在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教研組年度工作總結(jié)報(bào)告 教研室年度工作總結(jié)篇一

1、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè),。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料,，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強(qiáng)集體意識,，更好的服務(wù)教學(xué)。

2,、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動,，更加深入的領(lǐng)會課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動及進(jìn)行集體聽評課活動,，使教研活動活躍在校園中

本學(xué)期以來，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，使備課,、上課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好

2,、認(rèn)真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析,，對出現(xiàn)的問題及時反思,，深刻吸取教訓(xùn)。

3,、開展教學(xué)常規(guī)檢查,，更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初,、期末對教師教案,、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查,。教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，對作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行

4、互相聽課,，取長補(bǔ)短,。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽課10節(jié)以上，并及時評課寫好聽課反思或隨感,，以積極的評價與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高

1,、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢,，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)

2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。努力探索集體備課，注重群策群力,，弘揚(yáng)集體智慧,。本學(xué)期朱澤湖，孫岳琪,，王珊珊,，蘇靜等老師分別上了公開課，收到了很好的效果

3,、結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn),，配合素養(yǎng)提升活動的工作，開展了同讀一本書活動

隨著課程改革的深入開展,，積極適應(yīng)今后教研工作的要求,，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng)新,，努力把教研工作做好

1,、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以適應(yīng)時代的要求

2,、以集體備課為方向,，探索有效的備課機(jī)制

3、以聽評課為平臺,，在交流中促進(jìn)教師成長

回顧一學(xué)期來的工作,，我們收獲很多，如：王珊珊,，蘇靜,，林圣局等老師撰寫的論文榮獲縣一,，二,，三等獎,，集體備課的有效機(jī)制日趨完善等等,。但也存在著許多問題，如：學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣凾待提高,，如何提高學(xué)生整體數(shù)學(xué)知識水平仍然是我們的一個大課題,。總之,，教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

教研組年度工作總結(jié)報(bào)告 教研室年度工作總結(jié)篇二

本學(xué)期語文教研組全面貫徹縣教研室計(jì)劃,、學(xué)校繼續(xù)深化課改工作思路和教導(dǎo)處全面實(shí)施“1+6”教學(xué)模式計(jì)劃及實(shí)施細(xì)則，重點(diǎn)研究語文課堂教學(xué)“1+6”教學(xué)模式實(shí)施和固模工作,，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況,，重點(diǎn)研究了“1+6”教學(xué)模式下的語文備課模式和上課“學(xué)議展點(diǎn)評練”各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)問題，開展了學(xué)生課外閱讀及指導(dǎo)等課外活動,。認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，初步完成“1+6”教學(xué)模式固模工作,。

本學(xué)期語文組全體成員，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，全面實(shí)施“1+6”教學(xué)模式,，并研究“1+6”教學(xué)模式下的備課模式、上課模式,，初步形成自己的.模式,，完成固模第一步。

1,、積極推進(jìn)“1+6”教學(xué)模式,。本學(xué)期語文組全體成員貫徹學(xué)校教改方針，積極推進(jìn)“1+6”教學(xué)模式,。主要表現(xiàn)在結(jié)合我校學(xué)生及其教師獨(dú)特的情況,，化10人大組為6人或4人小組，特別注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),。小組人數(shù)減少了,，但小組的性質(zhì)不變，小組交流展示的活動內(nèi)容不變。這樣就給學(xué)生更多的發(fā)言和展示機(jī)會,，避免了小組人多只有少數(shù)同學(xué)發(fā)言的問題,。同時我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際，著重抓了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工作,，我們認(rèn)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)是學(xué)生合作交流乃至展示的前提,，沒有自主學(xué)習(xí)，合作探究便是空談,。因此一方面我們適量減少交流和展示的時間,，一方面加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，讓學(xué)生知道自主學(xué)習(xí)更知道怎么自主學(xué)習(xí),。通過一個學(xué)期的工作,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)有了一定的提高。

2,、認(rèn)真研究“1+6”教學(xué)模式下的備課,。

開學(xué)初我們就組織專門的教研活動專門研究“1+6”教學(xué)模式下語文如何備好課問題，我們從目標(biāo)方法以及形式內(nèi)容等問題上認(rèn)真探討,，形成了一致的意見,。目標(biāo)的制定要少而精并且要有層次，還要適宜學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí),；方法上要以學(xué)生自主合作探究為基準(zhǔn),，強(qiáng)調(diào)老師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體地位；形式上可以根據(jù)各自學(xué)生情況和教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)環(huán)節(jié)可全面也可突出一個環(huán)節(jié),；內(nèi)容上注重問題的設(shè)置要有自主合作和探究的價值。

3,、利用公開課研討課等形式研究“1+6”教學(xué)模式下的上課,。

“學(xué)議展點(diǎn)評練”是“1+6”教學(xué)模式的基本環(huán)節(jié)，也是實(shí)施“1+6”教學(xué)模式關(guān)鍵所在,，本學(xué)期我們利用公開課研討課等形式重點(diǎn)研究了“學(xué)議展點(diǎn)評練”各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)問題,，不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷研究問題,、不斷改進(jìn)問題,。我們認(rèn)為：自主學(xué)習(xí)是課堂的基礎(chǔ)，必須抓好,，因此必須留足夠的自主學(xué)習(xí)時間,，讓學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)；小組討論必須建立在充分的自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，同時交流的內(nèi)容不能太容易也不能太難,；展示環(huán)節(jié)必須抓住重點(diǎn),，展示內(nèi)容必須是小組共同的結(jié)論；點(diǎn)評環(huán)節(jié)要精煉恰當(dāng)有指導(dǎo)意義,；課堂練習(xí)必須加強(qiáng),，形式可以靈活多樣；總結(jié)環(huán)節(jié)點(diǎn)到點(diǎn)上,，有指導(dǎo)意義,。我們還認(rèn)為六環(huán)節(jié)不是一節(jié)課必須具備的，既可靈活掌握運(yùn)用,，也可根據(jù)不同情況突出某個環(huán)節(jié),，比如交流、展示,、探究等,。

4、積極組織和參加兄弟學(xué)校區(qū)域合作,。本學(xué)期語文組大部分成員參加了三校組成的協(xié)作區(qū)教研工作,，兩名老師做了同課異構(gòu)公開課。通過這些活動,，我們向優(yōu)秀教師和其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高我們的課改理念和課改能力和步伐,。

通過以上環(huán)節(jié)的研究我們語文組所有成員在本學(xué)期初步完成了“1+6”教學(xué)模式的固模工作,，每一個老師形成了自己的模式，為形成大的模式奠定了基礎(chǔ),。

二,、加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。

繼續(xù)組織本教研組老師積極學(xué)習(xí)語文新課標(biāo),，通過集體和老師個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，深入理解新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，也為課堂教學(xué)改革,，提高課堂效益提供理論保障,。

三、利用公開課,、示范課,、研討課等形式，做好課例研究,。

語文組積極做好公開課,、示范課等聽評課活動，通過活動一方面提高了教師聽評課的能力,，重要的是通過這些課我們深入研究了“1+6”教學(xué)模式下上課各環(huán)節(jié)的問題,，為固模奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

四、上好課外閱讀課,，開展各種課外活動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

每位老師上好閱讀課,，提高學(xué)生閱讀興趣和閱讀量,。我們語文組還積極組織參加了河北省“雛鳳杯”作文競賽和各種知識競賽等活動。特別是我們語文組和學(xué)校法制處,、團(tuán)委聯(lián)合舉辦了法制演講和歌頌祖國的演講等活動受到了良好的效果,。

五、結(jié)合其他學(xué)校經(jīng)驗(yàn)結(jié)合我校實(shí)際,，做好語文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化的研究和實(shí)施工作,，努力提高我校語文成績。

六,、初三年級組研究了中考方向,，把握中考脈搏，復(fù)習(xí)做到有的放矢,。

七,、工作中的不足。

課改研究和教學(xué)任務(wù)的完成形成不小的矛盾,，有時忽視課改研究,。

教研組年度工作總結(jié)報(bào)告 教研室年度工作總結(jié)篇三

學(xué)期工作即將結(jié)束。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，語文教研組全體教師積極響應(yīng)學(xué)校的工作安排部署,，較好地地完成了學(xué)期教學(xué)任務(wù)?；仡欉@半年的教學(xué)工作,，語文教研組工作總結(jié)如下。

本學(xué)期語文組積極配合教導(dǎo)處,，抓好備課,、上課、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo),、測驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)的幾個基本環(huán)節(jié)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

1,、抓好備課、上課,、作業(yè)批改環(huán)節(jié),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化教學(xué)過程管理。本學(xué)期進(jìn)行了備課,、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,，大家能進(jìn)行及時的查漏補(bǔ)缺，有力地保證了教與學(xué)的效果,。

2,、抓好學(xué)生的早讀、輔導(dǎo)工作,，鼓勵學(xué)生參與活動,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。根據(jù)學(xué)校的要求,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，從總體上看，本組教師加強(qiáng)了學(xué)生的早讀管理,，并能合理地安排課外閱讀,，從一定程度上扭轉(zhuǎn)了學(xué)生讀死書、死讀書的現(xiàn)象,，注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。并能積極鼓勵學(xué)生參與各種語文實(shí)踐活動，注重了學(xué)生知識運(yùn)用能力的培養(yǎng),?？梢哉f，這是我們教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的一個可喜變化,，做到了與時俱進(jìn),，融入了時代的發(fā)展開拓精神,，使語文教學(xué)更富成效,。

3、抓好各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),，強(qiáng)化學(xué)生的寫作訓(xùn)練,，逐步改變我校學(xué)生習(xí)作薄弱的現(xiàn)狀。按照學(xué)期計(jì)劃,，本學(xué)期,，我們堅(jiān)持做到作文早起步與學(xué)生習(xí)作日常化,，完成學(xué)期大小作文各八篇,，教師詳批2篇的目標(biāo)，經(jīng)檢查,，大部分班級抓的較好,。并積極抓好學(xué)以至用,，港灣文學(xué)社組織學(xué)生參加現(xiàn)場作文比賽活動，各班參加踴躍,，成績顯著,。

本學(xué)期，教學(xué)研究仍是本組的工作重點(diǎn),，按計(jì)劃地開展了以下教研活動：

1,、開學(xué)初，按照學(xué)校部署,，教研組積極配合教導(dǎo)處深入課堂,，開展“推門聽課”活動，進(jìn)行隨堂教研,。尤其是加強(qiáng)了對新教師常規(guī)的指導(dǎo),，并對教師的上課情況進(jìn)行及時的溝通、交流,，極大地促進(jìn)了上課環(huán)節(jié)的實(shí)效,。

2、組織本組成員開展了3次集體備課活動,。課題分別為：《吆喝》,、《大自然的語言》、《皇帝的新裝》,。組員積極參加討論,，集思廣益，形成三個完整的教案,。

3,、圍繞學(xué)校“課堂大舞臺,，人人展風(fēng)采”這一活動主題,，開展組內(nèi)公開課活動，按照學(xué)期初的計(jì)劃,，陳雪燕,，李芬芬，周美花三位老師分別進(jìn)行了公開教學(xué),，課后組織了評課交流,，達(dá)到了促進(jìn)提高的目的；尤其是在課后的教研交流中,，氣氛積極熱烈,，此種教研活動深得組員好評。

當(dāng)然,，以上教研活動的成效,，與參與教師的自身努力分不開,，也是我組扎實(shí)進(jìn)行交流研討的結(jié)果。通過結(jié)合不同形式的課堂教學(xué),，進(jìn)行實(shí)際的交流研討,，既活躍了教研氛圍，又增強(qiáng)了教研實(shí)效,，使全組教師在教研中得到了提高,，避免了教研活動的走形式。

素質(zhì)教育是時代的要求,，是社會發(fā)展的要求,。語文是一門基礎(chǔ)性的工具學(xué)科，重要的不僅是要教學(xué)生學(xué)會知識,，更要教會學(xué)生會學(xué)會用知識,。籍此，語文組舉行了一系列的學(xué)生實(shí)踐活動,，深受廣大學(xué)生的喜愛,，取得了一定的成效。

1,、按照教研組工作計(jì)劃,，xx年1月3日開展了港灣文學(xué)現(xiàn)場作文比賽，有力地促進(jìn)了作文訓(xùn)練和習(xí)作興趣培養(yǎng),；

2,、組織學(xué)生積極參與縣正文比賽活動（節(jié)能減排），在學(xué)生努力和語文教師的大力支持下,，我校共有2篇習(xí)作獲學(xué)區(qū)一等獎,，多篇二三等獎，既激發(fā)了學(xué)生們參與課外活動的積極性,，又?jǐn)U大了學(xué)校的影響力,。

3、加強(qiáng)了圖書管建設(shè),，組織學(xué)生管理好圖書管,。勉勵全體同學(xué)“讀書好,，好讀書,，讀好書?！?/p>

4,、組織全校學(xué)生硬筆書法比賽活動。

語文組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、充滿活力的集體,，一學(xué)期來,，大家都能立足本職，嚴(yán)格備課,、上課,、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié),，積極參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做好筆記，能夠相互之間進(jìn)行聽課和交流,，寫好聽課記錄,，業(yè)務(wù)研討氛圍濃厚，有教學(xué)反思和檢測分析,。能按時完成學(xué)科計(jì)劃及復(fù)習(xí)措施,，能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有針對性地制定措施,，整個學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,，勢頭良好。加強(qiáng)教研組陣地建設(shè),，按時更換出版教研組專欄,。經(jīng)過學(xué)校的幾次檢查及檢測，大家都較好地完成了各自的目標(biāo)任務(wù),。

靜心回顧,，成績我們應(yīng)該肯定，但不足和缺點(diǎn)我們更應(yīng)進(jìn)行反思,。經(jīng)過認(rèn)真梳理,，主要有以下幾個方面：

1、個別教師通盤考慮的觀念仍然不夠,，語文教學(xué)從低到高的連貫性欠缺,，存在班級本位的誤區(qū)，對提高我校語文整體教學(xué)質(zhì)量造成不利影響,；雖然本學(xué)期我們加強(qiáng)了寫話,、寫段、寫篇的要求,，但仍有個別教師不夠重視,，忽視指導(dǎo)，只停留在表面,，實(shí)質(zhì)效果不大,。[page]

2、部分教師不注重學(xué)習(xí)，教學(xué)思想跟不上時代要求,，存在不切實(shí)際地灌輸教學(xué),，不注重學(xué)生個性化發(fā)展，影響學(xué)生的全面進(jìn)步和身心健康,，也不利于學(xué)校的長期發(fā)展,。當(dāng)然，這與教育改革不無關(guān)系,，我們應(yīng)該探索行之有效的方法來提高課堂教學(xué)效率,。

3、閱讀教學(xué)仍然沒有落到實(shí)處,，學(xué)生早讀仍然有不讀現(xiàn)象,，學(xué)生的課外閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到大綱要求，各級的閱讀教材及閱讀課沒有發(fā)揮作用,。班級性的語文活動少,，存在活動有形式而效果不明顯的弊端。

4,、個別教師參加教研活動不夠積極,，有拖拉、推諉現(xiàn)象,。

誠然,，工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的，以上總結(jié),、不足,，肯定有不太全面、不夠成熟的地方,，請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予批評和諒解,。也希望各位能夠更熱心地關(guān)注和支持語文組工作，我相信,，在學(xué)校的高度重視下,，有了全組教師的熱情參與和共同努力，我們一定會取得更大的成績,。

語文教研組

xx年1月