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送課下鄉(xiāng)宣講方案推薦稿篇一

恩陽(yáng)區(qū)第二初級(jí)中學(xué)

為認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，按照中央,、省,、市的要求，“走基層,、解難題,、辦實(shí)事、惠民生”,，開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng),、惠民生”活動(dòng)，并強(qiáng)力推行“十大為民行動(dòng)”,、“十大惠民工程”,。名師送教行動(dòng)是“十大為民行動(dòng)”之一。恩陽(yáng)教育人必將以堅(jiān)定的政治原則,，深切的為民情懷,，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)做好送教行動(dòng),。為全面實(shí)施“三大發(fā)展戰(zhàn)略”,，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，追趕跨越,，建立實(shí)力恩陽(yáng),、活力恩陽(yáng)、魅力恩陽(yáng)而集聚民智,，匯集民力,，凝聚民心，讓恩陽(yáng)教育靈動(dòng)的音符得到更加有力的張揚(yáng),，讓恩陽(yáng)教育的正能量更加鏗鏘有力,，讓恩陽(yáng)教育的的優(yōu)質(zhì)資源能得到更加有力的整合，讓“學(xué)在恩陽(yáng),，以文化人,，生態(tài)教育”的愿景更將陽(yáng)光,。

堅(jiān)持以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展為總攬，以提升農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn),，以提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，以送課下鄉(xiāng)活動(dòng)為載體，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校,、優(yōu)質(zhì)師資的輻射帶動(dòng)作用,，適時(shí)開(kāi)展學(xué)科間、校際間,、區(qū)域間的聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)大交流,，發(fā)揮引領(lǐng),、示范的作用。搭建城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁,，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師的交流與溝通,，進(jìn)一步深化課程改革，更新教育理念,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡,，成為制約農(nóng)村教育快速發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題,。充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，通過(guò)優(yōu)秀教師,、骨干教師送課,、課后研討交流、專家點(diǎn)評(píng),，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高處理教材、安排教學(xué),、備課教研,、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平,，把教育新理念,、新知識(shí)和新方法進(jìn)行交流，并以此為契機(jī)加快提升教師隊(duì)伍的教學(xué),、教研能力,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

城鄉(xiāng)互動(dòng),，交流,、交融,、互助，共同發(fā)展,。

送教育理念,。傳遞先進(jìn)的教育理念，幫助教師不斷更新教育思路,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量

送教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。傳授先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有效解決農(nóng)村教師在教育教學(xué)過(guò)程中遇到的難題,，提高農(nóng)村學(xué)校教師整體教育教學(xué)水平。

送教學(xué)方法,。讓教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提升處理教材、備課,、組織教學(xué),、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及處理突發(fā)事件等職業(yè)能力，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的提高,。

通過(guò)作課,，自評(píng)，互評(píng),，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)研討,，結(jié)合講課及研討情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)學(xué)校教研進(jìn)行指導(dǎo)和交流,，并介紹具體做法和經(jīng)驗(yàn),。

集體備課、教研活動(dòng),、教學(xué)反思,；微型講座、專題報(bào)告,；教學(xué)管理,、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)介紹；教師,、學(xué)生和教學(xué)評(píng)價(jià),。

為使送教下鄉(xiāng)活動(dòng)高效，特設(shè)活動(dòng)協(xié)調(diào)小組： 組長(zhǎng)： 董xxx（校長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：張純連（副校長(zhǎng)） 成員：黎苾（教導(dǎo)主任）,、劉懿（教科室主任）,、各教研組長(zhǎng)

送課下鄉(xiāng)活動(dòng)由學(xué)校主管教學(xué)人員部署安排，教導(dǎo)處,、教科室負(fù)責(zé)具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和組織工作,，活動(dòng)的實(shí)施由學(xué)校負(fù)責(zé)教師的接送,，安排講課、評(píng)課,、教研的地點(diǎn)及所需設(shè)備,，包括桌椅擺放、必要的多媒體教學(xué)設(shè)備等,，并組織學(xué)生和聽(tīng)課教師,。

每次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

動(dòng)員準(zhǔn)備階段:確定送課教師、學(xué)校,、送課題目,、送課要求、培訓(xùn)內(nèi)容,。 活動(dòng)實(shí)施階段：學(xué)校與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校,、被送課的中學(xué)組織、實(shí)施,，進(jìn)行課堂教學(xué)和研討培訓(xùn)?；顒?dòng)程序：①上課,。②評(píng)課。③教研總結(jié),。

總結(jié)表彰階段：頒發(fā)證書(shū),，收集送課教師的雙案， ppt或文稿,，教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,，做好送課下鄉(xiāng)總結(jié)工作。

要和學(xué)校,、教研室及時(shí)溝通,，協(xié)調(diào)好名師送課下鄉(xiāng)和正常的教育教學(xué)工作，盡可能為名師送課下鄉(xiāng)提供幫助和方便,。

包括,、場(chǎng)地布置、教具,、借用的班級(jí),、電腦等多媒體設(shè)備調(diào)試、攝錄器材,、胸麥,、無(wú)線話筒等，同時(shí)安排好活動(dòng)服務(wù)人員,，做好相關(guān)的組織,、服務(wù)工作,。在活動(dòng)過(guò)程中，如有好的建議和意見(jiàn),，請(qǐng)及時(shí)反饋,。

同時(shí)，面向不同層次的學(xué)生,，名師要通過(guò)送課下鄉(xiāng)進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)能力,。

活動(dòng)結(jié)束后，教科室要對(duì)作課教師寫出書(shū)面評(píng)價(jià)意見(jiàn),，并存入檔案,，對(duì)本次活動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)案進(jìn)行展示交流對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),。

送課下鄉(xiāng)宣講方案推薦稿篇二

根據(jù)《xx市xx名師工程實(shí)施方案》及《xx市名師工作室管理辦法》相關(guān)文件精神及總體要求,，為切實(shí)發(fā)揮xx名師在教育科研方面的示范、引領(lǐng)和輻射作用,，切實(shí)幫助農(nóng)村教師解決實(shí)際教學(xué)工作中遇到的困惑及問(wèn)題,，構(gòu)建城鄉(xiāng)教育的良性通道,，特制定此活動(dòng)方案，具體安排如下:

一,、時(shí)間,、地點(diǎn)及學(xué)科

時(shí)間:201*年10月29日

地點(diǎn):xx市李垱中學(xué)

學(xué)科:初中語(yǔ)文

二、活動(dòng)流程

(一)召開(kāi)對(duì)接會(huì)

主持:名師工作室成員

參加人員

:xx市xx名師工作室第一負(fù)責(zé)人

王:xx市教研室初中語(yǔ)文教研員

冉x:xx市教育局教師科科長(zhǎng)

沈x:xx市教育局教師科副科長(zhǎng)

李:xx市教研室初中語(yǔ)文教研員

名師工作室核心成員,、xx市相關(guān)初中語(yǔ)文教師,。

(二)活動(dòng)議程

1、主持人致開(kāi)幕辭,。

2,、xx市教師科科長(zhǎng)冉文升同志介紹名師工作室相關(guān)情況。

3,、名師工作室第一負(fù)責(zé)人漢江中學(xué)校長(zhǎng)程宇鋒同志致辭,。

4、李垱中學(xué)校長(zhǎng)致辭,。

(三)送教階段

1,、授課(45分鐘)

2、說(shuō)課(15分鐘)

3,、名師點(diǎn)評(píng)(10分鐘)

4,、教研員總評(píng)(10分鐘)

5、專題講座(60分鐘)

6,、互動(dòng)交流(20分鐘)

7,、反饋階段(20分鐘)

①授課教師填寫《反饋表》，由培訓(xùn)單位填寫意見(jiàn)和建議，并加蓋公章;

②參訓(xùn)教師填寫調(diào)查問(wèn)卷,，工作人員收發(fā)《學(xué)時(shí)登記通知卡》,。

四、培訓(xùn)要求

1,、學(xué)生要求:根據(jù)場(chǎng)地大小確定,，相應(yīng)班級(jí)組織30人左右。

2,、教師準(zhǔn)備:執(zhí)教教師調(diào)試多媒體,，聽(tīng)課教師遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

3,、場(chǎng)地要求:評(píng)課場(chǎng)地能容納50人左右,，擺成方框形。

4,、管理要求

(1)培訓(xùn)點(diǎn)學(xué)校統(tǒng)籌安排好整個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)的銜接,、協(xié)調(diào)、管理及考勤考核工作,。

(2)送教點(diǎn)必須確定專人負(fù)責(zé)整個(gè)教學(xué)活動(dòng),，確定一名教師做好報(bào)道，并在醒目的位置標(biāo)出培訓(xùn)教師示意圖,，認(rèn)真做好參訓(xùn)教師的接待和管理工作等,。

(3)培訓(xùn)點(diǎn)確定一名教師，落實(shí)培訓(xùn)所需教學(xué)器材,，發(fā),、收問(wèn)卷調(diào)查表,，配合主講教師做好培訓(xùn)工作,。

(4)為了提高培訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，工作室要在培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展前期舉行一次調(diào)研,，了解教師的需求,。

(5)參訓(xùn)教師嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時(shí)間，活動(dòng)開(kāi)始不得隨意進(jìn)出培訓(xùn)教室,，培訓(xùn)期間關(guān)閉一切通訊設(shè)備,，保持會(huì)場(chǎng)肅靜和紀(jì)律。

(6)參訓(xùn)教師和授課老師需近期上交一篇學(xué)習(xí)體會(huì),，直接發(fā)到郵箱:,，工作室相關(guān)人員負(fù)責(zé)收集、整理資料,，并送交xx市繼續(xù)教育中心,。

5、紀(jì)律要求:

(1)嚴(yán)格執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定相關(guān)要求,。

(2)工作室成員及聽(tīng)課教師應(yīng)服從安排,，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。

五,、師資簡(jiǎn)介

授課教師:,，女，xx市xx中學(xué)語(yǔ)文教師,，雙本科畢業(yè)證書(shū),，雙學(xué)士學(xué)位，曾榮獲xx市初中語(yǔ)文“優(yōu)課”一等獎(jiǎng),，xx市青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),。

點(diǎn)評(píng):，女,，xx市xx中學(xué)語(yǔ)文教師,，xx市xx名師，第三批xx市xx名師工作室首席教師,，xx省優(yōu)課一等獎(jiǎng),，xx省優(yōu)秀語(yǔ)文教師。

總評(píng):李,，男,，xx市教研室初中語(yǔ)文教研員，xx省優(yōu)秀教研員,，xx市金牌教研員,，多次指導(dǎo)教師在國(guó)家、省,、市教學(xué)大賽中榮獲一等獎(jiǎng),。

專家報(bào)告:王，xx市教研室初中語(yǔ)文教研員,，xx省優(yōu)秀教研員,，xx省骨干教師，多篇論文在國(guó)家級(jí)核心期刊上發(fā)表,，多次指導(dǎo)教師在國(guó)家,、省、市教學(xué)大賽中榮獲一等獎(jiǎng),。

六,、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng):程 (全面統(tǒng)籌)

副組長(zhǎng):冉 (具體調(diào)控)

成 員:名師工作室全體成員

送課下鄉(xiāng)宣講方案推薦稿篇三

一,、指導(dǎo)思想

以名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)為載體,，進(jìn)一步深化課程改革，更新教育理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，大面積提高我市的教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、目的和意義

充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用,，通過(guò)名師送課,、課堂互動(dòng)交流、專家點(diǎn)評(píng),，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高處理教材、備課教研,、安排教學(xué),、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等職業(yè)能力,，并以此為契機(jī)加快提升農(nóng)村偏遠(yuǎn)和薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍的教學(xué),、教研能力，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,。

三,、內(nèi)容和方式

活動(dòng)內(nèi)容：（1）名師作課，自評(píng),，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)研討,，教研員結(jié)合講課及研討情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（2）名師和教研員對(duì)學(xué)校教研進(jìn)行指導(dǎo)和交流,，并介紹具體做法和經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)方式：教體局選派滎陽(yáng)市名師，分學(xué)段,、分學(xué)科送課下鄉(xiāng),，讓更多的教師、尤其是農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師受益,，活動(dòng)可在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)同時(shí)分科進(jìn)行,。

四,、組織安排

本次名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)由滎陽(yáng)市教育體育局部署安排,，教研室負(fù)責(zé)具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和組織工作，教研室各學(xué)科教研員負(fù)責(zé)本學(xué)科此次活動(dòng)的實(shí)施,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負(fù)責(zé)名師和教研員的接送,，安排講課、評(píng)課,、教研的地點(diǎn)及所需設(shè)備,，包括桌椅擺放、必要的多媒體教學(xué)設(shè)備等，并組織學(xué)生和聽(tīng)課教師,。

本次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：動(dòng)員準(zhǔn)備階段（xx年1月20日—3月15日）,，活動(dòng)實(shí)施階段（xx年3月15日—4月25日），總結(jié)表彰階段（xx年5月）,。

五,、相關(guān)要求

（一）名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)是xx年局黨委安排的一項(xiàng)重要工作，各學(xué)校要高度重視此次活動(dòng),，專人負(fù)責(zé),。學(xué)校要和教研室及時(shí)溝通，協(xié)調(diào)好名師送課下鄉(xiāng)和正常的教育教學(xué)工作,，盡可能為名師送課下鄉(xiāng)提供幫助和方便,。

（二）各位名師應(yīng)于xx年2月25日前，把自己在本次活動(dòng)中承擔(dān)的任務(wù)（講課,、評(píng)課,、教研）準(zhǔn)備情況上報(bào)教研室，相關(guān)教研員要做出細(xì)致指導(dǎo),。

（三）活動(dòng)承辦中心校要搞好組織協(xié)調(diào),，并做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。包括簽到冊(cè),、會(huì)標(biāo),、場(chǎng)地布置、教具,、借用的班級(jí),、電腦等多媒體設(shè)備調(diào)試、攝錄器材,、胸麥,、無(wú)線話筒等，同時(shí)安排好活動(dòng)服務(wù)人員,，做好相關(guān)的組織,、服務(wù)工作。在活動(dòng)過(guò)程中,，如有好的建議和意見(jiàn),，請(qǐng)及時(shí)向教研室反饋。

（四）名師要備好課,、上好課,，確保出精品，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校傳遞先進(jìn)的教育理念,。同時(shí),，面向不同層次的學(xué)生,，名師要通過(guò)送課下鄉(xiāng)進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)能力。

送課下鄉(xiāng)宣講方案推薦稿篇四

送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案

【篇1：送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案】

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案

開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，旨在為邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)校提供教學(xué)示范和專業(yè)支持,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí),，既可以讓上課教師從中得到磨練,，又使聽(tīng)課教師從中受到教益，從而實(shí)現(xiàn)雙惠雙贏,。旨在幫助于農(nóng)村,，服務(wù)于農(nóng)村，建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線,，增強(qiáng)一線教師的教學(xué)教研意識(shí),，在我校掀起教學(xué)研討的熱潮。

為更好地了支持村小,，提高下鄉(xiāng)的效果,，我校安排語(yǔ)數(shù)學(xué)科老師一期到村小上二次優(yōu)質(zhì)課課，然后舉行同學(xué)科老師評(píng)課活動(dòng),，結(jié)合自己的教學(xué),，談收獲，談體會(huì),，談自身不足,，寫出改進(jìn)措施，寫出反思,。

送教下鄉(xiāng)讓我們領(lǐng)略到城區(qū)優(yōu)秀教師高超的教學(xué)技藝和新課改給課堂教學(xué)帶來(lái)的勃勃生機(jī),，這將是對(duì)我們進(jìn)行課堂教學(xué)最直接的培訓(xùn)。同時(shí)也將搭建成我們教師間交流的最好平臺(tái),，引發(fā)我們心靈深處的律動(dòng),，并產(chǎn)生恒久的回應(yīng)。因?yàn)槲覀儗⒃谝黄鸾涣髡n改的實(shí)踐體驗(yàn)和教學(xué)模式,，交流教育理念和育人方式,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，求得兩校資源的共享和互補(bǔ),。

我們有理由堅(jiān)信,，隨著這項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展和不斷完善，必將有力地推進(jìn)兩校教育教學(xué)不斷進(jìn)步,，日漸形成攜手共進(jìn),，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，上下聯(lián)動(dòng),，資源共享,，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的可喜局面。

德國(guó)著名教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中意味深長(zhǎng)地寫道：“教育正是借助于個(gè)人的存在,，將個(gè)體帶入群體之中,，如果一個(gè)人與更明朗、更充實(shí)的世界合為一體的話,，人就能夠真正成為自己,，并注入更新的生機(jī)?！睆囊欢ㄒ饬x上講,，我們今天的活動(dòng)正是讓我們的生命個(gè)體進(jìn)入一個(gè)明朗、充實(shí)的區(qū)間,，這樣我們教育生命將會(huì)有更多的生機(jī),、有更新的發(fā)展。

我們將以此為契機(jī),，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和情感特征出發(fā),，立足校情，潛心探索,，各求實(shí)效,，走科研興教之路，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)教育工作新局面,。

1,、切實(shí)明確開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的目的和意義，認(rèn)真做好過(guò)程管理,，切忌走過(guò)場(chǎng),、搞形式主義。

對(duì)前來(lái)我校送教的教學(xué)能手和骨干教師的講課,、說(shuō)課,，同學(xué)科教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員進(jìn)行評(píng)課,、研討,，此活動(dòng)每學(xué)年期不得少于兩次，每次不得少于兩科,。

5,、鍛造青年教師。通過(guò)說(shuō)課,、上課,、評(píng)課等研討活動(dòng)，鍛煉和培養(yǎng)青年教師,，讓上課者與聽(tīng)課者都能受益,，共同提高,；

學(xué)習(xí)新理念、新思想,、新方法,，通過(guò)示范課、專題點(diǎn)評(píng),、互動(dòng)點(diǎn)評(píng),，引導(dǎo)教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案

開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，旨在為邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)校提供教學(xué)示范和專業(yè)支持,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ),，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，既使上課教師從中得到磨練,，又使聽(tīng)課教師從中受到教益,，從而實(shí)現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助于農(nóng)村,，服務(wù)于農(nóng)村,，建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線，增強(qiáng)一線教師的教學(xué)教研意識(shí),，在我校掀起教學(xué)研討

的熱潮,。

本學(xué)期前下鄉(xiāng)的老師是臨汾五中的兩位老師，他們分別承擔(dān)九年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ),，八年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué),。為更好地了解城鄉(xiāng)差距，學(xué)到有效的教學(xué)模式,，我校安排同學(xué)科老師兩周聽(tīng)一次下鄉(xiāng)老師的課,，然后舉行同學(xué)科老師評(píng)課活動(dòng)，結(jié)合自己的教學(xué),，談收獲,，談體會(huì)，談自身不足,，寫出改進(jìn)措施,，寫出反思。

送教下鄉(xiāng)讓我們領(lǐng)略到城區(qū)優(yōu)秀教師高超的教學(xué)技藝和新課改給課堂教學(xué)帶來(lái)的勃勃生機(jī),，這將是對(duì)我們進(jìn)行課堂教學(xué)最直接的培訓(xùn),。同時(shí)也將搭建成我們教師間交流的最好平臺(tái)，引發(fā)我們心靈深處的律 【篇2：2013年春季送課下鄉(xiāng)活動(dòng)實(shí)施方案】

送課交流活動(dòng)實(shí)施方案

馬蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)

以送課交流活動(dòng)為載體,，發(fā)揮中青年優(yōu)秀教師輻射引領(lǐng)作用,，適時(shí)開(kāi)展學(xué)科間,、校際間的聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)大交流,，發(fā)揮引領(lǐng),、示范的作用,。進(jìn)一步深化新課程改革,，更新教育理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，整體提高我鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量,。

充分發(fā)揮中青年優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用，通過(guò)中青年優(yōu)秀教師送課,、課后研討交流,、教研組點(diǎn)評(píng)，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高處理教材,、安排教學(xué)、備課教研,、駕馭課堂,、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，把教育新理念進(jìn)行交流,，并以此為契機(jī)加快提升教師隊(duì)伍的教學(xué),、教研能力，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,。

活動(dòng)內(nèi)容：

中青年優(yōu)秀教師成員作課,，自評(píng)，互評(píng),，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)研討,，教研組結(jié)合講課及研討情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

中青年優(yōu)秀教師和教研組對(duì)學(xué)校教研進(jìn)行指導(dǎo)和交流,，并介紹具體做法和經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)方式：

每年組織一到兩次送課交流，讓更多的教師,、尤其是偏遠(yuǎn)學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師受益,。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：馬玉林

副組長(zhǎng)：馬志軍 張曉曦 閆進(jìn)山

成 員：連耀剛 馬忠林 王宏劍 蘇存山 張存良 鐵寶東 馬宏 馬存喜 張作禮 馬進(jìn)彪 具體工作部署：

中青年優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)由馬蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長(zhǎng)馬志軍部署安排，連耀剛負(fù)責(zé)具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和組織工作,，活動(dòng)的實(shí)施由馬蓮小學(xué)選配中青年優(yōu)秀教師,，馬蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)負(fù)責(zé)陪送。承辦學(xué)校為張堡塬小學(xué),、巴都溝小學(xué),、后莊小學(xué),、新堡小學(xué)、北坡小學(xué),、馬其溝小學(xué),，上述小學(xué)選配教師參與講課、評(píng)課活動(dòng),，對(duì)所需設(shè)備包括桌椅擺放,、必要的多媒體教學(xué)設(shè)備等，組織好學(xué)生和聽(tīng)課教師,。 此次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

動(dòng)員準(zhǔn)備階段:確定送課教師,、學(xué)校、送課題目,、送課要求,、培訓(xùn)內(nèi)容。

活動(dòng)實(shí)施階段：馬蓮小學(xué)選配中青年優(yōu)秀教師六名,，分別于四月9日起與其他各學(xué)校組織,、實(shí)施，進(jìn)行課堂教學(xué)和研討交流,。

活動(dòng)程序：①講課,。②評(píng)課。③教研組總結(jié),。

活動(dòng)時(shí)間：上午第一節(jié)課與第二節(jié)課授課,，第三節(jié)課評(píng)課，下午教研組總結(jié),。

4月9日： 張堡塬小學(xué) 4月10日：北坡小學(xué) 4月11日：巴都溝小學(xué) 4月12日：后莊小學(xué) 4月16日：新堡小學(xué) 4月17日：馬其溝小學(xué) 4月18日：八代溝小學(xué) 4月19日：麻子灣小學(xué)

總結(jié)階段：收集送課教師,、本校選配教師授課的教學(xué)設(shè)計(jì)與聽(tīng)課教師評(píng)價(jià)表。教研組做好送課交流總結(jié)工作,。

中心小學(xué)辦公室及時(shí)與各學(xué)校溝通,，協(xié)調(diào)好中青年優(yōu)秀教師送課交流活動(dòng)和正常的教育教學(xué)工作。

包括場(chǎng)地布置,、教具,、借用的班級(jí)、電腦等多媒體設(shè)備調(diào)試等,，同時(shí)安排好活動(dòng)服務(wù)人員,，做好相關(guān)的組織、服務(wù)工作,。在活動(dòng)過(guò)程中,，如有好的建議和意見(jiàn)，請(qǐng)及時(shí)向中心小學(xué)辦公室反饋。 （四）送課教師要備好課,、上好課,，確保出精品，向兄弟學(xué)校傳遞先進(jìn)的教育理念,。同時(shí),，面向不同層次的學(xué)生，中青年優(yōu)秀教師要通過(guò)送課交流活動(dòng)進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)能力,。

活動(dòng)結(jié)束后,，中心小學(xué)辦公室要對(duì)作課教師寫出書(shū)面評(píng)價(jià)意見(jiàn)，并存入檔案,，本次活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)課將在各校進(jìn)行展示交流,，中心小學(xué)辦公室對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),。

具體活動(dòng)時(shí)間,、送課教師名單三月底通知

馬蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)

二0一三年三月七日

【篇3：送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案】

送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案

恩陽(yáng)區(qū)第二初級(jí)中學(xué)

為認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，按照中央,、省,、市的要求，“走基層,、解難題,、辦實(shí)事、惠民生”,，開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng),、惠民生”活動(dòng)，并強(qiáng)力推行“十大為民行動(dòng)”,、“十大惠民工程”,。名師送教行動(dòng)是“十大

為民行動(dòng)”之一。恩陽(yáng)教育人必將以堅(jiān)定的政治原則,，深切的為民情懷,，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)做好送教行動(dòng),。為全面實(shí)施“三大發(fā)展戰(zhàn)略”,，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，追趕跨越,，建立實(shí)力恩陽(yáng),、活力恩陽(yáng)、魅力恩陽(yáng)而集聚民智,，匯集民力,，凝聚民心，讓恩陽(yáng)教育靈動(dòng)的音符得到更加有力的張揚(yáng)，讓恩陽(yáng)教育的正能量更加鏗鏘有力,，讓恩陽(yáng)教育的的優(yōu)質(zhì)資源能得到更加有力的整合,，讓“學(xué)在恩陽(yáng)，以文化人,，生態(tài)教育”的愿景更將陽(yáng)光,。 一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展為總攬,，以提升農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn),，以提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以送課下鄉(xiāng)活動(dòng)為載體,，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校,、優(yōu)質(zhì)師資的輻射帶動(dòng)作用，適時(shí)開(kāi)展學(xué)科間,、校際間,、區(qū)域間的聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)大交流,，發(fā)揮引領(lǐng),、示范的作用。搭建城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁,，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師的交流與溝通,，進(jìn)一步深化課程改革，更新教育理念,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡,，成為制約農(nóng)村教育快速發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題,。充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，通過(guò)優(yōu)秀教師,、骨干教師送課,、課后研討交流、專家點(diǎn)評(píng),，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高處理教材、安排教學(xué),、備課教研,、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平,，把教育新理念,、新知識(shí)和新方法進(jìn)行交流，并以此為契機(jī)加快提升教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,。 三、主題

城鄉(xiāng)互動(dòng),，交流,、交融、互助,，共同發(fā)展,。 四、活動(dòng)內(nèi)容：

送教育理念,。傳遞先進(jìn)的教育理念,，幫助教師不斷更新教育思路，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量

送教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。傳授先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有效解決農(nóng)村教師在教育教學(xué)過(guò)程中遇到的難題,，提高農(nóng)村學(xué)校教師整體教育教學(xué)水平,。

送教學(xué)方法,。讓教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提升處理教材、備課,、組織教學(xué),、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及處理突發(fā)事件等職業(yè)能力，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的提高,。

通過(guò)作課,，自評(píng)，互評(píng),，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)研討,，結(jié)合講課及研討情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)學(xué)校教研進(jìn)行指導(dǎo)和交流,，并介紹具體做法和經(jīng)驗(yàn),。 五、活動(dòng)形式：

集體備課,、教研活動(dòng),、教學(xué)反思；微型講座,、專題報(bào)告,；教學(xué)管理、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)介紹；教師,、學(xué)生和教學(xué)評(píng)價(jià),。

為使送教下鄉(xiāng)活動(dòng)高效，特設(shè)活動(dòng)協(xié)調(diào)小組： 組長(zhǎng)： 董xxx（校長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：張純連（副校長(zhǎng)） 成員：黎苾（教導(dǎo)主任）,、劉懿（教科室主任）,、各教研組長(zhǎng) 七、活動(dòng)設(shè)想：

八,、具體安排：

2,、送教人員安排表

送課下鄉(xiāng)活動(dòng)由學(xué)校主管教學(xué)人員部署安排，教導(dǎo)處,、教科室負(fù)責(zé)具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和組織工作,，活動(dòng)的實(shí)施由學(xué)校負(fù)責(zé)教師的接送，安排講課,、評(píng)課,、教研的地點(diǎn)及所需設(shè)備，包括桌椅擺放,、必要的多媒體教學(xué)設(shè)備等,，并組織學(xué)生和聽(tīng)課教師。

每次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行： 動(dòng)員準(zhǔn)備階段:確定送課教師,、學(xué)校,、送課題目、送課要求,、培訓(xùn)內(nèi)容,。 活動(dòng)實(shí)施階段：學(xué)校與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、被送課的中學(xué)組織,、實(shí)施,，進(jìn)行課堂教學(xué)和研討培訓(xùn)?；顒?dòng)程序：①上課,。②評(píng)課。③教研總結(jié),。

總結(jié)表彰階段：頒發(fā)證書(shū),，收集送課教師的雙案， ppt或文稿,，教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,，做好送課下鄉(xiāng)總結(jié)工作。

要和學(xué)校,、教研室及時(shí)溝通,，協(xié)調(diào)好名師送課下鄉(xiāng)和正常的教育教學(xué)工作,，盡可能為名師送課下鄉(xiāng)提供幫助和方便。

包括,、場(chǎng)地布置,、教具、借用的班級(jí),、電腦等多媒體設(shè)備調(diào)試,、攝錄器材、胸麥,、無(wú)線話筒等,，同時(shí)安排好活動(dòng)服務(wù)人員，做好相關(guān)的組織,、服務(wù)工作,。在活動(dòng)過(guò)程中，如有好的建議和意見(jiàn),，請(qǐng)及時(shí)反饋,。

同時(shí)，面向不同層次的學(xué)生,，名師要通過(guò)送課下鄉(xiāng)進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)能力,。

活動(dòng)結(jié)束后，教科室要對(duì)作課教師寫出書(shū)面評(píng)價(jià)意見(jiàn),，并存入檔案,，對(duì)本次活動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)案進(jìn)行展示交流對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。 （六）對(duì)于送教活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)秀的教師在評(píng)優(yōu)選模評(píng)職時(shí),，同等條件下優(yōu)先考慮,。 .

送課下鄉(xiāng)宣講方案推薦稿篇五

為進(jìn)一步地貫徹落實(shí)八開(kāi)鄉(xiāng)中心校校本研修活動(dòng)方案，加強(qiáng)我鄉(xiāng)各完小新課程改革的教學(xué)交流與合作,。使我鄉(xiāng)小學(xué)教研活動(dòng)進(jìn)一步聯(lián)系實(shí)際，貼近教學(xué),，有效進(jìn)行,，全面提升全鄉(xiāng)小學(xué)教師整體的教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,八開(kāi)鄉(xiāng)中心校特舉辦這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),，現(xiàn)特制定本次活動(dòng)方案如下,。

一、活動(dòng)時(shí)間

20xx年11月9日(周五)

二,、活動(dòng)方式

1,、示范課:由八開(kāi)中心校骨干教師執(zhí)教示范課。

2,、校本活動(dòng)由和平小學(xué)教師執(zhí)教常態(tài)課,。

3,、全鄉(xiāng)各校點(diǎn)負(fù)責(zé)人。

4,、交流互動(dòng)

(1)八開(kāi)小學(xué)示范課執(zhí)教老師說(shuō)課,、談?wù)n后反思，對(duì)示范課進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng),。

(2)和平小學(xué)常態(tài)課執(zhí)教教師談教學(xué)思路及課后反思,。

(3)授課教師與聽(tīng)課教師交流互動(dòng)。

三,、活動(dòng)安排

1,、地點(diǎn):和平小學(xué)。

2,、送教下鄉(xiāng)人員安排:

組長(zhǎng):胡官輝

副組長(zhǎng):毛正云 吳春卯

成員:廖慶錄,、楊勝豪、楊勝遠(yuǎn),、姚本良,、潘留恒、韋成鑾,、劉 平,、龍圣明、潘文靜及和平片轄區(qū)的全體教師,。

3,、授課、聽(tīng)課安排,。

本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)分為語(yǔ)文(英語(yǔ))組,、數(shù)學(xué)組同時(shí)進(jìn)行。語(yǔ)文組成員:胡官輝,、吳春卯,、廖慶錄、楊勝遠(yuǎn),、潘文靜及和平轄區(qū)語(yǔ)文老師;數(shù)學(xué)組成員:毛正云楊勝豪 姚本良 潘留恒及和平轄區(qū)數(shù)學(xué)老師,。和平小學(xué)教師，送教教師,、教研員,、教研組長(zhǎng)分學(xué)科聽(tīng)課。和平小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)或主管老師負(fù)責(zé)安排活動(dòng)交流場(chǎng)地,，以便于老師們的交流互動(dòng),。

四、活動(dòng)要求

1,、本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的執(zhí)教老師需認(rèn)真設(shè)計(jì)好本次活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì),，確保本次活動(dòng)的實(shí)效性,。

2、各執(zhí)教老師,，根據(jù)上課內(nèi)容擬好教案,，并打印一式4份教案、說(shuō)課教案,。個(gè)人留存一份,，一份交中心校存檔，一份交八開(kāi)小學(xué)教務(wù)處存檔,，一份交和平小學(xué)教務(wù)處存檔,。

3、和平小學(xué)負(fù)責(zé)本次活動(dòng)一切服務(wù),，保證本次活動(dòng)的正常開(kāi)展,。

送課下鄉(xiāng)宣講方案推薦稿篇六

通江縣兩河口中心小學(xué) “送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)通江縣教育局通教委發(fā)〔2013〕31號(hào)文件精神、為了把“轉(zhuǎn)作風(fēng),、惠民生”活動(dòng)落實(shí)在實(shí)處,，為了進(jìn)一步落實(shí)通江縣教育局提出的“思質(zhì)量、抓質(zhì)量,、上質(zhì)量”思路,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校實(shí)際和村小學(xué)教學(xué)需要,，特?cái)M定本學(xué)期開(kāi)展“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一,、指導(dǎo)思想：

以骨干教師“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)為載體，把“轉(zhuǎn)作風(fēng),、惠民生”活動(dòng)落實(shí)在實(shí)處,，進(jìn)一步深化課程改革，更新教育理念,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、目的意義：

充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，通過(guò)骨干教師送課、課堂互動(dòng)交流,、教研組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高處理教材,、備課教研、設(shè)計(jì)教學(xué)流程,、駕馭課堂,、靈活處理課堂突發(fā)事件等能力,，并以此為契機(jī)，加快提升農(nóng)村教師隊(duì)伍教學(xué),、教研能力,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，加快提高教師隊(duì)伍的成長(zhǎng),。

三,、組織領(lǐng)導(dǎo)：

送課下鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：張?chǎng)?/p>

副組長(zhǎng)：吳元培景健

組員：楊艷春何雪峰楊梨藝體組、小學(xué)低年級(jí)組和英語(yǔ)組全體教師

四,、參與方式：

1,、觀摩課堂教學(xué)

2、互動(dòng)研討

3,、教研組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)

五,、具體要求：

1、學(xué)校教務(wù)處要選好講課教師,，根據(jù)受課學(xué)校的要求協(xié)助教師選定講課內(nèi)容,，并跟蹤備課全過(guò)程，確保課堂教學(xué)質(zhì)量,。收集教師的教案,、ppt、教師的聽(tīng)課筆記,。

2,、送課教師要高度重視，以飽滿的熱情和精湛的業(yè)務(wù)水平為基層學(xué)校教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

3,、受課學(xué)校要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。為送課教師提供必要的教學(xué)工具,。同時(shí)根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)要求,，保證趕到相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度，確保當(dāng)日的課堂教學(xué)順利進(jìn)行,。

4,、在校本培訓(xùn)過(guò)程中教務(wù)處將落實(shí)學(xué)科課堂教學(xué)的相關(guān)理念，受課學(xué)校相關(guān)學(xué)科的教師要根據(jù)受課內(nèi)容提前熟悉教材,，積極參加校本培訓(xùn)活動(dòng),。

5、2014年6月份將從授課教師中產(chǎn)生1-2名優(yōu)秀的“送課下鄉(xiāng)”教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

六,、送課下鄉(xiāng)具體安排：

活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

1、動(dòng)員準(zhǔn)備階段:2013年11月下旬至2013年12月上旬,。確定送課教師,、學(xué)校,、送課題目、送課要求,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

2、活動(dòng)實(shí)施階段：2013年12月中旬至2014年5月底,。教務(wù)處,、被送課的學(xué)校組織、實(shí)施,，進(jìn)行課堂教學(xué)和校本培訓(xùn),。

3、總結(jié)階段：2014年6月,。收集送課教師的教案案,、ppt、教師聽(tīng)課記錄,、教學(xué)反思,。做好送課下鄉(xiāng)總結(jié)工作。

2013年11月20日

送課下鄉(xiāng)宣講方案推薦稿篇七

東晨學(xué)校2012年秋季送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案

根據(jù)市教研室及鎮(zhèn)中心中學(xué)送課下鄉(xiāng)工作的要求,，扎實(shí)推進(jìn)我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育課程改革,，促進(jìn)學(xué)校的學(xué)科課堂教學(xué)、教研活動(dòng)深入開(kāi)展,，共享優(yōu)質(zhì)教育資源,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量,，努力創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校,，特制訂本方案。

一,、以骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)為載體,，進(jìn)一步深化課程改革，更新教育理念,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,。通過(guò)骨干教師送課,、課后互動(dòng)研討，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高運(yùn)用教材,、設(shè)計(jì)教學(xué)流程、駕馭課堂,、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)能力,，并以此為契機(jī)，加快提升山村教師隊(duì)伍教學(xué)教研能力,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,。

二、組織重視,。為了此項(xiàng)活動(dòng)能順利,、扎實(shí)、高效進(jìn)行,，特成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，小組成員如下：

組長(zhǎng)：劉書(shū)友

副組長(zhǎng)：李丹丹

成員：邢明光吳小平

三、活動(dòng)安排：

1,、送課教師：劉紅秀韓小惠

2,、送教科目：英語(yǔ)語(yǔ)文

3、送教模式：示范課

4,、送教時(shí)間：10月

四,、活動(dòng)要求：

1、教導(dǎo)處要重視,，認(rèn)真推選優(yōu)秀教師或骨干教師參加送課活動(dòng),；

2、送課教師要精選教學(xué)內(nèi)容,，制定教學(xué)目標(biāo),；

3、教研組認(rèn)真研討教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)步驟,；

4,、送課教師要認(rèn)真準(zhǔn)備教案、教具及課件,；

5,、送課教師課后要和兄弟學(xué)校教師認(rèn)真交流、反思,。

東晨學(xué)校

送課下鄉(xiāng)宣講方案推薦稿篇八

為深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，根據(jù)區(qū)人大活動(dòng)計(jì)劃安排，現(xiàn)制定秀英區(qū)人大教科文衛(wèi)工委關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)暨送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)義診活動(dòng)實(shí)施方案如下,。

一,、活動(dòng)目的

深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展“下基層,、踐行群眾路線促健康,、海南衛(wèi)生在行動(dòng)”義診活動(dòng)，切實(shí)解決人民群眾看病就醫(yī)的實(shí)際問(wèn)題，努力提高人民群眾的健康水平,。

二,、活動(dòng)主題

踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)暨送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)義診

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：何子平

副組長(zhǎng)：馮清貴

成員：區(qū)人大教科文衛(wèi)工委,、市中醫(yī)院,、區(qū)衛(wèi)生局、長(zhǎng)流鎮(zhèn)政府,、長(zhǎng)流鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院,、海南華健醫(yī)藥股份有限公司等單位負(fù)責(zé)人以及市、區(qū)人大代表呂良豐,、楊春霞,、李楚英、吳宏用,、符策瑛,、邢 嵐、梁瓊,、文飛燕,、林玉婷。

四,、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月11日(星期日)上午8：00-12：00

五,、 活動(dòng)地點(diǎn) 長(zhǎng)流鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府門口

六、 醫(yī)務(wù)人員及設(shè)備

(一)?？谑兄嗅t(yī)院 1,、領(lǐng)隊(duì)：劉潤(rùn)森科長(zhǎng);

2、糖尿病專家：周學(xué)林主任中醫(yī)師,、黃粵化主治中醫(yī)師;

3,、推拿科專家：李建強(qiáng)副主任中醫(yī)師和一名助理(可現(xiàn)場(chǎng)推拿治療10名患者);

4、針灸科專家：陳人赳主治醫(yī)師,、張燕珍中醫(yī)師,、鐘秀蓮護(hù)師(可現(xiàn)場(chǎng)針灸治療25-30名);

5、宣傳：人員2名(發(fā)放宣傳資料),，橫幅4條,，現(xiàn)場(chǎng)廣告牌2個(gè)。

(二)秀英區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)人員,，其中長(zhǎng)流衛(wèi)生院醫(yī)生2名,、護(hù)士2名，區(qū)疾控楊春霞(市人大代表),，海秀衛(wèi)生院邢嵐(區(qū)人大代表),、護(hù)士1名,、藥劑1名，西秀衛(wèi)生院護(hù)士1名,、藥劑1名,，負(fù)責(zé)測(cè)血壓、健康咨詢,、常見(jiàn)疾病診治,。

(三)義診項(xiàng)目

1、免費(fèi)診療糖尿病,、腰腿痛、椎間盤突出,、四肢關(guān)節(jié)痛,、頸椎病、肩周炎及其他常見(jiàn)病;

2,、現(xiàn)場(chǎng)憑處方免費(fèi)提供藥品,、推拿、針灸,、拔火罐,、理療，測(cè)血壓;

3,、經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)專家診治后開(kāi)具處方免費(fèi)領(lǐng)取相關(guān)藥品,，凡到場(chǎng)進(jìn)行健康咨詢者憑處方免費(fèi)領(lǐng)取一份鈣片或多種維生素，送完為止,。

(四)藥品設(shè)備

1,、針灸治療儀1部、火罐20個(gè),、艾條2盒,、針灸用針。由市中醫(yī)院負(fù)責(zé)提供;

2,、鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序并提供一樓辦公室2-3間,、辦公桌及座椅，長(zhǎng)流衛(wèi)生院提供治療床4個(gè);

3,、藥品目錄,。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備工作及分工

(一)橫幅準(zhǔn)備,，由長(zhǎng)流鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院負(fù)責(zé)

1,、現(xiàn)場(chǎng)橫幅(1條)：踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)送醫(yī)送藥義診活動(dòng)(海口市中醫(yī)院 區(qū)人大 區(qū)衛(wèi)生局 長(zhǎng)流鎮(zhèn)政府 華建藥業(yè));

2,、宣傳橫幅(3條)：秀英區(qū)踐行黨的群眾路線送醫(yī)送藥大型義診活動(dòng)( ?？谑兄嗅t(yī)院 區(qū)人大 區(qū)衛(wèi)生局 長(zhǎng)流鎮(zhèn)政府 華建藥業(yè)聯(lián)合舉辦)。

(二)座位牌準(zhǔn)備，由長(zhǎng)流鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院負(fù)責(zé) 座位牌：

1,、糖尿病/周學(xué)林主任中醫(yī)師;

2,、糖尿病/黃粵化主治醫(yī)師 ;

3、疼痛理療科/李建強(qiáng)副主任中醫(yī)師 ;

3,、疼痛理療科/陳人赳主治醫(yī)師 ;

4,、預(yù)防接種健康咨詢/楊春霞主管醫(yī)師;全科醫(yī)療/邢嵐主治醫(yī)師、蔡小林主治醫(yī)師;眼耳鼻喉/吳雄主治醫(yī)師;藥品發(fā)放處1塊;測(cè)血壓1塊,。

(三)現(xiàn)場(chǎng)廣告牌(2個(gè))準(zhǔn)備,，由長(zhǎng)流鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院負(fù)責(zé)

(四)聯(lián)系醫(yī)生(10人左右)工作，由區(qū)衛(wèi)生局負(fù)責(zé)

(五)邀請(qǐng)專家工作,，由區(qū)衛(wèi)生局負(fù)責(zé)

(六)藥品目錄制作,，由長(zhǎng)流鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院負(fù)責(zé)

(七)藥品提供，由海南華健醫(yī)藥股份有限公司負(fù)責(zé)

(八)活動(dòng)場(chǎng)地的秩序,、桌椅提供,、衛(wèi)生清掃、安保工作,，由長(zhǎng)流鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)

(九)新聞媒體工作,，由吳彭保負(fù)責(zé)

(十)后勤工作，由區(qū)人大辦負(fù)責(zé),。

送課下鄉(xiāng)宣講方案推薦稿篇九

不一樣的課堂不一樣的感受

---記小學(xué)數(shù)學(xué)送課下鄉(xiāng)活動(dòng) 為進(jìn)一步加強(qiáng)我市城鄉(xiāng)學(xué)校,、教師之間的交流互動(dòng)，促進(jìn)我市教育均衡發(fā)展,，共同提高基礎(chǔ)教育水平,，長(zhǎng)沙市教科院根據(jù)組織了送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。我作為小學(xué)數(shù)學(xué)送課代表在接到市教科院關(guān)于送課下鄉(xiāng)的活動(dòng)通知后,，精心設(shè)計(jì),，認(rèn)真?zhèn)湔n，并在教研組內(nèi)展開(kāi)討論,、校內(nèi)試講,，試講后校領(lǐng)導(dǎo)和教研組以及區(qū)教研室鄭老師對(duì)我的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了進(jìn)一步完善，力求把最完美的教學(xué)效果展現(xiàn)出來(lái),。

2013年12月13日清晨,，長(zhǎng)沙市教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張新春、岳麓區(qū)教研室教研員鄭志剛,、寧鄉(xiāng)縣教研室主任王勝軍,、教研員喻政明、中南大學(xué)附屬小學(xué)的董建軍老師和我一同向號(hào)稱是“寧鄉(xiāng)的西部第一?！薄獪可洁l(xiāng)九年制學(xué)校進(jìn)發(fā),。來(lái)到溈山學(xué)校,。首先映入眼簾的就是“成就大山人的夢(mèng)想”幾個(gè)鎏金大字。進(jìn)入校園,，寬闊的塑膠田徑場(chǎng),、古香古色的教學(xué)樓掩映在青山綠水之間，我不覺(jué)感嘆：這里條件還真不錯(cuò),！聽(tīng)張校長(zhǎng)的介紹,，才知道這是一所規(guī)模較大新建的九年制學(xué)校，有1100多名孩子,，有部分孩子寄宿,，他們現(xiàn)在也可以享受到和城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育資源。由于到那里正好趕上他們第一節(jié)課下課,，我就立馬作準(zhǔn)備上第二節(jié)課,，我所執(zhí)教的內(nèi)容是三年級(jí)的數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)幾分之一》，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?cè)诰唧w情景初步認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性,，感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系，并結(jié)合觀察,、操作,、比較等數(shù)學(xué)活動(dòng)能表示幾分之一，還引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)和同伴交流數(shù)學(xué)思考的結(jié)果,，培養(yǎng)他們數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力,。第三節(jié)課是由董老師執(zhí)教的六年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容《折扣》，董老師首先帶領(lǐng)孩子們了解“雙十二”以及商場(chǎng)的的各種促銷活動(dòng),，讓孩子們感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，并選用了現(xiàn)在火爆的電視節(jié)目中的《爸爸去哪里》中的爸爸該選擇哪個(gè)商場(chǎng)購(gòu)物的場(chǎng)景，他風(fēng)趣幽默,、睿智深受孩子們的喜歡,。課后，張新春還為大家?guī)?lái)了一堂題為《概念教學(xué)》的講座,，張老師緊密聯(lián)系今日授課內(nèi)容,，從理論的高度闡述了數(shù)學(xué)概念教學(xué)的內(nèi)涵、特征,、學(xué)習(xí)方式和注意事項(xiàng),。張老師的講解激情洋溢、妙語(yǔ)連珠,，讓溈山鄉(xiāng)的小學(xué)數(shù)學(xué)老師獲益匪淺,。

課余，我還欣賞到孩子們那獨(dú)具特色的竹竿舞,。竹竿聲聲,、孩子們隨著音樂(lè)節(jié)奏翩翩起舞,，是那么的有序、那么的生動(dòng)活潑,。通過(guò)座談,，我還了解到他們結(jié)合自己實(shí)踐開(kāi)展得綜合實(shí)踐也有聲有色。

本次活動(dòng)除了讓我這個(gè)曾經(jīng)也是寧鄉(xiāng)山區(qū)的人感受到了這里孩子的天真淳樸,，更對(duì)那些讓孩子們有朝一日走出大山而扎根在這里的老師深深的敬意,。他們

這里雖處寧邑邊緣，但其教育并不落后,。因?yàn)橛羞@么多熱愛(ài)教育事業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn)的年輕的教師擔(dān)著引領(lǐng)教育的重任。通過(guò)教師的送課,、課堂互動(dòng)交流,、教研員講座，有效的促進(jìn)了城鄉(xiāng)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高處理教材,、備課教研、安排教學(xué),、駕馭課堂的能力,，并以此為契機(jī)加快提升教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,。

東晨學(xué)校2012年秋季送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案根據(jù)市教研室及鎮(zhèn)中心中學(xué)送課下鄉(xiāng)工作的要求，扎實(shí)推進(jìn)我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育課程改革,，促進(jìn)學(xué)校的學(xué)科課堂教學(xué),、教研活動(dòng)深入開(kāi)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源......

一,、指導(dǎo)思想以名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)為載體,，進(jìn)一步深化課程改革，更新教育理念,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，大面積提高我市的教育教學(xué)質(zhì)量。二,、目的和意義充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用,，通過(guò)名師送......

送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案恩陽(yáng)區(qū)第二初級(jí)中學(xué)為認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，按照中央,、省,、市的要求，“走基層,、解難題,、辦實(shí)事,、惠民生”，開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng),、惠民生”活動(dòng),，并強(qiáng)力推行“十大為民......

不一樣的課堂不一樣的感受---記小學(xué)數(shù)學(xué)送課下鄉(xiāng)活動(dòng) 為進(jìn)一步加強(qiáng)我市城鄉(xiāng)學(xué)校、教師之間的交流互動(dòng),，促進(jìn)我市教育均衡發(fā)展,，共同提高基礎(chǔ)教育水平，長(zhǎng)沙市教科院根據(jù)組織了送課......

冷江二中積極開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)11月29日至30日,，冷江二中派出語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、物理等科目教師12名趕赴金竹山中心學(xué)校開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng),，副校長(zhǎng)朱連希親自帶隊(duì)，各方面反響不錯(cuò),。......

送課下鄉(xiāng)宣講方案推薦稿篇十

一,、開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的目的

開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，旨在為邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)校提供教學(xué)示范和專業(yè)支持,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ),，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，既使上課教師從中得到磨練,，又使聽(tīng)課教師從中受到教益，從而實(shí)現(xiàn)雙惠雙贏,。旨在幫助于農(nóng)村,，服務(wù)于農(nóng)村，建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線,，增強(qiáng)一線教師的教學(xué)教研意識(shí),，在我校掀起教學(xué)研討的熱潮。

二,、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的具體安排

本學(xué)期前下鄉(xiāng)的老師是臨汾五中的兩位老師,，他們分別承擔(dān)九年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)，八年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué),。為更好地了解城鄉(xiāng)差距,，學(xué)到有效的教學(xué)模式，我校安排同學(xué)科老師兩周聽(tīng)一次下鄉(xiāng)老師的課,，然后舉行同學(xué)科老師評(píng)課活動(dòng),，結(jié)合自己的教學(xué)，談收獲,，談體會(huì),，談自身不足,，寫出改進(jìn)措施，寫出反思,。

三,、送教下鄉(xiāng)的意義

送教下鄉(xiāng)讓我們領(lǐng)略到城區(qū)優(yōu)秀教師高超的教學(xué)技藝和新課改給課堂教學(xué)帶來(lái)的勃勃生機(jī)，這將是對(duì)我們進(jìn)行課堂教學(xué)最直接的培訓(xùn),。同時(shí)也將搭建成我們教師間交流的最好平臺(tái),，引發(fā)我們心靈深處的律動(dòng)，并產(chǎn)生恒久的回應(yīng),。因?yàn)槲覀儗⒃谝黄鸾涣髡n改的實(shí)踐體驗(yàn)和教學(xué)模式,，交流教育理念和育人方式，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，求得城鄉(xiāng)資源的共享和互補(bǔ),。

我們有理由堅(jiān)信，隨著這項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展和不斷完善,，必將有力地推進(jìn)中學(xué)段教育教學(xué)科研向縱橫拓展,，日漸形成攜手共進(jìn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，上下聯(lián)動(dòng),，資源共享，城鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的可喜局面,。

德國(guó)著名教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中意味深長(zhǎng)地寫道:“教育正是借助于個(gè)人的存在,，將個(gè)體帶入群體之中，如果一個(gè)人與更明朗,、更充實(shí)的世界合為一體的話,，人就能夠真正成為自己，并注入更新的生機(jī),?！睆囊欢ㄒ饬x上講，我們今天的活動(dòng)正是讓我們的生命個(gè)體進(jìn)入一個(gè)明朗,、充實(shí)的區(qū)間,，這樣我們教育生命將會(huì)有更多的生機(jī)、有更新的發(fā)展,。

我們將以此為契機(jī),，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和情感特征出發(fā)，立足校情,，潛心探索,，各求實(shí)效，走科研興教之路,，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)科研工作新局面,。

四,、 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的具體要求

1、切實(shí)明確開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的目的和意義,，認(rèn)真做好過(guò)程管理,，切忌走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義,。

2,、明確送教任務(wù)。對(duì)前來(lái)我校送教的教學(xué)能手和骨干教師的講課,、說(shuō)課,，同學(xué)科教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員進(jìn)行評(píng)課,、研討,，此活動(dòng)每學(xué)年期不得少于兩次，每次不得少于兩科,。

3,、實(shí)施新課程，宣傳新課改,，為我校農(nóng)村教學(xué)走進(jìn)新課程發(fā)揮引領(lǐng)和促進(jìn)作用,。

4、送教的同時(shí),，就地趁勢(shì)召開(kāi)教學(xué)研討會(huì),，開(kāi)展新課程大家談活動(dòng)，營(yíng)造研討氛圍,，推進(jìn)教學(xué)改革,，提升我校教師的教育教學(xué)水平;

5 、鍛造青年教師,。通過(guò)說(shuō)課、上課,、評(píng)課等研討活動(dòng),，鍛煉和培養(yǎng)青年教師，讓上課者與聽(tīng)課者都能受益,，共同提高;

6,、通過(guò)城鄉(xiāng)教師實(shí)行零距離的交流，融洽工作情感,，增強(qiáng)活動(dòng)的服務(wù)意識(shí),，從而使我校老師團(tuán)結(jié)一體，昂揚(yáng)向上的良好態(tài)勢(shì),。

7,、為教師們提供相互交流的平臺(tái),，促進(jìn)教師更快地成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)新理念,、新思想,、新方法，通過(guò)示范課,、專題點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)點(diǎn)評(píng),，引導(dǎo)教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中進(jìn)步，不斷提高教育教學(xué)水平,。