演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,?下面是小編為大家整理的演講稿,,歡迎大家分享閱讀。
教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇一
大家好,!我演講的題目是——她用愛(ài)與責(zé)任堅(jiān)守三尺講臺(tái),。一棵參天大樹(shù)挺拔聳立,靠的是深扎大地的根默默支撐,;凌云高樓氣勢(shì)撼人,,靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐。那么,,我們教師又靠什么來(lái)支撐我們無(wú)比睿智的人生呢,?那就是——愛(ài)與責(zé)任!是的,,就是這對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),,對(duì)孩子的喜愛(ài),更是身為人師的那份責(zé)任,,讓她選擇了堅(jiān)守在平凡的三尺講臺(tái)上,!她就是——濱海縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)主席于紅英老師,。
每天早晨,,東方剛剛露出魚(yú)肚白的時(shí)候,作為一名高中學(xué)生母親,,于主席就開(kāi)始了忙碌的一天:5點(diǎn)半,,為兒子匆匆準(zhǔn)備好早餐,陪孩子用早餐,,目送兒子去上學(xué),;6點(diǎn)20分,簡(jiǎn)單整理房間,,迅速?zèng)_向菜場(chǎng),;7點(diǎn)時(shí),作為一名五年級(jí)的語(yǔ)文老師,她已大步流星跨入了校園,,為當(dāng)天上課做精心的準(zhǔn)備,。9點(diǎn)多,上完課作業(yè)還沒(méi)改完,,作為學(xué)校的工會(huì)主席的她接了個(gè)電話,,又匆匆的夾起包向教育局走去。下午3點(diǎn)多,,剛有些空閑又找來(lái)幾名學(xué)生耐心地輔導(dǎo),、談心。5點(diǎn)放學(xué)送隊(duì)的路上,,她和個(gè)別的家長(zhǎng)又溝通起來(lái),。
當(dāng)我們有時(shí)抱怨手頭工作繁教師工作苦的時(shí)候,于主席總是淺淺地微笑著,,用微笑贊賞學(xué)生取得的每次進(jìn)步,用微笑鼓勵(lì)學(xué)生改正他們犯下的小錯(cuò)誤,用微笑看著他們一天一天成長(zhǎng),!在繁忙中平和心態(tài),在平和中超越自我。
她經(jīng)常說(shuō):“教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活兒,干好干壞自己心里最清楚,。只要當(dāng)看到學(xué)生成績(jī)進(jìn)步時(shí),,我就覺(jué)得我的付出是值得的?!?/p>
上學(xué)期的后半學(xué)期,,班上一名男生病了,近兩個(gè)月沒(méi)有好好上課,,課程拉下了一大截,,她硬是擠出時(shí)間幫他補(bǔ)了起來(lái),使得這名男生不僅沒(méi)有掉隊(duì),,而且還在期末考試中取得了優(yōu)秀的成績(jī),。學(xué)校里一旦哪個(gè)老師家里有困難,她總是及時(shí)的給予幫助,;班級(jí)里一旦哪個(gè)學(xué)生有了困惑,她就去主動(dòng)找他談心,掃除他心底的障礙,,將快樂(lè)送還?這許許多多關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生的行為和舉止,叩響了學(xué)生心靈深處的琴弦,引起學(xué)生情感的共鳴,使學(xué)生懂得和接受教誨,這樣的教育怎么會(huì)沒(méi)有效呢,?付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,付出愛(ài)的道路卻是艱辛的,。為了那無(wú)言的承諾,于主席日夜兼程,,卻無(wú)怨無(wú)悔,。多少個(gè)寧?kù)o的夜晚,為了備好每一堂課,,她在認(rèn)真鉆研教材,;多少個(gè)業(yè)余時(shí)間,為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪,;多少個(gè)節(jié)假日,,她放棄與家人休閑的時(shí)間,潛心鉆研新課標(biāo)精神,,利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”,。
在與學(xué)生相處的每一個(gè)日子里,她總是以真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),因?yàn)樗龍?jiān)信:沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師,。盡管她忙,,甚至有時(shí)忙得連上高中的孩子也顧不了,但她始終沒(méi)有放棄她的學(xué)生,,認(rèn)真上好每一節(jié)課,,堅(jiān)決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗成了她對(duì)學(xué)生最好的承諾,所以,,她的教學(xué)實(shí)績(jī)一直名列前茅,,而且遙遙領(lǐng)先。
從教二十幾年來(lái),,她有過(guò)歡笑,也有過(guò)眼淚,但什么時(shí)候都沒(méi)有退縮,她要用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),。長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情,要問(wèn)于主席拿什么奉獻(xiàn)給教師這一光輝的職業(yè),她一定會(huì)毫不猶豫地回答:為了一切的學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,,我愿奉獻(xiàn)我全部的愛(ài)!我愿用我滿腔的愛(ài)與責(zé)任堅(jiān)守在這個(gè)神圣的崗位上,,讓生命之樹(shù)深深扎根在每個(gè)孩子心中,,用生命捍衛(wèi)愛(ài)與責(zé)任的光輝誓言。
教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇二
責(zé)任是一個(gè)范圍很廣的名詞,。家庭責(zé)任,、工作責(zé)任等都是它的具體表現(xiàn)形式。只要你是這個(gè)社會(huì)中的一員,,就必須承擔(dān)一定的與自己相對(duì)應(yīng)的責(zé)任,。
作為一名一線教師,今天我要談的是教師的責(zé)任,。古人云:師者,,傳道,授業(yè),,解惑也,。我想,這就是為人師的基本責(zé)任,。這責(zé)任不僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),,對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),說(shuō)大了,,是要對(duì)整個(gè)民族負(fù)責(zé)的,。如此重大的責(zé)任,又豈是黃金能比的,?
記得剛踏上工作崗位那會(huì)兒,,有位老教師意味深長(zhǎng)地跟我說(shuō):“教師做的是良心工作啊,!”的確如此,,十多年的教育教學(xué)實(shí)踐更讓我對(duì)此深信不疑。為人師的這十多年,,我始終認(rèn)為:“社會(huì)需要科技型人才,,但更需要誠(chéng)實(shí)守信的好公民。不是人人都能成網(wǎng)為高科技人才,,但是在老師的悉心教育下,,人人都能成為一個(gè)好公民。
清晰記得那個(gè)至今想來(lái)仍心有余悸的故事,。零三年的暑假,,我從外地學(xué)習(xí)回來(lái),居然撞到我曾經(jīng)的學(xué)生手持木棍偷東西偷到了我家,,和我正面相視后,,他一個(gè)勁兒向我道歉:老師,我錯(cuò)了,。你原諒我吧,?”說(shuō)實(shí)話,我很吃驚,,也很氣憤,。不過(guò)我還是感謝他念及舊日師生之情而手下留情。之后我跟他做了一次長(zhǎng)談,,他做人的道理,,談今后短期內(nèi)的目標(biāo)等,他表示一定改正,。他走之后,,我想了很多,。他是我的第一屆學(xué)生,,從四年級(jí)到六年級(jí),他一直都是一個(gè)成績(jī)良好,,做事勤快,,深得老師歡心的孩子,。而今才上初二,兩年時(shí)間居然變成這樣,,這絕不是一天兩天的事,。俗話說(shuō),一日為師,,終生為師,。之后我聯(lián)合他的家長(zhǎng)和他當(dāng)時(shí)的班主任一起來(lái)幫助他??上驳氖呛⒆拥霓D(zhuǎn)變很快,,初中畢業(yè),正好趕上服兵役,,他毅然決定去部隊(duì)再歷練自己,。而今他在部隊(duì)表現(xiàn)得很優(yōu)秀,我也很高興,,他的家人也特別的感激我,。浪子回頭金不換。不圖回報(bào),,只是強(qiáng)烈的責(zé)任心的驅(qū)使,,我為我們社會(huì)成就了一位好公民。
其實(shí),,無(wú)數(shù)事實(shí)證明,,在黃金與責(zé)任面前,我們的教師對(duì)黃金淡然待之,,而是把責(zé)任沉甸甸的扛起,,最終贏得了社會(huì)的肯定,世人的贊譽(yù),。黃金有價(jià),,責(zé)任無(wú)價(jià)。最后,,我想借的一句話與大家共勉:這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的新時(shí)代,,這個(gè)時(shí)代不是逃避責(zé)任,而是要擁抱責(zé)任,。
身為教師,,個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng),。因此,,我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,知道自己的行為舉止,,言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響,。更深深明白,,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”獨(dú)到的效果,,和“學(xué)高為師,,身正為范”榜樣的作用、人格魅力,。
教師,,這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覑?ài)教師這個(gè)職業(yè),,我愛(ài)我的學(xué)生,,我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更顯光彩;我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更加燦爛;我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真,用智慧孕育成長(zhǎng),,用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,,用希冀放飛理想,用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽(yáng),。
教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇三
各位評(píng)委,、老師:
大家下午好!今天我演講的題目是:“愛(ài)與責(zé)任”。談到師德這個(gè)話題,,我個(gè)人的理解那就是作為一個(gè)老師應(yīng)具備的最起碼,、最基本的職業(yè)道德。它的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在愛(ài)與責(zé)任,。我深信在座的每位老師內(nèi)心深處都有一顆愛(ài)心,、一顆責(zé)任心,并且將這份愛(ài)與責(zé)任時(shí)時(shí)刻刻投入到我們的生活中,、工作中,。每天看到我們的老師為了搞好教育教學(xué)工作而忙碌的身影,這種對(duì)教育,、對(duì)學(xué)校,、對(duì)孩子的愛(ài)與責(zé)任時(shí)常讓我為之感動(dòng),也讓我充分理解了作為一個(gè)老師的人生追求,,生活的真諦,。
不經(jīng)意間,十四年的光陰在平凡與平靜中悄然而逝,,十四年來(lái),,我心中一直堅(jiān)守著心中的那份承諾,我一定努力做一個(gè)好老師,,一個(gè)合格的老師,、一個(gè)對(duì)得起自己良心的老師,我是這么想的,,也是這么做的,。十四年來(lái),雖然我沒(méi)有做出多么驕人的業(yè)績(jī),,沒(méi)有作出什么驚天動(dòng)地的壯舉,,但我摸著良心問(wèn),我覺(jué)得得起自己的良心,,對(duì)得起我的學(xué)生,。十幾年來(lái)我一直堅(jiān)守在這里,送走了一屆又一屆的學(xué)生,,回望這十幾年,,一路上艱辛與幸福同在,淚水與歡笑并存,。在教學(xué)工作中,,勤勤懇懇,刻苦鉆研,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,努力追求教學(xué)效益的最大化。請(qǐng)問(wèn)在座的每位老師,,每當(dāng)大型考試之前,,我們是不是都會(huì)有焦慮感,害怕學(xué)生考不好,,害怕有哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有復(fù)習(xí)到?這是什么?這就是責(zé)任!也正是有一顆責(zé)任心,,這么多年來(lái),我都是很認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)課,,曾有不少老師跟我說(shuō):“張老師,,這么多年了,你恐怕早已不用備課了?”說(shuō)實(shí)在的,,雖然我對(duì)教材早已是滾瓜爛熟了,,但針對(duì)每個(gè)課時(shí)的教案的設(shè)計(jì)到書(shū)寫(xiě)我從未敷衍過(guò),因?yàn)槲颐鎸?duì)的是不同的學(xué)生,,他們的基礎(chǔ)不同,,性格不一,且不說(shuō)化學(xué)是自然科學(xué),,更新的東西很多,,我們就需要結(jié)合時(shí)代發(fā)展,結(jié)合教材補(bǔ)充新的知識(shí),,淘汰舊的知識(shí),,所以每節(jié)課我必須針對(duì)現(xiàn)有的學(xué)生來(lái)設(shè)計(jì)我的教學(xué)方案、教學(xué)方法及教學(xué)手段,,尤其是在全面課改的大浪潮下,,我也要適應(yīng)新的教學(xué)模式,,如何才能達(dá)到課堂教學(xué)的最高境界,這恐怕是我們每位老師一輩子所追求,,永無(wú)止境的東西吧?
回想十幾年來(lái),,為人女,我沒(méi)有對(duì)雙親盡到孝道;為人妻,,我不是一個(gè)合格的妻子;為人母,,我不是一個(gè)好媽媽;只有為人師,才讓我倍感欣慰!!
我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),,因?yàn)榻處熓瞧椒驳?,雖說(shuō)我們物質(zhì)上并不富有,,但我們精神上是充實(shí)的,。我們是春天播撒種子的人,,我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣,,天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉,,一雙雙晶瑩的眼睛,,一顆顆透明的心,,一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰(shuí)能像我們一樣,,一舉手,,一投足,,一絲美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,,一句關(guān)切的話語(yǔ),,就能溫暖一個(gè)孩子的心!
謝謝大家!
教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、老師們:
大家好,!
我演講的題目是《奉獻(xiàn)、責(zé)任,、愛(ài)心》,。
有一種關(guān)懷,它常使我們盈淚滿眶,;有一種力量,,它能讓我們精神抖擻。有一種奉獻(xiàn),,它讓我們展現(xiàn)無(wú)私,,有一種責(zé)任,它能給我們提供工作的動(dòng)力,。作為一名人民教師,,我非常珍惜這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有的人說(shuō)教師像蠟燭,燃燒自己,,照亮別人,;有的人說(shuō)教師像航燈,指明方向,,照亮前程,;也有的人說(shuō)教師像春蠶,吃的是綠葉,,吐的是銀絲,。但我認(rèn)為,,教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母,,為人父者、為人母者更要體現(xiàn)出愛(ài)心,,責(zé)任與奉獻(xiàn),。
“愛(ài)”與“責(zé)任”,二者其實(shí)是分不開(kāi)的,,“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn),,而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。愛(ài)心就像一首田園詩(shī),,幽遠(yuǎn)純凈和雅清淡,;愛(ài)心就像一幅山水畫(huà),洗去浮華雕飾留下清新自然,;愛(ài)心就像一首深情的歌曲,,輕吟淺唱悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn);愛(ài)心是和煦的春風(fēng),,吹去溯雪寒情,,帶來(lái)春光無(wú)限。善良的本質(zhì)是奉獻(xiàn),,奉獻(xiàn)果實(shí)奉獻(xiàn)愛(ài)心,,當(dāng)你懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心,你一定會(huì)感到非常自豪,,非常欣慰,。俗話說(shuō):贈(zèng)人玫瑰手留余香。當(dāng)你奉獻(xiàn)愛(ài)心既幫助別人又能快樂(lè)自己,。
有個(gè)鄉(xiāng)村女教師的故事一直感動(dòng)著我:在一個(gè)邊遠(yuǎn)山村里,,連著幾年都有孩子考取重點(diǎn)大學(xué),使得這個(gè)以前從來(lái)沒(méi)有人考起過(guò)大學(xué)的村子成了新聞,,城里的記者去采訪,,孩子們都說(shuō)最感謝的是他們的小學(xué)老師,當(dāng)記者來(lái)到那所只有一個(gè)教師的小學(xué)校,見(jiàn)到這位女教師時(shí),,吃驚地發(fā)現(xiàn),,已經(jīng)40歲的她看起來(lái)卻像20多歲那樣年輕和美麗!記者就打趣地問(wèn)她是怎樣保養(yǎng)的,,還開(kāi)玩笑說(shuō)當(dāng)?shù)厥遣皇怯惺裁瓷衩氐牟焕先?lèi),,她說(shuō):“因?yàn)槲覑?ài)這些孩子,跟他們?cè)谝黄?,我的心里充滿了快樂(lè),!對(duì)孩子們的愛(ài)讓我變得從容和滿足,這也許就是我年輕的全部秘密吧,!”她的話讓在場(chǎng)的人都肅然起敬,,是呀,當(dāng)一個(gè)人快樂(lè)地奉獻(xiàn)著的時(shí)候,,她的心靈就會(huì)慢慢變得豐盈起來(lái),,當(dāng)愛(ài)在愛(ài)中滿足了,愛(ài)就具有了一種和歲月抗衡的力量,,時(shí)光也無(wú)法帶走這溫暖美麗的微笑,!
這讓我不禁想起一個(gè)教育家說(shuō)過(guò)的話:愛(ài)是教育成功的基礎(chǔ)!教育就是傳遞愛(ài)的過(guò)程,!在這個(gè)過(guò)程中,,愛(ài)也會(huì)使我們的生命變得豐富和從容,誰(shuí)說(shuō)不是這樣呢,?
從走上講臺(tái)那天起,,做一個(gè)孩子們愛(ài)戴的老師是我始終堅(jiān)持和努力的方向。我喜歡和孩子們?cè)谝黄?,喜歡看他們純真的笑臉,,我平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,尊重他們,,真心的關(guān)愛(ài)他們,。我一直盡量帶給他們一段快樂(lè)的時(shí)光和一份童年的溫暖,而他們給我的卻是更多的感動(dòng)和快樂(lè),!
我很高興能在這樣的一個(gè)集體里和同事們一起工作,,我愿和他們一起努力,用我們的愛(ài)帶給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年,。當(dāng)我走進(jìn)教室,,向著孩子們微笑的時(shí)候,他們回應(yīng)給我清澈信任的眼神,!當(dāng)我用眼神向他們傳遞著關(guān)愛(ài)的時(shí)候,,他們還給我純真無(wú)邪的笑臉,!俗話說(shuō)種瓜得瓜,只有在孩子們的心中播下愛(ài)的種子,,你才會(huì)看到尊重,、愛(ài)心、寬容,、樂(lè)觀,、責(zé)任、感恩,、純真等等愛(ài)的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽,、生長(zhǎng)。其實(shí),,愛(ài)很小很小,,小到一個(gè)微笑,小到一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作,,往往一句溫暖的話,,一個(gè)溫暖的動(dòng)作,,一個(gè)關(guān)懷的眼神,,都可以在孩子們的心里播下一粒愛(ài)的種子。愛(ài)也很大很大,,愛(ài)是千里冰川上的一團(tuán)火種,,愛(ài)是茫茫黑夜里指航的燈塔,愛(ài)是人間的春風(fēng),,愛(ài)是生命的源泉,!
教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,,你的饑笑中有愛(ài)迪生”,。是的,我們的學(xué)生中將有無(wú)數(shù)的瓦特,、牛頓,、愛(ài)迪生,我們將以滿腔的愛(ài)心賦予我們的學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,,我們動(dòng)之以情,當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,我們曉之以理,。我們每天都起早貪黑,因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信,,每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,,都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下,,長(zhǎng)成參天大樹(shù),也正因?yàn)槿绱?,我們吃苦受累,,甘受其?lè),無(wú)私奉獻(xiàn),,不圖回報(bào),。
總之,師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量,。愛(ài)是陽(yáng)光,,能融化冰雪;愛(ài)是春雨,,能滋生萬(wàn)物,;愛(ài)是橋梁,能溝通師生的心靈,。有了愛(ài),,師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn),心心相印,,用我們的責(zé)任心去熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,,用我們的真心去無(wú)私的奉獻(xiàn)。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,,用愛(ài)擁抱明一天,,用心感動(dòng)每個(gè)人。這樣我們的校園就會(huì)更加溫暖,,社會(huì)更加和諧,。
教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)下午好:
我演講的題目是《吃良心飯做一個(gè)有責(zé)任感的人》。
責(zé)任是我們做人的基本素質(zhì),。特別是我們作為一名教師,,更需要我們有強(qiáng)烈的責(zé)任感。人們常說(shuō)我們教師吃的是良心飯,,這里所指的良心飯就是要求我們教師具有一定的責(zé)任感,。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能,也能喚醒人的良知,,而作為教師,,一旦失去了責(zé)任感,必將于麻木中失去最基本的教育良知,。
記得美國(guó)著名心理學(xué)家弗洛姆說(shuō)過(guò):“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù),而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事件做出反應(yīng),。”我覺(jué)得這話很對(duì),,當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時(shí)候,,當(dāng)我們?cè)谧鍪裁吹臅r(shí)候,,如果我們心不在焉,肯定做不好,,甚至?xí)胪径鴱U,,但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任,明確目標(biāo)后,,我們一定會(huì)盡心盡力,,千方百計(jì)做好的。曾經(jīng)看到一個(gè)故事,,說(shuō)一個(gè)汽車(chē)司機(jī),,一次行車(chē)中,他突然心臟病發(fā)作,,在生命的最后片刻,,他果斷地把車(chē)停在路邊,拉下手閘,,打開(kāi)車(chē)門(mén),,讓乘客安全下車(chē),將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅,。之后他永遠(yuǎn)地停止了呼吸,。試想一下,如果他不那樣做,,后果會(huì)怎樣,?在轉(zhuǎn)眼即逝的生命瞬間,,他將他人的生命看得比自己的還要重要,,這就是責(zé)任,這就是做人的準(zhǔn)則,。
教師的責(zé)任感,,首先就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé),,教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生,,對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,尊重他們的人格,,促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。班里確實(shí)有一部分學(xué)生讓人愛(ài)不起來(lái),。但這些人更需要老師的愛(ài)。比如有這樣一位學(xué)生,,作業(yè)經(jīng)常不能按時(shí)完成,,我也常常批評(píng)他,,他也沒(méi)什么反應(yīng),我也想放棄,。后來(lái),,通過(guò)他的家長(zhǎng)了解到他為什么不想學(xué)習(xí),因?yàn)槎嫉貌坏嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng),。從那以后,,我改變了對(duì)他的態(tài)度,以表?yè)P(yáng)為主,,增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,應(yīng)該說(shuō)效果很不錯(cuò),期末考試成績(jī)也比較理想,。
對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也包括對(duì)他們的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé),。搞好教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),。要想提高教學(xué)質(zhì)量,,教師必須在課外做大量的準(zhǔn)備工作。應(yīng)該說(shuō)我們教師的工作是煩而忙的,。如數(shù)學(xué)課,,每天只有一節(jié),這就要求我們要充分利用好這課堂40分鐘,,提高效率,。課前備好課,不上無(wú)準(zhǔn)備的課,,每一節(jié)課的目標(biāo)和任務(wù)都非常明確,,而不是盲目的。課后做好批改和反思,。
一個(gè)有教育責(zé)任感的教師,,除了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)其它事情也是負(fù)責(zé)的,。對(duì)大事負(fù)責(zé),,對(duì)小事也負(fù)責(zé)??傊?,作為教師,責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,,也是良好師德的具體體現(xiàn),。時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己,,謹(jǐn)記自己是教師的身份,,做到以身作則,,為人師表,熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。
教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇六
親愛(ài)的老師:
下午好,!我演講的題目是《責(zé)任與愛(ài)》。
自從十八歲走上教育工作崗位至今,,雖然還算不上是一個(gè)資深教師,,回眸看看,走過(guò)的路卻也不短,,快十六年了,。十六年來(lái),一直站在教育工作的前沿,,嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,有高度的責(zé)任心,,愛(ài)崗敬業(yè),,為人師表?!柏?zé)任與愛(ài)”也始終是我的自律信條,。
教師這個(gè)職業(yè)確實(shí)辛勞,清貧,,但我既然選擇了這門(mén)職業(yè),,就應(yīng)該遵守這門(mén)職業(yè)的道德,責(zé)任心既是師德的重要內(nèi)容,,也幾乎是所有作家長(zhǎng)的心愿,。我常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō):某某教師好,很負(fù)責(zé)任,。我作為一名教師的同時(shí)也是一位家長(zhǎng),,我有同樣的愿望:孩子送到了學(xué)校希望老師對(duì)孩子負(fù)責(zé)。試想,,誰(shuí)愿意將自己的孩子交給一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的教師呢?那么,,沒(méi)有學(xué)生的教師還是教師嗎,?這學(xué)年,壽老師是我班的英語(yǔ)老師,。一開(kāi)始,,同學(xué)們不習(xí)慣于壽老師的嚴(yán)厲,多少對(duì)她還有一些成見(jiàn),。但漸漸地,,學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞都會(huì)背了,,甚至課文都能背下來(lái)了,同學(xué)們從中真正嘗到了成功的喜悅,,家長(zhǎng)也理解了,,這樣的嚴(yán)厲是對(duì)他們的高度負(fù)責(zé)啊。我們第三單元的作文是我尊敬的'人,,很多同學(xué)都寫(xiě)壽老師,。聽(tīng),邊的佳是這樣寫(xiě)的:
邊的佳可是我班最有個(gè)性孩子之一,。是啊,,只有對(duì)學(xué)生真正地負(fù)起責(zé)來(lái),才能被別人尊稱(chēng)為“老師”,。
教育是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè),,是愛(ài)的事業(yè)。我作為班主任兼語(yǔ)文老師,,擔(dān)子是相當(dāng)重的,,不僅要備課,寫(xiě)教案,,批改作業(yè),,還要管理好班級(jí),及各級(jí)各線的任務(wù),,有時(shí)感覺(jué)自己真的很累,,但當(dāng)看到孩子們天真活潑的笑臉,聽(tīng)到他們稚氣卻又關(guān)心的問(wèn)候時(shí),,心里的累也蕩然無(wú)存,。我相信付出了愛(ài),一定會(huì)得到愛(ài),。這學(xué)期開(kāi)學(xué)初,,我跟幾位同學(xué)一起布置教室。開(kāi)始,,由于事情多,,我在布置時(shí)往往會(huì)有些急躁,想快點(diǎn)完成,,她們就會(huì)勸我:蔡老師,,別急,我們來(lái)幫你,;蔡老師,,要么你先去吧,這些小花我們會(huì)剪好貼好的……更讓我感動(dòng)的是布置最后一天的傍晚,幾個(gè)同學(xué)照樣自覺(jué)留下來(lái)幫我了,,我們?cè)谝黄鹱龌ㄟ叺臅r(shí)候,,她們說(shuō):“蔡老師,你把我們帶出以后,,就別當(dāng)班主任了,,太辛苦了!”當(dāng)時(shí)我眼眶熱了,,心里更是熱乎乎的,,我說(shuō):“如果我不當(dāng)班主任,怎么能認(rèn)識(shí)像你們這樣的好學(xué)生呢,?”此時(shí)我想起了一首歌:有一首歌最為動(dòng)人,,那就是師德。
有一種人最為美麗,,那就是教師,。
有種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂,。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),擁有一片廣博的天空,,在同一片天空下,,我們用愛(ài)撒播著希望。生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡,,這力量就是——愛(ài),。愛(ài)是千里冰川上的一團(tuán)火種,愛(ài)是茫茫暗夜里指航的燈塔,,愛(ài)是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題,,愛(ài)是冥冥中心靈殷殷的守望……是責(zé)任讓我傾注了愛(ài),是愛(ài)讓我更有責(zé)任,!
教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇七
各位老師:
大家好,!
小時(shí)侯,我就聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)美麗的寓言,,說(shuō)的是古時(shí)候歐洲有個(gè)國(guó)王要舉行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮,,全國(guó)所有的能工巧匠、英雄豪杰,、詩(shī)人學(xué)者都云集到京城等待國(guó)王的授獎(jiǎng),。國(guó)王對(duì)大家說(shuō):“今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類(lèi)最有貢獻(xiàn)的人!”接著畫(huà)家,、醫(yī)生、詩(shī)人,、學(xué)者……都走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)要求國(guó)王授獎(jiǎng),,可國(guó)王看著他們都搖了搖頭,。
最后,在一片金色的霞光里,,一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來(lái)了,,國(guó)王走下寶座,滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬,,說(shuō):“沒(méi)有你的辛勤勞動(dòng),,既沒(méi)有學(xué)者詩(shī)人,也不會(huì)有畫(huà)師醫(yī)生……”頓時(shí),,廣場(chǎng)上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲,。從那時(shí)起,我就特別向往教師這個(gè)職業(yè),,希望自己長(zhǎng)大以后也能成為一名受人尊敬的教師,。可喜的是,,命運(yùn)之神真的把我領(lǐng)進(jìn)了藍(lán)天下最為歡樂(lè)的凈土——幼兒園,。我成了一名幼兒園教師。
不經(jīng)意間,,八年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,,沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),也沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,,但直到今天,,我依然還堅(jiān)守在這里。我只是想在這平凡和樸實(shí)中,,用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,!說(shuō)到教師的職業(yè)道德,人們馬上會(huì)想到一連串的詞兒:
為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗的性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。一切師德要求都是基于教師人格,,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開(kāi)朗,、樂(lè)觀向上,。
每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,??粗⒆觽?cè)谖业膸ьI(lǐng)下開(kāi)心的玩耍嬉戲,我就是快樂(lè)的。愛(ài)心是水,,滋潤(rùn)著你我的心田,;愛(ài)心是金鑰匙,能夠打開(kāi)孩子的心靈窗戶,;愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。
每個(gè)孩子都是母親的寶貝,,而在幼兒園每個(gè)孩子都是老師的寶貝,沒(méi)有偏愛(ài),,也不愿顧此失彼,,因?yàn)槊總€(gè)寶寶都那么天真可愛(ài)!這就使我深深體會(huì)到,,情系幼兒,,像母親一般熱忱地去愛(ài)每個(gè)孩子,你就會(huì)感到有意義,。幼兒身體健康,,開(kāi)心快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步,,你就會(huì)喜悅,,從中得到寬慰。
幼兒園的工作繁瑣復(fù)雜且平凡,,每天“兩點(diǎn)一餐”都靠老師親手分發(fā)到每個(gè)小朋友的手里,,午睡時(shí)要細(xì)心的守護(hù)在幼兒身邊,看看有沒(méi)有蓋好被子,,有沒(méi)有睡姿不正確的,。天涼了,看看誰(shuí)的衣服穿的少,,找來(lái)衣服給他加上,;天熱了,看看誰(shuí)的衣服穿的太多,,給他減去,。作為一名幼兒教師,光有愛(ài)心還不夠,,你還得有耐心,,尤其對(duì)個(gè)別的孩子,可以用愛(ài)心和耐心鑄成一把鑰匙,,尋找他的自信,,打開(kāi)她心靈的窗戶,。
記得我班里有個(gè)孩子叫佳新,性格內(nèi)向而且十分任性,,剛來(lái)幼兒園時(shí)又是哭又是鬧,,去抱他吧,,他還用腳踢你,。問(wèn)他什么他從不開(kāi)口也不跟小朋友一起玩兒,通過(guò)家訪才知道孩子的爸爸媽媽不在身邊,,是跟著姑姑來(lái)我們幼兒園上學(xué)的,。也許是遠(yuǎn)離父母的緣故,佳新整天悶悶不樂(lè),,對(duì)身邊的一切都充滿了懷疑,。
于是對(duì)他的關(guān)心更為周到和細(xì)致,活動(dòng)之余主動(dòng)跟他說(shuō)話,,活動(dòng)中時(shí)刻關(guān)注他鼓勵(lì)他,,讓他找到自信。很長(zhǎng)一段時(shí)間里,,都對(duì)他傾注著我的愛(ài)和我的教育,。幾個(gè)月后,佳新有了轉(zhuǎn)機(jī),,他開(kāi)始輕聲說(shuō)話了,,開(kāi)始和身邊的小朋友交流了,更令人高興的是他還能主動(dòng)舉手發(fā)言了,。這是什么,,這,就是愛(ài)的力量,!
教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇八
對(duì)于教師這個(gè)職業(yè),,人們有著數(shù)不清的贊譽(yù):“教師是蠟燭,照亮別人,,燃燒自己”,,“教師是鋪路石,粉碎自己,,平坦人生”,,“教師是孺子牛,吃進(jìn)去的是草,,擠出來(lái)的是牛奶,。”然而,,說(shuō)實(shí)話,,作為一名教師,,聽(tīng)到這樣的贊譽(yù),我卻感到深深的恐懼,。一方面我害怕自己奉獻(xiàn)的不夠多,,犧牲的不夠,對(duì)不起這些贊譽(yù),,有辱教師這個(gè)稱(chēng)呼,;另一方面,即便我負(fù)責(zé)任地奉獻(xiàn)了我的青春,,幸福了孩子們的一生,,而我自己的幸福呢?我想我不愿意做一個(gè)太無(wú)私的人,,為他人做嫁衣裳,。怎么辦呢?難道就沒(méi)有兩全的法子,?有一天,,吳敏敏從市區(qū)參觀完幾所幼兒園回來(lái),忽然問(wèn)我:“難道現(xiàn)代的老師還要像以前那樣說(shuō)的,,吃的是草,,擠出來(lái)的是奶嗎?”又語(yǔ)重心長(zhǎng)地重復(fù)對(duì)我說(shuō):“徐瑞金,,你要做一個(gè)巧干的老師,,不要做苦干的老師,好嗎,?”那一刻對(duì)我觸動(dòng)很大,,我想,奉獻(xiàn),,這是我的職業(yè)所決定的,,我責(zé)無(wú)旁貸,而同時(shí),,作為一個(gè)凡人,,我有自己的生活,我希望我的人生舞臺(tái)除了幼兒園還有其它,。我要做一個(gè)巧干的老師,,做一個(gè)負(fù)責(zé)與輕松兼得的老師!
首先,,奉獻(xiàn)我的智慧和汗水,,毋庸質(zhì)疑的,是我的職責(zé),。
1,、情系幼兒,,愛(ài)每一個(gè)孩子。
每當(dāng)我讀到那句教育名言:“一切為了孩子,,為了一切的孩子,,為了孩子的一切?!蔽铱?cè)滩蛔「袊@,,這是何等之高的教育境界啊,!俗話說(shuō):“愛(ài)自己的孩子,,是母雞都會(huì)做的事。但是像母親一樣別人的孩子,,卻是圣人的行為?!崩蠋煵皇鞘ト?,但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每個(gè)幼兒,因?yàn)樗麄兌际敲總€(gè)家庭的寶貝,,因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來(lái)的希望,。我想這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任,它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn),。
2,、安于教育事業(yè),做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的老師,。
在當(dāng)幼兒教師之前,,我很向往幼兒教師這個(gè)職業(yè),我賦予了它很多美好的幻想,;在我終于如愿與償成了一名孩子王之后,,親身體驗(yàn)了幼兒教育的瑣碎和忙碌,我卻仍然喜愛(ài)我的職業(yè),。正所謂選我所愛(ài),,愛(ài)我所選。前者很容易做到,,也是每個(gè)人的希望,。但往往當(dāng)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)之后,厭倦隨之而來(lái),。而我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人,,總是能在瑣碎里找到快樂(lè)的理由。確實(shí),,愛(ài)我所選決非異事,,所以人們不停的強(qiáng)調(diào)要愛(ài)崗敬業(yè),。有人說(shuō),當(dāng)教師的,,在付出與物質(zhì)回報(bào)上,,是很難等同的,但是在精神上,,他的收獲是永遠(yuǎn)超過(guò)別的行業(yè),。是的,既然我們選擇了這份我們當(dāng)初神往的事業(yè),,就讓我們安于我們平凡的工作,,在平凡中享受不平凡的樂(lè)趣吧!
3,、自我成長(zhǎng),,做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師。
教師者必先強(qiáng)己,,育人人者必先律己,。教師必須學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型的教師,在全面提高自己理論素養(yǎng),、知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平上下功夫,。“給學(xué)生一杯水,,教師本身應(yīng)該有一桶水,,這句教育名言在今天似乎已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,現(xiàn)在的教師應(yīng)該像自來(lái)水一樣,,取之不盡,。特別是幼兒教師這個(gè)身份,給孩子太多的崇拜和遐想,,在他們的眼里,,老師是無(wú)所不能的,老師是完美無(wú)缺的,。因此,,我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識(shí)體系,,才能引領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)世界,。
其次,做一個(gè)快樂(lè)的人,,也是我不能放棄的,。努力工作,并快樂(lè)著,!
我有一棵責(zé)任心,,我希望把我的工作做得很出色,,可是同時(shí),我又不愿意投入我的全部,,因?yàn)槲乙阉瞰I(xiàn)給我的其他生活,,所以,我希望做一個(gè)聰明的老師,,快樂(lè)的老師,!
1、享受工作本身,。有人工作是為了生活,,有人生活是為了工作。前者太可憐,,后者太無(wú)私,。我覺(jué)得,工作,,就是生活中的一部分,,它和吃飯、睡覺(jué),、逛街、聊天,、旅游一樣,,是我生活的組成部分。我喜歡像散步聊天一樣,,用很輕松很愉快的心態(tài)來(lái)面對(duì)我的工作,。所以有時(shí)候,雖然忙碌,,卻滿心歡喜,。有時(shí)候自己都覺(jué)得奇怪,好不容易迎來(lái)了周末,,卻有點(diǎn)失落,,哦,原來(lái)是想念我的小朋友了,,想念和他們相處時(shí)的那份充實(shí),,那份簡(jiǎn)單的沒(méi)有來(lái)由的快樂(lè)。
2,、工作,,可以更簡(jiǎn)單。就像吳老師說(shuō)的,,要巧干,,不要苦干,。我的理解是,只有當(dāng)你提高工作效率時(shí),,你的付出才與收獲等同,。我常常用笨鳥(niǎo)先飛來(lái)評(píng)價(jià)自己,所以用了比別人多的多的時(shí)間做一些簡(jiǎn)單的事情?,F(xiàn)在想想,,自己真的很笨,不是笨在智力,,而是笨在方法,。的確,如果我們?cè)谧鲆患虑橹?,能夠?分鐘來(lái)思考,,怎么做更快質(zhì)量更高,也許我們就能節(jié)省50分鐘甚至更多的時(shí)間,,何樂(lè)而不為,。
3、享受生活,,豐富人生閱歷,。我說(shuō)了,教師這個(gè)崗位,,是一個(gè)五彩的舞臺(tái),,是我所選也是我所愛(ài),我希望演繹好我的角色,,而豐富的知識(shí)和閱歷是輕松扮演好這個(gè)角色的保證,。我希望在社會(huì)這個(gè)更大的舞臺(tái)上,我也能夠親歷許多豐富的片段,,豐富我的人生經(jīng)驗(yàn),。
做一個(gè)快樂(lè)的人,然后做一個(gè)快樂(lè)的老師,。奉獻(xiàn)不必犧牲,,責(zé)任也不必太負(fù)重。這就是我,,一個(gè)新時(shí)代的幼兒教師,,愿以我的快樂(lè)來(lái)豐富我的課堂,愿以我的快樂(lè)來(lái)豐富我的人生,!
教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
下午好!
7年前,懷著對(duì)教育事業(yè)的熱切向往,,為了心中那片純潔的圣地,,我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。7年與學(xué)生的朝夕相處讓我更加清楚的知道,,教師確實(shí)是一份需要愛(ài)心和責(zé)任的工作,,正是對(duì)學(xué)生的這種愛(ài)與責(zé)任,讓我脫掉稚氣,、走向成熟,,更讓我沐浴陽(yáng)光、收獲幸福,。所以我今天演講的題目是《愛(ài)與責(zé)任,,照亮人生》。
愛(ài)與責(zé)任是教師之本,,沒(méi)有他,,就不會(huì)有真正的教育。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè),,教師的愛(ài)與眾不同,,它高于母愛(ài),大于友愛(ài),,勝于情愛(ài),。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵,友愛(ài)重在禮尚往來(lái),,情愛(ài)少了幾分嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合,是理智,、科學(xué)的愛(ài),是積極‘主動(dòng),、積極的愛(ài),。
偉大的先賢孔子以“仁”作為他思想的精髓,他曾說(shuō):“教不倦,,仁也,。”意思是:教育而不知疲倦,,是仁愛(ài),。他把“學(xué)而不厭,誨人不倦”作為當(dāng)教師的首要條件,,把“仁者愛(ài)人”的精神傾注在學(xué)生身上,,并以教好學(xué)生作為自己最大的責(zé)任。學(xué)生敬佩孔子道德高尚,學(xué)識(shí)淵博,,教人得法,,對(duì)他也充滿著深厚的感情:他們之間的故事是中國(guó)教育的美麗佳話,是教師對(duì)學(xué)生愛(ài)與責(zé)任的最好闡釋,。
是?。∪绻麤](méi)有愛(ài)與責(zé)任,,災(zāi)難來(lái)襲時(shí)的譚千秋老師怎會(huì)用那雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂從死神手中奪過(guò)4個(gè)年輕的生命,?年過(guò)半百的殷雪梅老師怎會(huì)在生與死的那一瞬間,奮力一撲,?他們用自己的身體作為對(duì)學(xué)生最后的愛(ài)的奉獻(xiàn),,他們的事跡也告訴人們:愛(ài)心與責(zé)任所賦予的崇高師德的力量大于求生的本能。
如果沒(méi)有愛(ài)與責(zé)任,,申泮文老師怎會(huì)在三尺講臺(tái)上一站就是65個(gè)寒暑,!即便77歲那年,他被診斷出胃癌,,胃部切除了五分之四,。出院后,本該頤養(yǎng)天年的他仍執(zhí)意回到講堂,。
如果沒(méi)有愛(ài)與責(zé)任,,深圳市元平特殊教育學(xué)校美麗的曹艷老師怎會(huì)守著一群殘障孩子放棄高薪職位和當(dāng)明星的機(jī)會(huì)?
當(dāng)然更多的老師是默默無(wú)聞的,,他們不是英雄模范,,他們的名字并不為人熟知,他們只是在用自己的行動(dòng)詮釋著老師的愛(ài)與責(zé)任,。我身邊的老師也時(shí)常帶給我平凡的震撼,。勤奮踏實(shí)的靳老師,愛(ài)生如子的覃老師,,年輕聰慧的向老師,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的劉老師。
這對(duì)學(xué)生無(wú)處不在的愛(ài),,無(wú)處不有的責(zé)任,,熏陶了我,感染了我,,更使我深深懂得:為學(xué)生付出的過(guò)程是艱辛的,,為學(xué)生付出的結(jié)果卻是甜美的。當(dāng)看到他們刻苦學(xué)習(xí),,成績(jī)進(jìn)步時(shí),;當(dāng)看到他們打開(kāi)心結(jié),露出甜美的微笑時(shí);當(dāng)身體不適,,聽(tīng)到他們關(guān)切的慰問(wèn)時(shí),;當(dāng)教師節(jié),聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí)......一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,,原來(lái)付出就有收獲,,愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào)。誰(shuí)說(shuō)老師的生活永遠(yuǎn)只有嘔心瀝血的平凡,、辛勞甚至痛苦,,我分明感到在為人師表的道路上一路是陽(yáng)光,一路是歡歌,!感謝你們,,我的學(xué)生,是你們讓我的人生時(shí)刻沐浴著陽(yáng)光,,收獲著幸福,!
此時(shí)此刻,我只有借用汪國(guó)真的詩(shī)句表達(dá)我的心聲:我不去想是否能夠成功,,既然選擇了遠(yuǎn)方,,便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng),,既然目標(biāo)是地平線,,留給世界的只能是背影。
教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:
大家好,!
我是xx班的老師,我叫xxx,,今天我演講的題目是《愛(ài)與責(zé)任》,。
我們之所以會(huì)成為老師,是因?yàn)閷?duì)這份事業(yè)的熱愛(ài),,而我們成為了老師之后,,也依舊一如往昔的熱愛(ài)這份職業(yè),熱愛(ài)我們的學(xué)生,。教育學(xué)生是我們的責(zé)任,我們教育學(xué)生也是因?yàn)閻?ài),。要想成為一個(gè)好的老師,,愛(ài)和責(zé)任這兩者是不可以缺少一個(gè)的,對(duì)這份事業(yè)沒(méi)有了愛(ài)就不能教育好學(xué)生,,沒(méi)有了責(zé)任同樣也不能教育好學(xué)生,,所以對(duì)我們老師來(lái)說(shuō),愛(ài)與責(zé)任是非常的重要的。
我從事這份職業(yè)也已經(jīng)x年了,,這x年的時(shí)間是過(guò)得很快的,,在我還沒(méi)有察覺(jué)的時(shí)候,不知不覺(jué)我在這個(gè)崗位上就已經(jīng)工作這么多年了,。在這之前我是不認(rèn)為自己能夠在這個(gè)崗位上工作這么多年的,,我雖然熱愛(ài)我的職業(yè),但我同時(shí)也是一個(gè)不能吃苦的人,。教師的工作輕松嗎,?可能在外人眼里是輕松的吧,但也只有我們老師自己才知道這個(gè)工作究竟是不是輕松的,。我想在座的各位老師都不會(huì)認(rèn)為這份工作是輕松的吧,,但我們?yōu)槭裁磿?huì)在這份工作上一直堅(jiān)持著呢?因?yàn)閻?ài),,也因?yàn)樨?zé)任,。
我們所教育的是新一代的學(xué)生,我們所影響的是新一代的未來(lái),,我們的工作是非常的關(guān)鍵的,,是會(huì)影響到我們的學(xué)生一生的。教育之所以會(huì)被稱(chēng)作為終身教育,,就是因?yàn)槔蠋煹挠绊懯巧钸h(yuǎn)的,,知識(shí)的影響同樣也是深遠(yuǎn)的。我們身為老師,,是一定要注意好自己的言行舉止的,,因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)生的影響是很大的。我想,,若不是因?yàn)闊釔?ài)這份事業(yè),,若不是自己身上所肩負(fù)的責(zé)任是很重的,很多的老師都會(huì)堅(jiān)持不下去了,,我想在座的各位老師是非常能夠理解我的,。
我們愛(ài)我們的事業(yè),也愛(ài)我們的學(xué)生,,因?yàn)閻?ài)我們才會(huì)堅(jiān)持,,因?yàn)閻?ài)我們才會(huì)在教育事業(yè)上一直都奮斗著。對(duì)于學(xué)生我們是有著教育好他們的責(zé)任的,,當(dāng)愛(ài)跟責(zé)任并行,,我們才能夠真正的去做好自己的這份工作。如果只有責(zé)任,,沒(méi)有愛(ài),,那我們就失去了靈魂,,沒(méi)有自己的思想的在傳授給學(xué)生知識(shí),就像是一個(gè)教育的機(jī)器,。也因?yàn)橛胸?zé)任,,我們才能夠規(guī)范好自己的行為,而不是隨心所欲地的去教學(xué),。所以我們老師是既需要有對(duì)這份事業(yè)的熱愛(ài),,也需要承擔(dān)著自己所要承擔(dān)的責(zé)任的。當(dāng)愛(ài)跟責(zé)任并行,,我們算是一名好的老師,。
謝謝大家!
教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:
晚上好,!
今晚我演講的題目是——愛(ài)就是責(zé)任。
愛(ài)是什么,?許多人在思考,。于社會(huì)而言,愛(ài)是困境中的一雙雙手,、是迷茫中的一盞盞燈,;于家庭而言,愛(ài)是生生不息的延續(xù),、是永不放棄的堅(jiān)持,;于我們教師而言,愛(ài)就是責(zé)任,。因?yàn)檫@種責(zé)任,,我們對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷、因?yàn)檫@種責(zé)任我們執(zhí)著的投身于教育事業(yè),。
工作至今已近一年,,無(wú)論在工作還是生活上,各位領(lǐng)導(dǎo)都給予了我們教師滿滿的愛(ài),。有關(guān)懷與體貼的問(wèn)候,、有耐心與謙和的指引,這是像父輩之于晚輩的般責(zé)任,;有嚴(yán)謹(jǐn)與專(zhuān)業(yè)的教誨,、有實(shí)干與忘我的典范,這是像領(lǐng)導(dǎo)之于職員般的責(zé)任,。正是因?yàn)檫@種責(zé)任的存在,,學(xué)校無(wú)處不充滿著愛(ài)。
愛(ài)就是責(zé)任,,因?yàn)閻?ài)崗敬業(yè),,在一模考場(chǎng)外,,在初春3月的寒風(fēng)中,,在凜凜冽冽的小雨下,我們包場(chǎng)員一站就是2個(gè)小時(shí),;因?yàn)閻?ài)崗敬業(yè),,身懷六甲的女教師依然身在講臺(tái),聲情并茂的傳道,、授業(yè),、解惑;因?yàn)閻?ài)崗敬業(yè),,即使到了夜里十點(diǎn),,向我們的教學(xué)樓望去,辦公室依然燈火通明,,教師們依然在伏案批閱,。
愛(ài)就是責(zé)任,因?yàn)閻?ài)生如子,,值班老師為確保學(xué)生第二天精神百倍地投入學(xué)習(xí),,值班直至深夜;因?yàn)閻?ài)生如子,,學(xué)生處老師每逢周六放學(xué),,便站在校門(mén)外為學(xué)生保駕護(hù)航;因?yàn)閻?ài)生如子,,我們的班主任放棄周末休息時(shí)間,,日夜為學(xué)生操勞。我們聽(tīng)到的是他們?nèi)諠u嘶啞的嗓音,,看到的是他們?nèi)諠u消瘦的身軀,。
愛(ài)就是責(zé)任,因?yàn)閻?ài)校如家,,我們的實(shí)驗(yàn)員老師每天把實(shí)驗(yàn)室打掃的一塵不染,,把實(shí)驗(yàn)器具擺放的整齊美觀;因?yàn)閻?ài)校如家,,我們辦公室的老師或頭頂烈日,、或腳踩寒冰,拍下學(xué)校間最美麗的圖畫(huà),;因?yàn)閻?ài)校如家,,學(xué)校開(kāi)放日期間,各位領(lǐng)導(dǎo)與老師依然頂風(fēng)冒雪,,為社會(huì)展現(xiàn)博中的風(fēng)華,。
各位老師,,因?yàn)樨?zé)任,我們走到一起,。因?yàn)閻?ài),,我們要更加擔(dān)負(fù)起我們的職責(zé)。沒(méi)有責(zé)任的愛(ài),,無(wú)力撐起生命之重,,沒(méi)有愛(ài)的責(zé)任,如冰窟,,怎能溫暖人心,?老師們,讓我們用愛(ài)溫暖我們的校園,,用責(zé)任撐起我們的校園,,讓愛(ài)與責(zé)任布滿菁菁校園。
我的演講到此結(jié)束,,謝謝,。
教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!我今天朗誦的題目是《中國(guó)夢(mèng) 我的教師夢(mèng)》,。
夢(mèng)想,,是生活;夢(mèng)想,是你美好的憧憬;夢(mèng)想,,是你理想的翅膀,,擁有夢(mèng)想才擁有未來(lái)?!币粋€(gè)人可以一無(wú)所有,,但是不能沒(méi)有夢(mèng)想?!耙粋€(gè)人有夢(mèng)想就會(huì)有動(dòng)力,,就會(huì)有希望,就會(huì)有激情!記得,,兒時(shí)母親問(wèn)我:”你的夢(mèng)想是什么?“我告訴母親,,我的夢(mèng)想就是,做一名人民教師!
如今我已成為一名小學(xué)教師,,現(xiàn)在我的夢(mèng)想就是:用愛(ài)心帶來(lái)溫暖,,用智慧傳遞希望,并竭盡全力,,培育花朵,,孕育希望!為了這個(gè)夢(mèng)想,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,用心批閱每一份作業(yè),,細(xì)心處理好每一次孩子之間的爭(zhēng)執(zhí),,做好每一件看起來(lái)毫不起眼的小事······因?yàn)槲疑钌畹刂溃业穆氊?zé)不但是讓孩子們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī),,更重要的是讓他們學(xué)會(huì)做事做人,,我希望他們懂得誠(chéng)實(shí)守信;懂得付出,懂得感恩;希望他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,,懂得創(chuàng)新······太多太多的期望,讓我感到了肩上的責(zé)任;太美太美的夢(mèng)想,,讓我擁有了不斷前行的力量!
清晨,,當(dāng)黎明的曙光照進(jìn)教室,我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲,,那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽(yáng),,我目送學(xué)生們安然的離去,,充實(shí)的一天就這樣流逝。夜晚燈光下,,看著孩子那稚嫩的筆跡,,在我嚴(yán)格要求之中,逐漸成熟起來(lái),,我便感到:這就是我人生最大地追求與安慰,。”多少個(gè)黎明,,牽著朝霞做伴; 多少個(gè)黃昏,,帶著星星歸還。 滴滴汗水中,,把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記; 滿天夕陽(yáng)里,,只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼?!?/p>
早已知道,,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫(xiě)下的是真理,,擦去的是功利;早已知道,,那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,流下的是淚滴,,奉獻(xiàn)的是自己,。但是!青春不悔,生命無(wú)憾!總有一天,,我也會(huì)兩鬢斑白,, 粉筆沫迷朦了雙眼,, 就讓清輝不老的月光刻下我青春的誓言—— 任憑歲月更迭,世事滄桑;任憑青春流逝,,紅顏憔悴,,我將用激情來(lái)成就我的教育夢(mèng)想。
就讓我?guī)е鴮?duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),,許下美好的心愿——人生如船,,夢(mèng)想是帆。歷史的船槳,,已然交到我們每一個(gè)人手中,。我們要大聲宣言:讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真,用智慧孕育成長(zhǎng),,用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,,用希冀放飛夢(mèng)想,用我們的雙手默默耕耘,,共同托起明天的太陽(yáng)!
這,,就是我的中國(guó)夢(mèng),一位人民教師的夢(mèng)想!
教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇十三
幾年前,,我給一個(gè)班當(dāng)班主任,。這是一個(gè)新生班,學(xué)生都是從高中剛剛升入大學(xué),。這樣一個(gè)群體,,雖然仍處于青春期,但是面臨著從高中時(shí)代到大學(xué)時(shí)代的許多心理轉(zhuǎn)型,。在高中學(xué)校里面,,他們都是佼佼者,受老師贊揚(yáng),,受同學(xué)崇拜和羨慕,,現(xiàn)在大家都成了平等的主體,面臨著激烈競(jìng)爭(zhēng),。過(guò)去,,他們的追求多數(shù)只是考上大學(xué),現(xiàn)在上了大學(xué)了,,目標(biāo)達(dá)到了,,還能不能產(chǎn)生新的更高的志向,成了影響他們前途的最大問(wèn)題,。好多人因?yàn)樵诟?jìng)爭(zhēng)中失去信心而倍受自己心理壓力的折磨,,又有許多人因?yàn)闆](méi)有志存高遠(yuǎn)而成了大學(xué)里面的混事魔王,無(wú)論哪一種,都是大學(xué)教育的不利因素,。
在第一次開(kāi)班會(huì)的時(shí)候,,我就給了學(xué)生兩句話的忠告,一句是:認(rèn)識(shí)自己,,一句是:無(wú)所作為,。
認(rèn)識(shí)自己,就是認(rèn)識(shí)自己的地位,、價(jià)值和應(yīng)有的追求,。大學(xué)生,在社會(huì)上,,尤其是在同齡人中,,仍然是佼佼者,尤其是讀書(shū)上的佼佼者,。不卑不亢,這就是自己的地位,。在這個(gè)多元文化的時(shí)代,,佼佼者這個(gè)概念已經(jīng)被廢棄不用,因?yàn)槿藗冋J(rèn)識(shí)到不僅存在讀書(shū)的佼佼者,、智力的佼佼者,,而且還存在賺錢(qián)的佼佼者、社交的佼佼者,、跑官的佼佼者,,甚至于還有犯罪的佼佼者。于是在多元文化中,,概念的定義變得非?;祀s,面目全非,。正價(jià)值,、零價(jià)值和負(fù)價(jià)值都披上價(jià)值的道袍。
回過(guò)頭來(lái),,我們還是認(rèn)為,,每一個(gè)大學(xué)生都是構(gòu)成社會(huì)的一分子,都會(huì)對(duì)社會(huì)的成立和進(jìn)步起作用,。這就是自己的價(jià)值,。
地位有高低,價(jià)值有大小,?;A(chǔ)在于社會(huì)的需要,關(guān)鍵在于自我的奮斗。這就是應(yīng)有的追求,。馬克思指出:“人們奮斗所爭(zhēng)取的一切,,都和他們的利益有關(guān),?!崩嫱憩F(xiàn)為兩個(gè)方面,一個(gè)方面的利益是要有所得,,另一個(gè)方面是不要有所失,。有所得,,就要去追求和獲取,;不要有所失,,就要珍惜和防范。為了得到,,那就必須付出代價(jià),,物質(zhì)的代價(jià)、時(shí)間的代價(jià),、精力的代價(jià),、心理的代價(jià),這是外向型的行動(dòng),。為了擁有,,就要珍惜他人的勞動(dòng)和自己的勞動(dòng)。
作為社會(huì)人,,大家都在勞動(dòng),。勞力者是勞動(dòng)者,勞心者也是勞動(dòng)者,。這就是所有人的價(jià)值,。沒(méi)有價(jià)值,就不如一團(tuán)泥土,,因?yàn)槟嗤翆?duì)于人也是有價(jià)值的,。但是如果跟一團(tuán)泥土比價(jià)值,人不僅會(huì)輸,,而且會(huì)輸?shù)煤軕K,,沒(méi)有回旋的余地。人的價(jià)值只有跟他人相比,,正價(jià)值,、零價(jià)值和負(fù)價(jià)值就會(huì)昭然若揭。
無(wú)所作為,,是一種心理狀態(tài),,無(wú)為而無(wú)不為,。有這樣一種心理準(zhǔn)備,這樣一種心理素質(zhì),,那就永遠(yuǎn)不會(huì)有什么能夠使我們感到失落的東西,,我們也就永遠(yuǎn)不會(huì)做出違背社會(huì)規(guī)范而遭致社會(huì)懲罰的事情。
無(wú)為的觀念不是教唆人們養(yǎng)成惰性,,也不是要人們放棄生存競(jìng)爭(zhēng),。相反,人必須打敗對(duì)手,、擺脫困境才能贏得機(jī)會(huì),。在這個(gè)生存競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中,必須選擇符合規(guī)則的游戲方式,。嫉妒,、暗算、欺世盜名,、削尖腦袋往里鉆,、跑官等等的勾當(dāng),就不屬于人應(yīng)有的做法,。但是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),,出現(xiàn)了很多喜歡往里鉆的人,也出現(xiàn)了喜歡往里鉆的人的人,,社會(huì)也變得面目全非:以丑為美,以惡為善,,以黑為白,,以邪為正,以辱為榮,,以刁為才,,以跑為官,很多人以此取得了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)地位,,占領(lǐng)了社會(huì)生存的空間,,成為既得利益者;并沒(méi)有受到社會(huì)懲罰,,反而受到某些人的縱容和追捧,。
當(dāng)然,社會(huì)正義的重新定位,,只是個(gè)時(shí)間問(wèn)題,,就如宗教上所講的末日審判,會(huì)在人們的心靈上實(shí)現(xiàn)一樣,。
所以所謂的無(wú)為,,可以理解為不為惡,而為善。為惡很容易,,一個(gè)人一輩子都為善,,可是只有一次為惡,就可以敗壞所有的品行,,毀掉所有的名譽(yù),;為善很難,以個(gè)人一輩子為善,,一次惡都不能為,,那才能被視為善,才能保全自己的氣節(jié),。
上面談到我們要有所得,。權(quán)利的獲得有不同的方式。有的權(quán)利與生俱來(lái),。比如我們的生命權(quán),、健康權(quán)、自由權(quán),、安全權(quán)等,。有的權(quán)利隨著時(shí)間的推移而來(lái),比如我們最重要的政治權(quán)利,,選舉權(quán)和被選舉權(quán)等,。我們緊羅密鼓地向著十八歲奮斗,就會(huì)自然地取得這些權(quán)利,。有的權(quán)利的內(nèi)容靠自我?jiàn)^斗而擴(kuò)大,,比如榮譽(yù)權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等,。
權(quán)利的取得和實(shí)現(xiàn)必須有一定的方式,。這些方式必須是合法的方式。我們大部分的義務(wù),,都表現(xiàn)為實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利時(shí),,不能危及他人權(quán)利的行使。如果采取了非法的方式,,危及了他人的權(quán)利,,那么,自己的權(quán)利也會(huì)同時(shí)受到限制,。因?yàn)闄?quán)利是相對(duì)的,,不是絕對(duì)的。如果有什么權(quán)利是絕對(duì)的,,那么也就沒(méi)有什么權(quán)利了,。
邊沁說(shuō):“自然將人置于兩大主宰之下:苦和樂(lè),。唯有這兩者才能指明我們應(yīng)當(dāng)做什么并決定我們將做什么?!币虼?,我們的一切行動(dòng),都要衡量行動(dòng)的結(jié)果,,將給我們帶來(lái)什么影響,。如果認(rèn)識(shí)到快樂(lè)大于痛苦,我們就可以做,。如果認(rèn)識(shí)到痛苦大于快樂(lè),,我們就應(yīng)當(dāng)放棄。當(dāng)然,,這里還存在概然性的問(wèn)題,。有時(shí),我們付出很大的代價(jià),,合法地去爭(zhēng)取某種利益,,有可能一事無(wú)成,賠了夫人又折兵,,很痛苦,、很失望,有一種被欺騙之后的疲憊,。有時(shí),,有的人不需要付出很大的代價(jià),非法地去取得某種利益,,不僅取得了,,而且僥幸逃避了制裁,很快樂(lè),,又很受社會(huì)的尊敬,名利雙收,。這都是偶然,、僥幸和法律不健全造成的。
在一個(gè)法律趨向于健全的國(guó)家,,逃避法律制裁,、違反法律行事,都是不可能的,。付出而無(wú)收獲的失望的痛苦,,比起不勞而獲可能遭致的制裁的痛苦,后者更大,,更長(zhǎng)久,。因此,,法律維護(hù)權(quán)利的平衡,矯正不平衡的事態(tài),。國(guó)家的安全,、社會(huì)的正常管理、經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行,、個(gè)人的正常生存,,都依賴于權(quán)利的平衡。
在對(duì)于快樂(lè)和痛苦的衡量上,,我們還需要注意時(shí)間的考驗(yàn),。得到了暫時(shí)的快樂(lè),卻遭受了長(zhǎng)久的痛苦,,不值得,。為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的快樂(lè),忍受暫時(shí)的痛苦,,付出巨大的代價(jià),,要甘心情愿??鞓?lè)有近期的快樂(lè),,中期的快樂(lè)和遠(yuǎn)期的快樂(lè)。各自需要付出不同的努力,。
有的大學(xué)生認(rèn)為自己考上大學(xué)了,,已經(jīng)達(dá)到了社會(huì)的巔峰和人生的巔峰,這是一個(gè)偏狹的心理的巔峰,。在這種心理的支配下,,飽食終日,不再像考大學(xué)那樣去拼搏,,目標(biāo)定位在海拔零米的位置,,他們的快樂(lè)限于初級(jí)的快樂(lè)、感官的快樂(lè),,來(lái)自吃喝玩的樂(lè)而已,。
快樂(lè)也有不同的內(nèi)容。
有獨(dú)處之樂(lè),,有社交之樂(lè),。有人說(shuō)“偉大的人孤獨(dú)自處,以免受制于俗人,?!庇械娜藚s說(shuō)“宇宙是一些散亂的紙張,是愛(ài)把這些紙張串成了一冊(cè)書(shū),?!?/p>
有生活之樂(lè),,也有事業(yè)之樂(lè)。有的人熱愛(ài)生命,,患了絕癥還在頑強(qiáng)地或者,,甚至說(shuō)我死都不怕,還怕活嗎,?有的人熱愛(ài)事業(yè),,“生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高,,若為自由故,,二者皆可拋?!?/p>
有平淡之樂(lè),,也有輝煌之樂(lè)。有人信奉中庸之道,,陶光養(yǎng)晦,;有的人卻喜歡鋒芒畢露,飛黃騰達(dá),。
有愛(ài)的快樂(lè),,也有被愛(ài)的快樂(lè)。愛(ài)是一種朦朧的幸福,。愛(ài)情如果達(dá)到婚姻的階段,,就會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折?!盎橐鍪且槐緯?shū),,第一章寫(xiě)的是詩(shī)篇,其余則是平淡的散文,?!?/p>
有人想要說(shuō):快樂(lè)就是自由,而自由就是為所欲為,。但是,,這是一句空話。為所欲為,,就會(huì)到處碰壁,,在社會(huì)上沒(méi)有立足之地,?!叭嗣裰杂桑瑑H限于統(tǒng)治者所不過(guò)問(wèn)之行動(dòng),?!笨梢?jiàn),,自由是有限度的。自由的限制,,在于行使自己的權(quán)利時(shí)不危及他人的權(quán)利,,不凌駕于他人利益之上。這就又回到了權(quán)利的平衡這個(gè)前提,。
我不主張唱高調(diào),。在人類(lèi)中,在歷史上,,多一個(gè)人和少一個(gè)人不會(huì)有什么兩樣,。如果每一個(gè)人都會(huì)把自己的事情辦好,在我們這個(gè)階段,,那就是最大的政治,。
最重要的是,抵御我們自己心理上的壓力,?!芭c自己斗爭(zhēng)是最困難的斗爭(zhēng),同時(shí)戰(zhàn)勝自己是最偉大的勝利,?!比藗兌颊f(shuō),現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),,金錢(qián)開(kāi)道,,因?yàn)楦瘮∈⑿小4_實(shí),,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)極大地沖擊著整個(gè)社會(huì),,包括學(xué)校。但是,,任何宣揚(yáng)都屬于誤區(qū),。宣揚(yáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的文藝作品,都沒(méi)有什么歷史意義,。
從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)過(guò)渡到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),,后者是個(gè)新鮮事物,所以人們感到好奇,。從此以后市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),,就成了家常便飯,順理成章地我們就進(jìn)入了它的運(yùn)行軌道,,還感到好奇嗎,?中國(guó)人會(huì)不會(huì)喜新厭舊,到我們對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)都感到?jīng)]有好奇的時(shí)候,,是不是會(huì)折騰一些別的東西,?一個(gè)個(gè)人和一個(gè)國(guó)家一樣,,能否走向成功,都要有恒常的責(zé)任意識(shí),。能有恒常的責(zé)任意識(shí),,才能面對(duì)生活中的苦與樂(lè),能夠認(rèn)識(shí)自己活動(dòng)的意義和價(jià)值,。
我們能否創(chuàng)造成功之樂(lè),,關(guān)鍵在于我們能否耐受學(xué)習(xí)之苦。幾年來(lái)就流傳一句話,,來(lái)形容知識(shí)分子,,說(shuō)我們“窮得象個(gè)教授,啥得象個(gè)博士”,。因此,,誰(shuí)是個(gè)教授,好像誰(shuí)就是個(gè)乞丐,;誰(shuí)是個(gè)博士,,好像誰(shuí)就是個(gè)傻冒。
事實(shí)證明,,這句話錯(cuò)了,。幾年來(lái),出現(xiàn)了考研熱,、考博熱,。報(bào)考與招生人數(shù)的比例,上升到了20到30比1,。誰(shuí)是啥冒,,可見(jiàn)一斑。那些過(guò)去瞧不起知識(shí)的人,,現(xiàn)在已經(jīng)被知識(shí)所瞧不起了,。我認(rèn)為,這樣的價(jià)值觀,,還將回到正確的軌道上來(lái),,繼續(xù)成為社會(huì)的主流。
所以,,當(dāng)代大學(xué)生,,仍然應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的世界觀、人身觀,、價(jià)值觀和法制觀,。在正確的意識(shí)的范圍內(nèi),充分發(fā)揮個(gè)人的潛在的才能,這完全是合情,、合理、合法的,。
在此基礎(chǔ)上,,我們才能產(chǎn)生合理的需要結(jié)構(gòu)。需要生存,,需要安全,,需要社會(huì)交往,需要他人尊重和愛(ài),,需要自我實(shí)現(xiàn),。在法律的框架內(nèi),充實(shí)自己的生命,。
需要產(chǎn)生動(dòng)機(jī),。動(dòng)機(jī)就是朝向?qū)崿F(xiàn)的內(nèi)心的力量。為了實(shí)現(xiàn)需要,,就要付諸行動(dòng),。行動(dòng)在心理上的表現(xiàn)就是動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)和需要往往是一致的,。合理的需要,,產(chǎn)生正常的動(dòng)機(jī);不合理的需要,,產(chǎn)生不正常的動(dòng)機(jī),、惡劣的動(dòng)機(jī)。
動(dòng)機(jī)導(dǎo)致行為,,指向?qū)崿F(xiàn),。在心理活動(dòng)發(fā)展到動(dòng)機(jī)的階段,就開(kāi)始萌發(fā)著經(jīng)受價(jià)值判斷的內(nèi)容,。我們的心理活動(dòng)一般不需要也不可能由他人進(jìn)行價(jià)值判斷,。但我們的行為,直接與他人,、與社會(huì)連接在一起,,必然經(jīng)受價(jià)值判斷。動(dòng)機(jī)是行為的萌芽形式,。
行為和行為的結(jié)果,,就已經(jīng)是法律上規(guī)定給予相關(guān)對(duì)待的內(nèi)容了。合法的,,肯定,。非法的,否定。
我們?yōu)槭裁床荒茏鞒缴鐣?huì)發(fā)展的事情,?
因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展有個(gè)過(guò)程,、有階段。超越這個(gè)過(guò)程,、階段,,就會(huì)危及社會(huì)的利益。所以,,違法和犯罪都有兩種,,一種是消極形式的,一種是積極形式的,。無(wú)論消極還是積極形式的,,都屬于反社會(huì)的行為,都要加以制裁,。
所以,,我們要民主、要法制,、要富裕,、要發(fā)達(dá)、要充分地實(shí)現(xiàn)自我,,都不能構(gòu)超越我們生存的自然,、社會(huì)、國(guó)家,。這是不言而喻的,。
歸根結(jié)底,大自我,,權(quán)利,,快樂(lè)和責(zé)任學(xué)生應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)實(shí)出發(fā),強(qiáng)調(diào)自我完善,、自我發(fā)展,,而自我完善和自我發(fā)展又應(yīng)當(dāng)融合在社會(huì)規(guī)范的約束之中。這樣,,才能有所成就,。
教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好,!
我是xx班的老師,,我叫xxx,今天我演講的題目是《愛(ài)與責(zé)任》,。
我們之所以會(huì)成為老師,,是因?yàn)閷?duì)這份事業(yè)的熱愛(ài),,而我們成為了老師之后,也依舊一如往昔的熱愛(ài)這份職業(yè),,熱愛(ài)我們的學(xué)生,。教育學(xué)生是我們的責(zé)任,我們教育學(xué)生也是因?yàn)閻?ài),。要想成為一個(gè)好的老師,,愛(ài)和責(zé)任這兩者是不可以缺少一個(gè)的,對(duì)這份事業(yè)沒(méi)有了愛(ài)就不能教育好學(xué)生,,沒(méi)有了責(zé)任同樣也不能教育好學(xué)生,所以對(duì)我們老師來(lái)說(shuō),,愛(ài)與責(zé)任是非常的重要的,。
我從事這份職業(yè)也已經(jīng)x年了,這x年的時(shí)間是過(guò)得很快的,,在我還沒(méi)有察覺(jué)的時(shí)候,,不知不覺(jué)我在這個(gè)崗位上就已經(jīng)工作這么多年了。在這之前我是不認(rèn)為自己能夠在這個(gè)崗位上工作這么多年的,,我雖然熱愛(ài)我的職業(yè),,但我同時(shí)也是一個(gè)不能吃苦的人。教師的工作輕松嗎,?可能在外人眼里是輕松的吧,,但也只有我們老師自己才知道這個(gè)工作究竟是不是輕松的。我想在座的各位老師都不會(huì)認(rèn)為這份工作是輕松的吧,,但我們?yōu)槭裁磿?huì)在這份工作上一直堅(jiān)持著呢,?因?yàn)閻?ài),也因?yàn)樨?zé)任,。
我們所教育的是新一代的學(xué)生,,我們所影響的是新一代的未來(lái),我們的工作是非常的關(guān)鍵的,,是會(huì)影響到我們的學(xué)生一生的,。教育之所以會(huì)被稱(chēng)作為終身教育,就是因?yàn)槔蠋煹挠绊懯巧钸h(yuǎn)的,,知識(shí)的影響同樣也是深遠(yuǎn)的,。我們身為老師,是一定要注意好自己的言行舉止的,,因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)生的影響是很大的,。我想,若不是因?yàn)闊釔?ài)這份事業(yè),,若不是自己身上所肩負(fù)的責(zé)任是很重的,,很多的老師都會(huì)堅(jiān)持不下去了,,我想在座的各位老師是非常能夠理解我的。
我們愛(ài)我們的事業(yè),,也愛(ài)我們的學(xué)生,,因?yàn)閻?ài)我們才會(huì)堅(jiān)持,因?yàn)閻?ài)我們才會(huì)在教育事業(yè)上一直都奮斗著,。對(duì)于學(xué)生我們是有著教育好他們的責(zé)任的,,當(dāng)愛(ài)跟責(zé)任并行,我們才能夠真正的去做好自己的這份工作,。如果只有責(zé)任,,沒(méi)有愛(ài),那我們就失去了靈魂,,沒(méi)有自己的思想的在傳授給學(xué)生知識(shí),,就像是一個(gè)教育的機(jī)器。也因?yàn)橛胸?zé)任,,我們才能夠規(guī)范好自己的行為,,而不是隨心所欲地的去教學(xué)。所以我們老師是既需要有對(duì)這份事業(yè)的熱愛(ài),,也需要承擔(dān)著自己所要承擔(dān)的責(zé)任的,。當(dāng)愛(ài)跟責(zé)任并行,我們算是一名好的老師,。
謝謝大家,!
教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇十五
有一首歌最為動(dòng)人,那就是師愛(ài),;
有一道風(fēng)景最為靚麗,,那就是師魂;
有一種人生最為美麗,,那就是教師,,教師愛(ài)與責(zé)任演講稿:因?yàn)閻?ài),所以愛(ài),。
一年前,,我走上了教師這個(gè)工作崗位,僅僅一年的時(shí)間就經(jīng)歷了人生中無(wú)數(shù)個(gè)第一次:第一次走上三尺講臺(tái),,第一次教小學(xué)生,,第一次扮演班主任的角色……正是這無(wú)數(shù)個(gè)第一次教給了我愛(ài)心與責(zé)任,也讓我收獲了感動(dòng)與快樂(lè),。
去年十二月八日晚的那一幕,,至今還歷歷在目。
那晚,,天空中飄著鵝毛大雪,,外面寒氣逼人,,我已早早入睡。忽然一陣強(qiáng)烈的叫喊聲驚醒了我,,我打開(kāi)門(mén),,看見(jiàn)寢室長(zhǎng)全身哆嗦卻聲嘶力竭地喊著我,忙問(wèn)才得知覃琦又病了,,肋間軟骨炎,,無(wú)藥可醫(yī),只有隨著年齡的不斷增長(zhǎng),,自身抵抗力日益增強(qiáng)和心情的快樂(lè)放松才能減少發(fā)病的幾率,。
我趕到寢室,看到他手捂胸口,,疼痛欲裂,,輾轉(zhuǎn)翻滾卻無(wú)法抑制,我心疼他的疼痛與無(wú)奈,;他強(qiáng)忍著痛,,全身顫抖,,汗流浹背,,氣喘吁吁,我心疼他的疲憊與忍耐,;忽然,,他一躍而起,頭撞墻,,手捶胸,,我更心疼他的倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)。
可由于雪太大,,路面結(jié)冰被封了,,他爸爸又不能接他回家,演講稿大全《教師愛(ài)與責(zé)任演講稿:因?yàn)閻?ài),,所以愛(ài)》,。送醫(yī)院吧,除了打一針鎮(zhèn)定劑之外,,也沒(méi)有其他的辦法,。我就坐在床邊,一手用力握緊他的手,,給他以力量,;一手輕輕拍打他的后背來(lái)緩解疼痛;嘴里也不停地給他講小幽默,、小故事,,來(lái)轉(zhuǎn)移他的注意力,。
就這樣持續(xù)了好幾個(gè)小時(shí),覃琦的呼吸終于慢慢變得均勻,,顫抖的身體也逐漸恢復(fù)了平靜,,而我卻累得打起了盹兒。忽然感覺(jué)身上變重了,,睜開(kāi)眼,,發(fā)現(xiàn)身上被蓋了一床棉被,轉(zhuǎn)頭,,看見(jiàn)周玉虎坐在床上,,我問(wèn)他為什么還不睡覺(jué),他卻說(shuō):“齊老師,,您是我見(jiàn)過(guò)得最偉大的老師,。真的,不騙您,!”一剎那,,我措手不及,感覺(jué)空氣在瞬間凝固了,,眼角濕濕的,,喉嚨也哽咽了起來(lái)……這是感動(dòng)的淚水?是受寵若驚的淚水,?抑或是被贊同與肯定的淚水,?都有吧!只知道那時(shí)的我,,雖然臉頰冰冷,,心里卻暖暖的。
忽的想起了一句歌詞:因?yàn)閻?ài),,所以愛(ài),,不是為了回報(bào)所以關(guān)懷??蓯?ài)是相互的,。你付出了多少愛(ài),就會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào),。我給孩子們播種真摯的愛(ài),,孩子們也使我收獲了他們獨(dú)有的、天真的,、純潔的愛(ài),。
他們?cè)诙呎f(shuō)的親昵的悄悄話;偷偷塞在口袋的糖果,;悄悄放進(jìn)抽屜的小發(fā)卡,;節(jié)日里送來(lái)的卡片祝福和電話問(wèn)候……這些都是孩子們對(duì)教師愛(ài)的回贈(zèng),。
有了孩子這樣一句天真純潔的肯定,我還有什么好埋怨?fàn)奚颂嘈菹⒌臅r(shí)間了呢,?有了學(xué)生們這樣地關(guān)愛(ài),,我還有什么好抱怨備課辛苦,批改作業(yè)勞累,,管理學(xué)生傷神的呢,?
因?yàn)橛辛藢W(xué)生的愛(ài),所以我動(dòng)力十足,。每節(jié)課都精心準(zhǔn)備,,讓學(xué)生在課堂上收獲得不僅僅是幾個(gè)單調(diào)乏味的英語(yǔ)單詞和句子,而是聽(tīng)英語(yǔ)的新奇,,說(shuō)英語(yǔ)的刺激,,寫(xiě)英語(yǔ)的挑戰(zhàn),玩英語(yǔ)的快樂(lè),,對(duì)外國(guó)文化的好奇和孩子們眼神中流露出的對(duì)下節(jié)英語(yǔ)課的期盼,。
就這樣,學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣得到了大大地提高,,學(xué)習(xí)成績(jī)也一路攀升,。我?guī)У膬蓚€(gè)班在市里的調(diào)研考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī),在全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中參加的七個(gè)學(xué)生都是二等獎(jiǎng),,在上年的期末考試中得了全鎮(zhèn)第一和第二,。而我也在縣里的小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng),。這些都是學(xué)生與我?guī)熒異?ài)的結(jié)晶,。
教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:
大家好,!
今天我演講的題目是“愛(ài)與責(zé)任,,永恒的追求”。
我喜歡這樣的一首詩(shī):“我是一名教師,,我高舉手中的紅燭,,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的幼鷹能翱翔萬(wàn)里,,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,,讓我的青春乃至整個(gè)的生命在跳動(dòng)的燭火中升華,、在鮮紅的血液中奔騰。
我很自豪,,我是一名老師,。是的,,我很自豪,我是一名教師,,更自豪,,因?yàn)槲沂且幻變簣@教師,從事著陽(yáng)光下最輝煌的職業(yè),,我不后悔,,因?yàn)閻?ài)和責(zé)任強(qiáng)化了我對(duì)教育的執(zhí)著,追求,!
經(jīng)過(guò)細(xì)心的照料,,我在幼兒園老師的平凡崗位上悄然耕耘了九個(gè)春夏秋冬。我微笑著,,哭泣著,,感動(dòng)著,失敗著,,悲傷著,。在不斷的總結(jié)分析中,我發(fā)現(xiàn)了它,,屬于自己的收藏——那是一顆愛(ài)孩子的心,,一切源于愛(ài)。
有多少次,,當(dāng)我和孩子們玩的時(shí)候,,我笑了,讓我感覺(jué)到孩子的圣潔和天真,;多少次,,孩子們對(duì)草地周?chē)ハx(chóng)的觀察是如此的專(zhuān)注和投入,以至于我走進(jìn)了這個(gè)純真的世界,;多少次,,帶著孩子,忘記了煩惱,,沒(méi)有了憂愁,,體會(huì)到了工作的快樂(lè)。
我甚至沒(méi)有忘記,,當(dāng)我彎腰給孩子們系鞋帶時(shí),,一個(gè)溫柔的聲音對(duì)我說(shuō):“老師,我最喜歡您,!””我愣了一下,,抬起頭,什么也沒(méi)說(shuō),緊緊地把他擁在懷里,。一種感動(dòng)和自豪油然而生,,最初的付出換來(lái)的是收獲,而愛(ài)的付出換來(lái)的是愛(ài)的回報(bào),。從前,,有人問(wèn)我:奉獻(xiàn)出這種崇高的愛(ài)卻要守著一輩子的清貧,這值得嗎,?
每天進(jìn)行著大量,、平凡、瑣碎的工作,,日復(fù)一日,,年復(fù)一年,重復(fù),,單調(diào),,缺乏新鮮感,默默付出不覺(jué)得累,?你看看那些離開(kāi)的老同事,,新面孔來(lái)來(lái)去去。你在默默堅(jiān)守這個(gè)平凡的崗位不后悔嗎,?
我堅(jiān)定地告訴他:這一切都是值得的,,因?yàn)閻?ài),我愛(ài)每一個(gè)孩子,,我愛(ài)我的教育,,所以再苦再累也毫無(wú)怨言。
愛(ài)不是掛在嘴邊的口頭禪,,責(zé)任必須通過(guò)實(shí)地的艱苦工作來(lái)實(shí)現(xiàn),。我愿意用我一生的精力投入到我熱愛(ài)的學(xué)前教育中去,用責(zé)任和愛(ài)去撥動(dòng)孩子心中的七弦琴,,奏響生命的五彩樂(lè)章,。
謝謝大家,!
教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事:
大家好。今天我演講的題目是《做一位有責(zé)任心的好教師》
在這個(gè)世界上,,每一個(gè)人都扮演著不同的角色,,每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任,我們的社會(huì)需要責(zé)任,,因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會(huì)有序,、穩(wěn)健地發(fā)展;我們的家庭需要責(zé)任,,因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛(ài),;我們的工作需要責(zé)任,,因?yàn)樨?zé)任讓工作更有創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。如果把責(zé)任放在天秤的一端,,那么另一端就是家庭的幸福,、社會(huì)的平安和工作的出色完成?!柏?zé)任”二字能夠稱(chēng)得起這么多事情,,因此,責(zé)任是至高無(wú)尚的,!
責(zé)任也是一種使命,。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一段話:“一個(gè)孩子的失敗,對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō),,只是幾十分之一的失敗,,但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),就是百分之百的失敗,?!边@段話使我深深地體會(huì)到教師的責(zé)任之重大。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),,老師就是他們的引航者,,老師的一言一行,都會(huì)在他們的內(nèi)心深處烙下深深的印痕,。這就需要我們不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),,不斷提高自身工作責(zé)任心和師德水平,要有“大愛(ài)”的精神,,將愛(ài)的陽(yáng)光灑向教室的每一個(gè)角落,。
責(zé)任是一種態(tài)度,是工作的源泉,,往往做與不做之間的差距就在于責(zé)任,。在日復(fù)一日、年復(fù)一年的教育工作中,,如果能將平凡的工作孕育成偉大,,在重復(fù)單調(diào)的工作中享受快樂(lè),才是工作的最大意義,。正因?yàn)樨?zé)任,,我們應(yīng)該有豐富的知識(shí)、扎實(shí)的理論,;正因?yàn)樨?zé)任,,我們應(yīng)該掌握好的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力;正因?yàn)樨?zé)任,,我們更應(yīng)在實(shí)踐中思索,,在思索中反思,在反思中成長(zhǎng),。最終在踐行和追尋中享受著教師職業(yè)帶來(lái)的那份幸福與快樂(lè),。
責(zé)任不允許尋找借口,正像書(shū)中所說(shuō)“任何借口都是推卸責(zé)任,,在責(zé)任和借口之間,,選擇責(zé)任還是借口,體現(xiàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度,?!薄白鰶](méi)有借口的教師”,就是當(dāng)我們遇到難以解決的問(wèn)題時(shí),,永遠(yuǎn)不要放棄,,尋找解決問(wèn)題的方法,是最有效的工作原則,。
責(zé)任就像心靈的沙粒,,它束縛了我們的行動(dòng),限制了我們的自由,,但終于有一天你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),,他已經(jīng)成為一顆珍珠,在你的人生中煥發(fā)出最美的光芒,。
讓我們聽(tīng)從責(zé)任的召喚,,盡職盡責(zé),從自己做起,,從現(xiàn)在做起,,努力做一名責(zé)任心強(qiáng)的教師吧!
教師責(zé)任演講稿800字 教師責(zé)任演講稿7分鐘篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo),,各位同事:
大家好,!
我是來(lái)自楊召小學(xué)的于雙晴,今天我演講的題目是《愛(ài)心與責(zé)任》,。
手拿三寸粉筆站在三尺講臺(tái)上,,我自豪,我榮幸,,因?yàn)槲覐氖铝颂?yáng)底下最光輝的職業(yè)——教師,,一年多的班主任工作經(jīng)歷讓我深深懂得:責(zé)任是教師一生的堅(jiān)守,愛(ài)心是教師最美的語(yǔ)言,。
關(guān)愛(ài)學(xué)生并不需要多么轟轟烈烈的舉動(dòng),它體現(xiàn)在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)上。我曾被班里那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生氣得大動(dòng)肝火,,也曾為成績(jī)差的學(xué)生而煩惱不已,,怎么批評(píng)都無(wú)濟(jì)于事,因此,,我試著改進(jìn)教育方法:在課堂上多了一絲微笑,,多了一個(gè)溫和的眼神,多了一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)(孩子,,你真出色,;孩子,勇敢的舉起你的手,,我相信你,,你能行……);批改作業(yè)時(shí),,我在作業(yè)本上多了一顆紅星,,作文本里多了一張交流的紙條;課下我和學(xué)生促膝交談(孩子,,課上怎么不開(kāi)心呀,?是不是老師講得不好呢?可以和我談?wù)剢??孩子?huì)把他們的心事一一告訴我),,傾聽(tīng)孩子的心聲,走進(jìn)他們的世界,,漸漸地,,我成了他們的知心朋友,深知學(xué)生需要教師的關(guān)心與愛(ài)護(hù),,這使我明白:要用愛(ài)去管理班級(jí),。
愛(ài)讓大家走到了一起,愛(ài)讓大家有了集體榮譽(yù)感,,愛(ài)讓我們成為一家人,。
今年的“六一”節(jié)目,我組織學(xué)生大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》在歌聲中讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的重要性,;每天中午我和學(xué)生一起吃飯,,其樂(lè)融融像一家人一樣讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖;有一次,,我班的李洪達(dá)同學(xué)沒(méi)錢(qián)吃飯班長(zhǎng)軒麗霞主動(dòng)借錢(qián)給他,,課上我及時(shí)表?yè)P(yáng)了軒麗霞同學(xué),讓學(xué)生明白同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助,,我們的班級(jí)是一個(gè)整體,。
當(dāng)圣誕節(jié)孩子們送給我一張張賀卡的時(shí)候,,當(dāng)孩子們把教師節(jié)當(dāng)作我生日為我慶祝的時(shí)候,當(dāng)假期中孩子們打電話訴說(shuō)對(duì)我的思念的時(shí)候,,當(dāng)感恩教育大會(huì)那天孩子們抱著我流淚,、家長(zhǎng)與我握手的時(shí)候,我覺(jué)得這是我人生中最幸福的時(shí)刻,,因?yàn)槲覐氖铝俗顐ゴ?、最無(wú)私的職業(yè),因?yàn)槲覔碛辛耸篱g最珍貴的禮物——愛(ài),。
愛(ài)心與責(zé)任——師德的與靈魂,,就讓我們用手中的三寸粉筆書(shū)寫(xiě)好人生的責(zé)任,用腳下的三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心吧,!我們的生命會(huì)因教育而精彩,。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委給我這次演講的機(jī)會(huì),,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力。
謝謝大家,,我的演講完畢,。