光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園托班秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇一

我班現(xiàn)有人數(shù)25人，女孩12人,，男孩13人,，本學(xué)期新生3名，都是男孩,。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知,、社會(huì)x三方面有了一定的了解,。

幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng),。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,。

口語(yǔ)表達(dá)能力也有了提高,，喜歡說(shuō)，喜歡做,，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求,。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心,，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任x,、自私、嬌氣的一面,。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒的情感,、親情著手,，提高幼兒的社會(huì)交往能力。

《1》常規(guī)工作：

1,、班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔,、舒適的環(huán)境中游戲、生活,，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,，將一件件事情都責(zé)任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對(duì)幼兒的食物要多觀察,，實(shí)實(shí)在在地觀察,、填寫(xiě)好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康,。

2、幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂,，會(huì)用自己的毛巾擦手,；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯,；保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室,，在老師的幫助下，能按順序x褲,，放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。

3,、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

4、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。

《2》幼兒教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動(dòng),、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事x智能理論的結(jié)合,，教研時(shí)間，積極討論,，吸取其他班的長(zhǎng)處,。認(rèn)真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì),、健康,、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng),，從中相互學(xué)習(xí)與提高,，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,。

1,、重視個(gè)別教育

幼兒年齡相差較大,，x格也不盡相同,，有的幼兒動(dòng)作慢,，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣,，所以在活動(dòng)中,，要因材施教，對(duì)于不同x格的幼兒,，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2、加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作,。

孩子小,，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒,，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

3,、環(huán)境布置

a：墻面的更新

措施：隨時(shí)更換主題墻,，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn),、交流的平臺(tái),，借助這一平臺(tái)，個(gè)性化地展示自我,。

b：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放

措施：

1,、羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進(jìn)行整理和歸類。

2,、結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。

3,、材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次x的投放,，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善,。

《3》家園互動(dòng)，互相合作,，協(xié)調(diào)一致

1,、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

2、運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息,。

3,、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍x的問(wèn)題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

4,、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式,，增設(shè)小知識(shí)欄等,。

5、組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),。a：家長(zhǎng)會(huì)b：家長(zhǎng)學(xué)校

幼兒園托班秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇二

1,、我班目前共有名幼兒，男孩名,，女孩名,，都是新學(xué)期剛?cè)雸@的孩子，的只有3周歲多一點(diǎn),，最小的僅有兩周歲,。

2,、經(jīng)過(guò)一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子，由于各方面的原因,，自理能力都比較差,，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪,、有的孩子還尿到褲子里,，有的孩子睡覺(jué)需要老師摟著……。

3,、由于孩子們剛?cè)胗變簣@對(duì)所有的一切都不熟悉,，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定，經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象,，這需要我們老師的耐心照顧與呵護(hù),。

4、家長(zhǎng)的思想,、素質(zhì)有待于提高,。（套用常說(shuō)的一句話：“我們教育的是孩子，培養(yǎng)的是家長(zhǎng)）有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子受教育是老師的問(wèn)題,，是老師的責(zé)任,，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務(wù)了。其實(shí),，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導(dǎo),。

本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃精神，結(jié)合班級(jí)幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn),，有目的地開(kāi)展各種活動(dòng),。引導(dǎo)孩子積極、主動(dòng),、愉快的參與各種活動(dòng),，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。

1,、主題活動(dòng)

（1）教研活動(dòng)

8月份

組織新生入園,，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，教師備課,，準(zhǔn)備本學(xué)期教具

9月份

《我是好寶寶》彈唱比賽

10月份

慶國(guó)慶畫(huà)展

11月份

全勤寶寶評(píng)選

12月份

慶元旦家園聯(lián)歡

（2）保健活動(dòng)

（1）在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí),，教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全,。

（2）加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,。

（3）培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入，在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水,、多運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)出勤率在95‰以上,。

（4）積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能,。

（5）保管好幼兒的藥品，保證不混吃,。

（6）每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度和持卡接送制度,，合理地安排好幼兒的一日生活和無(wú)卡不放孩子等,。

（1）熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn),，虛心采納家長(zhǎng)的合理建議,，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。

（2）準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料,，以便家長(zhǎng)最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況。

（3）向家長(zhǎng)推薦正確的育兒理念,，推廣成功的教育案例,，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。

（4）通過(guò)面談,、電話和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

（5）熟悉幼兒的詳細(xì)資料,，對(duì)家長(zhǎng)的正當(dāng)要求要盡量滿足,。

（6）開(kāi)展家園共育活動(dòng)，尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步,。

（1）認(rèn)真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責(zé)》。

（2）創(chuàng)設(shè)“平等,、x,、團(tuán)結(jié),、和諧”的班級(jí)氛圍，每個(gè)人都是班級(jí)的主人,。

（3）教師間做到互相關(guān)心,，體貼諒解，對(duì)生病的教師要給予特別的照顧,，主動(dòng)分擔(dān)其工作,。

（4）積極探討園本課程，教師間多溝通,、多探討,，做到共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步,。

（5）除了參加上級(jí)組織的培訓(xùn)外,，還要主動(dòng)閱讀幼兒教育書(shū)籍，在平時(shí)的保育工作中規(guī)范自己的言行,。

總之,，我班兩位教師將努力配合、團(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,，爭(zhēng)取取得好成績(jī)！

幼兒園托班秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇三

這學(xué)期,，我們幼兒園,，第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名,，男孩8名,，女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小,，一來(lái)園,，孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象。

從家庭現(xiàn)象來(lái)看,，家長(zhǎng)年齡都較年輕,，學(xué)歷也較高，但是家長(zhǎng)工作忙,，把孩子交給爺爺,、奶奶帶領(lǐng)。

從開(kāi)學(xué)新生家訪中來(lái)看,，90%的幼兒在家中都是由老人,，大人包辦。孩子不會(huì)自己穿,、x服,，大小便不會(huì)自理,，有的甚至還要尿褲子，不會(huì)告知大人自己的需求,。不會(huì)自己吃飯,，不會(huì)使用小勺，都是大人包辦,。

在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣,，幼兒有的是邊吃飯，邊跑,，有的是邊玩,，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里,，有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象,。

幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是花樣百出,，有的要大人陪著睡,，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡抱著被子,，咬著手帕睡。在家中孩子說(shuō)什么,，就是什么,，比較溺愛(ài)。同伴之間不會(huì)交往,，不合群,，有爭(zhēng)奪玩具，打鬧現(xiàn)象,。

剛開(kāi)學(xué),，孩子們不適應(yīng)幼兒園生活，不愿意參加集體活動(dòng),，不會(huì)與同伴交往,。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家,。獨(dú)立生活能力差,，自理能力也差，需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣,，和獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣,，讓幼兒學(xué)會(huì)使用小勺。能獨(dú)立地處理大小便,，會(huì)請(qǐng)大人幫助并能知道有大小便會(huì)告知大人,。

由于幼兒年齡小,，基本動(dòng)作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào)，需要繼續(xù)發(fā)展,。能讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣,。能隨意地活動(dòng)身體。

由于大多數(shù)幼兒沒(méi)上過(guò)托兒所,，在家中教育又不重視,。在認(rèn)識(shí)方面能力差，動(dòng)作不協(xié)調(diào),，害怕單獨(dú)上下樓梯,。只有個(gè)別幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的顏色和一些簡(jiǎn)單的圖形，物體,。幼兒口齒也不清,，不愿意說(shuō)話，不會(huì)說(shuō)普通話,，也聽(tīng)不懂普通話,，鄉(xiāng)音重。

在藝術(shù)表現(xiàn)方面,，有許多幼兒會(huì)在聽(tīng)到音樂(lè)時(shí),，作些相應(yīng)的動(dòng)作：如跳、扭動(dòng)身體,，拍手,，笑等等動(dòng)作。但是,，還是有一部分幼兒對(duì)音樂(lè)不感興趣,，坐在那兒沒(méi)有反應(yīng)。在美術(shù)表現(xiàn)方面,，是處于涂鴉階段,。

幼兒新入園，需盡快穩(wěn)定情緒,，使其適應(yīng)幼兒園集體生活,。

孩子們年齡偏小，依賴x強(qiáng),，需提高生活自理能力及動(dòng)手操作能力,。

個(gè)別孩子注意力不集中，時(shí)常離開(kāi)集體,。不知到自己的行為會(huì)影響到同伴,。

對(duì)個(gè)別幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、交往能力、膽量等方面,，都需要不斷加強(qiáng),。

幼兒園托班秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇四

本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生,，他們的年齡從20xx年10月～20xx年11月,，只有2名幼兒其他幼兒園上過(guò)一個(gè)學(xué)期，其他都是以前從未上過(guò)幼兒園,。對(duì)于2—3歲的幼兒來(lái)說(shuō),，他們年齡小，上幼兒園時(shí)他們第一次離開(kāi)自己的親人,，第一次自己去面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境,。他們常以哭鬧來(lái)發(fā)泄離開(kāi)親人、離開(kāi)熟悉環(huán)境后的焦慮,，針對(duì)這一特點(diǎn),，制定以下教學(xué)計(jì)劃。

本學(xué)期,，我們使用的是在南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園實(shí)踐使用的由臺(tái)北護(hù)理學(xué)院師資培育中心指導(dǎo)的教材,。

我們選用其中的六個(gè)主題活動(dòng)，分別是：《寶x了》,、《軟軟的》,、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》,、《色彩寶寶》,、《暖洋洋》。針對(duì)托班幼兒新入園時(shí)情緒不穩(wěn)定而哭鬧,，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少而設(shè)定的主題活動(dòng)。

在主題活動(dòng)的開(kāi)展中,，針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn),，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng)，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī),，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力,。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步,、細(xì)致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理,、情緒,、智力和社會(huì)x等方面的發(fā)展,。

1、針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn),，將環(huán)境納入到教育中,，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、自由的生活空間,，使幼兒積極的與環(huán)境互動(dòng)起來(lái)。利用自然角幫助幼兒學(xué)會(huì)觀察身邊一些簡(jiǎn)單的事物的變化,。

2,、簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備一些植物、金魚(yú)布置自然角,，并選擇適合托班幼兒的觀察方法,，如給金魚(yú)換水、給植物澆水,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然角的觀察,。

3、結(jié)合托班幼兒喜歡獨(dú)自一人擁有一個(gè)（一部分）玩具的特點(diǎn),，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺(tái)上,，并將窗臺(tái)上墊上墊子，使得幼兒在操作時(shí)能獨(dú)自擁有一份,，而且不會(huì)因?yàn)榇芭_(tái)冷而受涼,，同時(shí)也美化了窗臺(tái)。

抓住托班幼兒興趣點(diǎn),，滿足幼兒的好奇心,，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作,，將為幼兒提供一些諸如扣扣子,、串珠子、插板,、蓋印,、喂娃娃、撕貼,、搭積木等手部游戲,，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。

在大肌肉方面安排一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,，包括平衡,、協(xié)調(diào)、力量的發(fā)展。幼兒通過(guò)大肌肉的運(yùn)動(dòng)可以獲得極大的愉悅,，同時(shí)漸漸地使幼兒學(xué)會(huì)控制自我的行為,，以免傷害到別人。

為幼兒準(zhǔn)備了娃娃家,，盡量以幼兒的隨意操作開(kāi)始,，使得幼兒對(duì)這一活動(dòng)感興趣，逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺(jué)的接受了規(guī)則,，并能主動(dòng)的遵守規(guī)則,，學(xué)會(huì)游戲方法，體驗(yàn)到游戲的快樂(lè),。

托班的幼兒正處于他們語(yǔ)言發(fā)展的敏感期,，因此協(xié)助他們的語(yǔ)言發(fā)展，成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容,。在游戲活動(dòng)中,，安排了《嬰兒畫(huà)報(bào)》的分享閱讀活動(dòng)，使得幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的交流的語(yǔ)言,，為幼兒之間的交流打下基礎(chǔ),。

1、在開(kāi)學(xué)前對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪既是我們對(duì)幼兒有一個(gè)了解的同時(shí),，也是家長(zhǎng)工作的一個(gè)部分,，通過(guò)家訪使得家長(zhǎng)對(duì)孩子入園有了一個(gè)感x的認(rèn)識(shí)和了解?；Q育兒信息,。

2、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作有了一個(gè)較全面的了解,。學(xué)期結(jié)束時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保隨時(shí)向家長(zhǎng)公示幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用,。請(qǐng)家長(zhǎng)配合教學(xué),，豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

4、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng),、為幼兒服務(wù)的意識(shí),，做好新生入園情緒穩(wěn)定。為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作,。嚴(yán)格接送卡制度,，提高安全意識(shí)。

5,、每月出一期家長(zhǎng)園地,，介紹近期教學(xué)活動(dòng)及班級(jí)情況和一些育兒經(jīng)驗(yàn)。

6,、通過(guò)讓家長(zhǎng)參加半日觀摩,、家園活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并抓住時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)進(jìn)行日常交流,。

7、幫助班級(jí)準(zhǔn)備及補(bǔ)充自然角的物品,，配合教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備各種材料,。

8、通過(guò)家園聯(lián)系本,，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，達(dá)到家園共育的目的,。

幼兒園托班秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇五

積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,、熱愛(ài)本職工作,，樹(shù)立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德,。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作,。工作中,，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則,，細(xì)心,、耐心、關(guān)心,、愛(ài)心地公平對(duì)待每一個(gè)幼兒,，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。繼續(xù)發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)班里兩位老師做好班級(jí)工作,。

班里孩子年齡比較小，我要用愛(ài)心和耐心對(duì)待他們及每一位孩子,，讓他們感到老師的愛(ài),，小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園,。盡快的適宜新的環(huán)境,。

1、在體質(zhì)上,，以游戲的形式開(kāi)展鍛煉活動(dòng),，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)督促和幫助孩子們添加衣服,，對(duì)體弱的孩子,，進(jìn)行特別護(hù)理。同時(shí),，注意孩子的飲水量,，讓孩子做到隨渴隨喝。加強(qiáng)體育鍛煉和戶外活動(dòng),，減少幼兒生病機(jī)率,，保持本班的出勤率，真正做到讓家長(zhǎng)放心,。

2,、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣,、飯后漱口,、擦嘴習(xí)慣，說(shuō)話輕輕,、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習(xí)慣及幼兒禮貌習(xí)慣，看書(shū),、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好,。

3、教育孩子自己的事情自己做,，把幼兒的生活能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),。如：如何簌口、擦嘴,、洗手等等,。

4、培養(yǎng)幼兒的品德教育,，知道主動(dòng)問(wèn)好,、會(huì)說(shuō)對(duì)不起。

5,、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力

（1）正確地洗手,、洗臉，養(yǎng)成飯后簌口擦嘴的習(xí)慣,。

（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食，學(xué)會(huì)用勺子,。安靜進(jìn)餐,，不亂丟殘?jiān)埡笫帐案蓛簟?/p>

（3）安靜就寢,，會(huì)穿脫鞋子,。

（4）咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身,，不對(duì)著別人打噴嚏,。

（5）不爬不踩桌椅，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不亂涂墻壁,。

根據(jù)幼兒園的《綱要》指導(dǎo)思想和《三到六歲兒童發(fā)展指南》結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》及《指南》精神,，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中,，認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性的使用新課程,。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的,、符合幼兒接受能力的主題活動(dòng)。認(rèn)真上好,、備好每一節(jié)課,，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí),，在學(xué)習(xí),、實(shí)踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué),，掌握技能,，積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

1,、利用各種形式,、活動(dòng)來(lái)穩(wěn)定幼兒情緒,，使孩子們盡快適應(yīng)新環(huán)境。

2,、培養(yǎng)幼兒良好地常規(guī)和行為習(xí)慣,。

3、以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新敢于吃苦的精神和行動(dòng),，認(rèn)真完成上級(jí)交辦的每一項(xiàng)任務(wù),。

4、做好班級(jí)三位老師的溝通交流工作,，使班級(jí)每位老師都能全身心的投入到工作中,，相互補(bǔ)臺(tái)，互相幫助,。

1,、定期、隨機(jī)家訪,、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想,、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難,，以及對(duì)我們工作的支持。

2,、繼續(xù)應(yīng)用qq群和班級(jí)“博客”和家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流,、視頻等面對(duì)面的交流，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解班級(jí)最近的活動(dòng),，并做好配合,，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況。

3,、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流,，讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

1,、向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化,，提高自己對(duì)幼兒的`管理和教學(xué)能力。

2,、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù)。

3,、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩、聽(tīng)講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí),、新技能。

4,、幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的,。練習(xí)各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高,。利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)手工制作和彈奏樂(lè)器的技巧,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。多參考專業(yè)書(shū)籍,，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高,。以上是我的學(xué)期工作計(jì)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下,、自己的努力下,，有所收獲有所成長(zhǎng)。

幼兒園托班秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇六

進(jìn)一步強(qiáng)化依法治教的觀念,，深入貫徹執(zhí)行幼教法規(guī)和國(guó)家各項(xiàng)教育方針政策,，全面實(shí)施對(duì)幼兒的素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，為幼兒的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教工素質(zhì),，充分展示"敬業(yè),、團(tuán)結(jié)、勤奮,、爭(zhēng)優(yōu)"的園風(fēng),，營(yíng)造求實(shí)、創(chuàng)新的教科研氣氛,。

1,、 更新教學(xué)觀念，以新大綱為準(zhǔn)繩,，優(yōu)化一日活動(dòng),。

2,、 現(xiàn)代教育技術(shù)考試及普通話等級(jí)考試全部過(guò)關(guān)。

3,、 進(jìn)一步為創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園而努力,，優(yōu)化園舍結(jié)構(gòu)及育人環(huán)境，提高幼兒保教水平,。

4,、添置幼兒玩具、教學(xué)具,、保溫桶,、桌椅等基礎(chǔ)設(shè)備，為創(chuàng)建省二類幼兒園做準(zhǔn)備,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，用科學(xué)的理念來(lái)指導(dǎo)工作,。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)前教育改革與發(fā)展的相關(guān)法規(guī)精神，充分領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì),，并把思想統(tǒng)一到實(shí)際工作中來(lái),，使幼兒園的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

a,、強(qiáng)調(diào)建立一種新型的師生關(guān)系,。任何時(shí)候都應(yīng)該以民主、平等的態(tài)度對(duì)待孩子,，要尊重一切孩子,，并尊重孩子的一切，杜絕訓(xùn)斥,、推拉,，諷刺，嘲笑,，歧視等體罰與變相體罰,。如有家長(zhǎng)投訴，園方一定要嚴(yán)肅處理,。

b,、加強(qiáng)師德教育，重溫師德規(guī)范,，樹(shù)立全心全意為幼兒,、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，使工作更細(xì)致,，服務(wù)更熱情,，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)。期中時(shí)讓班主任談?wù)勱P(guān)心,、熱愛(ài)幼兒的事例,；期末時(shí)進(jìn)行師德專題總結(jié)，并樹(shù)立園內(nèi)的愛(ài)生典范,。

c,、鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，以適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的需要。

d,、樹(shù)立全新的保教觀念：

① 教學(xué)活動(dòng)中要樹(shù)立老師講得少,，幼兒講的多,；老師動(dòng)的少,，幼兒動(dòng)的多；老師在后,，幼兒在前等新觀念,。

② 教育工作中要繼續(xù)樹(shù)立"可持續(xù)發(fā)展"及"以人為本"的教育觀念，重視幼兒的社會(huì)性發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的交往能力,，競(jìng)爭(zhēng)能力等。

③ 簽定崗位合同書(shū),，使園內(nèi)的人力資源得到合理使用,，用其所長(zhǎng)，避其所短,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)每一位教師的工作積極性,，工作職責(zé)更明確，且有較強(qiáng)的角色意識(shí),。

④ 強(qiáng)化內(nèi)部管理,，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。幼兒園根據(jù)工作需要,，將重新調(diào)整考核條例,，使考核標(biāo)準(zhǔn)更加細(xì)化、量化,，激活競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，真正體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶。

⑤ 進(jìn)一步推進(jìn)園務(wù)公開(kāi)制度，使園務(wù)管理真正落到實(shí)處,。在公開(kāi)考核,、評(píng)優(yōu)等內(nèi)容基礎(chǔ)上，本學(xué)期仍將設(shè)立園務(wù)公開(kāi)櫥窗,，將幼兒園的資金使用情況,、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、每月伙食收支情況等以及園長(zhǎng)接待日均向教職工和全體家長(zhǎng)進(jìn)行公開(kāi),。同時(shí)還將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、半 日活動(dòng)等形式公開(kāi)我園的教育教學(xué)情況，讓家長(zhǎng)全方位地了解幼兒園,。

1,、明確師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：

要致力于建設(shè)一支具有強(qiáng)烈專業(yè)心和高度責(zé)任感的生氣勃勃、開(kāi)拓進(jìn)取,、具有一定教科研水平的教師隊(duì)伍,。

2、豐實(shí)培訓(xùn)活動(dòng),，提高整體水平,。

學(xué)習(xí)理論更新觀念，專項(xiàng)培訓(xùn),，提高能力,，改革考核，提高實(shí)效,，評(píng)選工作能手,，帶動(dòng)全體。

3,、創(chuàng)設(shè)和諧良好的人際環(huán)境,。

園領(lǐng)導(dǎo)不僅在思想上，業(yè)務(wù)上,，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,，同時(shí)在生活上也要多關(guān)心教師，注重管理中情感藝術(shù)的運(yùn)用,，經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通,，平等對(duì)待每一位教師，尊重每一位教師,。

每月主要工作重點(diǎn)

九月份：

① 做好新生接待工作,，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助他們熟悉周?chē)h(huán)境,。

② 嚴(yán)格作息制度,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,。

③ 完成各類計(jì)劃的制訂,，包括專題研究計(jì)劃。

④ 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，成立家委會(huì),。

⑤ 開(kāi)展全園性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

十月份：

① 結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)教育,。

② 師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

③ 家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)放半日活動(dòng),。

④ 幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

十一月份：

① 組織幼兒秋游活動(dòng)。

② 教師特長(zhǎng)課展示,、評(píng)比,。

③ 網(wǎng)絡(luò)專題講座--家教面面觀。

十二月份：

① 親子活動(dòng),。

② 家長(zhǎng)匯報(bào)課,。

一月份：

① 節(jié)日環(huán)境布置評(píng)比。（體現(xiàn)師幼共同參與）

② 年度教師考核考評(píng),，評(píng)選優(yōu)秀教師及保育員,。

③ 完成各專題組小結(jié)及課題組階段性小結(jié),。

④ 做好中大班學(xué)科測(cè)試工作,。

⑤ 召開(kāi)家委會(huì)，發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表,。

幼兒園托班秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇七

對(duì)初來(lái)幼兒園的小班的幼兒來(lái)說(shuō),，剛來(lái)上幼兒園會(huì)有一定的困難。但是,，相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：

本班共有幼兒33人,，其中男生21人，女生12人,，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過(guò)度會(huì)存在許多不適

應(yīng)問(wèn)題,，如：哭鬧、不愿來(lái)幼兒園,、不習(xí)慣集體生活,、不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁、不合群,，任性；有的說(shuō)話不清楚,。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去，給每個(gè)孩子更多呵護(hù),，足夠的愛(ài),，使每位幼兒都能高興得上幼兒園。

穩(wěn)定幼兒情緒,，讓每個(gè)幼兒愿意來(lái)幼兒園,，喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活。孩子首次跨出家門(mén),，進(jìn)入集體生活,，如

何讓孩子盡快適應(yīng)尤為重要，在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月盡快讓幼兒熟悉老師,、同伴,，消除陌生感，了解幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，逐漸讓孩子學(xué)會(huì)向熟悉的成人自然的表達(dá)自己的情感,，學(xué)習(xí)控制自己的情緒，關(guān)注別人的情感和態(tài)度,，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為,，喜歡參加集體活動(dòng),，學(xué)習(xí)不打擾別人一起學(xué)習(xí)游戲,，教師平等對(duì)待每個(gè)孩子，多給每個(gè)孩子關(guān)愛(ài),，引起幼兒愉悅的情緒反應(yīng),，盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,。

常規(guī)的培養(yǎng)，及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),，學(xué)習(xí)使用標(biāo)記,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的座位、茶杯,、毛巾,，通過(guò)各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī),，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活自理能力,，如：獨(dú)立進(jìn)餐、入廁,、洗手,、喝水，穿脫衣服,，逐步學(xué)會(huì)穿鞋系鞋帶等,，養(yǎng)成午睡習(xí)慣， 便后,、飯前洗手的良好習(xí)慣,，糾正不正確的坐姿。

1,、生活常規(guī)

新生入園是進(jìn)入集體生活的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此,，我們要把常規(guī)教育放在工

作的首要位置,。我們要誠(chéng)懇、和藹,、有耐心,、循序漸進(jìn),，持之以恒的指導(dǎo)每位幼兒,，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，如：洗手,、吃飯,、如廁等、要多給他們時(shí)間,，反復(fù)練習(xí),，多給表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣,。

具體做到：

（1）能高高興興來(lái)幼兒園,，早上來(lái)后向老師問(wèn)好,，離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。

（2）逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣,，會(huì)主動(dòng)向老師表達(dá)要大小便,，學(xué)會(huì)獨(dú)立如廁。

（3）學(xué)會(huì)使用小勺,，獨(dú)立進(jìn)餐,，不挑食，能主動(dòng)表示要喝水等要求,。

（4）會(huì)取放小椅子,，玩具玩后在成人的反復(fù)提醒下放到指定位置。

（5）在成人的指導(dǎo)下能安靜入睡,，并逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立穿脫衣服,、鞋子等。

2,、教育教學(xué)

我們使用的是建構(gòu)式教材,，主題與各科教學(xué)相結(jié)合，從不同的領(lǐng)域開(kāi)發(fā)幼兒的智力,，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒的生活,。運(yùn)用游戲形式開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒在教師的指導(dǎo)下,，主動(dòng)探究學(xué)習(xí),，使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。

具體做到：

（1）喜歡跟老師到戶外散步,、游戲,，玩大型玩具，知道不到危險(xiǎn)地方去,。

（2）愿意參加集體活動(dòng),，能在集體面前大聲表達(dá)自己的意愿，上課能跟老師的思路去聽(tīng)講,，在老師的幫助下完成作業(yè),。

（3）樂(lè)意和小朋友一起游戲，有困難不哭,，愿意嘗試解決問(wèn)題或請(qǐng)老師幫忙,。

1,、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

2,、隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見(jiàn),，互通情況信息。

3,、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

4,、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參加活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接

看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件,。

九月份：

1,、進(jìn)行新班教育，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生,，整理室內(nèi)環(huán)境,。

3、布置班級(jí)宣傳欄做好家園共同工作,。

4,、制定班級(jí)工作計(jì)劃，召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，并做好家長(zhǎng)會(huì)議記錄,。

5、做好區(qū)角游戲材料的收集和布置,。

6,、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)早操。

7,、采用游戲、兒歌,、故事,、表演,、繪畫(huà)、觀察,、感知,、探究等的教學(xué)模式，搞好本月主題教學(xué)活動(dòng)《上幼兒園》,，幫助幼兒適應(yīng)集體生活,，感受集體活動(dòng)樂(lè)趣。

十月份：

1,、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),，做好常規(guī)評(píng)比準(zhǔn)備工作。

2,、做好教師教學(xué)觀摩課研討,，及創(chuàng)設(shè)主題墻。

3,、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和檢查工作,。

4、豐富家園欄,，結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，做好環(huán)境評(píng)比準(zhǔn)備。

5,、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字及其運(yùn)用,，理解數(shù)字的意義，知道數(shù)字與我們生活緊密相關(guān),；知道5以內(nèi)的相鄰數(shù),。

6、開(kāi)展主題活動(dòng)《水果精靈》,。以幼兒生活為切入點(diǎn),，為幼兒搭建一個(gè)觀察、操作,、體驗(yàn)和表達(dá)的平臺(tái),，使幼兒了解秋季是水果豐收的季節(jié)與我們生活緊密相關(guān)，培養(yǎng)幼兒的好奇心,。

十一月份：

1,、開(kāi)展主題活動(dòng)《健康寶寶》。從飲食習(xí)慣入手,，激發(fā)幼兒在游戲玩耍中觀察和感受發(fā)現(xiàn)食物的秘密,，從而培養(yǎng)幼兒的好奇心，采用兒歌,、游戲,、區(qū)域等的有趣活動(dòng),，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒善于觀察,、勤于思考的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),。

2、探索主食蔬菜之間的關(guān)系,，學(xué)習(xí)合作,、交流和分享，激發(fā)求知欲望和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

3,、樂(lè)意參與戶外游戲，練習(xí)躲閃,、快速奔跑等運(yùn)動(dòng)技能,，提高動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)戶外體育游戲的快樂(lè),。

4,、通過(guò)找朋友游戲、蔬菜舞蹈等多種表演形式,，使幼兒感受藝術(shù),，樂(lè)意采用多種藝術(shù)形式表達(dá)自己的情感。

5,、了解蔬菜,，水果、主食合理的營(yíng)養(yǎng)膳食體系,。使幼兒理解自己家鄉(xiāng)的食材生長(zhǎng)氣候,。

6、了解民間傳說(shuō),、故事,、歌謠、感受獨(dú)特的民族膳食文化,，豐富幼兒的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

十二月份：

1,、開(kāi)展主題活動(dòng)

《小動(dòng)物乖乖》,。本主題，我將通過(guò)多種方式,，培養(yǎng)幼兒的探索興趣,、觀察能力，獲得對(duì)動(dòng)物的全面認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)動(dòng)物的各種活動(dòng),，使幼兒度過(guò)一個(gè)有趣的童年,。

2,、了解動(dòng)物的特征和自然習(xí)性,，感知?jiǎng)又参锏淖兓恢雷匀唤绲暮?jiǎn)單常識(shí),，增強(qiáng)兒童樂(lè)趣和好奇心,。

3、積極參加科學(xué)探索活動(dòng),，嘗試記錄的方法,、過(guò)程和結(jié)果。

4,、能用清楚,、連貫的語(yǔ)言，美術(shù)和音樂(lè)等多種形式表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)和感受,。

5,、正確感知5以內(nèi)物體的數(shù)量。

6,、找常規(guī)不足,，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提高一步,。

7,、總結(jié)主題活動(dòng)案例，做好教研組教研成果匯報(bào)準(zhǔn)備工作,。

8,、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。

9,、做好文字資料歸檔的工作,。個(gè)人總結(jié)、專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

幼兒園托班秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇八

秋季教學(xué)工作開(kāi)始了,，學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開(kāi)始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了,。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí) 間里,，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作,、轉(zhuǎn)化工作,，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ),。

學(xué)前班是與小學(xué)接軌,，我們班里的孩子都是準(zhǔn)小學(xué)生，所以課程學(xué)業(yè)也會(huì)比較繁忙,。本學(xué)期我們有語(yǔ)言,、拼音、寫(xiě)字,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、綜合,、藝術(shù)等課程,。孩子每日按照課程計(jì)劃有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“有趣和有用”,，以便為將來(lái)入小學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)良好的興趣和期待,。升入學(xué)前班,，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)也應(yīng)該有更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)和掌握，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,，以便更好地為升入小學(xué)打好基礎(chǔ),。根據(jù)教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要掌握的內(nèi)容：

（一）數(shù)字方面：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),，也可延伸出去。認(rèn)識(shí)數(shù)字1至10,，鞏固它們的意義,，能正確并規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。在數(shù)字方面,，孩子都能學(xué)好,，其實(shí)他們已經(jīng)掌握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里,，著重是鞏固好數(shù)字,，為小學(xué)做鋪墊！

（二）其他方面：

1,、比較物體的多少,，長(zhǎng)短，大小,，粗細(xì),，高矮,，這些，孩子以前就學(xué)過(guò)了,，也能正確比較,，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強(qiáng)他們比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法,，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置,，不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較。

2,、比較正方形,，長(zhǎng)方形,。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征,，能根據(jù)它們的特征對(duì)它們進(jìn)行比較，并能正確地找到它們,。認(rèn)識(shí)圓形和三角形,，能比較不同，正確找到它們,。

3,、按形狀分類，讓幼兒通過(guò)比較形狀的不同來(lái)分類,。

4,、排序，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的難度,，簡(jiǎn)單的幼兒能掌握得很好,，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡(jiǎn)單的排序基礎(chǔ)上加大難度，由“ab,、abb,、abab”等形式過(guò)渡到“ababa、aabaa,、abaab,、aabaabbaab、abcdab”等難度較大的排序,，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時(shí)間,，教師要耐心、細(xì)心引導(dǎo)幼兒,，讓幼兒正確掌握排序的方法,。

5、空間位置的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí),，上,、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不可少的,，教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向,，給以后的生活打基礎(chǔ),。

2,、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，5以內(nèi)的序數(shù),，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要掌握的知識(shí),，給幼兒繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)的學(xué)習(xí)。

3,、生活方面：

認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，區(qū)分上午、中午,、晚上,。這些是生活中必備的常識(shí)，我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),，學(xué)前班的孩子,，對(duì)時(shí)間應(yīng)該有一定的認(rèn)識(shí)，能正確分辨一天中的個(gè)個(gè)時(shí)間段,，這也是為升為一個(gè)小學(xué)生做準(zhǔn)備,。

數(shù)學(xué)，能幫助幼兒增強(qiáng)思維,，提高幼兒的智力,，我們將嚴(yán)格按照教材給于孩子最好的教導(dǎo)，讓每個(gè)孩子學(xué)有所得,。

（二）寫(xiě)字：

很多孩子之前很少握筆,，所以握筆姿勢(shì)不正確，這都將是我們教學(xué)工作的重難點(diǎn),。有些孩子看見(jiàn)看字會(huì)依葫蘆畫(huà)瓢,，但是卻不明白筆順。所以本學(xué)期寫(xiě)字課,，筆順是關(guān)鍵,。

（三）拼音：

拼音是一門(mén)新的學(xué)科。孩子在此之前從未有接觸過(guò),。認(rèn)讀,、書(shū)寫(xiě)、拼讀,，都要從頭做起,。

（四）美術(shù)：

美術(shù),，是一門(mén)藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過(guò)程中,，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物,，還能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng),。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,，我們將會(huì)根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。

1,、本學(xué)期的美術(shù),，更多的是繪畫(huà)，給孩子多的繪畫(huà)機(jī)會(huì),，孩子對(duì)線條的定義就能更清楚,，線條就能畫(huà)得更好，更清晰,，更合乎要求,。在此期間，對(duì)孩子的涂色過(guò)程也要嚴(yán)格抓,，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時(shí)按順序涂,，有規(guī)律地涂色,，不能亂七八糟地畫(huà)。

2,、其次,，則是手工。手工中更多的是印畫(huà)和貼畫(huà),。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)游戲,，讓幼兒在學(xué)中玩,，玩中學(xué)，提高幼兒對(duì)學(xué)美術(shù)的興趣,，更好地配合老師學(xué)好美術(shù),，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。

3,、這學(xué)期的泥工不多,，老師可以多延伸，讓幼兒在空閑時(shí)間多做泥工,，泥工,，存在捏,、揉、搓,、壓等很多小技巧,，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，而且能鍛煉幼兒的手臂,，活動(dòng)筋骨,，很適合幼兒在休閑時(shí)間做。

（五）音樂(lè)：

1,、音樂(lè),，是深受我班幼兒喜愛(ài)的一門(mén)學(xué)科，孩子們喜歡唱喜歡跳,，展現(xiàn)了他們的活潑,、可愛(ài)。在本學(xué)期,，孩子們又將學(xué)到一些新歌,，增加一些音樂(lè)小常識(shí)。本學(xué)期的音樂(lè),，除了簡(jiǎn)單的一些兒歌外,，更多的是音樂(lè)欣賞和律動(dòng),，還有音樂(lè)游戲,。音樂(lè)是一門(mén)豐富的學(xué)科,，孩子們都特別喜歡,，我們老師的任務(wù)就是要把音樂(lè)課上得活躍,，讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂(lè)的氣氛中,，學(xué)會(huì)用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽,、勇敢地展示自我,。多讓幼兒欣賞音樂(lè),，聽(tīng)不同類型的音樂(lè),，歌曲,，感受音樂(lè)的多樣化和豐富,，讓幼兒增進(jìn)知識(shí),，而多聽(tīng)音樂(lè),，不僅有利于孩子的聽(tīng)力,，有些輕音樂(lè)也可幫助孩子修身養(yǎng)性,，幫孩子完全靜下心來(lái)。

2,、本學(xué)期雖然沒(méi)有明確的教材,，可是，我們也依然會(huì)把音樂(lè)教學(xué)做到最好,，把音樂(lè)課上生動(dòng),，讓孩子真正地喜歡音樂(lè)，讓每一個(gè)孩子敢大膽地展示自己。

（六）英語(yǔ)：

英語(yǔ)是一門(mén)有趣的學(xué)科。幼兒期的大腦處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期,，這時(shí)候的孩子學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是最好的,，有助于習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音,。本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容有5單元，其中小節(jié)明細(xì)，有情緒、表情的學(xué)習(xí),；有對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí),；還有英文字母的學(xué)習(xí)?！秲|童幼兒英語(yǔ)》的教學(xué)上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽(tīng)說(shuō)游戲，能幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言語(yǔ)調(diào),，使幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更具趣味性,，本書(shū)以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對(duì)話作為教學(xué)內(nèi)容,，以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動(dòng)形式，比較符合幼兒第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)特點(diǎn),。

我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容,，在每一個(gè)單元中整合相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系,，讓幼兒正確學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言,。幫助幼兒發(fā)展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽(tīng)讀和理解能力，幫助幼兒在漫長(zhǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路踏出輕松,、正確的第一步,。

（七）綜合：

綜合是一門(mén)聚集了很多知識(shí)的學(xué)科，里面的知識(shí)豐富,，多樣,，記憶、邏輯推理、觀察分析,，空間對(duì)應(yīng)，培養(yǎng)記憶力、注意力,，學(xué)習(xí)時(shí)間順序,，容積,。讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里,，他們可以在本書(shū)中暢游知識(shí)的海洋，從各方面學(xué)習(xí)，各方面得到成長(zhǎng),。學(xué)得多，學(xué)得精,。讓孩子真正懂得很多常識(shí),，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。

我們將本著一切為了孩子的原則,，帶領(lǐng)孩子走向更美好的明天。

幼兒園托班秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇九

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展,。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù),，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù),。北社中心幼兒園歷來(lái)重視保教質(zhì)量,，在過(guò)去的工作中得到了社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越好,。本學(xué)期,，我們將在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高,，積極爭(zhēng)創(chuàng)xx市示范幼兒園,。

堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(簡(jiǎn)稱《綱要》)為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)《綱要》,，用《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)教育行政主管部門(mén)對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn),，結(jié)合本園實(shí)際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展,。

我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)比較好,，年輕教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師相對(duì)平衡,，大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年,，積累了豐富的幼教經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)傳幫帶,、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn)。但是,。隨著幼教改革的不斷深入,，幼兒園的保教工作跟不上形勢(shì)的發(fā)展,，新的幼教理念,、教學(xué)方法還沒(méi)有充分滲透到一日活動(dòng)中去,。各種規(guī)章制度有的已不合適，但沒(méi)有修改,。幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展評(píng)價(jià)沒(méi)有得到落實(shí),。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑,，才能讓全園保教質(zhì)量越來(lái)越高,。

規(guī)范一日保教活動(dòng);制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路,，達(dá)到以研促教的目的;提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

(一)對(duì)幼兒園保教常規(guī)制度進(jìn)行修改完善,，落實(shí)現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》,，規(guī)范優(yōu)化一日活動(dòng)。

1、修改完善保教常規(guī)制度,。

幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢(shì)的發(fā)展發(fā)生了新的變化,，本學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際修改完善保教常規(guī)檢查制度,，使其更具有操作性,。要解決的問(wèn)題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教師工作,，怎樣來(lái)規(guī)范一日保教常規(guī),，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評(píng)價(jià),，既能對(duì)保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督,，又能通過(guò)制度的落實(shí)調(diào)動(dòng)教師積極性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際,，解決這一問(wèn)題,，修改制度，預(yù)計(jì)在下一學(xué)期實(shí)行修改后的教學(xué)常規(guī)制度,。

2,、搞好教師教學(xué)和保育兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī),。

本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行,。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的保教理論學(xué)習(xí),，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé),，使大家做到分工明確而又相互配合。開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)研討,，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī),。第二，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中,，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容,、要求,，根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來(lái)安排活動(dòng),，做到動(dòng)靜交替,，并以游戲?yàn)橹鳌?duì)幼兒的要求做到細(xì)致,、具體,，督促幼兒,，規(guī)范幼兒的行為。教師在工作中要注重保教并重,，共同配合,，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活,。

計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn),，本學(xué)期，大家要認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃,，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方,。教案本期仍以書(shū)面形式呈現(xiàn)。教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng),、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)整理好自己的教案,，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，并以書(shū)面的形式呈現(xiàn)出來(lái),，做到有的放矢,，教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)，每周還要及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思,。在聽(tīng)其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合,，思考怎樣來(lái)更好的組織活動(dòng)。

各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性,。班主任要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作,。

3,、落實(shí)保教常規(guī)管理。

管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理,。幼兒園整體的工作計(jì)劃要注重為班級(jí)計(jì)劃,、教師工作計(jì)劃服務(wù)。管理人員要做到早安排,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng),，了解保教現(xiàn)狀,，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo),、支持并重,，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議,，管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí)。教師在此過(guò)程中,，要學(xué)會(huì)對(duì)自己工作負(fù)責(zé),，實(shí)行自我管理、自我

決策,，思考"我要做什么?我應(yīng)該怎么做?為什么這樣做?"這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動(dòng),。

管理人員要定期對(duì)全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行交流分析,，思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。

(二)拓展教研工作,，以研促教,。

幼兒園在職教師8名，本學(xué)期教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學(xué)科情況進(jìn)行分組,，改變以往一組的形式,，將教師合理分成兩個(gè)組：每4個(gè)人為一組，由我園現(xiàn)任骨干教師擔(dān)任組長(zhǎng),，每組開(kāi)展五次活動(dòng),，也就是每一個(gè)人一學(xué)期參加五次教研活動(dòng)。關(guān)于教研活動(dòng)內(nèi)容,，幼兒園只在開(kāi)學(xué)初制定大致的教研工作方向,，具體的由教研組長(zhǎng)根據(jù)本領(lǐng)域和參與人員的現(xiàn)狀來(lái)確定研究?jī)?nèi)容，形式不限,，理論學(xué)習(xí),、優(yōu)質(zhì)課探討，參加園外培訓(xùn)等等都可以,。

本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo),、要求的研究，指導(dǎo)要點(diǎn)的透析,，幼兒一日保教常規(guī)的研究,。教研組長(zhǎng)要考慮新老教師通過(guò)教研活動(dòng)都要有所成長(zhǎng)。我們期望通過(guò)教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量,，并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，達(dá)到以研促教的目的,。

(三)抓好園外培訓(xùn)和教師幫帶工作，提高教師的基本功能力及教學(xué)能力,。

1,、抓好園外培訓(xùn)工作。

園外培訓(xùn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一,，本學(xué)年,，園外培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：對(duì)《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí);教師的基本功培訓(xùn);教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。幼兒園將認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃,，及時(shí)有效的進(jìn)行培訓(xùn),，并按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考核。

同時(shí),，我們將在園外培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容,，爭(zhēng)取聯(lián)系到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座，使大家接觸更多的幼教信息,，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長(zhǎng),。

2、開(kāi)展好幫帶工作,。

幫帶活動(dòng)也是幫助教師提高教學(xué)能力的一塊陣地,，幼兒園要利用已有條件開(kāi)展好幫帶指導(dǎo)活動(dòng)，骨干教師每人幫帶兩名以上的教師,，特長(zhǎng)教師每人找一人為互助對(duì)象,，利用業(yè)余時(shí)間幫帶，形成共同學(xué)習(xí)的氛圍,，加快進(jìn)步的步伐,。幫帶教師對(duì)幫帶過(guò)程及效果要寫(xiě)好記錄，為今后的幫帶提供參考,。

(四)重視家園聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)一致教育。

《綱要》總則里指出,，"幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。"的確,，現(xiàn)實(shí)生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作,。比如："一個(gè)小寶兩個(gè)樣"的現(xiàn)象到處可見(jiàn)，最明顯的感覺(jué)就是孩子在幼兒園能自己吃飯,，一回家就要追著喂,。再如，一些家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求孩子三歲就開(kāi)始寫(xiě)字,，而幼兒園對(duì)三歲的孩子是不教寫(xiě)字的,。針對(duì)這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)系工作中,，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外,，還將結(jié)合家長(zhǎng)委員會(huì)工作圍繞四個(gè)內(nèi)容來(lái)介紹什么是幼兒教育，以期提高家長(zhǎng)工作的針對(duì)性,。

這四個(gè)主題是：小,、中、大,、學(xué)班孩子的年齡特點(diǎn)是什么?幼兒應(yīng)該學(xué)什么?教師應(yīng)該教什么,，怎樣教?幼兒園將圍繞這三個(gè)內(nèi)容，在家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)開(kāi)放日,，幼兒園宣傳欄上進(jìn)行宣傳。各班教師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實(shí)際問(wèn)題,，對(duì)全體家長(zhǎng)或個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的宣傳,，共同做到家園聯(lián)系工作。特別是孩子的保育工作,，每位教師都應(yīng)該引起足夠的重視,，因?yàn)樯眢w健康是其它一切活動(dòng)的前提。

(五)搞好交流活動(dòng),，促進(jìn)合作共進(jìn),。

首先是做好兩點(diǎn)間的交流，本期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng),，互學(xué)所長(zhǎng),，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合,。第二是做好與小學(xué)的交流,，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性,，思考教學(xué)的適宜性,，探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。

(六)各月大致安排：

9月份

1,、全面檢查園內(nèi)環(huán)境,、衛(wèi)生、安全設(shè)施,，對(duì)開(kāi)學(xué)初工作做全面檢查,。

2,、完善各班的家園共育欄，每月及時(shí)更新欄內(nèi)內(nèi)容,。

3,、繼續(xù)完善園內(nèi)外環(huán)境布置。

4,、做好新生的體檢入學(xué)工作,。

5、做好迎接新生入園工作,，穩(wěn)定新生情緒,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。

6,、各班級(jí)根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃結(jié)合本班幼兒發(fā)展水平,，制定班級(jí)計(jì)劃。

7,、制定教師業(yè)績(jī)考核辦法,。(優(yōu)秀班級(jí)優(yōu)秀班主任)8、各班編排幼兒早操,，每班一個(gè)操,，組織幼兒學(xué)習(xí)新操。

9,、各班召開(kāi)本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)上交家長(zhǎng)會(huì)主持稿，并對(duì)家長(zhǎng)意見(jiàn)進(jìn)行記錄與探討,。

10月份

1,、開(kāi)展"慶國(guó)慶、中秋節(jié)"的主題活動(dòng),，開(kāi)展愛(ài)國(guó),、民俗教育。

2,、各班組織幼兒進(jìn)行秋游工作,，做好秋游的準(zhǔn)備工作

3、保教主任檢查教師備課情況,。

4,、組織全園教師重新學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》

5、月末進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考試測(cè)評(píng)工作,。

11月份

1,、做好各班幼兒秋冬轉(zhuǎn)季準(zhǔn)備工作

2、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。

3,、開(kāi)展幼兒安全自救自護(hù)常識(shí)教育及演練活動(dòng),。

4、月末集體備課,。

12月份

1,、組織個(gè)別教師參加教育局組織的轉(zhuǎn)崗教師和骨干教師的培訓(xùn)

2、園內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行崗位年度考核,。

3、月末集體備課,。

1月份

1,、舉辦第一屆"親子運(yùn)動(dòng)會(huì)"迎20xx年新春佳節(jié)

2、做好幼兒評(píng)價(jià)工作及幼兒各種獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選,。

3,、評(píng)比"優(yōu)秀班級(jí)""優(yōu)秀班主任"優(yōu)秀教師。

4,、對(duì)全園園舍,、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全大檢查。

5,、各部門(mén),、班級(jí)及教師個(gè)人撰寫(xiě)工作總結(jié)。

6,、清帳及園務(wù)公開(kāi),。

7、做好各項(xiàng)資料的收集,、整理歸檔工作,。

幼兒園托班秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇十

為加強(qiáng)幼兒傳統(tǒng)美德教育，提高幼兒綜合素質(zhì),。堅(jiān)持家園合作,，培養(yǎng)孩子充滿愛(ài)心、自信大方,、耐挫果敢,、勇?lián)?zé)任、迎難而進(jìn)的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度,，使幼兒懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師,、家長(zhǎng)付出、社會(huì)關(guān)愛(ài),，學(xué)會(huì)感恩懂得回報(bào),，并把感恩之情化為對(duì)自己、對(duì)身邊人強(qiáng)烈的責(zé)任感，努力培養(yǎng)關(guān)心他人,、服務(wù)社會(huì),、情趣高尚的一代新人。本學(xué)期,，我園以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人,、尊敬長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，積極主動(dòng),、遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)文明,、愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)的思想情感和習(xí)慣教育,。具體德育教育目標(biāo)和要求制定如下。

1,、通過(guò)教育活動(dòng),，學(xué)會(huì)愛(ài)自己、愛(ài)他人,、愛(ài)集體,，學(xué)會(huì)知恩、感恩,、施恩,，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重他人,，學(xué)會(huì)謙讓,，樂(lè)意幫助有困難的幼兒。

2,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀情緒,、堅(jiān)強(qiáng)毅力、謙遜品質(zhì),，促進(jìn)孩子保持蓬勃朝氣,、旺盛活力和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。

3,、通過(guò)責(zé)任心教育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體,、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和情感,，養(yǎng)成與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度,。

（一）進(jìn)行禮貌待人,，講文明、守紀(jì)教育

有禮貌并主動(dòng)熱情使用禮貌用語(yǔ)，根據(jù)實(shí)際,，對(duì)幼兒進(jìn)行遵守班級(jí)常規(guī)及文明行為教育,。

1、主動(dòng)遵守本班和幼兒園各項(xiàng)規(guī)則,，學(xué)習(xí)控制自己的行為,。

2、遵守公共場(chǎng)所秩序和衛(wèi)生要求,，如不隨地吐痰,，不折花草等。

3,、離開(kāi)集體或家長(zhǎng)要打招呼,。

（二）有目的、有計(jì)劃培養(yǎng)幼兒友愛(ài)謙讓,、誠(chéng)實(shí)優(yōu)良品質(zhì)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛(ài)相處,，說(shuō)話和氣,，關(guān)心小朋友，愿意幫助有困難的小弟弟,、小妹妹,。

2、逐步學(xué)會(huì)自己解決彼此之間的糾紛,。發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，講道理，不動(dòng)手,、不罵人,、不欺負(fù)小朋友。

3,、相信自己的力量,，做事有信心，學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

4,、講實(shí)話，做錯(cuò)了事敢承認(rèn),。

（三）愛(ài)父母,、愛(ài)教師、愛(ài)集體

1,、知道父母的工作及其對(duì)社會(huì)有意義,。尊敬父母、關(guān)心父母，愿意幫助父母做些事,。

2,、知道老師工作辛苦。能尊敬老師,，幫助老師,，聽(tīng)從老師教導(dǎo)。

3,、知道自己是集體一員,，積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)；在活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)集體感,、道德情感,。

4、有初步的集體榮譽(yù)感,。

（四）培養(yǎng)幼兒積極情緒,、主動(dòng)精神和活潑開(kāi)朗的性格

1、積極主動(dòng)和小朋友交往,。培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)氖虑楦信d趣,，敢于說(shuō)出自己的想法。

2,、積極愉快參加班內(nèi),、園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好,。

3,、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤，不恥笑別人,。

（一）在一日活動(dòng)中滲透品德教育

加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想品德教育,，著重對(duì)幼兒進(jìn)行"三心"教育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)勇敢,、克服困難、有禮貌,、守紀(jì)律等優(yōu)良品德以及文明行為和活潑開(kāi)朗的性格,，以情感教育為入口，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，把德育教育貫穿于五大領(lǐng)域之中,，注重潛移默化，充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用,。提倡賞識(shí)教育,，教師要"蹲下來(lái)和孩子講話",，"要睜大眼睛找孩子的優(yōu)點(diǎn)"，鼓勵(lì)他們,，經(jīng)常向孩子豎起大拇指,，輸入"你能行"的信息，讓孩子在充滿自信的氛圍中成長(zhǎng),，切實(shí)感到自己真能干,。從而更加自信，更加出色,。

（二）家園和社會(huì)保持教育一致性

1,、家長(zhǎng)、教師必須行為正確,，樹(shù)立榜樣,。

不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅(jiān)決不做，用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

2,、家庭,、幼兒園和社會(huì)必須保持教育的一致性，給孩子創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)氛圍,，促進(jìn)孩子健康和諧發(fā)展,。

總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利時(shí)機(jī),，將幼兒德育教育融入日?；顒?dòng)中，為其順利進(jìn)入小學(xué),、走向社會(huì)做好充分準(zhǔn)備,。