總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

初三物理教學(xué)工作總結(jié)與反思篇1

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有了更深的了解；

2,、認(rèn)真研讀《中考說明》,，把握中考命題動向，使自己的教學(xué)思路清晰,，不走彎路,；

3、認(rèn)真研究近三年的“中考試題”,，了解中考的重點(diǎn),、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，使自己的復(fù)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)突出,，教學(xué)效率高。

1,、本學(xué)期一開始就進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,，無論是八年級知識，還是九年級知識我都做到課前精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，使教學(xué)有的放矢,；

2,、在復(fù)習(xí)中我精選習(xí)題，杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)”,，引導(dǎo)學(xué)生重讀教材,，理解每個知識點(diǎn)的物理意義,，同時注意搭建好學(xué)生的知識框架，及時引導(dǎo)學(xué)生將物理知識與生活,、社會科技,，相聯(lián)系，力爭高質(zhì)量,、高效率上好每一節(jié)課,；

3、及時做好作業(yè),、試卷的批改和講評工作以及集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)工作,；

4、在教學(xué)的同時,，善于及時做好學(xué)生的思想工作,，激勵優(yōu)生、鼓勵差生,，使他們勇往直前,，永不言棄；

5,、承擔(dān)中考研討培訓(xùn)和專題研討工作,；

通過自己的不斷努力、嘗試,，大部分學(xué)生喜歡物理、愛學(xué)物理,，實驗?zāi)芰蛻?yīng)用物理知識解決實際問題的能力不斷增強(qiáng),，物理成績也不斷提高，優(yōu)生數(shù)量不斷增加,，分別取得了一模全縣第九,，二模全縣第五，三模全縣第三的好成績,。但隨著教學(xué)的不斷深入,，學(xué)困生也越來越多，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以,，在今后的教學(xué)中要堅持做好學(xué)困生的鼓勵工作，維持他們的學(xué)習(xí)熱情,，使他們不掉隊,，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

初三物理教學(xué)工作總結(jié)與反思篇2

本學(xué)期我擔(dān)任九年級（1）,、（2）兩個班的物理教學(xué),。一學(xué)期來,，我堅持黨在新時期的教育方針，堅持以人為本,，堅決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導(dǎo),，工作認(rèn)真扎實，任勞任怨,，不斷求實創(chuàng)新,，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

第一要讓學(xué)生切實學(xué)懂每個知識點(diǎn),。懂的標(biāo)準(zhǔn)是每個概念和規(guī)律你能回答出它們“是什么”“怎么樣”“為什么”等問題,；對一些相近似易混淆的知識，要能說出它們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別,；能用學(xué)過的概念和規(guī)律分析解決一些具體的物理問題,。為了學(xué)懂，同學(xué)們必須做到以下三點(diǎn)：認(rèn)真閱讀課本,；認(rèn)真聽講,；理論聯(lián)系實際。課堂上,，老師的講解一般會比課本更具體更詳細(xì),。認(rèn)真聽講，一方面能更好的掌握知識的來龍去脈,，加深理解,，另一方面，還要讓學(xué)生注意學(xué)習(xí)老師分析問題解決問題的思路和方法,，提高思維能力,。

第二，學(xué)習(xí)物理,，要掌握物理學(xué)科特有的思維方式,。中學(xué)的物理規(guī)律并不多，但物理現(xiàn)象和過程卻千變?nèi)f化,。只掌握了基本概念和規(guī)律是不夠的,，還必須掌握科學(xué)的思維方式。如假設(shè)法,，理想化法,，等效替代法等等。掌握了科學(xué)的思維方法,，才能提高推理能力,，分析綜合能力，把復(fù)雜的問題分解為簡單問題的能力,，靈活地運(yùn)用所學(xué)知識去解決物理問題,。

第三,，要即時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。對課堂上剛學(xué)過的新知識,，課后一定要把它的引入,、分析、概括,、結(jié)論,、應(yīng)用等全過程進(jìn)行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進(jìn)行對比,，看看是否有矛盾,，否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考,，重新看書學(xué)習(xí),。在弄懂所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，要即時完成作業(yè),。

具體做法：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。

為了上好課,，我做了下面的工作：

①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

④組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

很多學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，加?qiáng)師生交流，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。做好課后輔導(dǎo)工作，還要注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

第四，閱讀適量的課外書籍,，豐富知識,，開闊視野。實踐表明,，物理成績優(yōu)秀的同學(xué),，無不閱讀了大量的課外書籍。這是因為,，不同的書籍,，不同的作者會從不同角度用不同的方式來闡述問題，閱讀者可以從各方面加深對物理概念和規(guī)律的理解,，學(xué)到很多巧妙更簡捷的解題思路和方法。在這方面我自己就有切身的體會,，見識一多,，思路當(dāng)然就活了。

教學(xué)課堂的改革對物理教師也提出了更高的要求,。

要成為一個優(yōu)秀的物理教師,，除了具有良好的師德之外,，還必須具有先進(jìn)的教育思想；較高的專業(yè)知識水平；較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,。

要提高學(xué)生的素質(zhì),，必須要求教師有較高的素質(zhì),，提高教育教學(xué)水平的關(guān)鍵是教師的學(xué)術(shù)水平及對專業(yè)知識的掌握,，還要作到一個“活”字，要精通專業(yè)知識,，首先必須學(xué)好書本知識,，學(xué)好書本知識不是靠死記硬背，而是要在理解的基礎(chǔ)上靈活掌握,，才能把書本的知識變成自己的東西,，才有可能用通俗的語言表達(dá)出來，教師只有把知識學(xué)活才可能把知識教活,，把難以理解的物理概念和規(guī)律用通俗易懂的語言表述出來,。

教學(xué)過程要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用這一教學(xué)和諧統(tǒng)一的基本教學(xué)規(guī)律，課堂上在教師的啟發(fā),、引導(dǎo),、指導(dǎo)下學(xué)生動腦、動手,、動口地學(xué),。教學(xué)手段指的是教師用以運(yùn)載知識傳遞教學(xué)信息的物質(zhì)媒介。如課堂演示實驗,，電化教學(xué)等,，在使用他們時一定要做好充分準(zhǔn)備；運(yùn)用時選擇恰當(dāng)時機(jī),；不要嘩眾取寵,，喧賓奪主。

教師工作主要是通過教師的語言來實現(xiàn)的,，語言表達(dá)水平的高低,，直接影響著工作的效果，物理教學(xué)掌握語言藝術(shù)的目的,，就是用最精練的,，最能表達(dá)自己感情的語言，使學(xué)生在最短的時間內(nèi),，對物理問題理解得最清晰,、最充分，表現(xiàn)在教師大量的準(zhǔn)確的,、適時的運(yùn)用豐富的文學(xué)語言中的比喻,、夸張、擬人等手法，以不失科學(xué)性為前提,，最大限度地提高教學(xué)語言的趣味性和啟發(fā)性,。教師的語言要準(zhǔn)確科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,，不論是講解概念,、規(guī)律、原理,，還是使用專業(yè)術(shù)語,，語言表達(dá)都要符合各門學(xué)科的科學(xué)性要求，做到準(zhǔn)確無誤,，完整周密,，切忌用詞不準(zhǔn)，模棱兩可,，要善于用通俗易懂的語言,，準(zhǔn)確地再現(xiàn)抽象的概念。教師語言還要有啟發(fā)性,，有幽默感,，注重輕重緩急。

總之,，本學(xué)期在教學(xué)方面,，我既注意了提高課堂教學(xué)效率，又注意了做好教育教學(xué)教研工作,。今后我我將繼續(xù)努力工作,，以不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

初三物理教學(xué)工作總結(jié)與反思篇3

1,、規(guī)范落實了教學(xué)常規(guī),，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量，歷次月考成績穩(wěn)中有升,。

2,、出色參與了學(xué)校的每一次教育教學(xué)和教研工作。

3,、高效完成并創(chuàng)造性地完成了集體備課工作.揭示了集體備課的本質(zhì),。達(dá)成了“集體備課的優(yōu)劣，決定教學(xué)效率的高低”的共識,。

4,、高效高質(zhì)完成學(xué)案、當(dāng)堂檢測,、課后提高等全部學(xué)案,。

4,、按計劃，高標(biāo)準(zhǔn),，高效益完成了初三上學(xué)期教學(xué)任務(wù)，完成大考七次,，單元考十二次,，復(fù)習(xí)考8次，做到了每考的全批全改全分析,。完成了初中物理的全部新授課任務(wù)及四輪復(fù)習(xí)任務(wù),。

5、一學(xué)年以來,，全組教師：團(tuán)結(jié)一心,，共謀發(fā)展，共同進(jìn)步,，共圖事業(yè),，和諧辦公，友情作業(yè),，團(tuán)結(jié)友愛組集體,，比學(xué)趕幫同事情，成為初三物理教育教學(xué)工作的情感助力,。年富力強(qiáng),，經(jīng)驗豐富，知識殷實,，謙虛實干,，把研究當(dāng)作樂趣，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,，成為初三物理教育教學(xué)工作的知識態(tài)度助力,。

總之，初三物理備課組正在潛心成長,，默默進(jìn)步,，它必將成為我校教育事業(yè)發(fā)展的意志強(qiáng)有力的生力軍。

自從本學(xué)期學(xué)校全面實施實效備課工作以來,，初三物理備課組積極行動,，從學(xué)生的實際需要、課堂教學(xué)效率,、培優(yōu)補(bǔ)差效率,、初三年級現(xiàn)實需要，以及學(xué)生學(xué)段,、年段的認(rèn)知規(guī)律的諸多方面出發(fā),，重新審視集體備課,，就集體備課的重要性、備課方式,、備課方法,、備課內(nèi)容，以及如何掌控集體備課在課堂教學(xué)中的再現(xiàn)等,，進(jìn)行了全新的定位,，自此，對集體備課的理解日漸清晰,，現(xiàn)將初三年級組物理學(xué)科集體備課工作做簡要工作總結(jié)如下：

（一）,、觀念轉(zhuǎn)變共同化

初三物理四位任課教師，經(jīng)歷過十幾年來教學(xué)改革的風(fēng)風(fēng)雨雨,，思想觀念有些世顧,，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次培訓(xùn)，結(jié)合教師自己的教學(xué)經(jīng)驗,，迅速統(tǒng)一了思想,，把集體備課工作放到教學(xué)全過程的最重要位置上來，達(dá)成了“集體備課的優(yōu)劣,，決定教學(xué)效率的高低”的共識,。

（二）、教材認(rèn)識明確化

經(jīng)過集體備課,，四位教師確定了符合大綱和課標(biāo)的統(tǒng)一的教與學(xué)的目的,，教與學(xué)的重點(diǎn)，教與學(xué)的難點(diǎn),。統(tǒng)一認(rèn)識了教材的知識結(jié)構(gòu)體系,，深淺度的挖掘。以此確定了統(tǒng)一的教學(xué)總體要求：不拔高要求也不降低難度,。確定了統(tǒng)一的教學(xué)原則：教為主導(dǎo),，學(xué)為主題，練為主線,。也確定了“小坡度,、低密度、勤反饋”的教學(xué)方法,。

（三）,、教學(xué)行為統(tǒng)一化

經(jīng)過集體備課，四位教師對作業(yè)留置,、作業(yè)批改,、教案設(shè)計、課時分配,、教研行為等做了統(tǒng)一要求,，一改散兵游勇的狀態(tài),，形成了統(tǒng)一作戰(zhàn)的局面。

（四）,、集體備課成效

1,、課堂教學(xué)從隨意性向結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣,、過度自然,、時間分配合理等方面轉(zhuǎn)化，從而使課堂教學(xué)效益明顯提高,，使各層次學(xué)生真正達(dá)到課標(biāo)要求。

2,、在培優(yōu)補(bǔ)差方面,，通過集體備課對優(yōu)生的.培養(yǎng)：深度把握更準(zhǔn)確、知識拓展更適切,、物理思維水平更縝密,、學(xué)生中考應(yīng)試能力更強(qiáng)勁。對差生的培養(yǎng)：基礎(chǔ)知識更扎實,、學(xué)科術(shù)語更規(guī)范,、學(xué)習(xí)興趣更濃厚、不差效果更明顯,。

3,、教師語言及肢體語言向準(zhǔn)確、規(guī)范,、精煉,、有啟發(fā)性方面轉(zhuǎn)化，同時注重語調(diào)的高低適宜,，表情的豐富有度,。

4、教師的板書設(shè)計,，由隨意性向規(guī)范性轉(zhuǎn)化,，使板書真正起到引領(lǐng)課堂知識板塊與學(xué)生思維相融合的作用。

（五）,、各任課教師對集體備課工作的集中總結(jié)

1,、武秀華：自初三物理備課組成立以來，我們本著立足于教材,，挖掘教師潛能,，用科學(xué)有效的方法把知識傳授給學(xué)生，出現(xiàn)了“1+1+1+1>4”的效果,。我認(rèn)為實現(xiàn)了以下二種效應(yīng)：①立足教材,，吃透教材,。原來都是單打獨(dú)斗，憑借每人自身知識底蘊(yùn)對教材的理解,，對課標(biāo)的認(rèn)識,，那都是淺顯的，不全面的,。同時也是低效的,、耗時的，而集體備課可通過群體力量來集集體智慧,，注重教材的方方面面,，使教材更詳盡地印在講課者心中。②挖掘潛能,，提高業(yè)務(wù)水平,。通過集體備課可促進(jìn)教師備課的細(xì)化，借鑒他人之經(jīng)驗,，提高學(xué)校校本培訓(xùn)的力度,，是提高教師業(yè)務(wù)水平的捷徑和有效的方法，同時也是學(xué)校整體觀念,、全局一盤齊的細(xì)化,。

2、侯申柱：自從參加工作以來一直從事初中物理教學(xué),，已有盡18個念頭,，以前的物理教學(xué)在備課時，由于種種原因未能集體備課,，即使有也大多流于形式,，未能真正的落到實處，備課時基本上屬單打獨(dú)斗,，自從進(jìn)了林東四中,，我覺得這時的集體備課真正發(fā)揮了作用，在我們初三物理組四位物理教師的備課過程中,，憑借原有的教學(xué)經(jīng)驗各抒己見,，不茍于形式，真正起到了取長補(bǔ)短,，共同開發(fā)資源的效果,，使我覺得在教學(xué)上更成熟了許多，在教材的挖掘和知識傳授的技巧,、重點(diǎn)把握難點(diǎn)突破上思路更清晰,，方法更得當(dāng)，使我真正感受到集體備課的好處之所在,，使我的課堂教學(xué)效率有很大的提高,。

3,、崔永生：①學(xué)生受到很大的收益。教師不在出現(xiàn)無案上課,，無準(zhǔn)備上課的現(xiàn)象,，能讓學(xué)生受到相同的更高的教育。②正如其他幾位經(jīng)驗豐富,，扎實敢干,，創(chuàng)新工作的老師所說，在初三物理備課組集體備課過程中,，真正達(dá)到了凡事“1+1+1+1>4”的效果,。當(dāng)然我們的工作還需更加認(rèn)真，更加縝密,，更加堅持,，必須秉承學(xué)校“勤嚴(yán)實恒“的校訓(xùn),，使初三物理備課工作繼續(xù)真正發(fā)揮最強(qiáng)最大的課堂教學(xué)效益,。

4,、楊福江：務(wù)實的集體備課,，實現(xiàn)了“優(yōu)化和完善課堂教學(xué)，讓學(xué)生受益,，最大限度的惠及所有學(xué)生”的集體備課的根本目的,！回顧一學(xué)期的集體備課工作，我們主要做到了以下幾點(diǎn)：

備課遵循了以學(xué)生為主入手,。堅決了讓學(xué)生親自學(xué),，教師親自指導(dǎo)，堅決堅持了每節(jié)課學(xué)生自學(xué)和當(dāng)堂訓(xùn)練時間不少于二十五分鐘,。

備課認(rèn)真落實了“四清”,。堂清：備課組評議后，主備人印制好分發(fā)給各成員,。日清：各教師根據(jù)自己堂清的情況,，在當(dāng)日集體組織日清，日清時盡量多利用“兵教兵”,。高清（提高清）：各教師及時在日清后,，組織課后提高，在兩日內(nèi)完成高清,，高清內(nèi)容適當(dāng)提高難度,，標(biāo)準(zhǔn)向中考靠攏。周清：周清內(nèi)容關(guān)注堂清,、日清中未清徹底的內(nèi)容,，在周清中及時補(bǔ)清,。

備課時堅持了從分層輔導(dǎo)入手。穩(wěn)定了優(yōu)生發(fā)展,，提高了中間力量,，關(guān)注了后進(jìn)生。

備課時慎備了作業(yè)和習(xí)題,。堅持了“少而精,，反復(fù)練，蟬蛻改”的原則,。

總之我認(rèn)為:我們的集體備課的確實實現(xiàn)了“優(yōu)化和完善課堂教學(xué),，讓學(xué)生受益，最大限度的惠及所有學(xué)生”的目的,。

回顧過去,，展望未來，我們初三物理備課組將秉承良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)行風(fēng)以及高尚的人格魅力,，腳踏實地地做好自己的事走好自己的路,！