總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教學(xué)周總結(jié)大班幼兒園教學(xué)周總結(jié)篇一

開學(xué)第一天,，在教師和藹可親的笑容中，小朋友又回到了熟悉的幼兒園,。小班的孩子們?cè)诮處煙崆榻哟?，緊張的情緒慢慢消失，跟隨教師玩起了趣味的游戲,，個(gè)個(gè)臉上露出了開心的笑容,。

中班的小朋友經(jīng)過一個(gè)寒假后很樂意回到幼兒園來學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，小朋友們都感到自我長大了,，在學(xué)習(xí),、生活、團(tuán)結(jié)互助方面都有更大的提高,。開學(xué)第一周的活動(dòng)讓小朋友們感到了上幼兒園的歡樂和教師們的愛護(hù),，小朋友們都把幼兒園當(dāng)作自我的家。

本周語言學(xué)習(xí)了《春天》,，引導(dǎo)幼兒理詩歌資料,，進(jìn)一步了解春天的特征。運(yùn)用語言表達(dá)對(duì)春天感受,，并能仿編詩歌,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了《他們一樣多嗎》進(jìn)一步感知等量物品的數(shù)量不隨實(shí)物的大小、顏色,、種類及排列形狀的變化而改變,。

音樂學(xué)習(xí)了《春曉》幼兒熟悉樂曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用清楚,、自然,、甜美的聲音演唱歌曲。培養(yǎng)了在大家面前獨(dú)立表演的習(xí)慣,，享受在團(tuán)體中歌唱的樂趣,。健康學(xué)習(xí)了《讓空氣更潔凈》,，明白僅有空氣清潔才能保證人體健康，了解抽煙對(duì)人體健康和社會(huì)環(huán)境的危害,，建立健康環(huán)保意識(shí),。社會(huì)學(xué)習(xí)了《美麗的花園》培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草樹木，了解照料植物的方法,。樂于種養(yǎng)活動(dòng),，能與同伴協(xié)商愛護(hù)花草的規(guī)則。

一周的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，對(duì)這一周的工作,，進(jìn)行了簡單地梳理、記錄,，以便今后更好地開展工作,。

2月18日(周一)：是孩子們注冊(cè)報(bào)到的日子，一大早便來園迎接孩子們和家長,。由于上一天已經(jīng)作好了準(zhǔn)備,，所以報(bào)名工作井然有序。到下班時(shí),，有32個(gè)孩子來報(bào)到了,，有3個(gè)孩子回老家還沒過來，我及時(shí)聯(lián)系了他們,，確定了他們要正月十五以后才來,。

2月19日(周二)：今日是孩子們新年里第一天來園，我們?nèi)唤處熢缭绲貋淼桨嗬?，?zhǔn)備好了玩具,，迎接他們的到來。孩子們的情緒都還穩(wěn)定,，都能進(jìn)行正常的教育教學(xué)活動(dòng),。

2月20日(周三)：輪到自我?guī)г绨啵臏?zhǔn)備了教學(xué)活動(dòng)《紅彤彤的新年》和《紅包的祝?！穬蓚€(gè)教學(xué)活動(dòng),，和孩子們共同回顧了過新年時(shí)的熱鬧場面。

2月21日(周四)：今日是元宵節(jié),，孩子們帶來了湯圓,。首先，肖教師給他們介紹了元宵節(jié)的來歷,，之后,，便開始煮湯圓吃，有芝麻的、有肉的,，真是吃在嘴里,，樂在心里。

2月22日(周五)：又是一周的最終一天,，放學(xué)前對(duì)本周孩子的表現(xiàn)進(jìn)行了小結(jié),，發(fā)放了小金花。

雖說只是流水賬式的記錄,，也并不全面,，可是也十分有必要，今后的工作還要更細(xì)致,、周到,。

幼兒園教學(xué)周總結(jié)大班幼兒園教學(xué)周總結(jié)篇二

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。這不,，轉(zhuǎn)眼間冬天來了，寒假又到了,。一周忙到頭,，付出的是什么，收獲的又是什么呢?歡笑,、惆悵,，汗水、收獲,，一切的一切,，盡在不言中。成果也好,，遺憾也罷,，承前避后，為了更好地工作,。還是認(rèn)真地回顧一周的工作吧!

一,、師德方面

政治思想是重中之重，因此在平時(shí)我都能嚴(yán)格的要求自己,，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。我在日常工作中,，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作,。雖然作為一名副班主班,，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級(jí)工作穩(wěn)定,。我不僅以我的愛心,、耐心、細(xì)心去關(guān)愛,、教育班上的每一名幼兒,，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系,，家長對(duì)我們的工作都非常的滿意,。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。

二,、班級(jí)管理方面

1,、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境,。

結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全,、愉快、寬松的外部環(huán)境,，讓幼兒在教師,，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集,、布置,、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作、幼兒的記錄,。

2,、班級(jí)風(fēng)貌方面

開周初，因?yàn)橛?名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動(dòng),，但后來在我們的幫助下,，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進(jìn)來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛哭，依賴性強(qiáng),，還愛打人等現(xiàn)象;而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的,，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動(dòng)帶來一定的困難,。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我們決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，用心去愛每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時(shí),，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與周初相比,，均有明顯的提高。

三,、教育教學(xué)工作方面

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄,，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一周的活動(dòng),，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處,。

四,、保育工作方面

(一)進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂,、揚(yáng)文雨,、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等,，進(jìn)餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,。

(二)盥洗方面：這個(gè)周搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗方便了,，但問題也多了,，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺(tái)上滿是水,。洗手總是要教師提醒才能做到,，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎?幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣,。

五,、家長工作方面

真誠地對(duì)待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通,。教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效,。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,。真誠地對(duì)待每一位家長。

積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，今天誰吃飯有進(jìn)步,，睡覺也乖了，自己睡著的;今天誰情緒不太好,，情緒有些浮躁等等,，讓家長在第一時(shí)間知道孩子在園的情況;如果是這段時(shí)間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了，我會(huì)利用放學(xué)后的時(shí)間單獨(dú)和家長談?wù)?，找找是什么原因,，家里的,，幼兒園的，或是和小朋友之間的,，然后將孩子叫到身邊,，和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎?你有什么話就對(duì)我們說，這次錯(cuò)了沒有關(guān)系,，下次遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣去面對(duì),，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀,，也不是批評(píng)他,，而是在幫助他，還是很喜歡他的,，你是好孩子,。

六、安全工作方面

安全是幼兒園放在首位的工作,。幼兒喜歡自由自在的玩,，他們的天性的好動(dòng)。

我們面對(duì)的是一群四,、五歲的孩子,，年齡小，控制力差,，安全意識(shí)差,，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是,，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩,，經(jīng)過長期教育,，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)該注意的一些問題：如：不能推,、擠、拉,，不能鉆到下面去,，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球,，知道不將皮球扔到空中,，不能砸其他小朋友的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次,，避免抓破其他孩子的臉,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初,，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險(xiǎn),，于是，我們耐心細(xì)致地教會(huì)孩子正確的搬法,。

七,、存在不足

1、本班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時(shí),，不夠愛惜，在收拾玩具和書籍時(shí),，不能主動(dòng)將其放回原處,，并有隨地亂扔、亂撕的.現(xiàn)象,。

2,、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動(dòng)能力還缺乏，喜歡在活動(dòng)室跑來跑去,。自主活動(dòng)能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強(qiáng),。

一學(xué)年的成績是有的，但不足也是存在的,。從事幼教工作不到二十幾年,，是一位老教師在新的理念還進(jìn)一步學(xué)習(xí)，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo),。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,，我應(yīng)該以身作則,，身體力行，嚴(yán)格要求自己,。我相信“精誠所致,，金石為開”。

幼兒園教學(xué)周總結(jié)大班幼兒園教學(xué)周總結(jié)篇三

1,、在周一的晨檢中,，本班幼兒的個(gè)人衛(wèi)生做的.很干凈，頭發(fā)洗了,，園服也很整潔,，僅有極個(gè)別幼兒指甲沒剪，幼兒都保護(hù)自我很好,，沒有帶外傷的幼兒,，孩子們都能高高興興入園。

2,、本周孩子們進(jìn)行了正常的教育教學(xué)活動(dòng),，還貫穿了幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，比如：上操,、吃飯,、上床睡覺的安全等，孩子們都能按教師的要求進(jìn)取參與,，成效還不錯(cuò),。

長朋友們給孩子做好預(yù)防工作，本周除王寧,、__,、張亞楠三個(gè)小朋友請(qǐng)長假外，其他幼兒請(qǐng)假的少,，所以,，本周幼兒的出勤率比較高，僅有極個(gè)別的孩子帶藥了,，教師都能及時(shí)給孩子喂藥,，讓孩子勤喝水，午休時(shí)能給孩子蓋好被子,，保證了每個(gè)孩子都能健康的入園學(xué)習(xí)。

4,、本周還進(jìn)行了教師,、家長和小朋友“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長朋友們的進(jìn)取參與,，我班制作的手工作品件數(shù)多,、質(zhì)量好,，在此，(尤其是趙凌楠的爸爸,、祁芳芳的媽媽,、呂晶乾的媽媽、張虹宇的爺爺)對(duì)各位家長的支持表示感激,。

1,、由于早晨天氣有點(diǎn)冷，周一根據(jù)天氣情景給孩子穿園服,，給孩子徹底搞好個(gè)人衛(wèi)生,，剪掉長指甲，洗干凈黑指甲,，給孩子換洗襪子和鞋墊,，以堅(jiān)持午休時(shí)室內(nèi)的空氣清鮮，注意孩子的安全,，不要讓孩子帶外傷,，以保證孩子健康、愉快的入園,。

2,、夏季雖然已經(jīng)來到，但一些傳染性的疾病時(shí)有發(fā)生,，期望家長朋友們一如既往給孩子做好預(yù)防工作,，本周園內(nèi)也將進(jìn)行幼兒夏季體檢。教師將會(huì)細(xì)心地照顧每一位幼兒的生活,、學(xué)習(xí),、游戲，讓他們多喝水,，以保證孩子們健康入園,。

3、六月份咱們對(duì)幼兒要進(jìn)行“爭做誠信小公民”的主題教育,，要教育孩子講禮貌,、懂禮貌，教師將會(huì)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)及教育,，希各位家長也進(jìn)取投入這一教育行列,，對(duì)孩子進(jìn)行禮貌、誠信教育,。

4,、感激各位家長對(duì)我們的工作給予的支持與理解，在此,，祝愿家長朋友們身體健康,、心想事成,，祝愿咱們的孩子們愉快幸福、開心無限,。

我的幼兒園生活就這樣開始了,，8月23日，星期一,。早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動(dòng)把我送進(jìn)了幼兒園,，環(huán)境還不錯(cuò)，還有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的小朋友,。正當(dāng)我滿心以為爸爸媽媽要和我一齊在幼兒園好好玩的時(shí)候,，他們卻和我再見了。我開始還沒有搞太清楚,，等明白過來他們已經(jīng)離我而去,，雖然兩個(gè)教師都還不錯(cuò)，但我很不爽,，一天下來幾乎是在眼淚相伴下度過的,，也一向在找爸爸媽媽，你們什么時(shí)候來接我呀!好不容易盼來了4：50,，爸爸媽媽笑著接我來,，我卻哇哇大哭，實(shí)在不想上幼兒園,?？墒前职謰寢尳o我買冰棍了，看在冰棍的份上,，我不哭了,。

星期二，我是全面發(fā)作了,，先是不愿意去幼兒園,。進(jìn)了幼兒園后，由于和教師缺乏溝通,。我在家里比較自主,，什么事都想自我做，但還做不好,，也不讓教師幫我,，結(jié)果我基本是哭嚷了一天，教師也搞的不知所以,，午時(shí)爸爸媽媽接我的時(shí)候,，和教師嘀咕了半天，估計(jì)是在說我的脾氣，反正總算能暫時(shí)逃脫了,，晚上睡覺的時(shí)候還老做夢(mèng)在幼兒園里的事情，唉!爸爸媽媽也一個(gè)勁的和我解釋長大了就要去幼兒園,，我才兩歲9個(gè)月,，很大嗎可是爸爸媽媽說在幼兒園能認(rèn)識(shí)好多新朋友，這倒是真的,。

星期三,，我有點(diǎn)發(fā)燒，為了讓我快點(diǎn)適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活,，爸爸媽媽狠了狠心把我送了過去,。可是和教師千叮萬囑的說了我的情景,，保育的韓教師對(duì)我也是比較喜歡的,，我也是生病了，沒有力氣鬧了,，總之比較安靜的過了一天,，可午時(shí)接的時(shí)候還是哭的不行。

星期四,，星期五我稍好一些,，能夠稍稍適應(yīng)一些了，還得了一個(gè)紅花,，爸爸媽媽可高興,，但我還是哭。爸爸為此還專門查了相關(guān)資料說我是分離焦慮和過不好團(tuán)體生活的問題全有,，并且我的反應(yīng)比較強(qiáng)烈,，只能是慢慢適應(yīng)了。

幼兒園教學(xué)周總結(jié)大班幼兒園教學(xué)周總結(jié)篇四

忙忙碌碌的一周又結(jié)束了,，這一周感覺過的相當(dāng)快,，這一周除了完成教學(xué)工作以外，周一周二的中午時(shí)間完成了幸福的種子的教學(xué)培訓(xùn),，上完了這兩節(jié)課,，對(duì)以后給幼兒怎么上語言課心中似乎一下子明朗了很多。周三的中午又進(jìn)行了一年一次消防安全知識(shí)培訓(xùn),，也是受益匪淺,。

幼兒在經(jīng)過三個(gè)星期的熟悉，本周已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活了,，基本上都能按時(shí)來園,，早上來時(shí)跟老師問好，下午回去也會(huì)主動(dòng)跟老師再見。新學(xué)的早操也都熟悉起來了,，只有個(gè)別小朋友還是不太認(rèn)真,，思想不夠集中。上周五新來的朱朱小朋友還不能適應(yīng)這邊的一日生活,，總是不知道自己該干什么,，上課的時(shí)候總是和小朋友們講話，這方面我們還需加強(qiáng)提醒,。

總的來說,，我們還需繼續(xù)努力，更加細(xì)心,。

將近五周的時(shí)間,，孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步形成。在坐姿方面,，大部分幼兒的表現(xiàn)都很好,，只有林子墨小朋友最特別，有點(diǎn)坐立不安,，小椅子經(jīng)常都是歪的,，跟孩子的家長也交流過，媽媽反映在家也是這樣,。在運(yùn)動(dòng)方面,，孩子們的能力也在逐漸增強(qiáng)。他們能夠按照自己的想法,，進(jìn)行運(yùn)動(dòng),。在游戲時(shí)，也是這樣,，他們能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行游戲。有的孩子能夠與同伴進(jìn)行游戲,，有的孩子沉浸在自己的游戲活動(dòng)中,，都玩的很高興。在選擇區(qū)域游戲的過程中,，可以看出一個(gè)人的性格特征,，有的小朋友的興趣比較廣泛，有的幼兒總是獨(dú)來獨(dú)往,。在家園共育方面,，家長都能很好的配合帶各種廢舊材料裝飾班級(jí)。

天天漸漸的轉(zhuǎn)涼了,，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們最愛著涼生病的,， 我們班在這方面做的還不錯(cuò),，小朋友都添加衣物，被子也都換成了厚實(shí)的,。小朋友在活動(dòng)時(shí),，冷熱時(shí)老師都會(huì)提醒小朋友們及時(shí)添減衣物。

秋天也是細(xì)菌容易滋生的,，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒,，還定時(shí)的的臭氧消毒，一切工作都是為了孩子們的健康,。

本周的教學(xué)目標(biāo)也基本上是按時(shí)完成，周四的上午在五幼聽了幾節(jié)公開課,，課上確實(shí)不錯(cuò),，我們這些新人還是需要再努力，把每一天都當(dāng)做一份新工作那樣的.激情來對(duì)待,，只要這樣才能做得更好,。

隨著氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多,，特別是體型瘦弱的小朋友,，在洗手的時(shí)候，他們很那把衣袖往上卷,，需要老師的幫忙,。

戶外的體育活動(dòng)孩子的興趣總是很濃厚。最近的晨間鍛煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮球,，對(duì)于能力強(qiáng)的孩子就要求左右手交叉拍,。而單手拍球還困難的小朋友就要求練習(xí)能夠連續(xù)拍30個(gè)以上以后再進(jìn)行左右手交叉拍球。小朋友們基本上都能很認(rèn)真的的去練習(xí),。

這周也有幾個(gè)孩子因?yàn)樘鞖饫淞?，生病了，好幾天沒能來幼兒園,，家長應(yīng)該及時(shí)給幼兒增添衣物,，以免幼兒著涼生病。

第二周小結(jié)

一周很快又過去了,秋天的氣息已經(jīng)慢慢襲來,。這已經(jīng)是正式開學(xué)的第二周了,。雖然過了一個(gè)暑假, 幼兒基本上都能按時(shí)來幼兒園,并且來幼兒園哭鬧的幼兒也基本很少,情緒基本上比較穩(wěn)定,教師也會(huì)及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,讓家長放心。在學(xué)習(xí)上孩子們也慢慢的進(jìn)入到上學(xué)的狀態(tài)中,中班孩子的語言能力有了很大的發(fā)展,與同伴交流的熱情也高了許多,。 但在常規(guī)方面還需繼續(xù)加強(qiáng),。

這周的任務(wù)還是比較多的,因?yàn)橛變荷邪嗔?許多東西都需要學(xué)習(xí),新的早操,新的機(jī)械操都要重新去學(xué)。幼兒基本上都能認(rèn)真的去學(xué)習(xí),。

下周除了完成教學(xué)任務(wù)以外,還需要帶領(lǐng)孩子熟悉新的早操,以及新的游戲活動(dòng),。