要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒教師演講稿題目篇一

在我開始工作的路上并不是一帆風(fēng)順，但是我們必須相信自己,，如果我們首先就認(rèn)為自己不行,，對(duì)自己失去信心,，那么我們首先就輸給了自己、敗給了自己,。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一篇課文,，那就是愛(ài)迪生發(fā)明燈泡的故事。愛(ài)迪生發(fā)明燈泡時(shí),，屢次碰壁,，屢次失敗，但是他就是憑著自己的信心,，一直做了一千多個(gè)實(shí)驗(yàn)后,，終于發(fā)明了歷史上的第一枚燈泡，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn),。

再我們探究的路上,，我們要堅(jiān)信不會(huì)一帆風(fēng)順，一定會(huì)遇到風(fēng)雨,，但是我們必須相信自己行,。這是一種信念，也是一種精神的力量,，一種精神能源古今中外的無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明：失敗乃成功之母,，而自信是成功之基。正如愛(ài)迪生所說(shuō)：“沒(méi)有失敗,，只有離成功更遠(yuǎn)一不,?！彼晕覀円孕诺挠映晒εc失敗,，堅(jiān)信我能行。這將使我們終身受益,。

總之,，自信之歌回蕩在個(gè)人的成長(zhǎng)之中，自信是準(zhǔn)確的自我定位和客觀評(píng)價(jià),、是遇到困難時(shí)永不低頭的巨大力量,。

讓我們?cè)谧孕诺墓膭?lì)下，在自己人生中留下堅(jiān)實(shí)的足跡,。

快樂(lè)的,、自信的人認(rèn)為，失敗是可以改變的,，努力是不可能白費(fèi)的,，因此，他們知道何時(shí)應(yīng)當(dāng)激流勇進(jìn),、上下求索——這些人也會(huì)偶爾遇到不稱心的事,。面對(duì)阻礙，他們堅(jiān)信“天生我材必有用”,，任何時(shí)候都不會(huì)輕言放棄,。

幼兒教師演講稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

大家好,！

今天，我演講的題目是《我心無(wú)悔》。

我是一名來(lái)自實(shí)驗(yàn)幼兒園的幼兒老師,。那么，大家一定會(huì)納悶：是什么原因讓我如此堅(jiān)定地喊出了“我心無(wú)悔”的誓言,？又是誰(shuí)讓我感受到了幼兒老師平凡中的偉岸,？我想，原因有很多,，但最主要的是她們――我的同事――實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們給我的幫助與鼓舞,！在她們身上，我感受到了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉大,！她們敬業(yè)創(chuàng)新,、銳意進(jìn)取，在優(yōu)化環(huán)境中突破,、發(fā)展,，為素質(zhì)教育的順利實(shí)施搭建了強(qiáng)有力的平臺(tái)；她們淡泊寧?kù)o,、甘為人梯,，面對(duì)充滿誘惑的大千世界，始終在平凡的崗位上默默耕耘,，為幼教事業(yè)盡獻(xiàn)了自己的光和熱,。

記得孩童時(shí)，我曾經(jīng)這樣憧憬：長(zhǎng)大后,，或者成為英姿颯爽的女兵,，作為軍營(yíng)里響亮的音符，肩負(fù)起祖國(guó)賦予的重任,；或者成為流光溢彩的明星,，用妙曼的歌聲唱出生活的幸福與甜蜜；或者成為事業(yè)有成的女強(qiáng)人,，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親父老走上發(fā)家致富的道路,。可長(zhǎng)大后,，我成了一名幼兒老師,。剛剛走進(jìn)幼教隊(duì)伍的那段時(shí)間里，我的心情悵然若失,，特別是整天面對(duì)吵吵嚷嚷的孩子時(shí),，漸漸地,，我彷徨了、迷茫了,。我禁不住地問(wèn)自己：這就是我要干一輩子的工作嗎,？這就是我要奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎？我生命的輝煌會(huì)在這里升騰嗎,？慢慢地,，生活里少了一份憧憬，工作中也少了一份激情,。這一切,，瞞不過(guò)園領(lǐng)導(dǎo)的眼睛，她們看在眼里,，急在心上,，因?yàn)樗齻冎溃處熓怯變簣@發(fā)展的“助推器”,，沒(méi)有老師的成長(zhǎng),、素質(zhì)的提升，就沒(méi)有幼兒園的壯大,。于是,，園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常鼓勵(lì)像我這樣的年輕老師，作為一名幼教工作者,，要始終想著兩句話：“假如我是孩子”,、“假如是我的孩子”！我們只有帶著這樣的感情去工作,，才會(huì)少一份埋怨,，多一份寬容；少一份苛求,，多一份理解,；少一份指責(zé)，多一份尊重,！聽了她們的話，我感到慚愧,，是啊,，家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們,，這是對(duì)我們的最大信任,，我們又怎能不全身心地去愛(ài)他們呢？

當(dāng)園領(lǐng)導(dǎo)這么勸慰我,、鼓勵(lì)我的時(shí)候,，心里的許多矛盾也就慢慢化解開了,。我不再把夢(mèng)想寄托給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上,。我學(xué)著用真誠(chéng)換取孩子們的信任,，用愛(ài)心呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)；我學(xué)著與孩子一起聆聽小鳥的叫聲,，一起欣賞晴朗的天空,，一起品嘗鮮果的味道。漸漸地,，孩子的心和我近了,，慢慢地，我明白了,，幸福就是和孩子嬉鬧時(shí)點(diǎn)滴的積累,，經(jīng)歷積累的過(guò)程，就是生命品質(zhì)升華,。記得我班有位叫董婧姝的小朋友,，剛來(lái)幼兒園時(shí)非常內(nèi)向，眼睛里含滿了孤獨(dú)和憂傷,。當(dāng)我看到孩子無(wú)助失神的目光時(shí),，我的心都要碎了。為了驅(qū)散她心中的陰影,，我和其他的老師慈母般地疼她,、愛(ài)她。每次戶外活動(dòng),，我總是牽著她的小手,，沒(méi)事的時(shí)候就跟她聊聊天。為了讓她更活潑一些,，我和她一起做游戲,，給她講小白兔機(jī)智勇敢的故事，手把手地教她畫畫,，哄她午睡,。一次次愛(ài)的傳遞，一次次心靈的溝通,，小婧姝漸漸地發(fā)生了可喜的變化,。看到孩子那甜甜的笑臉和那雙明亮的大眼睛,，我心中感到一種說(shuō)不出的甜蜜,。

常言道，婦女能頂半邊天，可是,，我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的這片天空卻由一群地地道道的女性支撐著,！當(dāng)“讓廣饒的孩子接受更好的教育”這一活動(dòng)在全縣轟轟烈烈廣泛開展的時(shí)候，“辦人民最滿意的幼兒園”這一行動(dòng)也在實(shí)驗(yàn)幼兒園蓬勃開展起來(lái),。這是一個(gè)充滿團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)精神的集體,，在這片天地里，我們苦苦耕耘,，用愛(ài)心,、誠(chéng)心、細(xì)心,、耐心,、操心去換取孩子的開心、家長(zhǎng)的放心,！

三百六十行,，行行出狀元。我們,，一群平凡的幼兒教師,，也以自己獨(dú)特的方式在廣饒的發(fā)展藍(lán)圖上寫下濃墨重彩的一筆。游戲化早操,、多元化智能創(chuàng)意課程為省級(jí)實(shí)驗(yàn)幼兒園增添了更多風(fēng)采,。慶“六一”家園聯(lián)誼、親子互動(dòng)聯(lián)歡會(huì),，書寫著我們對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)和對(duì)家長(zhǎng)的祝愿,。“巾幗文明示范崗”,、“雙語(yǔ)教學(xué)示范園”等一系列榮譽(yù)稱號(hào)展示著我園在幼教事業(yè)上結(jié)出的累累碩果……

幼兒教師演講稿題目篇三

各位評(píng)委,，同仁們：

大家上午好！

有一種職業(yè),，不是民警,，卻要每日解決爭(zhēng)搶糾紛；有一種職業(yè),，不是醫(yī)生,，卻要了解各種疑難雜癥；有一種職業(yè),，不是文秘,，卻要精通各種辦公文件；有一種職業(yè),，不是街道大媽，卻要料理各種家長(zhǎng)糾紛；有一種職業(yè),，不是演員導(dǎo)演,，卻要排練出難度媲美春晚的各類演出；更有一種職業(yè),，不是藝術(shù)家,，卻要?jiǎng)?chuàng)作出幼小心靈里的完美童話世界。這究竟是怎樣一種神奇的職業(yè),，這究竟是怎樣一種偉大的職業(yè),？

我卻不敢大聲呼喊這個(gè)神奇而又偉大的職業(yè)就是幼兒教師，因?yàn)榇蟊娭徽J(rèn)為我們不過(guò)是看孩子的保姆,，因?yàn)槲覀兊男浇鹕踔吝€比不上不認(rèn)字的月嫂保姆,。

從前幼師在某種程度上一直是一個(gè)被忽略不計(jì)的職業(yè)，因?yàn)樗橛诒Ｄ放c小學(xué)教師之間,。三年過(guò)渡光景,，被認(rèn)為可有可無(wú)?？扇缃裼讕煴恢匾暳?，但此種重視并非是在職業(yè)上得到了認(rèn)可，更不要說(shuō)是在社會(huì)地位上,。近些年,，媒體凡是提到幼兒園或是幼師問(wèn)題，不是入托難,，就是學(xué)費(fèi)高,，再不就是園車出事，教師打小朋友,。從未見(jiàn)過(guò)任何正面報(bào)道,，媒體作為社會(huì)輿論的風(fēng)向標(biāo)，到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標(biāo)注,。

每日里大肆報(bào)道老師如何打小朋友,，幼師如何變態(tài)，報(bào)紙上,，電腦里打開都是那幾幅變態(tài)照片來(lái)回轉(zhuǎn)載,，幼師從此每日登上社會(huì)版的頭條，和那些“不慎”走光的明星們搶版面,，網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的不是“長(zhǎng)大后我又成了你”,，而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承認(rèn),，溫嶺打小朋友事件是觸目驚心,，但誰(shuí)又能否認(rèn)，這只是個(gè)個(gè)例呢？試問(wèn)哪個(gè)行業(yè)沒(méi)有一兩個(gè)敗類,，哪個(gè)行業(yè)里每個(gè)人都可以做到“人人為我,，我為人人”。大家都說(shuō)醫(yī)生偉大,，怎不說(shuō)那醫(yī)霸橫行天下,；大家都說(shuō)官員偉大，怎不說(shuō)那頭頂“為人民服務(wù)”,，手里為人民幣服務(wù)的官員下馬,，大家都說(shuō)干部偉大，怎么不說(shuō)那些上班喝茶聊天斗地主的辦事員,，管你有沒(méi)有排隊(duì)請(qǐng)假,。

請(qǐng)不要再質(zhì)疑我們幼師的付出，請(qǐng)不要再詆毀我們的人格,。幼師這個(gè)年輕的職業(yè)群體,，她們還是剛剛離開校園，步入社會(huì)的孩子,，20幾歲的個(gè)性簽名,，應(yīng)該是“青春無(wú)悔”，不應(yīng)該是“壓力好大”,。我們的座右銘是“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，我們的校訓(xùn)是“德高為師,，身正為范”,。不管我們有沒(méi)有結(jié)婚生子，我們都想聽孩子叫我們一聲“老師媽媽”,；不管我們組織活動(dòng)周末加班多辛苦,，我們只想聽家長(zhǎng)一句“老師，您辛苦了”,；不管我們穿著多漂亮的新衣服,，孩子哭了，我們還是蹲下去抱住他,，任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦,；不管我們老師生病多么的不舒服，還是惦記的生病請(qǐng)假的孩子有沒(méi)有康復(fù),。

所以,，請(qǐng)媒體不要再大肆渲染幼師恐怖，這樣孩子怎么會(huì)愛(ài)上幼兒園,。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要再捕風(fēng)捉影疑神疑鬼,，這樣孩子怎么會(huì)愛(ài)上老師。在教師這個(gè)群體,，只有幼師是蹲坐著,，甚至偶爾是跪著上課的,，因?yàn)槲覀儾灰⒆友鲆曃覀?，因?yàn)槲覀儾灰⒆雍臀覀冇芯嚯x，我們放下架子,，因?yàn)槲覀儺?dāng)自己是孩子的親媽媽,，我們偶爾批評(píng)孩子，是因?yàn)槲覀儺?dāng)那是自己的親孩子,，恨鐵不成鋼,。但我們幼師在人格上不會(huì)是蹲坐的，我們是筆直的,，像白楊樹一樣,，身無(wú)旁騖，不求像松柏名垂千古,，但求胸懷坦蕩,。我為幼師正名，在職業(yè)操守上,，我們無(wú)愧于心,。我為幼師正名，在人格上,，我們絕對(duì)“站直了”,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

幼兒教師演講稿題目篇四

愛(ài)要用心

偶讀一首小詩(shī)《幼兒園,，當(dāng)我把孩子交給你》，現(xiàn)摘錄于下：

接孩子的時(shí)候老師總是很忙,，讓人不好意思多站多問(wèn),。

問(wèn)孩子的情況時(shí)，老師總是說(shuō)：“今天表現(xiàn)很好啊??” 孩子,，你在幼兒園真的快樂(lè)嗎,？

接你時(shí)，我真怕看到你欣喜若狂的表情,，

還有帶著哭腔的“媽媽來(lái)接我了”,！

難道，等待接你回家,，是你一天最大的期盼和快樂(lè),？

我的孩子,，

媽媽像選擇愛(ài)人一樣地選擇幼兒園。

不奢望她像我一樣地愛(ài)你,，

但希望你像戀我一般地戀她,。

幼兒園，

當(dāng)我把孩子交給你,，

你能讓他把這里當(dāng)作另一個(gè)天地,，另一個(gè)家嗎？

因?yàn)椋?/p>

愛(ài)或不愛(ài),，

孩子的感受最真實(shí),，

孩子的回報(bào)絕不會(huì)虛假。

不知為什么,，當(dāng)我讀這首小詩(shī)時(shí),，忽然間感覺(jué)心頭沉重又酸楚，眼角也不知不覺(jué)濕潤(rùn)了,。也許是母親對(duì)孩子那魂?duì)繅?mèng)縈的牽掛引起了我的共鳴抑或是兩者兼而有之,。是啊，誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子,！作為母親,，除了自己付出全身心的愛(ài)以外，還希望孩子周圍的人關(guān)注她的孩子,，疼愛(ài)她的孩子,，呵護(hù)她的孩子，正如詩(shī)中字里行間所流露的,。假如我沒(méi)理解錯(cuò)的話,，這位母親只是想說(shuō)：“老師，您能給我的孩子愛(ài)心嗎,？哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),，只要讓他能在幼兒園過(guò)得快樂(lè)?！倍@樣的要求不是太正常了嗎,？

幼兒教師演講稿題目篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

我演講的題目是《你快樂(lè),，所以我快樂(lè)》。記得剛踏上工作崗位的時(shí)候,，驟然面對(duì)一個(gè)五彩繽紛的世界,，我很激動(dòng)，也很興奮,。我在我的日記中寫到：“我是你人生路上的一片綠葉,，終究要凋零,，但我仍然頑強(qiáng)地蓬勃著綠意；我是你人生路上的一盞明燈,，終究要熄滅,，但我仍然執(zhí)著地燃燒著希望。今生為你——可愛(ài)的孩子,，像一顆快樂(lè)的種子降臨大地,，快樂(lè)了你，快樂(lè)了他,，也快樂(lè)了我自己,。”

有這么一幅畫：一雙雪白的手捧著一顆嫩綠的幼苗,。這不正是我們幼兒教師的真實(shí)寫照嗎？我們要編織這只綠色的搖籃,，搖起孩子們無(wú)窮的夢(mèng)幻,，用愛(ài)撥動(dòng)孩子們的心弦，奏響生活的樂(lè)章,，專心感受孩子們純真的笑臉,、稚嫩的聲音。原來(lái)孩子就是我快樂(lè)的源泉,。

正當(dāng)我和孩子們?cè)谝黄?，沉浸在快?lè)里的時(shí)候，發(fā)生了一件小事：那是我們班林林小朋友由于上火鼻子流血了,，我馬上又給孩子擦,，又給孩子洗。但還是有一兩滴血滴到了衣服上,。接送孩子時(shí)因?yàn)樘Χ鴽](méi)來(lái)得及跟家長(zhǎng)說(shuō),。第二天，林林媽媽來(lái)了就很生氣地問(wèn)我：“昨天誰(shuí)欺負(fù)我們家孩子了,，還打的鼻子流血都流到了衣服上,。”我忙跟她解釋誰(shuí)也沒(méi)欺負(fù)他,，他是自己流血的,。可他媽媽就是不相信我的話,。在接下來(lái)的幾天里,，我明顯感覺(jué)到林林媽媽態(tài)度冷淡了好多，對(duì)班上的老師都不理不睬的,。我委屈的哭了,，我怎么想也想不通,，自己天天拚命的工作，把一切的愛(ài)都給了孩子,，到頭來(lái)卻換來(lái)家長(zhǎng)如此的態(tài)度,。望著家長(zhǎng)不友善的神情，聽著家長(zhǎng)的厲聲責(zé)問(wèn),，我把所有的委屈都咽進(jìn)肚子里,，并暗下決心，一定要通過(guò)自己的努力改變家長(zhǎng)對(duì)我們工作的看法,。我主動(dòng)約見(jiàn)林林媽媽,，一次又一次真誠(chéng)地向她反映孩子的情況，過(guò)了一段時(shí)間后,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有了新的熟悉,，現(xiàn)在我們已經(jīng)是朋友了。這讓我知道了溝通是多么的重要,。溝通是一座橋梁,，它傳遞著孩子成長(zhǎng)的信息，由此我也感到了教師這一沉甸甸的責(zé)任,。

在幼教這塊神奇的土地上,，我的追求，我的夢(mèng)想,，我的歡樂(lè)與痛苦都化作了春霖秋霜,，深深地融進(jìn)了這片沃土里，任我在其中辛勤耕耘,，欣慰收獲,。在這片沃土里，我漸漸悟出：一分耕耘,，一分收獲,，不僅要真心地愛(ài)孩子，還要誠(chéng)心的對(duì)家長(zhǎng),。只有家園合作,，孩子才能健康的成長(zhǎng)。例如我們班李以恒小朋友,，他自控能力很差,，經(jīng)常搶別人的玩具，對(duì)人沒(méi)禮貌,。鼓勵(lì)他,，幫助他，批評(píng)教育他,，幾乎所有的方法都用完了,，在他身上一點(diǎn)用都沒(méi)有,。失望和無(wú)奈之際，我想到了家長(zhǎng),。于是,，我和以恒媽媽談了近兩個(gè)小時(shí)，了解到孩子小時(shí)的一些經(jīng)歷：爸媽工作忙,，他由姥姥帶大,，平時(shí)都寵著他，他愛(ài)干什么就干什么,，也就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子,。我具體的和他媽媽分析了具體原因以及照此下去的危害，并和家長(zhǎng)針對(duì)孩子的特點(diǎn)制定了相關(guān)的教育方法,。在家長(zhǎng)積極配合的情況下,，他真的變了。非凡是一天下樓梯時(shí),，媽媽腳扭傷了,，他主動(dòng)給媽媽洗腳，又給媽媽倒水,，使媽媽激動(dòng)的淚流滿面，這是兒子第一次這樣暖和他的心,。在孩子的進(jìn)步中,，家長(zhǎng)的臉上露出了燦爛的笑臉。這讓我明白了只有你快樂(lè),，我也能真正的快樂(lè),。

一切為了孩子，用誠(chéng)心和愛(ài)心來(lái)?yè)Q取您對(duì)我們的放心,。21世紀(jì)是一個(gè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存的世紀(jì)，也是一個(gè)五彩繽紛的世紀(jì),。就像山有美的姿態(tài),、鳥有美的歌聲、花有美的色彩一樣,，孩子們也應(yīng)有美的童年,。愿所有的父母都能同我們一起乘上那支迎風(fēng)破浪的白礬，伴孩子走過(guò)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,，到達(dá)希望的彼岸,。你快樂(lè)，所以我快樂(lè),！

幼兒教師演講稿題目篇六

各位評(píng)委,，同仁們：

大家上午好,！

從小，我就向往成為一名光榮的幼兒教師,，不為別的,，只為看到孩子們天真的笑臉。在我的心目中教師是一杯水,，純潔,；教師是一顆星，帶來(lái)光明,；它更是一幅美麗的風(fēng)景畫,，桃李滿天下！如今,，我已經(jīng)是一名光榮的幼兒教師了,，如果有人問(wèn)我：“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的,，我愛(ài)她,！因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無(wú)邪的孩子，我愛(ài)他們,，我要用愛(ài)心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸?！?p>

記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí),，我的一位朋友曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天，然后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天會(huì)想著放棄這份工作,?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。剛到學(xué)校時(shí),，幼兒園與我想象的完全不同,，由于我們是新辦園，學(xué)校里沒(méi)有電視,、沒(méi)有幼兒園應(yīng)該有的`一切東西,，這是孩子們的樂(lè)園嗎？但是,，我沒(méi)有認(rèn)輸,！沒(méi)有玩具，我們自制玩具,，同孩子們一起做游戲,，讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂(lè)園。我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，每天清晨我都會(huì)帶給孩子們?nèi)碌男θ?，讓他們開心地渡過(guò)每一天,。

陶行知先生說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一模一樣的孩子,，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性,。要重視個(gè)別教育，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教,?！睂?duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志,；對(duì)性格內(nèi)向的孩子,，我用愛(ài)心、耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶；對(duì)生病的孩子,，我更是少不了關(guān)懷,、探望……記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子吳珊珊，由于她不是本地人,，不會(huì)聽不會(huì)講我們這邊的話,，所以剛來(lái)幼兒園時(shí)，她沒(méi)有辦法和其他小朋友交流,，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，什么都不懂,，什么都不會(huì),，跟她說(shuō)話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭,、搖頭,。半年來(lái)在她身上傾注了我的愛(ài)和教育，我時(shí)刻都在關(guān)注她,。為了培養(yǎng)她的自信,，我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,，但理智告訴我,，我要是批評(píng)她，她會(huì)更加不知所措，所以對(duì)于她,，我用我的愛(ài)心,、耐心、責(zé)任心來(lái)幫她找到自我,！

時(shí)間一天天過(guò)去了,，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開始輕聲講話了,，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì),，她對(duì)自己更有信心了，說(shuō)話的語(yǔ)氣也壯了,，現(xiàn)在的珊珊在活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了,！是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢？讓我大聲的告訴你們吧,！那是愛(ài)的力量,，教育的力量！在工作中,，我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,，我和孩子一起生活、游戲,、學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然,，走向社會(huì),。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任,，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng),。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉到，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長(zhǎng)、愛(ài)好,、潛力,，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，從而使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智能得到發(fā)展。

一份耕耘,，一份收獲,。半年來(lái),，在我的努力下，孩子們懂事了,，懂得了如何去愛(ài),，懂得了怎樣做人；孩子們進(jìn)步了,，會(huì)唱會(huì)跳,，會(huì)寫會(huì)畫了。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),，我也在進(jìn)步,。

如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果孩子是花朵呢,？我一定做好護(hù)花的綠葉；如果孩子是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭,；如果孩子是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的,，我們的工作是繁雜的,，但是我們的工作卻是快樂(lè)的！讓我們用愛(ài)心迎來(lái)孩子對(duì)我們的信任與信心,；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造型人才,，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸？