光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

大班春季學(xué)期教學(xué)計劃篇一

以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以學(xué)校教學(xué)工作計劃,，高三年級部工作計劃為參考，繼續(xù)推進(jìn)高中新課改,，整體把握課程內(nèi)容,，從語文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應(yīng)用能力,、審美能力和探究能力的培養(yǎng),，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),。通過考點(diǎn)突破第一輪的復(fù)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎實(shí),、穩(wěn)步地推進(jìn)高中語文新課程的實(shí)施,。扎實(shí)打好基礎(chǔ),，積極備考。

(一)教學(xué)目標(biāo)

1.立足于把學(xué)生培養(yǎng)成有血有肉,、有思想有情感的人,，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上的人格。

2.提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生的文化品位,、審美能力、探究能力,、知識視野和精神境界,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛漢語，熱愛中華文化,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他們掌握科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法，提升他們的語文能力,，為考試奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)主要的工作任務(wù)

1.提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,，繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)語文行為,，促進(jìn)學(xué)生快樂自覺地學(xué)習(xí)語文。

2.根據(jù)學(xué)生情況,，有針對性地開展教學(xué)工作,，爭取高效完成本期的教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生語文能力,，增強(qiáng)他們的語文素養(yǎng),。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，改進(jìn)練習(xí)方式,，提高學(xué)生考試成績,。

(1)教學(xué)內(nèi)容及時間安排：

第1周：正確使用詞語(包括熟語)，重點(diǎn)講成語

第2周：辨析并修改病句

第3周：擴(kuò)展語句,，壓縮語段;選用,、仿用、變換句式

第4周：正確運(yùn)用常見的修辭手法;語言表達(dá)簡明,、連貫,、得體、準(zhǔn)確,、鮮明,、生動

第5周：閱讀評價中外新聞、報告和科普文章

第6周：理解常見文言實(shí)詞的意義及虛詞的用法

第7,、8周：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式;理解與現(xiàn)代漢語不同的用法 第9周：篩選文言文信息

第10周：歸納內(nèi)容要點(diǎn),，概括中心意思;分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度 第11周：半期考試,，分析總結(jié)

第12周：翻譯文言句子及文言語段斷句

第13周： 鑒賞詩歌形象

第14周：鑒賞詩歌語言

第15周：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧

第16周：評價詩歌的思想內(nèi)容及作者觀點(diǎn)態(tài)度

第17周：閱讀一般論述類文章

第18周：閱讀鑒賞中外小說

第19周：閱讀鑒賞中外小說

第20周：閱讀鑒賞中外散文

第21周：閱讀評價中外傳記

第22、23周：作文專題訓(xùn)練及期終考試

以上時間安排并非固定,，在教學(xué)過程中可作適當(dāng)調(diào)整,。

(2)教學(xué)基本原則

a、整合教材,大膽取舍

本學(xué)段教學(xué)時間為一個學(xué)期,去掉節(jié)假日及復(fù)習(xí)備考,及因連堂進(jìn)行作文訓(xùn)練而用去的課時,真正用于處理教材的時間非常有限,在這種情況下不允許也不必要按部就班地處理教材,。我們可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,針對教材的特點(diǎn),做出取舍與整合,。

b、立足教材,服務(wù)高考

教學(xué)中我們要做到立足于教材,服務(wù)于高考,。講清知識要點(diǎn),，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置,進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。

(3)教學(xué)要求

a.每周星期二集體備課時,，廣泛吸收其他教師的好的建議,，爭取優(yōu)化資源，完善教案,，充分備課,。

b.按照單元教學(xué)要求，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識要點(diǎn),，并引導(dǎo)學(xué)生模仿創(chuàng)作,。每個單元的教學(xué)完成之后，組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元集訓(xùn),。

c.要提倡“自主,、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式,。要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，自奮其力，自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn),，拓展課堂內(nèi)容;要組織合作學(xué)習(xí)小組,，鼓勵學(xué)生相互切磋，相互討論,。

2,、作文教學(xué)

作文教學(xué)采用課堂定時作文訓(xùn)練和平時練筆兩種形式，兩種形式各有側(cè)重,，互為補(bǔ)充,。

(1)課堂作文的訓(xùn)練內(nèi)容：

a.落實(shí)教本上的“口語交際與寫作實(shí)踐”的訓(xùn)練內(nèi)容，重點(diǎn)進(jìn)行抒情,、議論類文體的訓(xùn)練,。

b.根據(jù)考試作文的要求，課堂作文還將加強(qiáng)作文文采,、審題訓(xùn)練,，訓(xùn)練將分項(xiàng)進(jìn)行,，要求學(xué)生逐項(xiàng)達(dá)標(biāo)

c.強(qiáng)化模仿與借鑒，每次作文都給學(xué)生一些寫作素材和可借鑒的文章,，學(xué)生可模仿和借鑒這些文章進(jìn)行寫作,，這可提高訓(xùn)練的實(shí)效性。

(2)提高學(xué)生定時作文的完成速度,，在40分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出800字左右的文章,。

(3)批改及評講要求

a、作文要及時批改,，可調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評,，提高批改實(shí)效。

b,、重視作文講評,，通過講評明得失，知方法,。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改,。

c、鼓勵學(xué)生寫作文后記,，做自我總結(jié),。

(4)練筆訓(xùn)練原則上應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí)、生活熱點(diǎn)進(jìn)行,，也可讓學(xué)生進(jìn)行自由寫作，教師可做適當(dāng)指導(dǎo),。

(5)本期擬做大作文4—5次,，練筆10次。

(6)收集整理學(xué)生的優(yōu)秀作文,，及時復(fù)印,，在各班交流，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣,。

3,、習(xí)慣養(yǎng)成

(1)強(qiáng)化閱讀積累

字詞(包括成語)積累,文學(xué)文化常識積累,格言警句、華詞麗句的積累,。讀書筆記,，要勤檢查，多督促,。

(2)強(qiáng)化古文背誦

由課代表組織學(xué)生每星期完成一本書的背誦篇目的背誦,，并通過晨讀時間反復(fù)誦讀與檢查，強(qiáng)化記憶,，豐富底蘊(yùn),。

(3)強(qiáng)化書寫練習(xí)

每天布置簡單的問答題,，要求學(xué)生用書法紙工工整整的書寫上交，到一定的時間舉行班級書法比賽,，以激勵學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣,。

1、每次作業(yè)批改,，將存在問題及時的給學(xué)生講解,。

2、每一次考試,，將學(xué)生的不足及時的貫穿于教學(xué)之中,，使之不斷改進(jìn)。

當(dāng)學(xué)生學(xué)情不適應(yīng)教學(xué)計劃時,，需適時調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié),，以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。

大班春季學(xué)期教學(xué)計劃篇二

本冊教材安排了：

1,、小數(shù)乘整數(shù),、小數(shù)乘小數(shù)、積的近似值,、解決問題,、整理與復(fù)習(xí)，小數(shù)除法,，其主要內(nèi)容有：除數(shù)是整數(shù),、小數(shù)的除法、商的近似值,、循環(huán)小數(shù)、解決問題,、整理與復(fù)習(xí),，小數(shù)小數(shù)四則混合運(yùn)算、解決問題“倍數(shù)與因數(shù)”其主要內(nèi)容有,；倍數(shù),、因數(shù)、2,、3,、5的倍數(shù)特征,、合數(shù),、質(zhì)數(shù),。

2,、空間與圖形?！皥D形的平移,、旋轉(zhuǎn)與對稱”其主要內(nèi)容有：圖形的平移、旋轉(zhuǎn),、軸對稱圖形、設(shè)計圖案“多邊形面積的計算”內(nèi)容有：平行四邊形,、三角形,、梯形面積的計算方法，不規(guī)則圖形的面積的估算,，認(rèn)識平方千米與公頃,、解決問題、整理與復(fù)習(xí),。

1,、知道小數(shù)乘除法的計算方法そ行簡單的小數(shù)乘除法運(yùn)算つ茉誚餼鑫侍獾墓程中ぱ≡窈鮮實(shí)姆椒íた謁恪⒐浪慊蟣仕憬行計算,。

2,、掌握小數(shù)乘除法的估算方法ぱ成估算的習(xí)慣。

3,、能借助計算器進(jìn)行較復(fù)雜的小數(shù)乘除法計算解決簡單的實(shí)際問題,。

4、掌握小數(shù)乘除法中保留積或商的近似值的方法會根據(jù)具體情況選擇合適的方式保留積或商的近似值,。

5,、使學(xué)生初步認(rèn)識循環(huán)小數(shù),、有限小數(shù)和無限小數(shù)能用循環(huán)節(jié)的形式表示循環(huán)小數(shù)能用循環(huán)小數(shù)表示除法的商并能正確區(qū)分有限小數(shù)和無限小數(shù),。

6、知道小數(shù)四則混合運(yùn)算順序せ嶠行小數(shù)混合運(yùn)算以2步為主不超過3步并能在計算的過程中靈活使用簡便算法會解決有關(guān)小數(shù)的簡單實(shí)際問題,。

7,、知道什么是倍數(shù)。在1—100的自然數(shù)中つ苷頁10以內(nèi)某個自然數(shù)的所有倍數(shù)げ⒅道2,、3,、5的倍數(shù)特征。

8,、知道什么是因數(shù),。在1—100的自然數(shù)中つ苷頁瞿掣鱟勻皇的所有因數(shù),。

9、知道什么是奇數(shù),、偶數(shù),、質(zhì)數(shù)、合數(shù)せ嵊枚壇法分解質(zhì)因數(shù),。

10,、認(rèn)識平方千米、公頃げ⒛芙行簡單的換算,。

11,、利用方格紙或割補(bǔ)等方法ぬ剿韃⒄莆掌叫興謀咝巍⑷角形,、梯形的面積計算公式つ芙餼黽虻氖導(dǎo)飾侍猹げ⒃諤剿鞴程中培養(yǎng)探索精神和初步的探究能力,。

12、能用方格紙估計不規(guī)則圖形的面積,。

13,、通過觀察實(shí)例と鮮鍛夾蔚鈉揭樸胄轉(zhuǎn)つ茉詵礁裰繳轄簡單的圖形平移或旋轉(zhuǎn)90度。

14,、用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸つ茉詵礁裰繳匣出一個圖形的軸對稱圖形,。

15、欣賞生活中的圖案ち榛鈐擻悶揭?、修D(zhuǎn)和對稱在方格紙上設(shè)計圖案,。

16、知道可能性有大小せ嵩誥嚀邇榫持兇鞒讎卸稀

17,、初步感受數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系び兇酆顯擻孟喙刂識解決一些簡單實(shí)際問題的成功體驗(yàn)せ竦米酆顯擻盟學(xué)知識解決簡單實(shí)際

問題的活動經(jīng)驗(yàn)和方法醪絞髁⒃擻檬學(xué)知識解決問題的自信心,。

小數(shù)乘除法的計算2、3,、5的倍數(shù)特征,、三角形、平行四邊形,、梯形的面積計算,。

1、創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍,；

2,、重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,；

3,、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)；

4、加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解,；

5,、努力處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系；

6,、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力,。

大班春季學(xué)期教學(xué)計劃篇三

本學(xué)期是初三學(xué)生在初中階段的最后一個學(xué)期，如何才能提高中考的政治成績,，也是教師的當(dāng)務(wù)之急,，但更重要的是教師要教會學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀以及擇業(yè)觀,，為中考取得優(yōu)異的成績，使各項(xiàng)教學(xué)工作有步驟,、有計劃的開展,，特制定本學(xué)期工作計劃如下：

1、 知識目標(biāo)：

九年級中考采取開卷的形式,，考試范圍涉及七年級,、八年級部分和九年級大部分，復(fù)習(xí)過程中一定要從新課標(biāo)的核心價值觀出發(fā),，側(cè)重情感,、態(tài)度和價值觀，把握范圍與難易程度,，由點(diǎn)到線,，由線及面地逐步擴(kuò)展地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2,、 能力目標(biāo)：

九年級思想品德考試為開卷形式,，所以開放性試題較多，這就要求學(xué)生以基本知識為起點(diǎn),，對課文知識按照中考大綱的要求,，做到了解、理解,、運(yùn)用和創(chuàng)新,。

針對初三學(xué)生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路，在教學(xué)中一要避免題海戰(zhàn)術(shù),，二要引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)知識,，擴(kuò)展思維,，三要精講典型題目,，使學(xué)生會正確的解題思路和解題方法。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

七年級的核心價值觀是關(guān)愛,、自尊,、自強(qiáng)，八年級的核心價值觀是交往,、合作,、權(quán)利和義務(wù)，九年級的核心價值觀是責(zé)任與使命,，通過教學(xué),，在引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐探究中，感悟道德,，養(yǎng)成品德,。

1、教材的基本結(jié)構(gòu)：

九年級：

《思想品德》九年級教材的主題是“責(zé)任與使命”,，重點(diǎn)探討我與集體,、國家和社會的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生生活和成長的軌跡,，學(xué)生在認(rèn)識自我,、學(xué)會與他人交往、正確行使權(quán)利,、自覺履行義務(wù)的基礎(chǔ)上,，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé),、對國家和社會負(fù)責(zé),。只有具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，正確認(rèn)識和處理個人與集體的關(guān)系,，才能自覺關(guān)心祖國的前途和命運(yùn),，勇于推動社會的發(fā)展和進(jìn)步?！端枷肫返隆肪拍昙壗滩陌雅囵B(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,，為后面的認(rèn)清國情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

八年級下冊：八年級（下冊）教材的具體結(jié)構(gòu)分為四個單元,，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利,、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利,、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權(quán)利”“我們應(yīng)盡的義務(wù)”“生命健康權(quán)與我同在”“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”“隱私受保護(hù)”“終身受益的權(quán)利”“擁有財產(chǎn)的權(quán)利”“消費(fèi)者的權(quán)益”“我們崇尚公平”“我們維護(hù)正義”,。

在過去的學(xué)習(xí)過程中,，部分學(xué)生對思想品德課重視程度不夠,，所以基礎(chǔ)很不扎實(shí)，進(jìn)入九年級第二學(xué)期后,，首要的問題是要解決學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，在解答開放性題目的技巧和技能上著重指導(dǎo),。

1,、 仔細(xì)研究考綱，抓實(shí)基礎(chǔ)知識,，在教學(xué)中應(yīng)首先從雙基入手,，抓住基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵，拓展其外延,，使學(xué)生真正理解,。

2、關(guān)心,，注重探究,。要善于捕捉國內(nèi)外重大時政信息和社會熱點(diǎn)并把其同日常的復(fù)習(xí)、測試結(jié)合起來,。在復(fù)習(xí)階段,，要有選擇的組織、落實(shí),，特別對探究性問題更應(yīng)該重視,。

3 、精心選編試題,，強(qiáng)化訓(xùn)練,。根據(jù)本學(xué)科課時量少的現(xiàn)實(shí)，注重精化訓(xùn)練,，不能大搞題海戰(zhàn)術(shù),，訓(xùn)練時應(yīng)拒絕濫題，拋開偏題,，善待錯題,，整理好題，以提高復(fù)習(xí)效率,；同時注重訓(xùn)練后的評講,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣。

根據(jù)考前時間緊,、復(fù)習(xí)任務(wù)重的實(shí)情,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了下一階段的復(fù)習(xí)計劃：

1、三月底完成對八年級下冊內(nèi)容的復(fù)習(xí),，期間應(yīng)對三月月考,。

2,、四月完成七年級中考內(nèi)容的復(fù)習(xí)，結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),，期間應(yīng)對第二次月考。

3,、五月主要研究考綱,，明確中考動向，減小壓縮復(fù)習(xí)量,，進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),，應(yīng)對第三次月考。

4,、6月精化訓(xùn)練,，鞏固提高，考法指導(dǎo),。

5,、考前一周左右，學(xué)生自由復(fù)習(xí),，教師引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺,、少背多思，讓學(xué)生自主復(fù)

習(xí)的目的是避免其有過多的依賴性,，讓他們整理,、選擇上考場時的必備資料、課本,，在

考前要強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),。

理想、考試,、選擇,、終身學(xué)習(xí)都是學(xué)生必須面對的人生課題。初三學(xué)生已經(jīng)開始對自己的未來作出較明確的設(shè)想,，卻不知該如何行動起來實(shí)現(xiàn)自己的理想,；感受到考試的嚴(yán)峻考驗(yàn)，卻不知道該如何緩解學(xué)習(xí),、考試造成的壓力,。在復(fù)習(xí)過程中適時對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，幫助學(xué)生明確自己的理想,，懂得理想的實(shí)現(xiàn)的過程就是要不斷克服困難,，付出努力的過程；學(xué)會慎重對待人生中的重要選擇，經(jīng)常對自己的選擇進(jìn)行反思,、總結(jié),，以提高自己的選擇能力,；珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念和養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。為學(xué)生理性地思考,、定位自己的人生奠定良好的基礎(chǔ),。

1．轉(zhuǎn)變自己落后的教育觀念,，提升自身業(yè)務(wù)水平,，創(chuàng)建和諧的課堂。緊跟新時期教育發(fā)展的.形勢,，及時更新教育觀念,。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,。

2．靈活而創(chuàng)造性地使用教材,，提高課堂教學(xué)效益，多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，緊跟課改的動向,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。力爭把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來講,，及時總結(jié)并反思,。

3、積極進(jìn)行課程改革的探索與實(shí)踐,，提升業(yè)務(wù)水平,；開形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4,、搞好遠(yuǎn)程教育課題研究工作,。

大班春季學(xué)期教學(xué)計劃篇四

為了做好年度第一學(xué)期我校的教學(xué)工作，更好地完成教育局,、教研室,、進(jìn)修學(xué)校等上級部門的工作安排，全面貫徹黨的教育方針,，圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量,，辦人民滿意的學(xué)校”這個目的,，進(jìn)一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)管理,，努力提高我校整體教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1,、正視成績，面對現(xiàn)實(shí),，認(rèn)真分析我鎮(zhèn)教學(xué)工作中存在的不足,，及時整改,。

2、制定較合理的教學(xué)工作任務(wù)和目標(biāo),，加大計劃的落實(shí)力度,，保證計劃的實(shí)效性。

3,、通過抓好國培示范性學(xué)校的校本培訓(xùn),、課題研究、校本教研,、科組活動等努力提高教師的教育教學(xué)能力和整體水平,。

《一》抓好教研室工作,。

全鎮(zhèn)的教學(xué)工作主要靠鎮(zhèn)教研室發(fā)揮作用,，由教研室主任董世杰負(fù)責(zé)，教研室副主任楊賢鋒協(xié)助教研室工作,。教研室主任要在開學(xué)前做好本學(xué)期的工作計劃,，包括全鎮(zhèn)的教學(xué)常規(guī)檢查，全鎮(zhèn)的賽課活動,，各科的在線研討活動以及省里,、市里組織的各項(xiàng)教研活動等。教導(dǎo)主任劉莉兼任語文科組長,，主抓中心學(xué)校語文教學(xué)工作,；由吉翔老師任數(shù)學(xué)科組長，主抓中心學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作,；由中心校英語教師麥?zhǔn)姥嗳斡⒄Z教研組長,，主抓全鎮(zhèn)英語教學(xué)工作；由中心校體育教師李平任綜合科組組長,，主抓全鎮(zhèn)綜合科教學(xué)工作。要求各科組長要在開學(xué)第一周制定好實(shí)實(shí)在在的活動計劃,，安排好活動內(nèi)容,、方式,、時間,、地點(diǎn),，并做好活動記錄。兩周要開展一次主題教研活動，重點(diǎn)解決一,、兩個問題,。并按制定的計劃進(jìn)行實(shí)施,。組長負(fù)責(zé)組織及材料的收集,。各成員必須在開學(xué)一周內(nèi)制定好本人所任學(xué)科的工作計劃并上傳到中心校博客,。

《二》落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,。

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，完善各種教學(xué)制度,，規(guī)范教師教學(xué)行為。

1、繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，讓每位老師都明白,，并認(rèn)真落實(shí)。

嚴(yán)格按課表上課,，不得隨意調(diào)課,。

嚴(yán)格執(zhí)行上課制度,，按時到達(dá)課堂,，不拖堂。

按體育活動總表安排組織活動,。

2,、加強(qiáng)對教師備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo)、考試與評價,、課后反思等的常規(guī)管理力度,，輔導(dǎo)、檢查,、評優(yōu)相結(jié)合,。

備課：堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重,、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備,、教學(xué)過程,、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計,、有教后反思等,。開學(xué)初普查,，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查,，期中抽查部分教師教案。由教導(dǎo)處和教研室進(jìn)行教案檢查與抽查，每學(xué)期一至兩次,。

上課：課堂上語言要精練、規(guī)范,，知識準(zhǔn)確,。上課期間做到“六不”不坐著上課、不吸煙,、不接待客人,、不接電話、不拖堂,、不體罰或變相體罰學(xué)生,。上課前教師要檢查學(xué)生的出勤情況，上課時要維持正常的教學(xué)秩序,，師生都不能隨意離開教室,。合理使用教學(xué)輔助手段，按時上課,、下課,。嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備，無教案,，克服課堂教學(xué)的隨意性,，要求教師做到，課前備課,，課后反思,，學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)布置與批改：課堂作業(yè),、家庭作業(yè),、練習(xí)等適量，批閱反饋要及時,、規(guī)范,、正確。統(tǒng)一用“abcd”評分,，并標(biāo)明批閱日期,，多寫鼓勵性批語。低年級不布置課后書面作業(yè),，中高年級語文,、數(shù)學(xué)可布置適量的課后書面作業(yè)，其他學(xué)科一般不布置課后書面作業(yè),。中高年級作文每學(xué)期不少于8篇,。作業(yè)檢查由各科指定教師負(fù)責(zé),，每兩周一次，時間定于雙周周四進(jìn)行,，教導(dǎo)處和教研室每學(xué)期在期中和期末考試前一周進(jìn)行檢查與抽查,。

輔導(dǎo)：科任教師要做好培優(yōu)輔差計劃。提倡面向全體學(xué)生,，兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則,，加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),，各學(xué)科教師都要對學(xué)生采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,，并要有實(shí)效。

考試與評價：要求科任教師盡量做到每單元測驗(yàn)一次,。

課后反思：反思的方式有“課后記”“教后感”“教學(xué)札記”,。每位教師每周要寫不少于1/4新授課時的教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期至少寫一篇800字以上有一定深度和質(zhì)量的教學(xué)反思,，在科組或校內(nèi)交流,。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。課堂教學(xué)是主渠道，因此,，所有教師必須扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課,，向40分鐘要質(zhì)量。

①維持正常的教學(xué)秩序,。課堂不能吵吵嚷嚷,。

②課堂結(jié)構(gòu)要完整，首先回顧上節(jié)課內(nèi)容（一般3-5分鐘）,，其次提出本節(jié)課目的（如了解……或掌握）,，給出思路；然后進(jìn)行講授,，最后應(yīng)對課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)及布置作業(yè),、提出思考等。

③課堂板書要事先設(shè)計好,，板書要認(rèn)真,，注意少而精；畫圖要規(guī)范,、完整,，將嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)傳遞給學(xué)生。

④板書,、語速應(yīng)注意不要太快,，有急有緩，把握節(jié)奏,，聲音高低應(yīng)有起有伏,，給學(xué)生留有思考、接受的空間,。

⑤講授中多采用不同的教學(xué)手法,，如啟發(fā)、對比,、提問等,，調(diào)動學(xué)生積極性，增強(qiáng)師生互動,。

⑥使用多種教學(xué)手段,，特別是要發(fā)揮一體機(jī)的優(yōu)勢，增強(qiáng)教學(xué)效果,。每次使用一體機(jī)都要進(jìn)行登記,，不使用或者很少使用的教師要追究原因。教導(dǎo)處要加強(qiáng)檢查的力度,。

（二）實(shí)施校本培訓(xùn),，切實(shí)提升教師素質(zhì)。

1,、由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（周一16:30-17:30）,。

2、落實(shí)科組工作,，由科組長直接負(fù)責(zé),；做到有計劃、有活動記錄（時間,、地點(diǎn),、參加人、活動內(nèi)容）,、有總結(jié),，認(rèn)真落實(shí)聽評課活動。公開課結(jié)束后要及時組織教師進(jìn)行議課,，做到反饋及時,。各教研組要以組為單位，利用網(wǎng)絡(luò)資源組織教師收看優(yōu)秀教師錄像課,。

3,、組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)筆記,，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流,，每月在自己博客上發(fā)表4篇文章以上，評論40篇以上,。

4,、充分利用一體機(jī)，做好教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用專題課題的研究,，使信息技術(shù)與常規(guī)教學(xué)有效整合,，邊研究，邊總結(jié)并撰寫論文,。

5,、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,。讓他們出去聽課,、學(xué)習(xí)、參加教學(xué)比賽等,。不斷提高他們的教育教學(xué)能力,，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。

6,、教師要按時參加各級教研,、進(jìn)修活動，做好記錄,。認(rèn)真落實(shí)好學(xué)習(xí)歸來的匯報工作,。

（三）關(guān)注學(xué)生差異，切實(shí)做好幫帶工作,。

1,、關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助,，轉(zhuǎn)化工作,，各班做好“一對一”的幫帶工作。

2,、語文,、數(shù)學(xué)、英語等主課教師堅(jiān)持個別輔導(dǎo),，采取因人而異,、因材施教的方法，使得每一位學(xué)生得到發(fā)展,。

《三》做好基礎(chǔ)年級和畢業(yè)年級的管理工作,。

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況合

年度第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃理進(jìn)行班級配置，充分運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法、第二課堂活動和體育活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)各學(xué)科課程的積極性,，杜絕學(xué)生的厭學(xué)心理的產(chǎn)生,。一年級要抓好良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，六年級畢業(yè)班的管理,，采取教師目標(biāo)責(zé)任制,，畢業(yè)班要參照去年中考成績制定中考責(zé)任目標(biāo),，非畢業(yè)班制定期中、期末考試目標(biāo),，并提出達(dá)到目標(biāo)的各種措施,。明確了對任課教師的要求。

《四》做好期中考試后的家長會工作,。

班主任與科任教師在平時的教育教學(xué)工作中要做好學(xué)生的思想及外在表現(xiàn)的記錄,，對班級里的每一個學(xué)生情況都要了解清楚。在家長會上,，班主任不僅要向家長傳達(dá)國家及上級教育主管部門的各項(xiàng)相關(guān)教育政策法規(guī),，同時要和家長們對學(xué)生的家校表現(xiàn)進(jìn)行溝通，要與家長商討如何從思想,、學(xué)習(xí)上關(guān)心孩子,，使孩子更加健康地成長。

八月：

1,、做好全鎮(zhèn)教學(xué)工作計劃

2,、教導(dǎo)處做好課程安排及教師晚修安排。

3,、教導(dǎo)處及教研室做好全鎮(zhèn)教材的分發(fā),。

九月：

1、教導(dǎo)處做好學(xué)生報名注冊工作,。

2,、教導(dǎo)處做好開學(xué)典禮工作。

3,、各班主任進(jìn)行班級常規(guī)管理及文明,、禮儀、衛(wèi)生,、安全,、紀(jì)律、德育等方面教育,，并制定出本學(xué)期班主任工作計劃,。

4、各教研組制定教研計劃，教學(xué)進(jìn)度,，教研組活動兩次以上,。制定出本學(xué)期研究主題。

5,、各科任教師制定培優(yōu)輔差計劃,，并發(fā)在博客上。（第3周）

6,、教導(dǎo)處和語文組要結(jié)合普通話活動周開展“讀書”活動,。

十月：

1、各教研組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,。（期中考前1-2周）

2,、教導(dǎo)處組織全校教師開展“家訪月”活動。

十一月：

1,、教導(dǎo)處及教研室做好期中質(zhì)量檢測,、分析。

2,、教導(dǎo)處做好家長會工作,。（期中考后一周）

3、教研室做好全鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)檢查,。（期中考試后1-2周）

十二月：

教研室組織全鎮(zhèn)賽課活動,。

一月：

1、教研組進(jìn)行常規(guī)檢查,。（期末考前）

2,、教導(dǎo)處及教研室做好期末復(fù)習(xí)、考試,、評卷工作,。

3、教導(dǎo)處做好期末質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析,。

4,、各科組做好個人及科組期末總結(jié)。

5,、教導(dǎo)處做好期末總結(jié),、評優(yōu)、各種材料的回收,。

6,、召開期末總結(jié)大會。

大班春季學(xué)期教學(xué)計劃篇五

從學(xué)生的數(shù)學(xué)知識上看,，小學(xué)學(xué)過的四則混合運(yùn)算,，相應(yīng)的較為簡單的應(yīng)用題,，對圖形、圖形的面積,、體積,，數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的認(rèn)識，無論是代數(shù)的知識,，圖形的知識都有待于進(jìn)一步系統(tǒng)化,，理論化，這就是初中的內(nèi)容,，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步知識,，對圖形的進(jìn)一步認(rèn)識；在數(shù)學(xué)的思維上,，學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期,，這期間，結(jié)合教學(xué),，讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題，無疑是對學(xué)生終身有用的,；在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正，良好的習(xí)慣要得到鞏固,，如獨(dú)立思考,，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時改正作業(yè),，超前學(xué)習(xí)等,，都應(yīng)得到強(qiáng)化；通過前面幾天的觀察,，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)是很感興趣的,，盡管成績較差，但仍有部分學(xué)生對數(shù)學(xué)嚴(yán)重喪失信心,，談數(shù)學(xué)而色變,，因此要給這部分學(xué)生樹信心，鼓干勁,；對于小學(xué)升入初中,，學(xué)生有一個適應(yīng)的過程，剛開始起點(diǎn)宜低,，講解宜慢,，使學(xué)生迅速適應(yīng)初中生活。

第一章有理數(shù)

這部分的主要內(nèi)容是有理數(shù)的概念及其加減法,、乘除法,、和乘方運(yùn)算，并配合有理數(shù)的運(yùn)算學(xué)習(xí)接近似數(shù)和有效數(shù)字的基本知識，以及使用計算器作簡單的有理數(shù)運(yùn)算,。

這部分內(nèi)容在設(shè)計上是從實(shí)際問題情境與已有的小學(xué)數(shù)學(xué)知識基礎(chǔ)著手,，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)新的有理數(shù)的一些概念,，探索有理數(shù)的數(shù)量關(guān)系及其規(guī)律,。在方法上采用了由具體特殊的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一般規(guī)律，使學(xué)生初步體驗(yàn)從實(shí)際問題抽象出數(shù)學(xué)模型的思想方法,，初步學(xué)會表示數(shù)量關(guān)系的一些數(shù)學(xué)工具以及解決一些簡單問題的方法,。同時適當(dāng)控制練習(xí)和習(xí)題的難度，引人計算器,，避免不必要的煩瑣的計算,。

這部分的內(nèi)容不僅是為下一部分內(nèi)容“整式的加減”的學(xué)習(xí)作好一個鋪墊，而且是整個初中（7～9年級）數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容中關(guān)于“數(shù)”的學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ),，通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),，可以有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”,、“統(tǒng)計與概率”等內(nèi)容,，可以說這部分內(nèi)容是整個初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，因此這部分內(nèi)容是本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的一個重點(diǎn),。

第二章整式的加減

這部分的主要內(nèi)容是在學(xué)習(xí)有理數(shù)的基礎(chǔ)上,，引入字母表示有理數(shù)，實(shí)現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍,。繼而介紹代數(shù)式,、代數(shù)式的值、整式,、單項(xiàng)式與多項(xiàng)式及其相關(guān)概念,，以及多項(xiàng)式的升降冪排列，并在這些概念的基礎(chǔ)上介紹同類項(xiàng)的概念,、合并同類項(xiàng)的法則以及去括號與添括號的法則,，最后將這些法則應(yīng)用于整式的加減。采用了與第二部分內(nèi)容相同的設(shè)計思想,，即從實(shí)際問題著手,，結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)與已有的知識基礎(chǔ)，提出問題,，引導(dǎo)學(xué)生用字母表示數(shù),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的思維由數(shù)到式的飛躍，并運(yùn)用類比的思想探索數(shù)量關(guān)系及其規(guī)律,，初步學(xué)會表示數(shù)量關(guān)系的代數(shù)工具并用于解決一些簡單問題的方法,。

這部分內(nèi)容是整個初中數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容中關(guān)于“代數(shù)”學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ),，也是整個中學(xué)階段“代數(shù)”內(nèi)容的重要基礎(chǔ)。掌握好這部分內(nèi)容對于學(xué)生今后學(xué)習(xí)分式,、方程與不等式,、函數(shù)等有著極重要的作用，因此這部分內(nèi)容是本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的又一個重點(diǎn),。

第三章圖形的初步認(rèn)識

這部分的主要內(nèi)容是圖形的初步認(rèn)識,，從學(xué)生生活周圍熟悉的立體圖形入手，使學(xué)生隊(duì)物體形狀的認(rèn)識由模糊,、感性的上升到抽象的數(shù)學(xué)圖形,，學(xué)會畫簡單的立體圖形，通過立體圖形的展開圖介紹立體圖形與平面圖形的關(guān)系,，從而引人組成立體圖形和平面圖形的最基本的圖形——點(diǎn)和線的介紹,，進(jìn)而以此為基礎(chǔ)介紹角、相交線,、平行線的有關(guān)概念與性質(zhì)以及平行線的識別方法,，并介紹這些知識的一些初步應(yīng)用。

這部分內(nèi)容在設(shè)計上是以學(xué)生在小學(xué)所學(xué)的“空間與圖形”知識為基礎(chǔ),，通過大量豐富的立體,、平面圖形，直觀感知,、操作確認(rèn)、實(shí)踐活動,，進(jìn)一步豐富學(xué)生對立體圖形和平面圖形的認(rèn)識與感受,，探索圖形中存在的簡單關(guān)系，初步體驗(yàn)一些變換的思想,，初步學(xué)會數(shù)學(xué)說理,。在這部分的內(nèi)容編排上，以體——面——線——點(diǎn)為序,，從學(xué)生周圍的,、熟悉的各種物體入手，直觀認(rèn)識立體圖形,，然后通過視圖與展開圖,，進(jìn)一步加以認(rèn)識，再轉(zhuǎn)到對各種平面圖形的認(rèn)識,，對基本圖形——點(diǎn)和線的認(rèn)識,，最后認(rèn)識角、相交線及平行線,。讓學(xué)生在觀察中學(xué)會分析,、在操作中體驗(yàn)變換,。這部分內(nèi)容也是本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的又一個重點(diǎn)。

第四章數(shù)據(jù)的收集與表示

這部分的主要內(nèi)容包括三個部分：數(shù)據(jù)的收集,、數(shù)據(jù)的表示,、可能還是確定。前兩部分是屬于統(tǒng)計范疇的內(nèi)容,，后一部分屬于概率范疇的內(nèi)容,，整個內(nèi)容圍繞著真實(shí)的數(shù)據(jù)展開教學(xué)。這部分內(nèi)容在設(shè)計上是以大量豐富的實(shí)際生活例子為載體,，讓學(xué)生通過自主實(shí)踐操作與合作探索活動學(xué)會數(shù)據(jù)的收集與表示的簡單方法,，并用來處理貼近學(xué)生生活的一些問題，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣,。這部分內(nèi)容的引入是為適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，讓學(xué)生初步認(rèn)識可以幫助人們對大量的數(shù)據(jù)作出合理的推斷與預(yù)測的一種新的研究工具——統(tǒng)計與概率。三,、明確本期教學(xué)目標(biāo)

本期教材知識內(nèi)容為“走進(jìn)數(shù)學(xué)世界”,、“有理數(shù)”、“整式的加減”,、“圖形的初步認(rèn)識”,、“數(shù)據(jù)的收集與表示”。

1,、知識與技能目標(biāo)：學(xué)生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號的過程,，認(rèn)識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運(yùn)算（包括估算）技能,，能運(yùn)用有理數(shù),，代數(shù)式探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并能運(yùn)用有理數(shù)的代數(shù)式來進(jìn)行描述,；學(xué)生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認(rèn)識過程中,，掌握基本的識圖與作圖技能，認(rèn)識最基本的圖形――點(diǎn)和線,，進(jìn)而認(rèn)識角,、相交線和平行線，掌握與此相關(guān)的基本推理技能,；學(xué)生通過經(jīng)歷收集,、整理、描述,、分析數(shù)據(jù),，做出判斷并進(jìn)行交流活動的全過程，體會數(shù)據(jù)的作用,，掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能,，形成對統(tǒng)計與概率的初步認(rèn)識,。

2、過程與方法（數(shù)學(xué)思考與解決問題）目標(biāo)：

①學(xué)會能對具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷,，能用有理數(shù),、代數(shù)式刻劃事物間的相互關(guān)系。

②學(xué)生通過在探索圖形（點(diǎn),、線,、角、相交線,、平行線）的性質(zhì),、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉(zhuǎn)換（三視圖、展開圖）等到活動過程中,，初步建立空間觀念,，發(fā)展幾何直覺；能在說理的推證過程中,，體會證明的必要性,，發(fā)展初步的演繹推理能力。

③學(xué)生能在數(shù)據(jù)的收集與表示中,，學(xué)會收集,、選擇、處理數(shù)學(xué)信息,，做出合理的推斷或大膽的猜測,，并能用實(shí)例進(jìn)行檢驗(yàn)，從而增加可信度或否定,。

④學(xué)會能結(jié)合生活實(shí)際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題,。

⑤學(xué)會從不同的角度解決問題的方法，有效地解決問題,，嘗試對比評價不同方法之間的差異，并學(xué)會對解決問題過程的反思,，從而獲得解決問題的經(jīng)驗(yàn),。

⑥學(xué)會在解決問題的過程中與他人合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣,。

3,、情感與態(tài)度目標(biāo)：

①學(xué)生通過初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息,，愿意參與數(shù)學(xué)話題的研討,，從中懂得數(shù)學(xué)的價值，形成用數(shù)學(xué)的意識,。

②學(xué)會敢于面對數(shù)學(xué)活動中的困難,，勇于運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識克服困難并解決問題,，獲得成功的體驗(yàn)，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。

③學(xué)生通過學(xué)習(xí),，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段,，認(rèn)識到這些數(shù)學(xué)知識是解決實(shí)際問題和進(jìn)行交流的重要工具從而了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展人類理性精神的作用,。

④初步認(rèn)識到數(shù)學(xué)活動是一個充滿觀察、實(shí)驗(yàn),、歸納,、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探索過程,，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動充滿著創(chuàng)造性,，感受證明的必要性、證明過程的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論的確定性,。

⑤學(xué)會在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,，積極參與學(xué)習(xí)討論，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn),，并能虛心聽取,、尊重與理解他人的見解，從而學(xué)會在交流中提高自己,，形成良好的思維品質(zhì),。

⑥通過閱讀學(xué)習(xí)，了解我國數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻(xiàn),，從而增強(qiáng)民族的自豪感,，增強(qiáng)愛國主義。

上述三維目標(biāo)是一個密切聯(lián)系的有機(jī)整體,，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的,。過程與方法目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，離不開知識與技能的學(xué)習(xí),，否則它們的實(shí)現(xiàn)將是無源之水、無本之木,；同時,，知識與技能的學(xué)習(xí)必須以有利于過程與方法目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為前提,。四,、具體措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，落實(shí)課標(biāo)理念,，讓學(xué)生通過觀察,、思考、探究,、討論,、歸納，主動地進(jìn)行學(xué)習(xí),。改進(jìn)教學(xué)方法,，用掛圖，實(shí)物創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),，力求課堂的多樣化,、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動,、生生互動的機(jī)會,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，積極捕捉課改信息,，盡力倡導(dǎo)自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性品質(zhì)。把握好與前兩個階段的銜接,，把握好教學(xué)要求,，不要隨意撥高。

3,、突出方程這個重點(diǎn)內(nèi)容,，將有關(guān)式的預(yù)備知識融于討論方程的過程中；突出列方程,，結(jié)合實(shí)際問題討論解方程,；通過加強(qiáng)探究性，培養(yǎng)分析解決問題的能力,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識,；重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化,。

4、把握好“圖形初步認(rèn)識”的有關(guān)內(nèi)容的要求,。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué),，展示豐富多彩的幾何世界；強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與,，讓他們在觀察,、操作,、想象、交流等活中認(rèn)識圖形,，發(fā)展空間觀念,；注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解,，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練,；利用好選學(xué)內(nèi)容。

5,、適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí),，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量,。精講多練,，在教學(xué)新知識的同時,注重舊知識的復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識系統(tǒng)化,，條理化,，讓學(xué)生在練習(xí)、測試中鞏固提高,，減少遺忘,。

6、強(qiáng)調(diào)在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。突出統(tǒng)計思想；選擇真實(shí)素材進(jìn)行教學(xué),；

7,、開辟第二課堂，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書,，促進(jìn)學(xué)生自主、合作,，探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)興趣，提高能力,。重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用,，著重利用計算器，豐富學(xué)習(xí)資源,。

8.改進(jìn)階段考試形式,，改進(jìn)評價方法

大班春季學(xué)期教學(xué)計劃篇六

以xxx“三個面向”思想為指導(dǎo)，深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本,，以改變學(xué)習(xí)方式為目的,，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，探索有效教學(xué)的新模式,。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。以課堂教學(xué)為中心,，緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué),，針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究,，收集試卷，精選習(xí)題,，建立題庫,，努力把握中考方向，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,，力求達(dá)到減負(fù),、加壓、增效的目的,，力求中考取得好成績,。

我擔(dān)任初三兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及一個班的班主任，經(jīng)過一年師生的共同努力,，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù),，通過一年對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確學(xué)習(xí)方法的教育,，使他們懂得了磨練意志,、自尊自信、陶冶情操,、嚴(yán)格自律對個人成長的意義,；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

我認(rèn)為不足之處主要有以下幾個方面,，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，由于這是這級開新課標(biāo)的學(xué)生基礎(chǔ)特別差每班數(shù)學(xué)成績在60分以下有十幾人,，缺乏自制力及吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì),。對所學(xué)知識理解不深，缺乏刨根問底掌握實(shí)際本領(lǐng)的能力,，缺乏交流合作,、自主探究、獨(dú)立分析問題解決問題的能力,。

注意學(xué)生年齡的特點(diǎn),，解決入門難，教師在教學(xué)重要特別注意調(diào)動學(xué)生動腦思考,，課堂上要注意與學(xué)生共同活動,，要多提出些問題，并注意留給學(xué)生足夠的思考時間,，對于學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生,，要及時輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,，盡量不讓一個學(xué)生掉隊(duì),。同時要加強(qiáng)與小學(xué)知識的銜接，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，用自己的言傳身教感染學(xué)生,，并加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀,，樹立遠(yuǎn)大的理想。同時加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會交流與合作、學(xué)會分析問題與解決問題,，在德,、智、體等各方面取得不同的發(fā)展,。

2,、深入鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)法方法,、教學(xué)藝術(shù),，采用啟發(fā)式教學(xué)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，貫徹各項(xiàng)教學(xué)原則,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、說課、并及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行教育教改工作,，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4,、注重課后反思,，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

5,、讓學(xué)生展開交流,，征求學(xué)生意見，及時調(diào)整自己的教學(xué),。

6,、及時指導(dǎo)、糾錯：爭取面批,、面授,，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間,，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋,。落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測試卷,，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，不留一個疑難點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

7,、適應(yīng)素質(zhì)教育要求,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,。

8,、及時總結(jié)平時教學(xué)的得失，不斷加強(qiáng)自身的教育教學(xué)能力,，以贊賞的態(tài)度對待學(xué)生,。

9、分層輔導(dǎo),，因材施教,。對本年級的學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率,。對部分差生實(shí)行義務(wù)補(bǔ)課,，以提高成績。

10,、嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度,，有序的進(jìn)行教學(xué)工作,。用心去做，從細(xì)節(jié)去做,，盡自己追大的努力,，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。

用心去做,，從細(xì)節(jié)去做,，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作,。強(qiáng)化復(fù)習(xí)指導(dǎo),。分三個階段復(fù)習(xí)：

（一）第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，提高基本技能,，做到全面、扎實(shí),、系統(tǒng),，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，提高基本技能,，做到全面、扎實(shí),、系統(tǒng),，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

1,、重視課本,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,，是教材中題目的引伸,、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,。

2,、按知識板塊組織復(fù)習(xí)。把知識進(jìn)行歸類,，將全初中數(shù)學(xué)知識分為十一講：第一講數(shù)與式,；第二講方程與不等式；第三講函數(shù),；第四講統(tǒng)計與概率,；第五講基本圖形,；第六講圖形與變換；第七講角,、相交線和平行線,；第八講三角形；第九講四邊形,；第十講三角函數(shù)學(xué),；第十一講圓。復(fù)習(xí)中由教師提出每個講節(jié)的復(fù)習(xí)提要,，指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí),，同時要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復(fù)習(xí)邊作知識歸類,，加深記憶,，注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延,，掌握法則,、公式,、定理的推導(dǎo)或證明,，例題的選擇要有針對性、典型性,、層次性,，并注意分析例題解答的思路和方法,。

3,、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)?；A(chǔ)知識即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念,、公式,、公理、定理等,。要求學(xué)生掌握各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識,，并能綜合運(yùn)用,。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點(diǎn)之間的關(guān)系，是中考常常涉及的內(nèi)容,，在復(fù)習(xí)時，應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容,，從結(jié)構(gòu)上把握教材，達(dá)到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化,。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點(diǎn),，應(yīng)掌握其基本解法,。

中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外,，還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查,，如配方法，換元法,，判別式法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法,。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型,，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握,。

4、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用,。如函數(shù)的思想,，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等,。

（二）第二階段綜合運(yùn)用知識,，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,，以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,，提高能力,。

培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解題的能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一,。這個階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來,，并能綜合運(yùn)用，做到舉一反三,、觸類旁通,。這個階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度，但又不是越難越好,，要讓學(xué)生可接受,，這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望，又使學(xué)生從解決較難問題中看到自己的力量,，增強(qiáng)前進(jìn)的信心,，產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲,。第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多,，復(fù)習(xí)必須突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，解決疑難,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的,，各個學(xué)生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異,，這就需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性、積極性,，引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí),，根據(jù)個人的具體情況，查漏補(bǔ)缺,，做知識歸類,、解題方法歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶,。除了復(fù)習(xí)形式要多樣,，題型要新穎，能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外,，還要精心設(shè)計復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法,，提高復(fù)習(xí)效益。

（三）中考前練兵：讓學(xué)生盡快適應(yīng)中考的的要求,。

大班春季學(xué)期教學(xué)計劃篇七

依據(jù)初中化學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》：提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)在促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感,，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力,，化學(xué)教學(xué)下學(xué)期工作計劃。

本學(xué)期我擔(dān)任06(3),、06(4)兩個班的化學(xué)教學(xué)工作,。這些學(xué)生全部來自農(nóng)村，在基礎(chǔ)上,，各種層次的都有,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣上也有好有壞,。從上學(xué)期的考試情況來看：優(yōu)等生占25%,，70分以下占20%,。從這可以看出，學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重,，優(yōu)等生比例偏小,，臨界學(xué)生比例很大。優(yōu)生對學(xué)習(xí)的熱情較高,，但對問題的靈活變通的能力較差,，臨界學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性較差。

根據(jù)以上情況分析,，解決問題策略應(yīng)從以下幾個方面入手：以《初中化學(xué)三階段探究式教與學(xué)》課題研究為契機(jī),，鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行科學(xué)探究。通過科學(xué)探究活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，煅煉學(xué)生的思維,。二是課堂教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使課堂呈現(xiàn)良好的師生互動的場面,。

本學(xué)期涉及的內(nèi)容有：《化學(xué)》(下冊),，從第八到第十二單元。

1,、第八單元：“金屬和金屬材料”,。

本單元從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)事實(shí)出發(fā)，采用對比的方法,，引導(dǎo)學(xué)生親自感受純金屬與合金的性質(zhì),、金屬與氧氣以及鹽酸等反應(yīng)的不同，以加深學(xué)生對物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)用途的關(guān)系的了解,，認(rèn)識到金屬既有通性,，又有各自的特性。主要涉及到以下的內(nèi)容:①金屬活動性順序的探究;②金屬銹蝕條件的探究;③合金的性能與用途;有關(guān)冶鐵的計算;金屬資源的保護(hù);置換反應(yīng)的概念,。

2,、第九單元“溶液”。本單元的先從定性的角度初步認(rèn)識溶液,，再從定量的角度研究物質(zhì)的溶解性,，最后進(jìn)一步從定量的角度認(rèn)識溶液組成的表示方法。主要有以下一些內(nèi)容：①認(rèn)識溶解現(xiàn)象,，知道水是最重要的溶劑,，酒精、汽油等也是常見的溶劑;②了解溶液在生產(chǎn),、生活中的重要意義;③能說出一些常見的乳化現(xiàn)象;④了解飽和溶液和溶解度的涵義;⑤了解結(jié)晶現(xiàn)象;⑥能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算及初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,。

3、第十單元“酸和堿”,。本單元先從酸堿指示劑的實(shí)驗(yàn),，簡單地反映酸和堿能與指示劑反應(yīng)并顯示不同的顏色,，從而說明酸和堿作為不同類物質(zhì)具有不同的性質(zhì)，使學(xué)生對酸和堿有一些初步的認(rèn)識,。再具體介紹了幾種常見酸和堿的性質(zhì)、用途等,，簡單歸納幾種酸和堿各自相似的化學(xué)性質(zhì),。及結(jié)合具體物質(zhì)來介紹的有關(guān)酸和堿的腐蝕性。最后,，通過酸和堿溶液的導(dǎo)電實(shí)驗(yàn),，來說明酸和堿為什么會具有一些共同的性質(zhì)。本單元主要涉及到以下的主要內(nèi)容：①酸的化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用;②堿的化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用;③酸堿性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn),。

4,、第十一單元“鹽、化肥”,。本單元先從生活中的食鹽拓展到化學(xué)意義上的鹽類化合物,，指出即使在生活中，人們常見的鹽也不止食鹽一種,。再通過介紹化肥拓展鹽在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。同時也對酸、堿,、鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件,、碳酸根離子的檢驗(yàn)、分離提純物質(zhì)及化合物的分類(供選學(xué))等內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),、歸納和提高,、延伸。所涉及的主要內(nèi)容有：①根據(jù)常見的鹽的性質(zhì)及用途解決生產(chǎn),、生活中的實(shí)際問題;②根據(jù)鹽的性質(zhì),，完成酸堿鹽的相互轉(zhuǎn)化;③利用復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，判斷復(fù)分解反應(yīng)能否進(jìn)行;④化學(xué)肥料的檢驗(yàn)計算,。

5,、第十二單元“化學(xué)與生活”。本單元主要涉及到以下的內(nèi)容：人類重要的營養(yǎng)物質(zhì);有機(jī)合成材料,。

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1第八單元：金屬及金屬材料

2-3第九單元：溶液

4-5第十單元：酸和堿;第一次質(zhì)量檢測

6第十一單元：鹽,、化肥;

第十二單元：化學(xué)與生活

8-9基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：1-4單元

10基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：5-8單元

11基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：9-12單元

12專題復(fù)習(xí)：1-2-3單元

13專題復(fù)習(xí)：4-5單元

14專題拓展：1-4單元

15-18模擬檢測

19回歸課本

大班春季學(xué)期教學(xué)計劃篇八

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有必修4《生活與哲學(xué)》和選修ⅰa《國家和國際組織常識》，兩個模塊都是高考必考,，其中《生活與哲學(xué)》為本學(xué)期會考內(nèi)容,。《生活與哲學(xué)》包括四單元,生活智慧與時代精神,、探索世界與追求真理,、思想方法與創(chuàng)新意識,、認(rèn)識社會與價值選擇。第一單元主要回答什么是科學(xué)的世界觀和方法論,，第二,、三單元闡述唯物論和辯證法的觀點(diǎn)，第四單元主要闡述歷史唯物主義關(guān)于社會發(fā)展的基本規(guī)律,、社會發(fā)展的主體力量,、階級和階級斗爭、人生價值等方面的基本觀點(diǎn),。選修ⅰa《國家和國際組織常識》包括五個專題,，關(guān)鍵是讓學(xué)生了解國體和政體的關(guān)系，本課程主要闡述的內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代國家管理形式和結(jié)構(gòu)形式的選擇,，必須從國情出發(fā),。

學(xué)生初次接觸哲學(xué)，由于缺乏一定的抽象思維能力,，以及哲學(xué)學(xué)科本身較枯燥,，因而學(xué)生在掌握理解抽象的哲學(xué)概念、哲學(xué)觀點(diǎn)有一定的難度,。以及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容較多,，對于學(xué)生來說學(xué)習(xí)任務(wù)也較重。但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)努力,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,。

通過必修4《生活與哲學(xué)》學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)的基本原理,，學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法,，幫助學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)正確看待自然、社會和人生的發(fā)展,。逐步形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

通過選修ⅰa《國家和國際組織常識》學(xué)習(xí),，使學(xué)生較為具體地了解西方主要國家的特點(diǎn)和問題,，進(jìn)一步明確我國人民代表大會制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢，知道幾個有影響的國際組織,，培養(yǎng)學(xué)生世界眼光和國家觀念,。

加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的智慧,，提高課堂教學(xué)效率,。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，進(jìn)一步進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動。

大班春季學(xué)期教學(xué)計劃篇九

一,、指導(dǎo)思想

１.認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年四川《考試說明》,，注意研究四川與語文高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì),、文化等方面的特點(diǎn),，以求我們的復(fù)習(xí)思路與有四川特點(diǎn)的高考命題新思路相符合。

２．四川今年繼續(xù)全部科目自主命題,，試卷結(jié)構(gòu),、題型比例,、難易比例,、題型等不會大變但要特別關(guān)注可能出現(xiàn)的微調(diào),。

3．本學(xué)期語文復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程,、思維層次和思維容量的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)知識的過手遷移和舉一反三的靈活運(yùn)用,。

4．要特別注重對學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),，把不同層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)。

二．教學(xué)目標(biāo)

本期圓滿完成第二輪,，第三輪的全面復(fù)習(xí),。在20xx年三月底四月初的二診考試和五月中旬的三診考試中取得好成績。力爭20xx年六月的高考語文取得優(yōu)異成績,，力爭完成各項(xiàng)指標(biāo),，力爭第一。

本期我們響亮的口號是：會當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山?。ㄓ筛咭桓叨穆撸蕾p??！換成高三口號）

三、教學(xué)安排

合理,、周密地安排本學(xué)期的教學(xué)計劃,。本學(xué)期110天，按三個半月安排教學(xué)工作,，大致分為三個階段：

第一階段：2月18日至一診考試前（3月31——4月1日）,，第二輪復(fù)習(xí)。

本輪復(fù)習(xí)的要點(diǎn)：

一是狠抓雙基不動搖,，落實(shí)語文基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本思想和方法。

二是以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主,，并配之以套題綜合復(fù)習(xí),，注重知識過手和能力訓(xùn)練。

第二階段：四月上旬至二診考試前（五月中旬）,，

以綜合練習(xí)為主,，補(bǔ)之以專項(xiàng)復(fù)習(xí)。

綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合,，一條是解題思路,、方法和規(guī)律的綜合。

第三階段：5月20日至三診考試前,，查漏補(bǔ)缺,，調(diào)整心理，鉚足干勁,，沖刺高考,。

三、教學(xué)要求

1,、牢固樹立時間觀念,，牢固樹立效率意識。

杜絕無效,避免低效,追求實(shí)效,。

2,、把好三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

一是精心選編練習(xí)

二是認(rèn)真落實(shí)練習(xí)。

三是重視講評練習(xí),。

3,、充分發(fā)揮備課組集體力量，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),，同心同德,，休戚以共，打好團(tuán)體戰(zhàn),。

(1)備課要求

堅(jiān)持每周星期四集體備課,。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細(xì)說明負(fù)責(zé)板塊或練習(xí)的重難點(diǎn),，并提出自己對材料的處理意見,，并把相應(yīng)的資料和相關(guān)知識點(diǎn)的補(bǔ)充資料，打印發(fā)給每個老師,，其他成員再在備課中補(bǔ)充和進(jìn)行細(xì)致而充分的討淪,，達(dá)成共識。

（2）分工合作,，專題專練負(fù)責(zé)制,，小練習(xí),、套題、自編題,，分配落實(shí)到人頭,。每周周所用資料在備課時間由專題負(fù)責(zé)人補(bǔ)充注音、發(fā)現(xiàn)問題,、糾正錯誤,、補(bǔ)充資料，和提出疑難討論訂正,。另外,，并按階段落實(shí)課件制作人和練習(xí)答案完成者，負(fù)責(zé)將課件拷貝給每位老師把所作題的原始底稿復(fù)印給大家,。比如《100練》

（3）周一周工作單制：將一周的早晚自習(xí)具體安排備課內(nèi)容教學(xué)進(jìn)度需要完成的文稿任務(wù),，逐條羅列發(fā)給每位老師。

4,、合理科學(xué)安排復(fù)習(xí)資料的運(yùn)用：

（1）繼續(xù)選用中學(xué)語文雜志社出版的《核》

（2）繼續(xù)選用《100練》

（3）晚自習(xí)《三優(yōu)》單項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練,。）

（4）每周用好《套題》

總原則：

用好用透與活用擇用及其適時配用相結(jié)合。

總要求：

第二輪補(bǔ)充完善所有高考考點(diǎn)的專項(xiàng)復(fù)習(xí),，著重補(bǔ)充現(xiàn)代文閱讀板塊,。對上學(xué)期專項(xiàng)考點(diǎn)走過一輪的,，繼續(xù)強(qiáng)化,，要一項(xiàng)一項(xiàng)復(fù)習(xí)，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí),，一項(xiàng)一項(xiàng)訓(xùn)練,，最后連成線，找出重難點(diǎn),，強(qiáng)化落實(shí)過手,。

具體安排：

第二輪考點(diǎn)的復(fù)習(xí)。二診之前著重進(jìn)行語言知識和語言表達(dá)名句名篇現(xiàn)代文閱讀寫作的強(qiáng)化復(fù)習(xí),。

時間分配：

每周晚自習(xí)（周一或周二）兩堂課100分鐘專時專用,，確保學(xué)生高質(zhì)量地按計劃練習(xí)《三優(yōu)》的專項(xiàng)練習(xí)；

每周連堂完成《套題》并輔之作文局部訓(xùn)練,。

語文每周其余幾堂語文課分別處理現(xiàn)代文閱讀,、文言文閱讀、詩歌鑒賞和名句名篇的背誦,?；A(chǔ)題則穿插在沒節(jié)課的5分鐘小練習(xí)中。

具體要求：跟定老師不放松,，嚴(yán)格按照統(tǒng)一計劃施行復(fù)習(xí),，避免慌亂和欲速不達(dá)的高三復(fù)習(xí)階段的焦躁情緒；

閱讀和記憶結(jié)合，邊讀邊勾畫邊筆記,，知識點(diǎn)記牢過手,；練習(xí)與糾錯并行，每天的練習(xí)后必須進(jìn)行糾錯,，然后寫在集錯本上,。

5．作文訓(xùn)練。

（1）有計劃實(shí)施達(dá)標(biāo)作文作文的專項(xiàng)訓(xùn)練,，在上學(xué)期標(biāo)題開頭結(jié)尾結(jié)構(gòu)文采材料等專項(xiàng)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善到位。

（2）積累素材,，特別是新素材上下功夫,，使學(xué)生用屬于自己的素材儲備。

（3）提高學(xué)生考場作文的寫作速度,，訓(xùn)練課堂定時作文,，在50分鐘內(nèi)根據(jù)要求寫出不少于800字的文章。

（4）狠抓作文書寫,。

（5）鼓勵有寫作實(shí)力的同學(xué),，創(chuàng)新發(fā)揮。

（6）本學(xué)期計劃作文周周有,，大作文(課堂定時作文,、考試作文)，共十次,。片段作文練習(xí)10次,。

四、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課安排

蘭征——第三周

石峰——第四周

王正可——第六周

周澤金——第十周

安禮玲——第七周

高貴英——第十二周

鄭文書——第五周

陳剛——第十一周

張學(xué)軍——第九周

五,、課時進(jìn)度

全期15周,，除節(jié)假日、二診模擬及考試,、三診模擬等外,，教學(xué)時間共14周98課時。具體安排如下：（略）

備課組建設(shè)

強(qiáng)化合作意識,。備課組成員要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)合作的一貫作風(fēng),，秉承打團(tuán)體戰(zhàn)的傳統(tǒng)，資源共享,，鼎立相助,。做到精誠團(tuán)結(jié),，休戚與共,。

做到六個統(tǒng)一,。

①統(tǒng)一資料。

②統(tǒng)一教學(xué)安排,；

③統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,。

④統(tǒng)一教學(xué)方法,。

⑤統(tǒng)一教學(xué)時間,。

⑥統(tǒng)一教學(xué)檢測。

并充分發(fā)揮備課組的集體力量,，分工明確,，各司其職,，有條不紊地展開各項(xiàng)工作。具體分工如下：

資料保管及其合卷子,、制卷：安禮玲

基礎(chǔ)知識：蘭征