作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

跳皮筋幼兒園大班教案 跳橡皮筋教案大班篇一

跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲,，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起,，正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合念民間童謠《馬連開(kāi)花》,，提高幼兒對(duì)民間游戲的興趣,。結(jié)合我們地域文化特色，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng),。

1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法,。

2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。

3.鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身育體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒自由探索的精神,，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉一些簡(jiǎn)單的民間童謠。

2.材料準(zhǔn)備:小皮筋一個(gè),，6根大皮筋,，一段跳皮筋的視頻，各種民間游戲圖片,，音樂(lè)《幼兒早操熱身運(yùn)動(dòng)》《馬蘭開(kāi)花》《放松音樂(lè)》

（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

1.小朋友我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧

出示各種民間游戲圖片讓幼兒觀看,，討論自己是否玩過(guò)，怎么玩,。

2.幼兒探索小皮筋在手上的玩法及作用

小朋友們老師給你們變一個(gè)魔術(shù)大家想看嗎,？

3.出示大皮筋，通過(guò)游戲,，初步掌握跳皮筋的方法

a.引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法,。

今天馮老師帶來(lái)了一些皮筋,，請(qǐng)你們自由分成五組來(lái)進(jìn)行跳皮筋。

b.一組由兩名幼兒進(jìn)行撐皮筋其他幼兒進(jìn)行跳,，跳完之后相互交換一下,，讓幼兒探索皮筋的多種跳法。

c.結(jié)合民間童謠《馬蘭開(kāi)花》教師示范雙腳腳跳單腳跳,。

（二）教師進(jìn)行分步驟教給幼兒跳皮筋的方法

(1)幼兒看視頻,，分組練習(xí)。

(2)請(qǐng)一組幼兒示范,。

(3)跳皮筋比賽,。

（三）結(jié)束部分

現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏,，跳的又快又整齊,。

利用兒歌詩(shī)歌等節(jié)奏進(jìn)行單腳跳皮筋。

跳皮筋幼兒園大班教案 跳橡皮筋教案大班篇二

跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲,，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起,，正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個(gè)特色,，活動(dòng)中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開(kāi)花》,，提高幼兒對(duì)講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色,，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng),。

定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達(dá)到鍛煉的目的,，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神,。我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng),，自由探索,，本次活動(dòng)采用了：嘗試法、游戲法,，讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí),，身體素質(zhì)得到發(fā)展。

1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法,。

2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。

3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開(kāi)花》。

2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋,，一段跳皮筋的視頻,，小鼓一個(gè),。

(一)教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

小朋友我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧

(二)通過(guò)游戲, 初步掌握跳皮筋的方法,。

1. 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法,。

今天余老師帶來(lái)了一些皮筋，請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩,。

2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋,。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)

3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》，嘗試雙腳交替繞圈跳,。

(1)幼兒看視頻,，分組練習(xí)。

(2)請(qǐng)一組幼兒示范,。

(3)跳皮筋比賽,。

現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏,，跳的又快又整齊,。

跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),，較為普及,。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng)，不但能夠提高跳躍能力,，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,，跳皮筋的方法很多，有單人跳,、雙人跳,、多人跳，以及單腳跳,、雙腳跳.花式跳等,。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。

本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋,，學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作,，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中,，引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳,，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動(dòng)不充分,，導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生,。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生,，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組,，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果,。

但在練習(xí)中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,，表現(xiàn)出排斥同伴,、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為,，針對(duì)這種現(xiàn)象,，教師要細(xì)心做工作，多教育鼓勵(lì)學(xué)生,，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生,，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作,，共同進(jìn)步,，體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂(lè)。

小百科：皮筋是一種塑料制的的有彈性的物品,，一般小孩子愛(ài)玩,，可同時(shí)供多人玩耍，但需要倆個(gè)人同時(shí)架著,，也有的人架在倆顆距離較近的樹(shù)之間玩,。適合戶外活動(dòng)。

跳皮筋幼兒園大班教案 跳橡皮筋教案大班篇三

1.探索皮筋的多種玩法,。

2.通過(guò)游戲提高幼兒的彈跳能力,，增強(qiáng)下肢肌肉力量。

3.體驗(yàn)民間體育游戲以及與同伴合作游戲的樂(lè)趣,。

探索皮筋的多種玩法,，能用不同的方法跳皮筋。

廢舊輪胎制作的皮筋若干,、音樂(lè)

一,、開(kāi)始部分:熱身運(yùn)動(dòng)

1.和幼兒做約定:活動(dòng)中要遵守游戲規(guī)則，聽(tīng)清楚老師的指令再行動(dòng),，注意安全,，保護(hù)自己的同時(shí)保護(hù)好同伴。

2.教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身操（將皮筋以各種造型擺于地面,，教師帶領(lǐng)幼兒繞皮筋跑,、跳，活動(dòng)全身）,。

二,、中間部分：有趣的皮筋

（一）探索皮筋的不同玩法

1.幼兒每人1根皮筋探索不同的玩法，教師個(gè)別觀察引導(dǎo)。

教師:今天老師為小朋友每人帶來(lái)1根皮筋,，試試看皮筋可以怎么玩,。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法，其他幼兒相互模仿學(xué)習(xí),。

教師:你是怎么玩的,？我們也來(lái)試試他的玩法。

3.請(qǐng)幼兒小組合作探索皮筋的玩法,，教師觀察引導(dǎo),。

教師:剛才我們自己探索了皮筋的玩法，現(xiàn)在找你的好朋友一起試試看皮筋還可以怎么玩,。

4.請(qǐng)幼兒相互分享皮筋的不同玩法,，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。

教師:你們組是怎么玩的,？我們一起試試他們的玩法,，哪個(gè)組還有不同的玩法？

（二）花樣跳皮筋

1.小組探索不同跳皮筋的方法,。

教師:剛才我們探索了皮筋的不同玩法,，接下來(lái)請(qǐng)小朋友6人1組（依據(jù)幼兒人數(shù)確定小組人數(shù)）試試看如何跳皮筋。

2.請(qǐng)幼兒分別展示自己組的玩法,，相互學(xué)習(xí)好的方法,，嘗試不同組不同的跳皮筋方法。

教師:你們組是如何跳皮筋的,？其他組的小朋友一起試試他們的方法,，哪一組還有不一樣的跳法,？

3.游戲:勇者大沖關(guān)

游戲規(guī)則:將幼兒分為2隊(duì),，分別為挑戰(zhàn)者和守關(guān)者，首關(guān)者2人一組將1根皮筋撐為長(zhǎng)方形,，將皮筋變成一排,，挑戰(zhàn)者以跳的方式通過(guò)皮筋，每隊(duì)有三次闖關(guān)機(jī)會(huì),，動(dòng)作不能重復(fù),，小組成員全部通過(guò)則為闖關(guān)成功，挑戰(zhàn)者可以選擇皮筋的難度,，每組2名幼兒當(dāng)裁判,，根據(jù)皮筋難度和闖關(guān)情況判定獲勝隊(duì)。

教師:剛才我們小組嘗試了不同跳皮筋的方法,，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)“勇者大沖關(guān)”的游戲（介紹游戲規(guī)則）,。

4.請(qǐng)獲勝隊(duì)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，鼓勵(lì)另一隊(duì)幼兒不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的精神,。

三,、結(jié)束部分：放松活動(dòng)

1.教師小結(jié)今天孩子們的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒在今后的活動(dòng)中繼續(xù)合作探索皮筋的花樣玩法,。

教師:今天我們一起玩了跳皮筋的游戲,，其實(shí)皮筋還有很多玩法，今后我們繼續(xù)探索皮筋的花樣玩法,。

2.聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)：幼兒每人1根皮筋跟著舒緩的音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),，可以將皮筋拉長(zhǎng)、舉高,，或者請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)作不同的動(dòng)作,，感受皮筋的特性，放松身體,。

本次活動(dòng)的目標(biāo)已基本達(dá)成,，活動(dòng)過(guò)程中充分發(fā)揮幼兒的主體地位，讓幼兒自由探索皮筋的多種玩法,，相互學(xué)習(xí),，教師總結(jié)引導(dǎo)提升經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)尊重幼兒的個(gè)體差異,，讓孩子自主選擇皮筋的高度,，當(dāng)裁判，孩子們真正成為游戲的主人,，在發(fā)展幼兒彈跳能力,、下肢肌肉力量的同時(shí)讓孩子體驗(yàn)到了民間體育游戲以及與同伴合作游戲的樂(lè)趣。

跳皮筋幼兒園大班教案 跳橡皮筋教案大班篇四

跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲,，把跳皮筋游戲和民間童謠巧妙地結(jié)合在一起,，符合幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。根據(jù)我園健康教育課程的理念指引,，結(jié)合我班近期開(kāi)展的子課題“民間體育游戲的挖掘與創(chuàng)新”,，我嘗試設(shè)計(jì)了以下健康教育活動(dòng)。

1,、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

2,、引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法,。

3、鍛煉幼兒的腿部力量,，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

5,、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉一些簡(jiǎn)單的民間童謠。

2,、材料準(zhǔn)備：紅綠色短皮筋,、長(zhǎng)皮筋、翻花繩皮筋,、民間童謠《拉大鋸》《馬蓮開(kāi)花》《拍手放松》《跳格子》的cd等,。

1、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng),，做熱身運(yùn)動(dòng),。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手入場(chǎng)。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)民間童謠,，一邊用手腕上的小皮筋做民間體育游戲《拉大鋸》《炒黃豆》《打拐》等動(dòng)作,，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)。

評(píng)析：引導(dǎo)幼兒利用手腕上的小皮筋做簡(jiǎn)單的民間游戲,，能夠激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,；手腕上的小皮筋也為接下來(lái)的分組練習(xí)做好了準(zhǔn)備。

2,、通過(guò)游戲,，初步掌握跳皮筋的方法。

（1）引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法,。

（2）結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》,，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。（幼兒圍成圓圈,，單腳撐皮筋,，另一只腳練習(xí)跳）

（3）聽(tīng)音樂(lè)，拍手轉(zhuǎn)圈放松,。（動(dòng)靜結(jié)合，幼兒稍作休息）

（4）用八把小椅子撐起四根皮筋,，讓幼兒自由探索皮筋的多種跳法（單腳跳,、雙腳跳、雙腳交替跳,、叉花跳等）,。

（5）通過(guò)民間游戲“跳格子”，引導(dǎo)幼兒探索并練習(xí)跳皮筋多種方法。

①根據(jù)手腕上小皮筋的顏色,，幼兒分成紅,、綠兩隊(duì)，進(jìn)行游戲“跳格子”,。

②紅隊(duì)幼兒跳完后換綠隊(duì)幼兒跳,。

③提高皮筋高度，幼兒練習(xí)并游戲,。

評(píng)析：在此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,，從一根皮筋加到八根皮筋的跳法，體現(xiàn)了由易到難,、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜循序漸進(jìn)的活動(dòng)過(guò)程,。引導(dǎo)幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法，既鍛煉了幼兒的腿部力量,，提高了幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,，又使他們從中體驗(yàn)到了合作游戲的快樂(lè)。

3,、活動(dòng)結(jié)束,。

教師提問(wèn)：幼兒皮筋除了可以用小腳跳之外，還可以怎樣玩,？教師示范翻花繩（降落傘,、五角星、小書(shū)包,、飛機(jī)）,，再次激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。教師：讓我們開(kāi)著自己的“小飛機(jī)”出去玩吧,！幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小飛機(jī)》做放松練習(xí),，走出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束,。

評(píng)析：活動(dòng)結(jié)束環(huán)節(jié)也是活動(dòng)的延伸,，引導(dǎo)幼兒回去和家長(zhǎng)或伙伴交流、學(xué)習(xí)翻花繩,，再次激起了幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,。

跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，較為普及,。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng),，不但能夠提高跳躍能力，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,，跳皮筋的方法很多,，有單人跳,、雙人跳、多人跳,，以及單腳跳,、雙腳跳、花式跳等,。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋,。

跳皮筋幼兒園大班教案 跳橡皮筋教案大班篇五

1.鼓勵(lì)幼兒積極思考跳皮筋的方法，與伙伴相互學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)和掌握雙腳并攏跳,，踩、跨,、勾等多種方式,。

2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。

3.發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力,。

4.樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

活動(dòng)重點(diǎn)

通過(guò)玩皮筋,，探究多種玩法及跳皮筋的方式。

活動(dòng)難點(diǎn)

掌握跳皮筋多種方式,。

皮筋：十米的3根,、音樂(lè)《握手舞》、《hands up》

1,、開(kāi)始部分：在《握手舞》的音樂(lè)中出場(chǎng)并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。

雞媽媽：我的小雞寶貝們，上午好,，今天空氣真好,，我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧?？?，哪里有個(gè)大格子，想不想一輛車,，我們都坐在車?yán)?，?zhǔn)備出發(fā)咯（站在皮筋圍成的方形里，放音樂(lè)）雞媽媽：小雞寶貝們下車咯,，這就是咱們今天的新朋友,，，想不想和它玩一玩,？好,，聽(tīng)要求，比一比誰(shuí)的玩法多,，而且不一樣,。

2、自由玩：幼兒自由探索皮筋的玩法,。（有的拉繩子,、有的在地上擺圖形、有的互相套,，還有的跳進(jìn)去,、跳進(jìn)來(lái)等等）

小結(jié)：a、雞寶寶展示多種玩法（3—4位雞寶寶展示,，給與肯定）

b,、集體展示跳著玩。（規(guī)則：一個(gè)接著一個(gè)跳,，皮筋在中間,，左右前進(jìn)跳）

c、捉小魚(yú),。

3,、尋找它的小伙伴：長(zhǎng)皮筋。（在路上,，帶領(lǐng)雞寶寶練習(xí)雙腳跳,、單腳跳、踩跳,、勾勾腳）

4,、探究跳皮筋的方法

（1）集體探索跳皮筋的基本方法和規(guī)則。

雞媽媽：雞寶寶們,，剛才表現(xiàn)很棒,，媽媽還準(zhǔn)備了更長(zhǎng)的皮筋，這是媽媽小時(shí)候最喜歡玩的是跳皮筋,。請(qǐng)兩位小朋友來(lái)?yè)纹そ?。（a:撐繩的小朋友松緊有度；b:跳繩要一個(gè)一個(gè)輪起來(lái),。）

（2）那我們分成三隊(duì)來(lái)跳皮筋,，希望雞寶寶們懂得合作，能夠輪流玩起來(lái),，一會(huì),，來(lái)展示一下你們的跳法？

（3）集體展示跳皮筋的方法,。（并腳跳,、跨跳,、踩著跳、勾著跳等）

小結(jié)：可以并腳跳,，跨過(guò)皮筋跳,，勾住皮筋跳過(guò)去。

5,、綜合游戲：運(yùn)用踩,、勾、并腳跳,、單腳跳的方法跳皮筋,。

（1）聽(tīng)指令跳皮筋（指令：并腳跳、并腳跳,，并腳跳完踩繩跳）,。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試、進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則,。

（3）教師評(píng)價(jià)幼兒游戲比賽情況,。表?yè)P(yáng)能夠克服困難，掌握了雞媽媽交的本領(lǐng),。

6,、結(jié)束部分：總結(jié)本次活動(dòng)，在《hands up》音樂(lè)中,，做放松運(yùn)動(dòng),。

民間游戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少,，但很感興趣的傳統(tǒng)游戲,，它不僅鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,，還有豐富幼兒生活,，開(kāi)發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一,。跳皮筋的游戲簡(jiǎn)便易行,、取材方便、內(nèi)容豐富,、不受時(shí)間,、場(chǎng)地、人數(shù)的影響,，隨時(shí)隨地就可以開(kāi)展的特點(diǎn),，充分挖掘和利用民間體育游戲，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

為了避免民間游戲中單純的玩會(huì)很枯燥,，孩子們不太感興趣,，便設(shè)計(jì)了情景，讓幼兒扮演小雞,，來(lái)一起做游戲,，孩子們會(huì)玩得很高興,。而我認(rèn)為這也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn),。通過(guò)音樂(lè)乘坐皮筋小汽車來(lái)出場(chǎng)，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),，將皮筋便趁鼓勵(lì)一輛小汽車,，勾起了幼兒的興趣。整個(gè)活動(dòng),，老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩,，引導(dǎo)他們想出不同的玩法，引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒?。在綜合游戲中設(shè)計(jì)了聽(tīng)指令轉(zhuǎn)換動(dòng)作,，不僅增加了游戲的趣味性，還對(duì)孩子們進(jìn)行注意力方面訓(xùn)練,，在轉(zhuǎn)換之間增強(qiáng)了難度,，幼兒很有成就感。游戲中設(shè)計(jì)了有難度的夾沙包跳,、爬用輪胎搭成的小山坡,，孩子們能夠在大家的鼓勵(lì)下勇敢地去嘗試并且渡過(guò)難關(guān)，表現(xiàn)很棒,。而規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)也是本次活動(dòng)的難點(diǎn),。本次活動(dòng)中也存在這不足，在活動(dòng)過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行總結(jié)性的過(guò)度,，個(gè)別幼兒的關(guān)注不夠,，在對(duì)幼兒的探究引導(dǎo)上還需要更細(xì)致的斟酌。

小百科：跳皮筋,，也叫跳橡皮筋,、跳橡皮繩、跳猴皮筋,，是一種適宜于兒童的民間游戲,，約流行在20世紀(jì)50至80年代。

跳皮筋幼兒園大班教案 跳橡皮筋教案大班篇六

不受任何時(shí)間和場(chǎng)地的限制,，簡(jiǎn)單方便,，玩法多樣。本活動(dòng)通過(guò)指導(dǎo)幼兒跳皮筋,， 引導(dǎo)幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法,，既能鍛煉幼兒的腿部力量,，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，又可以讓幼兒體驗(yàn)到合作游戲的快樂(lè),。

1,、初步掌握跳皮筋的方法，鍛煉腿部力量,。

2,、通過(guò)跳皮筋提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3,、對(duì)民間體育游戲感興趣,，體驗(yàn)合作跳皮筋的快樂(lè)。

1,、熟悉一些簡(jiǎn)單的民間童謠,，會(huì)玩“拉大鋸”、“炒黃豆”等游戲,。

2,、長(zhǎng)、短皮筋若干,。

：

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)，玩“拉大鋸”,、“炒黃豆”等民間游戲,，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)。

2,、了解皮筋的特性,，嘗試探索皮筋的玩法。

（1）教師出示皮筋,，引起幼兒興趣,。

提問(wèn)：這是什么？是干什么用的,？怎樣用皮筋來(lái)玩游戲,？

（2）請(qǐng)幼兒分組討論，嘗試皮筋的玩法,。

如：?jiǎn)稳颂?，兩人拉著皮筋跑，用皮筋綁腳玩“兩人三足”,，與同伴合作玩等,。

（3）引導(dǎo)幼兒交流不同的'玩法，互相學(xué)習(xí)。

3,、玩“跳皮筋”游戲,，初步掌握跳皮筋的方法。

（1）教師演示單腳內(nèi)外跳皮筋的方法,，指導(dǎo)幼兒練習(xí),。引導(dǎo)幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋,，另一只腳練習(xí)跳,。

（2）用 8 把小椅子撐起 4 根皮筋，讓幼兒自由探索皮筋的多種玩法,。如：?jiǎn)文_跳,、雙腳跳、雙腳交替跳等,。

（3）教師展示皮筋的花樣跳法，引導(dǎo)幼兒練習(xí)跳皮筋,。

教師演示皮筋的花樣跳法,，如：踩、勾,、挑,、繞等，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用勾,、繞的方法,，結(jié)合兒歌進(jìn)行練習(xí)。

兒歌

小皮球,，用腳踢,，馬蓮開(kāi)花二十一，二五六,，二五七,，二八二九三十一，三五六,，三五七,，三八三九四十一······九八九九一百一。

4,、放松活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒雙手握皮筋做拉伸身體的動(dòng)作放松全身,。

5、請(qǐng)幼兒結(jié)合各種皮筋跳法自編兒歌,，利用戶外活動(dòng),、散步等環(huán)節(jié)進(jìn)行練習(xí)。

附：資料

1、小皮球,，用腳踢,，馬蓮開(kāi)花二十一，二五六,，二五七,，二八二九三十一；三五六,，三五七,，三八三九四十一；四五六,，四五七,，四八四九五十一；五五六,， 五五七,，五八五九六十一；六五六,，六五七,，六八六九七十一；七五六,，七五七,， 七八七九八十一；八五六,，八五七,，八八八九九十一；九五六,，九五七,，九八九九一百一。

2,、小熊貓,，上學(xué)校，老師講課它睡覺(jué),，左耳朵聽(tīng),，右耳朵冒，你說(shuō)可笑不可笑,。

3,、周扒皮，會(huì)偷雞,，半夜里起來(lái)學(xué)公雞,，我們正在做游戲,，一把抓住周扒皮。

4,、一朵紅花紅又紅,，劉胡蘭是女英雄，生的偉大死的光榮,，我們大家向她學(xué)習(xí),。

5、我是一只小青蛙,， 張開(kāi)嘴巴叫呱呱,。請(qǐng)你不要嫌我吵， 田里害蟲(chóng)歸我抓,。

6,、鴨子嘎嘎叫，老牛蹦又跳,。大馬吃白菜,，熊貓跑步快。白兔圓耳朵,，老虎叫呱呱,。老鼠比豬胖，公雞會(huì)下蛋,。齊說(shuō)怪兒歌，大家樂(lè)呵呵,。

跳皮筋幼兒園大班教案 跳橡皮筋教案大班篇七

1.嘗試跳皮筋的簡(jiǎn)單方法,，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈活性,。

2.提高腳的控制能力和跳躍能力,。

3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

4.積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

1.簡(jiǎn)單裝飾的皮筋若干,。

2.學(xué)會(huì)游戲兒歌《小皮球》,。

1.教師示范指導(dǎo)幼兒跳皮筋的簡(jiǎn)單方法。

2.引導(dǎo)幼兒嘗試跳皮筋基本動(dòng)作:踩線跳,、跨跳,、單腳跳、雙腳跳等,。

跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng)，不但能夠提高跳躍能力,，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,，跳皮筋的方法很多，有單人跳,、雙人跳,、多人跳，以及單腳跳,、雙腳跳.花式跳等,。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。

本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋,，學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作,，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中,，引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳,，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動(dòng)不充分,，導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生,。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生,，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組,，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

但在練習(xí)中,，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,，表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù),、不架皮筋等不良行為,，針對(duì)這種現(xiàn)象，教師要細(xì)心做工作,，多教育鼓勵(lì)學(xué)生,，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處,，友好合作,，共同進(jìn)步，體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂(lè),。

跳皮筋幼兒園大班教案 跳橡皮筋教案大班篇八

跳皮筋是中國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲,，把皮筋游戲與民間兒歌巧妙的融合在一塊兒，恰巧吻合了孩子活潑好動(dòng)的特征,。融合本幼兒園每周五講杭城杭州話這一個(gè)特點(diǎn),，教學(xué)中孩子要用杭城杭州話念民間兒歌《馬連開(kāi)花》,，提升孩子對(duì)講故鄉(xiāng)話的興致。融合本幼兒園的民間特點(diǎn),，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育教學(xué),。

教學(xué)要點(diǎn)定位于孩子自由探究并能初步領(lǐng)會(huì)跳皮筋的方式，以達(dá)到鍛煉的根本目的,，從中也培育了小孩們的探究精神,。我以孩子為主體，創(chuàng)造條件讓孩子參與探索研究教學(xué),，自由探究,，這一次教學(xué)使用了：嘗試法、游戲法,，讓小孩在游戲中學(xué)習(xí)到知識(shí),，體質(zhì)獲得進(jìn)一步提高。

1,、啟發(fā)孩子初步領(lǐng)會(huì)跳皮筋的方式,。

2、啟發(fā)孩子對(duì)民間體育游戲的興致,，體會(huì)協(xié)作游戲的愉快,。

3、鍛煉孩子的下肢力量,，提升孩子肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5、讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康,。

1、經(jīng)驗(yàn)預(yù)備：懂得用杭城杭州話念民間兒歌《馬蘭開(kāi)花》,。

2,、教學(xué)材料預(yù)備：7根皮筋，1段跳皮筋的視頻,，小鼓一個(gè),。

（一）幼兒教師帶著孩子聽(tīng)music做熱身運(yùn)動(dòng)。

孩子我們聽(tīng)著music一塊兒來(lái)做一做運(yùn)動(dòng)吧

（二）通過(guò)游戲,，初步領(lǐng)會(huì)跳皮筋的方式,。

1、啟發(fā)孩子嘗試著探究索跳皮筋的基本方式,。

今日余教師帶來(lái)了些許皮筋,，請(qǐng)你找一個(gè)空地方與好伙伴一塊兒玩玩,。

2、融合民間兒歌《馬蓮開(kāi)花》,，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋,。（孩子圍成圈圈，單腳撐皮筋,，另一只腳練習(xí)跳）

3,、融合民間兒歌《馬蓮開(kāi)花》，嘗試雙腳更替繞圈跳,。

（1）孩子看視頻,，分組練習(xí)。

（2）請(qǐng)1組孩子演示,。

（3）跳皮筋比賽,。

此刻我們要開(kāi)展跳皮筋比賽啦，看哪一組孩子跟著教師的節(jié)拍,，跳的又快又齊整,。

本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作,，加強(qiáng)同伴間的合作,。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳,，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位,，避免因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生,。本課主要以小組形式進(jìn)行,，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組,，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果,。

但在練習(xí)中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,，表現(xiàn)出排斥同伴,、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為,，針對(duì)這種現(xiàn)象,，教師要細(xì)心做工作，多教育鼓勵(lì)學(xué)生,，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生,，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作,，共同進(jìn)步,，體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂(lè),。

跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，較為普及,。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng),，不但能夠提高跳躍能力，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,，跳皮筋的方法很多,，有單人跳、雙人跳,、多人跳,，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等,。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋,。

跳皮筋幼兒園大班教案 跳橡皮筋教案大班篇九

跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛(ài),。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起,，符合幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)。根據(jù)大班孩子的動(dòng)作發(fā)展情況,，我選擇了"跳皮筋"活動(dòng),，并制定了不同階段的目標(biāo)，希望在活動(dòng)中,，孩子們能在身體動(dòng)作,、想象力和創(chuàng)造力及合作意識(shí)方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。

1．學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的跳牛皮筋的基本動(dòng)作

2．通過(guò)幼兒自主活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)自主活動(dòng)的快樂(lè)

3．愿意與同伴,、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法。

4．遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

牛皮筋、會(huì)念兒歌《小皮球》

（一）教師帶幼兒在游戲中熱身,。

1.跟隨教師向前慢跑、倒退走,、四散走

2.四散慢跑,，聽(tīng)教師的哨音、看手勢(shì)"結(jié)對(duì)"

3.做準(zhǔn)備操

（二）幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法

1,、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法,。

2,、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形,；另一個(gè)小朋友,，從一根皮筋跳到另一根皮筋，圍三角形繞圈,，邊跳邊念兒歌：小皮球,，三加一，馬蓮開(kāi)花二十一,，二八二五六,，二八二五七，二八二九三十一,，三八三五六,，三八三五七，三八三九四十一,，四八四五六,，四八四五七，四八四九五十一,，五八五五六,，五八五五七，五八五九六十一,，六八六五六,，六八六五七，六八六九七十一,，七八七五六,，七八七五七，七八七五八十一,，八八八五六,，八八八五七，八八八九九十一,，九八九五六,，九八九五七，九八九九一百一,。跳完結(jié)束,。再加高距離跳。跳錯(cuò)換另一組跳,。

（三）教師講解游戲規(guī)則

1．4人一組,，用石頭、剪刀,、布的方法確定撐皮筋的人（3人）

2．在跳皮筋時(shí),，要一邊念兒歌一邊跳

3．跳錯(cuò)的小朋友就要去拉皮筋

（四）游戲開(kāi)始

游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動(dòng),，以免小朋友感到疲勞。

民間游戲跳皮筋,，是幼兒接觸比較少,，但很感興趣的傳統(tǒng)游戲，它不僅鍛煉幼兒身體,，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,，還有豐富幼兒生活，開(kāi)發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用,，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一,。跳皮筋的游戲簡(jiǎn)便易行、取材方便,、內(nèi)容豐富,、不受時(shí)間、場(chǎng)地,、人數(shù)的影響,，隨時(shí)隨地就可以開(kāi)展的特點(diǎn)，充分挖掘和利用民間體育游戲,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

為了避免民間游戲中單純的玩會(huì)很枯燥，孩子們不太感興趣,，便設(shè)計(jì)了情景,，讓幼兒扮演小雞，來(lái)一起做游戲,，孩子們會(huì)玩得很高興,。而我認(rèn)為這也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。通過(guò)音樂(lè)乘坐皮筋小汽車來(lái)出場(chǎng),，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),，將皮筋便趁鼓勵(lì)一輛小汽車，勾起了幼兒的興趣,。整個(gè)活動(dòng),，老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩，引導(dǎo)他們想出不同的玩法,，引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒?。在綜合游戲中設(shè)計(jì)了聽(tīng)指令轉(zhuǎn)換動(dòng)作，不僅增加了游戲的趣味性,，還對(duì)孩子們進(jìn)行注意力方面訓(xùn)練,，在轉(zhuǎn)換之間增強(qiáng)了難度，幼兒很有成就感。游戲中設(shè)計(jì)了有難度的夾沙包跳,、爬用輪胎搭成的小山坡，孩子們能夠在大家的鼓勵(lì)下勇敢地去嘗試并且渡過(guò)難關(guān),，表現(xiàn)很棒,。而規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。本次活動(dòng)中也存在這不足,，在活動(dòng)過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行總結(jié)性的過(guò)度,，個(gè)別幼兒的關(guān)注不夠，在對(duì)幼兒的探究引導(dǎo)上還需要更細(xì)致的斟酌,。