光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

中學(xué)生健康教育教學(xué)計劃 中學(xué)生健康教育計劃篇一

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故,，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ),，

1,、學(xué)會與人交往，愿意與別人交流,，朋友間互相了解,。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生做個愛勞動的好孩子,。

4,、通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念,，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

5、培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣,，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動腦,，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造,，做個有心人,。

6、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時間觀念,。

7,、教育學(xué)生正確面對挫折，勇于接受別人的批評,。

8,、通過教育，讓學(xué)生感受到家的溫暖,，使他們愛家,、愛自己的長輩。

9,、讓學(xué)生學(xué)會測量身高,、體重、脈搏的方法,，觀察自己的生長發(fā)育狀況,，教育學(xué)生經(jīng)常測量身高,、體重,、脈搏，關(guān)心自己的生長發(fā)育狀況

10,、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的,，學(xué)會保護(hù)視力的方法。

總之,，加強(qiáng)學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里,、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,，是學(xué)校教師的職責(zé),；學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好,，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識，而且身心健康,，體格健壯,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

中學(xué)生健康教育教學(xué)計劃 中學(xué)生健康教育計劃篇二

健康教育是以傳授健康知識,、建立衛(wèi)生行為,、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。我校將全面貫徹黨的教育方針及貫徹衛(wèi)生工作“預(yù)防為主”的方針,，積極提高學(xué)生的自我保健能力,。積極推動學(xué)校各項衛(wèi)生保健工作的順利實施。

學(xué)校要成立“學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”,；嚴(yán)格按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校健康評價方案》的要求,，做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工作,。健康教師要有學(xué)年度教學(xué)計劃及總結(jié)。

健康教育作為學(xué)校教育的重要組成部分應(yīng)該得到重視并加強(qiáng),，學(xué)校要將健康教育列入課堂,，走進(jìn)課堂，并保質(zhì)保量,，上好每兩周的1課時的健康教育課,，做到健康教育教師上課有教案，期末有學(xué)生考核評價,。學(xué)生健康知識知曉率及格率達(dá)100%,，健康行為形成率達(dá)100%。健康資料規(guī)范,、齊備存檔,。

1、對學(xué)生進(jìn)行健康教育是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的一個重要方面,，學(xué)生一個健康的體質(zhì)是保證學(xué)生們生活學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，因此要使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。

2,、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。要注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐,，一日三餐，定時定量,，不偏食,，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，由淺入深，循序漸進(jìn),，達(dá)到教材要求,，提高健康教育課的效果。

4,、對學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生教育,，低年級從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自己的年齡,，每天的睡眠時間不少于8——10小時,，睡前后注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,。

5,、學(xué)生上課時，嚴(yán)格要求學(xué)生做到眼離書本一尺遠(yuǎn),，身離課桌一尺遠(yuǎn),，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，使學(xué)生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢習(xí)慣,。坐,、立、行,、走姿勢要正確,。

6、平時生活中,，預(yù)防皮膚病,，沙眼,、肝炎等傳染病,，還要讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙病，使學(xué)生能健康成長。

7,、積極開展預(yù)防和遠(yuǎn)離教育,。

堅持每天進(jìn)行晨、午檢,，及時發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生身體狀況,，做好記載，及時處置,，杜絕學(xué)生疾病互相傳染,。組織學(xué)生參加體育鍛煉，每天保證做兩操,。嚴(yán)格控制學(xué)生不喝生水,，杜絕零食進(jìn)入校園，不吃生冷食物,。

加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,，接受學(xué)生心理咨詢，舒緩學(xué)生心理壓力,，排解學(xué)生郁悶心情,，提高學(xué)生心理品質(zhì)。

總之,，學(xué)校衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,，而且身心健康,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

中學(xué)生健康教育教學(xué)計劃 中學(xué)生健康教育計劃篇三

小學(xué)生心理健康教育就是根據(jù)小學(xué)生生理,、心理發(fā)展的規(guī)律和特點,，運用心理學(xué)的教育方法和手段，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)小學(xué)生身心全面和諧地發(fā)展和整體素質(zhì)全面提高的教育,。

小學(xué)生心理健康教育就是素質(zhì)教育的重要組成部分，就是實施“面向21世紀(jì)教育振興行動計劃”,、落實“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”,、培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。同時,，切實有效地對小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育也就是現(xiàn)代教育的必然要求和廣大小學(xué)教育工作者所面臨的一項共同的緊迫任務(wù),。

小學(xué)生心理健康教育的根本目的，說到底就就是要促進(jìn)小學(xué)生個性心理的全面發(fā)展,。小學(xué)生心理健康教育不就是孤立進(jìn)行的,，而就是服從于小學(xué)生素質(zhì)教育的總目標(biāo),，即以提高國民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力為根本宗旨，以培養(yǎng)適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展所需要的,、數(shù)以億萬計全面發(fā)展的人才為目的,。具體來說主要包括以下三點：

（1）要促使小學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)；

（2）要維護(hù)小學(xué)生的心理健康,，亦即減少和消除各種不良因素對其心理健康的影響,；

（3）要增進(jìn)小學(xué)生的心理健康，即根據(jù)小學(xué)生成長發(fā)育的規(guī)律,、特點和需要,，采取各種形式和方法，提高小學(xué)生的心理健康水平,，促使其人格即個性心理得到全面和諧的發(fā)展,。

（1）講授法，即通過課堂教學(xué),、輔導(dǎo)答疑和學(xué)科滲透等形式,，以小學(xué)生喜聞樂見、便于接受的方式宣傳普及心理健康知識,；

（2）認(rèn)識指導(dǎo)法,，旨在提高小學(xué)生對心理健康的認(rèn)識程度和水平，如指導(dǎo)閱讀,、舉辦故事會,、參觀訪問、課堂討論,、自我表述和自我評價等,；

（3）活動體驗法，即通過親身參與,，加深體驗,，以豐富和發(fā)展小學(xué)生良好的情緒和情感，如做游戲,、示范表演,、實地觀察、寫作文,、談感想,、繪畫、演講等,；

（4）行為改變法,，即在引導(dǎo)小學(xué)生在認(rèn)識上分清良好行為和不良行為基礎(chǔ)上，鼓勵良好行為,，改變不良行為,，有目的,、有計劃地進(jìn)行行為訓(xùn)練、行為塑造,、榜樣示范和游戲性的獎勵和懲罰，以達(dá)到良好行為養(yǎng)成和強(qiáng)化之目的,；

（5）自我調(diào)控法,，即通過引導(dǎo)小學(xué)生自我教育來提高小學(xué)生的自我調(diào)控能力，以利于增進(jìn)心理健康,，如鼓勵和要求小學(xué)生寫日記,、周記和小結(jié)，適當(dāng)組織展覽,，談收獲,、體會、感受等,。

1,、智能訓(xùn)練，即幫助學(xué)生對智力的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識,，并針對智力的不同成分,，如注意力、觀察力,、記憶力等而設(shè)計不同的訓(xùn)練活動等,；

2、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo),，即幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識,，培養(yǎng)學(xué)生形成健康積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機(jī),，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等；

3,、情感教育,，即教會學(xué)生把握和表達(dá)自己的情緒情感，學(xué)會有效控制,、調(diào)節(jié)和合理宣泄自己的消極情感,，體察與理解別人的情緒情感，并進(jìn)行相關(guān)技巧的訓(xùn)練,；

4,、人際關(guān)系指導(dǎo)，即圍繞親子,、師生,、同伴三大人際關(guān)系,，知道學(xué)生正確認(rèn)識各類關(guān)系的本質(zhì)，并學(xué)會處理人際互動中各種問題的技巧與原則,，包括解決沖突,、合作與競爭、學(xué)會拒絕,，以及尊重,、支持等交往原則；

5,、健全人格的培養(yǎng),，即關(guān)于個體面隊社會生存壓力應(yīng)具備的健康人格品質(zhì)，如獨立性,、進(jìn)取心,、耐挫能力等。

全冊共有20節(jié)課大約每兩周上兩個內(nèi)容,。

本學(xué)期與女生開展有關(guān)青春期健康的座談會,。

中學(xué)生健康教育教學(xué)計劃 中學(xué)生健康教育計劃篇四

在貫徹黨和國家的教育方針，推進(jìn)教育改革,，努力實施素質(zhì)教育的進(jìn)程中,，心理健康教育越來越顯示出其獨特的重要性和不可替代性。中共中央在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》中明確要求：通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，幫助學(xué)生提初心理素質(zhì),，健全人格，增強(qiáng)承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力,。在認(rèn)真領(lǐng)會《意見》精神的同時，根據(jù)我校的實際情況,，特制定2018—2019年心理健康教育計劃綱要,。

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面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育,，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境,，以及學(xué)習(xí),、擇業(yè)、交友等方面獲得充分發(fā)展,，以努力提初全體學(xué)生心理素質(zhì)和人格水平,。這是基本任務(wù)和工作重點。對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo),。

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心理健康教育要全面滲透在整個學(xué)校教育過程中,，要與學(xué)校德育和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合。各處室,、各科任老師尤其是教導(dǎo)處,、生管組、班主任,、政治教師,，要有加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的明確意識，能夠掌握一些基本的學(xué)校心理咨詢輔導(dǎo)的理論與方法,，同時也能自覺地使教學(xué)與德育活動成為有助于提初學(xué)生心理素質(zhì)的載體,。共青團(tuán),、少先隊,、少年團(tuán)校、學(xué)生干校等學(xué)生社團(tuán)都應(yīng)該為提初學(xué)生心理健康水平提供具體豐富的活動舞臺,，努力創(chuàng)設(shè)文明健康的校園氛圍,。還應(yīng)向家長和生區(qū)宣傳普及心理衛(wèi)生知識，爭取家長和生區(qū)的配合,，共同關(guān)心學(xué)生的心理健康教育,。

1、開設(shè)心理健康教育講座,。心理健康教育旨在普及心理科學(xué)常識,，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，提初學(xué)生的人格水平,。除了在政治課、體育衛(wèi)生保健課中已安排的心理健康教育內(nèi)容外,，還要通過健康教育專題講座,、健康教育圖片展、健康教育影片等對學(xué)生進(jìn)行教育,，還可安排社會實踐活動在社會上進(jìn)行宣傳,，讓全社會都來關(guān)心學(xué)生的健康成長。

2,、開設(shè)簡易的心理咨詢與輔導(dǎo),。心理咨詢與輔導(dǎo)是配合心理教育，達(dá)到學(xué)校心理健康教育整體目標(biāo)的重要途徑,。目前,，已有二位老師參加了無錫市級中小學(xué)心理健康教育師資培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)，為學(xué)校開展心理健康教育活動,，還將聘請校外心理輔導(dǎo)教師定期對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢與輔導(dǎo),，對全體教師進(jìn)行心理健康教育講座,。

1、初一年級目標(biāo)：

適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,，富有責(zé)任感和進(jìn)取心,，形成良好的自我認(rèn)識能力。

（1）駕馭中學(xué)的學(xué)習(xí)生活（學(xué)習(xí)方法）

（2）眾人拾柴火焰初（自我價值）

（3）做一個快樂的人（樂觀開朗的心態(tài)）

（4）我是誰（自我認(rèn)識）

（5）興趣溫度計（興趣培養(yǎng)法）

（6）如何診斷行為習(xí)慣（自我測量）

（7）自我改變有妙法（行為矯正）

（8）筑起防范惡習(xí)的城墻（杜絕對煙,、酒,、毒、賭的好奇心）

（9）當(dāng)不幸降臨的時候（心理承受方法）

2,、初二年級目標(biāo)：

掌握青春期的生理和心理衛(wèi)生常識,，適應(yīng)自我身心變化，能夠大方得體地與同學(xué),、異性和長輩交往,，勤奮精神和刻苦毅力逐漸培養(yǎng)。

（1）鏡中的我（悅納生理變化）

（2）青春的快樂與煩惱（認(rèn)識青春期心理）

（3）交往心態(tài)pac（人際交往）

（4）學(xué)會說“不”,，學(xué)會自我保護(hù)（抵御能力）

（5）不下苦功何有樂（意志培養(yǎng)）

（6）開發(fā)大腦有訣竅————發(fā)散性思維和突破定勢（思維方法）

（7）職業(yè)大舞臺（擇業(yè)意識）

3,、初三年級目標(biāo)：

形成鍥而不舍的個性特征，掌握自我心態(tài),、情緒的調(diào)適方法,，改善學(xué)習(xí)方法，能夠在升學(xué)就業(yè)方面作出合適的決定,。內(nèi)容（耐挫）：

（1）人生發(fā)展的六個階段（心理發(fā)展知識）

（2）人生百味（人生價值取向）

（3）成功在于再堅持一下的努力之中（意志力）

（4）成功者的個性物質(zhì)（榜樣啟示）

（5）把握升學(xué)選擇的方向（擇業(yè)指導(dǎo)）

（6）保持考前最佳狀態(tài)（情緒與作息調(diào)適及處理壓力技巧）

（7）告別母校,，迎接挑戰(zhàn)（情感與進(jìn)取）

中學(xué)生健康教育教學(xué)計劃 中學(xué)生健康教育計劃篇五

心理健康教育是通過心理衛(wèi)生的教育,、心理品質(zhì)與能力的培養(yǎng)及處理心理問題的輔導(dǎo),，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，最終促進(jìn)學(xué)生價格健全發(fā)展的一項科學(xué)的系統(tǒng)工程,。在中小學(xué)開展心理健康教育,，是促進(jìn)學(xué)生自身健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,，更是特色興校,、特色強(qiáng)教、打造甘田中學(xué)教育品牌的重要內(nèi)容,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校中小學(xué)心理健康教育工作,，結(jié)合我校實際，制定本方案,。

《以中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》為指導(dǎo),，堅持以人為本，根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,，運用心理健康的理論和方法,，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展,。

1,、面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育,，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識,，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境及學(xué)習(xí),、擇業(yè),、交友等方面獲得充分發(fā)展，以努力提高全體學(xué)生心理健康素質(zhì)和價格水平,。

2,、對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo),。

1,、開設(shè)心理健康教育活動課程,。

學(xué)校要有組織,、有計劃地開設(shè)心理輔導(dǎo)活動和專題心理講座。要把心理輔導(dǎo)活動納入日常教育計劃,，每班每學(xué)期安排八課時以上,。

2、開展多種多樣的心理訓(xùn)練,。

為了增加學(xué)生心理適應(yīng)能力,，排解成長過程中的困擾，使學(xué)生享受成長的快樂,，開展形式多樣的心理訓(xùn)練,，如意志訓(xùn)練、自信心訓(xùn)練,、人際交往能力訓(xùn)練,、放松訓(xùn)練、學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)和克服考試焦慮輔導(dǎo)等,。

3,、開展豐富多彩的集體活動。

要組織學(xué)生參加豐富多彩的集體活動,，特別是一些力所能及的生產(chǎn)勞動和社會公益活動,，讓廣大學(xué)生視野更開闊,，心胸更寬廣,，及時化解孤僻,、郁悶,、焦慮等心理困擾,。

4,、建立健全學(xué)生心理健康教育“三預(yù)”機(jī)制

著力建立學(xué)生心理健康“三預(yù)”（預(yù)防,、預(yù)警,、干預(yù)）機(jī)制,。一是建立學(xué)生心理健康教育預(yù)防機(jī)制,。建立班級,、學(xué)校,、心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),，全面開展學(xué)生心理輔導(dǎo),，預(yù)防學(xué)生發(fā)生心理偏差,。結(jié)“問題學(xué)生”要做好個案分析并建立跟蹤檔案,。二是建立學(xué)生心理健康教育預(yù)警機(jī)制,。學(xué)校要定期對學(xué)生心理健康水平進(jìn)行調(diào)查分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，要及時發(fā)出警示，做到預(yù)防于未然,。三是建立學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制,。要落實危機(jī)干預(yù)的人員、措施和設(shè)備,，一旦發(fā)現(xiàn)心理危機(jī),，要立即啟動干預(yù)機(jī)制。對對患有心理疾病的學(xué)生,，要及時與其家長聯(lián)系,，將其安排到專門的治療機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和心理治療。

5,、爭取家長支持,，實現(xiàn)家校互動

學(xué)校要建立健全家長委員會,，完善家、校聯(lián)系制度,，主動加強(qiáng)與家長的溝通，與家長共同關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，努力形成家、校心理健康教育的合力,。每學(xué)期至少要舉辦一次面向家長的心理健康教育知識講座,，指導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方式,，營造民主,、和睦的家庭環(huán)境,。要廣泛開展親子活動,，動員家長主動加強(qiáng)與孩子的心靈溝通,。

6,、加強(qiáng)心理健康教育的教研活動與課題研究,。

學(xué)校在進(jìn)行心理健康教育時，要以學(xué)生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動,，明確心理健康教育的重點、難點,，掌握科學(xué)的教育方法,，提高心理健康教育的質(zhì)量,。

1,、心理健康教育要全面滲透在整個學(xué)校教育過程中，要與學(xué)校德育和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合,。還向家長宣傳普及心理衛(wèi)生知識,，爭取家長和社區(qū)的配合，共同關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。

2、開設(shè)心理健康教育講座

3、開設(shè)簡易的心理咨詢與輔導(dǎo),，針對中學(xué)生的心理特征結(jié)合我校實際情況，我校心理輔導(dǎo)活動方法建議有：

1）建立心理咨詢室,。

2）建立“知心信箱”,。

3）開辟板報專欄,。

4）建立特殊學(xué)生心理個人檔案。

5）舉行心理咨詢問卷調(diào)查,。

6）開設(shè)心理健康課,。

中學(xué)生健康教育教學(xué)計劃 中學(xué)生健康教育計劃篇六

中學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任,，青少年時期是一個人心理,、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期,，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康,，健康教育是中學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點,。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能,，塑造學(xué)生的健康人格,，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量,，有著極其深遠(yuǎn)的意義,。

八年級心理健康教育的內(nèi)容，主要有：第一節(jié)：關(guān)愛生命遠(yuǎn)離毒品,。第二節(jié)：防治近視,。第三節(jié)：合理飲食，強(qiáng)身健體,。第四節(jié)：肥胖癥與減肥,。第五節(jié)：常見意外傷害的預(yù)防。第六節(jié)：初中生常見心理障礙——自我意識發(fā)展,。第七節(jié)：青少年主要傳染病及其預(yù)防。第八節(jié)：10年后的我,。這部分內(nèi)容，幫助學(xué)生建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，適應(yīng)現(xiàn)代社會生活具有重要價值,，增強(qiáng)學(xué)生社會交往的`主動性，克服交往中存在的心理障礙。

1,、重點：使學(xué)生了解健康教育的重要性,，了解毒品，加強(qiáng)預(yù)防傳染病,。強(qiáng)調(diào)和學(xué)生討論和溝通的過程,，更多的以心靈的感化來促進(jìn)學(xué)生的自我反省和自我完善,。

2,、難點：增強(qiáng)學(xué)生自控能力，不受毒品的危害,，使身體健康成長,。

從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生遇到不愉快的事,，學(xué)習(xí)冷靜思考,。鞏固學(xué)生各方面常識的理解，讓學(xué)生可以進(jìn)行自我檢測,。開發(fā)學(xué)生的心理潛能,，塑造學(xué)生的健康人格，提高中華民族的整體素質(zhì),，提高未來人才的質(zhì)量,。運用心理學(xué)、教育學(xué)的原則與方法,，以中學(xué)心理健康教材為載體,，對青少年進(jìn)行有關(guān)心理健康方面的教育、咨詢和行為訓(xùn)練,，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì),，提高他們的心理健康水平，促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的發(fā)展,。

健康教育課教材具有自身特點,，因此，在課堂教學(xué)中,，以活動課為主淡化理論,，強(qiáng)化行為為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練，教學(xué)各種心理健康教育滲透,。通過多種途徑,，多種手段，有目的,、有計劃地對學(xué)生的心理發(fā)展施加影響,。同時注意結(jié)合運用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué),，使之更加生動形象直觀，從心理咨詢,、心理講座入手,，進(jìn)而將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動中。采用如下方法進(jìn)行：

1,、利用心理咨詢室,，通過心理咨詢，糾正心理上的不平衡,，使學(xué)生對自己與環(huán)境有新的認(rèn)識,，以達(dá)到對生活有比較良好的適應(yīng)；

2,、利用現(xiàn)代教育手段,，通過多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)實生活中形形色色的問題事例，教育警示學(xué)生,。

3、開展主題教育活動,，確立主題后,，學(xué)生分別準(zhǔn)備材料，集體展示,，進(jìn)行總結(jié),；從主題設(shè)計始，經(jīng)活動實踐,，最后交流體會,；

4、利用故事,，創(chuàng)設(shè)情境,，講解點撥。講解中有信息,、有知識,、有思想、有新的語言,；

5,、講述生動故事，使學(xué)生從中明白事理,，要求故事真實,、貼切、新穎,、靈活,；

6,、把大的主題分成幾個小專題，每組學(xué)生只討論一個小專題,，最后集中交流,；

7、將心理健康教育的內(nèi)容滲透于小品之中,，確定主題后,，由學(xué)生自編節(jié)目，自行分配角色,，自己演出,，然后大家討論，升華主題,。小品可以是情景劇,，也可以有音樂、唱歌,、舞蹈,、相聲、快板,、比賽,、游戲穿插其間。