總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師教師總結(jié) 教師工作總結(jié)教學篇一

教師要教好學生，就必須不斷學習,，不斷充實完善自己,，而研修就是一種可以不出家門,、一邊工作、一邊學習的好途徑,。這次培訓給我們組織了這么好的一個平臺,，我們沒有理由不好好利用。遠程教育只是一種學習形式,，唯有主動才能取得好的學習效果。這種主動包括主動學習課程視頻和文本資料,，主動參與在線研討,、班級研討，主動學習,、收集,、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料，同時主動做出自己的評價,，在這一過程中還要主動接受專家的引領(lǐng),，主動與同行交流等等。

學習,，需要耐得住寂寞,，關(guān)起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠關(guān)起門來閉門造車,，交流是我們學習成長的手段之一,，很多平時百思不得其解的問題，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂,，豁然開朗,。

新課改的春風已經(jīng)吹遍中國大地，傳統(tǒng)的教學模式已遠不能跟上時代的步伐,，面對新課改,，我們教師持懷疑態(tài)度：放手讓學生自己去學，能行嗎,？通過這次研修,，消除了我的顧慮，新課程改革強調(diào)學生的主體地位,，提高了學生學習的興趣,。同樣的知識，不同的老師教,，學生樂學程度就大不相同,，教學效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來,，數(shù)學的教學要“為學生服務(wù)”,，同樣的知識要有針對性的考慮不同學生的求知要求,，時時從學生的角度思考問題。

遠程研修改變了我的生活,，給了我前行的動力,。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我的工作室,，在新的作業(yè),、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng),。從網(wǎng)上的專家學者那里學到了很多,，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的,，但學習的效果是實實在在的,。

通過參與此次遠程培訓活動，我在理論的形成方面有大幅度的提高,，更新了自我陳舊的教育,、教學觀念，拓寬了思路,，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。

隨著遠程研修尾聲的到來,，滿心都是深深的不舍,，6天來，享受著遠程研修的智慧大餐,，方才明白,，教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃,！研修的日子里我們思考著,，成長著，收獲著,，快樂著,！然縱有千般留戀萬般不舍，我們終要分手,，只能在心靈一隅,，在三尺講臺，在每一寸教育的土地把遠程研修珍藏,！雖然再學習使我學到了許多新的知識,，但更讓我看到我自己的更多不足，這將督促我必須養(yǎng)成終身學習的習慣,，和學生共同成長,。

學習是教師的終身必修課,，通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓，我學到了許多,，我應(yīng)該更加努力學習,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

教師教師總結(jié) 教師工作總結(jié)教學篇二

非常喜歡這樣一句話：“播下一種思想,，收獲一種行為,；播下一種行為，收獲一種習慣,；播下一種習慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運?！皬倪@句話里看到習慣對人的發(fā)展很重要,，作為教師，要求學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，同樣自己在教育中也要形成良好的教育習慣,。為了促使我們更好更快的成長，我校為我們精心的選擇一本名為《影響教師一生的100個好習慣》的書,在平時詳細讀了這本書,。

讀了《影響教師一生的100個好習慣》后深知,，只有好的教育習慣才能促成教師專業(yè)成長，影響教師一生的教育生涯,。習慣是在行為中養(yǎng)成的,，的確，在某一天,，某一剎那,，人是需要被提醒的?？粗鴷幸粋€個好習慣,，自己感到汗顏，與此同時自己的一個個壞習慣如電影般地一一對應(yīng)起來,。

我們常說,，習慣成就人生，習慣決定成敗,。習慣對人的發(fā)展很重要,，好習慣受益終生，決定一生的命運,?？戳诉@本書之后對這句話有了更深層的理解,。

特別有感于“要善于換位思考”這一習慣，我正朝著這個方向在努力,。新學期這一段時間,，總喜歡以成年人的標準去要求他們，慢慢發(fā)現(xiàn)效果并不理想,。后來,，我懂得了學生和成人之間是存在著很大的差異，對學生期望過高,，急于求成等造成了近段時間我在教學和學生管理等方面產(chǎn)生了一些摩擦和困惑,。對，要善于換位思考,，于是我放低了要求,，放慢了腳步，終于感到眼前豁然開朗,。

“毫不吝嗇地贊美學生”,。——美國著名心理學家威廉．詹姆斯說：“人心中最深刻的稟賦,，是被人賞識的渴望”,。贊美學生，是教師發(fā)自內(nèi)心的對學生的尊重,?；叵肫鹨郧坝羞^的一段經(jīng)歷，課后我叫幾個后進生到我辦公室里進行補習,，一次一句不經(jīng)意的贊美：“***,，你今天的表現(xiàn)真不錯！”就這么一句很普通的贊語,，卻讓這位同學的臉上洋溢著自豪的喜悅,，接下來的作業(yè)字跡端正了，正確率也提高了,，該生也變得自信多了,。原來言語的贊美也是教育方面的一劑良藥啊，只要我們教師毫不吝嗇,，恰到好處地運用贊美,，你將能改變學生的學習習慣，讓學生從此揚起自信的風帆,。

從小事做起,。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而不為”小事正可于細微處見精神,。有做小事的精神,，就能產(chǎn)生做大事的氣魄,，“細節(jié)決定成敗”。由此可見,，作為一名教師,，必須從一件件平平常常、實實在在的小事做起,，教師很多的工作都是些瑣碎的小事,，只有做好這些小事，才能從一個量變到質(zhì)變的過程,，每一件小事做好了也就很自然地成就了大事,，與自己對比還是有些慚愧，還相差很遠,。

“活到老,，學到老”“三人行，必有我?guī)熝伞编笥谧约核鶎W,，教師所知永遠只是滄海一粟,。每個人都有自己的閃光點，都有值得他人學習的地方,，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心學習別人的優(yōu)點,。在教學習慣篇中,，還有很多方面我還沒做到。書中還介紹不可小看教學語調(diào),，豐富你的表情,，教學要幽默，錘煉你的課堂語言,，目前為止,，我正朝著這些好習慣看齊，只是效果還不是很明顯,。我相信以后我會做的到的,！

在以后的教師生涯中，《影響教師一生的100個好習慣》將成為我的榜樣和我的伙伴,，每天要求自己進步一點點,，每天多反省一點點，堅持看書,，向教師的100個好習慣看齊,。

教師教師總結(jié) 教師工作總結(jié)教學篇三

所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習,，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲備知識,，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和手段,。

教師等于工程師,。這幾乎已經(jīng)成為了教師的另一個代名詞，被喻為人類靈魂工程師的我們在完成怎樣的一個設(shè)計呢,？我們的作品有思想,、有靈魂，有獨到的品位,，他們要求獨立和個性,，有屬于自己的鮮明特點。所以工程師的設(shè)計就不能千篇一律,，而是要不斷創(chuàng)新,、要與時俱進；這就要求設(shè)計思路要緊跟時代,，不會過時,、不能落伍，要使我們的作品經(jīng)得起考驗,，在任何時候都能夠淋漓盡致地展現(xiàn)屬于他們的優(yōu)勢,。-

作為一名年輕教師，我們更是任重道遠,。記得我的老師曾經(jīng)這樣教導我：要給學生一杯水,，教師就得有一桶水。淺顯的話語卻道出了為人師表的準則——做一名學習型教師,。

通過最近的聽課學習,，前輩們對知識的不斷總結(jié)，對課堂的靈活掌控,，使我深深地體會到一名教師的文化底蘊,、教育追求、教育智慧的高低決定了他是否能擔負我們這個時代的教師使命,。一名教師要想真正地成為學生成長的引領(lǐng)者,，成為學生潛能的喚醒者，必須樹立終身學習的觀念,。為此,，我堅持“活到老，學到老”的精神,，永不停息地學習,。

在21世紀網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達、信息爆炸的今天,，難道說合格的教師是終身的嗎,？不，以前是“不進則退”,，現(xiàn)在是“慢進則退”,，昨天的合格，并不代表今天一定合格,。作為當代教師的我們,，要培養(yǎng)的人才,，不再是“螺絲釘”,，而是具有“生存力、發(fā)展力,、變革力素質(zhì)”的人,；不再是“等飯碗”的人，而是“造飯碗”的人,；不再是“未來的企盼者”,，而是“未來的實踐者”。因此,，要成為一名合格教師,，必須堅持終身學習理念。

“師者,，所謂傳道授業(yè)解惑也,。”韓愈在《師說》中詮釋了教師這個職業(yè)的含義,，要做到這點，教師應(yīng)具備廣博的知識作基礎(chǔ),。有道是,“根深才能葉茂”,，“水厚方能負大舟”。教師并非人人都博學,，但要通過不斷地學習朝著博學的目標去努力,。因此，作為教師要有“終身學習”的思想,，平常要多讀書,，常看報,，勤上網(wǎng),。總之，要做一只辛勤的蜜蜂,，時時處處采摘知識的花粉,，釀出合時的蜂蜜。