,。因此,，在設(shè)計每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點,，并對相關(guān)的知識點進行科學(xué)的分析和處理,，使它們更符合教學(xué)的認知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達到事半功倍的效果,。我嘗試做到如下幾點：

1,、知識點盡量選擇教學(xué)的重點、難點,。

2,、知識點的選擇要細，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹,。

3,、知識點要準確無誤，不允許有文字,、語言,、圖片上的知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述。

4,、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點,。

四,、初步認識“思維導(dǎo)圖”

老師重點講授21世紀全球革命性思維工具、學(xué)習(xí)工具——思維導(dǎo)圖,，介紹思維導(dǎo)圖的由來與思想方法,，展示典型的思維導(dǎo)圖范例，介紹思維導(dǎo)圖軟件工具用法及其特點,，并利用思維導(dǎo)圖解決實際問題,。

制作思維導(dǎo)圖的流程大致為以下幾點：

1.將需要解決的問題的基本單位一圖文的形式放到中間。

2.圍繞基本單位來做放射性的思維發(fā)散,。

3.將放射線思維標注關(guān)鍵詞,。

4.對關(guān)鍵詞再做進一步的發(fā)射型分解。

5.對最后得出的詞進行連線,。

6.當(dāng)找到最終多次出現(xiàn)的詞匯時,，可以以此詞匯作為基本單位來在做一個思維導(dǎo)圖。

7.對所用的導(dǎo)圖要有主次之分,，字體,，整潔，清晰才能達到更好的效果,。

8.如果能以圖像形式作圖,，效果更佳。

作為一名初學(xué)者,，通過此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我基本上可以利用思維導(dǎo)圖在工作中把握重點、精煉想法,，讓自己成為不可或缺的教師能人,。

總之,，培訓(xùn)時間雖然短暫,，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡,。在以后的工作崗位上,，我一定扎實工作,，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的信息技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中,，做一名對學(xué)生負責(zé)的優(yōu)秀教師,。

教研能力提升培訓(xùn)心得體會篇十

感謝河南省教育廳開展這次“河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)”。 這次我有幸參加了河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識，當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,，改變我們的學(xué)習(xí)方式,。信息的獲取、分析,、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。同時對我們各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我們認識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多,。

一、重新樹立教學(xué)觀念

1,、以往教育教學(xué),，僅僅是對照教案，給予傳統(tǒng)性的灌輸教學(xué),。此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn),，使我在觀念上有一個更新。讓我真正的認識到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的重要性,，反思農(nóng)村教育于城市教育差距的落腳點,，補充知識，更新觀念,，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng),。

2、隨著信息化快速發(fā)展,，作為一名數(shù)學(xué)教師,，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要,。應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具(電子白板)對信息資源進行有效的收集,、加工、組織,、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師,。

二、新的教學(xué)模式

通過聆聽專家教授對“中小學(xué)幼兒教師信息技術(shù)能力標準解讀”的解讀學(xué)習(xí),，使我充認識到作為老師,，要掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用 ,。

三,、全面的知識涵養(yǎng)

這次學(xué)習(xí)中的很多現(xiàn)場課程，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式,，不僅教給我們知識和技巧,，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，可以看出優(yōu)秀教師全面知識的涵養(yǎng),，在這方面,，確實是自己的不組，以往只是注重數(shù)學(xué)領(lǐng)域的鞏固,，但導(dǎo)師們?nèi)娴闹R涵養(yǎng),，在教育教學(xué)中表現(xiàn)的淋漓盡致。

在今后的教育教學(xué)過程中,，我一定扎實工作,，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中,，扎實做好基本功,，學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識，并將新的信息技術(shù)應(yīng)用的課堂教育之中,，持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展需求,。

教研能力提升培訓(xùn)心得體會篇十一

在我校發(fā)展的新形勢下,，學(xué)校黨委積極培養(yǎng)年青干部，我也積極參加了五次有針對性的干部能力提升講座,，講座范圍從國家的大政方針的解讀,，到干部能力素質(zhì)的提高，應(yīng)有盡有,，是一次十分難得的學(xué)習(xí)機會,。通過認真參加這一系列培訓(xùn)活動,，有很多收獲,，我的心得體會主要有以下幾點：

一、加強學(xué)習(xí)、提升理論素養(yǎng)

作為一名二級學(xué)院管理者要有一定的思想理論水平和教育教學(xué)理論水平作支撐,，努力提高政治素質(zhì),，增強理性思維。當(dāng)前我校的發(fā)展已進入一個關(guān)鍵的時期,，學(xué)校與社會的各種聯(lián)系日益緊密，社會的發(fā)展日新月異,，對高等教育，尤其是高等醫(yī)學(xué)教育要求也與時俱進,，需要我們教育工作者作出準確的判斷,，順應(yīng)社會發(fā)展的新形勢和新要求,。這些都需要我們必須積極學(xué)習(xí),，虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向?qū)＜覍W(xué),，向老師們學(xué)，向同行學(xué),，向同學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)工作方法、學(xué)管理經(jīng)驗,、反思和改善自己的工作作風(fēng)和方法,。因此。我將每一次會議,、報告,、聽課都當(dāng)作學(xué)習(xí)的機會，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，努力提高學(xué)習(xí),、研究和實踐的能力。也在此過程中充分體會到有效管理者的自我發(fā)展是個人和集體發(fā)展的關(guān)鍵,。

二,、加強修養(yǎng)，做教師和學(xué)生的良好榜樣

正人先正己,，作為管理者首先要具備良好的素質(zhì),，包括為人正直、思維敏捷、務(wù)實肯干,、治學(xué)嚴謹,、思想先進、情趣健康和舉止得體等,，還有良好的組織能力,、協(xié)調(diào)能力、良好的口才,，善于做思想政治工作等,。只有具備了這些良好的素質(zhì)水平，在履行公教學(xué)院副院長職責(zé)時才能有實力說話,，有能力去承擔(dān)責(zé)任,。這些話說起來容易，做起來卻很難，良好的素質(zhì)要靠日常的積累,，靠工作中的體會，學(xué)習(xí)，特別是思想道德素質(zhì)是尤為重要的,，有健康良好的心態(tài)，做好人梯，這都是我作為管理干部應(yīng)該思索和應(yīng)對的問題。

三,、增強服務(wù)意識,，積極為人才培養(yǎng)工作奮斗

一名管理干部首先必須要有良好的服務(wù)意識,，能耐得住清貧，忍得住寂寞,，正確處理好二級學(xué)院班子間的工作,、生活關(guān)系,。處理問題不從主觀出發(fā)，處事要求果斷而不武斷,，充分聽取師生的意見和建議,，與師生一同做到思想同心,，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān),，層層負責(zé),。從各方面關(guān)心好每一位教師,，建立好友誼。也要求自己要不斷更新教育觀念,，樹立現(xiàn)代教書育人觀,、人才觀、價值觀和學(xué)生觀,。以教書育人為先導(dǎo),，把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師積極實踐社會主義育人觀,，在創(chuàng)新出教書育人的新效益,。

教研能力提升培訓(xùn)心得體會篇十二

我懷著激動的心情來到長春市東北師范大學(xué)參加“20xx年農(nóng)村中小學(xué)教師 教育技術(shù)應(yīng)用能力省級培訓(xùn)”,，培訓(xùn)時間是7月4日至7月13日，為期10天,。七月的天氣格外悶熱,，一百多人坐在一起聽講座，上機練習(xí),，可想而知,，每天都是大汗淋漓，但沒有一個人中途退卻,。為什么?因為本次培訓(xùn)內(nèi)容的安排非常豐富,，都是我們在實際教學(xué)工作中能夠運用,，并能指導(dǎo)我們實際工作的一些知識與理論,，真的是給我們補充了能量，也開了眼界,，也讓我們感觸頗深,。同時也是因為這些扎根在農(nóng)村學(xué)校的老師們都非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,，每個人都爭分奪秒地努力地學(xué)習(xí)。經(jīng)過10天的緊張學(xué)習(xí),，在傾聽教授,、老師們的經(jīng)驗傳授的同時與全省各學(xué)校眾位老師在一起學(xué)習(xí)、交流,，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認識和理解,，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。在幾天學(xué)習(xí)中,，讓我深深地感受到自己的轉(zhuǎn)變：

1,、在學(xué)習(xí)中，我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變——教師必須具備的先進的教育技術(shù)能力,。培訓(xùn)十分注重用未來教育的先進思想武裝每一位老師的頭腦,，從而達到使老師們的思想和技術(shù)融為一體,。說實話，參加本次培訓(xùn)的老師們絕大多數(shù)是來自比較偏遠的農(nóng)村,，有的老師甚至連什么是郵箱,、怎么制作幻燈片等極其基本的信息技術(shù)知識都不懂，很難想象那里的孩子們將比生活在大城市的孩子們失掉多少開闊眼界的機會呀!培訓(xùn)使我更深刻地認識到了語文學(xué)科與信息技術(shù)整合的重要性,，深深地感悟到在語文教學(xué)中適當(dāng)?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)可以激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣,，充分地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生積極,、主動投入學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，強化學(xué)習(xí)效果,，起到事半功倍的作用,。

2、學(xué)習(xí)讓我認識到了繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標,。“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”,，作為一名教師，尤其是一名來自農(nóng)村的教師,，本次的學(xué)習(xí)讓我在思想上深刻地認識到只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地充實自己，才能適應(yīng)時代與教育的需要,。在現(xiàn)如今這個信息化的時代里,，只有樹立了終身學(xué)習(xí)的目標與觀念，才會激勵自己去努力學(xué)習(xí),，不斷進步,。

3、學(xué)習(xí)讓我認識到,，雖身處農(nóng)村,，但思想不能落后，不能每天只坐在那慨嘆技術(shù)的落后,，應(yīng)努力有效地利用好學(xué)校的現(xiàn)有資源,，讓它服務(wù)于學(xué)生,，服務(wù)于教育,，努力縮短我們的孩子與城市孩子的距離!

總之，在學(xué)習(xí)中我克服了天熱,、想家,、身體不適等很多困難,，每天都積極、按時參加培訓(xùn)中的各種活動,。學(xué)習(xí)中我時刻牢記,，我不僅僅是我自己，還是十小和琿春市的代表,，我為能夠參加這次學(xué)習(xí)我感到非常的榮幸,。十天的努力學(xué)習(xí)我不僅順利結(jié)業(yè)，還被評為了“優(yōu)秀學(xué)員”,。在最后的成果匯報交流種,，我代表小組進行交流，把我們琿春市的信息技術(shù)水平與“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達標”的教學(xué)模式介紹給了來自全省各地的老師們,，收到了極好的評價，尤其是我們培訓(xùn)班班主任 東北師大鄭燕林老師的贊揚,。

新的學(xué)期開始了,，在以后的教學(xué)實踐中，我要真正將先進的教育技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中,，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具,，以進一步吸引學(xué)生、激勵學(xué)生,，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。努力將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力,。

教研能力提升培訓(xùn)心得體會篇十三

在這次培訓(xùn)當(dāng)中,，通過對《中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準》解讀的學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識,，當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,，改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取,、分析,、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志,，同時對我們各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。

一,、理念上的更新

此次培訓(xùn)雖然是網(wǎng)上學(xué)習(xí)，但是培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上,，然而通過此培訓(xùn),，才真正的認識到自我在信息技術(shù)的運用上還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí),，只有這樣隨時為自我更新,，補充新識，更新觀念,，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng),。另外隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師,，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要。同樣作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦等)對信息資源進行有效的收集,、加工、組織,、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。

二,、專業(yè)知識方面

通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標準解讀”,、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認識到做為老師,，首先要具備基本的信息素養(yǎng),，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力,。深刻的認識到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”,、“辦公軟件綜合應(yīng)用”,、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作,，等等的解析,，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足,。

三、細節(jié)上的滲透

本次培訓(xùn)中,，專家教授們都注重細節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式,，不僅教給我們知識和技巧,，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致,，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識,，使不同程度的老師都能得到提高，正真的學(xué)有所獲,。

通過這次培訓(xùn)我受益匪淺,，這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實工作,，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，做一名對學(xué)生負責(zé),，對學(xué)校負責(zé),，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。我會一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識,、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求,，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我努力奮斗的目標!

教研能力提升培訓(xùn)心得體會篇十四

一是要在全面、系統(tǒng)上下功夫,。

政治工作千頭萬緒,內(nèi)容繁雜,形式多樣,而且目前消防部隊政工干部人少,、任務(wù)重，加之這幾年消防部隊院校沒有培養(yǎng)專門的政工專業(yè)人才,，從事政治工作的同志大多數(shù)都是半路出家,，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在政工實踐中往往不同程度的存在重實用,，輕研究;重業(yè)務(wù),，輕理論的現(xiàn)象。

二是要在抓好教育輔導(dǎo)上下功夫,。

學(xué)習(xí)是提高素質(zhì)增強能力的有效途徑,，而系統(tǒng)全面的培訓(xùn)是提高學(xué)習(xí)效率的最直接方式。按照公安部“大教育,、大培訓(xùn)”的部署,，進一步加強對培訓(xùn)工作重要性的認識,，通過培訓(xùn)，既能提高思想認識,，開闊視野,，拓寬思路，又為工作的開展提供了理論指導(dǎo),，增強了開展工作的本領(lǐng),，所以系統(tǒng)全面的培訓(xùn)是提高干部能力素質(zhì)的有力措施，也是人才建設(shè)的必要過程,，從這放面,，我個人認為搞好教育輔導(dǎo)是提高理論水平和業(yè)務(wù)水平最有效的途徑。個人的學(xué)習(xí)理解往往受文化水平高低,、理解能力強弱的影響較大,，在個人學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)把握不了重點，理解不透徹的情況,。

三是要在透徹掌握上下功夫,。

要注重學(xué)習(xí)方法，力戒“蜻蜓點水”,，力戒心浮氣躁,，力戒泛泛而讀甚或斷章取義。政治工作的基本理論博大精深,，要在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上,，對政治工作的發(fā)展歷史、基本文獻,、基本問題,、基本原理等理論，學(xué)習(xí)一定要靜下心來,，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)最重要的是思考,，“學(xué)而不思則罔”，要善抓重點,，抓住觀點,，認真思考，掌握其精神實質(zhì),。只有思考了才能理解,，只有理解了才能掌握，只有掌握了才能運用,。

四是結(jié)合實際在經(jīng)驗借鑒上下功夫

1,、士官代干制。從參觀交流中得知現(xiàn)在山東,、等普遍實行士官帶干制,，考察優(yōu)秀的二級以上士官,，代理中隊排長，由政治部門負責(zé)管理代干士官,。代干士官福利上享受排長待遇,。據(jù)了解這一制度大大調(diào)動了士官參管中隊的積極性,、主動性,，同時緩解了基層干部不足的現(xiàn)象，進一步拓寬了士官發(fā)揮能力的平臺,。

2,、心理教育系統(tǒng)化,。從此次培訓(xùn)內(nèi)容來看,，公安部消防局對心理教育非常重視，同時也將此項內(nèi)容納入部隊規(guī)范化建設(shè),，“三基工程”驗收內(nèi)容之一,，從我支隊開展情況、結(jié)合中隊實際來看,，此項工作較為滯后,，中隊今年應(yīng)結(jié)合實際彌補此項工作。

3,、多媒體教學(xué)規(guī)范化,。從此次培訓(xùn)來看，從學(xué)習(xí)內(nèi)容到學(xué)習(xí)形式均提倡利用現(xiàn)代傳媒教學(xué)手段,，支隊可依托視頻系統(tǒng)在支隊開展輪流遠程教學(xué),，不但可以整合教學(xué)優(yōu)勢，還可以促進教學(xué)質(zhì)量,，也符合大教育,、大培訓(xùn)要求。

教研能力提升培訓(xùn)心得體會篇十五

我有幸參加了湘西州信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn),，給了我深深地震撼。現(xiàn)在的我們生活在信息化時代,，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,，已不只停留在課本知識課件的制作上。讓我認識到作為一名教師,，更應(yīng)該更新陳舊的教學(xué)觀念,，積極主動吸納當(dāng)今新科技，并致力于把它們應(yīng)用于課堂的教與學(xué)活動中,。這幾天的培訓(xùn)時間雖短,，但我的收獲頗多,。

1、通過培訓(xùn)對信息技術(shù)的運用有了一個全新的認識,。一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想,，我們需要積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合，特別是現(xiàn)在班班通的安裝,，可以說信息化教學(xué)已經(jīng)正式啟動,。相信這對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。當(dāng)然在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷積累,，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點,。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué),，改變我們的教學(xué)策略，提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。

2,、通過培訓(xùn)學(xué)會了許多的信息技術(shù)實踐操作知識。老師給我們上了一些學(xué)以致用的信息化教程,。比如ps軟件,，它可以對一些圖片進行處理，science word操作起來更加地方便,，還介紹

了一些軟件可以進行微課錄制,，例如class6.0、goldwave,，還有adobe premiere對微課錄制的聲音和視頻可以進行匯合,。也讓我知道了微課錄制是以學(xué)生為主體，真正做到了一對一教學(xué)的模式,。

3,、通過培訓(xùn)領(lǐng)略到優(yōu)秀教師上展示課的風(fēng)采。這些上展示課的教師都進行了精心的準備,，教學(xué)方法讓我耳目一新,。精美的課件，活躍地課堂教學(xué)氣氛,，教師扎實地基本功,，讓教學(xué)和信息技術(shù)融合演繹得有聲有色。特別是有一位來自二小的彭老師上的《天凈沙秋思》這一課,，讓我有身臨其境的感覺,。教師鏗鏘有力地語言深深感染了我，聽她的課簡直就是一種美妙的享受,。

培訓(xùn)時間雖然短暫,，但使我受益匪淺,，其感觸非一一能言盡。在以后的工作崗位上,，我一定扎實工作,，努力學(xué)習(xí)，用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,，提高課堂教學(xué)效率,， 做一名讓學(xué)生、家長,、社會滿意的優(yōu)秀教師,。

教研能力提升培訓(xùn)心得體會篇十六

通過昌樂市寒假校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人感覺受益匪淺,。我深刻地領(lǐng)悟到新時期校長必須具備的素質(zhì),，也看到了教育發(fā)展的輝煌前景。在此談幾點心得體會：

作為一校之長,，如何在課程提升領(lǐng)導(dǎo)力 我認為：首先,，校長要有自己的辦學(xué)思路,，學(xué)校要辦出特色和成績,，讓主管部門滿意，甚至欣賞,，校長不要總是抱怨,，關(guān)鍵是要有行動，要有所作為,，重要的是如何為學(xué)生們辦一所理想中的好學(xué)校,。

近幾年來，課堂改革轟轟烈烈,，流派紛呈,，各種教育創(chuàng)新和改革如跑馬燈般，你方唱罷我登場,，各領(lǐng)風(fēng)騷三五天,。但到最后很少有長久生命的東西，為什么 我認為校長因為沒有自己的辦學(xué)思路,，沒有堅定的教育操守,，所以經(jīng)常忘記了自己的目的，反而把一些用來達到目的的手段變成了目的,，比如教材,、教法、分數(shù),、作業(yè),、考勤等都是學(xué)校幫助學(xué)生健康成長的手段,。這些手段在很多場合都自成目的，甚至讓培養(yǎng)人這個目的反過來為這些手段服務(wù),，于是教育蛻變?yōu)閴阂秩?、控制人、折磨人,、奴役人的異己物,，成為剝奪學(xué)生幸福生活的“教育因素”。

試查一所好的學(xué)校,，它不在高樓大廈,，不在權(quán)威講壇，也不在那些張揚的東西,，而在有自己獨特的靈魂,。通過討論與交流，師生共進,，教學(xué)相長,，形成一種獨具特色的教學(xué)氛圍，并不斷完善和發(fā)揚,，影響越來越多的學(xué)生,，打造出亮點，創(chuàng)辦出特色,。所以一定要學(xué)會用自己的腦子思考,，要有自己的教育哲學(xué)——時時刻刻想到和做到。

作為學(xué)校的領(lǐng)頭雁,，校長必須牢牢把握“學(xué)校是為學(xué)生們而辦的”理念,。山東樂陵市實驗小學(xué)李升勇校長得出了“學(xué)會回到原點思考教育”的英明論斷：采用分組合作學(xué)習(xí)，讓每一個個體生命都能在課堂中充分成長,。華師大課程與教學(xué)系博士生碩士生導(dǎo)師——崔允漷提出了“做好自己想做且能做的事”,。他們以獨特的視角，用別人從未嘗試的教育方法創(chuàng)造了成功的素質(zhì)教育的典型案例,。

由此看來,，在課堂教學(xué)中，真正起決定作用的不是某種特定的教學(xué)模式,，而是學(xué)生的興趣愛好,、感知能力和知識儲備等主觀因素，教學(xué)內(nèi)容等客觀因素以及教師的語言表達,、知識素養(yǎng)等綜合素質(zhì),。

那么學(xué)校課堂改革的成敗由什么決定呢?

一、 人心問題

一所學(xué)校一定要有一種凝聚力，一旦失去教師的齊心協(xié)力,，失去教師的信賴和支持,，校長想要有所作為很難。真正為學(xué)生負責(zé)的教育,，自然少不了要人文關(guān)照,、人文情懷，因為有了這些靈魂的東西,，教育才會真正成為學(xué)生生命未來著想的教育,，也才能成為潤澤學(xué)生生命，為學(xué)生生命添彩的教育,。

二,、 打造隊伍

有一支積極進取、業(yè)務(wù)精湛,、品德高尚的優(yōu)秀教師隊伍,，在學(xué)校形成一種積極進取、不斷創(chuàng)新,、共謀發(fā)展,、互比貢獻的良好氛圍，才能使課堂改革穩(wěn)步推進,，并結(jié)出累累碩果,。

三、 改革探索

要使課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園高,，解決學(xué)生興趣問題是關(guān)鍵,。

校長運籌帷幄,，穩(wěn)坐校中,，課程改革照樣轟轟烈烈，照著你獨具特色的想法走下去,，這就是領(lǐng)導(dǎo)力,。

通過這次學(xué)習(xí)，我認識到：時代的發(fā)展,、社會的進步對教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園及課堂改革提出了全新的要求,，不是改方法，而是換“腦袋”;不是改良,，而是重建,。總之,，校長的觀念必須跟上時代發(fā)展的步伐,，讓自己先進的思想引領(lǐng)學(xué)校的長效發(fā)展。

教研能力提升培訓(xùn)心得體會篇十七

我榮幸地成為第十期青干班的一員,，感謝市委組織部的關(guān)心與厚愛,。為期七天的集體學(xué)習(xí),，形式豐富，內(nèi)容精彩,，感謝市委組織部的精心組織與安排,。老師的精彩授課與講解，同學(xué)們的學(xué)識與風(fēng)采,，讓我受益匪淺,，感悟良多。

一,、學(xué)思結(jié)合,、汲取知識，提高綜合素質(zhì),?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,。在學(xué)習(xí)過程中嚴格遵守班級紀律,，心無旁騖認真聽課，結(jié)合實際進行思考,，消化吸收授課內(nèi)容,，學(xué)習(xí)同學(xué)優(yōu)點，把握新形勢,，迎接新挑戰(zhàn),。主要認識有以下三方面：

1、更清晰地認識當(dāng)前經(jīng)濟形勢,，更好地投身我市改革創(chuàng)新建設(shè)浪潮,。王超老師的《縣域經(jīng)濟發(fā)展理論與動力機制》、《當(dāng)前經(jīng)濟形勢與對策》,，孫沛老師的《傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級》,，全面介紹了當(dāng)前國際國內(nèi)經(jīng)濟形勢，深度剖析了我市經(jīng)濟建設(shè)存在的問題和機遇,，高度指明了我市經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的路徑,，通過學(xué)習(xí)將引領(lǐng)我們更好地參與我市經(jīng)濟建設(shè)。

2,、秉承黨的優(yōu)良作風(fēng),，開拓思路促進作風(fēng)轉(zhuǎn)變。吳紅老師的《創(chuàng)新思維培養(yǎng)與創(chuàng)新能力提升》,，胡瓊老師的《群眾工作方法與溝通藝術(shù)》,，王青老師的《新媒體背景下的媒體關(guān)系與危機公關(guān)》，教導(dǎo)我們要有創(chuàng)新的精神和勇氣，要有密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)和實踐,，要有“些小吾曹州縣吏,，一枝一葉總關(guān)情”的境界和信念，要有處理突發(fā)事件的能力與智慧,。

3,、加強素質(zhì)修養(yǎng)，做好青年干部表率,。趙巖老師的《形象塑造與政務(wù)禮儀修養(yǎng)》,，段鑫星老師的《壓力釋放與情緒管理》，指導(dǎo)我們青年干部“外正衣冠禮儀,、內(nèi)正品德心靈”,，引導(dǎo)我們樹立正確的價值觀、人生觀,，面對個人得失要正確對待,，調(diào)整心態(tài)，將壓力變動力,。

二,、學(xué)互促、身體力行,，提升工作水平,。理論指導(dǎo)實踐，實踐豐富理論,，在學(xué)習(xí)和實踐中提升工作水平,，提高解決問題的能力，更好地服務(wù)于我市經(jīng)濟社會建設(shè),。主要做到以下三點：

1,、做到勤思好學(xué)。社會發(fā)展日新月異,，知識更替日益加快,，社會的發(fā)展呼喚學(xué)習(xí)，社會的競爭要求學(xué)習(xí),。青年干部要樹立終身學(xué)習(xí)思想，與時俱進不斷拓展知識面,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，要思考探索新方法、新途徑解決新問題,、新矛盾,，進而更好的適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

2、實踐群眾路線,。青年干部要做群眾路線實踐者,，始終把人民放在心中位置，制定政策,，安排工作要始終把人民群眾的利益放在首位,。“大樹扎根于沃土,，高樓立足于基石”,，人民群眾是我們大的后盾，來自人民,，植根人民,，服務(wù)人民是我們的根本。

3,、敢于擔(dān)當(dāng)作為,。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅持勤勤懇懇為人民,、一心一意干正事的理念,，青年干部要走出機關(guān)，躬身實踐,，深入基層,，走進一線，在一線發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,、推動工作。青年干部要有直面困難的勇氣,，不畏難怕事,、不退縮回避、不找借口,、不講客觀,，敢于直面矛盾，在依法依規(guī)的前提下,，創(chuàng)新化解矛盾和困難的方法,，提高破難攻堅的本領(lǐng)。

三,、正身立德,、嚴于律己，做到廉潔從政,。在經(jīng)濟社會發(fā)展,、物質(zhì)財富豐富,、工作環(huán)境優(yōu)化，各種誘惑無處不在的新形勢下,，青年干部要堅守道德底線,，抵制社會不良風(fēng)氣影響。通過觀看電影《焦裕祿》,，學(xué)習(xí)張萬海老師《遠離腐敗守望平安擁有幸?！返恼n程，結(jié)合自身體會,，主要把握以下三點：

1,、加強黨性修養(yǎng)，堅定思想信念,。青年干部要具有崇高的理想追求,，堅定的政治信念，先進的思想覺悟,，堅強的組織觀念,，必備的科學(xué)文化知識和高尚的道德情操。在工作和學(xué)習(xí)中不斷進行自我教育,、自我鍛煉,、自我改造和自我完善，做一位讓黨放心,，讓人民滿意的合格黨員,。

2、樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。正確看待權(quán)力,、地位,、利益，堅持人民利益高于一切,，自學(xué)抵制不良風(fēng)氣影響,，反對形式主義、官僚主義,、享樂主義和奢靡之風(fēng),。勿為名累、勿為利鎖,、勿為權(quán)迷,、勿為欲困，堅守做人的底線,，保持做人的尊嚴,。

3、認真執(zhí)行各項規(guī)定,，防微杜漸,。“千里之堤毀于蟻穴,，百尺密室焚之突隙”,，在工作要以制定辦事，以規(guī)定管事,，堂堂正正做人,，清清白白做事，才能防微杜漸,、光明磊落,，才能潔身自好、無所畏懼,。

通過此次培訓(xùn),，豐富了知識、拓寬了視野,，收獲了友誼,，使我終身受益。在今后的工作中保持平常心,，淡泊名利;保持上進心,，努力工作;保持自信心，攻堅克難;保持警惕心,，清正廉潔,。堅守崗位，拼搏創(chuàng)新,，以行動來體現(xiàn)人身的價值,，以成績來報答組織的厚愛與關(guān)心!

教研能力提升培訓(xùn)心得體會篇十八

2月23日上午，縣司法局舉辦全縣司法行政業(yè)務(wù)培訓(xùn)會,，作為一名剛?cè)肼毜乃痉ㄋぷ魅藛T初次參加由局里組織的培訓(xùn)會,，培訓(xùn)內(nèi)容使我受益匪淺，讓我明白自己在業(yè)務(wù)上還有很多地方需要學(xué)習(xí),，更讓我的思想得到升華,。

培訓(xùn)會上共7名領(lǐng)導(dǎo)分別向我們展示有關(guān)司法所工作的6項內(nèi)容，涵蓋了司法所工作的方方面面,。一是怎樣做好對_的管理;二是怎樣在刑滿釋放人員信息管理系統(tǒng)和司法行政基層工作信息管理系統(tǒng)上進行報表;三是怎樣"保護好自己,，團結(jié)好同志，干好工作";四是對公證工作的解讀;五是講解一體機如何使用;六是遵守工作紀律,，做好新時期的司法行政人,。

作為一名新入職的司法所人員我深知自己今后還有很長的一段路要走,，經(jīng)過培訓(xùn)我對_的管理有了更深刻的認識，針對不同犯罪類型的_要進行嚴管,、普管,、寬管的分類管理。

明白了在網(wǎng)絡(luò)平臺上對兩個管理系統(tǒng)的報表填報分為每月報表,，每季度報表,，半年報表和全年報表，進行報表填報時同一報表要前后數(shù)據(jù)對應(yīng)并且與上次填報的報表數(shù)據(jù)對應(yīng)以及和紙質(zhì)報表數(shù)據(jù)對應(yīng),。知道了作為一名新人要保護好自己,，應(yīng)該按照黨規(guī)黨紀嚴格要求自己，不犯錯誤,，不出漏洞,，時刻不疏忽大意不懈怠對自己的要求。

了解到進行公證需要去公證處,，合同、遺囑,、財產(chǎn)分割,、出生、死亡,、身份等都可以進行公證,，公證可以給我們?nèi)粘Ｉ顪p少麻煩和不必要損失。學(xué)習(xí)到在一體機各種目錄索引中如何添加文件內(nèi)容,，如何添加圖片和背景音樂,，充分利用一體機的功能給群眾帶來方便和工作方式的創(chuàng)新。銘記住做好一名新時期司法行政人要遵守紀律,，遵紀守法,，守住黨紀的底線和法律的底線。

知易行難,，通過這次培訓(xùn)會我學(xué)到很多新東西新內(nèi)容,，作為一名新人我會不斷學(xué)習(xí)，掌握新技能,，時刻充實自己,，腳踏實地干工作，不忘初心,，繼續(xù)前進,，做一名合格的新時期司法行政人，20__我正在路上,。

教研能力提升培訓(xùn)心得體會篇十九

一,、提高了理論知識,，拓寬了自己的知識層面

在此次學(xué)習(xí)過程中，透過各位旗黨校老師的授課,，加深了我的知識量,，使我的知識層面進一步得到了擴展,，接觸了許多以前未曾接觸到的知識領(lǐng)域,，但我明白，光滿足于現(xiàn)狀是不行的,，康部長在動員會上激勵我們，要不斷地學(xué)習(xí),，只有透過不斷的學(xué)習(xí)積累，才能掌握更多的技能，才能更好的為群眾服務(wù),，雖然這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)到了許多的新知識,，但學(xué)無止境,，只有繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)汲取,，才能跟得上時代的潮流,。

二、理論聯(lián)系實際，不斷鞏固知新

此次的學(xué)習(xí)，各位授課老師更多傳達給我們的是一些待人處事的方式方法,，如何將這些方法經(jīng)驗運用到我們實際的工作中去，以期來更好的為群眾服務(wù),，這就要求我不斷地總結(jié)、不斷地深入理解,，在今后的工作中不斷地去實踐、去探討，因為只有透過這種方式,，才能真正的將所聽、所看,、所學(xué)的知識消化,，真正的變成我自己的東西。

三,、開拓進取，學(xué)以致用，立足本職工作,，更好為群眾服務(wù)

1,、加強修養(yǎng),、提高素質(zhì);透過此次學(xué)習(xí),，不管從理論,、道德,、知識上,，我都認識到要加強自身修養(yǎng),，樹立時時學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的觀念,，優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，增強自己的原則性,、堅定性,、紀律性,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和工作潛力，在自己的工作崗位上,，時刻樹立服務(wù)于民的思想,，才能更好的做好工作。

2,、加強工作職責(zé)心,，提高團隊協(xié)作的潛力;工作首先是一種態(tài)度問題，需要熱情和行動,，需要勤奮和努力,，更需要一種職責(zé)，加強對工作的職責(zé)心就是做好工作的前提,。我從事的是檔案工作,，工作中經(jīng)常需要與其他部門、同志相互配合,，這就需要加強協(xié)作,，首先就要求我要不斷地加強自己的職責(zé)感,，對自己負責(zé)，對工作負責(zé),，對他人負責(zé),，進而構(gòu)成一個氛圍，從而提高團隊的協(xié)作潛力,，更好的為人民群眾服務(wù),。

3、勤于思考,，提高自身業(yè)務(wù)水平;業(yè)務(wù)水平的提高,，需要不斷地在實踐中去積累知識和經(jīng)驗。然而,，在積累經(jīng)驗和知識的同時,，會思考顯得尤為重要，只有懂得思考,，善于思考,，才能把經(jīng)驗和知識變成智慧，才能真正變成我自己的財富,。同一個問題,，不同的方式、不同的人處理問題的方法不同,，在思考自己處理問題的同時,，思考他人處理問題的方法，或許會得到更多的啟發(fā)和靈感,，經(jīng)常的換個角度看問題,，常常能夠換位思考，這樣,，自身處理問題的潛力和業(yè)務(wù)水平就能快速的得到提高,。

4、善于溝通,，才能更好的完成工作,，更好的為人民服務(wù);溝通是一座橋梁，它能拉近彼此之間的距離,，有效的進行溝通，能使我們工作開展的更加得心應(yīng)手,。就拿我從事的檔案工作的開展來說,，在做好自身本職工作的同時，與人溝通是其中十分重要的一個環(huán)節(jié),，如果不能做到有效的溝通,，那么我們的工作開展將變得十分艱難,。多與群眾、同志進行溝通,，透過有效的溝通,，及時了解掌握信息，適時地調(diào)整工作方案,，真正做到“為他人所想,，急他人所急”。平時多走走,，多看看,，多聽聽，多問問,，只有這樣,，我們的工作才能更好的得到開展，才能更好地帶給更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

以上是我參加此次后備干部培訓(xùn)班的一些感悟,，雖然此次的培訓(xùn)時間比較短，但帶給我的確很多很多,，也十分感謝組織部帶給這樣一個機會,，讓我進一步充實了自己，提高了自己,。在今后的工作中,，我會一如既往的繼續(xù)努力，拿出我全部的熱情,，全身心的投入到各項工作中去,，以不負組織部門對我的培養(yǎng)和厚愛。

教研能力提升培訓(xùn)心得體會篇二十

“技術(shù)進步能否促進教育公平?”在5月23日召開的國際教育信息化大會“教育與信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者論壇”上,，古巴教育部部長埃娜·委拉斯凱茲·柯比埃拉將這個問題拋給了一旁的經(jīng)合組織教育與技能董事會主任安德魯·施萊克爾,。

“兩者并非正相關(guān)?！痹谑┤R克爾看來,，信息化基礎(chǔ)設(shè)施的完善和移動互聯(lián)設(shè)備的普及，使很多國家做好了擁抱教育信息化的準備,。但是,，鄉(xiāng)村學(xué)校裝上了電腦連上了wi-fi，孩童背包里裝上了ipad,，就能夠畫出更美教育愿景嗎?對此,，施萊克爾表示，自己保持審慎的樂觀態(tài)度,。從技術(shù)進步到彌合教育鴻溝,，仍有許多路要走,。在他走過的許多國家，“技術(shù)反而擴大了鴻溝”,。

施萊克爾語驚四座,，會場里響起了掌聲。

循著掌聲,，論壇主持人,、教育部教育信息管理中心主任展?jié)哪貑柟恼频牟坏ご恚骸罢垎柲鸀槭裁垂恼?”

“如同施萊克爾所說，我們面臨的問題不是缺少信息設(shè)備,，而是老師信息技術(shù)能力的缺乏,。”這位不丹代表說,，自己曾去過一所鄉(xiāng)村學(xué)校,，學(xué)校電腦上落了一層厚厚的灰塵。

聯(lián)合國教科文組織曾經(jīng)公布過兩個數(shù)字,，第一個數(shù)字是現(xiàn)在全球80%甚至90%的以農(nóng)業(yè)人口為主的國家,，人們都有移動設(shè)備，至少是手機,。第二個數(shù)字是105個國家的手機持有量,，至少一個人有兩個手機。

移動互聯(lián)設(shè)備有了,，誰來培養(yǎng)移動互聯(lián)學(xué)習(xí)的能力?“運營商應(yīng)該承擔(dān)起這個責(zé)任”,，中國電信集團副總經(jīng)理高同慶認為，“以信息化撬動教育公平,，運營商不應(yīng)該只扮演一個硬件供應(yīng)商的角色,，而是應(yīng)該承擔(dān)起教師教育信息化的培訓(xùn)”。

對于一些國家的教育來說,，信息化是一個命運攸關(guān)的決策,。盧旺達副首相、教育部部長斯坦斯勒斯·伯內(nèi)德·勞卡巴姆巴說：“我們別無選擇,，只能擁抱信息化,。”經(jīng)歷了戰(zhàn)亂和種族大屠殺的盧旺達,，“是一座從瓦礫中建設(shè)起來的國家”,。

勞卡巴姆巴表示：“我們使僅有的教育資源利用率最大化，此時,，信息化提供了一種技術(shù)的解決方案,。”

與盧旺達一樣，教育信息化為許多發(fā)展中國家提供了一個教育發(fā)展的支點

教研能力提升培訓(xùn)心得體會篇二十一

一,、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

教師代表著“學(xué)生的老師”,，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”,。作為教師，師德是必備的,。在新課程理念的指引下,，首先，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母，作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友，所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準,，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

二、 用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課,、聽課,、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標準,，適時改進教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精,。 通過班主任工作的指導(dǎo),，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例,，讓我深刻地意識到做好育人工作,，首先要提升自己的感悟能力。

三,、角色的轉(zhuǎn)換

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活,、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,，但是在方法上缺少經(jīng)驗,，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓(xùn)中,，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵,。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報,，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣,，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

四、學(xué)會終身學(xué)習(xí),，提高自身能力

1.終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考;處理好與學(xué)生、家長,、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手,。

2.提升個人魅力,，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指

導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,，多讀書,，提升自己，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

2.熱愛學(xué)生， 真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器,，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去,。

3.不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進,。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵,。讓我有了明確的定位、堅定的信念,、奉獻的精神、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心,、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師,。

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成

為了一名教師,。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值,，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

通過這次教師培訓(xùn)，對我非常有意義,，短短的五天培訓(xùn)非常短暫而寶貴,，內(nèi)容涉及很多，這對我今后的教育教學(xué)工作必將起到一個很好的指導(dǎo)作用,。使我的教育教學(xué)工作能力一定會大大提高,。

教研能力提升培訓(xùn)心得體會篇二十二

教師隊伍建設(shè)是教育信息化可持續(xù)發(fā)展的基本保障，信息技術(shù)應(yīng)用能力是信息化社會教師必備專業(yè)能力,。近年來,，各地通過多種途徑開展教師信息技術(shù)相關(guān)培訓(xùn)，取得積極成效,，但也存在著項目分散,、標準不全,、模式單一、學(xué)用脫節(jié)等突出問題,。為貫徹落實國家教育信息化總體要求,，充分發(fā)揮“三通兩平臺”效益，全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,，決定實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程(以下簡稱提升工程)?，F(xiàn)就提升工程的實施提出如下意見。

一,、提升工程的總體目標和任務(wù)

建立教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準體系,，完善頂層設(shè)計;整合相關(guān)項目和資源，采取符合信息技術(shù)特點的新模式,，到20xx年底完成全國1000多萬中小學(xué)(含幼兒園)教師新一輪提升培訓(xùn),，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力;開展信息技術(shù)應(yīng)用能力測評,，以評促學(xué),，激發(fā)教師持續(xù)學(xué)習(xí)動力; 建立教師主動應(yīng)用機制，推動每個教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù),，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)融合取得新突破,。

二、建立教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準體系

圍繞深入推進基礎(chǔ)教育課程改革和促進教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式的現(xiàn)實需求,，吸收借鑒國內(nèi)外信息技術(shù)應(yīng)用經(jīng)驗和最新成果,，研究制訂教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準、培訓(xùn)課程標準和能力測評指南等,，建立信息技術(shù)應(yīng)用能力標準體系,，有效引領(lǐng)廣大教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)，規(guī)范指導(dǎo)各地建設(shè)資源,、實施培訓(xùn),、開展測評、推動應(yīng)用等環(huán)節(jié)的工作,。

三,、按照教師需求實施全員培訓(xùn)各地要將信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)納入教師和校長培訓(xùn)必修學(xué)時(學(xué)分)，原則上每五年不少于50學(xué)時,。試行教師培訓(xùn)學(xué)分管理,，開展信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)分認定，推動學(xué)分應(yīng)用,，激發(fā)教師參訓(xùn)動力,。教育部整合信息技術(shù)應(yīng)用能力相關(guān)培訓(xùn)項目，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,。推動“英特爾未來教育”,、“微軟攜手助學(xué)”,、“樂高技術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”、“中國移動中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)”等項目與各地教師培訓(xùn)的融合,，通過提供課程資源,、培訓(xùn)骨干培訓(xùn)者和共建培訓(xùn)平臺等方式，擴大優(yōu)質(zhì)資源輻射范圍,。

省級教育行政部門組織實施本地區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力新一輪全員提升培訓(xùn),。利用信息管理系統(tǒng)，整合本地區(qū)項目和資源,，建設(shè)教師選學(xué)服務(wù)平臺,，推動各地按照教師需求實施全員培訓(xùn)。完善專項培訓(xùn)體系,，做好與中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃相關(guān)培訓(xùn)的有機銜接,，重點加強中小學(xué)校長、專兼職培訓(xùn)者和教研員等骨干隊伍以及農(nóng)村教師的培訓(xùn),。地市及區(qū)縣級教育行政部門要通過專項培訓(xùn)和專題教研,，組織開展區(qū)域性教師全員培訓(xùn)。健全中小學(xué)校本研修管理制度,，確保研修質(zhì)量,。中小學(xué)校要將信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)作為校本研修的重要內(nèi)容，將教研與培訓(xùn)有機結(jié)合,，重點通過現(xiàn)場診斷和觀課磨課等方式，幫助教師解決實際問題,，促進學(xué)用結(jié)合,。

四、推行符合信息技術(shù)特點的培訓(xùn)新模式

各地要根據(jù)信息技術(shù)環(huán)境下教師學(xué)習(xí)特點,，有效利用網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，推行網(wǎng)絡(luò)研修與現(xiàn)場實踐相結(jié)合的混合式培訓(xùn);強化情境體驗環(huán)節(jié)，確保實踐成效,，使教師邊學(xué)習(xí),、邊實踐、邊應(yīng)用,、邊提升;建立學(xué)習(xí)效果即時監(jiān)測機制,，確保培訓(xùn)質(zhì)量。堅持底部攻堅,，積極推動網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn),，建立以校為本的常態(tài)化培訓(xùn)機制。推行移動學(xué)習(xí),，為教師使用手機,、平板電腦等移動終端進行便捷有效學(xué)習(xí)提供有力支持,。加強薄弱環(huán)節(jié)，采取“送教下鄉(xiāng)”和“送培上門”等方式,，為不具備網(wǎng)絡(luò)條件的農(nóng)村教師提供針對性培訓(xùn),。

五、遴選一線教師滿意的培訓(xùn)資源

教育部依托現(xiàn)有資源,，建設(shè)資源共建共享服務(wù)平臺,，匯聚各地培訓(xùn)課程資源和培訓(xùn)服務(wù)信息，建立優(yōu)質(zhì)資源遴選機制,，推動資源交易與交換,。對通用性強的優(yōu)質(zhì)資源進行加工升級，啟動教師培訓(xùn)mooc(大規(guī)模開放在線課程)建設(shè)工作,，利用合作項目引進和開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源,，建立優(yōu)質(zhì)課程資源庫。各地要重點建設(shè)典型案例資源,，支持中小學(xué)與高校及教師培訓(xùn)機構(gòu)合作,，加工生成性資源，開發(fā)微課程資源,，滿足教師個性化學(xué)習(xí)需求,。充分利用已有平臺匯聚本地資源，與國家平臺實現(xiàn)互聯(lián)互通,。

六,、開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測評

省級教育行政部門組織本地區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員測評，主要采取教師網(wǎng)上自測方式,，通過案例開展情境測評,，以評促學(xué)、以評促用,。根據(jù)能力測評指南,，開發(fā)適合本地實際的測評工具，建立網(wǎng)絡(luò)測評系統(tǒng),，為教師提供便捷有效的測評服務(wù),。各地要根據(jù)測評數(shù)據(jù)及時調(diào)整提升工程實施計劃，確保全體教師應(yīng)用能力得到提升,。培訓(xùn)機構(gòu)要根據(jù)測評數(shù)據(jù)制定完善培訓(xùn)方案,，確保按需施訓(xùn)。中小學(xué)校要分析測評數(shù)據(jù),，找準短板,，有針對性地開展校本研修。教師要根據(jù)測評結(jié)果，明確自身不足,，查漏補缺,，合理選學(xué)。

七,、推動教師主動應(yīng)用信息技術(shù)

各地要將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力作為教師資格認定,、資格定期注冊、職務(wù)(職稱)評聘和考核獎勵等的必備條件,，列入中小學(xué)辦學(xué)水平評估和校長考評的指標體系,。中小學(xué)校要將信息技術(shù)應(yīng)用成效納入教師績效考核指標體系，促進教師在教育教學(xué)中主動應(yīng)用信息技術(shù),。各地要通過示范課評選,、教學(xué)技能比賽和優(yōu)秀課例征集等活動，發(fā)掘推廣應(yīng)用成果,，形成良好應(yīng)用氛圍,。通過建立信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新實驗區(qū)、示范性網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)和示范校等舉措,，推動信息技術(shù)應(yīng)用綜合創(chuàng)新,。

八、加強組織保障確保提升工程取得實效

統(tǒng)籌安排各項工作,。各省要開展專項調(diào)研,，分析現(xiàn)狀和問題，摸清教師需求,，明確工作重點和思路,，做好整體設(shè)計，制訂提升工程主要實施工作的時間表和路線圖,，形成規(guī)劃方案,，20xx年底前報送教育部。20xx年起,，分年度組織教師全員培訓(xùn)工作，原則上每年培訓(xùn)人數(shù)不少于本地區(qū)中小學(xué)教師總數(shù)的20%,。完善管理制度,，出臺配套政策，開發(fā)測評工具,，盡快建立教師主動應(yīng)用的機制,。

加強組織領(lǐng)導(dǎo)。教育部負責(zé)提升工程實施的統(tǒng)籌管理和監(jiān)督評估等工作,。成立執(zhí)行辦公室(設(shè)在華東師范大學(xué)),，負責(zé)組織管理的具體工作。成立專家委員會,，負責(zé)研究,、指導(dǎo)和評審等工作,。省級教育行政部門負責(zé)本省提升工程實施的組織管理。成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，整合相關(guān)部門力量,，確定專門機構(gòu)負責(zé)組織管理具體工作。采取招投標機制,，遴選具備資質(zhì)的院校(機構(gòu))承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),。建立信息管理平臺，實施精細化管理,。地市及區(qū)縣級教育行政部門負責(zé)本地提升工程的組織管理,。制定管理辦法，落實相關(guān)政策,。整合教師培訓(xùn),、教研、電教和科研等部門的力量,，加強對中小學(xué)校的指導(dǎo),，做好全員培訓(xùn)。中小學(xué)校長是本校提升工程實施的第一責(zé)任人,，要完善制度,、健全機制、整合資源,，為教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升奠定堅實基礎(chǔ),。

落實保障經(jīng)費。各省要安排專項經(jīng)費,，支持管理平臺建設(shè),、專項培訓(xùn)、資源開發(fā)和能力測評等工作,。中西部省份要在“國培計劃”專項經(jīng)費中切塊用于農(nóng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),。地市及區(qū)縣要安排專項經(jīng)費，支持本地教師全員培訓(xùn),。中小學(xué)校要在學(xué)校公用經(jīng)費中安排資金,，為本校教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)造良好條件。

做好監(jiān)管評估,。教育部審核各省規(guī)劃方案,，通過信息管理平臺對各地工作進行動態(tài)監(jiān)測，定期通報監(jiān)測結(jié)果,。省級教育行政部門要采取專家評估,、網(wǎng)絡(luò)評估和第三方評估等方式，做好提升工程實施的。

教研能力提升培訓(xùn)心得體會篇二十三

通過這次培訓(xùn),，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上了。讓我在培訓(xùn)中深深的體會到：

通過集中的理論學(xué)習(xí),，更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進的教育理論，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動中遵循教育規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)過程中,。主要有以下收獲：

1、掌握了教育技術(shù)的基本概念,，理解其意義和作用,。

2、懂得了媒體的特點,，了解各類媒體對教與學(xué)的支持作用,。

3、學(xué)會了運用技術(shù)進行教學(xué)形成性評價,、總結(jié)性評價,。

4、編寫了學(xué)習(xí)筆記,，準備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果,。

5、掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點的方法,，提高了在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。

6、學(xué)會了運用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔,，運用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源,，運用多媒體工具如offfice20xx、“windows畫圖”,、格式化工廠等對文本,、圖片,、聲音,、動畫等資源進行簡單的加工處理，運用簡單的課件制作工具或網(wǎng)頁制作工具整合教學(xué)資源。

7,、學(xué)會了使用常用的形成性評價,、總結(jié)性評價的量規(guī)和方法設(shè)計課堂教學(xué)評價活動。

8,、消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理,，形成了對教育技術(shù)促進教學(xué)的認同。

9,、形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實踐緊密聯(lián)系的積極性和主動性,。

10、了解了技術(shù)對社會,、對學(xué)生發(fā)展的重要影響,，樹立了在教學(xué)中運用技術(shù)的緊迫感和使命感。

今后,，我將積極開展學(xué)科教學(xué)活動,，探討新的教育理論，新的教

學(xué)模式努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色,，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要,。“平時不學(xué)習(xí),，用時徒傷悲”我們要記?。簩W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)!還要記?。旱恫荒ヒP，人不學(xué)要落后!為以后更好的搞好教學(xué)打下了基礎(chǔ),。并且希望以后能多組織這樣的培訓(xùn),。

教研能力提升培訓(xùn)心得體會篇二十四

有幸參加此次徐州醫(yī)科大學(xué)“高等院校科級干部履職能力素養(yǎng)提升”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，在近一個月的學(xué)習(xí)中,，增長了知識、開闊了眼界,、提升了素質(zhì),，收獲頗豐，回顧整個培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主要體會如下：

學(xué)習(xí)是工作之基,、能力之本、水平之源,。要成為一名合格的干部,，首先就要樹立終身學(xué)習(xí)理念,，善于在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作,，以學(xué)習(xí)推動工作,，以工作促進學(xué)習(xí)，善于不斷地把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新力,。要成為一名“學(xué)習(xí)型”干部,，就要從三個方面著手：

一是會學(xué)習(xí)。

有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和策略,，以最快速度,、最短時間掌握有用的新知識、新信息,。

二是善于思考,。

學(xué)習(xí)完之后，最現(xiàn)實的問題就是提高運用所學(xué)知識總結(jié)思考問題的能力,，對一個問題善于從現(xiàn)象到本質(zhì),、從局部到全局、從個性到共性,、從靜態(tài)到動態(tài)的思考,。平時的工作中要注重并善于總結(jié)，對于一個領(lǐng)域的工作其內(nèi)涵和外延是什么,，其理論和實務(wù)是什么,，一個階段的工作取得什么成效、收獲與教訓(xùn),，一件事情辦理的速度和質(zhì)量如何,，對一個問題的處理，其思維方式和工作方法是否正確等要有較強的邏輯分析能力和總結(jié)歸納能力,。

三是學(xué)以致用,。

只有實踐，才能將學(xué)到的理論和方法用于指導(dǎo)具體工作,，用學(xué)到的知識和技能提高自己內(nèi)在素質(zhì),。領(lǐng)導(dǎo)干部要提高實際工作能力和水平，只有在具體工作中,，身體力行,，勇于實踐，不斷探索,，才能取得實效,。

教研能力提升培訓(xùn)心得體會篇二十五

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段,。隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,，教師不再像以前那樣，單憑一張嘴,、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué),，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué),；信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,。

作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì),，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。

在過去的教學(xué)過程中,，教師是知識的傳播者,，而在未來教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計者、組織者,、幫助者和品德的示范者等,。教師既是學(xué)生的長者、引路人,，又是朋友,、伙伴。由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,，知識不斷更新,，學(xué)生在學(xué)校獲取的知識、技能不可能滿足學(xué)生終生的需要,，因此我們必須樹立終身教育思想,，認識到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識，更要教會學(xué)生學(xué)習(xí),，掌握不斷獲取知識,、加工信息的能力，使學(xué)生終身受益,。教師的眼光不僅限于課堂,，更要放眼社會。

信息技術(shù)對提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、發(fā)展學(xué)生個性,、拓展學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力等方面都起著至關(guān)重要作用,。通過近一段的學(xué)習(xí),，我更加清晰的認識到掌握嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用能力是一個現(xiàn)代教師必須具備的業(yè)務(wù)能力,，將信息技術(shù)用于教學(xué)中，教師能省時省力,，學(xué)生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識,，從而提高教學(xué)效益。因此,，我們應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢,，把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，跟上時代的發(fā)展步伐,、適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。

本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學(xué)工作的艱巨,；同時對我各方面的能力有了很大提高；特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。把信息技術(shù)和語文教學(xué)有機整合，可以切實提高語文課堂的實效性,，運用多媒體輔助教學(xué)可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；有利于創(chuàng)設(shè)情境，升華拓展教學(xué),；能夠增大教學(xué)容量,，提高學(xué)生的動手操作能力等等。

在講授為主的語文教學(xué)中,，應(yīng)用電子白板的資源庫,，可以創(chuàng)設(shè)情境，增加興趣,；應(yīng)用書寫功能,，可以自主互動，注重生成,；應(yīng)用探照燈放大鏡功能,，可以突出重點，關(guān)注難點,；應(yīng)用繪圖功能,，可以理清思路，把握文脈,；應(yīng)用記憶回放功能,，可以回顧重溫，課堂小結(jié),。

通過這次學(xué)習(xí),，還使我認識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)——微課程的設(shè)計與制作,，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。我們一定會在日后的教學(xué)中努力做到實踐與理論相結(jié)合,，真正讓教育技術(shù)為提高教育質(zhì)量服務(wù),。

教研能力提升培訓(xùn)心得體會篇二十六

科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),，越來越深刻的改變著我們的工作,、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取,、分析、處理,、應(yīng)用等能力,，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。素質(zhì)教育的不斷深化,，對教師的要求也不斷提高,，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,，為了適應(yīng)工作的需要,，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,，才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要,。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求,，也是增強綜合國力的一個重要組成部分,，對于現(xiàn)代教師而言，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢,。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會,。

通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：

1、通過培訓(xùn),，結(jié)合了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容（powerpoint多媒體展示,，教學(xué)設(shè)計，個人博客的創(chuàng)建,，文字處理軟件,，電子郵件）。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí),，更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍,。沒有大而空的理論闡述。師生平等,，使我更易于理解與接受,。使我認識到怎樣從學(xué)生的角度,，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷,。

2,、通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新

培訓(xùn)之前對于什么是計算機、什么是信息技術(shù)以及計算機教師和信息技術(shù)教師的認識相當(dāng)模糊,，通過培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)原來計算機只不過是處理信息的一個工具而已,。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集、加工,、處理信息的意識,、方法和能力等。要想上好,，上成功信息技術(shù)課,，信息技術(shù)教師對此必須要有一個清醒的認識。

3,、互相幫助,，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中,，取長補短,，集思廣益，共同進步,。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法,、內(nèi)容、資源等進行積極交流,、認真切磋,、熱情幫助。