演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

教師的責(zé)任演講稿3分鐘篇一

大家好,！

一直簡(jiǎn)單的認(rèn)為，教師的職責(zé)就是“傳道授業(yè)解惑”,，直到我站在三尺講臺(tái)的那一天刻,，我才真切的明白，老師的職責(zé)還遠(yuǎn)不止這些,。

在這樣一個(gè)彰顯個(gè)性,、信息爆炸的時(shí)代，教育越來越注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，人們獲取知識(shí)的渠道越來越寬,，社會(huì)的法制越來越健全，學(xué)生的民主意識(shí)也越來越強(qiáng),，而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱,。要順利的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格,，全面提高教育質(zhì)量,，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵。

曾幾何時(shí),，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個(gè)帖子：生物工程是21世紀(jì)最有前途但又尷尬的專業(yè),。說的是生物工程專業(yè)高考錄取分?jǐn)?shù)高，知識(shí)更新?lián)Q代快,，但就業(yè)前景卻不容樂觀,。這讓院長非常難受。按理說,，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作,，他可以有很多理由不去費(fèi)這個(gè)心，但是他不這樣想,，學(xué)生是我們培養(yǎng)的,，我們有責(zé)任幫他們找到好工作。在他的提議下和堅(jiān)持下,，克服了重重阻力,，院學(xué)術(shù)委員會(huì)經(jīng)過反復(fù)討論和修改,，最終形成了“生物技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革五項(xiàng)實(shí)施方案”，學(xué)生的綜合素質(zhì)增強(qiáng)了,，就業(yè)率也提高了,。他能設(shè)身處地的為學(xué)生著想，在學(xué)生面前,，他是良師更是益友,。

這種和諧的師生關(guān)系，在年輕教師面前,，體現(xiàn)的更加淋漓盡致,。對(duì)于中青年教師來說,，申報(bào)國家自然科學(xué)基金幾乎是一件不可能的事情,。在他的鼓勵(lì)和幫助下，全院40多名教師都申報(bào)了,，這40本申報(bào)書,，他每一頁都仔細(xì)閱讀并且提出修改意見，他的努力很快得到了回報(bào),。在年輕教師面前,，他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴。

師生關(guān)系和諧了,，校園才會(huì)和諧,，學(xué)習(xí)氛圍才會(huì)融洽，,。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校的真諦,，是時(shí)代的召喚，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要,。作為一名年輕的教育工作者,，只有時(shí)刻銘記以學(xué)生發(fā)展為本這樣的觀念，以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣,，以傳道授業(yè)解惑和共筑強(qiáng)盛沈農(nóng)夢(mèng)為己任,，主動(dòng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，沈農(nóng)才會(huì)進(jìn)一步發(fā)展,，教育的明天才會(huì)更加美好!

教師的責(zé)任演講稿3分鐘篇二

各位老師：

大家好,！

小時(shí)侯，我就聽過這么一個(gè)美麗的寓言,，說的是古時(shí)候歐洲有個(gè)國王要舉行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮,，全國所有的能工巧匠、英雄豪杰,、詩人學(xué)者都云集到京城等待國王的授獎(jiǎng),。國王對(duì)大家說：“今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人,！”接著畫家、醫(yī)生,、詩人,、學(xué)者……都走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)要求國王授獎(jiǎng)，可國王看著他們都搖了搖頭,。

最后,，在一片金色的霞光里，一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來了,，國王走下寶座,，滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬，說：“沒有你的辛勤勞動(dòng),，既沒有學(xué)者詩人,，也不會(huì)有畫師醫(yī)生……”頓時(shí)，廣場(chǎng)上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲,。從那時(shí)起,，我就特別向往教師這個(gè)職業(yè)，希望自己長大以后也能成為一名受人尊敬的教師,?？上驳氖牵\(yùn)之神真的把我領(lǐng)進(jìn)了藍(lán)天下最為歡樂的凈土——幼兒園,。我成了一名幼兒園教師,。

不經(jīng)意間，八年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績(jī),，也沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里,。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,！說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會(huì)想到一連串的詞兒：

為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我性格開朗、樂觀向上,。

每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看著孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下開心的玩耍嬉戲,，我就是快樂的,。愛心是水，滋潤著你我的心田,；愛心是金鑰匙,，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動(dòng)力,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。

每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，而在幼兒園每個(gè)孩子都是老師的寶貝,，沒有偏愛，也不愿顧此失彼,，因?yàn)槊總€(gè)寶寶都那么天真可愛,！這就使我深深體會(huì)到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地去愛每個(gè)孩子，你就會(huì)感到有意義,。幼兒身體健康,，開心快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅,，從中得到寬慰。

幼兒園的工作繁瑣復(fù)雜且平凡,，每天“兩點(diǎn)一餐”都靠老師親手分發(fā)到每個(gè)小朋友的手里,，午睡時(shí)要細(xì)心的守護(hù)在幼兒身邊，看看有沒有蓋好被子,，有沒有睡姿不正確的,。天涼了，看看誰的衣服穿的少,，找來衣服給他加上,；天熱了，看看誰的衣服穿的太多,，給他減去,。作為一名幼兒教師，光有愛心還不夠,，你還得有耐心,，尤其對(duì)個(gè)別的孩子,，可以用愛心和耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶,。

記得我班里有個(gè)孩子叫佳新，性格內(nèi)向而且十分任性,，剛來幼兒園時(shí)又是哭又是鬧,，去抱他吧，他還用腳踢你,。問他什么他從不開口也不跟小朋友一起玩兒,，通過家訪才知道孩子的爸爸媽媽不在身邊，是跟著姑姑來我們幼兒園上學(xué)的,。也許是遠(yuǎn)離父母的緣故,，佳新整天悶悶不樂，對(duì)身邊的一切都充滿了懷疑,。

于是對(duì)他的關(guān)心更為周到和細(xì)致,，活動(dòng)之余主動(dòng)跟他說話，活動(dòng)中時(shí)刻關(guān)注他鼓勵(lì)他,，讓他找到自信,。很長一段時(shí)間里，都對(duì)他傾注著我的愛和我的教育,。幾個(gè)月后,，佳新有了轉(zhuǎn)機(jī)，他開始輕聲說話了,，開始和身邊的小朋友交流了,，更令人高興的是他還能主動(dòng)舉手發(fā)言了。這是什么,，這,，就是愛的力量！

教師的責(zé)任演講稿3分鐘篇三

親愛的老師：

下午好,！我演講的題目是《責(zé)任與愛》,。

自從十八歲走上教育工作崗位至今，雖然還算不上是一個(gè)資深教師,，回眸看看,，走過的路卻也不短，快十六年了,。十六年來,，一直站在教育工作的前沿，嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，有高度的責(zé)任心,，愛崗敬業(yè)，為人師表,?！柏?zé)任與愛”也始終是我的自律信條。

教師這個(gè)職業(yè)確實(shí)辛勞,，清貧,，但我既然選擇了這門職業(yè)，就應(yīng)該遵守這門職業(yè)的道德,，責(zé)任心既是師德的重要內(nèi)容,，也幾乎是所有作家長的心愿。我常常聽到一些家長說：某某教師好,，很負(fù)責(zé)任,。我作為一名教師的同時(shí)也是一位家長，我有同樣的愿望：孩子送到了學(xué)校希望老師對(duì)孩子負(fù)責(zé),。試想,，誰愿意將自己的孩子交給一個(gè)沒有責(zé)任心的教師呢？那么,，沒有學(xué)生的教師還是教師嗎,？這學(xué)年，壽老師是我班的英語老師,。一開始,，同學(xué)們不習(xí)慣于壽老師的嚴(yán)厲,，多少對(duì)她還有一些成見,。但漸漸地，學(xué)過的英語單詞都會(huì)背了,，甚至課文都能背下來了,，同學(xué)們從中真正嘗到了成功的喜悅，家長也理解了,，這樣的嚴(yán)厲是對(duì)他們的高度負(fù)責(zé)啊,。我們第三單元的作文是我尊敬的人，很多同學(xué)都寫壽老師,。聽,，邊的佳是這樣寫的：

邊的佳可是我班最有個(gè)性孩子之一。是啊,，只有對(duì)學(xué)生真正地負(fù)起責(zé)來,，才能被別人尊稱為“老師”。

教育是無私奉獻(xiàn)的事業(yè),，是愛的事業(yè),。我作為班主任兼語文老師,，擔(dān)子是相當(dāng)重的，不僅要備課,，寫教案,，批改作業(yè)，還要管理好班級(jí),，及各級(jí)各線的任務(wù),，有時(shí)感覺自己真的很累，但當(dāng)看到孩子們天真活潑的笑臉,，聽到他們稚氣卻又關(guān)心的問候時(shí),，心里的累也蕩然無存。我相信付出了愛,，一定會(huì)得到愛,。這學(xué)期開學(xué)初，我跟幾位同學(xué)一起布置教室,。開始,，由于事情多，我在布置時(shí)往往會(huì)有些急躁,，想快點(diǎn)完成,，她們就會(huì)勸我：蔡老師，別急,，我們來幫你,；蔡老師，要么你先去吧,，這些小花我們會(huì)剪好貼好的……更讓我感動(dòng)的是布置最后一天的傍晚,，幾個(gè)同學(xué)照樣自覺留下來幫我了，我們?cè)谝黄鹱龌ㄟ叺臅r(shí)候,，她們說：“蔡老師,，你把我們帶出以后，就別當(dāng)班主任了,，太辛苦了,！”當(dāng)時(shí)我眼眶熱了，心里更是熱乎乎的,，我說：“如果我不當(dāng)班主任,，怎么能認(rèn)識(shí)像你們這樣的好學(xué)生呢？”此時(shí)我想起了一首歌：有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德,。

有一種人最為美麗，那就是教師。

有種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂,。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽,，擁有一片廣博的天空,，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望,。生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡,，這力量就是——愛。愛是千里冰川上的一團(tuán)火種,，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔,，愛是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望……是責(zé)任讓我傾注了愛,，是愛讓我更有責(zé)任,！

教師的責(zé)任演講稿3分鐘篇四

我是個(gè)從教僅僅四年的專職英語教師，雖然從教年數(shù)很短,，可經(jīng)過這幾年與學(xué)生的相處,，我深深的知道，要想成為一個(gè)受學(xué)生尊重的教師,，首先你得先尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生。大作家高爾基說過：“誰愛孩子,，孩子就愛誰,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！笨梢姡瑦凼峭ㄍ逃晒Φ臉蛄?，也是一條基本準(zhǔn)則,。

我認(rèn)為老師對(duì)學(xué)生要做到關(guān)愛有加，嚴(yán)而有度,，師愛是師德的核心?！皭凼墙逃幕A(chǔ)”,。教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成。一個(gè)學(xué)生如果生活在鼓勵(lì)和認(rèn)可之中,，他就會(huì)自信和自強(qiáng),。有學(xué)者認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！”因此,，教師對(duì)學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’,，從而‘信其道’,，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此,，師愛就是師魂?！?/p>

記得剛剛從教的時(shí)候,，我總以為對(duì)于英語教學(xué)，學(xué)生只要懼怕我,，就會(huì)在你的課上認(rèn)真聽講,，認(rèn)真默寫，認(rèn)真背誦,。再調(diào)皮的孩子,，也會(huì)在我的威嚴(yán)之下，不得不好好學(xué)習(xí),。事過一年,，我才知道，這種方法絕對(duì)是錯(cuò)誤的,。那些調(diào)皮的孩子,，因?yàn)楹ε挛遥B(yǎng)成了當(dāng)面一套,，背后一套的壞習(xí)慣,。而且學(xué)生對(duì)英語失去了興趣，把英語學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種不能不完成的任務(wù),。一次偶然的機(jī)會(huì),，我跟一個(gè)學(xué)生家長聊天，家長告訴我,，“他家小孩子特別怕我,，路上遇到我來了，他就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跑開?！被丶椅液煤孟肓讼?，這是什么原因造成的呢？歸根結(jié)底,，我覺得自己太刻板了,，以為對(duì)他們?cè)絿?yán)格，就是對(duì)他們?cè)胶?。其?shí),，這樣會(huì)讓學(xué)生們害怕上我的英語課，從而害怕我這個(gè)老師,，失去了對(duì)英語的興趣,。得知這一點(diǎn)，我立刻改變了自己的方略,。從此我上課,，也不再一板一眼地給學(xué)生灌輸知道，我盡量用一些其他生活活潑的教學(xué)方法,，與學(xué)生一起聊天,，一起笑，一起鬧,。遇到一些學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，我就是與他們交流，用我的愛的感化他們,。我在學(xué)生眼里,，漸漸從懼怕轉(zhuǎn)變成了敬畏。

對(duì)學(xué)生不要要有愛,，還要有責(zé)任意識(shí),。教師的“責(zé)任意識(shí)”從哪里來？首先,，要進(jìn)入角色,。教師承擔(dān)著教書育人的神圣使命，只有進(jìn)入了教師這個(gè)角色,，才會(huì)用心去塑造,、用情去感化、用榜樣去激勵(lì),、用人格去熏陶學(xué)生,，履行傳承文明、開啟人類智慧的職責(zé),。如果不進(jìn)入角色，就不會(huì)有責(zé)任意識(shí)，更談不上盡角色的責(zé)任了,。其次,，要善于學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會(huì),，正處于知識(shí)爆炸的年代,，知識(shí)更新的周期越來越短，速度愈來愈快,。同時(shí),，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道越來越多，在某些方面所掌握的知識(shí)已經(jīng)超過了教師,。教師的“一桶水”應(yīng)該是一汪充盈的活水,，教師的目的不是把自己的這桶水倒給學(xué)生，而是要以自己的這桶水去引導(dǎo)學(xué)生自己去獲得水,，創(chuàng)造新“水”,。會(huì)學(xué)習(xí)的教師，才會(huì)教出會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生,。不學(xué)習(xí)就不長知識(shí),，沒知識(shí)就盡不了責(zé)任。但丁說“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷,，而智慧卻永遠(yuǎn)補(bǔ)不了道德的缺陷,。”在現(xiàn)實(shí)生活中,，有些人本來是有才氣的 ,，然而由于缺“德”，聰明反被聰明誤,，步入歧途,，造成千古遺恨。因此,，只有有了知識(shí),，又有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，才能負(fù)得起與社會(huì)角色相匹配的責(zé)任,。

我在江洲路小學(xué)工作,，這所學(xué)校有個(gè)特點(diǎn)。就是插班生很多,。我經(jīng)常遇到這種學(xué)生,，就是從外地轉(zhuǎn)過來上四年級(jí)，五年級(jí),，甚至六年級(jí),。他們中好多一部分人,，英語基礎(chǔ)很差，甚至根本沒有學(xué)過英語,。遇到這種學(xué)生,，我很頭疼。但是,，我不能在他們面前表現(xiàn)的沒有信心,。我有時(shí)候會(huì)找他們交流，告訴他們英語很好學(xué),，幫他們樹立信心,。早讀課上，領(lǐng)完其他學(xué)生,，我會(huì)把他們一個(gè)個(gè)帶到其他地方,。一句一句的教他們讀課文，讓他們對(duì)英語保持著信心,。平時(shí)默寫,，特別關(guān)照他們。遇到他們默寫的非常好的時(shí)候,，我就會(huì)表揚(yáng)他們,，鼓勵(lì)他們。星期五放學(xué),，我會(huì)把他們集中在一起,，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，補(bǔ)習(xí)以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。當(dāng)然,，他們中不是每個(gè)人都能取得很大的進(jìn)步，但是也總有一部分人,，會(huì)不辜負(fù)我的希望,。象我20xx我遇到的五年級(jí)的胡成成，從來沒有學(xué)過英語,，來到我們班,，他自己也聰明，也很努力,。我一遍一遍的教他,，利用課余時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)，很快他的英語就突飛猛進(jìn),，最后以英語60分卷子58的高分被二附中錄取,。

愛源于責(zé)任，我認(rèn)為：愛與責(zé)任是相互聯(lián)系,，相輔相成的,。責(zé)任是內(nèi)核,，愛是外化。有了責(zé)任才有愛,，愛源于責(zé)任,。是啊,，“沒有愛就沒有教育”,，“是什么力量把一個(gè)人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子,？是愛,。愛是陽光，可以把堅(jiān)冰融化,；愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇,，可以點(diǎn)石成金,。

有人說“付出愛才會(huì)得到愛”，而我要說,，真正的愛只需付出,，而不會(huì)刻意去追求回報(bào)。記得老師在我們畢業(yè)前就特別地強(qiáng)調(diào)過,，作為一名人民教師,，要用快樂面對(duì)學(xué)生，用愛感動(dòng)學(xué)生,，用心傾聽學(xué)生,，用眼睛讀懂學(xué)生，用手適當(dāng)幫助學(xué)生,。對(duì)學(xué)生多一份細(xì)心和耐心,，就能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。

走上三尺講臺(tái),，我們教書育人,；走下三尺講臺(tái)，我們?yōu)槿藥煴?。師德,，不是?jiǎn)單的說教，而是一種師德的體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)的體現(xiàn),。讓我們一起建起愛崗敬業(yè)，愛生如子的家園,，用我們的愛與責(zé)任撐起教育的明天,。

教師的責(zé)任演講稿3分鐘篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委，老師們：

大家好!我演講的題目是《愛與責(zé)任同行》!

著名的教育家夏丐尊指出,，教育沒有感情就成了無水之池,，無愛猶如無源之水，無愛則沒有教育,，只有用愛架起溝通學(xué)生和老師的橋梁,，才能打開學(xué)生的心扉，唯愛與責(zé)任同行才能稱之為師,，對(duì)此,，我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中深有體會(huì)。

在我們的教學(xué)中,，大量的實(shí)踐告訴我們:愛是一種有效的教育手段,，愛本身就是人類最美的語言，它不論你是否有明確的承諾,，都會(huì)像春風(fēng)一樣潛入人的心田,。上課時(shí)，面對(duì)學(xué)生的問候,，教師不是禮節(jié)性地點(diǎn)點(diǎn)頭,，而是充滿真誠感激之情深深的鞠躬;氣溫驟降，提醒學(xué)生多穿衣服;學(xué)生退步了,，教師心里著急,，但在批評(píng)中伴有鼓勵(lì)和期望，誘導(dǎo)中伴有真誠;學(xué)生思家了,，教師給予父母般的關(guān)愛,，這樣，學(xué)生感受到關(guān)愛對(duì)教師自然就積存了一份親近,。

每個(gè)孩子都是一本書,，一本千奇百怪、色彩斑斕的書,，里面蘊(yùn)含著多少精彩的篇章,，多少深刻的寓意啊!教師惟有用愛的心靈才能讀懂他。當(dāng)我們教師用愛的心態(tài)去對(duì)待孩子的每一次過失,，用愛的心態(tài)去等待孩子的每一次進(jìn)步,，用愛的目光去關(guān)注孩子們的每一個(gè)閃光點(diǎn)，用愛的心情去贊許孩子們的每一份成功時(shí),，我們就贏得了孩子們的心,，就獲得了教育的主動(dòng)權(quán)，當(dāng)孩子們體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛心和殷切期望時(shí),，他們就變得“親其師而信其道”了,。

在新時(shí)期,，教師的責(zé)任不只是傳授知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生如何做人,，愛與責(zé)任密不可分,，愛是責(zé)任的體現(xiàn)，而責(zé)任是愛的化身,，作為一名人民教師,，應(yīng)具備博愛之心以及強(qiáng)烈的責(zé)任心，做到敬業(yè)愛生,，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴回報(bào)，但求人生無悔,。

陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，也許清貧,，也許無奈，無法割舍的是心靈深處那份沉甸甸的愛與責(zé)任,。教師是人類靈魂的工程師,，他們傳送的是生命的火炬，播撒的是希望的種子,，托起的是明天的太陽,。讓我們堅(jiān)守在這個(gè)神圣的崗位上，讓生命之樹深深扎根在每個(gè)孩子心中,，用生命捍衛(wèi)愛與責(zé)任的光輝誓言!

教師的責(zé)任演講稿3分鐘篇六

尊敬得各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！我演講得題目是——她用愛與責(zé)任堅(jiān)守三尺講臺(tái),！ 一棵參天大樹挺拔聳立,，靠得是深扎大地得根默默支撐；凌云高樓氣勢(shì)撼人,，靠得是厚重堅(jiān)硬得基石無語得支撐,。那么，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智得人生呢,？那就是——愛與責(zé)任,！ 是得，就是這對(duì)教育事業(yè)得熱愛,，對(duì)孩子得喜愛,，更是身為人師得那份責(zé)任，讓她選擇了堅(jiān)守在平凡得三尺講臺(tái)上,！她就是——濱?？h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)主席于紅英老師,。

每天早晨，東方剛剛露出魚肚白得時(shí)候,，作為一名高中學(xué)生母親,，于主席就開始了忙碌得一天：5點(diǎn)半，為兒子匆匆準(zhǔn)備好早餐,，陪孩子用早餐,，目送兒子去上學(xué)；6點(diǎn)20,，簡(jiǎn)單整理房間,，迅速?zèng)_向菜場(chǎng)；7點(diǎn)時(shí),，作為一名五年級(jí)得語文老師,，她已大步流星跨入了校園，為當(dāng)天上課做精心得準(zhǔn)備,。9點(diǎn)多,，上完課作業(yè)還沒改完，作為學(xué)校得工會(huì)主席得她接了個(gè)電話,，又匆匆得夾起包向教育局走去??下午3點(diǎn)多,，剛有些空閑又找來幾名學(xué)生耐心地輔導(dǎo)、談心??5點(diǎn)放學(xué)送隊(duì)得路上,，她和個(gè)別得家長又溝通起來??

當(dāng)我們有時(shí)抱怨手頭工作繁教師工作苦得時(shí)候,，于主席總是淺淺地微笑著，用微笑贊賞學(xué)生取得得每次進(jìn)步,用微笑鼓勵(lì)學(xué)生改正他們犯下得小錯(cuò)誤,用微笑看著他們一天一天成長!在繁忙中平和心態(tài),在平和中超越自我,。

她經(jīng)常說：“教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活兒,干好干壞自己心里最清楚,。只要當(dāng)看到學(xué)生成績(jī)進(jìn)步時(shí)，我就覺得我得付出是值得得,?！?于主席是這么說得，更是這么做得,。

上學(xué)期得后半學(xué)期,，班上一名男生病了，近兩個(gè)月沒有好好上課,，課程拉下了一大截,，她硬是擠出時(shí)間幫他補(bǔ)了起來，使得這名男生不僅沒有掉隊(duì),，而且還在期末考試中取得了優(yōu)秀得成績(jī),。學(xué)校里一旦哪

個(gè)老師家里有困難,她總是及時(shí)得給予幫助；班級(jí)里一旦哪個(gè)學(xué)生有了困惑,她就去主動(dòng)找他談心,掃除他心底得障礙，將快樂送還??這許許多多關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生得行為和舉止,叩響了學(xué)生心靈深處得琴弦,引起學(xué)生情感得共鳴,使學(xué)生懂得和接受教誨,這樣得教育怎么會(huì)沒有效呢,？ 付出愛得過程是甜美得,付出愛得道路卻是艱辛得,。為了那無言得承諾，于主席日夜兼程,，卻無怨無悔,。多少個(gè)寧靜得夜晚，為了備好每一堂課,，她在認(rèn)真鉆研教材,；多少個(gè)業(yè)余時(shí)間，為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,，她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪,；多少個(gè)節(jié)假日，她放棄與家人休閑得時(shí)間,，潛心鉆研新課標(biāo)精神,，利用一切可以利用得時(shí)間來“自我充電”。

在與學(xué)生相處得每一個(gè)日子里,她總是以真誠得愛心去打開每個(gè)學(xué)生得心門,因?yàn)樗龍?jiān)信：沒有教不好得學(xué)生,，只有教不好得老師,。盡管她忙，甚至有時(shí)忙得連上高中得孩子也顧不了,，但她始終沒有放棄她得學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，堅(jiān)決不打無準(zhǔn)備得仗成了她對(duì)學(xué)生最好得承諾,，所以，她得教學(xué)實(shí)績(jī)一直名列前茅,，而且遙遙領(lǐng)先,。

從教二十幾年來，她有過歡笑,也有過眼淚,但什么時(shí)候都沒有退縮,她要用一件一件得小事,一點(diǎn)一滴得行動(dòng)去履行一名教師得職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員得對(duì)教育事業(yè)得忠誠,。. 長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,玫瑰奉獻(xiàn)給愛情,要問于主席拿什么奉獻(xiàn)給教師這一光輝得職業(yè),，她一定會(huì)毫不猶豫地回答：為了一切得學(xué)生，為了學(xué)生得一切,，我愿奉獻(xiàn)我全部得愛,！我愿用我滿腔得愛與責(zé)任堅(jiān)守在這個(gè)神圣得崗位上，讓生命之樹深深扎根在每個(gè)孩子心中,，用生命捍衛(wèi)愛與責(zé)任得光輝誓言,。

教師的責(zé)任演講稿3分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志：

大家好,！我演講的題目是《一個(gè)幼兒教師的責(zé)任心》

一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功,，是愛,。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,，責(zé)任感,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心,。一切都無從談起,。

因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地欣賞,，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼,，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我班的藝林小朋友剛?cè)氚鄷r(shí),，小手那么小,，胳膊那么細(xì)，好象用力一拉會(huì)把她拉壞似的,，去廁所小便,，她望著便池不感邁步，我遞上一只手,，她扶著邁了過去,。她小便完，我又遞上一只手,，她又拉著我的手下來,，就在這牽牽拉拉中，藝林能自己入廁了,，她的媽媽說：‘藝林上幼兒園進(jìn)步真大,，謝謝您老師?！?。還有欣欣小朋友，入班時(shí)你我他分不清,，有一次,，他要小便,，他說：“老師，欣欣要尿尿,?！蔽艺f：“欣欣，你這樣說,；‘我要小便,。’”他說“老師,，你要小便,。”弄得我笑痛肚子,，就是這樣一個(gè)孩子,，在我們的細(xì)心，耐心教育下,，學(xué)期結(jié)束時(shí),，欣欣能和媽媽一起完整的講故事，,。,。。,。,。。愛孩子,，教孩子是我的責(zé)任,。

因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)家長負(fù)責(zé),。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重,！我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,，關(guān)愛孩子，幫助孩子,。我又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任,，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人,，如何學(xué)習(xí),，如何生活。引導(dǎo)他明白道理,，幫他探索世界奧秘,。家長的期望就是我們的努力方向，我要對(duì)家長負(fù)責(zé)，還家長一個(gè)健康,，快樂,。活潑聰明的寶貝,。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)我的幼兒園負(fù)責(zé)。我努力把

工作干好,，在外人眼里樹立我的幼兒園的形象,，我創(chuàng)造性的落實(shí)園計(jì)劃，早出完歸,，早出完歸并非是我沒完成本職工作,，而是我要把工作做得更完美。就拿這次布置環(huán)境來說,，孩子在班里時(shí),，我沒法去做，因?yàn)檫@時(shí)我的眼里只有孩子,。等孩子離園后,，我才和班里的另一位同志開始布置，因?yàn)椴贾玫幂^多,，三八節(jié)放半天假,，我也沒休息，而是利用這半天時(shí)間把教室布置完,。當(dāng)?shù)诙旌⒆尤雸@時(shí),，我看到孩子露出驚喜的神情。當(dāng)家長得知這是我們利用假期布置的環(huán)境時(shí),，無不為之感動(dòng),。也更支持我們的工作。他們贊嘆到：“你們?yōu)榱撕⒆?，太辛苦了,！市幼兒園就是不一樣！”

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)國家負(fù)責(zé),。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子是將來建設(shè)祖國的后備軍，如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告訴他這樣做不對(duì),，那么,，他將來有可能做對(duì)國家有害的事，又怎能指望他建設(shè)祖國,？所以,，我對(duì)祖國負(fù)責(zé),，告訴孩子對(duì)與錯(cuò)，幫孩子分清是與非,，容與恥,，幫孩子成為對(duì)祖國有用的人，這是我,，一個(gè)幼兒教師應(yīng)負(fù)的責(zé)任,！

因?yàn)槲沂怯變航處煟⒆犹鹛鸬母杪暿俏倚拈g一股流淌不盡的清泉,；孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考,；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。

教師的責(zé)任演講稿3分鐘篇八

尊敬的各位老師：

大家好,！

六年前,，帶著幾許幼稚與幾許夢(mèng)想，欣喜若狂的站上了三尺講臺(tái),。那時(shí),，我不禁自我慶幸，曾以為找到一份教師的工作對(duì)一個(gè)女孩子來說是多么愜意的生活,，有寒暑假,、有周末。從此,，用語言播種,，用粉筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，真正開始了老師的勞動(dòng)。作為老師工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天,；教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方,。老師在三尺講臺(tái)見證了旅程的辛苦,，潔白的粉筆書寫了教師平凡的一生。老師,，為人類服務(wù)，孕育著未來和明天的希望,；老師是良母,，向?qū)W生敞開愛的胸懷，讓他們吮吸知識(shí)的乳汁,。老師的愛,，比父愛更嚴(yán)厲,，比母愛更細(xì)膩、更耐心,、比友愛更純潔：老師,，是托起理想之帆。多少年季節(jié)的輪回,，多少個(gè)春夏秋冬,，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)著血和汗,，不求青史留英名,，用真情傳播著智慧的火種。多少個(gè)不眼之夜,，多少次燈光長明,，在漫漫的長夜里最后熄燈的是那老師。就這樣青絲之間添了縷縷白發(fā),，默默奉獻(xiàn)著無私的心靈,。

當(dāng)學(xué)生已經(jīng)能自由翱翔，又誰會(huì)為您拂去雙肩的粉筆灰,？驀然回首,，幾道皺紋早已深深的印在了臉上。一名小學(xué)教師,，對(duì)于教師的職業(yè),，并不是日久生厭，而是對(duì)于做教師有種恐慌,，有種會(huì)“溺斃”的感覺,。從最初的茫然到熟識(shí)老師的職業(yè)，我在職業(yè)的成長中感受到“教師”的職業(yè)與想象的相去甚遠(yuǎn),，也是從那一刻開始對(duì)工作產(chǎn)生了一種恐慌,，整天想著趕快逃離。

每天,，我快步甚至小跑趕往學(xué)校去,，當(dāng)踏進(jìn)校門的那一刻幾乎是要落淚了……這樣的心境也許太多的老師都有感觸，直到自認(rèn)為已經(jīng)是個(gè)成熟的教師為止,，好像漸入佳境,，逐漸麻木。于是周而復(fù)始這樣的工作,，直到現(xiàn)在……突然,，我又象從沉睡中清醒了一般，對(duì)我的工作,、我的職業(yè)深惡痛絕,，就像善于游泳卻害怕水的人,，總也上不了岸。因?yàn)檫@是我謀身的手段,，缺少了它我的生活將會(huì)產(chǎn)生極大的顛覆,，這又是我不想也不敢嘗試的……

在一些人的眼里，我們的職業(yè)是令人羨慕的,，但我卻不那么看,，這是發(fā)自內(nèi)心的一種不適。有人說那么為什么不嘗試一下新的職業(yè),，有些事是試過才知道的,。這句話對(duì)我的觸動(dòng)很大，可我依然邁不出那一步,。其實(shí)有時(shí)我也在想大概是對(duì)于其他不了解的職業(yè)有著一種更大的恐慌,，不知哪種更合適自己，就象剛開始當(dāng)老師時(shí)那樣,。

一個(gè)個(gè)日子升起又降落,，一屆屆學(xué)生迎進(jìn)來又送出去，不變的是我們深沉的愛和燦爛的笑容,。備課的低吟送走了月亮,，鋼筆的沙沙聲迎來了曦微的晨光，當(dāng)表上的秒針一次次把黑夜劃破,，我們正托起了一輪輪初升的太陽,，時(shí)空的流轉(zhuǎn)，是如春風(fēng)拂過,，百花齊放,，如艷陽普照，碩果累累,。祝福自己吧,，親愛的同事們！安慰自己吧老師們,。

講臺(tái)上,，書桌旁，寒來暑往,，春夏秋冬,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。重復(fù)著老教師的故事,，我才明白你的昨天的深夜的燈光,，照亮了您的白發(fā)，我回眸看到您充滿期望的眼神。原來老師有老師自己的自卑,，有我們內(nèi)心的痛苦，有我們對(duì)現(xiàn)實(shí)無能為力的無奈,，做基層的我們做著最基本的最艱苦的工作,，看著那無奈而卻在學(xué)生面前強(qiáng)壯笑顏同事，自己有著一樣的感受,。對(duì)待學(xué)生的不知,，我們總是拿出百倍的耐心，一次不行,，十次,，十次不行，一百次,。因?yàn)?，老師的特殊性，老師的時(shí)間不是給了那幼小需要照顧的寶寶,，也不是給了自己的另一半,，也不是給了家里體弱多病的老人，而是,，而是給了學(xué)生,，給了學(xué)校，學(xué)校才是名副其實(shí)的家,。每天自己的孩子還在熟睡時(shí)只能悄悄離開,，奔往學(xué)校，晚上回到家見到的是自己的孩子臉上還帶著淚珠入睡了,，此時(shí)的心理難免會(huì)滋生出酸酸的痛楚,。對(duì)自己的孩子心里有太多的對(duì)不起，這是一個(gè)母親或一個(gè)父親對(duì)孩子欠下的永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的債,。社會(huì)啊,，請(qǐng)你多看看我們吧？我們不需要憐憫,，但是我們需要一片干凈的天空,，一雙支持的眼神，否則,，我不知道怎么堅(jiān)持下去,，我不知道堅(jiān)持下去有什么意義。

教師的責(zé)任演講稿3分鐘篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們：

您們好,！今天,，我演講的題目是“愛與責(zé)任’。剛才我就在想,，是什么力量,，讓我們孜孜不倦奔波于三尺講臺(tái),？是什么力量，讓我們年輕的一輩風(fēng)華正茂卻甘為人梯,？又是什么力量,，讓老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白卻仍然兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育？—是愛,！這一切都源于我們對(duì)學(xué)生深深的愛,。只有愛的陽光才能把堅(jiān)冰融化；只有愛的雨絲才能使枯木逢春,；只有愛的神奇才能點(diǎn)石成金,！大家都說，愛與責(zé)任是做好教育事業(yè)的必需,，好比左膀右臂,，兩者缺一不可。而至于兩者之間的關(guān)系就莫衷一是了,。有人說,，有了愛才有責(zé)任；也有人說,，有責(zé)任才有愛,。而我要說，愛源于責(zé)任,。也許有些人不認(rèn)同我的觀點(diǎn),。不要急，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來,，你再作評(píng)說不遲,。

什么是愛?愛是一種主體傾向于客體并愿意為之付出的情感態(tài)度。而什么又是責(zé)任呢,？責(zé)任是主體應(yīng)當(dāng)為客體承擔(dān)起的相應(yīng)職責(zé)和任務(wù),。我這里講“愛源于責(zé)任”，準(zhǔn)確地講是指責(zé)任感,。所謂責(zé)任感,，是指主體對(duì)自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起地相應(yīng)職責(zé)和義務(wù)地認(rèn)同和主動(dòng)踐行的愿望。對(duì)于我們教師而言,，首先就得有責(zé)任感,。如果先就來談愛，那好比去追天上漂浮不定的云彩,，猶如水中月,，鏡中花，易見文字激揚(yáng)卻難見行動(dòng)落實(shí)。說半天,，一個(gè)人還沒品嘗這桌菜,，他能給你回答這桌菜的味道嗎？一個(gè)人還不會(huì)走,，他能給你跑嗎,？離開了責(zé)任感的愛猶如無本之木，無源之水,，空中樓閣一座！有人或許會(huì)說,，20xx年,，中宣部，教育部組織的.優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的先進(jìn)事跡你沒學(xué)習(xí)嗎,？他們難道不都是因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)有無盡的熱愛才在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)嗎,？的確，他們的先進(jìn)事跡,，我們贊嘆不已,；他們對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，一片赤子之心更讓我們欽佩萬分!但請(qǐng)問,，他們?yōu)槭裁磿?huì)有對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，無比的熱愛呢?難道他們由遺傳而來，天生就有,？不,。不！請(qǐng)仔細(xì)聆聽他們一句句心聲：不能讓一個(gè)人失學(xué),；要用知識(shí)去喚醒他們,；要實(shí)現(xiàn)他們祖祖輩輩翹首企盼的愿望；我走了,，孩子們?cè)趺崔k,？試問，這一句句話語里所飽含的不是他們自覺踐行教書育人天職的高度責(zé)任感嗎?再請(qǐng)認(rèn)真觀察他們一點(diǎn)一滴的付出吧：崎嶇的山路上早晚接送孩子的身影,；幫助后進(jìn)生的苦口婆心,；熬到油盡的燈下備課；不厭其煩的反復(fù)講解,；事無巨細(xì)的樣樣關(guān)心等等,。試問，這里面所飽含的不是他們渴望學(xué)生成才的責(zé)任感嗎,？毫無疑問,，正是他們高度的責(zé)任感使他們擁有了對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情和無比熱愛。你提出的事實(shí)，無可雄辯地證明了我的觀點(diǎn)：愛源于責(zé)任,。謝謝,！

請(qǐng)回過頭來反觀我們身邊的現(xiàn)實(shí)。也許有人會(huì)說,，那些先進(jìn)事跡只是個(gè)案,，不具有普遍性。他會(huì)說,，我才沒有那么高尚呢,，我就不熱愛教育事業(yè)。我們能否認(rèn)有這種現(xiàn)象的存在嗎,？視教書為職業(yè),，甚至僅僅是一種謀生的手段而已的“教書匠”充斥各個(gè)角落。這時(shí),，我們能給他們談責(zé)任源于愛嗎,？恐怕?lián)Q來的只有鄙夷和不屑一顧。怎么辦,？其實(shí),，應(yīng)當(dāng)是愛源于責(zé)任而不是責(zé)任源于愛。說愛,，你可以說自己沒有那么崇高,，主動(dòng)放棄先進(jìn)追求，我們也只能從道德上對(duì)你譴責(zé),。但說責(zé)任就不同了,。責(zé)任是社會(huì)賦予一門職業(yè)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。如果不能履行這項(xiàng)義務(wù),，那么這門職業(yè)就喪失了其存在的價(jià)值和意義而不能立足,。毫無疑義,，一個(gè)不能教書育人卻會(huì)誤人子弟的教師將會(huì)怎樣,？只能是受到同事的否定，學(xué)生的鄙夷和家長的唾棄,。再者,，教師職業(yè)的責(zé)任有法律的明文規(guī)定,，《教師法》、《義務(wù)教育法》上相關(guān)條款就是鐵的依據(jù),。法律是社會(huì)的底線,。法律的規(guī)定，你無可辯駁地應(yīng)當(dāng)執(zhí)行,，否則將受到法律的制裁,！

因此,，我認(rèn)為：責(zé)任是第一位的，愛是第二位的,。責(zé)任是內(nèi)核,，愛是外化。有了責(zé)任才有愛,，愛源于責(zé)任,。這時(shí)的愛已經(jīng)不僅僅是一種情感態(tài)度，而更表現(xiàn)為一種行為方式,。讓我們從擁有責(zé)任感開始塑造自己吧,。主動(dòng)承擔(dān)起教書育人的天職，用愛心來澆灌祖國的花朵,，去托起明天的太陽,！

謝謝大家！

教師的責(zé)任演講稿3分鐘篇十

愛,，是一種情感；所謂的愛是一種不要求回報(bào)的寬容,、理解,、包容、接受,。那么什么是教師的愛呢,？我們認(rèn)為，教師的愛就是對(duì)學(xué)生的尊重,、愛護(hù)和信任,，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)。

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷地挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。我國著名的教育家陶行知曾說過：捧出一顆心來，不帶半根草去,。這就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫照,。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是人類幸福和自我完善結(jié)合的職業(yè),。一方面,，教師立足本職崗位，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)合格人才,；另一方面，在平凡的崗位,，撒播愛心,，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè),，這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起重要推動(dòng)作用。愛崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念,，是拼搏奮斗的力量源泉以及事業(yè)成功的保證,。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利,，講究職業(yè)良心,，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段,，就永遠(yuǎn)也不會(huì)成功與快樂,。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻(xiàn),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求,，是責(zé)任感的體現(xiàn),。

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。教師熱愛學(xué)生就是熱愛自己的工作對(duì)象，可說起來容易,，做起來難,。愛尖子生容易，愛后進(jìn)生難,。真正愛學(xué)生,，就要更加熱愛后進(jìn)生,。因?yàn)楹筮M(jìn)生也是社會(huì)主義百花園中待放的花朵。我們要尊重他們,，不能一味地指責(zé),，當(dāng)眾挖苦、諷刺學(xué)生,。以防挫傷了他們的自尊心,。一位合格的教師，要做到三心俱到,，即愛心,、耐心、細(xì)心,，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要特別的愛給特別的你,，切忌易怒易暴，言行過激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生的細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

教師的愛與責(zé)任，主要體現(xiàn)在他對(duì)待國家,，對(duì)待教育事業(yè)和教學(xué)工作,，對(duì)待活動(dòng)對(duì)象------

學(xué)生，對(duì)待學(xué)校,，對(duì)待自己的態(tài)度之中,。其中，愛國,，愛國是教師對(duì)待所服務(wù)的國家,，民族和社會(huì)的態(tài)度的總和，是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，是教師最深刻的,，最具有概括意義的良知，是他的一切教育教學(xué)行為的最基本準(zhǔn)則,，教師,，就是要通過自己特殊的勞動(dòng),，通過教育事業(yè)，為國家培養(yǎng)人才,，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力,。愛教，是教師實(shí)現(xiàn)其社會(huì)功能的基本途徑,，是通過承擔(dān)特殊的社會(huì)職責(zé)來體現(xiàn),，是對(duì)待教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該遵循的規(guī)則，應(yīng)該具有的態(tài)度,，情感的總和,。愛學(xué)生，是教師對(duì)待教育活動(dòng)中最基本的關(guān)系------師生關(guān)系的最基本的規(guī)范和準(zhǔn)則,，態(tài)度和情感的總和,，是教師愛與責(zé)任的最集中的體現(xiàn)，是教師職業(yè)道德的核心所在,。愛校,，其本質(zhì)是對(duì)待學(xué)校中的其他關(guān)系，如與領(lǐng)導(dǎo),，同事之間關(guān)系的最基本的準(zhǔn)則,，態(tài)度和情感的總和，是教師的基本工作環(huán)境,。熱愛學(xué)校,，與學(xué)校中的其他教師和諧相處，分工協(xié)作,，共同實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),，是教師有效地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，取得實(shí)際效果的重要.

教師的責(zé)任演講稿3分鐘篇十一

老師,，多么崇高而偉大的稱呼,，有了她，再不會(huì)有心靈的沙漠;有了她,，再不會(huì)有愛的荒原,，正因?yàn)檫@是不能單純用按勞取酬來衡量其價(jià)值的崗位，才更顯其圣潔;正因?yàn)檫@是需要愛與責(zé)任才能支撐的職業(yè),，才更顯其崇高;教師的愛與責(zé)任支撐的偉大職業(yè)正因?yàn)檫@是用教師的心血換取的祖國建設(shè)者的成長.才更顯其偉大!師德,，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),；師德，需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),，每位教師的愛與責(zé)任！讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天,，共同托起明天的太陽！著名的教育家陶行知先生曾說過：學(xué)高為師,，德高為范,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。愛與責(zé)任是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)。教師職業(yè)道德說到底就是要求每位教師要有愛與責(zé)任,。作為一名光榮的人民教師,，應(yīng)該具備極強(qiáng)的使命感、責(zé)任心,，應(yīng)誠信立教,，要做到淡薄名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,。在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心。下面簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)愛與責(zé)任的幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。在工作中我發(fā)現(xiàn)，教師的偉大正在于愛與責(zé)任感,。托爾斯泰說,，如果教師愛自己的事業(yè)的話，那他就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,；如果教師像父母那樣愛學(xué)生的話，那他就會(huì)比那些雖然讀盡萬卷書而不愛事業(yè)也不愛學(xué)生的教師好得多,。如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學(xué)生結(jié)合起來的話,，那他就是一個(gè)完美的教師了。愛與責(zé)任是師德的靈魂,，沒有愛就沒有教育,，沒有責(zé)任就辦不好教育。愛是師德之魂,，這個(gè)命題己經(jīng)為許多人認(rèn)識(shí),，廣大教師對(duì)此也有深刻地理解。沒有愛就沒有教育,，教育事業(yè)是愛的事業(yè),，教師職業(yè)是愛的職業(yè),。我們的教師門是用愛推動(dòng)教育事業(yè)向前發(fā)展。周濟(jì)同志說,；教育戰(zhàn)線廣大優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛教育,、熱愛學(xué)生,。師愛更多地溫潤在平凡的日子里。百年大計(jì),，教育為本,。要承擔(dān)起教育的責(zé)任，完成教育的使命,，教師具備愛心的同時(shí),，還必須牢牢地樹立起責(zé)任意識(shí)。教師工作是平凡的,，是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡的事情組成,，沒有愛是不可想像的，沒有責(zé)任同樣是不可想像的,，是責(zé)任,，促使我們完成每一天、每一件平凡的工作,。廣大教師用愛與責(zé)任,，培養(yǎng)出具有愛心和責(zé)任感的下一代，并以此鑄就自己人生的光輝,，鑄就教育事業(yè)的光輝,，鑄就祖國的光輝。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，決不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到三心俱到,，即愛心,、耐心、細(xì)心,，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要特別的愛給特別的你,，切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生的細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二,、孜孜不倦,，積極進(jìn)取。有句話說得好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出更高的要求,。教師要抱著高度負(fù)責(zé)的精神,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,，精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來供給學(xué)生一碗水,。

三、以身作則,，率先垂范,。古語有云：德高為師，身正為范,。文人們歌頌：教師是太陽底下最光輝的職業(yè),。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,。教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友,。確實(shí),，教師是引領(lǐng)學(xué)生成長的導(dǎo)師，有著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)地位,。但是同樣,，教師為人師表的特點(diǎn)決定了它崇高的責(zé)任感。所謂責(zé)任感就是個(gè)體對(duì)自己從事事業(yè)所負(fù)責(zé)任的意識(shí),。教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念,。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，教師才會(huì)樂業(yè),、敬業(yè),，也才能一輩子學(xué)而不厭，誨人不倦,。一個(gè)沒有責(zé)任心的人不論其職位高低,，是無法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的！

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

我不想說我是肩負(fù)著未來,、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任,，我的責(zé)任就是我的崗位，每天伴著孩子成長,，讓他們的生活煥發(fā)出光彩,，給孩子以真心，讓他們?cè)趯W(xué)校的每一天吃好喝好睡好,。也許在教師崗位上,，我注定平凡一生，那么就讓我做一顆小小的鋪路石,，或者讓我做一只裝滿希望的小船吧,，并讓我?guī)衔覠o聲的諾言讓愛與責(zé)任伴我遠(yuǎn)航！

教師的責(zé)任演講稿3分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

我是xx班的老師，我叫xxx,，今天我演講的題目是《愛與責(zé)任》,。

我們之所以會(huì)成為老師，是因?yàn)閷?duì)這份事業(yè)的熱愛,，而我們成為了老師之后,，也依舊一如往昔的熱愛這份職業(yè)，熱愛我們的學(xué)生,。教育學(xué)生是我們的責(zé)任,，我們教育學(xué)生也是因?yàn)閻邸Ｒ氤蔀橐粋€(gè)好的老師,，愛和責(zé)任這兩者是不可以缺少一個(gè)的,，對(duì)這份事業(yè)沒有了愛就不能教育好學(xué)生，沒有了責(zé)任同樣也不能教育好學(xué)生,，所以對(duì)我們老師來說,，愛與責(zé)任是非常的重要的。

我從事這份職業(yè)也已經(jīng)x年了,，這x年的時(shí)間是過得很快的,，在我還沒有察覺的時(shí)候，不知不覺我在這個(gè)崗位上就已經(jīng)工作這么多年了,。在這之前我是不認(rèn)為自己能夠在這個(gè)崗位上工作這么多年的,，我雖然熱愛我的職業(yè),，但我同時(shí)也是一個(gè)不能吃苦的人。教師的工作輕松嗎,？可能在外人眼里是輕松的吧，但也只有我們老師自己才知道這個(gè)工作究竟是不是輕松的,。我想在座的各位老師都不會(huì)認(rèn)為這份工作是輕松的吧,，但我們?yōu)槭裁磿?huì)在這份工作上一直堅(jiān)持著呢？因?yàn)閻?，也因?yàn)樨?zé)任,。

我們所教育的是新一代的學(xué)生，我們所影響的是新一代的未來,，我們的工作是非常的關(guān)鍵的,，是會(huì)影響到我們的學(xué)生一生的。教育之所以會(huì)被稱作為終身教育,，就是因?yàn)槔蠋煹挠绊懯巧钸h(yuǎn)的,，知識(shí)的影響同樣也是深遠(yuǎn)的。我們身為老師,，是一定要注意好自己的言行舉止的,，因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)生的影響是很大的。我想,，若不是因?yàn)闊釔圻@份事業(yè),，若不是自己身上所肩負(fù)的責(zé)任是很重的，很多的老師都會(huì)堅(jiān)持不下去了,，我想在座的各位老師是非常能夠理解我的,。

我們愛我們的事業(yè)，也愛我們的學(xué)生,，因?yàn)閻畚覀儾艜?huì)堅(jiān)持,，因?yàn)閻畚覀儾艜?huì)在教育事業(yè)上一直都奮斗著。對(duì)于學(xué)生我們是有著教育好他們的責(zé)任的,，當(dāng)愛跟責(zé)任并行,，我們才能夠真正的去做好自己的這份工作。如果只有責(zé)任,，沒有愛,，那我們就失去了靈魂，沒有自己的思想的在傳授給學(xué)生知識(shí),，就像是一個(gè)教育的機(jī)器,。也因?yàn)橛胸?zé)任，我們才能夠規(guī)范好自己的行為,，而不是隨心所欲地的去教學(xué),。所以我們老師是既需要有對(duì)這份事業(yè)的熱愛,，也需要承擔(dān)著自己所要承擔(dān)的責(zé)任的。當(dāng)愛跟責(zé)任并行,，我們算是一名好的老師,。

謝謝大家！

教師的責(zé)任演講稿3分鐘篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、各位老師：

大家好!

我叫xx，來自上xxxx,，雖然沒有亮麗的外表,，也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但是我還是很自信地站到了這個(gè)演講臺(tái)上,，因?yàn)槲矣星啻?、?mèng)想、信心,、智慧和責(zé)任,，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量，那就是——愛,。這也是我今天演講的題目,。

這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地,。

在這里,，沒有鳥語和花香，有的是細(xì)雨滋潤;在這里,，沒有狂風(fēng)和暴雨,，有的是滴滴滲透;在這里，沒有喧嘩與張揚(yáng),，有的只是靜默和無聲,。

我愛教學(xué)，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!

我愛學(xué)生,，因?yàn)樗麄兘o我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!

托爾斯泰曾說過：“如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個(gè)完美的老師?！笔堑?，作為一名教師，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,，要去愛護(hù),、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程,。也就是說沒有愛就沒有教育,。因此,，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師，就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè),，又愛我們的學(xué)生,。