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襪子娃娃教案評(píng)議 幼兒園襪子娃娃設(shè)計(jì)教案(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 18:57:54
襪子娃娃教案評(píng)議 幼兒園襪子娃娃設(shè)計(jì)教案(6篇)
時(shí)間:2024-03-20 18:57:54     小編:zdfb

作為一名教職工,,就不得不需要編寫(xiě)教案,,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,,希望大家能夠喜歡!

襪子娃娃教案評(píng)議幼兒園襪子娃娃設(shè)計(jì)教案篇一

1,、了解襪子的特征,觀察一只襪子的色彩,、圖案,、大小,找到相應(yīng)的另一只襪子,。

2,、初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法,(把襪口套進(jìn)去,,襪頭套住腳指頭,,襪跟套住腳后跟),提高幼兒自理能力,。

每人一雙襪子,。

一、通過(guò)觀察和簡(jiǎn)單的自我介紹,了解襪子的特征,。

腳寶寶有個(gè)好朋友,,它在和我們玩捉迷藏的腳,就藏在我們背后,,快把它找出來(lái),。小朋友拿出襪子)你的襪子娃娃是怎么樣的?(請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己手里的襪子的特征,,并區(qū)分襪口、襪跟,、襪頭)

二,、嘗試活動(dòng)。自己找襪子配對(duì),,積累經(jīng)驗(yàn),。

我們的腳寶寶有兩個(gè)襪子娃娃,可襪子娃娃只有一個(gè),,原來(lái)另一個(gè)迷路了,,請(qǐng)你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友,讓它們變成一雙襪子,。自由尋找,、配對(duì))

三、交流討論,,知道一雙襪子是一?!獦拥摹?/p>

1,、討論:你找到的是不是一雙襪子,?為什么?(從顏色錯(cuò)的—顏色相同圖案不同的—顏色圖案相同有大小差異的,,逐步評(píng)價(jià)取得正確認(rèn)識(shí))

2,、如果顏色、圖案都一樣,,還要比比大小,。比大小的方法:兩個(gè)娃娃口對(duì)口、跟對(duì)跟,、頭碰頭,,放在一起比一比。解決難點(diǎn),。

四,、自我糾正,鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

五,、學(xué)穿襪子,,提高自理能力。

1,、現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了,。(示范穿襪子的正確方法:襪跟朝下張開(kāi)口,小腳匝匝往里伸,,襪頭套住腳指頭,,襪跟套住腳后跟,輕輕一拉穿好了)

2,、小朋友練習(xí)自己穿襪子,,老師指導(dǎo)。

六,、簡(jiǎn)短談話(huà),,結(jié)束活動(dòng)。

懂得要天天洗腳換襪子,,自己穿襪子,。

襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過(guò)觀察襪子的大小、顏色,、花紋來(lái)對(duì)襪子進(jìn)行配對(duì)分類(lèi)的數(shù)學(xué)活動(dòng),。活動(dòng)的開(kāi)始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的,,這樣很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。我是先通過(guò)兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn):一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。

襪子娃娃教案評(píng)議幼兒園襪子娃娃設(shè)計(jì)教案篇二

1,、體驗(yàn)為襪子找朋友的樂(lè)趣,。

2、了解襪子的特征,,能根據(jù)一只襪子的色彩,、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只襪子,。

3,、學(xué)習(xí)整理襪子。

4,、愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得。

5,、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力,。

大小不同的襪子

1,、教師取出裝有各種質(zhì)地,大小不等襪子的盒子并做晃動(dòng)狀

2,、教師:我這個(gè)藏著寶貝呢,!誰(shuí)來(lái)猜猜里面是什么寶貝?(幼兒自由猜測(cè))

3,、教師:我們一起來(lái)看看里面到底是什么吧,?(教師取出盒子里的襪子)

幼兒:是襪子

1、教師:你們穿襪子了嗎,?我們比比誰(shuí)的襪子好看?。ㄓ變鹤杂杀容^)

2、教師:原來(lái)我們的襪子上都有花紋,,圖案,,還有美麗的花

3、為什么我們要穿襪子呢,?(幼兒回答:穿了襪子就不冷了,腳會(huì)很干凈,,不會(huì)臟,;我穿的襪子很漂亮)

6、教師:原來(lái)穿襪子有那么多的好處啊,,我也穿了漂亮的襪子,,給你們看看好嗎?(教師脫掉鞋子,,一只腳穿了襪子,,一只腳未穿)

7、教師:老師的襪子漂亮嗎,?(幼兒發(fā)現(xiàn)老師只穿了一只襪子)

8,、教師:哦,原來(lái)襪子要兩只一起穿,,那我得穿上另一只襪子(教師從箱子里取出一只小襪子套在腳上)幼兒發(fā)現(xiàn)(不對(duì),,太小了)

9、教師:原來(lái)襪子大小也要一樣啊,,那再換一只(教師換上了一只不同花色的襪子)幼兒發(fā)現(xiàn)(不對(duì),,要一樣的)

10、教師:哦,,這襪子要兩雙一起穿,,還要圖案顏色都一樣啊

3、襪子寶寶找到了自己的好朋友可真高興啊4,、交流討論,,知道一雙襪子是一模-樣的,。

1)討論:你找到的是不是一雙襪子?為什么,?(從顏色錯(cuò)的-顏色相同圖案不同的-顏色圖案相同有大小差異的,,逐步評(píng)價(jià)取得正確認(rèn)識(shí))

2)如果顏色、圖案都一樣,,還要比比大?。海ū却笮〉姆椒ǎ簝蓚€(gè)娃娃口對(duì)口、跟對(duì)跟,、頭碰頭,,放在一起比一比。解決難點(diǎn),。)

3)自我糾正,,鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。一雙襪子的顏色,、圖案,、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請(qǐng)你自己比一比,,如果錯(cuò)了,,重新去找一找,自己糾正)

1,、教師:你會(huì)整理襪子嗎,?我們一起把襪子整理好,好嗎,?

2,、我們可以怎么整理襪子!

3,、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,!

4、指導(dǎo)幼兒整理襪子,!

5,、請(qǐng)你把大的襪子放在這個(gè)箱子里,小的襪子放在那個(gè)箱子里

襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過(guò)觀察襪子的大小,、顏色,、花紋來(lái)對(duì)襪子進(jìn)行配對(duì)分類(lèi)的數(shù)學(xué)活動(dòng)?;顒?dòng)的開(kāi)始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的,這樣很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。我是先通過(guò)兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn):一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的,。

襪子娃娃教案評(píng)議幼兒園襪子娃娃設(shè)計(jì)教案篇三

襪子娃娃

1,、了解襪子的特征,感知匹配,。

2,、初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法,提高幼兒的自理能力,。

每人一雙襪子,。

一、啟發(fā)引導(dǎo),,感知特征:

1,、我們的腳寶寶有個(gè)好朋友,,它在和我們玩捉迷藏,,看看它藏在哪里了,?

2,、你的襪子娃娃是怎么樣的,?

二,、嘗試活動(dòng),感知匹配:

2,、幼兒自由尋找,,配對(duì)

三、交流討論,,分享經(jīng)驗(yàn):

1、討論:你找到的是不是一對(duì)襪子,?

2,、為什么?

3,、顏色,、圖案一樣后,還要比比大小,。

四,、活動(dòng)延伸,學(xué)穿襪子,。

1,、襪子娃娃和我們的小腳做朋友(老師示范穿襪子)

2,、小朋友練習(xí)自己穿襪子,老師指導(dǎo),。

襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”,,幼兒對(duì)它非常熟悉、每天他們穿著襪子來(lái)幼兒園,,睡覺(jué)時(shí),,小朋友穿著它睡覺(jué),有些幼兒甚至用鼻子去聞襪子的味道,,和其他幼兒比比誰(shuí)的襪子好看等,。

在這節(jié)課中,第一環(huán)節(jié)是啟發(fā)引導(dǎo),,感知特征,,以觀察自己手上的襪子感知襪子的特征。

第二環(huán)節(jié)是嘗試活動(dòng),,感知匹配,、讓幼兒幫助襪子娃娃找朋友,在尋找的過(guò)程中幼兒感知怎樣的襪子是一對(duì)的,。

第三環(huán)節(jié)是交流討論,,分享經(jīng)驗(yàn)、幼兒通過(guò)自己的尋找知道圖案,、大小等的不同,,把自己在尋找中得到的經(jīng)驗(yàn)告訴同伴,使大家一起得到發(fā)展,。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)延伸,,學(xué)穿襪子、在幼兒成功的尋對(duì)襪子后,,讓幼兒把自己找到的襪子穿到自己的腳上,,體驗(yàn)快樂(lè)的幼兒是非常的興奮的,在兒歌引導(dǎo)下,,幼兒勢(shì)必學(xué)的開(kāi)心,,經(jīng)驗(yàn)獲得的印象更深。

襪子娃娃教案評(píng)議幼兒園襪子娃娃設(shè)計(jì)教案篇四

1.了解襪子的特征,,感知匹配,。

2.初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法,提高幼兒的自理能力,。

3.積極的參與活動(dòng),,大膽的說(shuō)出自己的想法。

4.能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,,體驗(yàn)成功的快樂(lè)

每人一雙襪子,。

一、 啟發(fā)引導(dǎo),,感知特征:

1.我們的腳寶寶有個(gè)好朋友,,它在和我們玩捉迷藏,看看它藏在哪里了,?

2.你的襪子娃娃是怎么樣的,?

二、 嘗試活動(dòng),,感知匹配:

2.幼兒自由尋找,,配對(duì)。

三,、 交流討論,,分享經(jīng)驗(yàn):

1.討論:你找到的是不是一對(duì)襪子?

2.為什么,?

3.顏色,、圖案一樣后,還要比比大小,。

四,、 活動(dòng)延伸,學(xué)穿襪子,。

1.襪子娃娃和我們的小腳做朋友(老師示范穿襪子),。

2.小朋友練習(xí)自己穿襪子,老師指導(dǎo),。

襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”,,幼兒對(duì)它非常熟悉。每天他們穿著襪子來(lái)幼兒園,,睡覺(jué)時(shí),小朋友穿著它睡覺(jué),,有些幼兒甚至用鼻子去聞襪子的味道,,和其他幼兒比比誰(shuí)的襪子好看等。

在這節(jié)課中,,第一環(huán)節(jié)是啟發(fā)引導(dǎo),,感知特征,以觀察自己手上的襪子感知襪子的特征,。

第二環(huán)節(jié)是嘗試活動(dòng),,感知匹配。讓幼兒幫助襪子娃娃找朋友,,在尋找的過(guò)程中幼兒感知怎樣的襪子是一對(duì)的,。

第三環(huán)節(jié)是交流討論,,分享經(jīng)驗(yàn)。幼兒通過(guò)自己的尋找知道圖案,、大小等的不同,,把自己在尋找中得到的經(jīng)驗(yàn)告訴同伴,使大家一起得到發(fā)展,。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是

活動(dòng)延伸,,學(xué)穿襪子。在幼兒成功的尋對(duì)襪子后,,讓幼兒把自己找到的襪子穿到自己的腳上,,體驗(yàn)快樂(lè)的幼兒是非常的興奮的,在兒歌引導(dǎo)下,,幼兒勢(shì)必學(xué)的開(kāi)心,,經(jīng)驗(yàn)獲得的印象更深。

襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過(guò)觀察襪子的大小,、顏色,、花紋來(lái)對(duì)襪子進(jìn)行配對(duì)分類(lèi)的數(shù)學(xué)活動(dòng)?;顒?dòng)的開(kāi)始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的,,這樣很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。我是先通過(guò)兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn):一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的,。

襪子娃娃教案評(píng)議幼兒園襪子娃娃設(shè)計(jì)教案篇五

1.掌握襪子的特征,,給襪子配對(duì)。

2.學(xué)習(xí)穿襪子的方法,,提高幼兒的生活自理能力,。

3.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1.每人一雙襪子

2.錄音機(jī),,磁帶

3.筷子一雙,、手套一雙

(一)觀察襪子的特征。

1.兒歌游戲,,引出活動(dòng),。

2.老師出示襪子請(qǐng)幼兒觀察(顏色、圖案),。

3.小朋友拿出襪子,,說(shuō)說(shuō)自己手里的襪子的特征。(與同伴交流)

4.區(qū)分襪口,、襪跟,、襪頭。

(二)嘗試活動(dòng)。自己找襪子配對(duì),,積累經(jīng)驗(yàn),。

我們的腳寶寶有兩個(gè),可襪子娃娃只有一個(gè),,原來(lái)另一個(gè)藏起來(lái)了,,請(qǐng)你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友。(自由尋找,、配對(duì))

(三)交流討論,,了解一雙的概念。

1.討論:你找到的兩只襪子一樣嗎,?

2.如果顏色,、圖案都一樣,還要比比大小,、,。介紹比大小的方法:兩個(gè)娃娃口對(duì)口,、跟對(duì)跟,、頭碰頭,,放在一起比一比。

(四)自我糾正,,鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

1.兩只襪子的顏色、圖案,、大小都應(yīng)該是一模一樣的,,這樣才是一雙襪子。請(qǐng)你自己比一比,,如果錯(cuò)了,,重新去找一找。(自己糾正)

2.討論:生活中還有什么也是一雙的,。

(五)學(xué)穿襪子,,提高自理能力。

1.現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了,。(示范穿襪子的正確方法:襪跟朝下張開(kāi)口,,小腳匝匝往里伸,襪頭套住腳指頭,,襪跟套住腳后跟,,輕輕一拉穿好了)

2.小朋友練習(xí)自己穿襪子,,老師指導(dǎo),。

(六)簡(jiǎn)短談話(huà)。懂得要天天洗腳換襪子,自己穿襪子,。

襪子娃娃教案評(píng)議幼兒園襪子娃娃設(shè)計(jì)教案篇六

襪子娃娃,。

豐富寶寶的童年生活。

1,、彩色襪子,。

2、不同顏色的線(xiàn)和針,。

3,、彩色紐扣。

4,、玩具棉或是一般的棉花等等,。

1、采用藏針?lè)▽蓧K布的縫合在一起,,可以根據(jù)自己的愛(ài)好,,選擇喜歡的布料。

2,、再采用回針?lè)▽⑺闹投浞奖趁婧罂p好,,再翻回正面。

3,、然后將各個(gè)部位填充好棉花,,將其縫合好。

4,、再把頭與耳朵結(jié)合在一起,,頭與身體結(jié)合在一起、身體與四肢連接在一起,。

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