在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)100字篇一

上午的第一場(chǎng)是鄭英老師的講座《教育,，要讓學(xué)生追慕美好》，鄭英老師是全國(guó)著名班主任,、全國(guó)骨干班主任高級(jí)研修班主講專家,、浙江教育十大年度影響力人物、杭州市首屆模范班主任,，有著豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn),。

鄭老師一上場(chǎng)，那精明強(qiáng)干的外表就給我留下了深刻的印象：短發(fā),、長(zhǎng)裙,，人顯得精瘦。她拿著話筒輕輕走上講臺(tái),，但沒有坐下來,，而是站在那里開始了將近1個(gè)半小時(shí)的演講,，這是我始料未及的，一下子拉近了我們之間的距離,，講座中她那幽默的談吐,，那富有智慧的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)都讓我深受震撼。我發(fā)現(xiàn)鄭老師的班主任工作做得如此之美好,，一個(gè)最基本的原則是學(xué)生能做的事情都由學(xué)生去做,，學(xué)生不能做的事情老師引導(dǎo)他們做。在她的引領(lǐng)下,，學(xué)生似乎變得無所不能：自制午睡枕頭,，班級(jí)美食比賽……總之，這樣的班主任做的多么輕松,，多么美好,，真讓人羨慕。當(dāng)然,，鄭老師有著過人的智慧,，豐富的文化底蘊(yùn)，那是經(jīng)驗(yàn)的積累,，1978年出生的她曾連續(xù)7年擔(dān)任了兩個(gè)班的班主任,。在別人看來“太煩惱”的班主任工作，她卻做得有滋有味,，對(duì)她而言,，這也實(shí)現(xiàn)了教學(xué)工作和班主任工作的雙豐收，她先后成為了《班主任》和《班主任之友》的封面人物,，也成為了自己所教學(xué)科的權(quán)威刊物《中學(xué)政治教學(xué)參考》的封面人物,。

第二場(chǎng)講座是由全國(guó)著名班主任、“天使”教師于潔所講的《智慧入心》,，于老師一上場(chǎng)也讓我們驚嘆了一番,，飄逸的長(zhǎng)發(fā)齊腰，古典的灰藍(lán)色偏大襟連衣長(zhǎng)裙,，顯得與眾不同,。

“給自己給學(xué)生一個(gè)幸福完整的教育生活”是于老師信奉的教育理念,。她過人的智慧深深的觸動(dòng)著我們的心靈,。講座中，于老師從“讓我的存在對(duì)班級(jí)有價(jià)值,；讓我的勞動(dòng)得到別人的尊重,；課內(nèi)課外，豐富多彩,；讓競(jìng)爭(zhēng)充滿樂趣,；讓每個(gè)學(xué)生,，都有出類拔萃的時(shí)候；記錄成長(zhǎng)足跡,，構(gòu)建美好的青春回憶”等方面,，向我們展示了她工作二十多年來用心用情培養(yǎng)學(xué)生的智慧，一個(gè)個(gè)生動(dòng),、富含師生情感的事例,，使在場(chǎng)的老師被她的人格魅力以及對(duì)教育事業(yè)的熱愛所感染，我們不禁都深深感嘆,，教育藝術(shù)無止境,。

我比較欣賞于老師對(duì)于取得進(jìn)步的學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，利用家里的小玩具,，或有創(chuàng)意的小零件,，如鑰匙掛件，紀(jì)念品等獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生,，或者帶領(lǐng)學(xué)生自制榮譽(yù)證書,。讓學(xué)生在取得自己制造的榮譽(yù)證書時(shí)感受到那種發(fā)自內(nèi)心的自豪感，這一定就是教育智慧吧,。

下午的講座更是讓人始料未及,，五十多歲了全國(guó)著名教育專家趙凱老師的講座堪稱精彩絕倫，無處不顯示出他多才多藝,，令人敬佩,。

趙老師認(rèn)為，班主任要做一個(gè)好聽眾,。要以飽滿的熱情去聽,，要站在學(xué)生角度去聽，要學(xué)會(huì)猜弦外之音,，努力了解學(xué)生心理,，并養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣；

他認(rèn)為班主任要講求同理心溝通,。同理心即是設(shè)身處地+感同身受,，同理心之大忌：簡(jiǎn)單的判斷、直接的指導(dǎo),、虛弱的保證,、空洞的大話、過多的解釋,、主管隨意,、過于理智、出言不遜。班主任還要精通沖突管理,，要會(huì)靈活順應(yīng),，要有解決問題的誠意，要有足夠的心理承受能力,，要誠實(shí),，要適時(shí)承認(rèn)自己的過錯(cuò)。

總之,，一天收獲的真不少,，但是自己與他們相差甚遠(yuǎn)，我為自己的淺薄而感到羞愧,。在班主任這條道路上,，我需要做的還有很多，很多……

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)100字篇二

21世紀(jì)的教師必須具備創(chuàng)新,，要打破以前的教學(xué)常規(guī),，靈活地運(yùn)用和處理教材，處理好分科與綜合,、持續(xù)與均衡,、選修和必修的關(guān)系，增強(qiáng)課程內(nèi)容與社會(huì)生活的聯(lián)系,。教會(huì)學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式,，利用課件、設(shè)計(jì)精美的板書,、進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新等,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，基本模式和教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,。讓教師在教育教學(xué)中精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,，只有精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)，才能吸引學(xué)生的注意力,，才能讓學(xué)生真正學(xué)到有用的知識(shí)和技能,。

良好的扎實(shí)的教學(xué)基本技能，是新時(shí)代對(duì)教師的必須要求,。從教學(xué)語言到教態(tài)變化以及板書設(shè)計(jì)等都是教師要掌握的基本技能,。隨著現(xiàn)代媒體的發(fā)展，板書板畫更加豐富多彩,，如何運(yùn)用板書,，則是我們每一位教師都應(yīng)刻學(xué)習(xí)的一種技能。

課堂是一個(gè)由教師,、學(xué)生,、教材、環(huán)境組成的動(dòng)態(tài)系統(tǒng),，面對(duì)新教材,，創(chuàng)造性地使用，面對(duì)著不同的學(xué)生,，要使其全面發(fā)展,。以上便是我此次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)100字篇三

班主任是為學(xué)生服務(wù)的,，對(duì)學(xué)生要有愛心,、責(zé)任心。作為班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心,。

師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華。通過學(xué)習(xí),，使我明白做為一名教師,，只要愛學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡,。愛學(xué)生就是尊重學(xué)生,，對(duì)學(xué)生信任、理解,、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽他的意見,，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……教

學(xué)高為師,，身正為范,。班主任應(yīng)不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新時(shí)代教育的要求,。學(xué)識(shí)高的老師很容易贏得學(xué)生的信任和尊敬,。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉形成的,，我們可以通過各種途徑來提高自己,。最重要的是要堅(jiān)持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，在教育中以自己的模范行為帶動(dòng)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生,。

賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作非常重要,，“數(shù)子一過，不如獎(jiǎng)其一功,?！苯處煈?yīng)善于觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),。每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主,，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個(gè)班級(jí)受到表揚(yáng)多，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德,、紀(jì)律,、成績(jī)就會(huì)越來越好，因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,，促使他們不斷進(jìn)步,。

有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此,，在教育學(xué)生中少批評(píng),、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，給予肯定和鼓勵(lì),。班主任在管理班級(jí)時(shí)，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆,，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望,，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。你會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛,、那么優(yōu)秀,。

以上是我在學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)體會(huì)。相信這次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助,。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中，爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的班主任,，更好地為學(xué)生服務(wù)。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)100字篇四

作為班主任,，接受每一個(gè)學(xué)生是無條件的,。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心,、愛護(hù),、幫助和教育。聽了王彩鳳老師的《班級(jí)管理案例分析》,，我被他那種對(duì)學(xué)生的愛所感動(dòng),。特別是他在每一節(jié)課把孩子都穿插到到故事里去講，讓每位孩子自己發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，這點(diǎn)很值得我去學(xué)習(xí),。西方有一位哲人曾說：一個(gè)人，愛自己的孩子是人,；愛別人的孩子是神,。我們不妨借過來說：一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人；愛后進(jìn)生是神,。當(dāng)然,，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng)，但是,，只要班主任拿出真誠的愛心,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛之處,，也有許多閃光點(diǎn),，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步,。

當(dāng)聽了丁春榮老師的報(bào)告后,，我的心靈真正得到了洗禮，她是一位激情四射的老師,，管理調(diào)皮孩子很有一套,，報(bào)告會(huì)上她把自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用生動(dòng)、詼諧的語言侃侃道來,，整個(gè)報(bào)告會(huì)老師們都被她精彩的講說和經(jīng)驗(yàn)的治班方法所吸引,，不時(shí)引來陣陣掌聲,。從她的報(bào)告中我體會(huì)到，在班主任工作中,，必須淡化教育者的角色痕跡,，與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系,，做到師生之間的相互悅納,。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個(gè)核心,。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者,。他們腳下的路在哪里？他們將走向何方,？班主任是他們走向理想之路的引路人,。對(duì)學(xué)生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說教,，他們需要的是能夠理解,、信任他，與他平等對(duì)話,，伴他成長(zhǎng)的引路者,，解惑人。

我們聆聽了進(jìn)修學(xué)校楊梅玲老師《用教育智慧成就教育夢(mèng)想》的報(bào)告,，他告訴我們作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前,，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法,，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問題的能力,，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的,。同時(shí),，我們還聽了多位老師的講座，收獲多多,，是啊,，要想把一個(gè)班級(jí)管好，隨意是不行的,，必須講究科學(xué),，講究方法，這樣才能防患于未然,。在科學(xué)管理上,，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善,。如：班干部輪流坐莊,，競(jìng)爭(zhēng)上崗,；師生共議，同樹良好班風(fēng),；制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì),；建立班級(jí)量化考核管理制度；開展“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的競(jìng)賽活動(dòng),；發(fā)揮典型示范作用，開展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng),。另外,，我們還可以選好主題,，定期召開班會(huì),；正確使用表揚(yáng)和批評(píng)這一武器，建立問題集體評(píng)議制度,；按學(xué)生類型,，召開教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話；建立家校聯(lián)系制度等,。

總之,，經(jīng)過這次班主任培訓(xùn)，使我真正感到班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程,，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程,。它需要班主任用心去經(jīng)營(yíng)，用心去構(gòu)建,。讓我們盡情享受班主任工作帶來的快樂吧,！

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)100字篇五

德育工作對(duì)于小學(xué)階段而言尤為重要，尤其是低年級(jí)（1-3年級(jí)）,，學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成在今后的學(xué)習(xí)生活中將起著極其重要的作用,。張教授指出，教師在學(xué)校德育中作用有課程育人,，行為育人,，環(huán)境育人。養(yǎng)成良好的品德首先要教育學(xué)生懂禮貌,，尊敬所有老師,，尊敬提供服務(wù)的所有員工，尊敬父母及親屬,。通過激勵(lì)教育,，榜樣教育等使學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí),，勇敢，善良,，寬容的好品質(zhì),。

愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來關(guān)愛,。要用真誠的愛去感化學(xué)生，觸動(dòng)他們的心靈,。對(duì)于學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰,，張教授提出了獨(dú)到的見解：要始終從愛護(hù)學(xué)生的目的出發(fā)；注重獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的合法性,；堅(jiān)持調(diào)查研究,，堅(jiān)持實(shí)事求是；體現(xiàn)集體批評(píng),，形成良好的輿論風(fēng)氣,；讓學(xué)生懂得榮辱，愛惜名譽(yù),；懼怕羞辱,；把握時(shí)機(jī)，既講原則,，又講策略,；避免使用錯(cuò)誤和極端做法。小學(xué)生的心里承受能力較弱,，作為教師應(yīng)表揚(yáng)對(duì)人,，批評(píng)對(duì)事。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí),，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，用愛去感化?/p>

要做一個(gè)輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng),，在班上有影響力,、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部,。建設(shè)良好的班集體需從以下幾方面著手：確立共同的奮斗目標(biāo),；培養(yǎng)學(xué)生骨干，健全班級(jí)組織,；建立健全的行之有效的規(guī)章制度,；開展有意義的教育實(shí)踐活動(dòng)；培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。鄭教授在協(xié)同教育初探中提到合作動(dòng)力小組,，實(shí)施如下：學(xué)生填寫合作學(xué)習(xí)意愿表,；根據(jù)學(xué)生意愿安排四人學(xué)習(xí)小組并調(diào)整座位；推選班長(zhǎng),，為小組起名,；認(rèn)領(lǐng)任務(wù)，集體管理與被管理（智多星,、禮儀星,、小管家、安全員）,；每個(gè)小組執(zhí)勤2天,，并作匯報(bào)。我認(rèn)為如果操作好這將是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式,，也是積聚班級(jí)凝聚力的有效途徑,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育,、管理外,，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好,。因此，在班級(jí)管理中,，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，共同關(guān)心和教育兒童。鄭教授在講座中說到自己堅(jiān)持一年至少每個(gè)孩子家訪一次,，看似很難,，但她說只要自己把時(shí)間分配合理，是沒有任何問題的,。比如將60%的學(xué)生家訪安排在寒暑假,，另外40%學(xué)生家訪安排在上班期間。這種敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)與借鑒,。

總之,這次班主任培訓(xùn)時(shí)間雖然很短,，但讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對(duì)具體細(xì)致,、瑣碎繁雜，艱苦而長(zhǎng)期的.班主任工作,，我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)100字篇六

每一次的專題講座都是那么精彩！帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問,，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂,。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思,。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華,。《教師的語言藝術(shù)》讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性,。其中,，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因?yàn)橹袑W(xué)生天生活潑好動(dòng),，需要搞笑的東西來吸引他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問,，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問。

每一次的講座都是那么可貴,！讓人耳目一新,。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí),、扎實(shí),、樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng),，教師的教學(xué)基本功之扎實(shí),。“簡(jiǎn)約語文”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語文課,，名師的智慧語文,，名師的簡(jiǎn)約語文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善,。語文課程標(biāo)準(zhǔn),，有意識(shí)地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富,，它以語文潛力為核心,，是語文潛力和語文知識(shí)、語言積累,、思想情感,、思維品質(zhì)、審美情趣,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。因此本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)放在首位,，而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng),、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì)生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感,、構(gòu)成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位,。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生感受,、觀察,、體驗(yàn)、參與社會(huì)生活的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和綜合運(yùn)用潛力,。以上目標(biāo)到達(dá)之后,，知識(shí)的獲得將是很自然的事,。這就要求教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，注重學(xué)生的情感體驗(yàn),，讓學(xué)生愛上這門課,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲。在活動(dòng)中,，讓學(xué)生自覺去獲取知識(shí),。在生活中，讓學(xué)生去鞏固知識(shí),。

聆聽了特級(jí)教師的講座,，反思自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改善的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā),，不斷地反思和總結(jié),。

向書本請(qǐng)教，聽專家講座,，聆聽名師的課堂,，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備,。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐,，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談,。于是,，在培訓(xùn)期間，我會(huì)用學(xué)到的東西來改善我的教育教學(xué),。個(gè)性是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅,。

佛家語“一花一世界，一葉一菩提”,，班主任工作讓我離理想的王國(guó)越來越近,。“三尺杏壇寫春秋,，一根粉筆畫古今”,。有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)做一名“胸中學(xué)生，目中學(xué)生”的教師的夢(mèng),。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)100字篇七

愛要無私,、平等地面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。只有做到了平等的愛每一個(gè)學(xué)生,，才能讓每個(gè)學(xué)生感受到信任與尊重,。也只有當(dāng)學(xué)生感受到老師的愛，才會(huì)更愿意接受老師的教育,，正所謂“親其師,，信其道?！?/p>

泉州實(shí)小蔡屏屏老師的工作經(jīng)驗(yàn)介紹,，讓我深刻地感悟到，一個(gè)成功的班主任一定是位很有愛心的老師,。她的班主任工作之所以能成功那是因?yàn)樗钌畹囟茫簮凼抢斫獾膭e名,，是做好班主任工作的基礎(chǔ)。她愛她的學(xué)生,，能從學(xué)生的角度出發(fā),，真誠地幫助學(xué)生解決遇到的每個(gè)困難,，也正因?yàn)閻郏龘Q來了一次又一次的感動(dòng),！

成功的班主任不僅要有愛心,，而且得用心。泉州二實(shí)的黃劍峰老師從事二十年的教學(xué)工作,，也當(dāng)了二十年的班主任,。他是一個(gè)有思想的新型班主任。他利用現(xiàn)代化技術(shù)建立班級(jí)博客,，博客的設(shè)計(jì)新穎,、有趣而且內(nèi)容豐富。為了充分挖掘課程資源,，開闊孩子們的視野,，他邀請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)各自不同的行業(yè)知識(shí)開設(shè)課程；為了鍛煉學(xué)生們的實(shí)踐能力,，他更是想盡辦法提供各種平臺(tái),！他的用心，讓我禁不住想讓時(shí)光倒退,，再當(dāng)一回他的學(xué)生,。

當(dāng)教師苦，當(dāng)教師累,，當(dāng)語文老師兼班主任又苦又累,！這是當(dāng)下不少班主任的共同心聲。但是從黃劍峰和蔡屏屏老師身上我看到了,，班主任的工作也可以其樂無窮,。這源于他們都有一份強(qiáng)烈的責(zé)任感。對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，同時(shí)也是對(duì)自己的良心負(fù)責(zé)。任小艾曾說過“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè),！不允許失敗,。對(duì)每一個(gè)老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一,，但在每一個(gè)家庭里,，這個(gè)孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天,！”所以，我們必須要有責(zé)任心,，認(rèn)真工作,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),。

教育要有愛，也要有技術(shù),，因?yàn)闆]有技術(shù)的愛是無力的,。教育要真正起到作用，教師的智慧,，獨(dú)特的工作方法,，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)十分重要。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞,，將粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。作為一名教師要懂得因材施教,，我們教育的對(duì)象是人,，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，我們要在尊重個(gè)性的基礎(chǔ)上盡力地去開發(fā)他們的潛能,。

通過專家介紹優(yōu)秀班主任的一些案例,，使我認(rèn)識(shí)到好的工作方法能事半功倍。那么,，優(yōu)秀的教育機(jī)智,，工作方法又從何而來呢？這次培訓(xùn),，使我意識(shí)到應(yīng)多注重平時(shí)的交流學(xué)習(xí)并在工作實(shí)踐中勤于探究,、善于總結(jié)。

要想自己的學(xué)生學(xué)好,，教師必須要先好學(xué),。這些優(yōu)秀班主任還有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是愛好讀書，積累知識(shí),。這必將成為自己未來需要加強(qiáng)的地方,。

本次培訓(xùn)，讓我對(duì)班主任工作有了更深的了解,。在今后的班主任工作中,，我將多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷提高,，善于總結(jié)，使自己的工作水平盡快提高,，努力成為一名優(yōu)秀班主任,。