演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇一

大家好,！我演講的題目是——她用愛(ài)與責(zé)任堅(jiān)守三尺講臺(tái),。一棵參天大樹(shù)挺拔聳立，靠的是深扎大地的根默默支撐,；凌云高樓氣勢(shì)撼人,，靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐。那么,，我們教師又靠什么來(lái)支撐我們無(wú)比睿智的人生呢,？那就是——愛(ài)與責(zé)任！是的,，就是這對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，對(duì)孩子的喜愛(ài)，更是身為人師的那份責(zé)任,，讓她選擇了堅(jiān)守在平凡的三尺講臺(tái)上,！她就是——濱海縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)主席于紅英老師,。

每天早晨,，東方剛剛露出魚(yú)肚白的時(shí)候，作為一名高中學(xué)生母親,，于主席就開(kāi)始了忙碌的一天：5點(diǎn)半,，為兒子匆匆準(zhǔn)備好早餐，陪孩子用早餐,，目送兒子去上學(xué),；6點(diǎn)20分，簡(jiǎn)單整理房間,，迅速?zèng)_向菜場(chǎng),；7點(diǎn)時(shí)，作為一名五年級(jí)的語(yǔ)文老師，她已大步流星跨入了校園,，為當(dāng)天上課做精心的準(zhǔn)備,。9點(diǎn)多，上完課作業(yè)還沒(méi)改完,，作為學(xué)校的工會(huì)主席的她接了個(gè)電話,，又匆匆的夾起包向教育局走去。下午3點(diǎn)多,，剛有些空閑又找來(lái)幾名學(xué)生耐心地輔導(dǎo),、談心。5點(diǎn)放學(xué)送隊(duì)的路上,，她和個(gè)別的家長(zhǎng)又溝通起來(lái),。

當(dāng)我們有時(shí)抱怨手頭工作繁教師工作苦的時(shí)候，于主席總是淺淺地微笑著,，用微笑贊賞學(xué)生取得的每次進(jìn)步,用微笑鼓勵(lì)學(xué)生改正他們犯下的小錯(cuò)誤,用微笑看著他們一天一天成長(zhǎng),！在繁忙中平和心態(tài),在平和中超越自我。

她經(jīng)常說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活兒,干好干壞自己心里最清楚,。只要當(dāng)看到學(xué)生成績(jī)進(jìn)步時(shí),，我就覺(jué)得我的付出是值得的?！?/p>

上學(xué)期的后半學(xué)期,，班上一名男生病了，近兩個(gè)月沒(méi)有好好上課,，課程拉下了一大截,，她硬是擠出時(shí)間幫他補(bǔ)了起來(lái)，使得這名男生不僅沒(méi)有掉隊(duì),，而且還在期末考試中取得了優(yōu)秀的成績(jī),。學(xué)校里一旦哪個(gè)老師家里有困難,她總是及時(shí)的給予幫助,；班級(jí)里一旦哪個(gè)學(xué)生有了困惑,她就去主動(dòng)找他談心,掃除他心底的障礙,，將快樂(lè)送還？這許許多多關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生的行為和舉止,叩響了學(xué)生心靈深處的琴弦,引起學(xué)生情感的共鳴,使學(xué)生懂得和接受教誨,這樣的教育怎么會(huì)沒(méi)有效呢,？付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,付出愛(ài)的道路卻是艱辛的,。為了那無(wú)言的承諾，于主席日夜兼程,，卻無(wú)怨無(wú)悔,。多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，為了備好每一堂課,，她在認(rèn)真鉆研教材,；多少個(gè)業(yè)余時(shí)間，為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪,；多少個(gè)節(jié)假日,，她放棄與家人休閑的時(shí)間，潛心鉆研新課標(biāo)精神,，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”,。

在與學(xué)生相處的每一個(gè)日子里,她總是以真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),因?yàn)樗龍?jiān)信：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師,。盡管她忙,，甚至有時(shí)忙得連上高中的孩子也顧不了，但她始終沒(méi)有放棄她的學(xué)生,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，堅(jiān)決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗成了她對(duì)學(xué)生最好的承諾，所以,，她的教學(xué)實(shí)績(jī)一直名列前茅,，而且遙遙領(lǐng)先。

從教二十幾年來(lái),，她有過(guò)歡笑,也有過(guò)眼淚,但什么時(shí)候都沒(méi)有退縮,她要用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),。長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情,要問(wèn)于主席拿什么奉獻(xiàn)給教師這一光輝的職業(yè)，她一定會(huì)毫不猶豫地回答：為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，我愿奉獻(xiàn)我全部的愛(ài)！我愿用我滿腔的愛(ài)與責(zé)任堅(jiān)守在這個(gè)神圣的崗位上,，讓生命之樹(shù)深深扎根在每個(gè)孩子心中,，用生命捍衛(wèi)愛(ài)與責(zé)任的光輝誓言。

教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇二

責(zé)任是一個(gè)范圍很廣的名詞,。家庭責(zé)任,、工作責(zé)任等都是它的具體表現(xiàn)形式。只要你是這個(gè)社會(huì)中的一員,，就必須承擔(dān)一定的與自己相對(duì)應(yīng)的責(zé)任,。

作為一名一線教師，今天我要談的是教師的責(zé)任,。古人云：師者,，傳道，授業(yè),，解惑也,。我想，這就是為人師的基本責(zé)任,。這責(zé)任不僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，說(shuō)大了,，是要對(duì)整個(gè)民族負(fù)責(zé)的,。如此重大的責(zé)任，又豈是黃金能比的,？

記得剛踏上工作崗位那會(huì)兒,，有位老教師意味深長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“教師做的是良心工作啊,！”的確如此,，十多年的教育教學(xué)實(shí)踐更讓我對(duì)此深信不疑。為人師的這十多年,，我始終認(rèn)為：“社會(huì)需要科技型人才,，但更需要誠(chéng)實(shí)守信的好公民。不是人人都能成網(wǎng)為高科技人才,，但是在老師的悉心教育下,，人人都能成為一個(gè)好公民。

清晰記得那個(gè)至今想來(lái)仍心有余悸的故事,。零三年的暑假,，我從外地學(xué)習(xí)回來(lái)，居然撞到我曾經(jīng)的學(xué)生手持木棍偷東西偷到了我家,，和我正面相視后,，他一個(gè)勁兒向我道歉：老師，我錯(cuò)了,。你原諒我吧,？”說(shuō)實(shí)話，我很吃驚,，也很氣憤,。不過(guò)我還是感謝他念及舊日師生之情而手下留情。之后我跟他做了一次長(zhǎng)談,，他做人的道理,，談今后短期內(nèi)的目標(biāo)等，他表示一定改正,。他走之后,，我想了很多,。他是我的第一屆學(xué)生,，從四年級(jí)到六年級(jí)，他一直都是一個(gè)成績(jī)良好,，做事勤快,，深得老師歡心的孩子,。而今才上初二，兩年時(shí)間居然變成這樣,，這絕不是一天兩天的事,。俗話說(shuō)，一日為師,，終生為師,。之后我聯(lián)合他的家長(zhǎng)和他當(dāng)時(shí)的班主任一起來(lái)幫助他?？上驳氖呛⒆拥霓D(zhuǎn)變很快,，初中畢業(yè)，正好趕上服兵役,，他毅然決定去部隊(duì)再歷練自己,。而今他在部隊(duì)表現(xiàn)得很優(yōu)秀，我也很高興,，他的家人也特別的感激我,。浪子回頭金不換。不圖回報(bào),，只是強(qiáng)烈的責(zé)任心的驅(qū)使,，我為我們社會(huì)成就了一位好公民。

其實(shí),，無(wú)數(shù)事實(shí)證明,，在黃金與責(zé)任面前，我們的教師對(duì)黃金淡然待之,，而是把責(zé)任沉甸甸的扛起,，最終贏得了社會(huì)的肯定，世人的贊譽(yù),。黃金有價(jià),，責(zé)任無(wú)價(jià)。最后,，我想借的一句話與大家共勉：這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的新時(shí)代,，這個(gè)時(shí)代不是逃避責(zé)任，而是要擁抱責(zé)任,。

身為教師,，個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng),。因此,，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用，知道自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響,。更深深明白,，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”獨(dú)到的效果,，和“學(xué)高為師,，身正為范”榜樣的作用、人格魅力,。

教師,，這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覑?ài)教師這個(gè)職業(yè),，我愛(ài)我的學(xué)生,，我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更顯光彩;我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更加燦爛;我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng),，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,，用希冀放飛理想，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽(yáng),。

教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇三

各位評(píng)委,、老師：

大家下午好!今天我演講的題目是：“愛(ài)與責(zé)任”。談到師德這個(gè)話題,，我個(gè)人的理解那就是作為一個(gè)老師應(yīng)具備的最起碼,、最基本的職業(yè)道德。它的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在愛(ài)與責(zé)任,。我深信在座的每位老師內(nèi)心深處都有一顆愛(ài)心,、一顆責(zé)任心，并且將這份愛(ài)與責(zé)任時(shí)時(shí)刻刻投入到我們的生活中,、工作中,。每天看到我們的老師為了搞好教育教學(xué)工作而忙碌的身影，這種對(duì)教育,、對(duì)學(xué)校,、對(duì)孩子的愛(ài)與責(zé)任時(shí)常讓我為之感動(dòng)，也讓我充分理解了作為一個(gè)老師的人生追求,，生活的真諦,。

不經(jīng)意間，十四年的光陰在平凡與平靜中悄然而逝,，十四年來(lái),，我心中一直堅(jiān)守著心中的那份承諾，我一定努力做一個(gè)好老師,，一個(gè)合格的老師,、一個(gè)對(duì)得起自己良心的老師，我是這么想的,，也是這么做的,。十四年來(lái)，雖然我沒(méi)有做出多么驕人的業(yè)績(jī),，沒(méi)有作出什么驚天動(dòng)地的壯舉,，但我摸著良心問(wèn)，我覺(jué)得得起自己的良心,，對(duì)得起我的學(xué)生,。十幾年來(lái)我一直堅(jiān)守在這里，送走了一屆又一屆的學(xué)生,，回望這十幾年,，一路上艱辛與幸福同在，淚水與歡笑并存,。在教學(xué)工作中,，勤勤懇懇，刻苦鉆研,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力追求教學(xué)效益的最大化。請(qǐng)問(wèn)在座的每位老師,，每當(dāng)大型考試之前,，我們是不是都會(huì)有焦慮感，害怕學(xué)生考不好,，害怕有哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有復(fù)習(xí)到?這是什么?這就是責(zé)任!也正是有一顆責(zé)任心,，這么多年來(lái)，我都是很認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)課,，曾有不少老師跟我說(shuō)：“張老師,，這么多年了，你恐怕早已不用備課了?”說(shuō)實(shí)在的,，雖然我對(duì)教材早已是滾瓜爛熟了,，但針對(duì)每個(gè)課時(shí)的教案的設(shè)計(jì)到書(shū)寫(xiě)我從未敷衍過(guò)，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是不同的學(xué)生,，他們的基礎(chǔ)不同,，性格不一，且不說(shuō)化學(xué)是自然科學(xué),，更新的東西很多,，我們就需要結(jié)合時(shí)代發(fā)展，結(jié)合教材補(bǔ)充新的知識(shí),，淘汰舊的知識(shí),，所以每節(jié)課我必須針對(duì)現(xiàn)有的學(xué)生來(lái)設(shè)計(jì)我的教學(xué)方案、教學(xué)方法及教學(xué)手段,，尤其是在全面課改的大浪潮下,，我也要適應(yīng)新的教學(xué)模式,，如何才能達(dá)到課堂教學(xué)的最高境界，這恐怕是我們每位老師一輩子所追求,，永無(wú)止境的東西吧?

回想十幾年來(lái),，為人女，我沒(méi)有對(duì)雙親盡到孝道;為人妻,，我不是一個(gè)合格的妻子;為人母,，我不是一個(gè)好媽媽;只有為人師，才讓我倍感欣慰!!

我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)榻處熓瞧椒驳?，雖說(shuō)我們物質(zhì)上并不富有,，但我們精神上是充實(shí)的,。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣,，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心,，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰(shuí)能像我們一樣,，一舉手,，一投足,，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語(yǔ),，就能溫暖一個(gè)孩子的心!

謝謝大家!

教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、老師們：

大家好,！

我演講的題目是《奉獻(xiàn)、責(zé)任,、愛(ài)心》,。

有一種關(guān)懷，它常使我們盈淚滿眶,；有一種力量,，它能讓我們精神抖擻。有一種奉獻(xiàn),，它讓我們展現(xiàn)無(wú)私,，有一種責(zé)任，它能給我們提供工作的動(dòng)力,。作為一名人民教師,，我非常珍惜這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有的人說(shuō)教師像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,；有的人說(shuō)教師像航燈，指明方向,，照亮前程,；也有的人說(shuō)教師像春蠶，吃的是綠葉,，吐的是銀絲,。但我認(rèn)為,，教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母,，為人父者、為人母者更要體現(xiàn)出愛(ài)心,，責(zé)任與奉獻(xiàn),。

“愛(ài)”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的,，“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。愛(ài)心就像一首田園詩(shī),，幽遠(yuǎn)純凈和雅清淡,；愛(ài)心就像一幅山水畫(huà)，洗去浮華雕飾留下清新自然,；愛(ài)心就像一首深情的歌曲,，輕吟淺唱悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)；愛(ài)心是和煦的春風(fēng),，吹去溯雪寒情,，帶來(lái)春光無(wú)限。善良的本質(zhì)是奉獻(xiàn),，奉獻(xiàn)果實(shí)奉獻(xiàn)愛(ài)心,，當(dāng)你懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心，你一定會(huì)感到非常自豪,，非常欣慰,。俗話說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰手留余香。當(dāng)你奉獻(xiàn)愛(ài)心既幫助別人又能快樂(lè)自己,。

有個(gè)鄉(xiāng)村女教師的故事一直感動(dòng)著我：在一個(gè)邊遠(yuǎn)山村里,，連著幾年都有孩子考取重點(diǎn)大學(xué)，使得這個(gè)以前從來(lái)沒(méi)有人考起過(guò)大學(xué)的村子成了新聞,，城里的記者去采訪,，孩子們都說(shuō)最感謝的是他們的小學(xué)老師，當(dāng)記者來(lái)到那所只有一個(gè)教師的小學(xué)校，見(jiàn)到這位女教師時(shí),，吃驚地發(fā)現(xiàn),，已經(jīng)40歲的她看起來(lái)卻像20多歲那樣年輕和美麗！記者就打趣地問(wèn)她是怎樣保養(yǎng)的,，還開(kāi)玩笑說(shuō)當(dāng)?shù)厥遣皇怯惺裁瓷衩氐牟焕先?lèi),，她說(shuō)：“因?yàn)槲覑?ài)這些孩子，跟他們?cè)谝黄?，我的心里充滿了快樂(lè),！對(duì)孩子們的愛(ài)讓我變得從容和滿足，這也許就是我年輕的全部秘密吧,！”她的話讓在場(chǎng)的人都肅然起敬,，是呀，當(dāng)一個(gè)人快樂(lè)地奉獻(xiàn)著的時(shí)候,，她的心靈就會(huì)慢慢變得豐盈起來(lái),，當(dāng)愛(ài)在愛(ài)中滿足了，愛(ài)就具有了一種和歲月抗衡的力量,，時(shí)光也無(wú)法帶走這溫暖美麗的微笑,！

這讓我不禁想起一個(gè)教育家說(shuō)過(guò)的話：愛(ài)是教育成功的基礎(chǔ)！教育就是傳遞愛(ài)的過(guò)程,！在這個(gè)過(guò)程中,，愛(ài)也會(huì)使我們的生命變得豐富和從容，誰(shuí)說(shuō)不是這樣呢,？

從走上講臺(tái)那天起,，做一個(gè)孩子們愛(ài)戴的老師是我始終堅(jiān)持和努力的方向。我喜歡和孩子們?cè)谝黄?，喜歡看他們純真的笑臉,，我平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，尊重他們,，真心的關(guān)愛(ài)他們,。我一直盡量帶給他們一段快樂(lè)的時(shí)光和一份童年的溫暖，而他們給我的卻是更多的感動(dòng)和快樂(lè),！

我很高興能在這樣的一個(gè)集體里和同事們一起工作,，我愿和他們一起努力，用我們的愛(ài)帶給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年,。當(dāng)我走進(jìn)教室,，向著孩子們微笑的時(shí)候，他們回應(yīng)給我清澈信任的眼神,！當(dāng)我用眼神向他們傳遞著關(guān)愛(ài)的時(shí)候,，他們還給我純真無(wú)邪的笑臉,！俗話說(shuō)種瓜得瓜，只有在孩子們的心中播下愛(ài)的種子,，你才會(huì)看到尊重,、愛(ài)心、寬容,、樂(lè)觀,、責(zé)任、感恩,、純真等等愛(ài)的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽,、生長(zhǎng)。其實(shí),，愛(ài)很小很小,，小到一個(gè)微笑，小到一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作,，往往一句溫暖的話,，一個(gè)溫暖的動(dòng)作,，一個(gè)關(guān)懷的眼神,，都可以在孩子們的心里播下一粒愛(ài)的種子。愛(ài)也很大很大,，愛(ài)是千里冰川上的一團(tuán)火種,，愛(ài)是茫茫黑夜里指航的燈塔，愛(ài)是人間的春風(fēng),，愛(ài)是生命的源泉,！

教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的饑笑中有愛(ài)迪生”,。是的，我們的學(xué)生中將有無(wú)數(shù)的瓦特,、牛頓,、愛(ài)迪生，我們將以滿腔的愛(ài)心賦予我們的學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，我們動(dòng)之以情，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我們曉之以理,。我們每天都起早貪黑，因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信,，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下,，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，也正因?yàn)槿绱?，我們吃苦受累,，甘受其?lè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，不圖回報(bào),。

總之，師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量,。愛(ài)是陽(yáng)光,，能融化冰雪；愛(ài)是春雨,，能滋生萬(wàn)物,；愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈,。有了愛(ài),，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印,，用我們的責(zé)任心去熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，用我們的真心去無(wú)私的奉獻(xiàn)。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,，用愛(ài)擁抱明一天,，用心感動(dòng)每個(gè)人。這樣我們的校園就會(huì)更加溫暖,，社會(huì)更加和諧,。

教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)下午好：

我演講的題目是《吃良心飯做一個(gè)有責(zé)任感的人》。

責(zé)任是我們做人的基本素質(zhì),。特別是我們作為一名教師,，更需要我們有強(qiáng)烈的責(zé)任感。人們常說(shuō)我們教師吃的是良心飯,，這里所指的良心飯就是要求我們教師具有一定的責(zé)任感,。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知,，而作為教師,，一旦失去了責(zé)任感，必將于麻木中失去最基本的教育良知,。

記得美國(guó)著名心理學(xué)家弗洛姆說(shuō)過(guò)：“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù),而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事件做出反應(yīng),。”我覺(jué)得這話很對(duì),，當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時(shí)候,，當(dāng)我們?cè)谧鍪裁吹臅r(shí)候,，如果我們心不在焉，肯定做不好,，甚至?xí)胪径鴱U,，但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任，明確目標(biāo)后,，我們一定會(huì)盡心盡力,，千方百計(jì)做好的。曾經(jīng)看到一個(gè)故事,，說(shuō)一個(gè)汽車(chē)司機(jī),，一次行車(chē)中，他突然心臟病發(fā)作,，在生命的最后片刻,，他果斷地把車(chē)停在路邊，拉下手閘,，打開(kāi)車(chē)門(mén),，讓乘客安全下車(chē)，將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅,。之后他永遠(yuǎn)地停止了呼吸,。試想一下，如果他不那樣做,，后果會(huì)怎樣,？在轉(zhuǎn)眼即逝的生命瞬間,，他將他人的生命看得比自己的還要重要,，這就是責(zé)任，這就是做人的準(zhǔn)則,。

教師的責(zé)任感,，首先就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé),，教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生,，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，尊重他們的人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。班里確實(shí)有一部分學(xué)生讓人愛(ài)不起來(lái),。但這些人更需要老師的愛(ài)。比如有這樣一位學(xué)生,，作業(yè)經(jīng)常不能按時(shí)完成,，我也常常批評(píng)他,，他也沒(méi)什么反應(yīng)，我也想放棄,。后來(lái),，通過(guò)他的家長(zhǎng)了解到他為什么不想學(xué)習(xí)，因?yàn)槎嫉貌坏嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng),。從那以后,，我改變了對(duì)他的態(tài)度，以表?yè)P(yáng)為主,，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，應(yīng)該說(shuō)效果很不錯(cuò)，期末考試成績(jī)也比較理想,。

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也包括對(duì)他們的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé),。搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),。要想提高教學(xué)質(zhì)量,，教師必須在課外做大量的準(zhǔn)備工作。應(yīng)該說(shuō)我們教師的工作是煩而忙的,。如數(shù)學(xué)課,，每天只有一節(jié)，這就要求我們要充分利用好這課堂40分鐘,，提高效率,。課前備好課，不上無(wú)準(zhǔn)備的課,，每一節(jié)課的目標(biāo)和任務(wù)都非常明確,，而不是盲目的。課后做好批改和反思,。

一個(gè)有教育責(zé)任感的教師,，除了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)其它事情也是負(fù)責(zé)的,。對(duì)大事負(fù)責(zé),，對(duì)小事也負(fù)責(zé)?？傊?，作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己,，謹(jǐn)記自己是教師的身份,，做到以身作則,，為人師表，熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。

教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇六

親愛(ài)的老師：

下午好,！我演講的題目是《責(zé)任與愛(ài)》。

自從十八歲走上教育工作崗位至今,，雖然還算不上是一個(gè)資深教師,，回眸看看，走過(guò)的路卻也不短,，快十六年了,。十六年來(lái)，一直站在教育工作的前沿,，嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，有高度的責(zé)任心,，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表?！柏?zé)任與愛(ài)”也始終是我的自律信條,。

教師這個(gè)職業(yè)確實(shí)辛勞，清貧,，但我既然選擇了這門(mén)職業(yè),，就應(yīng)該遵守這門(mén)職業(yè)的道德，責(zé)任心既是師德的重要內(nèi)容,，也幾乎是所有作家長(zhǎng)的心愿,。我常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)：某某教師好，很負(fù)責(zé)任,。我作為一名教師的同時(shí)也是一位家長(zhǎng),，我有同樣的愿望：孩子送到了學(xué)校希望老師對(duì)孩子負(fù)責(zé)。試想,，誰(shuí)愿意將自己的孩子交給一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的教師呢？那么,，沒(méi)有學(xué)生的教師還是教師嗎,？這學(xué)年，壽老師是我班的英語(yǔ)老師,。一開(kāi)始,，同學(xué)們不習(xí)慣于壽老師的嚴(yán)厲，多少對(duì)她還有一些成見(jiàn),。但漸漸地,，學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞都會(huì)背了,，甚至課文都能背下來(lái)了，同學(xué)們從中真正嘗到了成功的喜悅,，家長(zhǎng)也理解了,，這樣的嚴(yán)厲是對(duì)他們的高度負(fù)責(zé)啊。我們第三單元的作文是我尊敬的'人,，很多同學(xué)都寫(xiě)壽老師,。聽(tīng)，邊的佳是這樣寫(xiě)的：

邊的佳可是我班最有個(gè)性孩子之一,。是啊,，只有對(duì)學(xué)生真正地負(fù)起責(zé)來(lái)，才能被別人尊稱(chēng)為“老師”,。

教育是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè),，是愛(ài)的事業(yè)。我作為班主任兼語(yǔ)文老師,，擔(dān)子是相當(dāng)重的,，不僅要備課，寫(xiě)教案,，批改作業(yè),，還要管理好班級(jí)，及各級(jí)各線的任務(wù),，有時(shí)感覺(jué)自己真的很累,，但當(dāng)看到孩子們天真活潑的笑臉，聽(tīng)到他們稚氣卻又關(guān)心的問(wèn)候時(shí),，心里的累也蕩然無(wú)存,。我相信付出了愛(ài)，一定會(huì)得到愛(ài),。這學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，我跟幾位同學(xué)一起布置教室。開(kāi)始,，由于事情多,，我在布置時(shí)往往會(huì)有些急躁，想快點(diǎn)完成,，她們就會(huì)勸我：蔡老師,，別急，我們來(lái)幫你,；蔡老師,，要么你先去吧，這些小花我們會(huì)剪好貼好的……更讓我感動(dòng)的是布置最后一天的傍晚，幾個(gè)同學(xué)照樣自覺(jué)留下來(lái)幫我了,，我們?cè)谝黄鹱龌ㄟ叺臅r(shí)候,，她們說(shuō)：“蔡老師，你把我們帶出以后,，就別當(dāng)班主任了,，太辛苦了！”當(dāng)時(shí)我眼眶熱了,，心里更是熱乎乎的,，我說(shuō)：“如果我不當(dāng)班主任，怎么能認(rèn)識(shí)像你們這樣的好學(xué)生呢,？”此時(shí)我想起了一首歌：有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德。

有一種人最為美麗,，那就是教師,。

有種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，擁有一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛(ài)撒播著希望。生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡,，這力量就是——愛(ài),。愛(ài)是千里冰川上的一團(tuán)火種，愛(ài)是茫茫暗夜里指航的燈塔,，愛(ài)是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題,，愛(ài)是冥冥中心靈殷殷的守望……是責(zé)任讓我傾注了愛(ài)，是愛(ài)讓我更有責(zé)任,！

教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇七

各位老師：

大家好,！

小時(shí)侯，我就聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)美麗的寓言,，說(shuō)的是古時(shí)候歐洲有個(gè)國(guó)王要舉行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮,，全國(guó)所有的能工巧匠、英雄豪杰,、詩(shī)人學(xué)者都云集到京城等待國(guó)王的授獎(jiǎng),。國(guó)王對(duì)大家說(shuō)：“今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類(lèi)最有貢獻(xiàn)的人！”接著畫(huà)家,、醫(yī)生、詩(shī)人,、學(xué)者……都走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)要求國(guó)王授獎(jiǎng),，可國(guó)王看著他們都搖了搖頭,。

最后，在一片金色的霞光里,，一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來(lái)了,，國(guó)王走下寶座，滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬,，說(shuō)：“沒(méi)有你的辛勤勞動(dòng),，既沒(méi)有學(xué)者詩(shī)人，也不會(huì)有畫(huà)師醫(yī)生……”頓時(shí),，廣場(chǎng)上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲,。從那時(shí)起，我就特別向往教師這個(gè)職業(yè),，希望自己長(zhǎng)大以后也能成為一名受人尊敬的教師,。可喜的是,，命運(yùn)之神真的把我領(lǐng)進(jìn)了藍(lán)天下最為歡樂(lè)的凈土——幼兒園,。我成了一名幼兒園教師。

不經(jīng)意間,，八年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，也沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里。我只是想在這平凡和樸實(shí)中,，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,！說(shuō)到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到一連串的詞兒：

為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗的性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開(kāi)朗,、樂(lè)觀向上,。

每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？粗⒆觽?cè)谖业膸ьI(lǐng)下開(kāi)心的玩耍嬉戲，我就是快樂(lè)的。愛(ài)心是水,，滋潤(rùn)著你我的心田,；愛(ài)心是金鑰匙，能夠打開(kāi)孩子的心靈窗戶,；愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。

每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，而在幼兒園每個(gè)孩子都是老師的寶貝，沒(méi)有偏愛(ài),，也不愿顧此失彼,，因?yàn)槊總€(gè)寶寶都那么天真可愛(ài)！這就使我深深體會(huì)到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地去愛(ài)每個(gè)孩子，你就會(huì)感到有意義,。幼兒身體健康,，開(kāi)心快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅,，從中得到寬慰。

幼兒園的工作繁瑣復(fù)雜且平凡,，每天“兩點(diǎn)一餐”都靠老師親手分發(fā)到每個(gè)小朋友的手里,，午睡時(shí)要細(xì)心的守護(hù)在幼兒身邊，看看有沒(méi)有蓋好被子,，有沒(méi)有睡姿不正確的,。天涼了，看看誰(shuí)的衣服穿的少,，找來(lái)衣服給他加上,；天熱了，看看誰(shuí)的衣服穿的太多,，給他減去,。作為一名幼兒教師，光有愛(ài)心還不夠,，你還得有耐心,，尤其對(duì)個(gè)別的孩子，可以用愛(ài)心和耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信,，打開(kāi)她心靈的窗戶,。

記得我班里有個(gè)孩子叫佳新，性格內(nèi)向而且十分任性,，剛來(lái)幼兒園時(shí)又是哭又是鬧,，去抱他吧,，他還用腳踢你,。問(wèn)他什么他從不開(kāi)口也不跟小朋友一起玩兒，通過(guò)家訪才知道孩子的爸爸媽媽不在身邊,，是跟著姑姑來(lái)我們幼兒園上學(xué)的,。也許是遠(yuǎn)離父母的緣故，佳新整天悶悶不樂(lè),，對(duì)身邊的一切都充滿了懷疑,。

于是對(duì)他的關(guān)心更為周到和細(xì)致，活動(dòng)之余主動(dòng)跟他說(shuō)話,，活動(dòng)中時(shí)刻關(guān)注他鼓勵(lì)他,，讓他找到自信。很長(zhǎng)一段時(shí)間里,，都對(duì)他傾注著我的愛(ài)和我的教育,。幾個(gè)月后，佳新有了轉(zhuǎn)機(jī),，他開(kāi)始輕聲說(shuō)話了,，開(kāi)始和身邊的小朋友交流了，更令人高興的是他還能主動(dòng)舉手發(fā)言了,。這是什么,，這，就是愛(ài)的力量,！

教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇八

對(duì)于教師這個(gè)職業(yè),，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭，照亮別人,，燃燒自己”,，“教師是鋪路石，粉碎自己,，平坦人生”,，“教師是孺子牛，吃進(jìn)去的是草,，擠出來(lái)的是牛奶,。”然而,，說(shuō)實(shí)話,，作為一名教師,，聽(tīng)到這樣的贊譽(yù)，我卻感到深深的恐懼,。一方面我害怕自己奉獻(xiàn)的不夠多,，犧牲的不夠，對(duì)不起這些贊譽(yù),，有辱教師這個(gè)稱(chēng)呼,；另一方面，即便我負(fù)責(zé)任地奉獻(xiàn)了我的青春,，幸福了孩子們的一生,，而我自己的幸福呢？我想我不愿意做一個(gè)太無(wú)私的人,，為他人做嫁衣裳,。怎么辦呢？難道就沒(méi)有兩全的法子,？有一天,，吳敏敏從市區(qū)參觀完幾所幼兒園回來(lái)，忽然問(wèn)我：“難道現(xiàn)代的老師還要像以前那樣說(shuō)的,，吃的是草,，擠出來(lái)的是奶嗎？”又語(yǔ)重心長(zhǎng)地重復(fù)對(duì)我說(shuō)：“徐瑞金,，你要做一個(gè)巧干的老師,，不要做苦干的老師，好嗎,？”那一刻對(duì)我觸動(dòng)很大,，我想，奉獻(xiàn),，這是我的職業(yè)所決定的,，我責(zé)無(wú)旁貸，而同時(shí),，作為一個(gè)凡人,，我有自己的生活，我希望我的人生舞臺(tái)除了幼兒園還有其它,。我要做一個(gè)巧干的老師,，做一個(gè)負(fù)責(zé)與輕松兼得的老師！

首先,，奉獻(xiàn)我的智慧和汗水,，毋庸質(zhì)疑的，是我的職責(zé),。

1,、情系幼兒,，愛(ài)每一個(gè)孩子。

每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子,，為了一切的孩子,，為了孩子的一切?！蔽铱?cè)滩蛔「袊@,，這是何等之高的教育境界啊,！俗話說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子,，是母雞都會(huì)做的事。但是像母親一樣別人的孩子,，卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト?，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每個(gè)幼兒，因?yàn)樗麄兌际敲總€(gè)家庭的寶貝,，因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來(lái)的希望,。我想這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn),。

2,、安于教育事業(yè)，做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的老師,。

在當(dāng)幼兒教師之前,，我很向往幼兒教師這個(gè)職業(yè)，我賦予了它很多美好的幻想,；在我終于如愿與償成了一名孩子王之后,，親身體驗(yàn)了幼兒教育的瑣碎和忙碌，我卻仍然喜愛(ài)我的職業(yè),。正所謂選我所愛(ài),，愛(ài)我所選。前者很容易做到,，也是每個(gè)人的希望,。但往往當(dāng)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)之后，厭倦隨之而來(lái),。而我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人,，總是能在瑣碎里找到快樂(lè)的理由。確實(shí),，愛(ài)我所選決非異事,，所以人們不停的強(qiáng)調(diào)要愛(ài)崗敬業(yè),。有人說(shuō)，當(dāng)教師的,，在付出與物質(zhì)回報(bào)上,，是很難等同的，但是在精神上,，他的收獲是永遠(yuǎn)超過(guò)別的行業(yè),。是的，既然我們選擇了這份我們當(dāng)初神往的事業(yè),，就讓我們安于我們平凡的工作,，在平凡中享受不平凡的樂(lè)趣吧！

3,、自我成長(zhǎng),，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師。

教師者必先強(qiáng)己,，育人人者必先律己,。教師必須學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型的教師，在全面提高自己理論素養(yǎng),、知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平上下功夫,。“給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水,，這句教育名言在今天似乎已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，現(xiàn)在的教師應(yīng)該像自來(lái)水一樣,，取之不盡,。特別是幼兒教師這個(gè)身份，給孩子太多的崇拜和遐想,，在他們的眼里,，老師是無(wú)所不能的，老師是完美無(wú)缺的,。因此,，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)體系,，才能引領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)世界,。

其次，做一個(gè)快樂(lè)的人,，也是我不能放棄的,。努力工作，并快樂(lè)著,！

我有一棵責(zé)任心,，我希望把我的工作做得很出色,，可是同時(shí)，我又不愿意投入我的全部,，因?yàn)槲乙阉瞰I(xiàn)給我的其他生活,，所以，我希望做一個(gè)聰明的老師,，快樂(lè)的老師,！

1、享受工作本身,。有人工作是為了生活,，有人生活是為了工作。前者太可憐,，后者太無(wú)私,。我覺(jué)得，工作,，就是生活中的一部分,，它和吃飯、睡覺(jué),、逛街、聊天,、旅游一樣,，是我生活的組成部分。我喜歡像散步聊天一樣,，用很輕松很愉快的心態(tài)來(lái)面對(duì)我的工作,。所以有時(shí)候，雖然忙碌,，卻滿心歡喜,。有時(shí)候自己都覺(jué)得奇怪，好不容易迎來(lái)了周末,，卻有點(diǎn)失落,，哦，原來(lái)是想念我的小朋友了,，想念和他們相處時(shí)的那份充實(shí),，那份簡(jiǎn)單的沒(méi)有來(lái)由的快樂(lè)。

2,、工作,，可以更簡(jiǎn)單。就像吳老師說(shuō)的,，要巧干,，不要苦干,。我的理解是，只有當(dāng)你提高工作效率時(shí),，你的付出才與收獲等同,。我常常用笨鳥(niǎo)先飛來(lái)評(píng)價(jià)自己，所以用了比別人多的多的時(shí)間做一些簡(jiǎn)單的事情?，F(xiàn)在想想,，自己真的很笨，不是笨在智力,，而是笨在方法,。的確，如果我們?cè)谧鲆患虑橹?，能夠?分鐘來(lái)思考,，怎么做更快質(zhì)量更高，也許我們就能節(jié)省50分鐘甚至更多的時(shí)間,，何樂(lè)而不為,。

3、享受生活,，豐富人生閱歷,。我說(shuō)了，教師這個(gè)崗位,，是一個(gè)五彩的舞臺(tái),，是我所選也是我所愛(ài)，我希望演繹好我的角色,，而豐富的知識(shí)和閱歷是輕松扮演好這個(gè)角色的保證,。我希望在社會(huì)這個(gè)更大的舞臺(tái)上，我也能夠親歷許多豐富的片段,，豐富我的人生經(jīng)驗(yàn),。

做一個(gè)快樂(lè)的人，然后做一個(gè)快樂(lè)的老師,。奉獻(xiàn)不必犧牲,，責(zé)任也不必太負(fù)重。這就是我,，一個(gè)新時(shí)代的幼兒教師,，愿以我的快樂(lè)來(lái)豐富我的課堂，愿以我的快樂(lè)來(lái)豐富我的人生,！

教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

下午好！

7年前，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱切向往,，為了心中那片純潔的圣地,，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。7年與學(xué)生的朝夕相處讓我更加清楚的知道,，教師確實(shí)是一份需要愛(ài)心和責(zé)任的工作,，正是對(duì)學(xué)生的這種愛(ài)與責(zé)任，讓我脫掉稚氣,、走向成熟,，更讓我沐浴陽(yáng)光、收獲幸福,。所以我今天演講的題目是《愛(ài)與責(zé)任,，照亮人生》。

愛(ài)與責(zé)任是教師之本,，沒(méi)有他,，就不會(huì)有真正的教育。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè),，教師的愛(ài)與眾不同,，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài),，勝于情愛(ài),。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái),，情愛(ài)少了幾分嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智,、科學(xué)的愛(ài)，是積極‘主動(dòng),、積極的愛(ài),。

偉大的先賢孔子以“仁”作為他思想的精髓，他曾說(shuō)：“教不倦,，仁也,。”意思是：教育而不知疲倦,，是仁愛(ài),。他把“學(xué)而不厭，誨人不倦”作為當(dāng)教師的首要條件,，把“仁者愛(ài)人”的精神傾注在學(xué)生身上,，并以教好學(xué)生作為自己最大的責(zé)任。學(xué)生敬佩孔子道德高尚，學(xué)識(shí)淵博,，教人得法,，對(duì)他也充滿著深厚的感情：他們之間的故事是中國(guó)教育的美麗佳話，是教師對(duì)學(xué)生愛(ài)與責(zé)任的最好闡釋,。

是?。∪绻麤](méi)有愛(ài)與責(zé)任,，災(zāi)難來(lái)襲時(shí)的譚千秋老師怎會(huì)用那雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂從死神手中奪過(guò)4個(gè)年輕的生命,？年過(guò)半百的殷雪梅老師怎會(huì)在生與死的那一瞬間，奮力一撲,？他們用自己的身體作為對(duì)學(xué)生最后的愛(ài)的奉獻(xiàn),，他們的事跡也告訴人們：愛(ài)心與責(zé)任所賦予的崇高師德的力量大于求生的本能。

如果沒(méi)有愛(ài)與責(zé)任,，申泮文老師怎會(huì)在三尺講臺(tái)上一站就是65個(gè)寒暑,！即便77歲那年，他被診斷出胃癌,，胃部切除了五分之四,。出院后，本該頤養(yǎng)天年的他仍執(zhí)意回到講堂,。

如果沒(méi)有愛(ài)與責(zé)任,，深圳市元平特殊教育學(xué)校美麗的曹艷老師怎會(huì)守著一群殘障孩子放棄高薪職位和當(dāng)明星的機(jī)會(huì)？

當(dāng)然更多的老師是默默無(wú)聞的,，他們不是英雄模范,，他們的名字并不為人熟知，他們只是在用自己的行動(dòng)詮釋著老師的愛(ài)與責(zé)任,。我身邊的老師也時(shí)常帶給我平凡的震撼,。勤奮踏實(shí)的靳老師，愛(ài)生如子的覃老師,，年輕聰慧的向老師,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的劉老師。

這對(duì)學(xué)生無(wú)處不在的愛(ài),，無(wú)處不有的責(zé)任,，熏陶了我，感染了我,，更使我深深懂得：為學(xué)生付出的過(guò)程是艱辛的,，為學(xué)生付出的結(jié)果卻是甜美的。當(dāng)看到他們刻苦學(xué)習(xí),，成績(jī)進(jìn)步時(shí),；當(dāng)看到他們打開(kāi)心結(jié)，露出甜美的微笑時(shí)；當(dāng)身體不適,，聽(tīng)到他們關(guān)切的慰問(wèn)時(shí),；當(dāng)教師節(jié)，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí)......一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,，原來(lái)付出就有收獲,，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào)。誰(shuí)說(shuō)老師的生活永遠(yuǎn)只有嘔心瀝血的平凡,、辛勞甚至痛苦,，我分明感到在為人師表的道路上一路是陽(yáng)光，一路是歡歌,！感謝你們,，我的學(xué)生，是你們讓我的人生時(shí)刻沐浴著陽(yáng)光,，收獲著幸福,！

此時(shí)此刻，我只有借用汪國(guó)真的詩(shī)句表達(dá)我的心聲：我不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng),，既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的只能是背影。

教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

我是xx班的老師，我叫xxx,，今天我演講的題目是《愛(ài)與責(zé)任》,。

我們之所以會(huì)成為老師，是因?yàn)閷?duì)這份事業(yè)的熱愛(ài),，而我們成為了老師之后,，也依舊一如往昔的熱愛(ài)這份職業(yè)，熱愛(ài)我們的學(xué)生,。教育學(xué)生是我們的責(zé)任，我們教育學(xué)生也是因?yàn)閻?ài),。要想成為一個(gè)好的老師,，愛(ài)和責(zé)任這兩者是不可以缺少一個(gè)的，對(duì)這份事業(yè)沒(méi)有了愛(ài)就不能教育好學(xué)生,，沒(méi)有了責(zé)任同樣也不能教育好學(xué)生,，所以對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，愛(ài)與責(zé)任是非常的重要的。

我從事這份職業(yè)也已經(jīng)x年了,，這x年的時(shí)間是過(guò)得很快的,，在我還沒(méi)有察覺(jué)的時(shí)候，不知不覺(jué)我在這個(gè)崗位上就已經(jīng)工作這么多年了,。在這之前我是不認(rèn)為自己能夠在這個(gè)崗位上工作這么多年的,，我雖然熱愛(ài)我的職業(yè)，但我同時(shí)也是一個(gè)不能吃苦的人,。教師的工作輕松嗎,？可能在外人眼里是輕松的吧，但也只有我們老師自己才知道這個(gè)工作究竟是不是輕松的,。我想在座的各位老師都不會(huì)認(rèn)為這份工作是輕松的吧,，但我們?yōu)槭裁磿?huì)在這份工作上一直堅(jiān)持著呢？因?yàn)閻?ài),，也因?yàn)樨?zé)任,。

我們所教育的是新一代的學(xué)生，我們所影響的是新一代的未來(lái),，我們的工作是非常的關(guān)鍵的,，是會(huì)影響到我們的學(xué)生一生的。教育之所以會(huì)被稱(chēng)作為終身教育,，就是因?yàn)槔蠋煹挠绊懯巧钸h(yuǎn)的,，知識(shí)的影響同樣也是深遠(yuǎn)的。我們身為老師,，是一定要注意好自己的言行舉止的,，因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)生的影響是很大的。我想,，若不是因?yàn)闊釔?ài)這份事業(yè),，若不是自己身上所肩負(fù)的責(zé)任是很重的，很多的老師都會(huì)堅(jiān)持不下去了,，我想在座的各位老師是非常能夠理解我的,。

我們愛(ài)我們的事業(yè)，也愛(ài)我們的學(xué)生,，因?yàn)閻?ài)我們才會(huì)堅(jiān)持,，因?yàn)閻?ài)我們才會(huì)在教育事業(yè)上一直都奮斗著。對(duì)于學(xué)生我們是有著教育好他們的責(zé)任的,，當(dāng)愛(ài)跟責(zé)任并行,，我們才能夠真正的去做好自己的這份工作。如果只有責(zé)任,，沒(méi)有愛(ài),，那我們就失去了靈魂,，沒(méi)有自己的思想的在傳授給學(xué)生知識(shí)，就像是一個(gè)教育的機(jī)器,。也因?yàn)橛胸?zé)任,，我們才能夠規(guī)范好自己的行為，而不是隨心所欲地的去教學(xué),。所以我們老師是既需要有對(duì)這份事業(yè)的熱愛(ài),，也需要承擔(dān)著自己所要承擔(dān)的責(zé)任的。當(dāng)愛(ài)跟責(zé)任并行,，我們算是一名好的老師,。

謝謝大家！

教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

晚上好,！

今晚我演講的題目是——愛(ài)就是責(zé)任。

愛(ài)是什么,？許多人在思考,。于社會(huì)而言，愛(ài)是困境中的一雙雙手,、是迷茫中的一盞盞燈,；于家庭而言，愛(ài)是生生不息的延續(xù),、是永不放棄的堅(jiān)持,；于我們教師而言，愛(ài)就是責(zé)任,。因?yàn)檫@種責(zé)任,，我們對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷、因?yàn)檫@種責(zé)任我們執(zhí)著的投身于教育事業(yè),。

工作至今已近一年,，無(wú)論在工作還是生活上，各位領(lǐng)導(dǎo)都給予了我們教師滿滿的愛(ài),。有關(guān)懷與體貼的問(wèn)候,、有耐心與謙和的指引，這是像父輩之于晚輩的般責(zé)任,；有嚴(yán)謹(jǐn)與專(zhuān)業(yè)的教誨,、有實(shí)干與忘我的典范，這是像領(lǐng)導(dǎo)之于職員般的責(zé)任,。正是因?yàn)檫@種責(zé)任的存在,，學(xué)校無(wú)處不充滿著愛(ài)。

愛(ài)就是責(zé)任,，因?yàn)閻?ài)崗敬業(yè),，在一模考場(chǎng)外,，在初春3月的寒風(fēng)中,，在凜凜冽冽的小雨下，我們包場(chǎng)員一站就是2個(gè)小時(shí),；因?yàn)閻?ài)崗敬業(yè),，身懷六甲的女教師依然身在講臺(tái)，聲情并茂的傳道,、授業(yè),、解惑；因?yàn)閻?ài)崗敬業(yè),，即使到了夜里十點(diǎn),，向我們的教學(xué)樓望去，辦公室依然燈火通明,，教師們依然在伏案批閱,。

愛(ài)就是責(zé)任，因?yàn)閻?ài)生如子,，值班老師為確保學(xué)生第二天精神百倍地投入學(xué)習(xí),，值班直至深夜；因?yàn)閻?ài)生如子,，學(xué)生處老師每逢周六放學(xué),，便站在校門(mén)外為學(xué)生保駕護(hù)航；因?yàn)閻?ài)生如子,，我們的班主任放棄周末休息時(shí)間,，日夜為學(xué)生操勞。我們聽(tīng)到的是他們?nèi)諠u嘶啞的嗓音,，看到的是他們?nèi)諠u消瘦的身軀,。

愛(ài)就是責(zé)任，因?yàn)閻?ài)校如家,，我們的實(shí)驗(yàn)員老師每天把實(shí)驗(yàn)室打掃的一塵不染,，把實(shí)驗(yàn)器具擺放的整齊美觀；因?yàn)閻?ài)校如家,，我們辦公室的老師或頭頂烈日,、或腳踩寒冰，拍下學(xué)校間最美麗的圖畫(huà),；因?yàn)閻?ài)校如家,，學(xué)校開(kāi)放日期間，各位領(lǐng)導(dǎo)與老師依然頂風(fēng)冒雪,，為社會(huì)展現(xiàn)博中的風(fēng)華,。

各位老師,，因?yàn)樨?zé)任，我們走到一起,。因?yàn)閻?ài),，我們要更加擔(dān)負(fù)起我們的職責(zé)。沒(méi)有責(zé)任的愛(ài),，無(wú)力撐起生命之重,，沒(méi)有愛(ài)的責(zé)任，如冰窟,，怎能溫暖人心,？老師們，讓我們用愛(ài)溫暖我們的校園,，用責(zé)任撐起我們的校園,，讓愛(ài)與責(zé)任布滿菁菁校園。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝,。

教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!我今天朗誦的題目是《中國(guó)夢(mèng) 我的教師夢(mèng)》,。

夢(mèng)想,，是生活;夢(mèng)想，是你美好的憧憬;夢(mèng)想,，是你理想的翅膀,，擁有夢(mèng)想才擁有未來(lái)?！币粋€(gè)人可以一無(wú)所有,，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想?！耙粋€(gè)人有夢(mèng)想就會(huì)有動(dòng)力,，就會(huì)有希望，就會(huì)有激情!記得,，兒時(shí)母親問(wèn)我：”你的夢(mèng)想是什么?“我告訴母親,，我的夢(mèng)想就是，做一名人民教師!

如今我已成為一名小學(xué)教師,，現(xiàn)在我的夢(mèng)想就是：用愛(ài)心帶來(lái)溫暖,，用智慧傳遞希望，并竭盡全力,，培育花朵,，孕育希望!為了這個(gè)夢(mèng)想，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，用心批閱每一份作業(yè),，細(xì)心處理好每一次孩子之間的爭(zhēng)執(zhí),，做好每一件看起來(lái)毫不起眼的小事······因?yàn)槲疑钌畹刂溃业穆氊?zé)不但是讓孩子們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī),，更重要的是讓他們學(xué)會(huì)做事做人,，我希望他們懂得誠(chéng)實(shí)守信;懂得付出，懂得感恩;希望他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,，懂得創(chuàng)新······太多太多的期望，讓我感到了肩上的責(zé)任;太美太美的夢(mèng)想,，讓我擁有了不斷前行的力量!

清晨,，當(dāng)黎明的曙光照進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲,，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最后一抹兒夕陽(yáng),，我目送學(xué)生們安然的離去,，充實(shí)的一天就這樣流逝。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來(lái),，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰,。”多少個(gè)黎明,，牽著朝霞做伴; 多少個(gè)黃昏,，帶著星星歸還。 滴滴汗水中,，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記; 滿天夕陽(yáng)里,，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼?！?/p>

早已知道,，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板上寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利;早已知道,，那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。但是!青春不悔，生命無(wú)憾!總有一天,，我也會(huì)兩鬢斑白,， 粉筆沫迷朦了雙眼,， 就讓清輝不老的月光刻下我青春的誓言—— 任憑歲月更迭，世事滄桑;任憑青春流逝,，紅顏憔悴,，我將用激情來(lái)成就我的教育夢(mèng)想。

就讓我?guī)е鴮?duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),，許下美好的心愿——人生如船,，夢(mèng)想是帆。歷史的船槳,，已然交到我們每一個(gè)人手中,。我們要大聲宣言：讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng),，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,，用希冀放飛夢(mèng)想，用我們的雙手默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)!

這,，就是我的中國(guó)夢(mèng)，一位人民教師的夢(mèng)想!

教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇十三

幾年前,，我給一個(gè)班當(dāng)班主任,。這是一個(gè)新生班，學(xué)生都是從高中剛剛升入大學(xué),。這樣一個(gè)群體,，雖然仍處于青春期，但是面臨著從高中時(shí)代到大學(xué)時(shí)代的許多心理轉(zhuǎn)型,。在高中學(xué)校里面,，他們都是佼佼者，受老師贊揚(yáng),，受同學(xué)崇拜和羨慕,，現(xiàn)在大家都成了平等的主體，面臨著激烈競(jìng)爭(zhēng),。過(guò)去,，他們的追求多數(shù)只是考上大學(xué)，現(xiàn)在上了大學(xué)了,，目標(biāo)達(dá)到了,，還能不能產(chǎn)生新的更高的志向，成了影響他們前途的最大問(wèn)題,。好多人因?yàn)樵诟?jìng)爭(zhēng)中失去信心而倍受自己心理壓力的折磨,，又有許多人因?yàn)闆](méi)有志存高遠(yuǎn)而成了大學(xué)里面的混事魔王，無(wú)論哪一種，都是大學(xué)教育的不利因素,。

在第一次開(kāi)班會(huì)的時(shí)候,，我就給了學(xué)生兩句話的忠告，一句是：認(rèn)識(shí)自己,，一句是：無(wú)所作為,。

認(rèn)識(shí)自己，就是認(rèn)識(shí)自己的地位,、價(jià)值和應(yīng)有的追求,。大學(xué)生，在社會(huì)上,，尤其是在同齡人中,，仍然是佼佼者，尤其是讀書(shū)上的佼佼者,。不卑不亢，這就是自己的地位,。在這個(gè)多元文化的時(shí)代,，佼佼者這個(gè)概念已經(jīng)被廢棄不用，因?yàn)槿藗冋J(rèn)識(shí)到不僅存在讀書(shū)的佼佼者,、智力的佼佼者,，而且還存在賺錢(qián)的佼佼者、社交的佼佼者,、跑官的佼佼者,，甚至于還有犯罪的佼佼者。于是在多元文化中,，概念的定義變得非?；祀s，面目全非,。正價(jià)值,、零價(jià)值和負(fù)價(jià)值都披上價(jià)值的道袍。

回過(guò)頭來(lái),，我們還是認(rèn)為,，每一個(gè)大學(xué)生都是構(gòu)成社會(huì)的一分子，都會(huì)對(duì)社會(huì)的成立和進(jìn)步起作用,。這就是自己的價(jià)值,。

地位有高低，價(jià)值有大小,?；A(chǔ)在于社會(huì)的需要，關(guān)鍵在于自我的奮斗。這就是應(yīng)有的追求,。馬克思指出：“人們奮斗所爭(zhēng)取的一切,，都和他們的利益有關(guān),?！崩嫱憩F(xiàn)為兩個(gè)方面，一個(gè)方面的利益是要有所得,，另一個(gè)方面是不要有所失,。有所得,，就要去追求和獲取,；不要有所失,，就要珍惜和防范。為了得到,，那就必須付出代價(jià),，物質(zhì)的代價(jià)、時(shí)間的代價(jià),、精力的代價(jià),、心理的代價(jià)，這是外向型的行動(dòng),。為了擁有,，就要珍惜他人的勞動(dòng)和自己的勞動(dòng)。

作為社會(huì)人,，大家都在勞動(dòng),。勞力者是勞動(dòng)者，勞心者也是勞動(dòng)者,。這就是所有人的價(jià)值,。沒(méi)有價(jià)值，就不如一團(tuán)泥土,，因?yàn)槟嗤翆?duì)于人也是有價(jià)值的,。但是如果跟一團(tuán)泥土比價(jià)值，人不僅會(huì)輸,，而且會(huì)輸?shù)煤軕K,，沒(méi)有回旋的余地。人的價(jià)值只有跟他人相比,，正價(jià)值,、零價(jià)值和負(fù)價(jià)值就會(huì)昭然若揭。

無(wú)所作為,，是一種心理狀態(tài),，無(wú)為而無(wú)不為,。有這樣一種心理準(zhǔn)備，這樣一種心理素質(zhì),，那就永遠(yuǎn)不會(huì)有什么能夠使我們感到失落的東西,，我們也就永遠(yuǎn)不會(huì)做出違背社會(huì)規(guī)范而遭致社會(huì)懲罰的事情。

無(wú)為的觀念不是教唆人們養(yǎng)成惰性,，也不是要人們放棄生存競(jìng)爭(zhēng),。相反，人必須打敗對(duì)手,、擺脫困境才能贏得機(jī)會(huì),。在這個(gè)生存競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，必須選擇符合規(guī)則的游戲方式,。嫉妒,、暗算、欺世盜名,、削尖腦袋往里鉆,、跑官等等的勾當(dāng)，就不屬于人應(yīng)有的做法,。但是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),，出現(xiàn)了很多喜歡往里鉆的人，也出現(xiàn)了喜歡往里鉆的人的人,，社會(huì)也變得面目全非：以丑為美，以惡為善,，以黑為白,，以邪為正，以辱為榮,，以刁為才,，以跑為官，很多人以此取得了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)地位,，占領(lǐng)了社會(huì)生存的空間,，成為既得利益者；并沒(méi)有受到社會(huì)懲罰,，反而受到某些人的縱容和追捧,。

當(dāng)然，社會(huì)正義的重新定位,，只是個(gè)時(shí)間問(wèn)題,，就如宗教上所講的末日審判，會(huì)在人們的心靈上實(shí)現(xiàn)一樣,。

所以所謂的無(wú)為,，可以理解為不為惡，而為善。為惡很容易,，一個(gè)人一輩子都為善,，可是只有一次為惡，就可以敗壞所有的品行,，毀掉所有的名譽(yù),；為善很難，以個(gè)人一輩子為善,，一次惡都不能為,，那才能被視為善，才能保全自己的氣節(jié),。

上面談到我們要有所得,。權(quán)利的獲得有不同的方式。有的權(quán)利與生俱來(lái),。比如我們的生命權(quán),、健康權(quán)、自由權(quán),、安全權(quán)等,。有的權(quán)利隨著時(shí)間的推移而來(lái)，比如我們最重要的政治權(quán)利,，選舉權(quán)和被選舉權(quán)等,。我們緊羅密鼓地向著十八歲奮斗，就會(huì)自然地取得這些權(quán)利,。有的權(quán)利的內(nèi)容靠自我?jiàn)^斗而擴(kuò)大,，比如榮譽(yù)權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等,。

權(quán)利的取得和實(shí)現(xiàn)必須有一定的方式,。這些方式必須是合法的方式。我們大部分的義務(wù),，都表現(xiàn)為實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利時(shí),，不能危及他人權(quán)利的行使。如果采取了非法的方式,，危及了他人的權(quán)利,，那么，自己的權(quán)利也會(huì)同時(shí)受到限制,。因?yàn)闄?quán)利是相對(duì)的,，不是絕對(duì)的。如果有什么權(quán)利是絕對(duì)的,，那么也就沒(méi)有什么權(quán)利了,。

邊沁說(shuō)：“自然將人置于兩大主宰之下：苦和樂(lè),。唯有這兩者才能指明我們應(yīng)當(dāng)做什么并決定我們將做什么?！币虼?，我們的一切行動(dòng)，都要衡量行動(dòng)的結(jié)果,，將給我們帶來(lái)什么影響,。如果認(rèn)識(shí)到快樂(lè)大于痛苦，我們就可以做,。如果認(rèn)識(shí)到痛苦大于快樂(lè),，我們就應(yīng)當(dāng)放棄。當(dāng)然,，這里還存在概然性的問(wèn)題,。有時(shí)，我們付出很大的代價(jià),，合法地去爭(zhēng)取某種利益,，有可能一事無(wú)成，賠了夫人又折兵,，很痛苦,、很失望，有一種被欺騙之后的疲憊,。有時(shí),，有的人不需要付出很大的代價(jià)，非法地去取得某種利益,，不僅取得了,，而且僥幸逃避了制裁，很快樂(lè),，又很受社會(huì)的尊敬，名利雙收,。這都是偶然,、僥幸和法律不健全造成的。

在一個(gè)法律趨向于健全的國(guó)家,，逃避法律制裁,、違反法律行事，都是不可能的,。付出而無(wú)收獲的失望的痛苦,，比起不勞而獲可能遭致的制裁的痛苦，后者更大,，更長(zhǎng)久,。因此,，法律維護(hù)權(quán)利的平衡，矯正不平衡的事態(tài),。國(guó)家的安全,、社會(huì)的正常管理、經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行,、個(gè)人的正常生存,，都依賴于權(quán)利的平衡。

在對(duì)于快樂(lè)和痛苦的衡量上,，我們還需要注意時(shí)間的考驗(yàn),。得到了暫時(shí)的快樂(lè)，卻遭受了長(zhǎng)久的痛苦,，不值得,。為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的快樂(lè)，忍受暫時(shí)的痛苦,，付出巨大的代價(jià),，要甘心情愿?？鞓?lè)有近期的快樂(lè),，中期的快樂(lè)和遠(yuǎn)期的快樂(lè)。各自需要付出不同的努力,。

有的大學(xué)生認(rèn)為自己考上大學(xué)了,，已經(jīng)達(dá)到了社會(huì)的巔峰和人生的巔峰，這是一個(gè)偏狹的心理的巔峰,。在這種心理的支配下,，飽食終日，不再像考大學(xué)那樣去拼搏,，目標(biāo)定位在海拔零米的位置,，他們的快樂(lè)限于初級(jí)的快樂(lè)、感官的快樂(lè),，來(lái)自吃喝玩的樂(lè)而已,。

快樂(lè)也有不同的內(nèi)容。

有獨(dú)處之樂(lè),，有社交之樂(lè),。有人說(shuō)“偉大的人孤獨(dú)自處，以免受制于俗人,?！庇械娜藚s說(shuō)“宇宙是一些散亂的紙張，是愛(ài)把這些紙張串成了一冊(cè)書(shū),?！?/p>

有生活之樂(lè),，也有事業(yè)之樂(lè)。有的人熱愛(ài)生命,，患了絕癥還在頑強(qiáng)地或者,，甚至說(shuō)我死都不怕，還怕活嗎,？有的人熱愛(ài)事業(yè),，“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高,，若為自由故,，二者皆可拋?！?/p>

有平淡之樂(lè),，也有輝煌之樂(lè)。有人信奉中庸之道,，陶光養(yǎng)晦,；有的人卻喜歡鋒芒畢露，飛黃騰達(dá),。

有愛(ài)的快樂(lè),，也有被愛(ài)的快樂(lè)。愛(ài)是一種朦朧的幸福,。愛(ài)情如果達(dá)到婚姻的階段,，就會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折?！盎橐鍪且槐緯?shū),，第一章寫(xiě)的是詩(shī)篇，其余則是平淡的散文,?！?/p>

有人想要說(shuō)：快樂(lè)就是自由，而自由就是為所欲為,。但是,，這是一句空話。為所欲為,，就會(huì)到處碰壁,，在社會(huì)上沒(méi)有立足之地,?！叭嗣裰杂桑瑑H限于統(tǒng)治者所不過(guò)問(wèn)之行動(dòng),?！笨梢?jiàn),，自由是有限度的。自由的限制,，在于行使自己的權(quán)利時(shí)不危及他人的權(quán)利,，不凌駕于他人利益之上。這就又回到了權(quán)利的平衡這個(gè)前提,。

我不主張唱高調(diào),。在人類(lèi)中，在歷史上,，多一個(gè)人和少一個(gè)人不會(huì)有什么兩樣,。如果每一個(gè)人都會(huì)把自己的事情辦好，在我們這個(gè)階段,，那就是最大的政治,。

最重要的是，抵御我們自己心理上的壓力,?！芭c自己斗爭(zhēng)是最困難的斗爭(zhēng)，同時(shí)戰(zhàn)勝自己是最偉大的勝利,?！比藗兌颊f(shuō)，現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),，金錢(qián)開(kāi)道,，因?yàn)楦瘮∈⑿小４_實(shí),，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)極大地沖擊著整個(gè)社會(huì),，包括學(xué)校。但是,，任何宣揚(yáng)都屬于誤區(qū),。宣揚(yáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的文藝作品，都沒(méi)有什么歷史意義,。

從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)過(guò)渡到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),，后者是個(gè)新鮮事物，所以人們感到好奇,。從此以后市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),，就成了家常便飯，順理成章地我們就進(jìn)入了它的運(yùn)行軌道,，還感到好奇嗎,？中國(guó)人會(huì)不會(huì)喜新厭舊，到我們對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)都感到?jīng)]有好奇的時(shí)候,，是不是會(huì)折騰一些別的東西,？一個(gè)個(gè)人和一個(gè)國(guó)家一樣,，能否走向成功，都要有恒常的責(zé)任意識(shí),。能有恒常的責(zé)任意識(shí),，才能面對(duì)生活中的苦與樂(lè)，能夠認(rèn)識(shí)自己活動(dòng)的意義和價(jià)值,。

我們能否創(chuàng)造成功之樂(lè),，關(guān)鍵在于我們能否耐受學(xué)習(xí)之苦。幾年來(lái)就流傳一句話,，來(lái)形容知識(shí)分子,，說(shuō)我們“窮得象個(gè)教授，啥得象個(gè)博士”,。因此,，誰(shuí)是個(gè)教授，好像誰(shuí)就是個(gè)乞丐,；誰(shuí)是個(gè)博士,，好像誰(shuí)就是個(gè)傻冒。

事實(shí)證明,，這句話錯(cuò)了,。幾年來(lái)，出現(xiàn)了考研熱,、考博熱,。報(bào)考與招生人數(shù)的比例，上升到了20到30比1,。誰(shuí)是啥冒,，可見(jiàn)一斑。那些過(guò)去瞧不起知識(shí)的人,，現(xiàn)在已經(jīng)被知識(shí)所瞧不起了,。我認(rèn)為，這樣的價(jià)值觀,，還將回到正確的軌道上來(lái),，繼續(xù)成為社會(huì)的主流。

所以,，當(dāng)代大學(xué)生,，仍然應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的世界觀、人身觀,、價(jià)值觀和法制觀,。在正確的意識(shí)的范圍內(nèi)，充分發(fā)揮個(gè)人的潛在的才能，這完全是合情,、合理、合法的,。

在此基礎(chǔ)上,，我們才能產(chǎn)生合理的需要結(jié)構(gòu)。需要生存,，需要安全,，需要社會(huì)交往，需要他人尊重和愛(ài),，需要自我實(shí)現(xiàn),。在法律的框架內(nèi)，充實(shí)自己的生命,。

需要產(chǎn)生動(dòng)機(jī),。動(dòng)機(jī)就是朝向?qū)崿F(xiàn)的內(nèi)心的力量。為了實(shí)現(xiàn)需要,，就要付諸行動(dòng),。行動(dòng)在心理上的表現(xiàn)就是動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)和需要往往是一致的,。合理的需要,，產(chǎn)生正常的動(dòng)機(jī)；不合理的需要,，產(chǎn)生不正常的動(dòng)機(jī),、惡劣的動(dòng)機(jī)。

動(dòng)機(jī)導(dǎo)致行為,，指向?qū)崿F(xiàn),。在心理活動(dòng)發(fā)展到動(dòng)機(jī)的階段，就開(kāi)始萌發(fā)著經(jīng)受價(jià)值判斷的內(nèi)容,。我們的心理活動(dòng)一般不需要也不可能由他人進(jìn)行價(jià)值判斷,。但我們的行為，直接與他人,、與社會(huì)連接在一起,，必然經(jīng)受價(jià)值判斷。動(dòng)機(jī)是行為的萌芽形式,。

行為和行為的結(jié)果,，就已經(jīng)是法律上規(guī)定給予相關(guān)對(duì)待的內(nèi)容了。合法的,，肯定,。非法的，否定。

我們?yōu)槭裁床荒茏鞒缴鐣?huì)發(fā)展的事情,？

因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展有個(gè)過(guò)程,、有階段。超越這個(gè)過(guò)程,、階段,，就會(huì)危及社會(huì)的利益。所以,，違法和犯罪都有兩種,，一種是消極形式的，一種是積極形式的,。無(wú)論消極還是積極形式的,，都屬于反社會(huì)的行為，都要加以制裁,。

所以,，我們要民主、要法制,、要富裕,、要發(fā)達(dá)、要充分地實(shí)現(xiàn)自我,，都不能構(gòu)超越我們生存的自然,、社會(huì)、國(guó)家,。這是不言而喻的,。

歸根結(jié)底，大自我,，權(quán)利,，快樂(lè)和責(zé)任學(xué)生應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)自我完善,、自我發(fā)展,，而自我完善和自我發(fā)展又應(yīng)當(dāng)融合在社會(huì)規(guī)范的約束之中。這樣,，才能有所成就,。

教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

我是xx班的老師,，我叫xxx，今天我演講的題目是《愛(ài)與責(zé)任》,。

我們之所以會(huì)成為老師,，是因?yàn)閷?duì)這份事業(yè)的熱愛(ài),，而我們成為了老師之后，也依舊一如往昔的熱愛(ài)這份職業(yè),，熱愛(ài)我們的學(xué)生,。教育學(xué)生是我們的責(zé)任，我們教育學(xué)生也是因?yàn)閻?ài),。要想成為一個(gè)好的老師,，愛(ài)和責(zé)任這兩者是不可以缺少一個(gè)的，對(duì)這份事業(yè)沒(méi)有了愛(ài)就不能教育好學(xué)生,，沒(méi)有了責(zé)任同樣也不能教育好學(xué)生，所以對(duì)我們老師來(lái)說(shuō),，愛(ài)與責(zé)任是非常的重要的,。

我從事這份職業(yè)也已經(jīng)x年了，這x年的時(shí)間是過(guò)得很快的,，在我還沒(méi)有察覺(jué)的時(shí)候,，不知不覺(jué)我在這個(gè)崗位上就已經(jīng)工作這么多年了。在這之前我是不認(rèn)為自己能夠在這個(gè)崗位上工作這么多年的,，我雖然熱愛(ài)我的職業(yè),，但我同時(shí)也是一個(gè)不能吃苦的人。教師的工作輕松嗎,？可能在外人眼里是輕松的吧,，但也只有我們老師自己才知道這個(gè)工作究竟是不是輕松的。我想在座的各位老師都不會(huì)認(rèn)為這份工作是輕松的吧,，但我們?yōu)槭裁磿?huì)在這份工作上一直堅(jiān)持著呢,？因?yàn)閻?ài)，也因?yàn)樨?zé)任,。

我們所教育的是新一代的學(xué)生,，我們所影響的是新一代的未來(lái)，我們的工作是非常的關(guān)鍵的,，是會(huì)影響到我們的學(xué)生一生的,。教育之所以會(huì)被稱(chēng)作為終身教育，就是因?yàn)槔蠋煹挠绊懯巧钸h(yuǎn)的,，知識(shí)的影響同樣也是深遠(yuǎn)的,。我們身為老師，是一定要注意好自己的言行舉止的,，因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)生的影響是很大的,。我想，若不是因?yàn)闊釔?ài)這份事業(yè),，若不是自己身上所肩負(fù)的責(zé)任是很重的,，很多的老師都會(huì)堅(jiān)持不下去了,，我想在座的各位老師是非常能夠理解我的。

我們愛(ài)我們的事業(yè),，也愛(ài)我們的學(xué)生,，因?yàn)閻?ài)我們才會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)閻?ài)我們才會(huì)在教育事業(yè)上一直都奮斗著,。對(duì)于學(xué)生我們是有著教育好他們的責(zé)任的,，當(dāng)愛(ài)跟責(zé)任并行，我們才能夠真正的去做好自己的這份工作,。如果只有責(zé)任,，沒(méi)有愛(ài)，那我們就失去了靈魂,，沒(méi)有自己的思想的在傳授給學(xué)生知識(shí),，就像是一個(gè)教育的機(jī)器。也因?yàn)橛胸?zé)任,，我們才能夠規(guī)范好自己的行為,，而不是隨心所欲地的去教學(xué)。所以我們老師是既需要有對(duì)這份事業(yè)的熱愛(ài),，也需要承擔(dān)著自己所要承擔(dān)的責(zé)任的,。當(dāng)愛(ài)跟責(zé)任并行，我們算是一名好的老師,。

謝謝大家,！

教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇十五

有一首歌最為動(dòng)人，那就是師愛(ài),；

有一道風(fēng)景最為靚麗,，那就是師魂；

有一種人生最為美麗,，那就是教師,，教師愛(ài)與責(zé)任演講稿：因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài),。

一年前,，我走上了教師這個(gè)工作崗位，僅僅一年的時(shí)間就經(jīng)歷了人生中無(wú)數(shù)個(gè)第一次：第一次走上三尺講臺(tái),，第一次教小學(xué)生,，第一次扮演班主任的角色……正是這無(wú)數(shù)個(gè)第一次教給了我愛(ài)心與責(zé)任，也讓我收獲了感動(dòng)與快樂(lè),。

去年十二月八日晚的那一幕,，至今還歷歷在目。

那晚,，天空中飄著鵝毛大雪,，外面寒氣逼人,，我已早早入睡。忽然一陣強(qiáng)烈的叫喊聲驚醒了我,，我打開(kāi)門(mén),，看見(jiàn)寢室長(zhǎng)全身哆嗦卻聲嘶力竭地喊著我，忙問(wèn)才得知覃琦又病了,，肋間軟骨炎,，無(wú)藥可醫(yī)，只有隨著年齡的不斷增長(zhǎng),，自身抵抗力日益增強(qiáng)和心情的快樂(lè)放松才能減少發(fā)病的幾率,。

我趕到寢室，看到他手捂胸口,，疼痛欲裂,，輾轉(zhuǎn)翻滾卻無(wú)法抑制，我心疼他的疼痛與無(wú)奈,；他強(qiáng)忍著痛,，全身顫抖,，汗流浹背,，氣喘吁吁，我心疼他的疲憊與忍耐,；忽然,，他一躍而起，頭撞墻,，手捶胸,，我更心疼他的倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)。

可由于雪太大,，路面結(jié)冰被封了,，他爸爸又不能接他回家，演講稿大全《教師愛(ài)與責(zé)任演講稿：因?yàn)閻?ài),，所以愛(ài)》,。送醫(yī)院吧，除了打一針鎮(zhèn)定劑之外,，也沒(méi)有其他的辦法,。我就坐在床邊，一手用力握緊他的手,，給他以力量,；一手輕輕拍打他的后背來(lái)緩解疼痛；嘴里也不停地給他講小幽默,、小故事,，來(lái)轉(zhuǎn)移他的注意力,。

就這樣持續(xù)了好幾個(gè)小時(shí)，覃琦的呼吸終于慢慢變得均勻,，顫抖的身體也逐漸恢復(fù)了平靜,，而我卻累得打起了盹兒。忽然感覺(jué)身上變重了,，睜開(kāi)眼,，發(fā)現(xiàn)身上被蓋了一床棉被，轉(zhuǎn)頭,，看見(jiàn)周玉虎坐在床上,，我問(wèn)他為什么還不睡覺(jué)，他卻說(shuō)：“齊老師,，您是我見(jiàn)過(guò)得最偉大的老師,。真的，不騙您,！”一剎那,，我措手不及，感覺(jué)空氣在瞬間凝固了,，眼角濕濕的,，喉嚨也哽咽了起來(lái)……這是感動(dòng)的淚水？是受寵若驚的淚水,？抑或是被贊同與肯定的淚水,？都有吧！只知道那時(shí)的我,，雖然臉頰冰冷,，心里卻暖暖的。

忽的想起了一句歌詞：因?yàn)閻?ài),，所以愛(ài),，不是為了回報(bào)所以關(guān)懷?？蓯?ài)是相互的,。你付出了多少愛(ài)，就會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào),。我給孩子們播種真摯的愛(ài),，孩子們也使我收獲了他們獨(dú)有的、天真的,、純潔的愛(ài),。

他們?cè)诙呎f(shuō)的親昵的悄悄話；偷偷塞在口袋的糖果,；悄悄放進(jìn)抽屜的小發(fā)卡,；節(jié)日里送來(lái)的卡片祝福和電話問(wèn)候……這些都是孩子們對(duì)教師愛(ài)的回贈(zèng),。

有了孩子這樣一句天真純潔的肯定，我還有什么好埋怨?fàn)奚颂嘈菹⒌臅r(shí)間了呢,？有了學(xué)生們這樣地關(guān)愛(ài),，我還有什么好抱怨備課辛苦，批改作業(yè)勞累,，管理學(xué)生傷神的呢,？

因?yàn)橛辛藢W(xué)生的愛(ài)，所以我動(dòng)力十足,。每節(jié)課都精心準(zhǔn)備,，讓學(xué)生在課堂上收獲得不僅僅是幾個(gè)單調(diào)乏味的英語(yǔ)單詞和句子，而是聽(tīng)英語(yǔ)的新奇,，說(shuō)英語(yǔ)的刺激,，寫(xiě)英語(yǔ)的挑戰(zhàn)，玩英語(yǔ)的快樂(lè),，對(duì)外國(guó)文化的好奇和孩子們眼神中流露出的對(duì)下節(jié)英語(yǔ)課的期盼,。

就這樣，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣得到了大大地提高,，學(xué)習(xí)成績(jī)也一路攀升,。我?guī)У膬蓚€(gè)班在市里的調(diào)研考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中參加的七個(gè)學(xué)生都是二等獎(jiǎng),，在上年的期末考試中得了全鎮(zhèn)第一和第二,。而我也在縣里的小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng),。這些都是學(xué)生與我?guī)熒異?ài)的結(jié)晶,。

教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

大家好,！

今天我演講的題目是“愛(ài)與責(zé)任,，永恒的追求”。

我喜歡這樣的一首詩(shī)：“我是一名教師,，我高舉手中的紅燭,，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的幼鷹能翱翔萬(wàn)里,，只要我的信念能堅(jiān)如磐石,，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個(gè)的生命在跳動(dòng)的燭火中升華,、在鮮紅的血液中奔騰。

我很自豪,，我是一名老師,。是的,，我很自豪，我是一名教師,，更自豪,，因?yàn)槲沂且幻變簣@教師，從事著陽(yáng)光下最輝煌的職業(yè),，我不后悔,，因?yàn)閻?ài)和責(zé)任強(qiáng)化了我對(duì)教育的執(zhí)著，追求,！

經(jīng)過(guò)細(xì)心的照料,，我在幼兒園老師的平凡崗位上悄然耕耘了九個(gè)春夏秋冬。我微笑著,，哭泣著,，感動(dòng)著，失敗著,，悲傷著,。在不斷的總結(jié)分析中，我發(fā)現(xiàn)了它,，屬于自己的收藏——那是一顆愛(ài)孩子的心,，一切源于愛(ài)。

有多少次,，當(dāng)我和孩子們玩的時(shí)候,，我笑了，讓我感覺(jué)到孩子的圣潔和天真,；多少次,，孩子們對(duì)草地周?chē)ハx(chóng)的觀察是如此的專(zhuān)注和投入，以至于我走進(jìn)了這個(gè)純真的世界,；多少次,，帶著孩子，忘記了煩惱,，沒(méi)有了憂愁,，體會(huì)到了工作的快樂(lè)。

我甚至沒(méi)有忘記,，當(dāng)我彎腰給孩子們系鞋帶時(shí),，一個(gè)溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“老師，我最喜歡您,！””我愣了一下,，抬起頭，什么也沒(méi)說(shuō)，緊緊地把他擁在懷里,。一種感動(dòng)和自豪油然而生,，最初的付出換來(lái)的是收獲，而愛(ài)的付出換來(lái)的是愛(ài)的回報(bào),。從前,，有人問(wèn)我：奉獻(xiàn)出這種崇高的愛(ài)卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎,？

每天進(jìn)行著大量,、平凡、瑣碎的工作,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，重復(fù),，單調(diào),，缺乏新鮮感，默默付出不覺(jué)得累,？你看看那些離開(kāi)的老同事,，新面孔來(lái)來(lái)去去。你在默默堅(jiān)守這個(gè)平凡的崗位不后悔嗎,？

我堅(jiān)定地告訴他：這一切都是值得的,，因?yàn)閻?ài)，我愛(ài)每一個(gè)孩子,，我愛(ài)我的教育,，所以再苦再累也毫無(wú)怨言。

愛(ài)不是掛在嘴邊的口頭禪,，責(zé)任必須通過(guò)實(shí)地的艱苦工作來(lái)實(shí)現(xiàn),。我愿意用我一生的精力投入到我熱愛(ài)的學(xué)前教育中去，用責(zé)任和愛(ài)去撥動(dòng)孩子心中的七弦琴,，奏響生命的五彩樂(lè)章,。

謝謝大家,！

教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好。今天我演講的題目是《做一位有責(zé)任心的好教師》

在這個(gè)世界上,，每一個(gè)人都扮演著不同的角色,，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任，我們的社會(huì)需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會(huì)有序,、穩(wěn)健地發(fā)展；我們的家庭需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛(ài),；我們的工作需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓工作更有創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。如果把責(zé)任放在天秤的一端,，那么另一端就是家庭的幸福,、社會(huì)的平安和工作的出色完成?！柏?zé)任”二字能夠稱(chēng)得起這么多事情,，因此，責(zé)任是至高無(wú)尚的,！

責(zé)任也是一種使命,。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一段話：“一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō),，只是幾十分之一的失敗,，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗,?！边@段話使我深深地體會(huì)到教師的責(zé)任之重大。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),，老師就是他們的引航者,，老師的一言一行，都會(huì)在他們的內(nèi)心深處烙下深深的印痕,。這就需要我們不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，不斷提高自身工作責(zé)任心和師德水平，要有“大愛(ài)”的精神,，將愛(ài)的陽(yáng)光灑向教室的每一個(gè)角落,。

責(zé)任是一種態(tài)度，是工作的源泉,，往往做與不做之間的差距就在于責(zé)任,。在日復(fù)一日、年復(fù)一年的教育工作中,，如果能將平凡的工作孕育成偉大,，在重復(fù)單調(diào)的工作中享受快樂(lè)，才是工作的最大意義,。正因?yàn)樨?zé)任,，我們應(yīng)該有豐富的知識(shí)、扎實(shí)的理論,；正因?yàn)樨?zé)任,，我們應(yīng)該掌握好的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力；正因?yàn)樨?zé)任,，我們更應(yīng)在實(shí)踐中思索,，在思索中反思，在反思中成長(zhǎng),。最終在踐行和追尋中享受著教師職業(yè)帶來(lái)的那份幸福與快樂(lè),。

責(zé)任不允許尋找借口，正像書(shū)中所說(shuō)“任何借口都是推卸責(zé)任,，在責(zé)任和借口之間,，選擇責(zé)任還是借口，體現(xiàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度,?！薄白鰶](méi)有借口的教師”，就是當(dāng)我們遇到難以解決的問(wèn)題時(shí),，永遠(yuǎn)不要放棄,，尋找解決問(wèn)題的方法，是最有效的工作原則,。

責(zé)任就像心靈的沙粒,，它束縛了我們的行動(dòng)，限制了我們的自由,，但終于有一天你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),，他已經(jīng)成為一顆珍珠，在你的人生中煥發(fā)出最美的光芒,。

讓我們聽(tīng)從責(zé)任的召喚,，盡職盡責(zé)，從自己做起,，從現(xiàn)在做起,，努力做一名責(zé)任心強(qiáng)的教師吧！

教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好,！

我是來(lái)自楊召小學(xué)的于雙晴，今天我演講的題目是《愛(ài)心與責(zé)任》,。

手拿三寸粉筆站在三尺講臺(tái)上,，我自豪，我榮幸,，因?yàn)槲覐氖铝颂?yáng)底下最光輝的職業(yè)——教師,，一年多的班主任工作經(jīng)歷讓我深深懂得：責(zé)任是教師一生的堅(jiān)守，愛(ài)心是教師最美的語(yǔ)言,。

關(guān)愛(ài)學(xué)生并不需要多么轟轟烈烈的舉動(dòng)，它體現(xiàn)在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)上。我曾被班里那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生氣得大動(dòng)肝火,，也曾為成績(jī)差的學(xué)生而煩惱不已,，怎么批評(píng)都無(wú)濟(jì)于事，因此,，我試著改進(jìn)教育方法：在課堂上多了一絲微笑,，多了一個(gè)溫和的眼神，多了一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)（孩子,，你真出色,；孩子，勇敢的舉起你的手,，我相信你,，你能行……）；批改作業(yè)時(shí),，我在作業(yè)本上多了一顆紅星,，作文本里多了一張交流的紙條；課下我和學(xué)生促膝交談（孩子,，課上怎么不開(kāi)心呀,？是不是老師講得不好呢？可以和我談?wù)剢?？孩子?huì)把他們的心事一一告訴我）,，傾聽(tīng)孩子的心聲，走進(jìn)他們的世界,，漸漸地,，我成了他們的知心朋友，深知學(xué)生需要教師的關(guān)心與愛(ài)護(hù),，這使我明白：要用愛(ài)去管理班級(jí),。

愛(ài)讓大家走到了一起，愛(ài)讓大家有了集體榮譽(yù)感,，愛(ài)讓我們成為一家人,。

今年的“六一”節(jié)目，我組織學(xué)生大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》在歌聲中讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的重要性,；每天中午我和學(xué)生一起吃飯,，其樂(lè)融融像一家人一樣讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖；有一次,，我班的李洪達(dá)同學(xué)沒(méi)錢(qián)吃飯班長(zhǎng)軒麗霞主動(dòng)借錢(qián)給他,，課上我及時(shí)表?yè)P(yáng)了軒麗霞同學(xué)，讓學(xué)生明白同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助,，我們的班級(jí)是一個(gè)整體,。

當(dāng)圣誕節(jié)孩子們送給我一張張賀卡的時(shí)候,，當(dāng)孩子們把教師節(jié)當(dāng)作我生日為我慶祝的時(shí)候，當(dāng)假期中孩子們打電話訴說(shuō)對(duì)我的思念的時(shí)候,，當(dāng)感恩教育大會(huì)那天孩子們抱著我流淚,、家長(zhǎng)與我握手的時(shí)候，我覺(jué)得這是我人生中最幸福的時(shí)刻,，因?yàn)槲覐氖铝俗顐ゴ?、最無(wú)私的職業(yè)，因?yàn)槲覔碛辛耸篱g最珍貴的禮物——愛(ài),。

愛(ài)心與責(zé)任——師德的與靈魂,，就讓我們用手中的三寸粉筆書(shū)寫(xiě)好人生的責(zé)任，用腳下的三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心吧,！我們的生命會(huì)因教育而精彩,。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委給我這次演講的機(jī)會(huì),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力。

謝謝大家,，我的演講完畢,。