計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。什么樣的計劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

高中化學教學計劃 化學教學計劃高一必修二篇一

初三共有8個班,，約有學生450人,。從學生的知識基礎看，學生在小學自然,、社會學科,，初中物理和生物中已了解一部分與化學有關的基礎知識。從學生的能力發(fā)展水平來看,，大多數(shù)學生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題,、解決問題的能力，并具備了一定的實驗操作能力,。從學生的學習習慣與方法看,，75%左右的學生養(yǎng)成了良好的自學習慣，掌握了基本的學習方法,，能獨立完成實驗,，但個別學困生自制力差。從學生的學習態(tài)度看,，各個班的同學90%以上要求進步，態(tài)度端正,，上進心強,，但部分同學學習目標欠明確。各個班發(fā)展較為均衡,。面對實際情況,，在今后的教學中，因材施教,，使他們得以全面,、健康地發(fā)展。

在各班中的分配較均勻,大約占總?cè)藬?shù)的15%左右。這部分學生對實驗充滿了好奇心,，有強烈的求知欲,。他們能做到課前預習實驗，準備好與實驗有關的材料,，明確實驗目的,，在做實驗時有的放矢，每人都能認真,、獨立地完成實驗,。他們能運用簡單的化學語言來描述常見物質(zhì)的性質(zhì)、組成以及在社會生活和生產(chǎn)中的應用,；能結(jié)合化學與社會,、技術的相互聯(lián)系，分析有關的問題,；能運用基本的化學實驗技能來設計和完成一些簡單的化學實驗,；能在家庭趣味小實驗中提高觀察和分析問題的能力。他們能有條不紊地進行規(guī)范的實驗操作,，從已有經(jīng)驗出發(fā),，在活動與探究、調(diào)查與研究,、討論和實驗中豐富和完善自我,。他們養(yǎng)成了良好的實驗習慣，他們對不明白的地方,，總是大膽假設,，并精心設計實驗，在實驗,、交流,、合作、討論中找到答案,。他們養(yǎng)成了認真觀察,、記錄的良好習慣，實驗后能認真填寫實驗報告,。

在各班中的所占比例較大,，約占總?cè)藬?shù)的70%左右。這部分學生對實驗也很感興趣,，基本能按照實驗的要求完成實驗,，能用較準確的化學語言描述實驗現(xiàn)象、物質(zhì)的組成和性質(zhì),，能夠從不同角度觀察實驗現(xiàn)象,。能獨立完成學生實驗,，但操作還不夠規(guī)范。他們實驗時操作認真,，并能仔細觀察實驗現(xiàn)象,，同時做好記錄，能認真填寫實驗報告,。但學生分析問題不是太全面,、解決問題的能力稍差。學生有一定的自學能力,，但缺乏自主性,，不能積極主動去探究學習，更不能靈活運用已有的舊知識來解決,、分析新的實驗問題,。這部分學生需在教師正確引導和大力督促下，才能趨向提高與完善,。隨著教育改革的不斷深入與發(fā)展,，對學生的綜合能力要求愈來愈高，尤其是實驗操作能力,。

本屆畢業(yè)生學困生較多,，約占全體學生的15%。這部分學生對實驗有濃厚的興趣,，但實驗操作不嫻熟,、不規(guī)范，觀察又欠認真,、細致,，化學語言描述能力差，分析問題不全面,，幾乎不能自主進行探究,。他們的實驗目標不明確，又缺乏對實驗成功的信心,，因此,，做實驗時總是瞅著好同學做，而自己卻不敢動手或懶于動手,。因此實驗能力較差,。教師應以“賞式”教育為主，看到其閃光之處,，在“曉之以理，動之以情”中使他們成長,，使其看到自己的長處,，培養(yǎng)他們良好的實驗習慣,，縮小與優(yōu)生和中程生的差距。大多數(shù)的學困生學習方法不靈活,，只注重對結(jié)論的死記硬背,，而不去思考過程，又沒有養(yǎng)成良好的習慣,。教師要抓住他們自尊心特強的特點，因材施教，從而大面積地提高教育教學質(zhì)量,。

新課程標準強調(diào)科學探究的重要性與有效性,，旨在轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生積極主動地獲取化學知識,，激發(fā)學生親近化學,、熱愛化學并渴望了解化學的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,，同時,，為了突出學生的實踐活動，充分發(fā)揮化學學科內(nèi)容特點,，重視科學,、技術與社會的聯(lián)系，新教材將原有的部分演示實驗和分組實驗全部改為“活動與探究”,、“家庭小實驗”等,。這就為學生創(chuàng)造了良好的實驗氛圍，為他們積極主動地獲取化學知識,、在實驗中切身體會到過程提供了條件,。

演示實驗有：空氣成分的測定、物質(zhì)的變化,、水的組成,、碳的單質(zhì)的化學性質(zhì)、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)與制法,、燃燒的條件,、合金的性質(zhì)、溶液,、金屬的化學性質(zhì),、溶液的配制、酸,、堿,、鹽的性質(zhì)等。這些實驗有助于研究基本概念,、基本理論,，同時,，也有助于學生養(yǎng)成良好的實驗習慣、掌握一定的實驗方法并形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實的精神,。

活動與探究有：探究蠟燭及蠟燭燃燒時的變化,；探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同；探究氧氣的實驗室制法,；探究水的凈化過程,；探究物質(zhì)構成的奧秘；探究碳的單質(zhì)的化學性質(zhì),；探究碳的氧化物的性質(zhì),；：探究實驗室中制取二氧化碳的裝置；探究質(zhì)量守恒定律,；探究金屬的活動性順序,；探究燃料燃燒的條件；探究鐵制品銹蝕的條件,；探究物質(zhì)溶解時溫度的變化,；探究什么是飽和溶液；探究如何繪制溶解度曲線,；探究自制指示劑在不同溶液中的變化,；探究酸、堿的化學性質(zhì),；探究酸,、堿的之間會發(fā)生什么反應；用ph試紙測定一些溶液的ph,；測定溶液酸,、堿度對頭發(fā)的影響；探究如何提純粗鹽,；探究初步區(qū)分氮肥,、磷肥、鉀肥的方法,；探究有機物的組成,；探究如何查看服裝面料的纖維種類等。通過這些實驗,，讓學生從實驗成果中體會到實驗是進行科學探究的重要手段,，讓學生體會到實驗基本操作技能在完成一定的實驗過程所起的重要作用，從而增強學生對實驗的認識并提高實驗中掌握基本操作技能的科學自覺性,、積極性和主動性,。

化學實驗是進行科學探究的重要手段，學生具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行科學探究的基礎和保證，化學課程要求學生遵守實驗室的規(guī)則,，初步 形成良好的實驗工作習慣,，并對實驗技能提出如下要求：

1、能進行藥品的取用,、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學實驗操作,。

2,、能在教師指導下根據(jù)實驗的目的選擇實驗藥品和儀器，并能安全操作,。

3,、初步學會配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。

4,、初步學會根據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì),。

5、初步學習使用過濾,、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離,。

6、初步學習運用簡單的裝置和方法制取某些氣體,。

7,、培養(yǎng)學生良好的實驗工作習慣和動手能力。

8,、認識學習化學的一個重要途徑是實驗,，學會對實驗現(xiàn)象的觀察和描述的方法。

9,、能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價值的問題,，能在教師的指導下根據(jù)實驗方案進行實驗，并通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論,。

10,、初步學習書寫探究活動或?qū)嶒瀳蟾娴姆椒ā?/p>

11、能知道化學實驗是都進行科學探究的重要手段,，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,、正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關鍵。

12,、學會試管,、酒精燈、滴管等儀器的使用方法,，達到能獨立操作的目的,。

13、學會取用液體,、固體藥品,，制備和收集氣體的方法,。

14、能用化學語言描述常見物質(zhì)的組成,、性質(zhì)等,。

15、逐步培養(yǎng)學生觀察問題,、分析問題綜合問題的能力和實驗能力,。

16、初步學習科學實驗的方法,，進行觀察,、記錄，并初步學習分析實驗現(xiàn)象,。

17,、學會實驗室中制取氣體的思路和方法。

1,、加強實驗教學的探究,，從不同角度激發(fā)學生的學習興趣。

2,、以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨,，以問題為中心，培養(yǎng)學生自主探究能力與合作精神,。

3,、讓每一個學生以輕松、愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關的化學,，積極探究化學變化的奧秘,，增強他們學好化學的信心。

4,、做好實驗前的充分準備,，做到課前演示。

5,、創(chuàng)造條件,，增加學生動手實驗的機會。

6,、教師要從科學態(tài)度,、規(guī)范操作上給學生示范并啟發(fā)引導學生從生動的直觀上升到抽象的思維。

7,、注意從學生已有經(jīng)驗出發(fā),，讓他們在熟悉的生活情境中感受到化學的重要性，并在探究中切身感受化學與生活的密切聯(lián)系。

8,、實驗前要求學生預習實驗內(nèi)容,，實驗中仔細觀察實驗現(xiàn)象，并認真做好記錄,，實驗后認真填寫實驗報告,。

9、對有困難的實驗,，應盡量發(fā)揮創(chuàng)造性,，因地制宜設計一些與生產(chǎn)和生活密切相關的實驗。

10,、根據(jù)學校實際情況，將部分演示實驗改為活動與探究,，可更好地激發(fā)學生的興趣,。

11、鼓勵并指導學生動手做一些家庭小實驗,，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探索精神,。

12、加強課堂教學,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生動腦、動手,、動口的能力以及獨立操作的能力,。

13、優(yōu)化課堂結(jié)構,，向課堂45分鐘要效益,，平日注重實驗與操作相結(jié)合，教師適時點撥,、指導,。

14、使他們都能具備適應現(xiàn)代化生活及未來社會所必需的化學知識,、技能,、方法和態(tài)度，具備適應未來的生存和發(fā)展所必備的科學素養(yǎng)同時又注意使不同水平的學生都能在原有基礎上到良好的發(fā)展,。

15,、搞好課外活動，如開展興趣小組活動,、知識講座,、化學實驗競賽、專題討論、實驗教具制作,、等等,，留給學生空白，發(fā)揮學生特長,，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力,。

1

專題講座，如何觀察實驗現(xiàn)象

2－3

化學實驗基本操作培訓

化學教師

4

專題講座：實驗中的意外事故處理辦法

5－14

實驗技能培訓鞏固

化學教師

15－16

研究性學習,，小調(diào)查

17－18

化學實驗競賽

1－6

實驗操作技能的提高

7－8

小制作比賽

9－12

實驗操作技能考試

市教研室

高中化學教學計劃 化學教學計劃高一必修二篇二

新的學期又開始了,，這是我來四中的第三年，本學期仍擔任九年級化學教學,。在此期間,，我有不少的獲得與進步，為了更好的完成本學期的教學工作,，根據(jù)已有的經(jīng)驗,、學生的實際情況與時間，特制訂出以下計劃：

一,、指導思想

本學期將以“課改”新理念和新的《化學課程標準》為指導,，并在暑期剛結(jié)束遠程教育所學內(nèi)容的幫助下，以培養(yǎng)目標為依據(jù),，強化學生基礎知識,，培養(yǎng)學生實驗技能，發(fā)展并提高學生的能力,。貫穿“從生活走向化學,，從化學走向社會”的理念，突出化學與社會,、生活,、科技之間的聯(lián)系，拓展學生的化學思維,。

二,、學生基本情況分析

化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多,，學生學習的熱情較高,，教師要多想方法讓學生學生把學習熱情保持，正確引導,，以期在中考中取得好的成績,。由于八年級學生我沒有教過，這時,，首先應通過班主任和自己找學生座談的方式,，清楚的了解每一位學生,，讓他們樹立信心，我校學生在九年級才接觸化學,，許多學生對此感到無從下手,，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊,，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等,，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。這樣,，首先從培養(yǎng)學生的興趣入手,，分類指導，應用化學實驗或一些有趣的小實驗來增強學生學習化學的興趣,，以提高學生學習化學的積極性和主動性,。加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真?zhèn)湔n,、批改作業(yè),，做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉(zhuǎn)化工作?？傊處熞龊妹恳粋€學生的工作,，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步,。

三、教材分析

今天,，我從教務處剛拿到教材,，今年教材與原教材有了很大的變化，現(xiàn)行教材更合理,、更科學,、更與實際聯(lián)系緊密。上冊為本期的教學內(nèi)容,，它由七個單元組成：

第一單元走進化學世界從三個方面向?qū)W生介紹了化學是一門以實驗為基礎的自然科學,，通過一些日常生活中的化學現(xiàn)象將學生帶入化學的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程,，并激發(fā)了學生的學習興趣,。

第二單元我們周圍的空氣首先從學生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成,，學習了空氣中與人生命息息相關的一種氣體——氧氣,，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。

第三單元構成物質(zhì)的奧秘,，導入到微觀世界,，本單元變化最大,，把分子和原子與元素、離子放在了一起學習,，這樣,，更系統(tǒng)、學生更易學習,，把水的凈化與水資源的保護放在了下一單元,。

第四單元愛護水資源這一單元專門學習水，已經(jīng)沒有微觀概念的學習了,。并且,，把愛護水資源放在了本單元的首位，充分體現(xiàn)了保護水資源的重要性,。

第五單元 化學方程式這一單元讓學生懂得物質(zhì)不生不滅的道理,，學會寫化學方程式，并初步引入了化學計算,。

第六單元碳和碳的氧化物從學生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手,，對形成物質(zhì)最多的一種元素進行學習，并探究了二氧化碳的制取,。同時,，增加了很多新的科技材料和圖片，更體現(xiàn)了科學是不斷發(fā)展的,。

第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始,，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法,。讓學生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學知識,，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。變化的是有三個課題變成了兩個課題,，而且,，更與實際聯(lián)系，標題的用詞更準確,、科學,。

四、具體措施所以,，

(１)加強實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的學科,。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法,。因此,，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中,，要堅決防止只重講授,、輕視實驗的偏向。在實驗教學中,，要注意安全教育,，要教育學生愛護儀器，節(jié)約藥品,。

(２)積極開展化學課外活動,。

組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣,，開闊知識視野,，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。課外活動的內(nèi)容和方式應,，靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,，聯(lián)系生活,、結(jié)合科技發(fā)展和化學史，以及擴展課內(nèi)學過的知識等,；活動方式可采取做趣味小實驗,、舉行知識講座，化學競賽和專題討論,，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等,。在組織課外活動時,，應注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的.創(chuàng)新精神,。

(３)加強化學用語的教學

元素符號,、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具,。在教學中,，要讓學生結(jié)合實物和化學反應，學習相應的化學用語,，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應,。這樣，既有利于學生記憶,，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解,。還應注意對化學用語進行分散教學,，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具,。

(４)重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要,。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強直觀教學,，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物,，多做些實驗,，以增加感性知識。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識,。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學生理解元素化合物的性質(zhì),，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用,。

高中化學教學計劃 化學教學計劃高一必修二篇三

1,、化學教研工作圍繞市、縣教育局教研室提出的要求,，堅持以人為本,，以新課程理念為指導，積極開展有效教研,，努力構建高效課堂,。充分發(fā)揮“研究、指導,、服務”的工作職能,，全面促進我縣化學教育教學的發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。

2,、積極推進新課程改革,，開展和深化化學教學研究和教育科研，基于常規(guī)教學,，以改革課堂教學為突破口,，努力營造適合學生科學素養(yǎng)養(yǎng)成的教學氛圍，立足指導學生進行探究創(chuàng)新性學習,，深入研究化學課堂教學效率的提升策略,，構建以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力為目標的高校教學模式。

3,、以提高教學質(zhì)量為首要任務,，進一步強化質(zhì)量意識,，促進教師專業(yè)化成長，充分發(fā)揮化學教師的教育功能,，力求大面積提高我縣中學化學的教學質(zhì)量,。努力做到：研究有新思路，改革有新突破,，質(zhì)量有新提升,。

1、初中三年級 完成化學教材九年級（上冊）和九年級（下冊）第六單元,；完成相應探究實踐活動任務,。（期中完成1～3單元內(nèi)容）。

2,、高中一年級 必須完成化學1全部內(nèi)容的教學任務,，并完成相應探究實踐活動任務。有條件的學?？蛇M行化學2（必修）第一章內(nèi)容的教學,。

3、高中二年級 理科傾向班首先完成新課程高中化學課本選修模塊《化學反應原理》的教學任務,。文科傾向班講完選修模塊《化學與生活》主題3合理利用化學能源,。

4、高中三年級 盡快完成新授課內(nèi)容,，完成有關學生實驗,，并及時轉(zhuǎn)入第一輪全面復習……

1、樹立科學,、正確的教育觀念,，推進課程改革，全面提高教學質(zhì)量,。認真學習《新課程標準》,，全面研究新課程教材，在教學實施中正確處理好五個關系：一是《新課程標準》要求與教材處理的關系,，,；二是實施改革與教學質(zhì)量的關系,；三是課題研究,、 校本教研與常規(guī)教學的關系；四是教學方式與學生素質(zhì)培養(yǎng)效率的關系,；五是實際教學與應對《高考說明》要求的關系,。力求在教學改革研究及教學質(zhì)量提高方面有新的突破。

2,、以改革課堂教學為突破口,，加大教學研究的力度,、深度和廣度。堅持“以學生的發(fā)展定教”,，狠抓課堂教學效益,，研究高效教學策略，提高課堂教學質(zhì)量,，提高教師教學改革的主動性,，創(chuàng)造適合學生自主發(fā)展的教學組織形式。以新課標為主導,，認真分析教材的結(jié)構體系,、內(nèi)容特點，理解編寫意圖,、基本要求和質(zhì)量標準,，要從學生實際出發(fā)，精心設計授課方案,。努力探索提高課堂教學效益的途徑與方法,。

3、發(fā)揮教研網(wǎng)絡職能,，加強教師隊伍建設,。

⑴充分發(fā)揮各校教研組長、年級備課組長的統(tǒng)領導向作用,，改進工作作風,，強調(diào)全局意識、團隊意識,、服務意識,、帶頭意識，加大管理力度,，加強教師隊伍的建設,。

⑵充分發(fā)揮市縣教學能手、學科帶頭人,、教學評優(yōu)獲獎者的模范帶頭作用,，充分發(fā)揮縣中心組成員的教研能力和作用。強調(diào)教學骨干的“三必須,，一認可”,，即：必須有深厚的新課程教育理論水平；必須有較強的創(chuàng)新精神,、合作精神和研究能力,；必須有大局意識，勇挑重擔，甘愿奉獻,；實際工作業(yè)績,、學術引領作用要被廣大教師認可。

⑶搞好教學,、教研的相互結(jié)合,，加強對青年教師的傳、幫,、帶,，搞好新分配教師的上崗培訓工作。

4,、組織開展以學生的能力培養(yǎng)為中心的多種形式的教研活動,。

⑴全面開展提高化學課堂教學效率的研究。

⑵組織全縣化學教師參加研討課觀摩課,，加強相互學習與交流,。

5、進一步加強化學教學業(yè)務管理,，進行科學的教學評價研究,。

⑴加強新課程教材的統(tǒng)研備課，提高廣大教師駕馭教材的能力,，規(guī)范教師的教育教學行為,。

⑵教研組長和備課組長要深人課堂聽課調(diào)研，檢查教學教研工作情況,，檢查教學效果和教學計劃落實情況,，并進行科學合理的評價指導。

6,、要教研活動：

（1）總結(jié)上半年工作,，制定并布置本學期教研工作。組織全縣化學教師業(yè)務考試,。（8,、9月份）

（2）組織部分高中學生參加化學競賽的復賽。

（3）深入學校進行教學視導與調(diào)查研究（9,、10,、11月份）。

（4）組織做好全縣各年級校際間新教材交流研討課活動,。（10月份,、11月份）

（5）組織好高、初中化學教師參加市里舉行的各種教學研究活動,。

（6）組織參加全市高,、初中化學教科研優(yōu)秀論文評選,。（交稿時間截止到12月31日前,，具體內(nèi)容要求另見通知）,。

（7）組織做好“09年全國高中奧林匹克化學競賽”的報名等各項準備工作。（12月份）

（8）做好市,、縣教研室整體布置的教學教研工作及其它機動性工作,。

高中化學教學計劃 化學教學計劃高一必修二篇四

一、指導思想

以學校和年級組工作計劃為指導,，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨,，面向全體學生，關注每一個學生的全面發(fā)展,，激發(fā)他們學習的熱情和興趣,，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力,、運算能力,。

二、教學目標

通過分析學生的實際情況,，加強對學生邏輯思維訓練能力,、歸納能力的訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握好物理的學習方法,，加強實驗操作能力培養(yǎng)，進一步打好基礎,。做好學生的競賽輔導工作,，爭取在物理競賽中取得好成績，完成初中物理的復習工作,，爭取中考全面獲勝,。

三、具體措施

1,、堅持集體備課,，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長補短,，發(fā)揮群體力量,。

加強教法研究和發(fā)揮效益。

2,、教學中應做到由淺入深,，由易到難，循序漸進,，點面結(jié)合,，逐步擴展。

3、強化月考,，關注教學成果,。

4、加強試題收集與研究,，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢,。

四、復習計劃

第一輪復習,，以課本以及能力訓練為依據(jù),，復習初中物理的基礎知識與基本實驗。

第二輪復習,，以自編講稿為依據(jù),，分類復習。

第三輪復習,，收集整理以往中考試題,，編制使用模擬試卷，進行綜合練習,。

高中化學教學計劃 化學教學計劃高一必修二篇五

本屆畢業(yè)學生共366人,，7個平行教學班，各班大約6人能力較強,，自我要求嚴格,。總體來講,，本屆畢業(yè)班各班教學秩序均較好,，正常。我們有理由相信,，經(jīng)過本學科組4同志的共同努力,，一年后能取得好的成績。

工作措施：

1,、 加強對學生的德育教育,，深化學習目的的認識，培養(yǎng)學習興趣,，提高學習能力和學習的自覺性,。重視實驗教學，培養(yǎng)學生的非智力因素,。

2,、 變革教學模式，認真開展探究性學習研究,，強化學習過程的管理,。

3,、 抓好課外輔導，組織,、指導學生開展好第二課堂活動,。

4、 抓好培優(yōu)輔差工作,，力爭完成學校下達的教學質(zhì)量任務。

教學進程：

1-2周：緒言,，第一單元《走進化學世界》,。

3-4周：第二單元《我們周圍的空氣》。

5-6周：第三單元《自然界的水》,。

7- --8周：第四單元《物質(zhì)構成的奧秘》,。

9- -10周：第五單元《化學方程式》。

11-12周：期中復習與考試,。

13-14周：第六單元《碳和碳的化合物》,。

15-16周：第七單元《燃料及其利用》。

17-20周：期末復習與期終考試,。

高中化學教學計劃 化學教學計劃高一必修二篇六

化學是一門初三剛開設的新課程,，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高,，教師應正確引導,，以期在畢業(yè)會考中取得好的成績。本學期擔任平衡班的化學教學,，這些學生都來自農(nóng)村,，基礎較差，甚至有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣,。教師要做好每一個學生的工作，因材施教,，使他們在原有薄弱的基礎上能得到發(fā)展,、進步。

(1) 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、 自然和社會現(xiàn)象的實際,，學生的生活實際，使學生學以致用,。激發(fā)學生學習化學的興趣,。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題,。

(2)重視基礎知識和基本技能,，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力,。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,，了解化學在實際中的應用,。

(3)培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

(1)重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的,。在教學中,，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析,、比較、抽象,、概括,，使學生形成概念，并注意引導學生在學習,，生活和勞動中應用學過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

(2)加強化學用語的教學

元素符號,、化學式和化學方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語,，是學習化學的 重要工具。在教學中,，要讓學生結(jié)合實物和化學反應,，學習相應的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應,。這樣,，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解,。還應注意對化學用語進行分散教學,，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。

(3)重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要,。為了使學生學好元素化合物知識,，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學,，實驗教學和電化教學,，讓學生多接觸實物，多做些實驗,，以增加感性知識,。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識,。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學生理解元素化合物的性質(zhì),，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用,。

(4 )加強實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的學科,。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法,。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學中,，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向,。在實驗教學中,，要注意安全教育，要教育學生愛護儀,，節(jié)約藥品,。

(5)積極開展化學課外活動。

組織和指導學生開展化學課外活動,，對于提高學生學習化學的興趣,，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力,，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。課外活動的內(nèi)容和方式應,，靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,，聯(lián)系生活,、結(jié)合科技發(fā)展和化學史，以及擴展課內(nèi)學過的知識等,；活動方式可采取做趣味小實驗,、舉行知識講座，化學競賽和專題討論,，或組織學生制作教具,，進行參觀訪問等。在組織課外活動時,，應注意充分發(fā)揮學生的特長,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

高中化學教學計劃 化學教學計劃高一必修二篇七

新的一年,，我代2xxx班化學課,。為了有效的工作，取得優(yōu)異的成績,，特制定工作計劃如下：

在新的學年里,，我將繼續(xù)加強政治學習，提高政治覺悟,，認真實踐______,，堅持科學地學習，科學地工作,，做到高效學習,、高效工作。在工作中還要認真學習有關法律知識,，貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，堅持愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關愛學生、教書育人,、為人師表,、終身學習，不斷提升個人綜合素質(zhì),。

在新的學年里,，我將加強研究《課程標準》，分析各省市中考題,，把握考試方向,，為明年中考做好準備,。在教學工作中，堅持備好課才能上好課的思想,，認真?zhèn)浣滩?、備學生、備習題,，加強與學生的交流,，堅持多批多改，把握學生學情,，做好本學科的教學工作,。

在新的學年里，我將積極配合好班主任做好班級管理工作,，了解學生的思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。另外,，還要配合教務處做好教研組的活動,，認真參加聽評課、集體備課等,，配合政教處做好師德師風建設,，力求做一名優(yōu)秀的人民教師,。

在新的學年里,，我將認真代課，力求使同學們獲得最好的成績,，及格率爭取達到100%,，優(yōu)秀過半。