為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園中班交通安全教育活動(dòng)教案幼兒園交通安全教育班會(huì)活動(dòng)方案篇一

在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小,、安全意識(shí)薄弱,、安全防護(hù)能力差，所以,，安全問(wèn)題是時(shí)時(shí)存在,，危險(xiǎn)處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注,，特別是教師的重視,。在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了安全教育活動(dòng)《不玩火》主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),，掌握必要的,、正確的自護(hù)常識(shí)，有效的進(jìn)行自我保護(hù),，讓每個(gè)幼兒都能平安、健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得不玩火,。

2、知道幾種自救的逃生的方法,，學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

1、關(guān)于火災(zāi)的視頻,。

2,、濕毛巾。

3、關(guān)于火的教具,，消防報(bào)警聲音樂(lè),。

了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的逃生的方法,，學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

（1）火大王：我是火大王，我的本領(lǐng)可大了,，我能燒壞房屋,、燒壞森林，我誰(shuí)也不怕,！哈哈哈,！

（2）引導(dǎo)幼兒討論火災(zāi)引起的危害及著火的原因。

原因：玩火柴,、玩打火機(jī),、玩蠟燭、亂扔煙頭,，及燃放煙花爆竹等,。

2、讓幼兒討論：出現(xiàn)了火情,，我們應(yīng)該怎么辦呢,？

引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出多種滅火的方法。

教師小結(jié)：剛才小朋友相處的方法都不錯(cuò),，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水滅火、用沙子滅火,、用滅火器滅火,、用濕毛巾?yè)錅缁稹懶∨笥岩涀。绻霈F(xiàn)大火的.時(shí)候,，我們一定先撥打119報(bào)警電話(huà),。

3、播放火災(zāi)的課件,，讓幼兒欣賞,。

前幾天有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣,？

提問(wèn)：他們想出了什么樣的方法,？哪些方法是我們沒(méi)有想到的？（開(kāi)窗通風(fēng),、捂著口鼻沖出火災(zāi)區(qū)）,。

教師小結(jié)：火情小的時(shí)候我們可以采取開(kāi)窗通風(fēng),、用沙子、滅火器,、濕毛巾,、火很大的時(shí)候我們要及時(shí)撥打119，消防員叔叔還沒(méi)趕到,，我們要用濕毛巾先捂住口鼻,，以最快的速度跑出火災(zāi)區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

4,、怎樣避免火災(zāi)？

小結(jié)：小火容易引起大火,，所以我們不能玩火,。

現(xiàn)場(chǎng)模擬練習(xí)，結(jié)束活動(dòng),。

重點(diǎn)練習(xí)用濕毛巾捂住口鼻,、順著老師的口令，從安全出口逃生,，切記不能擁擠,。

幼兒園中班交通安全教育活動(dòng)教案幼兒園交通安全教育班會(huì)活動(dòng)方案篇二

1．樂(lè)意向親朋好友表達(dá)自己的祝福。

2．學(xué)習(xí)一些制作賀卡的方法,，感受為他人送祝福的快樂(lè),。

用自己的方式向親朋好友表達(dá)自己的祝福。

用自己喜歡的方式制作賀卡表達(dá)祝福,。

請(qǐng)幼兒觀察不同的賀卡的特點(diǎn),，鼓勵(lì)他們向周?chē)娜吮磉_(dá)祝福。

1．賀卡圖片若干,。

2．幼兒人手一套操作工具,。

1．引導(dǎo)幼兒觀察各種賀卡圖片，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪張賀卡,，這張賀卡有什么特點(diǎn),。

師總結(jié)：如給新年老人的賀卡中，可以畫(huà)一畫(huà)自己在新年里的愿望,；給長(zhǎng)輩的賀卡中，可以從健康,、工作等方面表示祝福,；給好朋友的'賀卡中，可以從友好這方面去祝福,，等等,。

（剪貼,、斯貼、畫(huà)）（若幼兒想出的方法較局限,，則再觀察各種賀卡圖片,，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)。）

教師可適當(dāng)演示一些裝飾圖案,、撕貼技巧等,。

1．幼兒討論準(zhǔn)備做怎樣的賀卡？你想給誰(shuí)送賀卡,？幼兒自由選擇制作賀卡的材料及方法,，如用彩紙剪貼、撕貼等,。

2.幼兒制作賀卡,，教師巡視。

3．引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式在賀卡上表達(dá)自己對(duì)收卡人的祝福,，幫助個(gè)別想寫(xiě)字的幼兒寫(xiě)上祝福的話(huà),，如祝爸爸媽媽更年輕，祝爺爺奶奶像老壽星,，等等,。

4．欣賞自制的賀卡。

：區(qū)域活動(dòng)的美勞區(qū)繼續(xù)投放材料讓幼兒繼續(xù)大膽制作不同的賀卡,。

幼兒園中班交通安全教育活動(dòng)教案幼兒園交通安全教育班會(huì)活動(dòng)方案篇三

萬(wàn)紫千紅的春天給孩子們帶來(lái)了勃勃生機(jī),，帶來(lái)了美麗和好奇。五顏六色的小花,，綠油油的小草,，飛翔的小鳥(niǎo)……春天為幼兒初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美創(chuàng)造了豐富條件,。幼兒樂(lè)于探究春天里周?chē)挛锖铜h(huán)境的多種變化,，感受大自然給人們帶來(lái)的快樂(lè)，并能大膽的運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的技能表達(dá)對(duì)春天的.熱愛(ài)之情,。為了讓孩子們充分的感受美,、表現(xiàn)美我設(shè)計(jì)了這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)。

1.發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力并能大膽的印畫(huà),。

2.培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力,，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,。

1.示范畫(huà)。

2.水粉紙,、油畫(huà)棒,，各色水粉,，抹布、臉盆,、水,。

3.勾線(xiàn)筆。

1.欣賞法

出示示范畫(huà),，引導(dǎo)幼兒欣賞：

(1)師：今天我?guī)?lái)了幾幅圖畫(huà),，請(qǐng)小朋友來(lái)看一看，你看到了些什么?覺(jué)得怎么樣啊?(幼兒討論)然后說(shuō)出你看了圖畫(huà)以后的感覺(jué),。

幼：這幅圖畫(huà)很美,。

幼：這幅圖畫(huà)我看了覺(jué)得很漂亮。

(2)師：小朋友再看一看圖畫(huà)上畫(huà)的是什么季節(jié)?你是從哪里看出來(lái)的?

幼：畫(huà)的是春天,。

幼：小草發(fā)芽了,。

幼：小花開(kāi)了。

幼：小樹(shù)發(fā)芽了,。

(3)師：小朋友們真聰明,，那你們?cè)賮?lái)看一看這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的?(幼兒討論)

幼：是用小手印出來(lái)的。

老師小結(jié)：小朋友說(shuō)對(duì)了,，象這種用手印出來(lái)的畫(huà)就叫手指印畫(huà),。

2.討論法

請(qǐng)幼兒說(shuō)出手指印畫(huà)。

(1)師：現(xiàn)在,，請(qǐng)你們想一想,，你們用小手能印哪些圖案?

幼：我可以印小鳥(niǎo)。

幼：我可以印出小魚(yú),。

幼：我還能印出小腳丫......

(2)師：孩子們請(qǐng)你們?cè)俸秃门笥颜f(shuō)一說(shuō)春天的哪些景物能用小手印出來(lái) ,。

3.操作法

幼兒分組印畫(huà)，教師指導(dǎo),。

師：孩子們請(qǐng)你們用小手沾取喜歡的水粉顏料印畫(huà),，印出美麗的春天吧。

教師巡回指導(dǎo),，及時(shí)給予幼兒幫助,。并提醒幼兒注意畫(huà)面整潔，及時(shí)擦干凈手,，不要弄臟紙和衣服,。

4.欣賞評(píng)價(jià)

老師將幼兒作品一一粘貼到前面的黑板上，請(qǐng)幼兒欣賞評(píng)價(jià),，并談?wù)勛约旱母惺?。引?dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)出所感受到的春天的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,。

師：你覺(jué)得哪幅畫(huà)最美?為什么?

老師小結(jié)： 每個(gè)小朋友都印的很好，印出了自己心中最美的春天,。

?活動(dòng)結(jié)束】

春天還有很多的美麗景物,，我們一起去教室外尋找春天吧!

1.幼兒在印畫(huà)基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫(huà)。

2.幼兒用折,、剪的方式描繪春天美景,。

在本節(jié)活動(dòng)中，各環(huán)節(jié)之間銜接自然,，材料準(zhǔn)備充足,、全面，教學(xué)難度適合中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們興趣積極高漲,。本節(jié)活動(dòng)既培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，又鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力,，很好的完成了教學(xué)目標(biāo),。

幼兒園中班交通安全教育活動(dòng)教案幼兒園交通安全教育班會(huì)活動(dòng)方案篇四

1．通過(guò)真實(shí)的“愛(ài)的故事”的分享交流，體驗(yàn)爸爸,、媽媽對(duì)孩子的愛(ài),，幫助幼兒正確理解爸爸、媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)的方式,。

2．通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

3．能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié),。

4．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

5．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聽(tīng)爸爸,、媽媽講小寶寶的故事,；

物質(zhì)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)分享交流的環(huán)境，提供幼兒表證的實(shí)物及背景音樂(lè),。

一,、情境討論

1．邊聽(tīng)邊回憶小朋友想念陳老師時(shí)，錄下的感人的話(huà),。

提問(wèn)：這些話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的,？為什么要說(shuō)這些話(huà)？

2．教師講述《陳老師愛(ài)寶寶》的故事,。

3．小結(jié)：陳老師和寶寶的爸爸都是愛(ài)寶寶的,，愛(ài)的方式是不同的`,，是各種各樣的。

二,、交流體驗(yàn)

1．啟發(fā)幼兒自述故事

2．在師生共同的交流中,，幫助幼兒理解父母不同的愛(ài)的方式

（1）夏一帆的故事--“腳腫了，媽媽哭了”

插問(wèn)：

①帆帆有脫鞋子的壞習(xí)慣,，猜猜媽媽是怎么做的,？為什么？②媽媽為什么會(huì)哭,？③夏一帆的媽媽愛(ài)不愛(ài)他,？（幼兒小結(jié)）

（2）倪品故事--“我的肚臍”

提問(wèn)：你從哪里看出來(lái)媽媽是很愛(ài)他的？

（3） 沈佳依的故事--“我一直喜歡到鐵軌上去兜一圈”

插問(wèn)：

①爸爸是怎么做的,？②為什么爸爸不帶她去公園,、超市玩，而帶她去看鐵軌呢,？③說(shuō)明沈佳依的爸爸是個(gè)怎樣的人,？（師生共同小結(jié)）

（4）朱健寧的故事--“杯子寶寶，我再也不扔你了”

插問(wèn)：

①爸爸,、媽媽罵你,，打你時(shí)，心里怎么想,？②爸爸,、媽媽心急了，是不是就不愛(ài)孩子了,？為什么,？（幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)討論）③現(xiàn)在寧寧扔杯子的壞習(xí)慣有沒(méi)有改掉呢？是怎么會(huì)改掉的,？④寧寧應(yīng)該感謝誰(shuí),？為什么？（幼兒小結(jié)）

3．總結(jié)歸納

三,、師生互動(dòng)（激發(fā)愛(ài)的愿望）

你們看誰(shuí)來(lái)了,？（音樂(lè)響起）

2．師生交流：

（1）小朋友你們想我嗎？我的寶寶可愛(ài)嗎,？

（2）老師,，這么小的寶寶你是怎么愛(ài)他的？

（3）你們來(lái)抱抱他,，如果你是爸爸,、媽媽你會(huì)怎么愛(ài)他？

《綱要》指出：幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來(lái)的，單靠教師直接"教"是難以掌握的,，教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言交往。在本課內(nèi)容中,，通過(guò)教師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容,，并用語(yǔ)言講述內(nèi)容和故事情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒當(dāng)眾表達(dá),，在講述中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力的。

幼兒園中班交通安全教育活動(dòng)教案幼兒園交通安全教育班會(huì)活動(dòng)方案篇五

在集體活動(dòng)中增加了幼兒的規(guī)則意識(shí),，滿(mǎn)足孩子好奇好動(dòng)的特點(diǎn),，在孩子需要的時(shí)候，給予適時(shí)適宜的引導(dǎo),，加強(qiáng)孩子的安全意識(shí),，從而獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn)。

1．知道110,、119,、120幾種特殊的電話(huà)號(hào)碼及其作用。

2．不隨意撥打特殊的電話(huà)號(hào)碼,。

3．引導(dǎo)幼兒根據(jù)號(hào)碼找對(duì)應(yīng)的車(chē)

1,、引導(dǎo)幼兒知道特殊的號(hào)碼在平常的時(shí)候有幾種有什么用處。

2,、根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活特殊的號(hào)碼引導(dǎo)幼兒找出相應(yīng)的車(chē)輛,。

1、玩具電話(huà)電話(huà)

2,、玩具電話(huà)一部,。119、110,、120號(hào)碼的卡片各一張,。

3．掛圖《特殊的號(hào)碼》一幅

一、開(kāi)始部分

師幼談話(huà),，講講電話(huà)的作用,。

二、基本部分

1,、師,； 出示電話(huà)，引起幼兒的興趣,，小朋友你知道家里的'爸爸媽媽的電話(huà)號(hào)碼嗎,？我們?cè)谕娲螂娫?huà)游戲好嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)號(hào)碼并模仿打電話(huà)。）

師,； 有幾個(gè)特殊的號(hào)碼,，會(huì)給我們很大的幫助，你們知道這幾種特殊的號(hào)碼嗎,？（引導(dǎo)幼兒自由講述）

2,、引導(dǎo)幼兒了解特殊的電話(huà)號(hào)碼及其作用。

師,；出示110號(hào)碼,，引導(dǎo)幼兒圍繞問(wèn)題開(kāi)展討論；

這是什么號(hào)碼,？他與我們家里的號(hào)碼有什么不同呢,？（請(qǐng)幼兒上臺(tái)說(shuō)一下有什么不同）師；在什么情況下需要這個(gè)號(hào)碼呢,？他對(duì)我們有什么幫助,？（請(qǐng)幼兒互相探討，在請(qǐng)幼兒自己總結(jié)一下）,。在什么情況下?lián)艽蜻@個(gè)號(hào)碼,？依次出示；119,、120號(hào)碼,。

教師引導(dǎo)幼兒了解使用這些號(hào)碼的具體情況，知道不能隨意撥打這些電話(huà)號(hào)碼,。

3,、利用電話(huà)游戲，進(jìn)一步感知特殊的號(hào)碼的作用,。

結(jié)束部分：

教師讓幼兒根據(jù)ppt情景電話(huà)號(hào)碼回答問(wèn)題并找出相應(yīng)的車(chē)輛,。

幼兒園中班交通安全教育活動(dòng)教案幼兒園交通安全教育班會(huì)活動(dòng)方案篇六

1知道引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識(shí)。

2愿意參與科學(xué)觀察活動(dòng),，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

1、多媒體課件

2,、顯微鏡等試驗(yàn)器械

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：

出示課件，教師和幼兒一起唱《邋遢大王》

二,、交流討論,，初步了解肚子疼的原因：

小朋友，邋遢大王為什么會(huì)肚子疼?(…)

放課件小結(jié)：小朋友,，引起我們肚子疼的原因有許多種,，你吃了太多的食物,，暴飲暴食，可能會(huì)引起肚子疼;喝生水或吃許多生冷的食物可能會(huì)引起肚子疼;吃變質(zhì)的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會(huì)引起肚子疼,。

三,、進(jìn)一步了解肚子疼的的原因：

1、實(shí)驗(yàn),，了解不洗手吃東西會(huì)肚子疼的原因

①出示兩杯水(一杯清水,、一杯洗過(guò)手的臟水)請(qǐng)幼兒觀察有什么不同

你們想知道里面有什么嘛?”

(指導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn))

②討論：你看到了什么?(…)

③放課件小結(jié)：小朋友這些就是你們?cè)陲@微鏡下面看到的細(xì)菌、蠕蟲(chóng)和大腸桿菌,，它們會(huì)寄生在你的胃腸道內(nèi),，釋放毒素，讓人生病,，這么多的細(xì)菌和蟲(chóng)子跑到我們的身體里面,，我們的肚子就會(huì)生病就會(huì)疼了。

2,、放課件《小杉肚子疼》

提問(wèn)：“小杉為什么會(huì)肚子疼?”

幼兒園中班交通安全教育活動(dòng)教案幼兒園交通安全教育班會(huì)活動(dòng)方案篇七

設(shè)計(jì)意圖：大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡和協(xié)調(diào)能力,，但是仍然需要繼續(xù)鍛煉,、繼續(xù)提高。另外,，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強(qiáng),，因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了戶(hù)外活動(dòng)《螞蟻搬豆》,，既鍛煉幼兒的體能,，又培養(yǎng)了幼兒的合作。

：1,。學(xué)習(xí)團(tuán)身蹲走基本動(dòng)作,。

2。鞏固手腳,、手膝持物鉆爬的基本動(dòng)作,。

3。提高身體協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)幼兒的合作能力,。

拱形門(mén)若干、沙包,、紙箱

一,、準(zhǔn)備部分：整隊(duì)帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂(lè)《健康歌》進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。

二,、導(dǎo)入部分：

2,。學(xué)習(xí)團(tuán)身蹲走基本動(dòng)作。

講解團(tuán)身蹲走動(dòng)作要領(lǐng),，并做示范動(dòng)作,。引導(dǎo)幼兒掌握要領(lǐng)，身體直立,，膝蓋彎曲做下蹲姿勢(shì),。

三、游戲過(guò)程：

1,。語(yǔ)言導(dǎo)入：螞蟻媽媽買(mǎi)了許多豆豆,，媽媽要請(qǐng)把它運(yùn)到洞里去。扮演螞蟻媽媽?zhuān)變喊缪菪∥浵佭M(jìn)入游戲,。

2,。游戲開(kāi)始：場(chǎng)地起點(diǎn)線(xiàn)處備有沙包若干，場(chǎng)地上布置彩色拱形門(mén)若干,，折返處放有準(zhǔn)備裝運(yùn)送來(lái)的沙包的紙箱等,。“小螞蟻”每人一個(gè)沙包,，將沙包放在后背和其他的地方,，手腳和手膝爬，同時(shí)鉆過(guò)拱形門(mén),，到達(dá)后將沙包放在紙箱里,，蹲著走回來(lái)，游戲繼續(xù),。

3,、待往返兩次后，改變游戲方式,。幼兒自由結(jié)對(duì),，兩兩組合，合作搬豆,，搬豆的方式方法可以自由創(chuàng)編,，可以抬、可以用背靠背的.方式等等,。（鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編新的方法）

：1,。培養(yǎng)幼兒玩沙包的。

2,。掌握鉆,、爬的基本動(dòng)作。

3,。參與游戲的快樂(lè),。

：沙包,、鉆筒、平衡木

（一）導(dǎo)入部分

小猴和媽媽一起玩游戲《我有一個(gè)發(fā)皮球》,。

（二）游戲活動(dòng)

1,。利用平衡木、鉆筒等布置游戲環(huán)境,，教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪菪『镒印?/p>

2,。游戲開(kāi)始：今天媽媽要帶領(lǐng)你們?nèi)ドw新房，你們想去嗎,？但是這一路上道路很難走,，你們一定要小心哦！

（1）鉆“山洞”：幼兒鉆過(guò)山洞,，引導(dǎo)幼兒能根據(jù)鉆筒擺放方向,，轉(zhuǎn)變身體運(yùn)動(dòng)的方向，看誰(shuí)的動(dòng)作最規(guī)范,，誰(shuí)最快,。

（2）過(guò)“小橋”：教師先示范方法與規(guī)則，把手臂側(cè)平伸直,，腳踩著平衡木往前走,，同時(shí)不能落下自己運(yùn)送的“磚瓦”。

幼兒園中班交通安全教育活動(dòng)教案幼兒園交通安全教育班會(huì)活動(dòng)方案篇八

1,、能運(yùn)用感官較仔細(xì)的觀察草坪。

2,、豐富詞語(yǔ)：軟綿綿,、又松又軟,、綠色的地毯,。

3、知道小草與人們生活的關(guān)系,，懂得愛(ài)護(hù)草坪,，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。

：選擇好易于觀察的草坪,。

小朋友在草坪上玩玩,。

整體感知草坪，細(xì)細(xì)觀察小草,，并知道小草和草坪相互關(guān)系,，草坪是很多小草長(zhǎng)在一起形成的。

用身體感覺(jué)草坪：軟綿綿,、又松又軟,，很舒服,、嫩綠的。

什么地方最多草坪,，你在什么地方的草坪玩過(guò),，怎樣玩，請(qǐng)小朋友暢所欲言,。

草坪的`用處：草坪很美,，人民喜歡在上面玩：因?yàn)樗绍浻袕椥裕藗冊(cè)谑裁催\(yùn)動(dòng),，不易受傷：因?yàn)椴莸啬茉斐鲂迈r空氣,，能使人的身體健康，有的小動(dòng)物是吃青草長(zhǎng)大的,，草坪還能防止水土流失,。

好玩的草坪怎樣來(lái)的。

草對(duì)人們,、動(dòng)物作用都很大,，我們大家要愛(ài)護(hù)草坪，小草出芽的時(shí)候,，不要去踩,。

幼兒園中班交通安全教育活動(dòng)教案幼兒園交通安全教育班會(huì)活動(dòng)方案篇九

1．復(fù)習(xí)畫(huà)烏龜，鼓勵(lì)幼兒合理地布局畫(huà)面,。

2．通過(guò)欣賞課件,，感受畫(huà)面布局的重要性。

1．課件制作《可愛(ài)的烏龜》

2．烏龜手偶,。

3．畫(huà)紙,、勾線(xiàn)筆人手一份。

1．出示烏龜手偶,。

“今天,，我請(qǐng)了我們的好朋友來(lái)，你們知道是誰(shuí)嗎,？”

“烏龜不高興了,，它迷路了，你們知道它住在哪里嗎,？”

2．展示課件,，幫助幼兒感知烏龜“住”不同的地方，畫(huà)面會(huì)產(chǎn)生不同的效果,。

（1）出示海水圖,，聽(tīng)聽(tīng)烏龜說(shuō)了什么？（“謝謝你們給我找了一個(gè)家,，可是我應(yīng)該住在哪里呢,？”）

（2）讓烏龜分別住在右上角,、左上角、畫(huà)面中下部,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)烏龜住在這里好不好,？為什么？聽(tīng)聽(tīng)烏龜是怎么說(shuō)的,。（“不好不好,，我的頭、腳都在水外面了,；不好不好,，我住在草堆里不舒服”）

（3）讓烏龜住在畫(huà)面中間，聽(tīng)聽(tīng)烏龜怎么說(shuō),？（“太好了,，我最喜歡在水中間游來(lái)游去的了。）

（5）增添許多個(gè)小烏龜（畫(huà)面較飽滿(mǎn)）,，聽(tīng)聽(tīng)烏龜怎么說(shuō),？（“太好了，這樣我就不會(huì)孤單了,?！保?/p>

（6）出示一個(gè)小烏龜，一個(gè)大烏龜,，感受知畫(huà)面,。

（2）幼兒繪畫(huà)，教師巡視指導(dǎo),。

提醒幼兒照顧烏龜?shù)母惺埽春侠聿季之?huà)面）

（3）作品展示,。

幼兒互相欣賞、介紹作品,，感受畫(huà)面布局的美。

畫(huà)面布局是幼兒比較難掌握的一個(gè)問(wèn)題,。以前,，幼兒已有了畫(huà)烏龜?shù)慕?jīng)驗(yàn)，但在繪畫(huà)過(guò)程中,，總是會(huì)畫(huà)的太小或太偏了,，畫(huà)面給人的感覺(jué)總是不太漂亮，為了解決這個(gè)問(wèn)題,，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)《可愛(ài)的烏龜》,。

我改變了以往的繪畫(huà)模式：引起幼兒興趣→教師示范→幼兒繪畫(huà)→作品評(píng)價(jià)的方法，而是制作了課件,，將整個(gè)布局的問(wèn)題放在課件中來(lái)解決,，并且運(yùn)用了幼兒較易接受的擬人化的手法及音效,，幫助幼兒感受烏龜住在海水里的不同地方畫(huà)面的感覺(jué)及烏龜?shù)母惺埽瑸觚斦f(shuō)的話(huà)更能幫助幼兒理解畫(huà)面布局的重要性,，更易讓幼兒接受,。

在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，教師的`指導(dǎo)顯得更形象了,，以往要幼兒將物體畫(huà)中間,，畫(huà)大一些，畫(huà)滿(mǎn)一些,，總是用平直的語(yǔ)調(diào)說(shuō),，總有些孩子只顧自己畫(huà)，不去理會(huì)老師的話(huà),，但這次通過(guò)展示課件后再畫(huà),，有的幼兒畫(huà)了一個(gè)烏龜，我便說(shuō)：“你想想,，這只烏龜一個(gè)人住,，它會(huì)怎么想呢？”幼兒很自然的就會(huì)多畫(huà)幾只烏龜了,。

幼兒在合理布局畫(huà)面的基礎(chǔ)上,，也充分顯示出自己的想法與創(chuàng)造，有的幼兒畫(huà)了許多只小烏龜,，在前面畫(huà)了一只大烏龜,，他說(shuō)：“大烏龜帶著小烏龜做操呢！”有的幼兒把小烏龜畫(huà)在大烏龜身上,，他說(shuō)：“這只小烏龜玩累了,，在爸爸身上休息呢！”還有的幼兒畫(huà)了一個(gè)大烏龜,、中間殼是空的,，再在旁邊畫(huà)了只小烏龜：“媽媽剛把小烏龜生下來(lái)，正教它游泳呢,！”可見(jiàn)幼兒的想象也是非常豐富的,。

在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫(huà),，幼兒都能大膽地說(shuō)出自己畫(huà)的是什么,，講述能力也得到了提高。

整個(gè)活動(dòng),，這個(gè)課件顯得尤為重要,，它不但解決了幼兒的布局問(wèn)題，還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x，幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中能考慮烏龜?shù)母惺?，達(dá)到了一定的效果,。

幼兒園中班交通安全教育活動(dòng)教案幼兒園交通安全教育班會(huì)活動(dòng)方案篇十

桌椅是幼兒在生活、學(xué)習(xí),、游戲中不可缺少的重要工具,，然而在日常生活中，幼兒損壞桌椅的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。原因是多方面的,，有主觀造成的，也有無(wú)意損壞的,。通過(guò)本活動(dòng),，讓幼兒認(rèn)識(shí)到桌椅對(duì)于他們的重要性，應(yīng)加倍愛(ài)惜,，發(fā)揮桌椅的最大作用,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜物品的良好習(xí)慣。

1,、知道桌椅的用途和愛(ài)護(hù)桌椅的意義,。

2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜物品的習(xí)慣,。

1,、導(dǎo)入部分

師：今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客

（帶幼兒到布置好的小熊家場(chǎng)景）

師：呀！小熊家怎么了,？椅子?xùn)|倒西歪的,，怎么辦呢？

幼兒自由：

（1）我們幫它扶起來(lái)

（2）我們幫它整理好,。[這時(shí)出現(xiàn)一哭聲]

請(qǐng)幼兒坐好,，老師告訴幼兒哭的原因，進(jìn)入主題,。[坐法如圖]

2,、展開(kāi)部分

教師有表情的講述故事。[故事附在后面]提問(wèn)：

（1）桌子椅子為什么哭呀,？

（2）請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀,？

[以上問(wèn)題請(qǐng)幼兒自由回答]

（4）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)我們臉臟了怎么辦,？（洗一洗）那小桌子,、小椅子臉臟了也該洗一洗,，對(duì)嗎？今天,，咱們就幫小熊家的小椅子,、小桌子洗臉,。

[放背景音樂(lè)，每幼兒一塊毛巾擦桌椅,。

3,、結(jié)束部分：

師小結(jié)：小朋友都知道了小桌椅要愛(ài)護(hù)好的道理，小朋友其實(shí)還有許多好朋友象水彩筆呀,、小本子呀,、玩具呀，都要大家來(lái)愛(ài)惜它們,。

[音樂(lè)《幼兒里的'好事多》響起]

老師與幼兒一起表演

教學(xué)活動(dòng)結(jié)束

小椅子：咱們的主人小熊一點(diǎn)也不喜歡我,，整天坐在我身上搖來(lái)晃去的，時(shí)間長(zhǎng)了搖得我身體吱吱……亂響,，我的骨頭快散架了,，疼死我了，我的一條腿都斷了,，成了一個(gè)傷病員了,。

小桌子：咱們的主人對(duì)我也是一樣的，整天在我身上亂寫(xiě)亂畫(huà),，還把小粘貼隨變粘在我身上,，吃飯掉的飯粒也不打掃，有時(shí)還坐在我身上可疼了,，我真不想在這個(gè)家里了,。

小椅子和小桌子說(shuō)著說(shuō)著都哭了起來(lái)。