時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

化學(xué)九年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 牛津譯林九年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

上學(xué)期在這方面的確做了大量的工作,，一測(cè)前有一半的學(xué)生已開始勤奮學(xué)習(xí)。但這兩個(gè)班還是有相當(dāng)一部分學(xué)生不知道學(xué)習(xí),，或者缺少勤奮的品質(zhì),，或是沒有獨(dú)立思考的習(xí)慣。另外,，還有不少學(xué)生不能虛心接受老師的批評(píng),，一直驕傲、浮躁,。還有的明顯很散漫,，但還說(shuō)自己已經(jīng)比較努力了，不知道其他班的同學(xué)正在進(jìn)步,，所以整日貪玩,，而一旦自己成績(jī)退步時(shí)又。這些也是讓老師都感棘手的問(wèn)題,。在本學(xué)期剛開學(xué)時(shí)就要再想一些辦法讓學(xué)生真正懂得學(xué)習(xí),，思想上不端正態(tài)度，老師付出再多也沒有多大用處,?？梢酝ㄟ^(guò)在講題的過(guò)程中抽查學(xué)生的掌握情況，結(jié)合出現(xiàn)的問(wèn)題加大對(duì)學(xué)生的教育,。也可借其它隨機(jī)出現(xiàn)的問(wèn)題讓學(xué)生轉(zhuǎn)變態(tài)度,。

本學(xué)期要繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)鍵是要抓細(xì),、抓嚴(yán),。而我還認(rèn)為這也不是一個(gè)老師所能做到的，要聯(lián)合起來(lái)共同抓好這方面的工作,。要努力培養(yǎng)班級(jí)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，否則培優(yōu)和補(bǔ)差都實(shí)現(xiàn)不了，這方面上學(xué)期已有了教訓(xùn),。

這學(xué)期主要是復(fù)習(xí),，在課堂內(nèi)外要多練習(xí)，多讓學(xué)生識(shí)記考點(diǎn)知識(shí),，多讀課文,。在聽力和閱讀理解方面多做練習(xí)，每星期還要進(jìn)行至少一次的作文練習(xí),。

我將從各個(gè)方面把工作做得再細(xì)一些,，并且務(wù)必再專注一些，爭(zhēng)取在個(gè)人的教學(xué)上有切實(shí)的進(jìn)步,。

在這一方面我認(rèn)為還是做得比較好的,。上學(xué)期已經(jīng)打好了基礎(chǔ)，大多學(xué)生已有了轉(zhuǎn)變,。這一學(xué)期要結(jié)合著中招考試,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志力的培養(yǎng),。兩個(gè)班有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)上一直都在走下坡路，原有的浮躁情緒也許沒有了,，但接下來(lái)可能又會(huì)思想消沉,，缺少學(xué)習(xí)的熱情。所以要在思想方面多做工作,，讓學(xué)生樹立信心,。

由于即將畢業(yè)，學(xué)生又要面對(duì)新的學(xué)習(xí)或生活,。教師的職責(zé)之一就是要讓他們踏實(shí)做人,，熱愛生活，關(guān)心他人,，走好偉大或平凡的一生,。我認(rèn)為這很重要，甚至有時(shí)比成績(jī)都重要,。從往屆學(xué)生對(duì)昔日教師的評(píng)價(jià)中可以看出,，給他們留下美好印象的老師，大多是讓他們對(duì)人生有所領(lǐng)悟,、教他們學(xué)會(huì)思考的老師,。

這學(xué)期我要繼續(xù)努力，通過(guò)閱讀材料,、學(xué)生的身邊事或其它素材,，對(duì)學(xué)生多進(jìn)行德育教育，當(dāng)然方法是很重要的,。

目前來(lái)看,，學(xué)校的各項(xiàng)制度都是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量的，所以要維護(hù)好,。我將嚴(yán)格遵守這些制度,，從言行方面加以自律，并希望學(xué)校會(huì)向更好的方向發(fā)展,，這對(duì)教師個(gè)人也是有好處的,。

化學(xué)九年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 牛津譯林九年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

在xx年，我們迎來(lái)了期盼的北京奧運(yùn),，并在勝利的激情聲中結(jié)束,。新的學(xué)期到來(lái)了，作為九年級(jí)班主任的我,，對(duì)這個(gè)將要面臨升學(xué)的班級(jí)心中有了充足的計(jì)劃和信心,。成績(jī)是昨天的句號(hào)，前進(jìn)是永恒的主題，新的學(xué)期,，意味著新的挑戰(zhàn),，新的機(jī)遇，我們決心在教學(xué)工作中突出兩在宗旨：終身學(xué)習(xí),，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;著重兩個(gè)提高：提高教師個(gè)人素質(zhì),，提高學(xué)生綜合能力；盯住兩個(gè)過(guò)程：備課的過(guò)程,，學(xué)習(xí)的過(guò)程。對(duì)于九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃我是這樣詳細(xì)分出的,。

總之,，在我的九年級(jí)班主任工作計(jì)劃中我們要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，嚴(yán)肅的作風(fēng),，嚴(yán)格的管理,，做到：管理再細(xì)一點(diǎn)，注重過(guò)程,；做法再實(shí)一點(diǎn),，注重成績(jī)；思想再新一點(diǎn),，注重方法,。保證教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，有工作必檢查,，有檢查必總結(jié),，有總結(jié)必公布。

教學(xué)的常規(guī)管理工作經(jīng)常而持久,，要想使常規(guī)的教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階,，必須注重方法的創(chuàng)新，新學(xué)期我們要采用新的管理方法,，使常規(guī)教學(xué)工作切實(shí)有成效,。

1、躬親管理,，層層負(fù)責(zé),。

九年級(jí)教學(xué)由王校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，采用躬親管理的方法,，工作必親自規(guī)劃,，每天必親自檢查，成績(jī)必親自跟蹤,，做到心中有數(shù),、有底、有效，下面由三們主任分兵把口,，劉雪華主任負(fù)責(zé)語(yǔ)文組和政史組,，姜忠媛主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和物理組，區(qū)巖主任負(fù)責(zé)英語(yǔ)組和化學(xué)組,，日常工作各有分工,，焦江和楊柳兩位干事也各有分工，負(fù)責(zé)日常查課,、排課及資料收集,、保管、裝訂,。

2,、立規(guī)立矩，注重規(guī)范,。

（1）制訂《九年級(jí)教師課堂規(guī)范》

（2）每個(gè)辦公室一塊成績(jī)通告板,。

（3）開學(xué)第一天給每位教師發(fā)一本會(huì)議記錄本，開會(huì)必須記錄,。

3,、集體備課，創(chuàng)新形式,。

在原有集體備課的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)新備課方式：

（1）除了每周一次集體備課外，各組均再加兩節(jié)集中備課的時(shí)間,。

（2）各組備課均有領(lǐng)導(dǎo)參與,。

（3）備課形式采取說(shuō)--講--評(píng)--議--上的形式。

（4）新教師必須上課前進(jìn)行說(shuō)課過(guò)關(guān),。

4,、規(guī)范上課，六步教學(xué),。

開學(xué)初,，由王校長(zhǎng)給九年級(jí)教師作講座，“課堂教學(xué)的六步流程”,，并且在正式開學(xué)初由七個(gè)科組的備課組長(zhǎng)作了“六步教學(xué)法”引路課,，由三年新教師每個(gè)人進(jìn)行了開學(xué)第一課的試講23節(jié)，每節(jié)上課加入的新內(nèi)容為：當(dāng)堂預(yù)習(xí),，問(wèn)對(duì)制,，每科有課堂筆記，每個(gè)學(xué)生每科有糾錯(cuò)本,。

5,、作業(yè)批改落到實(shí)處。

實(shí)行作業(yè)批改小卷化，小卷批改定量化,，不做形式上的無(wú)用功,，作業(yè)全部用小卷代替，規(guī)定每科每天批改一張卷,，每天批完先查后反饋,，隨時(shí)批完隨時(shí)檢查。

6,、先聽后講,，聽課學(xué)習(xí)。

要求所有新三年老師及青年教師必須先聽課再進(jìn)課堂,，把骨干教師的課排在前邊,，給他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每人每周聽課至少3節(jié),。

教師的素質(zhì)直接決定著教學(xué)質(zhì)量的高低，所以,，必須把提高教師的素質(zhì)的不斷提高,，終身學(xué)習(xí)放在首位，注重教師的“多”,。

1,、多積累：本學(xué)期要求每位教師準(zhǔn)備一個(gè)積累本，對(duì)本學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行歸納,、整理,、歸類，學(xué)校定期檢查,、定期評(píng)比,。

2、多做題：每人買一本08年中考匯編,，要求每位教師在兩個(gè)月內(nèi)完成作業(yè),，學(xué)校定時(shí)檢查。

3,、多培訓(xùn)：在我的班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃中定期對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，計(jì)劃利用例會(huì)時(shí)間對(duì)所有教師進(jìn)行三次培訓(xùn)（1）、課堂教學(xué)六步流程（2）課堂怎樣進(jìn)行有效教學(xué),。（3）怎樣進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練,；計(jì)劃對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)三次（1）如何做好畢業(yè)班的班主任講座（2）骨干班主任介紹畢業(yè)班管理經(jīng)驗(yàn)（3）班主任協(xié)助科任教師提高成績(jī)的方法；計(jì)劃對(duì)青年教師培訓(xùn)兩次（1）青年教師如何提高業(yè)務(wù)素質(zhì)（2）青年教師要多讀書,。

4,、多上公開課。

開學(xué)前己由備課組長(zhǎng)和青年教師各自上了引路課和過(guò)關(guān)課，本學(xué)期計(jì)劃開展兩次大型公開課活動(dòng),，多次組內(nèi)小型公開課活動(dòng),，一次是全體教師參與的，以“備在課前,，練在課上”為目的的公開課,，一次是青年教師展示課。

5,、多帶動(dòng)

繼續(xù)實(shí)行打造特色科組活動(dòng),，以優(yōu)帶新，以科組整體為單位,，以盡快提高青年教師的'業(yè)務(wù)水平為目的,，各科組制訂，互聽互評(píng),，整體推進(jìn),。

三年級(jí)學(xué)生，我們著重培養(yǎng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，把課堂的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生,，實(shí)行師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣,，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得真知,，增長(zhǎng)才干。

1,、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律和狀態(tài),。

每天每節(jié)課由校長(zhǎng)、主任,、干事進(jìn)行檢查,。當(dāng)場(chǎng)處理，并記錄,，大會(huì)總結(jié),。

2、嚴(yán)抓書寫規(guī)范,。

堅(jiān)持勤要求,、勤檢查、勤總結(jié),。一個(gè)班一個(gè)班,，一科一科地查，爭(zhēng)取開頭兩個(gè)月后能使每班90%以上達(dá)到書寫規(guī)范,。

3,、嚴(yán)格檢查課堂筆記和糾錯(cuò)制度,，每科每個(gè)學(xué)生都有定期檢查和總結(jié)。

4,、嚴(yán)格進(jìn)行階段驗(yàn)收,。

在新學(xué)期班主任工作計(jì)劃中要進(jìn)行月考4--5次，此外,，各科組每周進(jìn)行一次周考,，以驗(yàn)收基礎(chǔ)知識(shí)，每月進(jìn)行一次競(jìng)賽,，訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧與能力,。

5、定期給學(xué)生開會(huì)或進(jìn)行講座,，計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行三次學(xué)習(xí)教育會(huì),，兩次學(xué)習(xí)方法和態(tài)度講座。

總之,，本學(xué)期九年級(jí)的教學(xué)工作決心做到真抓實(shí)干,、開拓進(jìn)取、創(chuàng)新求實(shí),，爭(zhēng)取讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,，讓教師們敬業(yè)，讓學(xué)生們快樂學(xué),，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中求跨越,，為我們20xx年中考成績(jī)更輝煌而努力奮斗,！

化學(xué)九年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 牛津譯林九年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

新學(xué)期伊始，在黨的教育方針的指引下,，為貫徹實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做如下計(jì)劃：

面對(duì)著升學(xué)的壓力和任務(wù),，我的任務(wù)也十分艱巨。本期,，我擔(dān)任九年級(jí)（4）,、（5）兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，從上期期末的成績(jī)來(lái)看,，學(xué)生英語(yǔ)水平普遍較差,，成績(jī)好的不多，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺得英語(yǔ)越來(lái)越難,，漸漸力不從心了,，不感興趣了。針對(duì)這種情況,，我決定本期教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性,，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)注意在面對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生時(shí),，注重打好基礎(chǔ),，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長(zhǎng),。

本學(xué)期,，我決定在兩周完成新課的教學(xué)，然后進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段展開：

第一階段：分冊(cè)復(fù)習(xí),。（五周）對(duì)每?jī)?cè)的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)進(jìn)行歸納,，整理,，讓學(xué)生記住并應(yīng)用。語(yǔ)法的復(fù)習(xí)以學(xué)生訓(xùn)練和講解結(jié)合,，這樣便于學(xué)生能夠理解,，比死記硬背好的多。

第二階段:專題復(fù)習(xí),。（四周） 分為詞,、句、語(yǔ)法,、時(shí)態(tài)等幾方面共十五個(gè)專題,。并配以大量的練習(xí)加以鞏固。

第三階段:中考題型訓(xùn)練,。（兩周）

聽力：能聽懂課文大致內(nèi)容,；能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn)；回答比較簡(jiǎn)單的

問(wèn)題,。讓學(xué)生聽磁帶進(jìn)行練習(xí),。

單項(xiàng)選擇:根據(jù)中考考點(diǎn)，選擇大量的典型題練習(xí)并加以講解,。

完形填空,、閱讀理解、句型轉(zhuǎn)換,、交際用語(yǔ),、綜合填空等的訓(xùn)練都要進(jìn)行大量訓(xùn)練。閱讀理解方面是個(gè)重點(diǎn),，要求能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度,；能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句,；加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練。 作文的練習(xí)選擇熱點(diǎn),、重點(diǎn)的題型進(jìn)行,。能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范,、語(yǔ)句較通順,；能夠較好的達(dá)到中招考試對(duì)大多數(shù)學(xué)生的要求。

第四階段：模擬訓(xùn)練,。（兩周）在考前進(jìn)行大量的演練,，以增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試技巧和能力。

堅(jiān)決堅(jiān)持分類教學(xué),，分層推進(jìn)的教學(xué)思想,，使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能有所提高,。針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較差的情況,，從基礎(chǔ)抓起，抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),。逐步做到語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)自然、得體,；運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物,、行為和特征，說(shuō)明概念,，進(jìn)一步掌握描述時(shí)間,、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式等,；盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配，掌握基本句型和時(shí)態(tài),。避免平時(shí)考試中的常見性錯(cuò)誤,，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力。

總之,，在本期的教育教學(xué)中,，我將嚴(yán)格遵照教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真做好本職工作,，全身心的投入教學(xué)中,，我相信，只要學(xué)生和我很好配合,，中考會(huì)取得一定成效的,。

附：教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排

第一至二周：教學(xué)九年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容

第三至八周：第一階段復(fù)習(xí)

第九至十二周：第二階段復(fù)習(xí)

第十三至十四：第三階段復(fù)習(xí)

化學(xué)九年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 牛津譯林九年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),，使學(xué)生在這方面的能力有所提高,，為今年的中考奠定基礎(chǔ)。

1,、學(xué)生情況分析

九（5）班和九（8）班都是普通班,。九（5）班情況：基礎(chǔ)差，想學(xué)的少,，在里面混日子的有很的大一部分,。男生居多。平均分都還不及格,，但為了學(xué)生的一切我還要盡力去做的,。大部分學(xué)生都想學(xué)好，也很愿意吃苦,，他們的學(xué)習(xí)情緒基本穩(wěn)定,，也能堅(jiān)持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),，偶爾會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,，能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法,；有10多個(gè)的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,，此類學(xué)生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺性和定性不足,，課堂有些喜歡享受歡樂,，有些來(lái)個(gè)默不出聲。他們希望有好的成績(jī),，但怕吃苦受罪,，不愿付出勞動(dòng)，上課時(shí)精神不振,，課后很少?gòu)?fù)習(xí)功課,，需要老師的督促才會(huì)有所作為；尚有極個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型,，積極性和主動(dòng)性極差,，他們或偏科甚至對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，需要老師再三強(qiáng)調(diào)才能勉強(qiáng)完成作業(yè),。

九（8）班情況：學(xué)生積極性不是很高,，主動(dòng)性也不夠，大部分基礎(chǔ)差,，但學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,。聰明的不塌實(shí),，塌實(shí)的反應(yīng)慢，成績(jī)并不是很理想,。上100分的沒有,，而且有4個(gè)是剛剛在邊緣，80多分的比較多,，參差不齊,，給上課帶來(lái)很大的難度。問(wèn)問(wèn)題也只是成績(jī)好的幾個(gè)在問(wèn),，其他有的居然還裝樣,。上課不注意聽講，問(wèn)題出來(lái)了不動(dòng)腦筋想,，而是急于去想課本上找答案,，半天說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，學(xué)習(xí)方法不靈活,。

2,、教材分析

初中英語(yǔ)共五冊(cè)，我們爭(zhēng)取在二月份上完九年級(jí)全一冊(cè),，四月中旬復(fù)習(xí)完五冊(cè)課本,，邊復(fù)習(xí)、邊歸納,、邊練習(xí),，復(fù)習(xí)一冊(cè)就測(cè)試一次。在檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題的同時(shí),，及時(shí)向?qū)W生反饋遺漏,、模糊、條理不清的知識(shí),，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有一套系統(tǒng)的,、完整的體系。五月份系統(tǒng)復(fù)習(xí),，六月份做模擬套卷,。

根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施：

（1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣,，課堂上精講多練,。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定,，要?jiǎng)訂T好學(xué)生做好思想工作,。

（2）根據(jù)學(xué)生各人的具體情況,，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的分?jǐn)?shù),，每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退,，建立錯(cuò)題庫(kù)自我評(píng)價(jià)。并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)．

（3）每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,，突出重點(diǎn)難點(diǎn)．務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西．注意檢查學(xué)生做筆記的情況,。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時(shí)時(shí)跟著學(xué)生,，我選了學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)每天跟蹤復(fù)習(xí),，自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰。

（4）教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

（5）重視創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會(huì),。教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀,，閱讀中學(xué)寫作,。積累經(jīng)典名言名句等。

（7）作業(yè)要天天有,，作業(yè)教師要收上來(lái)改并寫上評(píng)語(yǔ),，或者讓同學(xué)之間相互改正。做得好的要表?yè)P(yáng),，沒有按時(shí)完成要給予批評(píng),，并監(jiān)督完成。作業(yè)上問(wèn)題比較突出的要提出來(lái)講解分析,。對(duì)與問(wèn)題比較嚴(yán)重的,，如有必要，教師要單獨(dú)做做思想工作。

（8）利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。把學(xué)生分成兩類,，中上提高括充知識(shí)點(diǎn)，中后有一定潛力的,，以抓好基礎(chǔ)知識(shí)為重,。縮小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步,。

（9）要想學(xué)好英語(yǔ)就要用英語(yǔ).學(xué)生大部分不好意思開口說(shuō)話.這給聽力教學(xué)和交際教學(xué)帶來(lái)了嚴(yán)重的障礙,特別語(yǔ)言越來(lái)越注重交際性.好多學(xué)生學(xué)了只是為了考好試,不愿去說(shuō).為了克服這個(gè)問(wèn)題,我先帶好幾個(gè)積極的同學(xué),鼓勵(lì)他們帶動(dòng)大家的積極性.以部分帶動(dòng)整體,。

第一周到第三周上完九年級(jí)units13-15；第四周到第六周復(fù)習(xí)七年級(jí)上下冊(cè),；第七周到第九周復(fù)習(xí)八年級(jí)上下冊(cè),；第十周到第十二周復(fù)習(xí)九年級(jí)全一冊(cè)；迎接4月份調(diào)教,；然后進(jìn)行具體,、專項(xiàng)復(fù)習(xí)如名詞、代詞,、數(shù)詞,、冠詞、形容詞副詞,、動(dòng)詞,、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句,、交際用語(yǔ),、聽力（十三、十四兩周）,。在第十五周復(fù)習(xí)完準(zhǔn)備第二次調(diào)考,。第十六周到十七周對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)，聽力重點(diǎn)訓(xùn)練并檢測(cè),。第十八周后仿真模擬訓(xùn)練,，還要精講多練，針對(duì)?？家族e(cuò)的再總結(jié)復(fù)習(xí),。最后做好考前動(dòng)員。在復(fù)習(xí)中注重對(duì)學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)行突破,，鞏固重點(diǎn),，強(qiáng)化基礎(chǔ)，迎接六月中旬的中考,。

實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)成績(jī)達(dá)標(biāo),，完成學(xué)校交給的升學(xué)目標(biāo),，和各課任老師團(tuán)結(jié)思想相互交流、學(xué)習(xí),。注意收集中考資料，到周邊學(xué)校交流探究,、取長(zhǎng)補(bǔ)短彌補(bǔ)自己的經(jīng)驗(yàn)不足,。每次考試后都進(jìn)行橫向、縱向的分析,，并采取針對(duì)性的診斷措施及時(shí)糾正,。