總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學教師工作的總結(jié)與反思 小學教師工作總結(jié)精辟簡短篇一

（一）給學生一個情感的課堂,。

1,、一個語文教師就應(yīng)讓學生覺得自我的情感最豐富。在語文課中,，如何體現(xiàn)語文學科的“人文性”,，其基點就在于“情感”。一個沒有情感的教師,，如何能調(diào)動學生的情感,，能讓學生充滿熱情地學習？展現(xiàn)給學生一個“充滿情感的我”,，陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”,！

2、尊重“需要”,，注重“激趣”,。

透過多種方式在教學過程中激發(fā)學生學習的興趣，或直觀演示,、或猜謎語,、或進行質(zhì)疑……激發(fā)他們的閱讀欲望和動機，創(chuàng)造“我要學”“我想學”的用心教學氣氛,?！凹とぁ睒O大地調(diào)動了學生的主動性和用心性，教學過程也就“變苦為樂”,。

3,、教學活動中要注重師生的寬松、愉悅的學習氛圍也就是師生間的和諧,。教學當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”,，有了它，學生才會在教師的點撥下進入課文佳境,。

（二）給學生一個“交流的課堂”,。

以前的語文課堂，學生只是可憐的傾聽者,，談不上和誰去“交流”,。我們要還給學生一個“交流”的課堂,，實現(xiàn)“文本對話”、“師生交流”和“生生交流”,。

（三）給學生一個“開放的課堂”,。

1、讓孩子去“展示自我”,。

“教學不僅僅僅是一種告訴,，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟”,。

給孩子多大的舞臺,，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么??？課堂是情感燃燒的動感地帶，是他們求知,、創(chuàng)造,、展示自我、體驗成功的平臺,。是學生健康成長的地方,。學生的潛力是無限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學生足夠大的平臺,。孩子的創(chuàng)造力有時簡直是我們難以想象的：我在教學“請,、清、情,、晴”這組形近字時,，這一向以來都是教學的難點，我讓他們以小組的形式進行學習,，讓孩子們自我思考,，竟得出了這樣的答案：學生說：“太陽出來天就晴，應(yīng)在青的左邊放日,，地上灑水就清潔是清,，心里有事老想著是情”

2、注重實踐,，多方面實踐感悟語言,。

葉圣陶先生曾說過：教材無非是例子。那么,，利用好例子教給學生學習方法之后,，接下來的就應(yīng)是超多的實踐，僅有在實踐中，學生的潛力才能不斷鞏固,、提高,。基于這個思想,，我經(jīng)常搜集課外閱讀材料,，推薦給學生閱讀,。在教學《登罐雀樓》后,，引領(lǐng)學生閱讀背誦了《村居》、《望廬山瀑布》,、《春曉》等多首古詩,，使學生們了解到了更多的古詩，并且無形中又積累了許多古代詩歌,。另外,，將《安徒生童話》、《唐詩三百首》,、《格林童話》等書籍推薦給他們閱讀,，使其領(lǐng)悟書中的精妙所在！總之,，教師要做一個牧羊人,，把可愛的孩子們引領(lǐng)到最肥沃的草地上去盡情享受！教師讓學生透過“說”和“讀”把感情表達出來,，讓課堂在這激烈的情感碰撞中進入高潮,。

3、在生活中學語文,。

“讓語文走進生活,，在生活中學習語文”。一向以來,，有意識地引導(dǎo)學生在生活中學習語文,，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。這樣,，孩子們便會更加自信,、更加主動地去學習?！霸谏钪凶R字”的教學實驗就很好的證明了這一點,。大街上、電視上,、車廂里……到處都成了孩子們識字的地方,。抓住生活的點點滴滴，眼里有資源，心里有教育,，課程資源就無處不在,。

（四）給學生一個“感悟的課堂”。

1,、把人家的情感變成自我的情感,。

《秋天的圖畫》描述的是碩果累累的是秋天，如何讓學生去體驗作者熱愛大自然,、熱愛祖國的山山水水的情感呢,？透過圖片、錄像資料展示美麗的秋天,，而后,，引導(dǎo)學生把自我美麗的家鄉(xiāng)介紹給大家。孩子們充滿著自豪感,，飽含著對家鄉(xiāng)無比的熱愛之情贊美著……這樣,，孩子們自然就感悟到了作者的情感，同時也將自我深深地感動,。

2,、把人家的語言變成自我的語言。

3,、把別人的文章當參謀,，把自我的人生當軍事。

每一篇文章都有值得我們和學生共同去感悟的地方,，而每一個人的所得是不盡相同的,。我們要引導(dǎo)學生在學習、感悟他人的美妙篇章時,，不忘時時聯(lián)系自我,，感悟自我，感悟教學,。

小學教師工作的總結(jié)與反思 小學教師工作總結(jié)精辟簡短篇二

20xx年,，是我踏上工作崗位后的第五個年頭?；仡欉@五年來走過的路,，盡管離自己預(yù)設(shè)的目標還有一定的距離，但不可否認,，在學校領(lǐng)導(dǎo),、同事和師傅的幫助下，我正在逐步地成長起來,。因此,，我把自己本年度工作總結(jié)的主題定位：成長的20xx。

從膚淺到深刻，從幼稚到成熟,，從手忙腳亂到基本勝任,，20xx年——我在工作的每一個方面都有了進步和發(fā)展。我深刻體會到,，教師工作任重而道遠,，不僅擔負著教書的職責，更承擔著育人的重擔,。教師是學生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學校教育工作主力軍,。下面我對自己幾個方面的工作作點小結(jié)：

韓愈說：師者,，傳道,、授業(yè),、解惑也。教學工作是教師工作的重要組成部分,，關(guān)系著學生心智的健康成長,。本學期我擔任五年級語文教學工作，能認真鉆研教材,，把握教材,。在教學中，努力把新課標,、教參與課本有機結(jié)合,，以提高和培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力為目標,，重視學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，全面提高學生的綜合語文素養(yǎng)。

五年級的學生已經(jīng)有了很強的自我意識,，要做好教學工作,，首先必須充分尊重學生。全國優(yōu)秀教師楊傳泳老師來我校作報告時這樣說道：“教師只有親近學生,，融入學生,，才能發(fā)現(xiàn)學生的問題，找到教育的契機,，從而點亮學生的心燈,。”我在工作中十分重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，放手讓學生去做，鼓勵他們大膽探索和實踐，共同提高,。本年度,，我班開展了班際包餛飩大賽、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動,，極大地培養(yǎng)了學生的能力,，提高了學生的學習積極性。

在教學上,，我在名師談xx,、陳xx以及校骨干教師沈xx的影響下，逐步形成了刪繁就簡,、幽默樸實的教學風格,，深受學生的喜愛。所帶的班級,，也成為了全校有名的“公開課”班,。凡是學校有開課活動，或者外校老師來上課,，我們班都是“點擊率”最高的班級,。作為學校的骨干教師，一年來,，我在學校開設(shè)公開課6次,，送教到民工學校1次，力爭先在課堂上讓自己成長起來,。

“問渠哪得清如許?為有源頭活水來,。”我們的學校無疑也是一個清凌凌的方塘,，怎樣讓這方塘之水清澈可人?其源頭活水自然是教育科研,。當然，教科研是一項系統(tǒng)的,、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,，需要熱情、興趣和關(guān)注,，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力,。

蘇州大學朱永新教授為了鼓勵教師寫教育隨筆，在網(wǎng)上開辦了“教育成功保險公司”,，即教師如果堅持每天寫教育隨筆1000字,，堅持十年寫成3650篇，字數(shù)達365萬字,，如果不成為教育家的話,，教師十年前如投保一萬,，他愿賠付100萬。我沒有去朱老師那里投保,，但工作五年來,，我對教科研卻是情有獨鐘。

xx年,，市教育局在全市范圍推開了“師生共讀整本書”的課題研究工作,，要求各校選派2名教師參加實驗研究，我榮幸地成為了其中的一員,。其實,，在這個活動推開之前，由于我對學生課外閱讀的重視,，我班早已形成了濃厚的閱讀氛圍,。參加實驗，在多次的培訓學習后,，我在指導(dǎo)學生課外閱讀上有了更多的方法,，也取得了一些顯著的成績。我班本學期人均讀書量20冊,，開展讀書交流研討會2次,，學生習作在市級以上報刊雜志上發(fā)表28篇次。我主持的吳江市20xxx年度課題《開展新教育實驗改善小學生讀寫生活》,，獲得課題研究成果一等獎，撰寫的13篇論文,、隨筆得到發(fā)表,。此外，我還評到了“吳江市教科能手”,，這是我在教育科研路上的一個新的里程碑,。

作為語文組的團支部書記和學校的團總支副書記，我能認真做好本職工作,，開展多種多樣的活動,，豐富團員教師的生活。3月份,，100多名團員教師去無錫參加了班主任培訓,，欣賞了黿頭渚的秀麗風光;4月份，我們在團員教師中開展了以“愛心,、責任,、成長”為主題的教育敘事征文比賽;5月份開展“激揚青春”的演講比賽……

《青春教壇》是團總支自己的刊物，主要刊發(fā)團員教師的教育隨筆,，心情雜感,，是廣大團員教師交流,、學習的重要平臺。雙月刊的雜志,，現(xiàn)在已經(jīng)出到了18期,，它以精美的文章、匠心的設(shè)計贏得了鎮(zhèn)團委領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚,。

同時,，本學期，我還擔任了《吳江綢都》報的教育版面工作,。能在工作之余,，積極寫作學校新聞，遴選出優(yōu)秀的教師文章,，將好新聞,，好文章推薦給該報，為宣傳學校,、教師成長獻出了自己的一份力,。

小學教師工作的總結(jié)與反思 小學教師工作總結(jié)精辟簡短篇三

轉(zhuǎn)眼間，工作的第一個學期結(jié)束了,。在這個學期過程中,，跟同事的相處也越來越融洽，雖然辛苦,，但是收獲也是很多,。自己在各個方面也都在提高，當然這里面也要謝謝付校長,、楊主任和各位老師的幫助,。下面我就對本學期的工作情況總結(jié)如下：

通過這學期的教學與學習，對國學的理解,、認識逐漸加深,，更能明確如何做一位合格的夢園班老師。時刻牢記著我們是在培育英才,，為我們的工作感到驕傲,。在不斷加強學習的同時，還更要注重自己的言行舉止,，從身邊的小事做起,，從平時的禮儀做起，用自己的行動去影響,、教育學生,。

這學期教學內(nèi)容主要是：隊列隊形的訓練、武術(shù)基本功的訓練和武術(shù)套路的學習,。學生的隊列隊形,、武術(shù)基本功與武術(shù)套路都有了一定的提高,，但是這才僅僅是開始，距離要求還有一定的差距,，以后還需要繼續(xù)加強訓練,，在隊列隊形、基本功上面多下功夫才行,。武術(shù)套路學生基本都能打下來,，但是只具其形，而無其意,，這在以后的套路練習中,，加強對精、氣,、神的要求,。在剛開始的教學中，對于一,、二年級的學生,，完全把握不住他們的心理，更不知道他們的身體承受能力,，有的時候可能安排一節(jié)課強度太大,，學生接受不了，也有的時候安排一節(jié)課的內(nèi)容太少,，讓學生太閑,，沒有起到強身健體的效果。經(jīng)過這個學期的了解,，對一,、二年級學生的身體素質(zhì)有了一個準確的把握，對于課程的安排也有了明確的要求,。按照要求完成了對學生體質(zhì)檢測工作。因為沒有練習過跳繩,，學生在這方面,，明顯要差一點，但是其他方面,，都不比別的班要差,。

在這個學期中，作為一年級一班的副班主任,，協(xié)助陳老師管理班級,。對于班級的管理，培訓的時候?qū)W到了很多,，但是學期開始后,，才知道班級管理并不像自己想像的那樣簡單,。我們班這個學期在紀律與衛(wèi)生上面要差一點，這也是我自己要檢討的地方,，沒有在紀律,、衛(wèi)生上面能多下點功夫，吸取這個學期的教訓,，爭取在下個學期能做到最好,。

通過這一個學期的教學、管理,，自己在語言,、教態(tài)等方面都提高了很多，但是自己還有很多不足之處：首先是國學知識的匱乏,。雖然經(jīng)過培訓,，加上平常的學習，具備了一點的國學知識,，但是在武術(shù),、書法、國學經(jīng)典的背誦等方面還存在許多的不足,，這也是我下學期要努力的方向,，爭取書法、武術(shù),、國學經(jīng)典的背誦等方面能有所提高,；其次是教學方法上，這個學期武術(shù)教學缺乏趣味性,，教學方法比較單一,，沒有能充分調(diào)動起學生的積極性，導(dǎo)致最后幾次課學生的學習積極性不高,；再次是處理教學中的一些問題時還過于急躁,，需要有更多的耐心；最后是在管理方面,，管理有時太松懈,，沒有真正做到嚴中有愛。這也是我特別要注意的,，把握整堂課,，嚴格要求每一個學生，不能降低每一個孩子的要求,。我相信在今后的工作和學習中,，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足,，越做越好,，全面而不失風格,。

在今后的教育教學工作中，我將立足實際,，創(chuàng)造性地搞好武術(shù)與體育課的教學,，使我們的工作有所開拓，有所進取,，更加嚴格要求自己,，為美好的明天奉獻自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去,，以更高的標準來要求自己,，進一步完善自我，向著更高的目標奮進,。

小學教師工作的總結(jié)與反思 小學教師工作總結(jié)精辟簡短篇四

我是一名普通的小學教師,，我非常熱愛自己的工作。十幾年來,，我親身體會了班主任工作的.平凡與艱辛,，也感受了它的甜蜜與幸福?？吹綄W生健康成長我十分欣慰,。同時也感到肩頭責任重大。我常想教師工作平凡的出奇,，因為世界上千千千萬萬的教師在重復(fù)著同樣的工作,，但是教師工作又神圣的出奇，因為他在塑造人的靈魂,。作為一名有責任心有事業(yè)心的教師,，只有自己全身心的付出，才能夠讓人民滿意,，讓家長放心,。

每個人都會經(jīng)歷少年時代，少年時代有很強的可塑性,，是道德品質(zhì)性格形成的主要時期,。而少年時代的集體生活會給人的身心生長帶來巨大的影響。因此,，能讓孩子在一個積極、主動,、健康,、向上的集體中生活會使他受益終生。

熱愛優(yōu)秀的學生,，對教師來說并不難,，而愛差生和后進生,，卻不易。然而,，十個手指不一樣齊,，班級的學生也一樣，不可能各個優(yōu)秀,。前年我接的班中有許多差生,。放棄這些學困生嗎？“不”強烈的責任感讓我說“不”,。一個人,，只有一個少年時代，放棄了,，會毀掉他們一生,。既然接下了任務(wù)，就應(yīng)盡力,。在開學前,，我對這些差生進行了家訪。有的家長說：“我的孩子不是上學的料,，您也別費心了,。再過兩年長大點和我做生意去?！边€有的家長說：“我的孩子天生笨,，我也沒時間管，您就多費心了,?！边@些家長對孩子都不抱希望了，更堅定了我不能放棄的決心,。我先對班上的學生作了分析,，對他們?nèi)绾谓逃乙策M行了研究,。我想靠武力,，是錯誤的，靠壓服,，行不通,。必須有正確的教育思想和教育方法，靠對學生真誠的愛,。小學生不知冷熱,，天氣涼衣服穿少了，我就把自己的衣服為他披上，衣服破了,，我就為他縫上,。有的學生習慣不好，早上不洗臉,，我就為其打上一盆洗臉水,。李玉學習用品不重視，不是缺筆就是缺本,，為了不影響課堂秩序,，我就將備用的鉛筆本子給他用。在這些孩子身上,，我傾注了大量的心血,。我對他們一點也不擺教師的架子，而是熱情的為他們服務(wù),。感到為學生服務(wù)光榮,。漸漸的我們的師生感情溝通了，關(guān)系融洽了,。學生感到了溫暖,，不把我當作外人，周六周日跑到我家去,，有時讓我?guī)麄冏鲇螒?，有時向我請教問題。我們不是親人勝似親人,，這使我感到欣慰,。我愛學生，學生也愛我,，信任我,，有事愿意和我商量。

為了幫助學生進步,，當班主任的要認真分析學生致差的原因,，并以真誠的愛去溫暖他們的心，幫助他們克服困難,，為他們指引前進的道路,。班上的葉微微同學，父親是賣菜的,，每天早出晚歸,，無暇照顧他。母親生病生活不能自理,。家庭的不幸,，導(dǎo)致了他過重的生活負擔,。他非常消沉，也十分憂郁,。了解了他的情況,。我經(jīng)常組織學生去他家?guī)退?，幫他家搞衛(wèi)生幫他做飯。我也把家中一些適合他穿的衣服送給他,。在大家的幫助下,，他的臉上露出了笑容。他對學習感興趣了,，成績提高了,。每天早晨他特意早到校為我收拾講桌，見此情景我十分感動,。

我深深得體會到熱愛學生的感情是班主任重要的心理素質(zhì),。只有對學生傾注真摯深厚的愛才能教育好孩子，才能提高差生的成績,，才能做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

做好一個班的工作必須有一批認真負責,，有管理能力及帶動作用的班干部,。通過實際的考察，我確定了班內(nèi)五名同學組成班委會,，他們是班內(nèi)的一個認真負責的核心。分別負責學習,、文體、品德,、衛(wèi)生和一個全面負責的班長。他們在班內(nèi)起表率作用,。例如：學習委發(fā)動班內(nèi)學習好的同學幫助學習差的同學，他一人主動帶兩名差生,。衛(wèi)生委負責班內(nèi)衛(wèi)生他組織同學把衛(wèi)生區(qū)搞得干干凈凈。文體委在歌詠比賽,、六一會演中組織精彩的節(jié)目,。品德委如果發(fā)現(xiàn)誰說話帶一個臟字，他會毫不留情的對其進行批評。班長更是事事過問當我沒在教室時他能夠擔起“家長”的責任,。正是由于班委作用,，我們班才有了良好的風氣。

現(xiàn)在大家能團結(jié)一心,，有了一股向心力和凝聚力,，學生們能把集體的利益放在第一位,。如衛(wèi)生評比如果丟了一分,，大家都爭著找出原因，哪位同學忘了帶領(lǐng)巾,，其他人都會爭著拿出自己的備用的領(lǐng)巾讓他佩帶,。在課間操評比中，我班是校服穿的最齊,，領(lǐng)巾戴的最齊的一個班,。班內(nèi)再也見不到一片紙屑。每天值日時,，大家都主動強著干,。班內(nèi)的窗臺臟了李文文會主動拿出抹布擦干凈，凳子上的螺絲松了,，張慶心會主動從家?guī)砉ぞ甙阉鼣Q緊,。這類事在我們班內(nèi)舉不勝舉。我們班還承擔了一樓大廳的衛(wèi)生任務(wù),，這是一項十分艱巨的任務(wù),。每天要早到校晚離校，但是同學們毫無怨言,，每天把大廳打掃的干干凈凈,。一個班級只有具有良好的精神風貌，大家的心才會往一處想,，才會為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。

在做好學生思想工作的同時必須逐步把他們引導(dǎo)到為社會現(xiàn)代化建設(shè)勤奮學習的軌道上來，這是培養(yǎng)人的需要,，是班主任工作的重點也是難點,。我班學生學習中最大的問題是基礎(chǔ)知識欠缺太多，教學成績一半不及格,，語文作文寫不出一句整齊流暢的話,。在抓學習方面我主要抓以下幾方面入手：

（一）反復(fù)進行學習目的的教育，使學生增強學習信心,，針對后進生和差生普遍存在的厭學情緒,，當務(wù)之急是教育他明確學習目的,，我為他們講張海迪的故事，聽到張海迪身殘志堅的故事,，我也讓學生們?yōu)樽约憾ㄏ聦W習目標,，我認為不同層次的學生要有不同的目標，達到后再提高,。啟發(fā)他們由簡單到復(fù)雜,、由易到難循序漸進。語文基礎(chǔ)差,，我就從拼音為其補起，字差,、不認識,，見到不認識的就按生字學。對聽說,、記背一點不放過,。，自己寫,、自己講,、大家評，不僅提高學生的寫作能力還提高鑒賞能力,，在學習中樹立信心,。

（二）再學習上幫助后進生克服惰性，培養(yǎng)堅強意志,，后進生意志薄弱,，自控能力差，聽課聽不進去,。我為此制定了切實可行的課堂常規(guī),，提高他們的聽課效果。我還與任課教師及時聯(lián)系,，觀察了解學生的聽課情況,，學習進度。隨時掌握學習動態(tài),。學生的文化水平提高了,，求知欲望強烈了他們在知識的寶庫里汲取智慧的能量。

（三）引導(dǎo)優(yōu)秀的學生開闊視野,，豐富自己的知識,。一些優(yōu)生他們在完成自己的學習任務(wù)后，還想再看一些課外書,。但是面對紛雜的圖書,，他們無從下手,，不知該選什么書來讀。于是我就向他們推薦一些對他們學習,、寫作有幫助的書,。經(jīng)常買書對這些學生來說不現(xiàn)實。于是我就介紹他們到學校圖書館,、縣里圖書館去借,，我也把自己的圖書借給他們看。通過多讀課外書,，現(xiàn)在我們班的優(yōu)生更優(yōu)了,。這就是我十幾年班主任工作的經(jīng)驗。我覺得做一名班主任不易,，做一名出色的班主任更不易,。但是你只要把你的心交給學生，取得學生的信任,，那么做一名班主也是非常幸福與快樂的,。

小學教師工作的總結(jié)與反思 小學教師工作總結(jié)精辟簡短篇五

本期我擔任五年級語文，品德與社會,，美術(shù)體育教學工作,。一年來，自己工作上兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責,，圓滿地完成了學校分配的各項工作，現(xiàn)對自己的工作回顧如下：

一,、政治思想

本期來,，自己認真堅持政治理論學習，撰寫政治筆記60多頁,，心得體會6篇,。特別是五月份“感動平?jīng)觥睅煹陆逃龁右詠恚约核枷胝J識有了明顯轉(zhuǎn)變,，工作事業(yè)心責任感大大加強,。做到了學習與教學的有機結(jié)合，認真反省工作得失,，虛心接受他人的意見,，及時整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高,。

二,、教學工作

多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則,，堅持把工作做細做實,，加強教學過程全程跟蹤管理,，真正確保教學工作中不出現(xiàn)大的紕漏，因材施教,。具體做法是：在認真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注,，做到每一句，每一段嚴抓細扣,，準確把握學生的接受能力,，體現(xiàn)備課的實用性。上課做到精講精練,，巧講巧練,，以讀代講，

培養(yǎng)學生對知識的感悟能力和歸納總結(jié)能力,，抓好重點閱讀片段訓練,。并根據(jù)多年來的教學經(jīng)驗抓考點、練重點,、突破難點學生的閱讀能力明顯提高。

抓住根本,，講求實效,，重視語文基本功訓練，準確把握學生的學習的動態(tài),，采取靈活多樣的教學方法和管理方法,，最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來,。切實減輕學生的課業(yè)負擔,，注重個體差異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復(fù),。注重學生的學法指導(dǎo),，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習,、愛學習,、把學習的主動權(quán)交給學生。勤布置,、勤輔導(dǎo),、勤檢查、嚴要求,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。通過一年來的教學實踐，自己已基本掌握教材的知識體系,，為今后教學工作開展積累了大量的經(jīng)驗,，教學效果顯著,。

三、班級管理

在完全確保學生安全的情況下,，認真做好學生思想教育工作,，加強班級管理，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用,，獎優(yōu)促差,，榜樣示范，做到周小結(jié)月評比,，強化班干部監(jiān)督職能,，規(guī)范學生言行，傾力打造班風正,、學風濃,、講文明、守紀律的先進班級,。讓每一個學生都從內(nèi)心樹立班興我榮,、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔,，紀律安靜有序,，為學生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜、寬松和諧的學習環(huán)境,。

四,、存在問題

1.教學工作欠嚴欠細教研教改沒有新的起色。

2.班級管理中欠冷靜易犯急躁病,。

在今后教育教學工作中,，加強學習，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,，改進管理方法,，揚長避短，干好本職工作,。