總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

大學班主任工作總結簡短 大學班主任工作總結及自我評價篇一

一年多以來,，我以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為專業(yè)理論課的老師,，課前認真?zhèn)湔n,，依據(jù)自己對教材的生疏，多方面去搜集相關進行資料,。認真制定計劃,，注重研究教學理論，積極參教研組的活動,。經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。

此外,，為提高講課效果和教學質量,，我除了注重研究教材，把握好基儲重點難點,，還采用多媒體教學多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習實用技術課的興趣，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務,。

我通過教學,，穩(wěn)定優(yōu)等生成績，提高中等生成績,，幫助差生進步,，讓不同層次的學生掌握都了專業(yè)理論知識。在全校技能比賽中,，我班有一人獲得一等獎,，兩人獲得三等獎。在應知應會考試中,，學生通過率100%,，等到了校領導的肯定,。

我們班今年已經(jīng)進入大四，已經(jīng)是畢業(yè)班了,，面臨畢業(yè),，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學位證，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿,。我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格,，在大四第一學期我就提醒學生要提前修滿學分，注意學校安排的清考,，為畢業(yè)提早做好準備。并鼓勵本班學生在大四的課程不是很多的情況下,，多學一些有用的基礎知識,，多拿幾個證書。比如：英語四,、六級證,、計算機等級證、寫一些學術論文,、做一些社會實踐性的工作等等,，目的是為就業(yè)打好基矗

這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴峻,。我們班的情況很特殊,，共有人數(shù)33人，女生占19人,，而女生的就業(yè)的是我一直很擔心事情,。我班學生中明確要找工作的有19個，到目前為止,，只簽了6個,，剩余的13個人中，其中女生占到10個,，幾個男生的就業(yè)基本不成問題,。我最擔心得是學生因為找工作受挫，會產(chǎn)生一些心理問題,，致使發(fā)生一些難以預料的事情,。任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長和班委密切關注性格內(nèi)向,、在我認為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生,，在開招聘會時一定要多關注他們，并不斷鼓勵他們,，讓他們對就業(yè)充滿信心,。并教育學生轉變舊的就業(yè)觀念,，要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,。大膽創(chuàng)新,、發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己,，自己的人生價值,，不能憑借說教，而應當腳踏實地,，勤奮創(chuàng)業(yè),，不斷探索，實事求是,，發(fā)揮自己的聰明和才智,，充分展示自我，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值,。了解他們的求職意向,，并及時向他們通報就業(yè)信息，解決他們在求職中的問題和困惑,。另外,，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學生開了專場招聘會。

我們班中有考研想法的學生共14人,，比例太小,，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多,，我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們積極考研,，或做兩手準備，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力,，再說也可以提高自身的文化層次,。但是，這屆學生因為家庭背景不是很好,、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素,，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的學生我們也給他們進行了考研指導,，幫助學生解決考研的疑慮：如何選擇導師;考研中需要指導注意那些事情等,。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了03級應化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流，給我們的學生建立和上一屆學生交流的平臺,，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題,。

學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門,、跟學生聊聊天,、談談心,，只有把他們當成知己，學生才能給我敞開心胸,。他們把我當成朋友,，很愿意與我們進行思想交流，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn),，及時掌握學生中出現(xiàn)的問題,，并幫助他們處理好這些問題。

回顧過去的工作,，雖然積累了一些經(jīng)驗,，但也難免有與學生溝通交流不到位等不足之處，在今后的工作中,，還應采取更為靈活有效的方式與學生進行溝通,。

大學班主任工作總結簡短 大學班主任工作總結及自我評價篇二

在過去一年的班主任工作中，我認為是我和學生共同成長的過程,，在這一年里,，在學校和學院領導和同志們的支持幫助下,，學生們的思想品德,、學業(yè)知識有了進一步提升，我自身也得到了鍛煉,，現(xiàn)將一年來的工作情況總結如下：

班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋梁,，在兩者中起到上傳下達的作用，與學校各級學生工作領導相比,，班主任更能具體了解本班學生的具體情況,。當代的大學生比以往的大學生思想和心智都比較成熟，看待問題,、處理問題和解決問題的思路也有些不同,。這一代大學生基本都是家中獨生子女，他們講究平等,、尊重,、理解。要真正了解這一代大學生的思想動態(tài)和學習情況,，作為班主任不能倚老賣老,、居高臨下對待學生。其實說穿了,，他們已經(jīng)不再是小學生,，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟,，何況再過1年時間,，他們就畢業(yè)了,，其中也許會有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們,。只有他們感覺你和他平等且親近時,，才愿意與你有思想溝通和交流進行，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況,，知道他們真正的思想,。所以班主任應該具有良好的親合力，讓學生覺得親近,。

作為班主任,，我很好地配合學校做好班風學風建設、學生黨建和基層組織建設,、學生工作隊伍建設,；并在做學生工作時堅持學生的主體性，樹立“教育,、管理,、服務”三者有機結合，做到對學生要以“耐心,、愛心,、知心、細心,、慮心”,。本學期，配合學校學生處與學院積極完成困難生的資助評定工作,、20xx~2007學年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作,。同時在學校進行文明校園評比時，給學生召開主題班會,，以學校榮譽為榮,，動員學生做好自已的本職工作，為爭文明校園做出自已的努力,。

我們班今年已經(jīng)進入大四,，已經(jīng)是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè),，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學位證,，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格,，在大四第一學期我就提醒學生要提前修滿學分,，注意學校安排的清考，為畢業(yè)提早做好準備。并鼓勵本班學生在大四的課程不是很多的情況下,，多學一些有用的基礎知識,，多拿幾個證書。比如：英語四,、六級證,、計算機等級證、寫一些學術論文,、做一些社會實踐性的工作等等,，目的是為就業(yè)打好基矗

這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴峻,。我們班的情況很特殊,，共有人數(shù)33人，女生占19人,，而女生的就業(yè)的是我一直很擔心事情,。我班學生中明確要找工作的有19個，到目前為止,，只簽了6個,，剩余的13個人中，其中女生占到10個,，幾個男生的就業(yè)基本不成問題,。我最擔心得是學生因為找工作受挫，會產(chǎn)生一些心理問題,，致使發(fā)生一些難以預料的事情,。

任何事情我們必須做到防患于未然,，于是我安排了宿舍長和班委密切關注性格內(nèi)向,、在我認為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生，在開招聘會時一定要多關注他們,，并不斷鼓勵他們,，讓他們對就業(yè)充滿信心。并教育學生轉變舊的就業(yè)觀念,，要善于推薦自己,、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新,、發(fā)展自我,，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己，自己的人生價值,，不能憑借說教,，而應當腳踏實地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索,，實事求是,，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我,，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值,。了解他們的求職意向，并及時向他們通報就業(yè)信息,，解決他們在求職中的問題和困惑,。另外，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學生開了專場招聘會,。

我們班中有考研想法的學生共14人,，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力,，我們班的女生有多,，我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們積極考研，或做兩手準備（考研和就業(yè)）,，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力,，再說也可以提高自身的文化層次。但是,，這屆學生因為家庭背景不是很好,、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù),。對于考研的學生我們也給他們進行了考研指導,，幫助學生解決考研的疑慮：如何選擇導師；考研中需要指導注意那些事情等,。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了03級應化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流,，給我們的學生建立和上一屆學生交流的平臺，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題,。

我們班的學生的學習紀律一直是我的驕傲,，但是也不能掉以輕心。尤其學生進入大四以后,，面臨就業(yè)和考驗的壓力,，在學習觀念、學習態(tài)度上較以前有一些轉變,，但是大四的學習主要涉及到專業(yè)知識學習,，是今后參加工作學以致用的基礎，這一階段的學習任務不容忽視,，稍有松懈就會掉隊,。我常常會與各個代課老師取得聯(lián)系,，了解學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況,、以及遲到曠課情況,。

根據(jù)具體情況，班主任可以電話談心或直接找學生面談,，提醒他們注意自己具體情況,。針對個別紀律觀念比較淡薄學生，我安排學生黨員及班委重點接觸,、幫助和監(jiān)督,，確保不出違紀事件。因此,，把正確引導學生正確處理就業(yè)和當前學習的關系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中,，包括班委會議、每次班會內(nèi)容的組織及每次跟同學的聊天等等,。幫助學生成為終身學習者,，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展。

學生工作中會涉及到非常具體的一些事情,，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門,、跟學生聊聊天、談談心,，只有把他們當成知己,，學生才能給我敞開心胸。他們把我當成朋友,，很愿意與我們進行思想交流,，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn)，及時掌握學生中出現(xiàn)的問題,，并幫助他們處理好這些問題,。

回顧過去的工作，雖然積累了一些經(jīng)驗,，但也難免有與學生溝通交流不到位等不足之處,，在今后的工作中,，還應采取更為靈活有效的方式與學生進行溝通,。

我擔任機械系成型xxx班主任同時也教本班大學英語，相對與學生接觸機會較多,。我認為做好班主任首先在學生中要有一定的威信,，才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則,，讓學生信賴,、信服。以崇高的師德激勵自己，工作勤懇,，責任感強,，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機地結合起來。

從開始接這個班起,，我就一直努力與學生建立起良好的師生情,，不僅僅在學習方面嚴格要求學生，并在思想,、生活方面主動關心學生,，對一些家境貧困的學生，積極為他們在校內(nèi)外尋找勤工助學的機會,，以減輕他們的負擔,。本人也給予他們一點資助。我經(jīng)常抽課間或課前的時間與同學談心,，隨時了解學生的思想動態(tài),。對于特殊的學生則采取個別交流的方式，及時解開他們思想上的疙瘩,，做好心理輔導,。

我愛我的學生，我與學生相互信任,，相互欣賞,。這個班級給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗是：除了學習方面嚴格要求,，思想生活方面主動關心,，著重培養(yǎng)學生的自信、能力,。狠抓學風,，著力于培養(yǎng)學生學習的興趣，傳授學習方法,。平時注重與學生溝通,，從多方面關心他們，在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵,，平時經(jīng)常提前進入課堂,，給學生答疑，提供輔導,，為正式上課進行預熱,。在教學上我花費了很大的精力，因此我班在各次英語考試中,，成績居上且進步明顯,。目前四級考試通過率為65.5%,、位于全院年級前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學生的認可,，被評為本年度“最受學生歡迎的教師”,。

在班級管理上，我做了以下幾個方面的工作：

1,、民主選拔品學兼優(yōu)的班干,，成為師生間的橋梁；同時建立競爭機制,，班干輪流上崗,，全班有實力的學生都有機會參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系,。

2,、抓學風，抓學習質量,。向學生灌輸知識的價值,，就業(yè)的壓力，珍惜大學四年的重要性,。通過與學生們的共同努力與積極配合,，我班學風一直比較向上，每學期補考人次較少,。同時,，我班有一批成績優(yōu)秀的學生，他們現(xiàn)已作考研準備,，他們進一步帶動了全班的學習風氣,。

3、心里始終裝著學生,。我注重與學生溝通,，和他們進行平等的交流，從學習上關心他們,，在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵,，增強他們的自信。在授課的同時,，不僅僅傳授書本知識,，并且經(jīng)常結合自己的體會與學生交流做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作,。我很少批評或抱怨學生,，在我眼里每個學生都有閃光點，我從心里愛護并關心他們,，讓我欣慰的是我的學生絕大部分能與我配合好,、理解老師的用心。

4,、盡力幫助學生解決一些難題,，做他們的知心朋友。面對學習,、生活的壓力,，我班少數(shù)學生真的不容易，這些學生容易產(chǎn)生心理問題,。他們非常需要老師的指點,。我也清醒地意識了這點，也尤為關注這些學生,。定期找他們談心,，給他們一些精神上的鼓勵，請心理老師給他們指點,。

5,、增強班級凝聚力。我班少部分學生集體觀念淡薄,，以自我為中心,，為此，我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論,。然后再個別交流,，目前，整個班級都較團結,、友善,。

6、積極參加班主任例會,，及時把相關信息傳達到學生,。鼓勵及支持學生參與一切院系活動。通過參與活動,，鍛煉了他們的能力及自信,。

7、與任課教師保持聯(lián)系,，了解班上學生的情況,；發(fā)現(xiàn)問題及時解決。此外,，也與部分家長取得聯(lián)系,，把他們子女的情況作一反饋。

8,、一再向學生強調(diào)如何做人,，培養(yǎng)學生樂觀向上的人生態(tài)度,。這是我認為及其重要的。當然,，由于教學任務繁重,，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠,。我會在今后的工作中做得更好,。

大學班主任工作總結簡短 大學班主任工作總結及自我評價篇三

在實習的三個月中，我擔任了五年級二班的班主任,，雖然其中充滿忙碌與艱辛,，但是，這使我對班主任工作有了重新的認識,，使我學到更多書本上學不到的東西,，使我在與學生的接觸中得到了歡樂和欣慰。

在實習期間我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的放松過,。除了備課，上課以外,，我還堅持每天幫助老師批改學生的家庭作業(yè),，做到批改后讓學生及時改錯誤。我們班的學生很多任課教師都說,，紀律不是很好,，學生的聽課狀態(tài)也是一般，也很不怎么愛發(fā)言,。五年級學生由于年齡小,，自控力差，上課的時候經(jīng)常都會出現(xiàn)紀律渙散現(xiàn)象,。我所接管的班更是如此,，聽一些老師說，我們班是全級最調(diào)皮的學生,，那些學生誰都不怕,，只怕班主任，根據(jù)我所了解和觀察,，確實是這樣,。一開始，我也遇到了其他老師所遇到的問題,，但是后來我慢慢意識到他們的心理,，大多是因為課堂枯燥，對老師講的內(nèi)容沒什么興趣，所以上課注意力不集中,，也就對老師提的問題不怎么搭理了,。根據(jù)這個特點，我在教學設計上更多地趨向趣味性,，加入了很多猜字謎,，玩游戲,，當小老師等等,，更注重運用他們喜歡的教學方式。在課堂上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。漸漸地,，在我的課堂上,，學生們都比較積極發(fā)言了，就連一些差生的表現(xiàn)也積極了很多,。

課間的時候,，經(jīng)常都會有很多學生來辦公室告狀，誰拿了我的筆,，誰打了一下我,，誰說我的壞話等等，一些無足輕重的小事,。剛開始覺得他們好煩,，那么小的事情也值得他們，天天地跑來告狀,。但是我看見那里的老師都很耐心地給每一個同學來解決他們的小矛盾,，覺得真是佩服他們，天天為這些小事來費口舌,。后來問老師,，老師很認真地跟我說，這些小事在我們看來是小事,，但是在小學生看來卻不是一件小事,。如果他們知道老師是不管這些小事，他們之間就私下解決,，解決不了就打架,，打傷了人就不是小事了，我們要耐心地給他們解決這些小事,。聽了老師的話才恍然大悟,，看來這些小事真的不小，后來有一些學生向我告狀的時候,，我不再是說：“你不要理他就行了”,；這句話了,。而是，更詳細地了解他們之間發(fā)生矛盾的,，并公正地給他們判斷誰對誰錯,，給他們講一些道理，讓他們心服口服,，并要求錯的同學給另一個同學道歉,。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生,。在學習中，不讓一個學生掉隊,。如我班有個同學,，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，每次叫他做作業(yè),，他總是說不會。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他,，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子,。課堂上，我也經(jīng)常都會叫他來回答問題,，并在課堂上盡可能地表揚他。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步。每天早讀前,，我都會提前檢查他的作業(yè),，看到有錯的地方，就幫他指出并改正,。在一些主題班會上,，我也盡量爭取機會讓他上臺表演，以增強他對自己的信心,。一段時間后,，我明顯感到他進步了很多，上課比以前愛聽課了，作業(yè)也完成得越來越好了,，看到他的進步,，心里真的感到很高興。我們班的學生下課后或上課前,，總愛跑到我這里跟我說話,、聊天，也有問學習上的問題,，感覺跟學生們的距離拉近了好多,。

在實習期間，我們地開展了“安全牢記心中”主題班會,，在這次主題班會中,，讓學生初步掌握了一定的自救自護的知識,，增強安全意識。讓學生在遇到緊急情況時,，學會從容對待,，不急噪，不慌張,，樹立學生自我保護的意識,。在活動中，同學們充分發(fā)揮主人翁的精神,，自己回家收集材料，分組研究,，匯總資料,，干得不亦樂乎,。這次《安全牢記心中》的主題班會,，取得了圓滿的成功。通過這次主題班會活動,，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼,，長此以往,，就會不自覺地喜歡上這個集體。只要班主任和全體同學同心協(xié)力，把握好道德行為習慣的航向,，我相信我們這個班級會建設得越來越好,。

在實習期間中，我與學生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

大學班主任工作總結簡短 大學班主任工作總結及自我評價篇四

不知不覺，工作已有半年,，我所擔任的是ｘｘ級會計班的班主任,。一學期以來，我努力履行班主任工作職責,，認真執(zhí)行學校安排的各項工作,，在班級管理的過程中，注重教書育人,，正確引導學生成長,。因此，所帶班級在學校組織的各項活動中取得一定的成績,，但同時也存在著一些不足,，現(xiàn)對我的班主任工作總結如下：

ｘｘ級會計班的大多數(shù)學生來自農(nóng)村，學生整體思想道德素質比較差,，而且她們有相當一部分人認為自己就是差生,。所以，很有必要對她們進行思想教育,，以讓她們樹立起正確的價值觀,，端正學習態(tài)度，正確對待學習,。我使用的教育方式有以下,。

第一，通過讓學生參加集體活動,，比如組織學生參加學校組織的廣播操,、排球、墻報等比賽活動,，讓學生樹立起團結友愛和班級榮譽感等意識,，讓她們意識到自己在班級組織中的價值所在,。

第二，加強后進生的教育,，對于一些學習成績差,，而且紀律性較差的學生，通過加強與其溝通,，正確引導他們遵守學校的各項規(guī)章制度,，課前不遲到，課中認真聽課,，課后及時完成作業(yè),。

第三，嚴格打好學生考勤,，對于缺曠太多的學生,，及時與家長聯(lián)系，善于運用家長的力量來對學生進行思想教育,，這樣會起到事半功倍的效果,。

為了及時督促本班學生學習，在自己沒課的時候,，我經(jīng)常下班到教室,，巡查學生上課的紀律情況。并使用正確的方法來督促她們學習,。比如：對于課堂遲到和早退的同學，以教育為先,，對于個別屢教不改的學生給予一定的“處罰”,，以使學生養(yǎng)成按時上下課習慣；發(fā)現(xiàn)學生上課期間開小差,、玩手機,、小動作等情況，及時的制止并做相應的教育,；檢查學生的作業(yè)完成等情況,，對有問題的學生指導完成作業(yè)。

學校組織的每一次文體活動,，我都組織學生積極參加,。一方面，可以豐富學生們的可以文化生活,；另一方面,，可培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己和集體榮譽感，進而提高班級凝集力,。一學期以來,，我們班參加學校的文體活動,，取得了以下成績：墻報設計比賽第一名，計算機打字比賽團體第二名,，班級排球比賽第四名等等,。

要想教育好學生，家長的教育力量不可小視,。因為,，家長是學生的啟蒙老師，是學生的最初管理者,，他們對學生的個人行為習慣,、心理特點、性格等都比較了解,。所以,，在對學生教育的過程中，我們作為班主任要善于利用家長的力量,，加強與學生家長的有效溝通,，共同來教育學生，這樣的教學管理效果會更好,。

通過一個學期的管理,，本班不管是紀律，還是班級凝聚力都比開學初有所改善,，這樣的成績可喜可賀,。但是，通過一個學前的班主任工作,，我發(fā)現(xiàn)自己在工作過程中還存在這以下一些問題：

第一,，班級的凝聚力還是不夠強。

第二,，學生的學習動力還是不足,。

第三，學生的文明禮貌水平低等,。

因此,，為了以后更好地履行自己的班主任工作，我擬采取以下措施來改進：

第一,，多組織學生參加一些集體活動,，讓她們覺得自己在集體中的價值，進而提升班級凝聚力,。

第二,，繼續(xù)對學生進行思想道德教育，讓她們樹立起正確的價值觀,、人生觀和人才觀,，進而端正學習態(tài)度和目標,，更好地去學習。

第三,，教書育人,，育人為先，教書次之,。所以,，作為教師，我們更新教育教學觀念,，把育人放在第一位,，教書放在第二位，這樣才能培養(yǎng)出德,、育,、體、美全面發(fā)展的社會主要合格接班人,。

第四,，加強與學生家長的有效溝通，共同教育好學生,。

大學班主任工作總結簡短 大學班主任工作總結及自我評價篇五

我不只是一名年輕的高職高專教師,，我還是一名年輕的兼職班主任！班主任工作是平凡而瑣碎的,，但我的卻時時刻刻感愛著滿足與充實,，我是快樂的。因為我的生命中有愛,！學生的成長,，使我體會到愛的偉大。馬克思的曾說過：“只有用愛來交換愛,，只能用信任去交換信任?！北囊苍f過：“情在左,，愛在右，走過生命的兩旁,，隨時播種,，隨時開花?！苯處煹姆瞰I在于他把整個心靈獻給學生們,，而教師的價值在于他在學生心中播下了希望的種子。我相信：傾注愛心,，能夠收獲希望,！我更相信：愛,，會有回報！

我擔任的是xxx班的班主任,。在我與學生交往的一年多的時間里,，發(fā)生在我們身邊的一幕幕感人的畫面歷歷在目。

他是在我的參與下,，由大家公選出來的男班,。可也就是這個班長,，曾經(jīng)讓我非常頭疼,。

在我擔任他們《市場營銷學》教學工作的時候，曾經(jīng)給他們介紹過一本書：《讀大學究竟讀什么》,。書中有個章節(jié)是關于逃課的,。清楚的記得我是在一個周三的下午給他們介紹過的，然后在周五的上午就出現(xiàn)了問題：上集體課毛鄧課的時候,，我們班有十來個學生逃課了,。毛鄧老師朱老師非常生氣，將班長叫起來,，可能說了幾句重話,。原本這也是再正常不過的一件事，可正是這幾句重話,，將班長擊潰了,。還沒有下課，他就給我發(fā)了一條信息：老師,，拜你所賜,，今天我們班有十來個同學沒有來上課。這樣的班級,，我沒法帶,。我要辭職。我說等下課后找個時間聊聊再決定,，沒有想到班長在接下來的兩節(jié)課的課前,，就當著全班同學的面說要辭職。好一個下馬威,！當知道這件事的時候,，我特別特別生氣。依著我的脾氣,，真想好好的訓訓他,，然后同意他的辭職申請?？墒俏抑牢也荒苓@樣做,，因為我是一名老師,，我不能憑個人感情和喜好行事。所以我控制住了自己的情緒,，我知道,，這件事情處理的好壞，直接影響到我們08連鎖2班的未來,，我必須慎重對待,。

首先，我找其他同學了解了事情的來龍去脈,，知道事情的前因后果了,。其次，我跟其他學生進行了電話,、短信和當面溝通,，詢問了他們對于班長辭職一事的看法。大部分學生都認為班長說辭職是一時沖動,，所以都不希望他真的辭職不做了,。

再次，等班長自己冷靜了之后,，我找他長聊了一次,。幫他分析了他為什么會這樣，這樣做對他自己的成長和對整個班級會帶來的影響,。

最后,，我跟班長說，利害我們已經(jīng)分析了,，要不要繼續(xù)做這個班長,，你自己決定，機會我已經(jīng)給你了,。

讓我欣慰的是,，班長選擇了繼續(xù)擔任此職，而且我感覺他比以前更成熟更有責任意識,。

通過這件事,，我感覺得，并不是所有學生出現(xiàn)問題的時候,，我們老師都立即評價，要觀察,，并給他們機會,，讓其自我反思，自我教育,。我想這種無聲的教育將勝過千遍的說教,。還記得那句讓我深受啟發(fā)的話：每個人都要善于經(jīng)營自己,，教師要善于經(jīng)營自己的教育智慧。

他,，是我們班一個普通的學生,。可就是這樣一個學生,，他積極參與班級的各項建設,。學校規(guī)定每個周二和周四的早上需要早讀?？墒俏覀儼嗟膶W生更多的是選擇默讀,，而不是張嘴讀。這個學生說這樣不太好,，他希望大家都能真正讀出來,。于是，在大家都默讀的情況下,，他一個人大聲的讀著,，讀著？,？一天,，兩天，一周,，兩周,？？隨著時間的推移,，這個讀出聲的群體越來越大,。

剛開始，我將大量的時間和精力用于培養(yǎng)有威信,、認真負責的班干部,，從責任心、自我約束力,、工作能力等幾個方面嚴格要求他們,，而忽略了非班委成員。他,，用自己的行動告訴我,，建設好一個班集體，需要是每一個人的真心和努力,。自此,，我開始關注班上每一個人每一件事。只要是有利于班級建設和學生成長的，我總是毫不吝嗇自己對他們的贊揚和肯定,。

他,，是我們班的紀律委員。這個非常感性的小伙子,，將最難做的紀律委員當?shù)萌魏稳苏f不出怨言,。這期間，有他付出的大量心血,、時間和精力,。為了能使我們班的出勤率盡可能的高，為了能減少遲到人數(shù),，他每天早上起來都會一個一個宿舍敲門,，等他走的時候，會再提醒一次還在被窩中或者動作慢的人,。這樣的行為,，他一直堅持著。這期間,，他也多次感覺到累,，偶爾遭到睡眼朦朧的人都嘟嚷，他也覺得委屈,。作為班主任,，我不斷的鼓勵他，肯定他,，并且毫不猶豫的支持他,。

作為班主任，我始終堅持用愛,、尊重和理解塑造每一個學生,，時刻提醒自己在班級管理中堅持民主、平等的與學生交往,，把自己的心和他們的心緊緊交融在一起,，以自己的心靈贏得學生的心靈，努力把學生塑造成一個人格完整,，內(nèi)心向善的人,。

班主任工作是播撒愛，收獲愛的職業(yè),。這份工作是需要傾注情感的,，但愛是靈魂！只要我們?nèi)娜獾貝勖恳粋€學生,，學生就會接受我們的思想,，自我教育,，并能將他們的愛心撒滿校園，傳向四方,。所以我堅信：心會跟愛一起走！

后記：作為班主任,，我的真心付出,，贏得了學生的尊重和信任，更贏得了他們的喜愛,，我甚感欣慰,。盡管這樣，我還是覺得自己做得遠遠不夠,，因為我知道,，只要我愿意，其實我可以做得更好,。

大學班主任工作總結簡短 大學班主任工作總結及自我評價篇六

根據(jù)中文系學生工作安排,，本學期本人擔任07級1、2,、5班班主任工作,，負責各項班級事務。現(xiàn)將一學期工作開展情況匯報總結如下：

1,、做好了學生考研錄取情況統(tǒng)計工作;引導和組織好了學生參加公務員,、選調(diào)生和教師招考各種考試工作。

2,、定期召開了班會,，通過班會，完成好了學院和系上相關文件精神的下達工作,。公布各班貧困生評議小組成員名單,，督促其完成好相關工作。

3,、與各班班團干隨時做好溝通,，隨時了解班級情況，做到有問題早發(fā)現(xiàn),，早解決,，日常做好工作記錄。

4,、計算好了本班綜合成績,，做好了獎學金的評定工作。

5,、繼續(xù)關注各班學生的英語四級,、普通話、計算機、三筆字過關情況,，完成好了畢業(yè)班學生的教師資格證申報,、學位申報和學歷審核工作。

6,、繼續(xù)做好貧困家庭學生工作,。對提交貧困材料進行審核，配合系上為貧困家庭學生建立貧困檔案,。做好了本學期梅花獎學金的評定工作,。

7、組織好了學生聽取專業(yè)講座,、各類考試輔導課及就業(yè)講座,。

8、解決和處理學生違紀,、糾紛和突發(fā)性事件,。隨時關注學生考勤，對違反規(guī)定的學生,，進行了個別談話,，開展批評教育，并作好了相關記錄,。

9,、認真完成了本學年度欠費學生學費摧交工作和在校辦理過貸款學生畢業(yè)前貸款確認書填寫和發(fā)放工作。

10,、根據(jù)學院學生處,、教務處、招就處和系部相關信息,，利用班會課,、電子郵件與qq群交流平臺，完成好了學生的畢業(yè)就業(yè)信息發(fā)布和組織應聘等一系列工作;隨時完善貴州省大中專畢業(yè)生就業(yè)系統(tǒng)的維護工作,。

11,、配合系黨總支、團總支完成好了學生黨員的發(fā)展工作,。

12,、督促各班學生完成好了畢業(yè)論文的答辯工作。

13,、做好了07級1.2.5班學生的安全離校和維穩(wěn)工作,。

綜上所述，本人嚴格按照本學期初擬定的班主任計劃,，認真開展了各項班主任工作,，順利的將07級1.2.5班182名學生安全的送出學校,，班主任工作也得以圓滿完成。

大學班主任工作總結簡短 大學班主任工作總結及自我評價篇七

過去的一學期里,，我班在學校和本學院領導的統(tǒng)一組織及任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、生活等方面都取得了較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

激勵學生學習首先要從根本上抓起，即從學生的思想上抓起,，經(jīng)過形式多樣資料豐富的活動，引導學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度,，提高學習效率，增強成才意識,，有目的有步驟的來對學生進行思想教育,。利用班會和查寢時間，深入學生內(nèi)部,，了解學生的想法,，從根本上糾正學生的一些不良意識。教育學生求學要勤,，嚴謹刻苦;增強自律和自制本事,。此外，還鼓勵學生進取參加本院組織的“學習經(jīng)驗交流會”,、“經(jīng)驗交流會演講比賽”及“優(yōu)質課競賽”等一系列活動,，從根本上杜絕思想束縛情景，促使每一位同學樹立宏大的夢想,，明確學習目的,。在加強學習，提高思想認識的基礎上,，增強大學生主人翁意識和歷史職責感,，從培養(yǎng)創(chuàng)新本事，實踐本事和提高綜合素質入手,，完成好為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀建設者的神圣使命,。

在競爭日趨激烈的當今社會，有不少學生存在心理上的問題,。壓力大,，心里焦慮，學業(yè)負擔重,。所以,，我注重加強學生心理疏導,，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自我的價值,。同時,，我還長期與班里心理聯(lián)絡員交流，并制定一系列有效方案來幫忙班上有心理負擔的同學,。

大二年級學生面臨著英語專業(yè)四級過級考試,，隨著時間的逼近，有的學生還沒過任何等級,，有時會感到迷惘,，對前途失去信心。

所以,，為學生營造一個良好的學習氛圍是很有必要的,。選拔一批成績優(yōu)異，工作本事強,，值得同學信賴的班干部隊伍,。深入學生內(nèi)部，了解下頭情景主要靠學生干部,，許多具體工作都要靠學生干部去實施,。學生學習需要發(fā)揮學生的主體作用，充分調(diào)動學生的主觀能動性,，促進學生自我教育,，自我管理。要求成績優(yōu)異的學生與學習有困難的同學構成“一對一”的小組,，主動關心同學的

思想,，學習與生活，增強團體凝聚力,，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒帶頭作用,。培養(yǎng)班長及班干部成為學生與教師之間學風建設的橋梁和紐帶;組織學習小組，學習經(jīng)驗交流會和各種學習競賽活動,，構成濃厚的學習氛圍,。同時教導學生干部以身作則，以突出的綜合素質和優(yōu)良的學習成績影響和感染周圍的同學,，在學風建設中起模范作用,。

經(jīng)過激勵學生參加我院舉辦的“點亮祖國未來之燈”和“陽光教學”活動使學生的自立本事得到了強化，幫忙學生了解自我的社會位置和將擔負的社會職責,，從而合理調(diào)節(jié)自我期望值,，糾正自我意識偏差和失誤，縮短與現(xiàn)實社會的距離,。并且培養(yǎng)樂學生行動的自覺性,、果斷性,、自制力，增強他們的挫折承受本事和自控本事,，從而增強學生的社會適應本事,。

寢室也是一個學習的環(huán)境，更是保障學生有良好精神狀態(tài)學習的堡壘,。這學期我院舉辦了“寢室文化秀”,，使我班意識到寢室還需要不斷地加強寢室文化建設，爭取在下一學年里有較大的提高,，并向“禮貌寢室”和“創(chuàng)優(yōu)寢室”靠攏,。重視對宿舍的管理，確保同學們按時歸寢,，定期打掃寢室衛(wèi)生,，讓同學有一個良好的生活學習環(huán)境。

鼓勵同學們進取參加各學院組織的各項活動,，例如義務支教、各學科演講比賽,、活力廣場,、學校歌手大賽等。以豐富同學們的課外生活,，增進同學之間的友誼,，提高同學們的綜合素質，培養(yǎng)同學們積極向上的拼搏精神,。

經(jīng)過狠抓以上幾個方面,，這一學期的工作收到了良好的效果。以后的幾個學年里,，我會本著我院“誠實守信,、奮發(fā)有為、勤于學習,、勇于創(chuàng)新”的良好學風,，使班級建設工作更加井然有序，在創(chuàng)立優(yōu)秀班級活動中表現(xiàn)突出;班級學習氛圍濃厚,，課堂秩序良好,，能互幫互學，進取進取,，具有班級凝聚力和團隊精神,。

大學班主任工作總結簡短 大學班主任工作總結及自我評價篇八

經(jīng)過一段時間的收悉，我也開始嘗試兼職班主任工作,，為了認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，大力推行素質教育,，重師德，加強自身素質的培養(yǎng)與提高,，我虛心向經(jīng)驗豐富的同志請教,，在班級管理方面積累了一些經(jīng)驗，現(xiàn)總結如

一,、了解學生,，關心學生

剛剛接到一個新的班級，學生的學習,、生活情況,，家庭背景等，我全然不知,。

為了對癥下藥,，有的放矢，提高教育效果,，我通過各種渠道深入了解班內(nèi)每個學生的思想狀況,、個性特點以及生活學習狀況，與學生談心,，幫助學生解決困難,，同他們打成一片，做學生的良師益友,，在與他們的交往中真正了解他們,，我的真誠相待，也贏得了他們的信任和尊重,。

二,、搞好班風建設，組織和培養(yǎng)堅強的班集體

要搞好班級管理工作,，就必須搞好班風建設,，首先，我引導學生制定班級共同的奮斗目標,，讓每個學生都明白,，作為班集體中的一員應該熱愛班級，為班級爭光,，為實現(xiàn)班級共同的奮斗目標而努力,。

其次，平時注意選拔和培養(yǎng)一批積極分子,，由他們帶領全班學生參與班級各項制度的制定,，如學習制度、值日制度等,，由于同學們共同關心,，共同監(jiān)督,，提高了同學們的自覺性。

再次,，經(jīng)常聽取各方面的意見,，讓學生在民主、平等,、和諧的班級活動中正確地認識自己,，發(fā)展自己。

三,、關愛中差生,，全面進行素質教育

種種事實說明，只有堅持“面向全體”,，特別是面向中差生才是切切實實的素質教育,，才能促進班風學風的轉變，全面進行素質教育,。

每個學生都有自己的優(yōu)缺點,，充分發(fā)揮他們的積極因素，克服消極因素,，才能使先進更先進,，后進趕先進，如對個別成績差的學生,，要堅持用發(fā)展的觀點看學生，因勢利導,，化消極因素為積極因素,，幫助他們補習功課，指導學習方法,，幫助掃除在學習中的障礙;對成績較好的學生,，對他們提出更高的要求，鼓勵他們繼續(xù)努力,，好上加好;對于個別“雙差生”,，尋找他們的“閃光點”，動之以情,，曉之以理,，在生活上體貼他們，在學習上關心他們,，培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們分辨是非的能力。

四,、人人有事做,，事事有人做

我把班內(nèi)的學習,、衛(wèi)生、紀律等事項按班級人數(shù)設立崗位,。

人人都有事做,，事事都有人做，通過學生自薦上崗,、選崗,、竟崗，放手讓學生集體討論制定班級管理條例,，并不斷對照自己所定的條例來衡量檢測自己,，通過量化打分，來鞭策自己,，從而不斷進步,。

通過這一行為，增強了學生的主人翁意識和責任感,，同時,，也鍛煉了學生的管理能力，學生自己實施,、自己監(jiān)督,、自己完善的班級管理體制，使學生養(yǎng)成了良好的學習,、生活習慣,。

五、以“點”帶“面”,，做好學生思想工作

做學生的思想工作,，是班主任的主要工作，我認為班主任做學生的思想工作要以正面教育為主,，以自我教育為主,，決不能包辦代替、空洞說教,。

因此,，我采取一般號召和個別指導相結合的工作方法，從學生內(nèi)部選擇各方面的典型,，以激勵學生,、調(diào)動學生、教育學生,。

先進典型給學生的教育生動,、具體、深刻，學生們學先進,、比自己,、找差距，形成了一個團結向上,、拼搏爭先的生動群體,。

六、協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，形成教育合力

學生的成長與學校,、家庭和社會都有直接關系，只有學校,、家庭和社會的大力合作才能達到最佳效果,，首先，協(xié)調(diào)班級各任課教師之間的關系,，互通情況,，共同研究本班的情況，制定切實有效的方法,，提高教育教學效果,。

其次，我極力協(xié)調(diào)家庭及社會各方面的關系,，經(jīng)常和學生家長保持聯(lián)系,，了解學生在家的表現(xiàn)，傾聽學生家長對自己工作的意見和要求,。

總之,，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力,，力爭在班級管理方面創(chuàng)輝煌,，為教育事業(yè)盡職盡責，無私地奉獻自己的一切力量,。

大學班主任工作總結簡短 大學班主任工作總結及自我評價篇九

20xx年9月，我接手了20xx級xxx班,，成為了一名本科生班主任,。在這一學期20xx級進入了大學最后一年的學習階段，面臨著就業(yè),、考研等關乎人生的重大抉擇,。從擔任班主任的那天起，我就深感自己的責任重大,。為了不辜負學院和班級同學的期望,，在工作中我爭取做到盡心盡力、盡職盡責?？偨Y起來,，從九月份到年底這幾個月我主要做了以下三點工作。

為了盡快熟悉班級工作,，在接到了擔任班主任的通知后,，及時和學院輔導員xx進行工作對接，對班級有了初步認識,，得知班級目前最大的問題還是學習氛圍不好,、掛科現(xiàn)象嚴重。后又召集主要班委xx,、xx等對班級情況進行了全面的摸排和了解,，同時對班委這學期的工作提出了建議。由于班級馬上要奔赴長治進行為期兩周的畢業(yè)實習,，決定在他們出發(fā)之前與班級全體同學見面,。于是借他們出發(fā)的機會，早上五點多趕到車隊門口,，對全體同學做了臨行發(fā)言,，簡要介紹了自己并鼓勵他們重視實習、重視這次特別的班級活動,，之后和帶隊老師進行了簡單交流,，表達了謝意。同時為了盡快熟悉班級37個同學,，在臨行前要求班長發(fā)給我全班合影,，我爭取在這段時間做到人名和面孔的一一對應。班級實習回來之后,，正值釣魚事件持續(xù)發(fā)酵,、全國抗議活動高潮迭起的時期，同時黨的十八大也召開在即,，學院通過班主任會議,，提出了理性愛國、成才報國的學生工作意見,。為了積極貫徹落實,，我及時召開了班會，一方面全面?zhèn)鬟_學院精神,，分正反兩面分析了如何實現(xiàn)理性愛國,，另一方面全面布置了班級本學期的工作。會后隨著形勢的日益嚴峻,，專門通知了班委和黨員,，注意關注周圍同學思想動態(tài),，保證班級同學沒有一人受到此次事件的負面影響。

大學四年級尤其是這一學期,，是個人成才的關鍵時期,，也是對大學前三年的全面檢驗。在本學期工作進入正軌之后,，及時召開了經(jīng)驗交流會,，邀請高年級學生就同學們普遍關心的問題進行交流探討。邀請了宇航學院20xx級碩士生xx,，20xx級本科直博生xx,，20xx級碩士生xx，20xx級博士生xx等同學分別對公共課復習,、考研小分隊經(jīng)驗,、保研流程、出國做畢設,、學習與游戲的權衡,、擇業(yè)就業(yè)等問題進行了講解，并和班級同學進行了互動交流,，同學們反應效果良好,，基本明確了自己的畢業(yè)意向。同時我在了解同學基本情況的基礎上,，對xx等同學在保研導師的選擇上提出全面的意見,，供其做出適合自己的決定;和在第一階段競賽保研中落選的xx同學到教務處進行推薦和自薦;對打算保送外校同學和保送專碩的xx、xx等同學,，推薦其與我所認識的外校研究生和專業(yè)碩士研究生進行直接交流,。班上共有10名同學順利保研，1名同學準備出國,，4名同學報考外?；蛲鈫挝谎芯可渌瑢W選擇報考本校研究生和找工作,。

根據(jù)學校,、學院對素質教育提出的要求，以及以挫折教育,、理想教育,、愛校榮校教育為內(nèi)涵的教育理念，開展了對班級同學一對一的談心活動,。對不同同學的實際情況，在談話中對素質教育等內(nèi)容做有針對性的調(diào)整,，同時引導同學的個性發(fā)展,，不把考研意志強加到同學身上。為了更加了解同學在大學前三年的情況，向班長要到了班級德育中期論文,，并將同學的論文內(nèi)容有意無意地穿插到和該同學的談話中,。從同學們需求輕重緩急的不同的思路出發(fā)，首先與學習生活態(tài)度不太積極,、掛科嚴重的同學談話,。特別是針對考研不積極甚至消極的xx、xx,、xx等,，不只進行了長時間的交心談話，還通過電話,、短信等方式對他們的思想動態(tài)進行持續(xù)的跟蹤,，較好地改善了同學們的學習習慣，堅定了考研信念,，增強了找工作意識,。隨后對保研同學進行交流，建議其利用好大學最后的時間,，學有余力發(fā)表論文等,。目前這項活動還在開展中，最終實現(xiàn)覆蓋全班同學,。

在這段時間中,，班里精神面貌稍有改觀，但我的工作尚有不到位之處,，班里仍然有不少同學還存在工作未定,、掛科未補等問題，下一階段的工作還很繁瑣,、任務還很艱巨,。我定會在學院領導下，繼續(xù)努力,，保證20xx級武器系統(tǒng)與發(fā)射工程的同學們順利畢業(yè),，文明離校。

大學班主任工作總結簡短 大學班主任工作總結及自我評價篇十

各位老師：

大家好,！今天的班主任茶話會使得我們?nèi)５陌嘀魅卫蠋煔g聚一堂,，互相探討和研究班主任工作的心得和體會。大家都知道班主任與學生接觸最密切,，是學生的“心靈導師”,，是學生健康成長過程中的引路人。因此,，班主任的工作要求我們?nèi)硇牡赝度?，走進學生心靈深處,，而且要深入到到學生個性心理層面。愛每一位學生,，是教師,、更是班主任的天職，為此班主任可能要“額外”付出很多,，但這種付出是值得的,，因為有時會改變一個學生的一生。那么面對新時期大學生思想道德發(fā)展的新要求,，如何當好班主任就至關重要了,。

今天我就自己擔任班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行交流，其實我的有些經(jīng)驗和做法是跟在座的一些老師學的,，比如張慶椿老師等,，因為我覺得他在擔任班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的,，那么今天我就在此借花獻佛了,。

百年大計，教育為本,。教育的目的就是使學生成為“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展的世紀人才。德育是教育中的重中之重,。因此,，學生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他們的各方面素質。在班級工作中,，我把學生的思想道德建設作為班級管理的主要工作來抓,。利用班會課，結合班級實際進行素質教育,、安全教育等,。班主任從某一層面上來講，是學生生活的指導者和道德規(guī)范的引導者,，更是學生的模范,。教育學生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教,、潛移默化,。因此，在做任何工作上,，我都要求自己忠于職守,，全心盡職,。

此外，還要認真做好個別教育,。俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生,，他們要么思想差要么學習有困難,。對于他們，我在思想上不歧視他們,，在教育上,，做到動之以情，曉之以理,，鼓勵他們,，增強他們的自信心和自尊心。對于優(yōu)秀生,，特別是那些容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，自認為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育的學生,，我一般利用課余時間找他們個別談心,，使他們認識到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素質,。我們班有個男生趙選,，性格比較反叛，上課不認真聽講,，看小說書,，班干部做什么他都認為不對或者就對班級活動不感興趣！于是我就經(jīng)常找他談心,，他很坦白地跟我將對環(huán)境工程這專業(yè)不感興趣,，有點不想學了。我針對他的心態(tài),，分析了原因,，也舉出了現(xiàn)在社會上好多沒有學歷以及對找工作帶來的后果，勸他在學習專業(yè)知識的同時可以針對自己的愛好學一些其他的東西,。開始的時候他還只是點點頭,，到了后來他自己主動表態(tài)，也表示要安下心來學習,。慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學生在學習態(tài)度及與同學相處方面有了很大的改觀,，期中考試后他會跑到我辦公室來問自己的成績，問自己的成績有沒有進步,。平時他對課外知識非常感興趣,，于是我就推薦他參加今年11月份舉行的江蘇省首屆理工科大學生人文知識競賽,，很高興地是他不但證明了自己的優(yōu)點所在，也為我們學校爭得了榮譽,，獲得了全校唯一的,，江蘇省也為數(shù)極少的二等獎。這也增加了我對培養(yǎng)學生興趣愛好的信心,。同時我還要求同學們積極上進,，向黨組織靠攏，開學不到一個月已有多名同學向黨組織遞交了入黨申請書,。

班集體是學生成長的一個大環(huán)境,，因此班級建設也是一項系統(tǒng)工程。剛開始做班主任的時候,，我每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已？問題就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,。班干部在一定程度上是班主任與學生之間的.橋梁,，因此培養(yǎng)班干部就顯得尤為重要的,。因此我會在公共場合給班干部帶高帽子,，激勵班干部做事情的積極性,。但每一個人的情緒不可能永遠高漲,，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪,，這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧,。舉一個例子,，去年開學不久,，有個班干部抱怨他舉辦的活動同學們反應冷淡,，不夠熱情,，比如班長提出來星期六在江心洲搞一次燒烤，結果表示要參加者全班37人只有不到20個同學去了,。后來我問了其他班干部,，為什么沒參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受,，他的工作方法是命令式的,。其實很多學生都不太接受這種方式，我就找這個班干部談話,。我說：“搞活動要盡量得到全班同學商量時間的余地,，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學生都感覺到了自己的意見受到了尊重，這樣活動才能得以順利進行。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同,。 ”他欣然接受我的意見和建議,。

我所帶的xxx環(huán)境監(jiān)測與管理/計算機應用專業(yè)班在學習上從大一到現(xiàn)在，有很大的進步,。全班37人在經(jīng)過一學年的努力后,，有7人平均分在九十分以上，20人平均分在八十分以上,，另班中有1人獲得20xx——xxxx學年國家二等獎學金,，4人獲得江蘇省政府三等獎學金。該班還被評為xxx——xx學年“校優(yōu)秀團支部”,，“暑期社會實踐先進班級”；在今年暑期我組織的“徒步秦淮行”社會實踐小分隊,，徒步考察秦淮河水質,，取得了鍛煉學生，增長知識的成效,，這支小分隊被評為“江蘇省大學生社會實踐先進集體”,。這些成績在很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上,，我積極主張這樣的理念：在安排好學習之外,，鍛煉能力也很重要，不容忽視,；每個人有每個人的優(yōu)勢之所在,，要對自己有信心，如果自己都看不起自己,，那么就沒有人會瞧得起你,。而且在入學教育的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中,。在你處理一些事情（比如評比獎學金在成績相差不大的時候適當考慮男女比例和學生家庭經(jīng)濟）的過程中,，必然會有少數(shù)學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作,，這就是“校規(guī)”和“人情”的關系,，這是班主任的工作原則。班上有名女生叫聶穎,，在20xx——xxxx學年獎學金的評比中獲得三等獎學金之后有很強烈的反應,，就來找我談，她認為她的總成績比那個男生高一分,，為什么就是三等獎學金,，而那男生是二等獎學金。于是我就對她進行了思想上的疏導,，為了協(xié)調(diào)男女生的比例,，調(diào)動男同學的學習積極性,，為男同學樹立一個榜樣。她也很能理解,，并接受了我的決定,。

這些就是我在做班主任工作時心得和體會，希望大家指正,！謝謝,！

大學班主任工作總結簡短 大學班主任工作總結及自我評價篇十一

根據(jù)學校現(xiàn)狀和長遠發(fā)展規(guī)劃,，為了做好12安裝班學生的教育工作,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

我擔任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來,，我以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。

作為專業(yè)理論課的老師，課前認真?zhèn)湔n,，依據(jù)自己對教材的生疏,，多方面去搜集相關進行資料。認真制定計劃,，注重研究教學理論,，積極參教研組的活動。經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。

此外，為提高講課效果和教學質量,，我除了注重研究教材,，把握好基儲重點難點，還采用多媒體教學多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習實用技術課的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務,。

我通過教學，穩(wěn)定優(yōu)等生成績,，提高中等生成績,，幫助差生進步，讓不同層次的學生掌握都了專業(yè)理論知識,。在全校技能比賽中,，我班有一人獲得一等獎，兩人獲得三等獎,。在應知應會考試中,，學生通過率100%，等到了校領導的肯定,。

作為班主任,，我深刻明白教育是愛心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質的勞動者,，我注意以德為本，結合生活實際,，循循善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的品德和人格,。帶領學生參加志愿者活動,，鍛煉學生的社會實踐能力。運動會期間,，鼓勵學生積極參加學校各校比賽,，提升班級的凝聚力，并取得了籃球比賽全校第一的好成績,。

在班級管理上,，我做了以下幾個方面的工作;

1.民主選拔品學兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁;同時建立競爭機制,，班干輪流上崗,，全班有實力的學生都有機會參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系,。

2.抓學風,，抓學習質量。向學生灌輸知識的價值,，就業(yè)的壓力,，珍惜大學四年的重要性。通過與學生們的共同努力與積極配合，我班學風一直比較向上,，每學期補考人次較少,。同時，我班有一批成績優(yōu)秀的學生,，他們現(xiàn)已作考研準備,，他們進一步帶動了全班的學習風氣。

3.心里始終裝著學生,。我注重與學生溝通,，和他們進行平等的交流，從學習上關心他們,，在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵,，增強他們的自信。在授課的同時,，不僅僅傳授書本知識,，并且經(jīng)常結合自己的體會與學生交流做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作,。我很少批評或抱怨學生,，在我眼里每個學生都有閃光點，我從心里愛護并關心他們,，讓我欣慰的是我的學生絕大部分能與我配合好,、理解老師的用心。

4.盡力幫助學生解決一些難題,，做他們的知心朋友,。面對學習、生活的壓力,，我班少數(shù)學生真的不容易,，這些學生容易產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的指點,。我也清醒地意識了這點,，也尤為關注這些學生。定期找他們談心,，給他們一些精神上的鼓勵,，請心理老師給他們指點。

5.增強班級凝聚力,。我班少部分學生集體觀念淡薄,，以自我為中心，為此,，我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論,。然后再個別交流,，目前，整個班級都較團結,、友善,。

6.積極參加班主任例會，及時把相關信息傳達到學生,。鼓勵及支持學生參與一切院系活動,。通過參與活動，鍛煉了他們的能力及自信,。

7.與任課教師保持聯(lián)系,，了解班上學生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時解決。此外,，也與部分家長取得聯(lián)系,，把他們子女的情況作一反饋。

8.一再向學生強調(diào)如何做人,，培養(yǎng)學生樂觀向上的人生態(tài)度,。這是我認為及其重要的。當然,，由于教學任務繁重,，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠,。我會在今后的工作中做得更好,。

上文就是大學班主任工作總結，你了解了嗎?

大學班主任工作總結簡短 大學班主任工作總結及自我評價篇十二

20xx—20xx學年,，本人擔任了畢業(yè)班xx國貿(mào)2班班主任一職,。本班大二年級由馮尊武老師帶班,。本班一共39位同學,，其中一位（金王燕）在本學期結束前已被學院退學并取消學籍，故共有38位同學,。在與學生相處的過程中,，本人感觸很多，總結如下：

本人自進入越秀工作以來已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆,，本班是第四屆,。相較于以前的班級，本班的許多工作都是由學生自主完成,，這里尤其感謝幾位稱職的班干部,，以及學院的自主管理的導向政策。在此背景下,，本班的大部分工作本人都沒有太多過問,。

由于第一條原因,，以及本學期本人的教學工作量非常飽滿，所以與學生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處,。按本人慣例,，學期初都要與每位學生進行面對面的交談與溝通，了解每位學生的思想和學習動態(tài),。但本屆的談話并沒有百分之百完成,，只是對部分學生進行了談話，所以對班級動態(tài)和學生動態(tài)了解不夠,。至今仍無法將本班38位學生的名與人對號,，這在前幾屆學生中是不可思議的，因此深感不安與慚愧,。尤其是認錯學生的時候真是無地自容,。

相較于前幾屆學生，本人對于本屆學生的感覺就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事,。我想這也是因為學生與班主任的年齡差距大的原因,，也可能是班主任與學生溝通不夠導致的后果?？偠灾?，本屆學生比較聽話。但仍有個別學生對于班主任和同學的好意不領情,，置班主任的勸說于不顧,，我行我素。

本班的學習成績良好,，本學期末的成績也沒有不及格現(xiàn)象,，這在前幾屆是不可想象的。大部分學生對于學習的熱情高漲,，學習習慣也較好,。但英語四六級的通過率卻不及前幾屆學生，可能也與班主任的重視不夠有關系,，自責,。

根據(jù)本人幾屆班主任的班會反饋，大部分學生對于自己的前途和生活沒有足夠的信心,，對于未來仍處于未知狀態(tài),，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標。這一點也在本屆學生中得以體現(xiàn),。

將近年末,，總結如上。也借此機會向各位辛苦工作的班主任輔導員以及各位學生表示感謝,，祝大家新年快樂,。

大學班主任工作總結簡短 大學班主任工作總結及自我評價篇十三

學校的工作主要是學生工作,，而學生工作又是班主任的主要工作。學生工作雖不能囊括學校的全部工作,，但卻道出了班主任工作在整個學校工作中的重要性,。

俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設,，班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質,，樹立班主任的。這種不同于上下級之間形成的行政權力,，而是班主任知識豐富,、能力出眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望,，它是做好班主任工作的無形資本,。班主任，首先是教師,，而教師是知識的傳播者,，是智慧的化身，這正是班主任產(chǎn)生的前提,。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學生心目中樹立起這種,，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果，否則學生是很難同他積極合作的,。班主任樹立的威信應從三方面努力,。

一是不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者,。教師的天職是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的途徑,。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,，而是因為你確實有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的,。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己,。不僅要精通所教學科,，還要熟悉所學專業(yè)的一切知識。

二是加強道德修養(yǎng),，做學生為人的楷模,。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者,。他的一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印象,。班主任要注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范,，做學生的榜樣,。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作,?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結果的陽光,?！币虼耍岣咚枷氲赖滤?，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求,。

三是具備多種能力。班主任要具備的能力很多,，如觀察,、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力,，個別談話和談心的能力,，口頭和書面表達能力，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和使用人才的能力,，總結工作的能力等等。作為一名班主任,，必須有體察學生的思想,、情感、需求,，捕捉學生的思想信息,，把握他們的真實態(tài)度，以達知人知面知心的能力,，應有啟迪學生心靈的能力,，應有教育和管理相結合的能力，應有較高的演講和對話能力,。

班主任練好“內(nèi)功”足做好學生工作的前導,，班主任在努力提高自身素質能力的同時，要下大力氣做好以下四項工作,。

首先,，樹立良好的班風,，班級是一個整體。學生要在這個集體里學習,、生活,、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌,。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的敬業(yè)精神,，這種精神從何而來,？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎,，是建好班級的法寶,。班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，應充分利用班會,、辯論會,、座談會、黑板報等多種途徑對學生進行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹好班風建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此，班主任除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外,，還需經(jīng)常對學生進行“班興我榮,，班落我恥，以班為家,，榮辱與共”的教育,。以此來增強班級的向心力，凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想,，勁往一處使。

其次,，組建強有力的班委會,。要做好學生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量,。有人形象地說，班干部是班主任的得力助手,，此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者,。班級的興衰與他們的工作密不可分,，能否組建起強有力的班委會，如何調(diào)動學生干部的積極性,，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作,，也是衡量班主任工作水平的標志之一。班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎,，班主任可以通過委任,、競選、自薦等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學服務,，有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后,，班主任應加強對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學生在小學擔任過班干部，但進入初中后,，工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化。因此班主任要從工作內(nèi)容,，工作方法,、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系,。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系,，處理好干部與學生的關系。在學習,、生活上嚴格要求他們,，使他們真正成為班級建設的排頭兵。同時對工作中的不足要及時指出,，對工作中的困難要予以鼓勵,，對工作的成績要給以表揚和獎勵。

最后，要能大膽管理學生,，嚴格按校規(guī)校紀辦事,，同時注意工作方法。應經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性,。堅持多表揚,、少批評，正面疏導的工作方法,。不能放縱學生,，要下一定力量做好后進生轉化工作，多給予關心,，樹立學習的信心,。實踐證明：這樣做效果往往較好。此外,，要知人,，做學生的知心朋友。班主任了解學生,、熟悉學生,，學生也了解、熟悉班主任,，二者之間就能相互尊重,、相互信任，也就能為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎,。

大學班主任工作總結簡短 大學班主任工作總結及自我評價篇十四

20xx年10月13日——11月18日,，我跟隨學院的院隊到xx市第三中學開展了為期六個星期的教育實習活動。在實習的六個星期中,，我擔任初一390班的實習班主任,。實習班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛，但是它使我對班主任工作有了新的認識和理解,，在那里我學到了更多書本上學不到的東西,。在與指導老師和學生的接觸交流中，我初嘗了身為人師快樂,，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛,。40天的實習讓我收獲頗豐、感觸良多,。下面,，我就這次實習班主任工作的一些經(jīng)驗和心得進行總結。

要管理好一個班級,，首先是要較快地了解整個班級的情況,。第一個禮拜見習周，原班主任朱老師并沒有向我們過多的講他們班的其他情況，而是讓我們更多的通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來了解這個班,，她告訴我們只有通過自己的了解和發(fā)現(xiàn),，我們才會有進步，有收獲,。我很認同朱老師的觀點,，所以見習周里,，我通過平時的班級活動,，像課間操、眼保健操等和他們的作業(yè)完成情況認真去了解他們,。漸漸地,，在跟朱老師的交流及跟學生的合作中，我大概了解了班里的一些情況,。

初一390班相對于其他的班級有著很大的差異性,，因為這個班是年級教師子弟班兼重點班。所以相對于其他的班級的學生來說,，我們班學生素質相對要好一些,，但并不代表班主任的工作就很輕松。因為我們初來咋到,，對學生們還都一無了解,，班級管理工作都還有點無從下手，所以了解整個班級的情況,，就顯得非常的重要,。經(jīng)過我一段時間的認真觀察，我發(fā)現(xiàn)這個班的學生其實很聽話,，很有個性,，特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學習,、請教,。我還通過班干部了解班級的更多班級日常工作，為下周的班主任工作打下良好的基礎,。為了增進對學生的了解,，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,，我一直是跟班的,。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話,，都非常被動,。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動,，通過關心他們的學習,、生活情況，慢慢的和他們交流,。通過自己的主動以及對他們的關心,，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了,。除了交流,，我還給自己制定了一個計劃，在見習的一周內(nèi),，把全班同學的名字聯(lián)系個人,，都記下來。這項工作盡管花了一些時間,，但我覺得是非常有意義的,。因為學生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字，這也是對學生的一種尊重,，而且也會使學生更尊重你,，更愿意和你交流，從而也達到了了解學生的目的,。最后,，還要多與原班主任交流溝通。班主任就是溝通班級的橋梁,，她對班里的一切事物,，每一個學生的特點都了如指掌。加強和班主任的溝通,，讓我學到了更多的處理班級工作的方法,。

見習周結束后，對班級情況已經(jīng)大致了解,，學生也全部認識了,，第二周正式接手班主任工作。這次實習我很幸運,，剛好趕上了學校校運會及體操比賽和期中考試,，一上任就忙得暈頭轉向，不過忙歸忙,，收獲跟付出卻是呈正比的,。在實習期間,，我主要的班主任工作就是主持班級的日常工作,。班級日常工作包括工監(jiān)督學生的學習,、紀律以及衛(wèi)生、一日三操和每天兩次體溫測量,；我到工作還包括策劃校運會入場式隊形并組織學生排練隊形及訓練廣播體操,。由于更換了一套新的廣播體操，學生們都是初學者,，動作都還做不到位,，有些學生甚至連基本動作都沒記住，加上離比賽的時間也只有一周多一點,，所以訓練量很大；除此之外,，我們還要訓練校運會入場式的隊形,，我策劃的隊形是全班以一個箭頭號前行，走到主席前隊形變成390三個數(shù)字,，排練起來是有一定難度的，但學生們都很配合我

的緊張訓練,。終于皇天不負有心人,，我們班獲得了體操比賽年級第一名，入場式全校三等獎,，校運會總成績第三名的好成績,，以及“文明班級”、“模范班集體”的榮譽稱號,。在接下來的期中考試中,，我們班又奪下了年級桂冠。

也許有人會說我們班師重點班,，取得這么好的成績是應該的,，但這也是跟老師們的付出是分不開的。我們時刻記著在監(jiān)督學生學習的同時要教他們基本的做人道理,，結合他們的年齡特點進行思想道德教育,。雖然是重點班，但學生們畢竟還都只有這么大,，在學習上,，學習主動性還不夠，學習方法也有一定欠缺,，這時學生就需要我們的監(jiān)督和正確引導,。在衛(wèi)生打掃方面,，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶,，總是拖拖拉拉,。對于這類學生，就應該給他們明確的任務,。我們班也有部分調(diào)皮的學生,，對于這類學生，我采取了個別教育的方法,，在平時加強和他們多交流溝通,，在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導，讓他們感覺到老師的關愛,，平時表現(xiàn)自然就進步多了,。同時在日常的工作中，我特別跟學生強調(diào)集體觀念的重要性,，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠的,，鼓勵和監(jiān)督他們樹立集體榮譽感。

班主任朱老師也告訴過我們,，開展活動要以學生為主體,，所以在一開始，我就在學生中展開一些調(diào)查,。詢問他們喜歡開展什么體育比賽,，以及什么性質的班會。通過收集學生的意見,，我和其他三位實習老師組織了第二課堂活動和班會活動,。第二課堂活動主要是籃球和羽毛球比賽，同學們非常樂意地參加,，玩得都很開心,。在鍛煉了身體的同時,，也給平時緊張的學習生活增添了幾分空閑,，同時也增強了班級的凝聚力,。同時我還開展了一次主題班會：“面對挫折,，走向成功”。這個主題主要是針對期中考試后,，個別學生所出現(xiàn)的一種失落心理,。這次主題班會大大地調(diào)動了學生參與的積極性，而且起到教育的目的,。讓他們明白其實挫折是人生中不可避免的一個過程,，如果總是耿耿于懷，徘徊不前的話,，永遠也不會成功,。所以我們要用正確的態(tài)度來看待挫折，尋求解決的方法,，這樣才能走向成功的道理,。那次班會下來，同學們普通都認識了挫折,，而且也加強了自己應對挫折的信心,。

六周實習班主任的工作經(jīng)歷雖然時間很短，但有工作,，就有總結,，以下就是我對實習班主任工作的總結：

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的,。因此,，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃,。古語有云：“凡事預則立,不預則廢,?！?這說明制定計劃的重要性,。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動,，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展,，不能達到預期的目標,，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此,，開展班主任工作,，一定要先作好計劃。

作為一個班主任,，一定要了解班上每一位學生,，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任,，對學生的基本情況不了解,，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況,，開班干部會議,，找學生個別談話,，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況,，包括學生的主體思想,，學習現(xiàn)狀，學習成績,，優(yōu)秀學生和后進生,。同時，還通過批改周記,、作文,，中下午有空找學生聊天，自習課隨堂自修或備課,，深入班級,，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通,。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。

老師的外在行為表現(xiàn),，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學生的生理,、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。俗話說：“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎,。

在管理班級上,，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴,，彼此無高低,、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上,，應該與他們平等,、友好的相處，建立起了和諧的師生關系,。在出現(xiàn)問題時,，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實,、擺道理，使學生心悅誠服的接受,。人無完人,，要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了,。當學生提出批評意見時,，作為老師的我們，應該虛心地接受,，沒有因為“我是老師,，我接受學生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計較,，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任,。

對待學生要一視同仁,，不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素,，是班主任對待好學生和差生的態(tài)度,。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁,，就事說事,，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平,、和解的氣氛下解決問題,。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見,。要堅持平等原則,，在某些場合，可對好學生從嚴要求,，對差生寬容些,。平時多找后進生進行特別輔導，了解其家庭,、學習,、思想等各方面的情況，給他們愛心與關懷,。并找出原因,，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。

通過實習,，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要,、艱巨、深奧,，它不僅僅是一項工作,，更是一門藝術。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗,。在以后的日子里,，我將繼續(xù)努力學習，為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗,。