總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教研室教研員個人工作總結(jié) 教研員學(xué)期工作總結(jié)篇一

一,、常規(guī)教學(xué)方面

一是抓實學(xué)生“一日常規(guī)”的落實。學(xué)校按學(xué)生年齡特點,，分別制定各年級段學(xué)生的“李各莊小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)”和“李各莊小學(xué)課堂常規(guī)”,，使每一個學(xué)生明確要求，知道怎么做是對,，怎么做是錯,，從而，強(qiáng)化紀(jì)律這一學(xué)習(xí)的保障,。

二是注重習(xí)慣培養(yǎng),。通過落實“李各莊小學(xué)課堂常規(guī)”，使學(xué)生明確上課習(xí)慣,、遵守課堂紀(jì)律習(xí)慣,，專心聽講的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣,、動腦鉆研的習(xí)慣,、與人合作的習(xí)慣、有條理,、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等要求,，實現(xiàn)行為定型。要求每個班級、每位教師都要從學(xué)習(xí)意識,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)入手,，抓實學(xué)生的養(yǎng)成教育。

三是強(qiáng)化教學(xué)的過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一抓學(xué)生的練習(xí)。學(xué)生練習(xí)以“三階梯訓(xùn)練”為主,。第一階梯以鞏固練習(xí)為主;第二階梯以復(fù)習(xí)穿插相結(jié)合練習(xí)為主;第三階梯以綜合加查缺補(bǔ)漏練習(xí)為主,。教師都要在每一章節(jié)、每個單元的教學(xué)知識砸實,、練熟,，使每一個單元的知識在學(xué)生的腦海中達(dá)到融會貫通。二抓實了教學(xué)中的單元監(jiān)測,。每個學(xué)科都要建立單元監(jiān)測檔案,，教師的單元教學(xué)要做到底碼清楚，哪些學(xué)生能順利過關(guān),，哪些學(xué)生能勉強(qiáng)過關(guān)，哪些學(xué)生不能過關(guān),，建立了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案,，有計劃、有目的,、有方法,、有措施、有時間安排的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，使全體學(xué)生都能通過每一個單元知識的學(xué)習(xí),，讓每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有發(fā)展提高，做到不讓一個學(xué)生掉隊,。三抓實了學(xué)生的課前預(yù)習(xí),。教師做到了每天都為學(xué)生布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，學(xué)生都要準(zhǔn)備預(yù)習(xí)作業(yè)本,，做到了提前了解教材,，預(yù)設(shè)自己的疑點和難點問題，有準(zhǔn)備的進(jìn)入新知識的學(xué)習(xí),，提高了教學(xué)效率,。四加大學(xué)生的閱讀量，增加學(xué)生知識的積累,。各學(xué)科尤其是語文,、英語學(xué)科都要求學(xué)生準(zhǔn)備了閱讀積累本。由教師按教材相關(guān)知識內(nèi)容為學(xué)生推薦課外閱讀的書籍和材料,，學(xué)生通過自己的閱讀把自己發(fā)現(xiàn)的好詞,、好句,、好段落記錄或背誦下來，教師經(jīng)常督促檢查,，使學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣,。五抓表彰，凡在學(xué)校,、鄉(xiāng),、縣的質(zhì)量檢測中成績好的學(xué)生，獎勵的比例在班級人數(shù)的10%,，并獎勵超名次學(xué)生,，打造學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生明白努力學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任,，成績不好是自己的過錯,。進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生勇于爭先，敢做人先的精神,。六是在學(xué)生中開展綜合實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班級和學(xué)校定期競賽,、評比,，讓學(xué)生充分的展示自己，發(fā)現(xiàn)自己,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)習(xí)的高效率打基礎(chǔ)。

二,、校本教研方面

1,、建立了教師的電子業(yè)務(wù)檔案

網(wǎng)絡(luò)平臺是新浪的博客，以學(xué)校博客為基礎(chǔ),，對教師的博客進(jìn)行鏈接,，業(yè)務(wù)檔案的初步分為10部分：個人情況、三年規(guī)劃,、計劃總結(jié),、班級管理、教學(xué)反思,、教育敘事,、學(xué)科教案、名師研究,、養(yǎng)成教育,、學(xué)生評價。

四名年老教師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕教師結(jié)對子，協(xié)作完成,。雖然內(nèi)容不是很充實,，但基本框架已經(jīng)形成。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：上學(xué)期繼續(xù)沿用20xx年的做法(每人一個學(xué)習(xí)小本),，規(guī)定好日期，教師能夠堅持經(jīng)常,，學(xué)校每月定期檢查讓教師帶著任務(wù)(新課改)去學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中提高了自己的教育教學(xué)能力，下學(xué)期為了加強(qiáng)過程性管理,，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更有針對性,，采取了兩個月為一個周期，由學(xué)校指定教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，月末上交評比,。。

3,、校本培訓(xùn)：選擇有些價值的通俗易懂,，容易引起教師興趣的內(nèi)容，搞好培訓(xùn),，下以觀看光盤的形式搞此項內(nèi)容,。。

4,、課例研究通過尋找對教師有啟發(fā)意義的好課，尤其是每周的空中課堂,，通過錄像機(jī)錄下來,，教師反復(fù)研究，聽評,，提高教師的教育教學(xué)能力,，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中得到了提高,。5,、課題研究，解決在新課程實施過程中遇到的常見問題的研究,，讓教師積極參與到活動中來,。本學(xué)年課題是《如何開展有效的小組合作學(xué)習(xí)》，教師從中自選小課題進(jìn)行研究,。目前內(nèi)容過半,。

5、名師研究，教師自己確立一位名師,，學(xué)校為其通過各種途徑提供相關(guān)資料,，教師自主研究。6月份,，教師們通過觀看和收聽魏書生的報告,，深受啟發(fā)。

本年度我校的校本教研主題是關(guān)注學(xué)生,，通過以上幾方面的開展,，總結(jié)出了從設(shè)計問題、小組合作學(xué)習(xí),、師生,、生生相互評價、創(chuàng)設(shè)課堂情境等四方面關(guān)注學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性,。

三、主題活動方面

語文誦讀：每兩周搞一次誦讀的交流,，利用雙周的周五最后一節(jié)課搞,，分為低年級、中年級和高年級,，并且作為一種制度堅持下去,，要求讓學(xué)生輪流做主持人，可自由分組或分角色讀20xx年 學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)20xx年 學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié),?？梢允翘魬?zhàn)的形式。也可以是課本劇表演的形式等,，本學(xué)期達(dá)到了每月一次,。

數(shù)學(xué)口算(估算)：本著從基礎(chǔ)入手，扎實開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作的原則,，通過開展低年級數(shù)學(xué)口算比賽,，促進(jìn)學(xué)生口算能力的全面提高，為學(xué)生后續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ),。為了更好的促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，選拔優(yōu)秀的數(shù)學(xué)好苗子,。

英語活動：繼續(xù)開展豐富多彩英語主題活動,在原來的基礎(chǔ)上拓展內(nèi)容,，英語書法比賽、英語習(xí)作比賽,、辦英語小報(英語辦報展覽),、表演英語短劇,、自制英語卡片比賽、主題對話等形式,。數(shù)學(xué)活動：平時訓(xùn)練,，老師將口算題目制成口算卡片，利用數(shù)學(xué)課開始前2—3分鐘進(jìn)行口算和估算訓(xùn)練,。競賽活動,，學(xué)校根據(jù)年級不同，安排不同的內(nèi)容的比賽,。英語活動開展了兩次,。

養(yǎng)成教育：以培養(yǎng)學(xué)生的六個好習(xí)慣為主，一年級;二年級;三年級(預(yù)習(xí)的習(xí)慣);四年級(讀書的習(xí)慣);五年級(背誦的習(xí)慣);六年級(自己支配學(xué)習(xí)時間的習(xí)慣),，要求各年級在本學(xué)期與主題活動相結(jié)合進(jìn)行，班主任設(shè)計出活動方案,，經(jīng)過實踐，然后逐步推開。

明顯的問題和解決辦法：

多年來,，由于以單一的教學(xué)成績作為評價教師和學(xué)生的影響(現(xiàn)在仍是),，教師對主題活動的開展始終處于被動的局面,，學(xué)校不抓不催，就不會主動去做，期中,、期末的統(tǒng)考讓教師認(rèn)為，主題活動的開展會耽誤時間，還認(rèn)識不到活動對學(xué)生發(fā)展的潛移默化的影響。下學(xué)期需要認(rèn)真斟酌，把主題活動搞得有聲有色。

四,、開發(fā)課程資源方面

地方課程：能夠按照教材上課,，由于教材《可愛的樂亭》內(nèi)容不多，本學(xué)期又增加了《輝煌六十年》或《學(xué)生安全教育》方面的內(nèi)容,，任課教師對教材上面較為難懂的內(nèi)容做簡單解釋,，主要以學(xué)生讀為主，然后讓學(xué)生進(jìn)行了交流感受,。

綜合實踐活動課有骨干教師擔(dān)任，由于是創(chuàng)新性的課程，采取了邊學(xué)習(xí),、邊上課,、邊探索的方法,，重視團(tuán)體合作開發(fā)?！段沂遣宿r(nóng)》,、《我與小樹共成長》、《參觀蔬菜大棚》等活動,，緊密結(jié)合農(nóng)村小學(xué)的實際開展,。尤其是《我是菜農(nóng)》這個主題，教師指導(dǎo)到位,，學(xué)生在校園內(nèi)親身實踐,，比種菜、比管理,、比收益,，學(xué)生興趣濃厚，個別老師已經(jīng)買到了學(xué)生種的菜了,，有的小組還把菜拿到村里的小市場上去賣,，這個活動鍛煉了學(xué)生的各個方面的能力，有的非任課教師也不由自主的加入進(jìn)來,，參與到本課程的開發(fā)建設(shè),，很有成效,，是一門朝陽課程。

校本課程：在去年編制了校本課程《可愛的樂亭》的基礎(chǔ)上，今年編制《學(xué)會生活------家用電器》教材,，以后逐步編制《交通工具》,、《通信工具》,、《勞動工具》、《家庭的其它用品》等方面的內(nèi)容,，教材力求做到圖文并茂,，能夠吸引學(xué)生的興趣,，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”,，這門課程采取集體編寫,，有一半教師要分工合作共同編寫，現(xiàn)在家用電器中的《電視機(jī)》,、《電飯鍋》,、《洗衣機(jī)》等內(nèi)容，已經(jīng)截稿，通過這一形式,，提高了教師的團(tuán)體合作意識,。下學(xué)期一位年老教師開發(fā)出了《三字經(jīng)》存在問題：開發(fā)課程資源是一個長期的任務(wù)，需要全體教師通力合作,，才能逐步完善,，任務(wù)是艱巨的，但樂趣是無窮的,。

教研室教研員個人工作總結(jié) 教研員學(xué)期工作總結(jié)篇二

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間充實而忙碌的一年工作又結(jié)束了?；仡欉^來的日子,，感慨之情油然而生,。做為一名普通的教研員,，我得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、各位同仁的指導(dǎo),，*完成了本學(xué)年的工作任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升素質(zhì)

認(rèn)真進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí),，作好學(xué)習(xí)筆記,，寫好學(xué)習(xí)心得體會。按時參加辦公室組織的每一次集體學(xué)習(xí)和科室討論,。提高自己的政治思想水平,。

做為教研員，我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師素質(zhì);教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向;教研員的工作決定著一個區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量,。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中,。為了充實自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，讀業(yè)務(wù)書籍,，瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念,，獲取最新的教學(xué)信息,，逐步形成自己的教學(xué)理念。

1.著重對教材進(jìn)行深度的研究,。整體研究：全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點;單元研究：每一冊教材的單元布局及主要篇章;課時研究：每一章節(jié)的內(nèi)容安排,。為做好教材的培訓(xùn)指導(dǎo)工作做好準(zhǔn)備。

3.根據(jù)工作的需要,，研讀了關(guān)教師專業(yè)發(fā)展工程的相關(guān)文件及工作要求,，并研讀了一些相關(guān)理論，閱讀了《教師自主發(fā)展論》，對教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程有進(jìn)一步的理解與思考,。

4.身為教研員,，研究是其自身工作的一個重要內(nèi)容。本學(xué)年,，著重對美術(shù),、品德學(xué)科有效性課堂教學(xué)進(jìn)行研究。

通過學(xué)習(xí),，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念,，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型,、研究型,、學(xué)者型教研人員。

二,、活動設(shè)計引領(lǐng)導(dǎo)航

一次活動就是一次喚醒與反思,，就是一次超越與提升。我注重教研活動的主題策劃和立體思維,，盡心盡力打造學(xué)科的獨特個性,，通過開展一系列有特色的教研活動，引領(lǐng)小學(xué)美術(shù),、品德教學(xué)的方向,。

本度共進(jìn)行了以下幾項大型的活動。

1.專題研究,。在美術(shù)教師間開展專題專項研究,。充分發(fā)揮局、聯(lián)校,、學(xué)校三級教研作用,，協(xié)同合作，全員參與,，各司其職,，有序地開展了有效教學(xué)的研究工作。通過聽評課研討活動,，有效考察了教師完成教學(xué)活動所具備的基本能力及運用教學(xué)理論解決教學(xué)實際問題的能力,。

2.組織教材教學(xué)培訓(xùn)會。上好一堂課,，備課是關(guān)鍵,，為了讓廣大教師深入理解教材的編寫思想、編排體系,、編排特點和教學(xué)要求,，在教育教學(xué)中使教材,、教師、學(xué)生形成真正的有效對話,，提高教學(xué)有效性,，本年度組織教師進(jìn)行了兩次教材培訓(xùn)活動。整個活動有精彩的課堂教學(xué)展示,，有詳細(xì)的教材分析,，有真誠的互動交流，有專家的引領(lǐng)與答疑,，更有*的點評與總結(jié),。活動中充滿著研究的熱情,，學(xué)習(xí)的喜悅,，活動過程環(huán)環(huán)相扣，層層深入,，活動效果很好,，教師受益頗深。

3.在教研室統(tǒng)籌安排下,，五月中旬成功地組織了有效教學(xué)競賽綜合組賽講,，聽課24節(jié),，并且進(jìn)行了認(rèn)真的評選,。

三、視導(dǎo)調(diào)研服務(wù)基層

1.基地校調(diào)研08年9月起,，先后到各學(xué)校進(jìn)行調(diào)研視導(dǎo),。09年3月，又應(yīng)邀到各學(xué)校進(jìn)行為期一周的視導(dǎo)教研,，針對在常規(guī)教學(xué)中暴露出來的問題進(jìn)行指導(dǎo),，受到好評。在視導(dǎo)調(diào)研中,，注重理論與實際相結(jié)合,，努力做到三個貼近，四個過程,，即貼近教師的教學(xué)思想,，貼近教師的教學(xué)實際，貼近教師的教學(xué)困惑,，不斷豐富教學(xué)視導(dǎo)的內(nèi)涵;四個過程：一是會診號脈,，二是質(zhì)疑對話，三是案例解剖,，四是引領(lǐng)導(dǎo)航,。

在視導(dǎo)過程中,，圍繞教育教學(xué)中心工作與教育改革和發(fā)展中的問題進(jìn)行工作調(diào)研，及時提供教育信息,，把視導(dǎo)工作落到實處,。通過走進(jìn)課堂，更多的接觸教師與學(xué)生,，了解了他們在教與學(xué)中存在的問題和困惑,，和一線教師積極尋求對策，探索規(guī)律,，幫助他們解決問題,，總結(jié)并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗，達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的,，當(dāng)好新課程改革的指導(dǎo)者,，參與者，合作者,。本學(xué)年共聽課一百余節(jié),，組織議課教研十余次，參與集體備課六次,，為市級培訓(xùn)打磨精品課六節(jié),，為全國本色課堂教學(xué)賽獎打磨精品課兩節(jié)，均取得了良好成績,。

2.名師培養(yǎng)對象狀況調(diào)研聯(lián)合市學(xué)科專家對我區(qū)名優(yōu)教師培養(yǎng)對象進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)活動,。進(jìn)行品德名師的打造，取得了優(yōu)異成績,。調(diào)研指導(dǎo)的內(nèi)容：聽取名師培養(yǎng)對象的課堂教學(xué)展示;與部分教育專家,、名優(yōu)培養(yǎng)對象共同進(jìn)行了評課議課活動;與名優(yōu)教師進(jìn)行座談交流，布置了下階段的發(fā)展要求;進(jìn)行了專家與名師的師徒結(jié)對子的活動,。這種調(diào)研活動,，進(jìn)一步地了解部分名師的專業(yè)素質(zhì)及教學(xué)現(xiàn)狀，同時也讓名師們進(jìn)一步理解了本次專業(yè)成長工程的意義,，對調(diào)動其自身發(fā)展的積極性,，發(fā)揮其輔助作用起到了積極的作用。

四,、依托網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)發(fā)展

為更好地傳遞小學(xué)美術(shù),、品德教研的最新動態(tài)，促進(jìn)與教師的教研交流,，我建立了博客,，在博客中與部分名優(yōu)教師建立聯(lián)系，既發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師們的輔射作用,，又為區(qū)教研工作搭建了一個電子交流平臺,。此平臺中又有其他各地的一些教師參與,，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展。有各位參與者高漲的熱情,，有各位閱覽者的參與,，相信在不久的將來，這個平臺會逐步擴(kuò)大,。

五,、協(xié)同配合團(tuán)隊共贏

1.為了做好有效性課堂教學(xué)實驗結(jié)題工作，對前段工作做好有效總結(jié),，教研室在09年三月底到六月間編撰了有效性課堂教學(xué)成果集,。我與另外幾位教研員負(fù)責(zé)《教學(xué)反思》成果集。從組稿,、審稿到編輯,、校對成冊，以及卷首語的撰寫都精誠合作,，順利完成工作任務(wù),。

2、因我所承擔(dān)的學(xué)科較多,，有時得承擔(dān)很多的工作任務(wù),，在分片下鄉(xiāng)調(diào)研中較為出色地完成多項工作任務(wù)。

3.一年了,，教進(jìn)行了對各學(xué)校的質(zhì)量抽測并對初中,、高中、小學(xué)部分年級教師進(jìn)行教學(xué)能力評定測試,。在這些活動中,，我積極參與監(jiān)考,、巡視,、評卷等，嚴(yán)格按要求操作,，順利完成工作任務(wù),。

4.配合市教研室作好品德課與音樂、美術(shù)課的培訓(xùn)工作,。作好前期選課指導(dǎo)及培訓(xùn)時的組織管理等,。

回首一年來的工作，忙碌中感覺塌實,，辛苦中留下回味,，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考,、去探索,、去實踐,。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路,、塌實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),。

教研室教研員個人工作總結(jié) 教研員學(xué)期工作總結(jié)篇三

在學(xué)校教研室整體教研思路的引導(dǎo)下，我以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，堅持課題、課堂,、教研三位一體的研修思路,。加大了教研、科研與課堂教學(xué)實踐的力度,，積極推進(jìn)了課堂教學(xué)改革,，切實提高了課堂教學(xué)效果，按照本學(xué)期初工作計劃,，我主要開展了以下幾方面的工作：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

為專業(yè)引領(lǐng)打好底色,，本學(xué)期我堅持每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)資料,，并經(jīng)常和一線老師們交流、探討,。和老師們一道在實踐中思考,，在反思中實踐。讓自己逐漸走出狹小,，走出平庸,。讓自己的教育理念得以提升。

二,、認(rèn)真組織,，強(qiáng)化教學(xué)研究

本學(xué)期，我校教研活動以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率為中心,，以加強(qiáng)對有效教學(xué)的研究為重點,，來共同交流探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效教學(xué)，以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的針對性,、實效性,。效果明顯。

1,、以教研為切入點——加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,，更新觀念，提高素質(zhì),。

&有備而來

為提高教師理解新課標(biāo),、把握新教材和駕馭課堂的能力,，本學(xué)期9.22我組織全校數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作計劃與工作要求的安排部署。和老師們一起加油鼓勁,，明確方向,，理清思路。

因此,，本學(xué)期教研活動做到了有備而來,，要求老師們每周五制定下周教研活動內(nèi)容并通知本級老師與教研室，讓老師們有充足的時間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備,。實踐證明,，老師們研究的力度相對加大，質(zhì)量也較以往提高了很多,。

&內(nèi)容豐富

為了改變以往只研教材的單一教研活動,，本學(xué)期規(guī)定每個教研組一個學(xué)期必須有三次專題學(xué)習(xí)與實踐反思;五次課題交流活動時間;必須有三次研課活動;除此，每個教研組一個學(xué)期還可以根據(jù)自己的實際情況,，制定適合本組活動的教研內(nèi)容,。