總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

生物教師教學工作總結(jié)評價篇一

（1）增強趣味性

“興趣是最好的老師,。”捷克教育家夸美紐斯也指出：“興趣是創(chuàng)造一條歡樂和光明的教學環(huán)境的主要途徑之一,?！庇纱丝梢姡辛伺d趣,，學生就能夠?qū)Ｗ?，學習的速度會加快。實踐證明,，當學生對某個學科產(chǎn)生了興趣,，就會產(chǎn)生求知欲并付出努力。陶行知說：“學生有了興味,，就會用全部精力去做事,。”所以,，學與樂是不可分離的,。也只有“樂”學，學生才會高度集中注意力,，思維才會活躍,，課堂知識才能高效率地掌握。

（2）在課堂上,，適當?shù)慕榻B生物的背景是需要的

例如：生物科學是當代科學的前沿,，生物技術(shù)是世界范圍內(nèi)新技術(shù)革命的重要組成部分，它正以空前的魅力吸引著無數(shù)科學家為之獻身,，生物領(lǐng)域中眾多的未知數(shù)正期待著年輕一代去探索,，去尋求答案。事實證明，這種潛移默化的熏陶在學生中產(chǎn)生了巨大的影響,，他們非常關(guān)注生物科學發(fā)展的動向,，科學成就成了學生們談論的話題。我的學生中有許多人進入高等學府的生物專業(yè),、醫(yī)學專業(yè)學習,，準備為21世紀生物科學的騰飛貢獻畢生的精力。通過對生物的初步了解,，可以使學生想要進一步了解生物,，提高對生物的熱情。

（3）提高學生科學素養(yǎng)的新理念

使單純的傳授知識型轉(zhuǎn)向提高素養(yǎng)教育型培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)是課程的基本任務,?？茖W素養(yǎng)即對科學學習的正確態(tài)度、科學情感,、探索自然的好奇心和求知欲,、對事物作出各種解釋和相關(guān)決策的能力。每個學生都是天生的科學家,，他們生來就對周圍的世界,，尤其是自然界中那些有生命的東西充滿了好奇心。我在進行單細胞生物的教學時,，講到草履蟲,，學生就不停地問：“老師，草履蟲在一分鐘內(nèi)能分裂成多少個細胞,？草履蟲為什么會分裂,？”像這樣一些問題，課本上沒有涉及到的,，他們卻想到了,，可見孩子們的想象力與好奇心。在講到細胞學說的提出時,，介紹了施旺與施萊登兩位生物學家,。通過這些科學家的故事，培養(yǎng)了他們合作的精神,。在講述生物與環(huán)境這一章節(jié)時,，我要他們自己去發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問題，并讓他們討論應該怎樣處理這些問題,。我認為這樣既可以鍛煉他們的觀察力,，又可以培養(yǎng)他們的分析問題的能力。

生物教師教學工作總結(jié)評價篇二

本學期任七年級三個班,、八年級二班生物課,，還兼八年級年級組長。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，愛崗敬業(yè),，嚴謹治教，熱愛學生,，努力做到把學生教好,，讓學生成人成才。能真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我自覺遵守學校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象,。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作,，熱愛學生,，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動,，認真搞好教研活動,。

生物學科的成績被納入中考，生物課倍受重視,，對生物教師提出了更高的要求,。再加上改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開始,，認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,，把握三維目標教學,。注重教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學,。

認真實施學校推行的“利用導學案”教學模式,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習生物的興趣,，提高課堂教學質(zhì)量。促進學生全面發(fā)展,，及時反思和改進教學方法,，關(guān)注學生對知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；本學期認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

積極學習各種理論,，嚴格要求自己,，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導,，更好地進行教育教學,。積極參加教研活動。

1,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

2,、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

總之，在今年的教育教學工作中,，取得了較好的成績,，但今后需更加努力,。

生物教師教學工作總結(jié)評價篇三

本學期我擔負八年級生物學科教學工作,，從考試情況來看，成績不算理想,。認真回顧這半年的教學工作,，做以下總結(jié)。

在教學中,，我長時間仔細觀察無意向?qū)W,、成績始終不能有較大進步的學生，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意想到學習是一個努力,、嘗試,、體會的進程。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩——急于求成,，想一步到位得出答案,，基于此，在教學中我試著應用了欣賞教育法,，有效的克服了這一題目,。學生的意志、毅力也得到很好的培養(yǎng),、進步,。只要在教學中重視對學生心理練習，養(yǎng)成健康心理————講求方法,，勇于挑戰(zhàn),，定能使學生學有所成。

總之,，整個教學環(huán)節(jié)讓學生在主體積極參與,、操縱、交換,、動腦,、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和利用概念,。實踐證明：學生學習方式的轉(zhuǎn)變,，能激起學生的學習愛好,，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更出色,。

針對情況,，我預備采取以下措施：

第一、轉(zhuǎn)變學生學習態(tài)度,。針對一部份基礎(chǔ)較差的學生,，我要拉近與他們的關(guān)系，走進他們的心理,，找出根源,，轉(zhuǎn)變學生對學習的錯誤熟悉，消除學習中的消極情緒,。給予他們學習方法的指導,。

第二、加強課堂管理,，進步課堂效力,。要改革自己的教學方法，激起學生的學習愛好,，使之愿意學,，樂意學，積極主動地學,。在每節(jié)課上,，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學生的審題意識與能力。在夯實基礎(chǔ)知識的同時,，培養(yǎng)學生應用所學知識綜合能力和工整的書寫,。培養(yǎng)學生細致審題的能力，避免馬虎出錯,。

第三,、努力進步自己。平時多看一些有關(guān)教學方面的資料,，特別是與自己所教年級有關(guān)的,。多聽課，多向有經(jīng)驗的老師學習,。

第四,、認真?zhèn)湔n，精選試題保證學生學足,，學精,。

第五、虛心向其他老師請教,，進一步進步教學成績,，加強學生能力的培養(yǎng),，實現(xiàn)優(yōu)天生績的進步。

第六,、加強課堂教學的靈活性,，用書要源于教材又不拘于教材；要服務于學生又要不拘一格,；加強課堂教學中的尋求規(guī)律的教學,。這樣，不但使學生學到知識,，而且還培養(yǎng)了學生探究規(guī)律的科學精神和創(chuàng)新精神,。

生物教師教學工作總結(jié)評價篇四

緊張而忙碌的一年教學工作即將結(jié)束，回顧這一年,，感覺特別充實,。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲,。我勤勤懇懇,，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務,，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍,，充實自我,。

本學期，本人任教高二的生物科教學工作,。為適應高中新課程教學工作的要求,，注意加強新課程理念學習，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),。

一,、認真?zhèn)湔n,，認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯;了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,。

二,、課堂上組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

三,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點,，注意搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

四,、積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

努力方向

1,、加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學水平和教學能力,。

2,、爭取讓自己所帶的6個班孩子的成績都得到提高。

3,、在自己的教學經(jīng)驗總結(jié)方面還得加油,。

社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

生物教師教學工作總結(jié)評價篇五

初中生物科學的教育是面向全體學生的,，它的目的并要培養(yǎng)生物學家,、培養(yǎng)生物人材，初中生物教學的目的是所有中學生的生物科學素養(yǎng),，培養(yǎng)熱愛大自然,，自覺保護環(huán)境的情操，對生物科學的興趣,，為一今后要從事生物事業(yè)的人打下最的基礎(chǔ),。

從我接觸學生的那一刻開始，我一直以培養(yǎng)對生物學科的興趣為主要目的的,。我的每課堂設計,、每活動安排以學生為中心，并且以培養(yǎng)學生素質(zhì)為中心的,。

老師,，教材是要的，教材老師來說只是承載知識的工具,，而教學的依賴,。一名教師，要所教年級的教材,，還整個中學階段的教材,。

要知道在整個初中階段，生物課程都需要學生些知識,，知識體系是怎樣安排的,，學生在每學習階段需要學習哪些知識，那些能力需要培養(yǎng)和等等,。

在我的教學中,，通常我把教材中的知識的安排糅合成專題，然后再學生的學情安排教學進度,。

并且在整個教學過程中貫穿的活動,，例如課堂小游戲、調(diào)查,、競賽等等,，讓學生在松的學習中知識。生物學一門以實驗為基礎(chǔ)的生命和生命活動規(guī)律的學科,，很強的.實踐性和嚴謹?shù)目茖W性,。生物學以技術(shù)應用、知識創(chuàng)新快的特點,，的應用性和的創(chuàng)新性,。

在自然界和人類社會發(fā)展的，每一位生物老師應轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想,、改革教學模式,、改進教學方法和手段，使學生的基礎(chǔ)知識,、科學求實的,、靈活多變的思維和強烈的創(chuàng)新意識。

這就要求在課堂教學中應牢牢把握”求實,、求活,、求新”的教學三原則，新的教學成果,。

在教學中,，要搞清生物要領(lǐng)的過程，講清生物概念的定義,、含義及特性等,，有時需要舉例、作圖等手段讓學生對抽象生物要領(lǐng)的理解,。

對生物規(guī)律的講解中,，要注意學生分析、概括,、抽象,、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論,，要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系,，必要時對其的概念規(guī)律要區(qū)別，消除學生對生物概念規(guī)律的模糊感,。

在習題講析中,，要培養(yǎng)學生科學的思維方法和的學習習慣。

我們每一位教師都處在學生視野的橫向和縱向比較之中,，能否在學生中有一個良好的教學能力形象是極其重要的。著名教育家孫敬修先生說,，“學生的眼睛是‘錄像機’,，耳朵是‘錄音機’，腦子是‘電子計算機’,。錄下來的信號裝在‘電子計算機’里并儲存,，然后指導行動?！边@就說明教師對學生具有很大的影響力,。試想一個對自己都沒有信心或信心不足的教師，怎能通過你的課堂讓學生對你有信心和興趣呢？我們教師,，任重而道遠,，一定要用心去做好工作中的每一件事，讓學生欽佩,，贏得學生的好評,，教學的實施就能順暢。

俗話說：“興趣是最好的老師”,。作為教師,，只要在教學過程中的各個環(huán)節(jié)，有計劃,、有目的的對學生的興趣的培養(yǎng),，并激發(fā)學生強烈的求知欲，積極培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,，就能獲得任人滿意的教學效果,。