做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),,有條不紊。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧,。
小學(xué)一年級(jí)教師個(gè)人工作計(jì)劃篇一
這學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音樂,,要注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,讓學(xué)生熱愛,,想學(xué),。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)是不平衡和不均衡的。因此,,不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,,他們本質(zhì)上是年輕活潑的。這一點(diǎn)我會(huì)努力的,。重點(diǎn)開展舞蹈和節(jié)奏的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生逐漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏性,。
(一)內(nèi)容
1.演唱:共21首,。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的歌唱姿勢(shì)和坐姿,養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣,;學(xué)會(huì)不聳肩自然呼吸,;說(shuō)話清晰,口型正確,。能有表情的唱歌,,能按照老師的要求整齊的開始和結(jié)束。十八首歌基本可以背下來(lái),。
2.唱游:可以用音樂不同的情緒,、節(jié)奏、節(jié)拍進(jìn)行節(jié)奏,、模仿,、即興表演;注意音樂和動(dòng)作的協(xié)調(diào),,培養(yǎng)樂感,。
4.欣賞:培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的良好習(xí)慣,認(rèn)真聽歌,;欣賞中外優(yōu)秀兒歌,、民族器樂;感受不同情感的歌曲和音樂,,如活潑,、壯美,、優(yōu)美、抒情,。
5.音樂知識(shí):學(xué)習(xí)音樂知識(shí):聲音的長(zhǎng)短,,聲音的高低,聲音的強(qiáng)弱,;
(二)安排的特點(diǎn)
小學(xué)一年級(jí)音樂課程改革的第一本教材,,以審美為中心,以音樂文化為主線,,以音樂學(xué)科為基點(diǎn),,加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)融合與滲透,,始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
本教材選曲在思想性、藝術(shù)性,、民族性的基礎(chǔ)上,,注重歌曲的演唱能力和欣賞歌曲的可聽性。它朗朗上口,,易唱易記,,讓學(xué)生愛聽。字母譜用于樂譜的使用,。還有自制打擊樂器,、創(chuàng)作小型音樂劇、游戲,、舞蹈等活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),,在想象中創(chuàng)造,,促進(jìn)思維,發(fā)展智力,。
(三)教學(xué)條件和學(xué)生分析
教學(xué)條件:
我們學(xué)校教學(xué)條件優(yōu)良,,每個(gè)教室都配備了電子白板和錄音機(jī),為教學(xué)提供了有力的保障
學(xué)生情況:
高一兩個(gè)班,,45人,。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情很高,興趣濃厚,,求知欲很強(qiáng),。學(xué)生可以在課堂上積極回應(yīng)老師。
(四)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)唱歌和聽音樂
1.突出音樂學(xué)科特色,,德育與音樂教育相結(jié)合,。
2.啟迪智慧,,陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,,使身心健康發(fā)展,。
3.使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)和技能,培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好,。
4.了解中外優(yōu)秀音樂作品,,讓學(xué)生初步具備感受和表達(dá)音樂的能力。
1.加強(qiáng)音樂教學(xué)理論書籍的學(xué)習(xí),,以課程改革為契機(jī),,推進(jìn)音樂教學(xué)課程改革,向科學(xué)課程改革靠攏,,不斷提高自身的音樂素質(zhì),。
2.積極參加各種課改活動(dòng),注意總結(jié)整理經(jīng)驗(yàn),。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,,把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容在整體教學(xué)中的地位和作用。做好每節(jié)課的準(zhǔn)備和教學(xué),,課后做總結(jié),。
4.注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和考試。
5.在教學(xué)中,,不斷提高自己的能力。比如制作教具,、多媒體課件等,。
6.注重學(xué)生合作、探究能力和實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。
小學(xué)一年級(jí)教師個(gè)人工作計(jì)劃篇二
一年級(jí)學(xué)生雖然大部分入學(xué)前,,接受過學(xué)教育,但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,,特別有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較差,。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好,。剛跨入小學(xué),,對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),但他們天真,、活潑,,有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,可塑性強(qiáng),。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心,。
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,,10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,,認(rèn)識(shí)圖形,分類,,11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí),,認(rèn)識(shí)鐘表,20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法,,用數(shù)學(xué),,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)數(shù)和計(jì)算,,比較多少,、長(zhǎng)短和高矮,簡(jiǎn)單的分類,,以及初步認(rèn)識(shí)鐘面,,使學(xué)生獲得數(shù)數(shù)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),發(fā)展數(shù)學(xué)能力,,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,,建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),,比一比,,1—10的認(rèn)識(shí)和加減法認(rèn)識(shí)物體和圖形,分類,,11—20的認(rèn)識(shí),,認(rèn)識(shí)鐘表,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,,數(shù)學(xué)樂園,,我們的校園,總復(fù)習(xí),。
1,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),,掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀,、寫1~20各數(shù),。
2、初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。
3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。
4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。
5,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱,、球、長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形和圓。
6,、初步了解分類的方法,,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
7,、初步認(rèn)識(shí)鐘表,。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9,、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
10,、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,,這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)的計(jì)算的開始,。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同事它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此,,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,必須讓學(xué)生切實(shí)掌臥,。
(一),、知識(shí)和技能方面
1、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù),。逐步抽象出數(shù),,能區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”熟練地掌握10以內(nèi)的組成,會(huì)正確,,工整地書寫數(shù)字,。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,,初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示的意義,,能熟練地?cái)?shù)出20以內(nèi)的數(shù),正確地讀,、寫20以內(nèi)的數(shù),,掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,,會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。
3、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)=,、>,、
小學(xué)一年級(jí)教師個(gè)人工作計(jì)劃篇三
學(xué)生剛?cè)胄#瑢?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解,。年紀(jì)小,,自律性差。但都比較懂禮貌,,見到老師能主動(dòng)問好,。有部分學(xué)生有說(shuō)普通話的意識(shí),能用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流,。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,,需要老師不斷糾正、督促,。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解.
本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育,、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字,、課文,、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分,。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音,學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字,。而后是識(shí)字(一),,10篇課文,識(shí)字(二),,又10篇課文,。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,每課認(rèn)字12~14個(gè),。20篇課文分做4個(gè)單元,,大體按由淺入深的順序編排,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地,,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語(yǔ)文知識(shí),,發(fā)展語(yǔ)文能力,。此外,全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題,,安排在每個(gè)單元后面,,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。
識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,,多認(rèn)少寫,。
教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,,教材內(nèi)容具有綜合性,、科學(xué)性、時(shí)代性,、趣味性,、廣泛適用性等特點(diǎn)。
1.漢語(yǔ)拼音,。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,,能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),。
能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字,。
2.識(shí)字與寫字,。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中100個(gè)會(huì)寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字,,有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。
3.閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文,。喜歡閱讀,,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。4.口語(yǔ)交際,。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,,態(tài)度自然大方,,有禮貌。積極參加討論,,對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。
(一)、重點(diǎn):
1,、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具,,因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。
2,、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),,其中會(huì)寫100個(gè)漢字。
3,、學(xué)講普通話,,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
(二),、難點(diǎn):
1,、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難,,因此,,拼音教學(xué)是難點(diǎn)。
2,、識(shí)字量的增加,,是學(xué)生“回生率”很高,因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),,如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn),。
3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn),。五,、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施:
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、吃透新教材,,深入了解學(xué)生,,創(chuàng)造性地使用新教材。
3,、充分利用多媒體,,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,,在生活中學(xué)語(yǔ)文,。
5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),,培養(yǎng)合作探究精神。
6,、認(rèn)真批改每課作業(yè),,及時(shí)作好反饋、小結(jié),。
7,、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差,。
8,、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。盡量注重教材和整合,整體地運(yùn)用教材,,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,,進(jìn)行整單元備課,在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系,。
9,、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,,使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,,將已經(jīng)學(xué)過的部件,、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,,相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)獨(dú)立識(shí)字,,鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字,。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法,、經(jīng)驗(yàn)和感受,一起玩識(shí)字,、組詞的游戲或一同制作生字,、詞語(yǔ)卡片,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣,。
10,、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo),。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,,板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫,、容易寫錯(cuò)的筆順,,要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀,。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,,寫字要分散到每一堂課中去,。在寫字的量的把握上,注意寫字的質(zhì)量,。
11,、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)時(shí),,重視情境的創(chuàng)設(shè),,通過多種方式引
起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在交際過程當(dāng)中,,積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象,,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),,對(duì)交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生,、生生互動(dòng),。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語(yǔ)言,,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言,。對(duì)于前者,要給予肯定,,使其感受到交際的樂趣,、獲得成功的喜悅;對(duì)于后者,則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正,,一般不打斷學(xué)生,,以免打斷交際進(jìn)程,影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行,。學(xué)生的口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng),,除了通過專門設(shè)計(jì)的口語(yǔ)交際課,在很大的程度上還要依賴于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,,要有意識(shí)地通過回答問題、討論交流,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練,。此外,還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng),、大膽地與人進(jìn)行交流,,從而不斷提高口語(yǔ)交際能力。
第1周入學(xué)教育,、漢語(yǔ)拼音1,、 2
第2周漢語(yǔ)拼音3 、4,、復(fù)習(xí)一
第3周漢語(yǔ)拼音5,、6、7
第4周漢語(yǔ)拼音8 ,、復(fù)習(xí)二
第6周漢語(yǔ)拼音9,、10,、11、
第7周復(fù)習(xí)三,、漢語(yǔ)拼音12,、13
第8周復(fù)習(xí)四、識(shí)字1
第9周識(shí)字2,、3,、4、園地一
第10周課文1,、2、3,、4,、5
第11周園地二、課文6,、7,、8
第12周課文9、10,、園地三
第13周識(shí)字1,、2、3,、4,、園地四
第14周課文11、12,、13,、14
第15周課文15、園地五,、課文16,、17
第16周課文18、19,、20,、園地六
第17周復(fù)習(xí)
小學(xué)一年級(jí)教師個(gè)人工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)三班的班主任。由于之前這個(gè)班中途換老師比較特殊,,調(diào)皮任性的孩子多,,紀(jì)律比較難控制,班風(fēng)學(xué)風(fēng)都不盡人意,。面對(duì)這種狀況,,經(jīng)過深思熟慮,制定如下工作計(jì)劃,,希望能徹底扭轉(zhuǎn)一年三班的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),,把一年級(jí)三班建成一個(gè)勤奮好學(xué),、積極向上、紀(jì)律良好的班級(jí),。
班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制,。挑選和培養(yǎng)積極分子,分工細(xì)致,,責(zé)任到人,,形成班級(jí)集體管理核心;培養(yǎng)老師的得力助手,同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣;公平公開公正,,每個(gè)學(xué)生都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)班干部職位,,充分調(diào)動(dòng)孩子的主人翁精神。及時(shí)召開班干部會(huì)議,,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),,指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,,齊心協(xié)力,,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,,創(chuàng)造機(jī)會(huì),,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
孩子們都喜歡表?yè)P(yáng),,抓住這一特點(diǎn),,每天對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生獎(jiǎng)印章,讓學(xué)生累積,,看一周下來(lái),,孩子們能累積到多少印章,選印章多的學(xué)生頒發(fā)表?yè)P(yáng)信和進(jìn)行抽獎(jiǎng),,獎(jiǎng)一些精美的小文具,。
首先要建立課堂常規(guī),要求學(xué)生上課精神飽滿,,積極思考并發(fā)言,,不開小差不講小話,要回答先舉手等,。對(duì)課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng),,對(duì)表現(xiàn)落后的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。樹立典型,,學(xué)習(xí)先進(jìn),。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競(jìng)爭(zhēng),,提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性,開展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。老師方面,,要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,組織好每一堂課,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。
一個(gè)有良好班風(fēng)的班級(jí),一定會(huì)有良好的學(xué)風(fēng),,所以建立良好的班風(fēng)是班主任工作的重中之重,。要建良好班風(fēng)首先要抓的是紀(jì)律,如果紀(jì)律混亂,,學(xué)生肯定不能安心學(xué)習(xí),,會(huì)形成很多壞習(xí)氣,如課堂不聽講,,隨意下位置,課間亂追跑等,。所以首要的任務(wù)是抓好班級(jí)紀(jì)律,。下一步是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,都說(shuō)好習(xí)慣益終身,,嚴(yán)抓一段時(shí)間紀(jì)律后,,學(xué)生安定下來(lái)就要開始培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,因?yàn)閷W(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后,,能自我約束,,自我要求,以最終養(yǎng)成好班風(fēng),。
學(xué)生在校除學(xué)習(xí)以外還有很多陶冶情操,,鍛煉自我。每次的班會(huì),,認(rèn)真組織好的話,,可以提高學(xué)生的主人翁精神,提高孩子的集體榮譽(yù)感,。隊(duì)會(huì)活動(dòng)可以拓寬孩子的知識(shí),,活躍身心。
課堂外的知識(shí)豐富多彩又博大精深,,經(jīng)常組織課外活動(dòng),,可以讓孩子更愛學(xué)習(xí),親近師生關(guān)系和同學(xué)情
經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),,本學(xué)期,,力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,甚至多次,。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,抓兩頭,促中間,,使全班形成一盤棋,,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。要關(guān)心學(xué)生的生活,,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,,建立平等和諧的師生關(guān)系,,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好,。
小學(xué)一年級(jí)教師個(gè)人工作計(jì)劃篇五
全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”,、“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”和“課文”四個(gè)部分組成。為了方便識(shí)字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音,。
1,、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”共兩部分,主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的`讀書,、寫字的姿勢(shì),,重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書”、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣,,另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛惜學(xué)習(xí)用品,。
2、漢語(yǔ)拼音,,鞏固漢語(yǔ)拼音,,能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),,在四線格上寫得正確,、工整。
3,、識(shí)字,,分2組編排,每部分每課都配有一幅情景圖,這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字,,而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4,、課文,,共安排14篇課文,分6組編排,,每篇課文均由圖,、文、生字表,、練習(xí),、筆順圖、描紅六部分組成,。14篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字305個(gè),,寫字168個(gè),課文部分具有頭緒簡(jiǎn),、篇幅短,、內(nèi)容新、插圖美,、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn),,具體表現(xiàn)在:
⑴入選課文篇幅短,而且題材廣泛,,內(nèi)容生動(dòng)活潑,插圖新穎有趣,。
⑵每篇課文均為全文注音,,這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,幫助學(xué)生識(shí)字,,也有利于進(jìn)行朗讀,、背誦、訓(xùn)練,、培養(yǎng)閱讀能力,。
⑶課后練習(xí)都是兩次,一次是朗讀,,背誦或復(fù)述,,一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。另外,,每組課文之后安排了一個(gè)練習(xí),,練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字,鞏固漢語(yǔ)拼音,復(fù)習(xí)筆畫,、筆順,,進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練,。6個(gè)練習(xí)自成系列又具有相對(duì)獨(dú)立性,。
全班學(xué)生入學(xué)不久,活潑好動(dòng),、天真爛漫,,每個(gè)人的思想,品德都不成熟,,處于形成的初步時(shí)期,。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,,對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮,、鉆研、細(xì)心”的精神,,學(xué)習(xí)目的還未明確,,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。
1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣
⑴掌握正確的讀書姿勢(shì),、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
⑵掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法,,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,,愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
2,、漢語(yǔ)拼音:
(1)認(rèn)對(duì),、讀準(zhǔn)聲母、韻母,。
(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。
(3)能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱,讀準(zhǔn)四聲,,學(xué)讀輕聲,。
(4)認(rèn)識(shí)四線格,能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。
3、識(shí)字寫字
⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,,準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字,。
⑵說(shuō)出基本筆畫的名稱,。
⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個(gè)生字,,做到書寫正確,、規(guī)范,姿勢(shì)端正,、卷面整潔,。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫字。
4,、口語(yǔ)交際
⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題,。
⑵能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事件。
(3)能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際,,聲音清楚,,態(tài)度大方。
5,、閱讀
⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子弟兵的意思,。
⑵認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào),、感嘆號(hào),,能讀出陳述、疑問,、感嘆等不同的語(yǔ)氣,,能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連、輕重,。
⑶朗讀,、背誦、指定的課文,,分出角色朗讀對(duì)話,。
⑷正確地復(fù)述課文、語(yǔ)句連貫,。
(5)能想象課文所描繪的情境,,知道課文的大意,。
1,、端正教學(xué)思想,改進(jìn)教學(xué)方法,,正確把握新教材的特點(diǎn),,抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),,緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué),,切忌穿鞋走路。
2、在培養(yǎng)習(xí)慣,、方法,,要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),嚴(yán)格訓(xùn)練,,做到統(tǒng)一要求,,規(guī)范練習(xí),語(yǔ)文課上嚴(yán)格練,,其它課上堅(jiān)持練,,家長(zhǎng)協(xié)助配合練,檢查評(píng)比促進(jìn)練,,持之以恒長(zhǎng)期練,。文
3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖,、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系,,強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,,致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng),。
4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,,把握好理解的度,,摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教,做到“讀”字當(dāng)頭,,多讀,、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo),,重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累,。
5、重視范讀,、范寫,、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,,并結(jié)合范讀,、范說(shuō)進(jìn)行聽力訓(xùn)練,結(jié)合范寫,,進(jìn)行觀察訓(xùn)練,,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
1,、進(jìn)行熱愛大自然的教育,。
2,、使學(xué)生懂得:刻苦努力是做人、成才的根本,。
3,、贊美真摯感人的各種親情。
4,、給學(xué)生以“勞動(dòng)光榮,,懶惰可恥”的教育。
5,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行益智教育,。
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,,從各方面不斷完善自己,,提高自身綜合素質(zhì),特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃,。結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際,,我個(gè)人的研修計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
以終身教育思想為指導(dǎo),,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的教學(xué)整體水平,。
二,、研修目標(biāo):
1、規(guī)范語(yǔ)文課堂教學(xué),,使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn),、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法,。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,,迅速提高自身教學(xué)水平,。
3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效,。
三,、研修要求:
以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,,通過多種形式和內(nèi)容,,加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,,幫助自己更新教育理念,,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,開拓知識(shí)視野,,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺性,,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
四,、具體措施:
1,、積極參加學(xué)校校本教研,認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,寫好學(xué)習(xí)心得,。理論與實(shí)踐相結(jié)合,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,,提高教學(xué)實(shí)效,。
2、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),,做好聽課記錄,,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自身能力不斷提高,。
3,、認(rèn)真做好備、講,、批,、輔、考等各項(xiàng)工作,,并及時(shí)做好反思,,調(diào)整自己的教學(xué)思路,做到因材施教,,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。
4、多閱讀教育書籍,,寫好教育教學(xué)隨筆,。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),,同時(shí),,結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際,使自己能獨(dú)立制作課件,,能夠靈活自如地上好多媒體課,。
小學(xué)一年級(jí)教師個(gè)人工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期,我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,,在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí),,為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量,。以下是我的個(gè)人計(jì)劃:
我們每一個(gè)人,無(wú)論從事什么職業(yè),,都要有良好的職業(yè)道德,。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺 , 它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前 , 我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí) , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn) , 因而會(huì)急于求成 , 出現(xiàn)一些過激的語(yǔ)言或行為,。
雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的 , 殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,,我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,,只有這樣,,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為,。
師德中既有教師本人的品德,,又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,,教師的思想,、行為、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此,,教師必須 “美其德,,慎其行”,不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏,。凡是要求學(xué)生做到的事情,,自己必須做到。
雖然我的孩子很小,,家庭負(fù)擔(dān)很重,,但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作,哪里有學(xué)生,,哪里就有我,。要求學(xué)生每天 7:40到校,我堅(jiān)持每天必到,,無(wú)論有多大的困難也要自己克服,。在工作中,時(shí)刻注意自己的形象,穿戴整潔,、樸素,、大方,舉止文雅,,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)
為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,,同時(shí),,也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
馬卡連柯曾說(shuō)過:“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅,、刻板,,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù),?!?/p>
作為一名教師,肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),,要想出色地完成任務(wù),,不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,,用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦,。隨著時(shí)代的前進(jìn),學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高,,加之新課程改革地推行,,也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。
因此,,為了能夠更好地完成本職工作,,無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,,無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),,今后,我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,在條件允許的情況下,,繼續(xù)深造,努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),,盡快提高教學(xué)水平,;同時(shí),深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,,了解學(xué)生的年齡和心理特征,為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ),。另外,,在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),,還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,不斷陶冶自己的情操,,做一名高素質(zhì)的人民教師,。
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè),。
本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)工作。雖然這對(duì)于我來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)比較重,,在工作中,,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,,摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響,,把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,而不是凌駕于學(xué)生之上,,惟我獨(dú)尊,,任意發(fā)號(hào)施令,要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀,,尊重學(xué)生的人格,建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。
在今后的教育和教學(xué)工作中,我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,,不偏袒好學(xué)生,,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,,嚴(yán)得有度,,特別是對(duì)后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,,更不體罰和變相體罰他們,,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),,幫助學(xué)生樹立信心,,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,,即愛心,、耐心、信心、恒心,,以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),,堅(jiān)持不懈
的做好本職工作,不惜時(shí)間,,不計(jì)報(bào)酬,。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作,尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,,加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,,幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,,變革教育方法,,并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,,認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,,變盲目配合為協(xié)作教育。
總之,,我會(huì)從自我做起,,維護(hù)人民教師的良好形象,本著教育一個(gè)學(xué)生,,挽救一個(gè)家庭,,穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛生,、奉獻(xiàn)的原則,,嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作,,以良好的師德回報(bào)社會(huì),。
小學(xué)一年級(jí)教師個(gè)人工作計(jì)劃篇七
一年級(jí)學(xué)生年齡較小,對(duì)于美術(shù)課上究竟有哪些活動(dòng)都還不了解,。因此教師應(yīng)在剛開始時(shí)就讓他們了解美術(shù)課中一些豐富而有趣的活動(dòng),。并且讓他們記住在準(zhǔn)備工作,上課紀(jì)律,,及作業(yè)等方面的一些要求,。一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間端坐,,可以結(jié)合游戲,,講故事等方法來(lái)集中他們的注意力。他們天真可愛,,想象力豐富,,教師盡可運(yùn)用這點(diǎn)來(lái)啟發(fā)他們畫出自己的畫來(lái),本屆新生,有些美術(shù)基礎(chǔ)尚可,,有待在課堂教學(xué)中作進(jìn)一步的提高,,另外教導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律也是極為重要的一點(diǎn)。
本教材分為造型要素,、情意要素,、造型廣場(chǎng)、美術(shù)欣賞四個(gè)方面入手,,不但具有知識(shí)性和技能型,、而且具有思想性、和趣味性,。教材劃分了七個(gè)單元部分,。分別是我的伙伴、五彩的線,、有趣的形狀,、燦爛的星空、奇妙的紋理,、造型廣場(chǎng),、欣賞組合在一起。教材中有名畫欣賞,,工具的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用,,拓展活動(dòng)的設(shè)計(jì),為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)開闊了道路,。
讓學(xué)生在藝術(shù)的熏陶中體會(huì)美術(shù)作品的美感,,發(fā)展豐富的情感,潛移默化的進(jìn)行以“五愛”為中心的思想品德教育,,讓他們喜歡美術(shù)樂于學(xué),,樂于畫。通過繪畫,、手工,、欣賞等教學(xué)活動(dòng),初步學(xué)會(huì)欣賞中外民間的各種美術(shù)作品,。表現(xiàn)美術(shù)所需要的基本知識(shí)和技能技巧,,培養(yǎng)他們的審美能力和對(duì)造型藝術(shù)的興趣。在教學(xué)過程中注重情感與態(tài)度,,知識(shí)與技能,,過程與方法入手,使學(xué)生全面發(fā)展,。
1,、造型要素:是解決知識(shí)和技能的重要途徑,。通過點(diǎn)線涂鴉以線造型表達(dá)情感,學(xué)習(xí)畫穩(wěn)重的線,,放松的大膽的線以及各種方向的線,,掌握繪畫的節(jié)奏,鍛煉控筆能力和畫面安排能力,。通過肌理表現(xiàn)讓學(xué)生知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題,。
2、情意要素:強(qiáng)調(diào)情感,、直覺和興趣,,同時(shí)結(jié)合造型要素,展開教學(xué),。通過學(xué)生生活入手,,在學(xué)生的想象世界,啟發(fā)引導(dǎo),,調(diào)動(dòng)繪畫欲望,。
3,、造型廣場(chǎng):泥工、制作、電腦繪畫屬于拓展型。
4、美術(shù)欣賞:在欣賞活動(dòng)中學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí),,激發(fā)藝術(shù)情感。
1、聯(lián)系生活的實(shí)際
如用雨天的音響來(lái)渲染氣氛,,學(xué)生仿佛身臨其境,對(duì)于下一個(gè)環(huán)節(jié)啟發(fā)他們聯(lián)想和回憶起到了重要的作用,。教師演示了人物的繪畫過程,,而在人物的畫法技法上不提出更高的要求。畢竟是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,,在人物繪畫的掌握上還需一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,,所以不能操之過急,否則適得其反,。
2,、德育滲透
以審美教育為主線外,在教學(xué)中較好的體現(xiàn)了德育教育的滲透,,把培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)、愛民族文化藝術(shù)作為要求和目標(biāo),。
3,、讓學(xué)生展示才能
教師讓學(xué)生展示才能,,可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望,開闊思維,。聯(lián)系生活實(shí)際――比較實(shí)際人物和繪畫人物,,讓學(xué)生有范圍的進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4,、運(yùn)用嘗試法
讓學(xué)生對(duì)教師所給的工具進(jìn)行嘗試?yán)L畫,,給予學(xué)生自由發(fā)揮的空間,提高美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,。運(yùn)用嘗試法,,選擇自己喜歡的工具畫圈圈,可使學(xué)生大膽繪畫,,享受嘗試帶來(lái)的自由和快樂,。
5、針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),,設(shè)置了游戲,,使學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí),為課堂氣氛增添了情趣,。并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
省略