總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教研室教學(xué)工作總結(jié) 教務(wù)處教學(xué)教研工作總結(jié)篇一

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，本著為教師們負責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫"語文組活動開展方案"一表,，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。這么一來,，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到?"為用而學(xué),、學(xué)以致用"的效果,，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾,。

曾記得通識培訓(xùn)的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處！"是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談,、蜻蜓點水,，僅在于局面的方位上進行著。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取"多閱讀,、多反思,、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟,，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,，及時了解課改動態(tài),，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實踐,。為此，在學(xué)期初的第4周我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件,、教案,、課件等等）,，如何下載相關(guān)資源,，如何將壓縮的文件進行"解壓"，從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí),、擴展的學(xué)習(xí)空間；再者為提高老師們對現(xiàn)代化技術(shù)技能熟練掌握,，我們在學(xué)期初就由雙輝老師和昌資老師為組員們進行了authorware的再一次培訓(xùn),，提高了老師們自制課件的能力，以便更好地應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐中,。本學(xué)期永裕師,、細珍師、祖雅師和相棲師已能根據(jù)課例所需，自制課件進行授課并取得了較好的成效,。

在此,，特別還要提到的是我們教研組的相棲老師所執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的意義》一課，在指導(dǎo)老師王恭禮的組織下,，全體教員們采用集體備課的方式,，深入課堂聽課并及時予以輔導(dǎo)，從教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法,、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進行指導(dǎo)，努力提高了他個人的綜合授課能力,。此課在20xx屆新教師匯報課的活動中受到了一致的好評,。

⑴、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,，對于聽

課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么,？想什么,？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。

多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

（2）,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐。

總之,，"學(xué)無止境,、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

教研室教學(xué)工作總結(jié) 教務(wù)處教學(xué)教研工作總結(jié)篇二

幾年來,，一職數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅持 教育 ,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動,，完善和改進教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”,。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,，“成功 教育 理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫 論文 ,。幾年來,，數(shù)學(xué)教研組每年都有 論文 獲獎,。每年都有 論文 在刊物上發(fā)表,。其中，趙立新老師的 論文 曾獲市 論文 評比三等獎,，且在北京成人 教育 刊物上發(fā)表,。閆秀芹老師的 論文 “導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人 教育 刊物上發(fā)表,。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗交流會上,，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗成功”在大會上進行交流。

我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi),、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加市數(shù)學(xué)研討論及教材,，教法輔導(dǎo).還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動,。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點、難點,，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點、突破難點的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。每學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。,。設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì) 教育 的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。成教系統(tǒng)組織的公開課,，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加，且趙立新,。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價,。

針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”,，“自制教具”,。“計算機輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，調(diào)動學(xué)生興趣,，激勵學(xué)生思維。

為了掌握利用多媒體技術(shù),。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做,。初步掌握了制作動畫的基本技能，其中,，閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質(zhì)》,。獲學(xué)校課件制做評比二等獎，趙立新,、王淑敏老師獲三等到獎,。

教研組的活動和工作促進了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華,。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。從20xx年到20xx年。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測試都取得了較好成績,，及格率達到到98%以上,，優(yōu)秀率達到30%以上。

教研室教學(xué)工作總結(jié) 教務(wù)處教學(xué)教研工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我們英語組全面貫徹市,、縣教育局對小學(xué)英語教學(xué)的工作精神,，落實了縣教研室的工作部署，結(jié)合我校實際情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，腳踏實地地開展了英語教研和教學(xué)工作,，努力營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，用心培養(yǎng)和提高我校學(xué)生的英語綜合素質(zhì),。本學(xué)期,，我對英語教研工作總結(jié)如下：

1.本學(xué)期我組織了老師們利用教研活動時間和課余時間觀看優(yōu)秀教學(xué)案例光碟,。通過互動研討的方式來吸取這些優(yōu)秀的教學(xué)方法和手段為我所用,。

2.組織教師參加縣教研室的送課下鄉(xiāng)活動，并積極參與互動評課,，提高自身專業(yè)水平,。

3.利用周六英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的時間，組織學(xué)科帶頭人舉行公開課,，對常用的課型進行執(zhí)講并和老師一起研討課例,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

4.小學(xué)的袁枚老師由于身體原因不能上課，我組織我校其他的英語教師每周二到幫助他上課,。使小學(xué)的英語課正常的進行,。在安排了新的英語教師后，為使他們盡快熟悉英語教學(xué),，我常到小學(xué)送課,，并為新教師講解教材的重難點。當(dāng)然,，這些工作都沒有白做,，小學(xué)的英語成績每次都有提高。新上任的英語教師也從不會上課,、備課,，轉(zhuǎn)變到基本能利用教學(xué)策略來上課。

1.根據(jù)我校學(xué)生的實際情況,，我組織開展了寒假作業(yè)展評活動,、“慶六一”手抄報比賽活動。

2.同時我設(shè)計的每單元一次的單元主題作業(yè)也很好的利用了起來,。學(xué)生們設(shè)計的越來越有水平,。

本學(xué)期共開展了8次集體備課教研活動，并保證了每次的備課都有知識點考核,、案例研討和互動評課,，并能把教學(xué)案例組織稱一次課堂實錄。老師們雖然帶的班很多,，教的也是不同的年級,，但老師們都能及時的把大集體備課的二次備課上傳至教研平臺。

此外,，還組織老師對對話課的教學(xué)策略進行了研討和修訂,。通過這一系列的活動，老師們都一致認(rèn)同,，積極參加各類英語教學(xué)活動,，能增強自身的專業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，并結(jié)合自己的英語教學(xué),，將好的教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)中。

在本學(xué)期期末測試中,，三,、六年級的成績較好，特別是六年級的成績比上一學(xué)期可以說是有了一個大的飛躍,。但是四,、五年級英語成績不容樂觀,，特別是五年級的英語成績平均分只有64.9分。

1.學(xué)困生的轉(zhuǎn)化效果不明顯,。

2.大集體備課上傳的二次備課質(zhì)量一般,，個性備課內(nèi)容少，針對性不強,，還有個別老師出現(xiàn)評價性的備課,。課后反思不具體，沒有根據(jù)有針對性的問題進行有意義的反思,。個別老師只寫兩三行,，敷衍了事。

3.作業(yè)的布置與批改,，還沒形成一個系列,。有的老師進行了自評、組評和師評,。但有的老師的作業(yè)都是千篇一律的評語,，沒有新意。

1.制定各年級教學(xué)要求與目標(biāo),，規(guī)范統(tǒng)一英語教學(xué)的各項要求,，如：作業(yè)、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

2.想方設(shè)法,，走進學(xué)困生的心靈世界，逐步端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，尋找適合他們的教學(xué)方法,，讓他們也獲得學(xué)習(xí)英語的喜悅。

3.繼續(xù)開展有效的校本教研,，幫助教師提升自身的業(yè)務(wù)水平,。

4.積極開展活潑有趣的課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。