工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

中學教師的年度工作總結(jié)篇一

加強學習，提高思想認識,，樹立新的理念,。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的`發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期,，自己執(zhí)教的公開課，學校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié),。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學生學習,，對學生的引導,、啟發(fā)不足。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習，合作學習,，缺乏理論指導,。

4、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性,。

5、教學反思不夠,。

1,、加強學習,，學習新課標下新的教學思想。

2,、學習新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。

3,、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5,、加強教學反思,，加大教學投入。

中學教師的年度工作總結(jié)篇二

五年來,，我擔任初中英語教學工作,，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己,，主動與班主任團結(jié)合作,，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：

教材以英語課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變學生的英語學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會英語的價值,，增強理解英語和運用英語的信心,；初步學會應用英語的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應用技能,。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,。

課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索英語學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者,。這一觀念的確立，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生英語學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習英語的自信心,，提高學生學習英語的興趣,，促進學生的發(fā)展。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性,，對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對英語產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，五年的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

中學教師的年度工作總結(jié)篇三

本人教齡已有15年了,，中學一級教師，長期擔任中學歷史教學工作,。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“五規(guī)范”,、“十禁止”，并結(jié)合自己的教育工作,，通過和大家一起學習,、討論和評議，自我剖析如下：

1,、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針、政策的言行,，但同時也認識到,，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會，需要進一步學習,。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則,。

2,、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學校,，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

3、在熱愛學生方面,，我關(guān)心愛護學生,，尊重其人格；耐心教導,，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面發(fā)展。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。如何激發(fā)愛心、永保愛心,，我尚待努力,。

4、在嚴謹治學方面,，我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識,；我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平；但教育教學方法還缺靈活性和改進力度,，所以我必須不斷學習,。

5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志，能夠維護其他教師在學生中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,，還缺乏智慧上的協(xié)作,；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏,。

6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。我積極聽取家長的合理建議。

7,、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關(guān)系的準則,。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操,，講奉獻,，堅決不搞有償家教。沒有亂辦班,、亂補課的現(xiàn)象,，更沒有亂收費的行為，嚴格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為,。

8,、在為人師表方面，我模范遵守社會公德,，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,，衣著整潔得體，語言健康,，舉止文明禮貌,，以身作則，作風正派,。

總之,，在今后的教育工作中,，我將嚴格要求自己,，經(jīng)常自查反思，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師,。

中學教師的年度工作總結(jié)篇四

這是我在六十四中學工作的第二個年頭了，回想一年的歷程,，讓我感慨萬千,，工作中的一幕幕浮上心頭。

20xx年9月,，剛一開學便投入到包河區(qū)課堂教學大賽的準備之中,，作為一個已有十七年工作經(jīng)歷的老師，我深知此次比賽機會的難得,。想當年,，眼巴巴地看著一次次比賽機會從身邊溜走，自己都無緣參與，足足等了八年才得到一次參與的機會,，這八年的等待讓我充分認識到比賽機會的重要,，剛到六十四中學不久的我自然不敢輕易把此次機會據(jù)為己有。校長了解到情況后,，親自找我談話,，鼓勵并要求我認真準備比賽。這才讓我贏得了此次難得的比賽資格,。那天,，王校長、董主任,、張組長及小語組的同仁們不辭辛勞陪我一起到衛(wèi)崗小學參賽,，給我壯膽，幫我助威,。我早飯沒吃,，董主任遞來小糖，給我補充能量;輪到我上課了,，何老師幫我擦黑板,，插u盤;當我走下講臺正感口渴的時候，王老師早已給我泡好了茶,。

這一次次的關(guān)心和幫助讓我感動,，令我難忘。

課堂教學評比結(jié)果還沒出來,，包河區(qū)的普通話大賽又拉開了序幕,。董主任找到我說：“小梅，這次比賽由你去吧,！”我心想：這怎么使得,，我剛參加完比賽，這次賽事又只給學校一個名額,，又讓我占了多不好?。∮谑俏彝妻o了,，可董老師說：“就你去,，我看行?！惫Ь床蝗鐝拿?，那就去吧。此時我想到校長多次在公開場合表揚我的普通話說得好,，現(xiàn)在又加上董老師如此的信任,，怎么辦,，要是做不好，自己丟人事小,，連帶領(lǐng)導難看就太對不起人了,。比賽當天，我抽的簽靠后,，從早上一直等到晚上六點多鐘才輪到我上場,，這么漫長的等待并沒有消磨掉我比賽的銳氣，正是因為有了領(lǐng)導的信任和鼓勵作支撐,，我順利得到了一等獎,。

緊接著課堂教學評比的結(jié)果也出來了，我是那個參賽組一等獎的第一名,。教研室安排我在包河區(qū)十年課改成果展示會上上一節(jié)展示課,。當我站在屯小的報告廳的講臺上和著優(yōu)美的音樂，朗誦著詹天佑的那慷慨激昂的話語的時候,，坐在前排的同事可能都看到我突然停了幾秒鐘,，因為我的眼圈紅了，嗓子哽咽了,，眼淚奪眶而出,，因為我看到了臺下的校長和我的親愛的同事們，想到大家給予我那么多的關(guān)愛和幫助,，想到我能拿什么來感謝大家呢......一時間不能自已,，就流下了不爭氣的眼淚。

時間還沒來得及洗去接二連三的比賽留下的辛苦的時候,，學校又迎來了合肥市特色學校創(chuàng)建的攻艱階段,。這是一場硬仗，學校全體總動員,，大家齊上陣,，我更是責無旁待，為此,，我不僅經(jīng)常性地把工作帶回家,，還連續(xù)加班,，以至于孩子她媽責怪我不顧家,，甚至連晚由舒城跑到合肥來查看，因為普通人不敢相信學校會有如此長時間的加班,。評估驗收那天,，為了做好服務工作，從早到晚我開著車是不停地奔波,，從西城到東城,，從南城到北城,，單香樟雅苑一處我就跑了四個來回，還有市教育局,，盧老師家,，可以講清楚的就有12個單邊。一天下來,，我雖是筋疲力盡,，卻感覺很充實，因為我把它當成了感恩學校的實際行動,。

忙碌中結(jié)束了第一學期的工作,，我的辦公室工作也漸漸上手了。新學期開始后,，明顯感覺比上學期輕松了一些,。三月份學校安排我到屯溪路小學去掛職學習，這邊還兼任著六年級的語文教學和正常的辦公室事務,。一下子我又忙得不可開跤,。以前我是個生活很有規(guī)律的人，一到晚上就要睡覺,，正常不超過九點,，可這學期幾乎沒有享受過這樣的待遇，工作至零晨是家常便飯,。老師們可能都還記得我們一起去華西的時候,，我背著筆記本電腦，當時正值重感冒,，嗓子都無法發(fā)出聲音,，晚上大家都在休閑的時候，我還要帶病堅持坐在電腦前加班至深夜,。因為屯小的任務,，64的任務我一個也不敢懈怠。

感恩學校,，所以我能超負荷工作,，因為心中有了這份感恩的情結(jié)，一年來無數(shù)次加班中我只報過一次,，那是因為這一次校長明確指示報加班,，且牽涉了教務處、政教處,、教研處,、總務處的相關(guān)人員，報這一次加班屬于“不得不”,。這里要說明一下,，秦發(fā)林老師陪我加班一次,，我也沒有給他報，因為他是我的好朋友,，這個加班算是為學校,，也算是為了我，我不報,，也不能給他報,。我知道學校不在乎我的這點加班費，校長更不會不同意報這幾百元的小錢,。然而,，我自以為學校對我不錯，做點小事就算是報答吧,。

作為辦公室的服務人員,，行政工作做得再好，要是教不好學生,，那肯定還是“罪莫大焉”,。為了在干好繁忙的雜務的同時不影響正常的教學，除了起早貪黑改作業(yè),，上班早到晚走以外別無他法,。哪天上午要到屯小的話，我就早早地到校先把學生上午的學習安排妥當后再開車到屯小,，來到屯小還經(jīng)常遇到辦公室的門打不開(我沒鑰匙,，而其他人又沒來)。功夫不負有心人,，我的學生并沒有因為我的雜務繁忙而受到任何影響,，在期中和期末質(zhì)檢中均取得了優(yōu)異的成績。

教好學生是本職,，做好服務是分內(nèi),。跟學校給我的關(guān)照和厚愛相比，我所做的一些事微不足道,，所以我的心中一直保留著一些沖動,、一點心意、一份情結(jié),，想著要為六十四中學的發(fā)展貢獻全部力量,。然而風云變幻的局勢并不能由著我的意愿所左右，下學期我將不得不離開我曾打算工作一輩子的64中學,。尊敬的各位領(lǐng)導,、親愛的老師們,，你們給予我的關(guān)心和幫助令我感動終身,，在這里說一聲“感謝大家,！”，我將永遠保存著對64中學的這份感恩的心,。謝謝,！