總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)美篇 小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一
新課程的基本理念提倡“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師在教學(xué)過(guò)程中是一個(gè)引導(dǎo)者,、支持者,、幫助者”。主體性是學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體本身所具備的特征,,它是與生俱來(lái)的,,并不是教師后天培養(yǎng)的。教師在教學(xué)過(guò)程中做的事情是“引導(dǎo)”,,“引導(dǎo)”就是采用各種辦法幫助學(xué)生意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主體,,讓學(xué)生自己發(fā)展自己。
其實(shí)每個(gè)孩子都想成為好學(xué)生,,他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴,。在充分發(fā)揮學(xué)生的主體性的同時(shí),,教師要針對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)和特點(diǎn)因材施教,并設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。不要在教學(xué)工作中拔苗助長(zhǎng),,得不償失。
四年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,,整個(gè)班級(jí)的班貌都要從培養(yǎng)習(xí)慣開始,。首先,抓住關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī),,樹立良好的班風(fēng),。利用晨會(huì)、班會(huì)等教育時(shí)間,,運(yùn)用多種活動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),。其次,作為四年級(jí)的班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育,,同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)下,,老師要仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,,使孩子慢慢形成一種自覺的行為,,老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。再次,,老師要注重學(xué)生的行為習(xí)慣,,抓典型,,樹榜樣,充分利用表?yè)P(yáng)這一工具,,讓孩子們通過(guò)觀察比較等辦法看到自己的閃光點(diǎn),,明白自己的不足,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。
作為教師要為人師表,,力爭(zhēng)用自己的言行去感染學(xué)生,使他們從自己的言行中受到良好的熏陶,。我常常思索,,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),人人講衛(wèi)生呢,?每當(dāng)發(fā)現(xiàn)地上有紙屑垃圾時(shí),,我就親自動(dòng)手拾起,看到窗臺(tái)上的灰塵,,立刻動(dòng)手清除它……一段時(shí)間后,,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,,再也不用老師去指派了,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,,全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。通過(guò)這些事,我認(rèn)識(shí)到老師的言傳身教就是最好的示范,。
總之,,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子著想,真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,,我相信,,我的班主任工作就能在不斷的磨練中得到提升。一個(gè)學(xué)期的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,,有所進(jìn)步,,也提高了!但由于工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺,,在許多方面還是存在著不足,。還有待于繼續(xù)努力和提高。
小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)美篇 小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二
在本學(xué)期本人擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作,, 本班45名學(xué)生,,男生多,女生少,,而且后進(jìn)生落后面很大,,他們愛玩,愛鬧,。面對(duì)不做作業(yè)的人多,,且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎,你不催,,他可以幾天不交的情況,,現(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下:
我班有20名學(xué)生在校住宿,學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,,我主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),,我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些。我又開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),,把他們的名字寫到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。
做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),,我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類:
1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;
2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;
3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。
然而,他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂。通常我會(huì)跟他們接觸,、交談,,有空的時(shí)候常跟他們談心,,談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無(wú)意的談心,,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,,從而有一種心靈的歸屬感,,特別是他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng),,鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),,我還常開展評(píng)比活動(dòng),,看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說(shuō)一說(shuō),。我始終堅(jiān)信,,以情動(dòng)人、以理服人是最有效的班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期,,我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人,。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教,?!币虼耍以诮虒W(xué)中,,批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),,字跡端正清楚, 及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。平時(shí),,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”,。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,,安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴,。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,,有待于進(jìn)一步提高,,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。
小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)美篇 小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三
這學(xué)期,,本人繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)(1)班班主任工作,班上共有56人,,其中男生33人,,女生23人。
在這個(gè)學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),,作為班主任主要做了下面幾點(diǎn)工作:
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個(gè)人是否成人更為重要,。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,,和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),德育更是班主任工作的重點(diǎn),。班會(huì)課是德育工作的主陣地,。平時(shí)我會(huì)利用一些機(jī)會(huì)滲透德育教育,比如開始時(shí)很多同學(xué)會(huì)哄搶營(yíng)養(yǎng)早餐,,這時(shí)我就給他們講道理,,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),形成了團(tuán)結(jié)互助的`班風(fēng),。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,,除利用班會(huì)課,、隊(duì)會(huì)課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。每天派學(xué)生值勤,,監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,,教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全。
學(xué)生以學(xué)為主,,學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),,長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó),而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。只有有了良好的紀(jì)律,,才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,因此從開學(xué)之初,,我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),,對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間,,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,,讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級(jí)衛(wèi)生,,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,,還有利于學(xué)生的身體健康,,少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,,我專門安排值日班長(zhǎng),,做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,,不留死角,。為預(yù)防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,,時(shí)刻提醒他們吃好,、睡好、穿好,,對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧,。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。我鼓勵(lì)班干部敢想,、敢做,。不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,,而且效果也較好,。
本學(xué)期我利用課余時(shí)間召開了三個(gè)特別會(huì)議。一個(gè)是學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),。這是針對(duì)班上比較聰明但比較調(diào)皮的學(xué)生召開的,。一個(gè)是女生會(huì)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)期我們班的女生變化特快,,生理和心理都在發(fā)生著明顯的變化,,所以給了她們一些必要的心理輔導(dǎo)。還有一個(gè)是男生會(huì),。主要是開了女生會(huì)后,,他們有些好奇,所以就趁機(jī)給他們也上了一堂如何尊重女生和男生的生理知識(shí)輔導(dǎo)課,。三次特別會(huì)議都起得了預(yù)期的效果,。
總之,這學(xué)期,,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,,學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng),,在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,,我將更加努力,,再創(chuàng)佳績(jī)。
小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)美篇 小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四
平凡的班主任工作,,是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,,是一件光榮而有意義的工作,,而它又是瑣碎,、繁忙的。因此,,要做好這項(xiàng)工作,,必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
我接任了四年級(jí)的班主任工作,。為了能更了解學(xué)生,我深入班級(jí),,每天早來(lái)晚走,,同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng),了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長(zhǎng)期接觸中,,我了解到:我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,平時(shí)好講好動(dòng),,較調(diào)皮,,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,,缺乏耐性,。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施,,盡量提高課堂的氣氛,,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓他們集中精神聽課。
要做好班主任工作,,并不是件容易事,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,,如果掌握不好方法,,會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此,,我在工作之余,,認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,,力求把每件事處理好,。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,組建了班干部集體,,確立了值日生輪流值日,,為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,,我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,,比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),,夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑, 馬上有人譴責(zé)他,,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間,、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。
新一輪的課程改革,,要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,,才有利于班級(jí)的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果。因此,,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,,也利用班級(jí)網(wǎng)站,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠,,班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō),,能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程,。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,,我將努力爭(zhēng)取盡早做工作,,盡可能解決好問(wèn)題,,引導(dǎo)好學(xué)生。
小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)美篇 小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五
緊張的一學(xué)期結(jié)束了,,我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)一班班主任工作,所以對(duì)班里的學(xué)生有了較深的了解,。這個(gè)班的特點(diǎn)是:學(xué)生活潑,、好動(dòng),思維活躍,,情感豐富容易被調(diào)動(dòng),。學(xué)生主動(dòng)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)自覺性差,,許多良好的行為習(xí)慣沒有養(yǎng)成,。在管理這個(gè)班集體時(shí),我常通過(guò)許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,,提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛,,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
教育成功的秘密在于信任學(xué)生,,只有尊重學(xué)生人格,,顧及學(xué)生的自尊心,學(xué)生才能信任老師,。班主任要做好自己的工作,,就必須善于研究小學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為習(xí)慣,善于了解學(xué)生,,熱愛學(xué)生,,關(guān)心和幫助學(xué)生,學(xué)會(huì)與學(xué)生交朋友,,學(xué)生才能親其師,,信其道。
本學(xué)期,,我們開展了多種活動(dòng),,如爭(zhēng)當(dāng)“行為規(guī)范小標(biāo)兵”。在班內(nèi),,也開展了“紀(jì)律之星”,、“衛(wèi)生之星”、“學(xué)習(xí)小榜樣”等評(píng)比活動(dòng),。在活動(dòng)中要落實(shí)要求,、細(xì)化規(guī)則,才能收到明顯效果。其實(shí),,真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論,,學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損。掌握了這種組織方法后,,我經(jīng)常變換著手段對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì),,變著法兒刺激著孩子,使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。
另外,,培養(yǎng)班干部很重要。要養(yǎng)成良好的班風(fēng),,只靠老師的力量是不夠的,,必須培養(yǎng)班干部,充分發(fā)揮班干部“小助手”和榜樣的作用,。
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò):“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。這句話告訴我們,,不要放大孩子的缺點(diǎn),,每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),。多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,,這樣可以很好的激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
要帶好一個(gè)班集體,就必須和每一位任課教師密切配合,,這樣才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況,,做到因材施教。課任教師和班主任配合得好,,班主任工作才能收到事半功倍的效果,。
家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充,作為班主任要及時(shí)同家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,,全面了解每位學(xué)生的性格,、愛好和特長(zhǎng),對(duì)癥下藥,,為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境,。
總之,本著“童心真愛,,教書育人”的教育原則,,端正自己的工作態(tài)度,一切都為孩子健康快樂的成長(zhǎng)和提升他們的能力為出發(fā)點(diǎn),,把握學(xué)生的心理特點(diǎn),,做到“情”,、“理”并舉,“嚴(yán)”,、“寬”同施,。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,,工作方法千差萬(wàn)別,我要在今后的實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),,使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。