作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園小班《防溺水》教案設計意圖篇一

學習游泳安全知識,，學習溺水安全的基本常識,，培養(yǎng)有關防范力。教學目標：

提高安全意識,，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識,。

初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識,。

自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

1課時

生命安全高于天,，父母給你的生命只有一次,，所以每個人都要珍惜生命,、注意安全。

今天我們要學習的主題是防溺水教育,。

1、游泳中要注意的問題：

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面,。

學生討論：在游泳時要注意哪些問題?

學生分組討論以后，教師進行總結：

游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長,、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2,、在網上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故,，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結：

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長,，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

3,、溺水的急救

(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護,。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運,。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救,，或利用救生器材呼救,，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動,。”

學生按照教師的講解方法,，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示,，1人扮演溺水者，1人扮演救護者,。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察,，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點,。

(2)如何開展岸上急救

教師詳細講解急救步驟：

第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開,，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進,。同時,，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關,。

第二步：控水。救護者一腿跪地,，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部,，使他的嘴向下，另一手壓他的背部,，這樣即可將其腹內水排出。

第三步：如果溺水者昏迷,，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸,，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,，進行心臟復蘇。

第四步：注意要在急救的同時,，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院,。

學生按照教師的講解方法,，全班學生每2人分成一個小組,，進行模擬演示,，1人扮演溺水者，1人扮演救護者,。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察,，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點,。

1、同學們小結：

通過這次活動,，你懂得了什么?

2、教師小結：

生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這堂安全教育課,，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣,。

利用查找書籍、上網,、開展調查等方式深入了解防溺水的知識，寫一篇調查報告,。

幼兒園小班《防溺水》教案設計意圖篇二

1.了解在水邊玩耍的危險,。

2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方,，不到危險的地方玩水。

1.多媒體教學資源：(1)有水的地方：湖邊,、河邊、海邊,、游泳池等場景一組;(2)故事《小貓咪咪落水記》。

2.相關多媒體教學資源,，幼兒學習資源《水中游玩要當心》。

師：小朋友喜歡玩水嗎?

幼：喜歡,。

師：老師也很喜歡玩水，你們有沒有去過這些地方?

教師播放多媒體教學資源：有水的地方(湖邊,、河邊,、海邊,、游泳池等)。

師：誰陪你們去的?你們是怎么玩的?(幼兒回答)

1.師：小貓咪咪也很喜歡去這些地方玩耍,。(教師出示小貓咪咪的圖片)但是呢，小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事,，讓小貓咪咪再也不敢獨自去水邊玩水了，是什么事呢?請聽故事,。

教師播放多媒體教學資源(2):故事《小貓咪咪落水記》。

提問：小貓咪咪是怎么跑出家門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?如果沒有鴨大嬸,，小貓咪咪會怎么樣呢?

小結：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑,，很容易發(fā)生危險,。沒有大人在身邊,，小朋友不能獨自到水邊玩耍。

2.互動討論：他們的做法對不對,。

播放多媒體教學資源或閱讀故事《水中游玩要當心》。提問：他們的做法對不對?為什么?

(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船,，淘淘趴在船舷上，使勁夠湖里的水草,，船都被他壓歪了。

(2)小河邊：當當一個人挽著褲腿在捉魚,，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的游戲,。

(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊,，自己去追趕被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的保護下跳海浪,。

(4) 游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊模仿運動員跳水,。

小結：在水中玩耍，一定不能遠離大人，要避免做危險的動作,。

結束部分：完成幼兒學習資源的操作練習。

請家長與幼兒一起閱讀幼兒學習資源,，帶領孩子到水邊玩耍時及時對幼兒進行安全教育,。

幼兒防溺水活動反思 夏季來臨,，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動,，但其存在的安全隱患卻是最令人擔憂的。為保障孩子的生命安全,，預防孩子溺水事故的發(fā)生,，我們開展了“防溺水”安全教育活動,。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片,，讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊,、河邊或田間水溝玩水,、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳,，當發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等,。其次,，老師通過講事例,、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識,，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識,，提高自防自救能力,。 本班級很多小朋友放假都會回鄉(xiāng)下老家,，鄉(xiāng)下很多的小河和小池塘，所以關于防溺水的教育尤其重要,，在課堂上，我們在討論真實事例的過程中,，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴重性,，但是對溺水的概念又很模糊,，不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經有過在小河邊或者池塘玩水游泳的經歷,，但是卻從不了解其危險性，只當做一件很有意思的事情來看待,。而且這跟家庭教育關系比較大，很多家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘游泳有危險,，如果要游泳要去正規(guī)的游泳館,，并在大人的陪同下帶上安全防護設備,。

通過一節(jié)課的學習，大部分的幼兒都基本了解游泳需要注意的地方,，哪些地方不能去游泳，以及游泳館游泳需要注意的安全事項,。但是安全教育需要家園共育，還是需要家長的協(xié)助,。

幼兒園小班《防溺水》教案設計意圖篇三

1,、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴,，感悟生命的可貴,。

2,、使學生學會珍愛生命,，學會自救的方法。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

使學生學會珍愛生命，學會自救的方法

了解有關生命的來之不易與寶貴,，感悟生命的`可貴

1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關故事,。

2.聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松,。你是否感嘆,，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,，你在想什么?請同學談談你的看法。

3.小結：人,，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命――防溺水安全教育

（1）未經家長老師同意不去,；

（2）沒有會游泳的成年人陪同不去,；

（3）深水的地方不去,；

（4）不熟悉的江溪池塘不去,。

1.溺水原因主要有哪幾種？分小組討論,。

2.小組代表回答后歸納：

（1）不會游泳；

（2）游泳時間過長,，疲勞過度；

（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟??；

（4）盲目游入深水漩渦。

1.如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生？

2.指名學生回答后歸納：

（1）對于手腳抽筋者,，若是手指抽筋，則可將手握拳,，然后用力張開，迅速反復多做幾次,，直到抽筋消除為止。

（2）若是小腿或腳趾抽筋,，先吸一口氣仰浮水上,，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾,，并用力向身體方向拉,，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,，幫助抽筋腿伸直,。

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。

同學們，珍愛我們的生命吧,。珍愛生命就是珍惜每一天。一定不能去玩水,。

活動前，我準備了相關圖片,，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時,，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發(fā)生溺水事件；然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險,，逐圖出示,，讓孩子先討論后回答,，問孩子圖中的小朋友做得對不對,，應該注意什么，該怎么做,。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解,，加深印象,。

幼兒園小班《防溺水》教案設計意圖篇四

活動目標：

1.通過故事,，初步了解防溺水安全的有關內容,。

2.知道當自己得到別人的幫助時,，要學會感激別人。

活動準備：

故事《小貓落水》,、小貓圖片、已畫好的故事背景圖

活動過程：

--師："小朋友們,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的),，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)

--師："有一只小貓,，到了夏天它也很怕熱，所以呀,，它就……(教師停下，讓幼兒自己猜測,。)，聽完接下來的故事,，你們就知道它怎么樣了。

o 教師講述故事,，引導幼兒仔細傾聽故事,。

--師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)

教師小結：小貓很怕熱,，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。

--師：小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)

教師小結：它在抓魚的時候,，腳一滑不小心掉了下去,。

--師："小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)

教師小結：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了,。

--師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"

o 教師引導幼兒回答問題,，初步了解當自己得到別人幫助的時候,，要學會感謝別人。

o 師總結：當沒有大人在自己身邊的時候,，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,，如果碰到有人掉到水里,，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里,。

o 請小朋友說一說"如果不小心掉到水里了，你會怎么做,。"

夏天到了,，天氣很熱,，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來,，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊,。小河的水嘩嘩地流,，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,，他多么想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時,，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了,。小貓在水里拼命掙扎，大喊"救命",，恰巧小鴨子走過來,，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里,，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了,。

幼兒園小班《防溺水》教案設計意圖篇五

1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關內容,，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

活動重點：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力,。

一、談話引入小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對,，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎？告訴你們,，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了,。他們好可憐,，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心,。

（一）,、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點

（1）教育幼兒周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河,、池塘、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳,。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚,、游泳,、玩水。

（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳,。

（3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫,、池塘,、水井里等,，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

（二）,、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末,，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡,。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則,。

（1）議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？

我們應如何遵守安全規(guī)則,？

（2）把小朋友的錯誤糾正過來,。

（3）由這個事實談談我們的心得體會,。

（三）、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。

（1）通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么？

（2）教師小結：人的生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。