總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

春季學期語文教研工作總結(jié)篇一

本學年我校的語文教研工作在學校教導處的領(lǐng)導下,，在教研處研具體組織下,，認真貫徹學校教學改革基本思想，圍繞“聚焦教學,，讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標,，以抓好課程改革和課堂教學為重點。開展了豐富多彩的教研活動,，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中,。

１、繼續(xù)認真組織教師學習了新課程標準,，轉(zhuǎn)變了廣大語文教師教學觀念,。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學習方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點,，積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學習,，教師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會到：當一名語文教師不易，當一名優(yōu)秀的語文教師更不易,，不加強學習,，是必定要在新課改中落伍,，甚至被淘汰的。語文學科涉及的知識面廣泛,，它對教師提出了更高的要求,，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行,，本學年每位語文教師都加強了對“語文教學表演性理論”的了解和學習,，增大了課堂容量，提高了學生學習興趣,，取得了良好教學效果,。廣大教師互相學習，取長補短,。改革了“滿堂灌”的課堂教學模式,，注重了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及實踐能力，講練結(jié)合,，以讀代講,，重感悟，真正做到了講準,、講活,、講得精要，學懂,、學會,、學得輕松。教研課后認真評課,、認真分析,，達到了共同提高教育教學能力的目的。

2,、加強了學生書寫訓練,，認真上好了寫字課，并且要求全校學生每天認真書寫50個以上的鋼筆字,，學生書寫水平有了很大提高,。

3、加強了學生課外閱讀的訓練,，這一點從同學們摘抄本上豐富的課外知識就不難看出,，通過學生們對課外知識的積累與運用，學生的課外知識豐富了,，閱讀能力和寫作水平都有了很大提高,。

經(jīng)過全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較大成績。廣大語文教師端正了教學思想,，教學觀念得到了轉(zhuǎn)變,，教學技能和教育教學水平有了較大提高。語文教學“少,、慢,、差、費”的現(xiàn)象也得到了不同程度的改變,。

由于我校是一所農(nóng)村中學,，教研水平整體上還不高，部分教師的教學技能還較差,，教學觀念還較落后,，使用現(xiàn)代教學技術(shù)手段還不夠熟練。班級之間語文教學質(zhì)量差距較大,，發(fā)展不平衡,，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時有發(fā)生，學生被動接受的陳腐教學觀念和陳舊的語文課堂教學結(jié)構(gòu)尚未徹底革除,。許多學生存在高分低能的現(xiàn)象,。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個腳印地朝前進,。使我校語文教研工作更上一層樓,，再上一個新臺階,。

春季學期語文教研工作總結(jié)篇二

本學期來,，在教育教學質(zhì)量管理的大旗下，圍繞省市教研培訓院的工作安排,，本學期我們語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下,，按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作,，真抓實干,，全面貫徹落實新課改精神，實施新課程教育,，積極推進課堂教學改革,，切實提高課堂教學效益，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學教研活動,，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

開學之初,，組織老師學習《x省省中學語文教學基本常規(guī)及實施》等條例文件,。教研組每月至少有一次大組集中的學習研討，備課組隔周活動,，并做詳細記錄,。開展“詩歌課堂教學專題”的學習與研討,，3月派出吳海燕、王麗贏兩位老師參加市詩歌專題課堂大賽,，獲三等獎,。圍繞提高課堂有效性的主題，開展課堂研討活動,，促進教師將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教學行為,。5月中旬，舉行師徒結(jié)對新上高三徒弟匯報課,；下旬,，通過科組考察討論評議，推出王x,、陳x兩位青年教師參加?！扒嗨{杯”青年教師課堂教學優(yōu)質(zhì)課評比，兩位老師分別獲得二,、三等獎,。課后科組認真組織了研討評課。

青年教師是學校未來的的中堅力量,，學校向來重視青年教師的培養(yǎng),。本學期，在學校的統(tǒng)一籌劃下,，我們把教研組,、備課組當做培養(yǎng)新教師的主陣地。認真抓好新老教師師徒結(jié)對幫扶活動,，組成師徒六對,，師徒嚴格按照《x市x中學教師結(jié)對開展教學教研活動暫行管理條例》的有關(guān)要求落實每項活動的開展，建立活動檔案,，做到規(guī)范化管理,。經(jīng)過一年的師徒結(jié)對活動，六位青年老師進步很大,，對教材的處理,、課堂的駕馭成熟了許多。

我們積極參加省市高考備考研討會,，深入學習教育部有關(guān)高考改革的有關(guān)精神,，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，真正吃透高考改革的精神實質(zhì),，關(guān)注高考動態(tài),，強化備考策略，今年高考再創(chuàng)佳績，700分以上33人,。

鼓勵老師們結(jié)合教學實際,，主動撰寫教育教學論文、教學案例,、教學反思,，踴躍向?qū)W校《創(chuàng)新天地》及市教育研究培訓院《新課程實驗通訊》投稿,，積極參加各級各類比賽,。在市有效教學論文評比中，丁春娃,、鐘媚娟兩位老師獲二等獎,，陳冰、韋花,、王慶好,、王永燕獲三等獎。以百年校慶為主題,，發(fā)動老師們撰寫有關(guān)文章,。

在市“十一五”教育科研課題表彰會上，梁x主任的《推進信息技術(shù)與語文課程整合的研究》優(yōu)秀課題獎,，丁春娃老師獲課題研究先進個人,。5月，在中央教科所“十一五”重點科研課題《傳統(tǒng)文化與語文教學》的總結(jié)會上,，我校被評為“全國組織管理優(yōu)秀實驗學?！薄,！笆濉蔽医M兩個國家級課題《推進信息技術(shù)與語文課程整合的研究》正按計劃開展研究與實驗,。

3月份,，組織學生參加“文明美德伴我成長”的主題征文比賽,，并送8篇佳作到市里參加評比。4月份,，組織學生參加“學會感恩”書信征文比賽,。為了豐富新校區(qū)的文化生活，我們響應學校的號召,，開展特色活動,。5月底，高一年級舉行兩場精彩的課外活動—小說展現(xiàn)人間百態(tài),，詩歌盡顯世代情懷--電影配音及詩歌吟詠大賽,，學生反響熱烈。

古語云：“天道酬勤?！币粚W期來,，全組老師同心同德，群策群力,，圓滿地完成了學校交給的各項任務,。不斷學習，不斷更新,，不斷進取,，是語文科組永葆青春的法寶。新學年,，展望未來,，我們將再接再厲，努力在教研上開創(chuàng)新景象,。

春季學期語文教研工作總結(jié)篇三

20xx年春（20xx-20xx學年度）第二學期教學工作結(jié)近尾聲,，在本學期里我們的語文教研組活動開展的有聲有色，各項活動均能按照開學初制訂的方案進行,，并且效果非常好,。下面就本學期的工作做以下匯報：

這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下,，按照學期初制定的工作計劃,，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的,，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究,，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量,，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作,，圓滿地完成了本學期的教學教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為教研組，我們深深地感到,，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學期，我校語文教研組以教研組為中心,，注重加強教師的校本培訓工作,，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的`學習,，特別是兩個本子和教研博客內(nèi)容的充實,，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。

2、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式,。教師在學習,、交流、實踐的過程中,，把新的教學理念滲透到了教學中,，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要,，培養(yǎng)了學生的自學能力,。

3、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學習和研究,，提高了教師們的課堂教學策略,、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視了多層次、多級別的校本培訓活動,。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習，特別是網(wǎng)絡(luò)教研培訓,。在多次的培訓中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期,，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚,。我校語文教師的教學水平和教學能力參差不齊。在開學初我校教導處和語文教研組立即扎實開展的開展了有全休

老師的公開課,、觀摩課,、教學診斷課和低、中,、高年級的閱讀等多項交流活動,。鼓勵教師之間相互學習，一起討論,，共同參與,，發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用,。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：分段指導集體備課,，組織聽課,，評課、診斷,、總結(jié),。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中,，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學水平,。其中年輕教師朱小鵬進步是最大的。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

2,、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動,，促進教師間的相互交流和合作,，達到教學相長的目的。比如,，在期中考試后,，組織教師開展學生成績質(zhì)量分析。在期末復習中開展組織教師制定復習計劃,、復習教案和復習測試等,。在這些活動的開展中，教師互幫互學,，共同進步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進了教師教學技術(shù)和藝術(shù)上的提高,，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的,。