作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

襪子娃娃教案評(píng)議幼兒園襪子娃娃設(shè)計(jì)教案篇一

1,、了解襪子的特征，觀察一只襪子的色彩,、圖案,、大小，找到相應(yīng)的另一只襪子,。

2,、初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，（把襪口套進(jìn)去,，襪頭套住腳指頭,，襪跟套住腳后跟），提高幼兒自理能力,。

每人一雙襪子,。

一、通過(guò)觀察和簡(jiǎn)單的自我介紹，了解襪子的特征,。

腳寶寶有個(gè)好朋友,，它在和我們玩捉迷藏的腳，就藏在我們背后,，快把它找出來(lái),。小朋友拿出襪子）你的襪子娃娃是怎么樣的？（請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己手里的襪子的特征,，并區(qū)分襪口、襪跟,、襪頭）

二,、嘗試活動(dòng)。自己找襪子配對(duì),，積累經(jīng)驗(yàn),。

我們的腳寶寶有兩個(gè)襪子娃娃，可襪子娃娃只有一個(gè),，原來(lái)另一個(gè)迷路了,，請(qǐng)你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友，讓它們變成一雙襪子,。自由尋找,、配對(duì)）

三、交流討論,，知道一雙襪子是一?！獦拥摹?/p>

1,、討論：你找到的是不是一雙襪子,？為什么？（從顏色錯(cuò)的—顏色相同圖案不同的—顏色圖案相同有大小差異的,，逐步評(píng)價(jià)取得正確認(rèn)識(shí)）

2,、如果顏色、圖案都一樣,，還要比比大小,。比大小的方法：兩個(gè)娃娃口對(duì)口、跟對(duì)跟,、頭碰頭,，放在一起比一比。解決難點(diǎn),。

四,、自我糾正，鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

五,、學(xué)穿襪子,，提高自理能力。

1,、現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了,。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開(kāi)口，小腳匝匝往里伸,，襪頭套住腳指頭,，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了）

2,、小朋友練習(xí)自己穿襪子,，老師指導(dǎo)。

六,、簡(jiǎn)短談話(huà),，結(jié)束活動(dòng)。

懂得要天天洗腳換襪子,，自己穿襪子,。

襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過(guò)觀察襪子的大小、顏色,、花紋來(lái)對(duì)襪子進(jìn)行配對(duì)分類(lèi)的數(shù)學(xué)活動(dòng),。活動(dòng)的開(kāi)始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的,，這樣很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。我是先通過(guò)兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn)：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。

襪子娃娃教案評(píng)議幼兒園襪子娃娃設(shè)計(jì)教案篇二

1,、體驗(yàn)為襪子找朋友的樂(lè)趣,。

2、了解襪子的特征,，能根據(jù)一只襪子的色彩,、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只襪子,。

3,、學(xué)習(xí)整理襪子。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力,。

大小不同的襪子

1,、教師取出裝有各種質(zhì)地，大小不等襪子的盒子并做晃動(dòng)狀

2,、教師：我這個(gè)藏著寶貝呢,！誰(shuí)來(lái)猜猜里面是什么寶貝？（幼兒自由猜測(cè)）

3,、教師：我們一起來(lái)看看里面到底是什么吧,？（教師取出盒子里的襪子）

幼兒：是襪子

1、教師：你們穿襪子了嗎,？我們比比誰(shuí)的襪子好看?。ㄓ變鹤杂杀容^）

2、教師：原來(lái)我們的襪子上都有花紋,，圖案,，還有美麗的花

3、為什么我們要穿襪子呢,？（幼兒回答：穿了襪子就不冷了，腳會(huì)很干凈,，不會(huì)臟,；我穿的襪子很漂亮）

6、教師：原來(lái)穿襪子有那么多的好處啊,，我也穿了漂亮的襪子,，給你們看看好嗎？（教師脫掉鞋子,，一只腳穿了襪子,，一只腳未穿）

7、教師：老師的襪子漂亮嗎,？（幼兒發(fā)現(xiàn)老師只穿了一只襪子）

8,、教師：哦，原來(lái)襪子要兩只一起穿,，那我得穿上另一只襪子（教師從箱子里取出一只小襪子套在腳上）幼兒發(fā)現(xiàn)（不對(duì),，太小了）

9、教師：原來(lái)襪子大小也要一樣啊,，那再換一只（教師換上了一只不同花色的襪子）幼兒發(fā)現(xiàn)（不對(duì),，要一樣的）

10、教師：哦,，這襪子要兩雙一起穿,，還要圖案顏色都一樣啊

3、襪子寶寶找到了自己的好朋友可真高興啊4,、交流討論,，知道一雙襪子是一模-樣的,。

1）討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么,？（從顏色錯(cuò)的-顏色相同圖案不同的-顏色圖案相同有大小差異的,，逐步評(píng)價(jià)取得正確認(rèn)識(shí)）

2）如果顏色、圖案都一樣,，還要比比大?。海ū却笮〉姆椒ǎ簝蓚€(gè)娃娃口對(duì)口、跟對(duì)跟,、頭碰頭,，放在一起比一比。解決難點(diǎn),。）

3）自我糾正,，鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。一雙襪子的顏色,、圖案,、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請(qǐng)你自己比一比,，如果錯(cuò)了,，重新去找一找，自己糾正）

1,、教師：你會(huì)整理襪子嗎,？我們一起把襪子整理好，好嗎,？

2,、我們可以怎么整理襪子！

3,、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,！

4、指導(dǎo)幼兒整理襪子,！

5,、請(qǐng)你把大的襪子放在這個(gè)箱子里，小的襪子放在那個(gè)箱子里

襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過(guò)觀察襪子的大小,、顏色,、花紋來(lái)對(duì)襪子進(jìn)行配對(duì)分類(lèi)的數(shù)學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)的開(kāi)始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的，這樣很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。我是先通過(guò)兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn)：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的,。

襪子娃娃教案評(píng)議幼兒園襪子娃娃設(shè)計(jì)教案篇三

襪子娃娃

1,、了解襪子的特征，感知匹配,。

2,、初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，提高幼兒的自理能力,。

每人一雙襪子,。

一、啟發(fā)引導(dǎo),，感知特征：

1,、我們的腳寶寶有個(gè)好朋友,，它在和我們玩捉迷藏,，看看它藏在哪里了,？

2,、你的襪子娃娃是怎么樣的,？

二,、嘗試活動(dòng)，感知匹配：

2,、幼兒自由尋找,，配對(duì)

三、交流討論,，分享經(jīng)驗(yàn)：

1、討論：你找到的是不是一對(duì)襪子,？

2,、為什么？

3,、顏色,、圖案一樣后，還要比比大小,。

四,、活動(dòng)延伸，學(xué)穿襪子,。

1,、襪子娃娃和我們的小腳做朋友（老師示范穿襪子）

2,、小朋友練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo),。

襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”,，幼兒對(duì)它非常熟悉、每天他們穿著襪子來(lái)幼兒園,，睡覺(jué)時(shí),，小朋友穿著它睡覺(jué)，有些幼兒甚至用鼻子去聞襪子的味道,，和其他幼兒比比誰(shuí)的襪子好看等,。

在這節(jié)課中，第一環(huán)節(jié)是啟發(fā)引導(dǎo),，感知特征,，以觀察自己手上的襪子感知襪子的特征。

第二環(huán)節(jié)是嘗試活動(dòng),，感知匹配,、讓幼兒幫助襪子娃娃找朋友，在尋找的過(guò)程中幼兒感知怎樣的襪子是一對(duì)的,。

第三環(huán)節(jié)是交流討論,，分享經(jīng)驗(yàn)、幼兒通過(guò)自己的尋找知道圖案,、大小等的不同,，把自己在尋找中得到的經(jīng)驗(yàn)告訴同伴，使大家一起得到發(fā)展,。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)延伸,，學(xué)穿襪子、在幼兒成功的尋對(duì)襪子后,，讓幼兒把自己找到的襪子穿到自己的腳上,，體驗(yàn)快樂(lè)的幼兒是非常的興奮的，在兒歌引導(dǎo)下,，幼兒勢(shì)必學(xué)的開(kāi)心,，經(jīng)驗(yàn)獲得的印象更深。

襪子娃娃教案評(píng)議幼兒園襪子娃娃設(shè)計(jì)教案篇四

1.了解襪子的特征,，感知匹配,。

2.初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，提高幼兒的自理能力,。

3.積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4.能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)

每人一雙襪子,。

一、 啟發(fā)引導(dǎo),，感知特征：

1.我們的腳寶寶有個(gè)好朋友,，它在和我們玩捉迷藏，看看它藏在哪里了,？

2.你的襪子娃娃是怎么樣的,？

二、 嘗試活動(dòng),，感知匹配：

2.幼兒自由尋找,，配對(duì)。

三,、 交流討論,，分享經(jīng)驗(yàn)：

1.討論：你找到的是不是一對(duì)襪子？

2.為什么,？

3.顏色,、圖案一樣后，還要比比大小,。

四,、 活動(dòng)延伸，學(xué)穿襪子,。

1.襪子娃娃和我們的小腳做朋友（老師示范穿襪子）,。

2.小朋友練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo),。

襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”,，幼兒對(duì)它非常熟悉。每天他們穿著襪子來(lái)幼兒園,，睡覺(jué)時(shí)，小朋友穿著它睡覺(jué),，有些幼兒甚至用鼻子去聞襪子的味道,，和其他幼兒比比誰(shuí)的襪子好看等。

在這節(jié)課中,，第一環(huán)節(jié)是啟發(fā)引導(dǎo),，感知特征，以觀察自己手上的襪子感知襪子的特征,。

第二環(huán)節(jié)是嘗試活動(dòng),，感知匹配。讓幼兒幫助襪子娃娃找朋友,，在尋找的過(guò)程中幼兒感知怎樣的襪子是一對(duì)的,。

第三環(huán)節(jié)是交流討論,，分享經(jīng)驗(yàn)。幼兒通過(guò)自己的尋找知道圖案,、大小等的不同,，把自己在尋找中得到的經(jīng)驗(yàn)告訴同伴，使大家一起得到發(fā)展,。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是

活動(dòng)延伸,，學(xué)穿襪子。在幼兒成功的尋對(duì)襪子后,，讓幼兒把自己找到的襪子穿到自己的腳上,，體驗(yàn)快樂(lè)的幼兒是非常的興奮的，在兒歌引導(dǎo)下,，幼兒勢(shì)必學(xué)的開(kāi)心,，經(jīng)驗(yàn)獲得的印象更深。

襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過(guò)觀察襪子的大小,、顏色,、花紋來(lái)對(duì)襪子進(jìn)行配對(duì)分類(lèi)的數(shù)學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)的開(kāi)始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的,，這樣很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。我是先通過(guò)兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn)：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的,。

襪子娃娃教案評(píng)議幼兒園襪子娃娃設(shè)計(jì)教案篇五

1．掌握襪子的特征,，給襪子配對(duì)。

2．學(xué)習(xí)穿襪子的方法,，提高幼兒的生活自理能力,。

3．培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1.每人一雙襪子

2.錄音機(jī),，磁帶

3.筷子一雙,、手套一雙

（一）觀察襪子的特征。

1.兒歌游戲,，引出活動(dòng),。

2.老師出示襪子請(qǐng)幼兒觀察（顏色、圖案）,。

3.小朋友拿出襪子,，說(shuō)說(shuō)自己手里的襪子的特征。（與同伴交流）

4.區(qū)分襪口,、襪跟,、襪頭。

（二）嘗試活動(dòng)。自己找襪子配對(duì),，積累經(jīng)驗(yàn),。

我們的腳寶寶有兩個(gè)，可襪子娃娃只有一個(gè),，原來(lái)另一個(gè)藏起來(lái)了,，請(qǐng)你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友。（自由尋找,、配對(duì)）

（三）交流討論,，了解一雙的概念。

1．討論：你找到的兩只襪子一樣嗎,？

2．如果顏色,、圖案都一樣，還要比比大小,、,。介紹比大小的方法：兩個(gè)娃娃口對(duì)口,、跟對(duì)跟,、頭碰頭,，放在一起比一比。

（四）自我糾正,，鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

1.兩只襪子的顏色、圖案,、大小都應(yīng)該是一模一樣的,，這樣才是一雙襪子。請(qǐng)你自己比一比,，如果錯(cuò)了,，重新去找一找。（自己糾正）

2.討論：生活中還有什么也是一雙的,。

（五）學(xué)穿襪子,，提高自理能力。

1．現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了,。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開(kāi)口,，小腳匝匝往里伸，襪頭套住腳指頭,，襪跟套住腳后跟,，輕輕一拉穿好了）

2．小朋友練習(xí)自己穿襪子,，老師指導(dǎo),。

（六）簡(jiǎn)短談話(huà)。懂得要天天洗腳換襪子，自己穿襪子,。

襪子娃娃教案評(píng)議幼兒園襪子娃娃設(shè)計(jì)教案篇六

襪子娃娃,。

豐富寶寶的童年生活。

1,、彩色襪子,。

2、不同顏色的線(xiàn)和針,。

3,、彩色紐扣。

4,、玩具棉或是一般的棉花等等,。

1、采用藏針?lè)▽蓧K布的縫合在一起,，可以根據(jù)自己的愛(ài)好,，選擇喜歡的布料。

2,、再采用回針?lè)▽⑺闹投浞奖趁婧罂p好,，再翻回正面。

3,、然后將各個(gè)部位填充好棉花,，將其縫合好。

4,、再把頭與耳朵結(jié)合在一起,，頭與身體結(jié)合在一起、身體與四肢連接在一起,。