光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢,?下面是我給大家整理的計劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。
中學(xué)生健康教育教學(xué)計劃 中學(xué)生健康教育計劃篇一
學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,,盡可能避免意外傷亡事故,,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,,為一生的健康奠定基礎(chǔ),,
1、學(xué)會與人交往,,愿意與別人交流,,朋友間互相了解。
2,、引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法,。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,,懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn),,培養(yǎng)學(xué)生做個愛勞動的好孩子。
4、通過本課的教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念,,加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
5,、培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣,,使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動腦,用自己的智慧去發(fā)現(xiàn),,去創(chuàng)造,做個有心人,。
6,、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時間觀念。
7,、教育學(xué)生正確面對挫折,,勇于接受別人的批評。
8,、通過教育,,讓學(xué)生感受到家的溫暖,使他們愛家,、愛自己的長輩,。
9、讓學(xué)生學(xué)會測量身高,、體重,、脈搏的方法,觀察自己的生長發(fā)育狀況,,教育學(xué)生經(jīng)常測量身高,、體重、脈搏,,關(guān)心自己的生長發(fā)育狀況
10,、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的,學(xué)會保護(hù)視力的方法,。
總之,,加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗,、團(tuán)結(jié)合作的精神,是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作,,必須抓緊抓好,使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,,而且身心健康,,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階,。
中學(xué)生健康教育教學(xué)計劃 中學(xué)生健康教育計劃篇二
健康教育是以傳授健康知識,、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育,。我校將全面貫徹黨的教育方針及貫徹衛(wèi)生工作“預(yù)防為主”的方針,,積極提高學(xué)生的自我保健能力。積極推動學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作的順利實(shí)施,。
學(xué)校要成立“學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”,;嚴(yán)格按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,《學(xué)校體育工作條例》,、《學(xué)校健康評價方案》的要求,,做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工作。健康教師要有學(xué)年度教學(xué)計劃及總結(jié),。
健康教育作為學(xué)校教育的重要組成部分應(yīng)該得到重視并加強(qiáng),,學(xué)校要將健康教育列入課堂,走進(jìn)課堂,,并保質(zhì)保量,,上好每兩周的1課時的健康教育課,做到健康教育教師上課有教案,,期末有學(xué)生考核評價,。學(xué)生健康知識知曉率及格率達(dá)100%,健康行為形成率達(dá)100%,。健康資料規(guī)范,、齊備存檔。
1,、對學(xué)生進(jìn)行健康教育是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的一個重要方面,,學(xué)生一個健康的體質(zhì)是保證學(xué)生們生活學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),因此要使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉,,增強(qiáng)體質(zhì)。
2,、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。要注意飲食衛(wèi)生,,吃好早餐,一日三餐,,定時定量,,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害,。
3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),由淺入深,,循序漸進(jìn),,達(dá)到教材要求,提高健康教育課的效果,。
4,、對學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生教育,低年級從睡眠衛(wèi)生教育入手,,根據(jù)自己的年齡,每天的睡眠時間不少于8——10小時,,睡前后注意什么,,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
5,、學(xué)生上課時,,嚴(yán)格要求學(xué)生做到眼離書本一尺遠(yuǎn),身離課桌一尺遠(yuǎn),,手離筆尖一寸遠(yuǎn),,使學(xué)生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢習(xí)慣。坐,、立,、行、走姿勢要正確,。
6,、平時生活中,預(yù)防皮膚病,,沙眼,、肝炎等傳染病,還要讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙病,,使學(xué)生能健康成長,。
7、積極開展預(yù)防和遠(yuǎn)離教育,。
堅(jiān)持每天進(jìn)行晨,、午檢,及時發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生身體狀況,做好記載,,及時處置,,杜絕學(xué)生疾病互相傳染。組織學(xué)生參加體育鍛煉,,每天保證做兩操,。嚴(yán)格控制學(xué)生不喝生水,杜絕零食進(jìn)入校園,,不吃生冷食物,。
加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,接受學(xué)生心理咨詢,,舒緩學(xué)生心理壓力,,排解學(xué)生郁悶心情,提高學(xué)生心理品質(zhì),。
總之,,學(xué)校衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,,使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,,而且身心健康,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階,。
中學(xué)生健康教育教學(xué)計劃 中學(xué)生健康教育計劃篇三
小學(xué)生心理健康教育就是根據(jù)小學(xué)生生理,、心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),運(yùn)用心理學(xué)的教育方法和手段,,培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),,促進(jìn)小學(xué)生身心全面和諧地發(fā)展和整體素質(zhì)全面提高的教育。
小學(xué)生心理健康教育就是素質(zhì)教育的重要組成部分,,就是實(shí)施“面向21世紀(jì)教育振興行動計劃”,、落實(shí)“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”、培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié),。同時,,切實(shí)有效地對小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育也就是現(xiàn)代教育的必然要求和廣大小學(xué)教育工作者所面臨的一項(xiàng)共同的緊迫任務(wù)。
小學(xué)生心理健康教育的根本目的,,說到底就就是要促進(jìn)小學(xué)生個性心理的全面發(fā)展,。小學(xué)生心理健康教育不就是孤立進(jìn)行的,而就是服從于小學(xué)生素質(zhì)教育的總目標(biāo),,即以提高國民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力為根本宗旨,,以培養(yǎng)適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展所需要的、數(shù)以億萬計全面發(fā)展的人才為目的,。具體來說主要包括以下三點(diǎn):
(1)要促使小學(xué)生形成健康的心理素質(zhì),;
(2)要維護(hù)小學(xué)生的心理健康,,亦即減少和消除各種不良因素對其心理健康的影響;
(3)要增進(jìn)小學(xué)生的心理健康,,即根據(jù)小學(xué)生成長發(fā)育的規(guī)律,、特點(diǎn)和需要,采取各種形式和方法,,提高小學(xué)生的心理健康水平,,促使其人格即個性心理得到全面和諧的發(fā)展。
(1)講授法,,即通過課堂教學(xué),、輔導(dǎo)答疑和學(xué)科滲透等形式,以小學(xué)生喜聞樂見,、便于接受的方式宣傳普及心理健康知識,;
(2)認(rèn)識指導(dǎo)法,旨在提高小學(xué)生對心理健康的認(rèn)識程度和水平,,如指導(dǎo)閱讀,、舉辦故事會、參觀訪問,、課堂討論,、自我表述和自我評價等;
(3)活動體驗(yàn)法,,即通過親身參與,加深體驗(yàn),,以豐富和發(fā)展小學(xué)生良好的情緒和情感,,如做游戲、示范表演,、實(shí)地觀察,、寫作文、談感想,、繪畫,、演講等;
(4)行為改變法,,即在引導(dǎo)小學(xué)生在認(rèn)識上分清良好行為和不良行為基礎(chǔ)上,,鼓勵良好行為,改變不良行為,,有目的,、有計劃地進(jìn)行行為訓(xùn)練、行為塑造,、榜樣示范和游戲性的獎勵和懲罰,,以達(dá)到良好行為養(yǎng)成和強(qiáng)化之目的,;
(5)自我調(diào)控法,即通過引導(dǎo)小學(xué)生自我教育來提高小學(xué)生的自我調(diào)控能力,,以利于增進(jìn)心理健康,,如鼓勵和要求小學(xué)生寫日記、周記和小結(jié),,適當(dāng)組織展覽,,談收獲、體會,、感受等,。
1、智能訓(xùn)練,,即幫助學(xué)生對智力的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識,,并針對智力的不同成分,如注意力,、觀察力,、記憶力等而設(shè)計不同的訓(xùn)練活動等;
2,、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo),,即幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生形成健康積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)動機(jī),,訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等,;
3,、情感教育,即教會學(xué)生把握和表達(dá)自己的情緒情感,,學(xué)會有效控制,、調(diào)節(jié)和合理宣泄自己的消極情感,體察與理解別人的情緒情感,,并進(jìn)行相關(guān)技巧的訓(xùn)練,;
4、人際關(guān)系指導(dǎo),,即圍繞親子,、師生、同伴三大人際關(guān)系,,知道學(xué)生正確認(rèn)識各類關(guān)系的本質(zhì),,并學(xué)會處理人際互動中各種問題的技巧與原則,包括解決沖突,、合作與競爭,、學(xué)會拒絕,,以及尊重、支持等交往原則,;
5,、健全人格的培養(yǎng),即關(guān)于個體面隊(duì)社會生存壓力應(yīng)具備的健康人格品質(zhì),,如獨(dú)立性,、進(jìn)取心、耐挫能力等,。
全冊共有20節(jié)課大約每兩周上兩個內(nèi)容,。
本學(xué)期與女生開展有關(guān)青春期健康的座談會。
中學(xué)生健康教育教學(xué)計劃 中學(xué)生健康教育計劃篇四
在貫徹黨和國家的教育方針,,推進(jìn)教育改革,,努力實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程中,心理健康教育越來越顯示出其獨(dú)特的重要性和不可替代性,。中共中央在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》中明確要求:通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),,幫助學(xué)生提初心理素質(zhì),健全人格,,增強(qiáng)承受挫折,,適應(yīng)環(huán)境的能力。在認(rèn)真領(lǐng)會《意見》精神的同時,,根據(jù)我校的實(shí)際情況,,特制定2018—2019年心理健康教育計劃綱要。
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面向全體學(xué)生,,開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育,,幫助學(xué)生在自我認(rèn)識、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境,以及學(xué)習(xí),、擇業(yè),、交友等方面獲得充分發(fā)展,以努力提初全體學(xué)生心理素質(zhì)和人格水平,。這是基本任務(wù)和工作重點(diǎn),。對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo),。
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心理健康教育要全面滲透在整個學(xué)校教育過程中,,要與學(xué)校德育和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合。各處室,、各科任老師尤其是教導(dǎo)處,、生管組,、班主任、政治教師,,要有加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的明確意識,,能夠掌握一些基本的學(xué)校心理咨詢輔導(dǎo)的理論與方法,同時也能自覺地使教學(xué)與德育活動成為有助于提初學(xué)生心理素質(zhì)的載體,。共青團(tuán),、少先隊(duì)、少年團(tuán)校,、學(xué)生干校等學(xué)生社團(tuán)都應(yīng)該為提初學(xué)生心理健康水平提供具體豐富的活動舞臺,,努力創(chuàng)設(shè)文明健康的校園氛圍。還應(yīng)向家長和生區(qū)宣傳普及心理衛(wèi)生知識,,爭取家長和生區(qū)的配合,,共同關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。
1,、開設(shè)心理健康教育講座,。心理健康教育旨在普及心理科學(xué)常識,幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識,,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),,提初學(xué)生的人格水平。除了在政治課,、體育衛(wèi)生保健課中已安排的心理健康教育內(nèi)容外,,還要通過健康教育專題講座、健康教育圖片展,、健康教育影片等對學(xué)生進(jìn)行教育,,還可安排社會實(shí)踐活動在社會上進(jìn)行宣傳,讓全社會都來關(guān)心學(xué)生的健康成長,。
2,、開設(shè)簡易的心理咨詢與輔導(dǎo)。心理咨詢與輔導(dǎo)是配合心理教育,,達(dá)到學(xué)校心理健康教育整體目標(biāo)的重要途徑,。目前,已有二位老師參加了無錫市級中小學(xué)心理健康教育師資培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè),,為學(xué)校開展心理健康教育活動,,還將聘請校外心理輔導(dǎo)教師定期對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢與輔導(dǎo),對全體教師進(jìn)行心理健康教育講座,。
1,、初一年級目標(biāo):
適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,富有責(zé)任感和進(jìn)取心,,形成良好的自我認(rèn)識能力,。
(1)駕馭中學(xué)的學(xué)習(xí)生活(學(xué)習(xí)方法)
(2)眾人拾柴火焰初(自我價值)
(3)做一個快樂的人(樂觀開朗的心態(tài))
(4)我是誰(自我認(rèn)識)
(5)興趣溫度計(興趣培養(yǎng)法)
(6)如何診斷行為習(xí)慣(自我測量)
(7)自我改變有妙法(行為矯正)
(8)筑起防范惡習(xí)的城墻(杜絕對煙,、酒、毒,、賭的好奇心)
(9)當(dāng)不幸降臨的時候(心理承受方法)
2,、初二年級目標(biāo):
掌握青春期的生理和心理衛(wèi)生常識,適應(yīng)自我身心變化,,能夠大方得體地與同學(xué),、異性和長輩交往,勤奮精神和刻苦毅力逐漸培養(yǎng),。
(1)鏡中的我(悅納生理變化)
(2)青春的快樂與煩惱(認(rèn)識青春期心理)
(3)交往心態(tài)pac(人際交往)
(4)學(xué)會說“不”,,學(xué)會自我保護(hù)(抵御能力)
(5)不下苦功何有樂(意志培養(yǎng))
(6)開發(fā)大腦有訣竅————發(fā)散性思維和突破定勢(思維方法)
(7)職業(yè)大舞臺(擇業(yè)意識)
3、初三年級目標(biāo):
形成鍥而不舍的個性特征,,掌握自我心態(tài),、情緒的調(diào)適方法,改善學(xué)習(xí)方法,,能夠在升學(xué)就業(yè)方面作出合適的決定,。內(nèi)容(耐挫):
(1)人生發(fā)展的六個階段(心理發(fā)展知識)
(2)人生百味(人生價值取向)
(3)成功在于再堅(jiān)持一下的努力之中(意志力)
(4)成功者的個性物質(zhì)(榜樣啟示)
(5)把握升學(xué)選擇的方向(擇業(yè)指導(dǎo))
(6)保持考前最佳狀態(tài)(情緒與作息調(diào)適及處理壓力技巧)
(7)告別母校,迎接挑戰(zhàn)(情感與進(jìn)?。?/p>
中學(xué)生健康教育教學(xué)計劃 中學(xué)生健康教育計劃篇五
心理健康教育是通過心理衛(wèi)生的教育,、心理品質(zhì)與能力的培養(yǎng)及處理心理問題的輔導(dǎo),全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),,最終促進(jìn)學(xué)生價格健全發(fā)展的一項(xiàng)科學(xué)的系統(tǒng)工程,。在中小學(xué)開展心理健康教育,是促進(jìn)學(xué)生自身健康成長的需要,,是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,,更是特色興校、特色強(qiáng)教,、打造甘田中學(xué)教育品牌的重要內(nèi)容,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校中小學(xué)心理健康教育工作,結(jié)合我校實(shí)際,,制定本方案,。
《以中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》為指導(dǎo),堅(jiān)持以人為本,,根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,,運(yùn)用心理健康的理論和方法,,培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展,。
1,、面向全體學(xué)生,,開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育,幫助學(xué)生在自我認(rèn)識,,承受挫折,,適應(yīng)環(huán)境及學(xué)習(xí)、擇業(yè),、交友等方面獲得充分發(fā)展,,以努力提高全體學(xué)生心理健康素質(zhì)和價格水平。
2,、對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,,給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。
1,、開設(shè)心理健康教育活動課程,。
學(xué)校要有組織、有計劃地開設(shè)心理輔導(dǎo)活動和專題心理講座,。要把心理輔導(dǎo)活動納入日常教育計劃,,每班每學(xué)期安排八課時以上。
2,、開展多種多樣的心理訓(xùn)練,。
為了增加學(xué)生心理適應(yīng)能力,排解成長過程中的困擾,,使學(xué)生享受成長的快樂,,開展形式多樣的心理訓(xùn)練,如意志訓(xùn)練,、自信心訓(xùn)練,、人際交往能力訓(xùn)練、放松訓(xùn)練,、學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)和克服考試焦慮輔導(dǎo)等,。
3、開展豐富多彩的集體活動,。
要組織學(xué)生參加豐富多彩的集體活動,,特別是一些力所能及的生產(chǎn)勞動和社會公益活動,讓廣大學(xué)生視野更開闊,,心胸更寬廣,,及時化解孤僻、郁悶,、焦慮等心理困擾,。
4、建立健全學(xué)生心理健康教育“三預(yù)”機(jī)制
著力建立學(xué)生心理健康“三預(yù)”(預(yù)防、預(yù)警,、干預(yù))機(jī)制,。一是建立學(xué)生心理健康教育預(yù)防機(jī)制。建立班級,、學(xué)校,、心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),全面開展學(xué)生心理輔導(dǎo),,預(yù)防學(xué)生發(fā)生心理偏差,。結(jié)“問題學(xué)生”要做好個案分析并建立跟蹤檔案。二是建立學(xué)生心理健康教育預(yù)警機(jī)制,。學(xué)校要定期對學(xué)生心理健康水平進(jìn)行調(diào)查分析,,發(fā)現(xiàn)問題,要及時發(fā)出警示,,做到預(yù)防于未然,。三是建立學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。要落實(shí)危機(jī)干預(yù)的人員,、措施和設(shè)備,,一旦發(fā)現(xiàn)心理危機(jī),要立即啟動干預(yù)機(jī)制,。對對患有心理疾病的學(xué)生,,要及時與其家長聯(lián)系,將其安排到專門的治療機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和心理治療,。
5,、爭取家長支持,實(shí)現(xiàn)家?;?/p>
學(xué)校要建立健全家長委員會,,完善家、校聯(lián)系制度,,主動加強(qiáng)與家長的溝通,,與家長共同關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),努力形成家,、校心理健康教育的合力,。每學(xué)期至少要舉辦一次面向家長的心理健康教育知識講座,指導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念,,掌握科學(xué)的家庭教育方式,,營造民主、和睦的家庭環(huán)境,。要廣泛開展親子活動,,動員家長主動加強(qiáng)與孩子的心靈溝通,。
6、加強(qiáng)心理健康教育的教研活動與課題研究,。
學(xué)校在進(jìn)行心理健康教育時,要以學(xué)生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線,,通過教研活動,,明確心理健康教育的重點(diǎn)、難點(diǎn),,掌握科學(xué)的教育方法,,提高心理健康教育的質(zhì)量。
1,、心理健康教育要全面滲透在整個學(xué)校教育過程中,,要與學(xué)校德育和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合。還向家長宣傳普及心理衛(wèi)生知識,,爭取家長和社區(qū)的配合,,共同關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。
2,、開設(shè)心理健康教育講座
3,、開設(shè)簡易的心理咨詢與輔導(dǎo),針對中學(xué)生的心理特征結(jié)合我校實(shí)際情況,,我校心理輔導(dǎo)活動方法建議有:
1)建立心理咨詢室,。
2)建立“知心信箱”。
3)開辟板報專欄,。
4)建立特殊學(xué)生心理個人檔案,。
5)舉行心理咨詢問卷調(diào)查。
6)開設(shè)心理健康課,。
中學(xué)生健康教育教學(xué)計劃 中學(xué)生健康教育計劃篇六
中學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任,,青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期,,不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì),,還要關(guān)注他們的心理健康,健康教育是中學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,,也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點(diǎn),。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的潛能,,塑造學(xué)生的健康人格,,這對于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,,有著極其深遠(yuǎn)的意義,。
八年級心理健康教育的內(nèi)容,,主要有:第一節(jié):關(guān)愛生命遠(yuǎn)離毒品。第二節(jié):防治近視,。第三節(jié):合理飲食,,強(qiáng)身健體。第四節(jié):肥胖癥與減肥,。第五節(jié):常見意外傷害的預(yù)防,。第六節(jié):初中生常見心理障礙——自我意識發(fā)展。第七節(jié):青少年主要傳染病及其預(yù)防,。第八節(jié):10年后的我,。這部分內(nèi)容,幫助學(xué)生建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,適應(yīng)現(xiàn)代社會生活具有重要價值,,增強(qiáng)學(xué)生社會交往的`主動性,克服交往中存在的心理障礙,。
1,、重點(diǎn):使學(xué)生了解健康教育的重要性,了解毒品,,加強(qiáng)預(yù)防傳染病,。強(qiáng)調(diào)和學(xué)生討論和溝通的過程,更多的以心靈的感化來促進(jìn)學(xué)生的自我反省和自我完善,。
2,、難點(diǎn):增強(qiáng)學(xué)生自控能力,不受毒品的危害,,使身體健康成長,。
從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生遇到不愉快的事,,學(xué)習(xí)冷靜思考,。鞏固學(xué)生各方面常識的理解,讓學(xué)生可以進(jìn)行自我檢測,。開發(fā)學(xué)生的心理潛能,,塑造學(xué)生的健康人格,提高中華民族的整體素質(zhì),,提高未來人才的質(zhì)量,。運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)的原則與方法,,以中學(xué)心理健康教材為載體,,對青少年進(jìn)行有關(guān)心理健康方面的教育、咨詢和行為訓(xùn)練,,培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì),,提高他們的心理健康水平,,促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的發(fā)展。
健康教育課教材具有自身特點(diǎn),,因此,,在課堂教學(xué)中,以活動課為主淡化理論,,強(qiáng)化行為為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練,,教學(xué)各種心理健康教育滲透。通過多種途徑,,多種手段,有目的,、有計劃地對學(xué)生的心理發(fā)展施加影響,。同時注意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué),使之更加生動形象直觀,,從心理咨詢,、心理講座入手,進(jìn)而將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動中,。采用如下方法進(jìn)行:
1,、利用心理咨詢室,通過心理咨詢,,糾正心理上的不平衡,,使學(xué)生對自己與環(huán)境有新的認(rèn)識,以達(dá)到對生活有比較良好的適應(yīng),;
2,、利用現(xiàn)代教育手段,通過多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)實(shí)生活中形形色色的問題事例,,教育警示學(xué)生,。
3、開展主題教育活動,,確立主題后,,學(xué)生分別準(zhǔn)備材料,集體展示,,進(jìn)行總結(jié),;從主題設(shè)計始,經(jīng)活動實(shí)踐,,最后交流體會,;
4、利用故事,,創(chuàng)設(shè)情境,,講解點(diǎn)撥,。講解中有信息、有知識,、有思想,、有新的語言;
5,、講述生動故事,,使學(xué)生從中明白事理,要求故事真實(shí),、貼切,、新穎、靈活,;
6,、把大的主題分成幾個小專題,每組學(xué)生只討論一個小專題,,最后集中交流,;
7、將心理健康教育的內(nèi)容滲透于小品之中,,確定主題后,,由學(xué)生自編節(jié)目,自行分配角色,,自己演出,,然后大家討論,升華主題,。小品可以是情景劇,,也可以有音樂、唱歌,、舞蹈,、相聲、快板,、比賽,、游戲穿插其間。