工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識,,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。
小班下學(xué)期工作總結(jié)簡短 小班下學(xué)期工作總結(jié)保育員篇一
本月主題:“親親一家人”,、通過一系列活動,,讓孩子學(xué)會感激、學(xué)會報(bào)答,、學(xué)會關(guān)心,、學(xué)會愛;“小小蛋兒把門開”,,讓幼兒感受,、體驗(yàn)、理解,、反思,、領(lǐng)悟,了解蛋里的秘密,,通過手工活動,,更直觀的看出蛋的動物是如何出殼等。
在一日生活中,,通過游戲等教育幼兒做一個有禮貌的好孩子,,班級里有幾名幼兒進(jìn)步比較大,從上學(xué)期不開口說話到樂于與同伴交流,,如金宇軒等,。
由于天氣變化多變,我們班級里的三位保育人員在保育方面做了大量的工作,,提醒每位家長幫孩子帶好合適的小毛巾,,并在活動前棒幼兒塞到背心里,防止孩子因一冷一熱而引起身體不適,。保育員也能按要求搞好班級的衛(wèi)生工作,,消毒工作和開窗通風(fēng)也能按要求做到。同時(shí),,堅(jiān)持給孩子喂食大蒜,,增強(qiáng)幼兒的抵抗力。
本月我們還成功召開了家長會,、慶三八活動,。活動中,,幼兒和家長能密切配合,、大方的表演,其中褚一萱,、張靜宜小朋友和爸爸媽媽的表演贏得了一致好評,。
在環(huán)境方面,,首先創(chuàng)設(shè)了又利于幼兒發(fā)展的游戲環(huán)境,豐富游戲材料,。帶來幼兒一起種植大蒜等發(fā)芽的植物,,并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
本月幼兒學(xué)會了不拿剪刀走,、不拿圈圈套小伙伴等一些安全知識,。
本月存在的不足時(shí),幼兒的自控能力較弱,,喜歡大喊大叫,,下個月需要加強(qiáng)。
小班下學(xué)期工作總結(jié)簡短 小班下學(xué)期工作總結(jié)保育員篇二
光陰似箭,,一轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期結(jié)束了,,本學(xué)期是小班孩子入園的第二個學(xué)期了,在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上,,我們較好地開展了方案教學(xué)的活動,,現(xiàn)在一個學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,下面把各方面的具體情況總結(jié)如下,。
一,、班級情況分析
本班原有幼兒25人,這學(xué)期有9名新生插班,,現(xiàn)共有幼兒34人,,其中男21人,女13人,,最大的4歲半,,最小的還不到3歲,平均年齡3歲左右,。男女比例分布很不均衡,,加上年齡差別大,也存在較大能力差異,??傮w來說,大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步,,學(xué)習(xí)積極性提高了很多,,但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮,部分舊生自我控制能力較差,,因此開學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成,,到中期才漸漸穩(wěn)定下來,。
二,、兒童健康狀況
本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大,,開學(xué)初回園率達(dá)到98,4月回園率下降到了75,,5月開始才慢慢回升,。出現(xiàn)這種情況的主要原因是因?yàn)樵诎鄡?nèi)出現(xiàn)的小兒上呼吸道感染,表現(xiàn)癥狀為咳嗽,、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱,,起病急,退熱慢,,從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個星期的時(shí)間,。由于孩子年齡小,抵抗能力差,,易受感染,,在病情發(fā)生時(shí),老師加強(qiáng)了與家長的電話聯(lián)系,,并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方,,同時(shí)主動在家長來接送孩子時(shí)向他們介紹了治病的良方,讓家長深受感動,。
從體育鍛煉方面來年,,總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣,,即使在下雨天我們也堅(jiān)持在室內(nèi)組織早操活動,,這一點(diǎn)深受家長們的好評。
本學(xué)期配合園醫(yī)對全班幼兒進(jìn)行了一次體檢,,從結(jié)果來分析,,幼兒身高體重達(dá)標(biāo)率達(dá)84,有4的孩子偏瘦,,其中尤藝霖輕度貧血,。分析原因,除了遺傳因素外,,最主要還是因?yàn)轱嬍撤矫嫣羰超F(xiàn)象比較嚴(yán)重,,有的孩子至今還未學(xué)會自己獨(dú)立地進(jìn)餐,飯量也比較小,,如曾凱文,、黃嘉琳等,在下學(xué)期的工作中重點(diǎn)要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理能力,,尤其是進(jìn)餐方面的不良習(xí)慣要配合家長一起給予糾正,,并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉。
三、教師工作狀況
本學(xué)期小班級組開展方案教學(xué)的嘗試,,以整合課程為主要指導(dǎo)思想來組織各項(xiàng)教學(xué)活動,。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,本學(xué)期的教學(xué)活動共分為跟動物做朋友,、花兒的世界,、誰來幫忙、逛逛街,、水真好玩,、娃娃穿衣六個主題,每個主題活動初定分三周來完成,,并把具體的內(nèi)容制定成冊,。本班三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,能做到事事有商量,,教育目標(biāo)一致,、常規(guī)要求一致、教育方法一致,、對孩子態(tài)度一致,。在工作中分工合作,各司其責(zé),,保證了各項(xiàng)活動的正常開展,。
與以往不同的是,傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行,,孩子比較被動的接受知識,,這個學(xué)期我們把各種教學(xué)活動延伸到了社區(qū)和大自然中,從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識,,都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人,,讓他們主動地學(xué)習(xí)、探索,,并且讓家長也積極主動地參與到了教學(xué)活動中來,,對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵,這一點(diǎn)教師將以專題論文的形式進(jìn)行總結(jié),,這里不再贅述,。
四、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,,本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,,能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒,,玩具定期清洗,;從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗,;3、4,、5月每天早操后,、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服;每天早餐后,、午睡前,、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象,;對孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識的教育,,每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后,,又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法,,并做好毛巾的消毒工作,在每個月尾的大檢中,,我們的衛(wèi)生情況都是滿分,。
五、家長工作
學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階,。因?yàn)榻?jīng)過了上學(xué)期,,在老師的積極鼓勵下,本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,,而且對老師能給予充分的信任,,這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利。這個學(xué)期,,除了做好家訪,、電話聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外,,我們在家長園地原有欄目的基礎(chǔ)上開辟了一些新的欄目,,如專題論壇、育兒經(jīng)驗(yàn),、教師手記,、教師答疑、重點(diǎn)關(guān)注等,,經(jīng)常組織家長們進(jìn)行討論,,了解他們的需要。如開學(xué)初組織家長們討論抽簽的方式安排床位好不好,、根據(jù)家長們在手冊中的提問教師整理了名為如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣的文章等等,,這樣通過老師和家長的互動,來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題,,還要結(jié)合整合課程的實(shí)施方案,,把單元活動設(shè)計(jì)意圖、親子活動方案、活動網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì),、單元活動計(jì)劃等內(nèi)容詳細(xì)地公布出來,,讓家長對我們新的教學(xué)方案有所了解。另外,,我們還根據(jù)活動開展的情況,,開辟了三個專欄,一個是親子同樂,,用來張貼家長和孩子共同完成的親子活動單,,本學(xué)期我們一共讓家長和孩子一起探索完成了三份親子活動單,分別是水的作用,、 沉和浮實(shí)驗(yàn)登記表,,均張貼在這個專欄里;一個是寶寶看世界,,用來展示孩子們在幼兒園教學(xué)活動中的對話實(shí)錄,,我們一共展示了四份孩子的對話,分別是我對‘動物’的認(rèn)識,、遇到困難找誰幫忙,、小貓咪洗澡、迷路了等等,,孩子的對話張貼出來后引起了家長們的關(guān)注,;還有一個是活動剪影,用來張貼孩子們參與各項(xiàng)社會性活動的照片,,如集體去太空作物園參觀,、認(rèn)知活動到動物園里看看、送給媽媽的禮物等等,,讓家長和孩子們一起分享成長的喜悅,。
因?yàn)檎险n程的很多活動開展都需要家長們動手為孩子們提供教育資源,因此我們更注重各項(xiàng)活動開展的質(zhì)量,,只有讓家長們真切地體會到了這種教學(xué)方法的好處以后,,才能更好地激發(fā)他們的積極性,對我們開展教學(xué)活動需要提供的資源給予大力的支持,。在接下來的教學(xué)活動中,,很多家長都對教師的工作給予了大力的支持,如花兒的世界主題里很多家長為孩子們提供了鮮花,,干花等,。在跟動物做朋友的主題里張子悅、張為亮的家長提供了小烏龜,、小白兔和玩具動物讓孩子們實(shí)地觀察,;本學(xué)期本班三位工作人員都注重了與家長的溝通,,尤其是在水痘期間和組織外出親子活動中分工合作,在密切與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作,。我們最大的感觸就是:與家長相處要以心換心,,要堅(jiān)持長期一點(diǎn)一滴的情感積累,家長和老師之間才能建立起深厚的友誼,,才能讓家長覺得把孩子交給老師放心,,才能充分地調(diào)動起家長的積極性,關(guān)注我們的教學(xué)工作,,科學(xué),、積極地參與到對孩子的教育中來。
六,、今后努力方向
下學(xué)期我們的工作重點(diǎn)有4個方面:
1,、抓紀(jì)律,、抓安全,。
2、更好地利用好環(huán)境因素,,發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性,。
3、在繼續(xù)做好方案教學(xué)教研教改工作的基礎(chǔ)上,,開展普通話的教學(xué)實(shí)驗(yàn),,提高孩子的普通話口語表達(dá)水平。
4,、在家長工作方面,,再接再勵,把親子教學(xué)落實(shí)到家長群中,,創(chuàng)造平等,、親和、互尊互重的家園環(huán)境,。
以上是本班在本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的一些具體情況,,我們主要針對各項(xiàng)工作的開展進(jìn)行了實(shí)事求是的總結(jié),好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng),,存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,,提高。
小班下學(xué)期工作總結(jié)簡短 小班下學(xué)期工作總結(jié)保育員篇三
小班這一年馬上就要結(jié)束了,,在這一年當(dāng)中,,我們堅(jiān)持以新綱要為指南,以解讀為指導(dǎo),,樹立服務(wù)意識,,抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),,重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。
1、生活常規(guī):在各項(xiàng)生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺的遵守常規(guī)紀(jì)律,,該做什么,,不該做什么,比較清楚地理解,。上課紀(jì)律較好,,在教師的提醒下能夠?qū)W會提高專注力,不在課堂打鬧,。
2,、每日播報(bào)的鍛煉讓很多幼兒自覺的在飯后大膽的進(jìn)行著自己的“播報(bào)”,以念兒謠,、唱兒歌或者將自己熟悉的故事片段為主,。播報(bào)活動在離園前的組織環(huán)節(jié)已經(jīng)讓家長感受到了孩子的成長。
3,、養(yǎng)成良好的小書閱讀行為習(xí)慣,,懂得認(rèn)真的翻閱,保護(hù)圖書,。
4,、懂得獨(dú)立穿脫衣服、沖洗口杯,、穿脫襪子,,自我服務(wù)能力增強(qiáng)。
5,、以下通過下幾個方面逐一分析并規(guī)劃本學(xué)期的,。
1、嚴(yán)格把握好工作的策略與制度,,協(xié)調(diào)并合理安排好工作分配,,及時(shí)回收各項(xiàng)數(shù)據(jù)報(bào)告并及時(shí)上繳材料。
2,、作為班主任加大力度緊抓班級教師的核心凝聚力,,互相監(jiān)督,互相探討,,互相商量各項(xiàng)事宜,,以創(chuàng)設(shè)班級榮譽(yù)為目標(biāo),以增強(qiáng)集體凝聚力為基準(zhǔn),。
1,、幼兒的社會交往能力有了很大的進(jìn)步,,班級的集體感意識大膽的增強(qiáng),幼兒之間學(xué)會關(guān)心保護(hù)同伴,,并懂得對同伴,、對弟弟妹妹、對哥哥姐姐,、對家長謙讓,。
2、更多的幼兒愿意參加體能活動,,尤其是晨間活動參與的人數(shù)不斷的增加,,幼兒的體能鍛煉在本學(xué)期也得到了一個很大的提高。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒的參與作品較多,,創(chuàng)設(shè)層次豐富,,環(huán)境創(chuàng)設(shè)給幼兒的所需,著重從“幼兒需要什么”“怎樣讓環(huán)境給幼兒所需要的”“幼兒通過環(huán)境會得到什么發(fā)展”入手,,為幼兒的需要和幼兒的發(fā)展而一步步循序的跟進(jìn),,創(chuàng)設(shè)出為幼兒學(xué)習(xí)而用的真正有效的環(huán)境,真正的為由幼兒服務(wù),,扎扎實(shí)實(shí)做有效的教學(xué),。
幼兒5以內(nèi)的按數(shù)取物,、點(diǎn)數(shù)以及顏色歸類得到了很多的提高,,平均80%的孩子能夠完成教學(xué)目標(biāo)。能夠?qū)W習(xí)按物體的某一特征給5個以內(nèi)物體排序;用“一一對應(yīng)”的方法比較兩組物體的數(shù)量;感知多,、少和一樣多;能夠在點(diǎn)數(shù)后完整的表達(dá)“一共有……”說出總數(shù);在日常生活和游戲中,,能夠正確感知正方形、三角形,、圓形;能夠運(yùn)用兩種顏色進(jìn)行abab的排序,。在這點(diǎn)上,數(shù)學(xué)教具的充分操作起到了很大的作用,。孩子們都愿意參加數(shù)學(xué)活動,,并能在老師的幫助下按要求取、放操作材料,。
幼兒的言語組織較為完整,,兒歌朗誦與小書自主閱讀能力明顯改善,了解頁碼,、簡單說出畫面信息,,有個別幼兒能夠在自主閱讀后提出自己的疑問,并能夠在閱讀中悄聲討論與交流養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī),。尤其在兒歌朗誦中,,孩子們能夠運(yùn)用“波浪線”的聲音有感情的朗讀,,掌握并理解讀書時(shí)不大聲喊,用響亮的聲音有感情的朗讀兒歌,。
能夠大膽的運(yùn)用自己的肢體表現(xiàn)動作,,尤其在歌曲表演時(shí)能夠根據(jù)教師的提示很好的完成肢體舞蹈動作;節(jié)奏、節(jié)拍的感知較以前進(jìn)步較大,,對于聲音的辨別度有所提升,。
幼兒養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。大部分幼兒能夠積極參與美術(shù)活動,,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,,通過涂色、簡單的點(diǎn)線畫以及積極的參與動手操作來表現(xiàn)美術(shù)的內(nèi)容,,完成作品量較多,。
幼兒愿意積極參與體能活動,體能活動的一物多玩創(chuàng)意也不斷的增強(qiáng);能夠把握各項(xiàng)體能活動技能的練習(xí),,連續(xù)跳,、投擲、跳遠(yuǎn)得到了很大的進(jìn)步,。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)出發(fā)點(diǎn)是為了幼兒的階段性學(xué)習(xí),,墻式成為幼兒作品突出展示的平臺,隨著課程改變的區(qū)域材料為各個層次的幼兒得到每一個階段相應(yīng)的適宜的發(fā)展,。
老師和家長通過交流,,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,,家長和老師的交流顯得尚為重要,,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,,做好的給予及時(shí)的鼓勵和表揚(yáng),,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,,我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作,。 幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,,不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,,它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,,相互了解,,同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
1,、在平常的日常工作中,,我們保持著熱情、誠懇,、主動地和家長溝通,,根據(jù)班級情況及時(shí)利用“家長會”向家長進(jìn)行階段性的小結(jié),明確指出不足之處,,商討解決,,并充分利用家長委員會的作用以點(diǎn)帶面,做好家園合作關(guān)系,。
2,、教師關(guān)注到每一位幼兒的發(fā)展動態(tài),及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),,了解幼兒在家的情況,,有針對性地進(jìn)行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。
3,、堅(jiān)持認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,家長通過這欄目及時(shí)了解班上的情況,暢所欲言地說出自己的建議。
4,、家長通過“夸夸好孩子信箱”,從學(xué)期初就一直積極寫信,,目前已經(jīng)累計(jì)表揚(yáng)信62張,家長的鼓勵力量給予幼兒最大的自信心,。
5、認(rèn)真填寫交接班本,,把家長反饋的孩子一些特殊的情況記錄下來,,讓班上工作人員都了解,以此保證特殊狀況的特殊解決,,爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,,以了解家長的心聲,,檢查自己的工作是否讓家長滿意。
我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,,加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),,做到不辭辛苦,,培養(yǎng)幼兒穿脫襪子、沖洗口杯,、穿脫衣服的生活自理技能,,并且,在日常的訓(xùn)練中我們將要求幼兒不僅做到穿得好,,還要穿的快,。另外,老師在午飯期間保證了每個小朋友都要進(jìn)食一定的飯量,,讓他們在安靜聲中愉快的`進(jìn)餐,。培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。
將衛(wèi)生安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當(dāng)中,、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,做到一看,、二問,、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;每一次戶外活動前后要清點(diǎn)人數(shù),注意幼兒上廁所,,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育,強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和能力;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,,班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所,。
1、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,?!罢l愛孩子,孩子就愛他,。只有愛孩子的人,,他才可以教育孩子?!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步,。
2,、作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),,不斷的完善自身修養(yǎng),,不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,,我努力作好本職工作,,但也存在著不足,對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改進(jìn),,繼續(xù)努力,跟上社會時(shí)代的步伐
3,、加強(qiáng)教育教學(xué)能力,,及時(shí)準(zhǔn)備各項(xiàng)教學(xué)教具,保證教育課堂的充分性與時(shí)效性,。
4,、深化環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念,堅(jiān)持將幼兒的主題作為教學(xué)的脊骨,,尊重幼兒的年齡特點(diǎn)與發(fā)展需要,,作幼兒需要的課堂。
小班下學(xué)期工作總結(jié)簡短 小班下學(xué)期工作總結(jié)保育員篇四
當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去,,和著春雨的節(jié)奏,,春風(fēng)的舞姿,走進(jìn)了新的學(xué)期,,現(xiàn)在我們又將伴隨著夏日的氣息,,結(jié)束這個學(xué)期的學(xué)習(xí),不能不感嘆時(shí)間的飛逝,。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,,可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開一樣,在美麗綻放的一剎那,,在你對它還意猶味盡的時(shí)候,,它卻不著痕跡的溜走了?;仡欉@個學(xué)期的工作,,看到孩子們在各個方面的成長,我們不禁回憶起一路走來的足跡,。
一、教師工作方面
1,、教師間的協(xié)作
本人作為一位新任的班主任,,在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下,對班主任提工作已經(jīng)逐步熟悉。班上的另一位老師——王老師是位非常經(jīng)驗(yàn)的老教師,,她為人熱情,,對我的工作給予極力的支持與配合。對我提出的問題她總是很耐心的指導(dǎo),,在我平時(shí)的教學(xué)中當(dāng)她發(fā)現(xiàn)問題也及時(shí)地講解給我聽,,做為師傅她還定時(shí)的聽我的隨堂課,及時(shí),、認(rèn)真做好筆記,,然后給我講解出現(xiàn)的問題,在業(yè)務(wù)提高上給予了我很大的幫助,。對與我這樣的新老師,,她總是很關(guān)切地問我“是否需要幫忙”,積極配合我教學(xué),,有這樣的搭班老師我感到非常的幸運(yùn),。在這個學(xué)期中,我們的合作也越來越默契,,利用自己的時(shí)間討論如何開展主題,,篩選適合的教材及如何修改教案等,讓幼兒能好的感受主題的內(nèi)容,、更好的掌握知識,。
2、開展的教育教學(xué)活動
本學(xué)期我們繼續(xù)沿用了《生活化游戲化》的教材,,我們在課程的研究和試行中,,由于沒有響應(yīng)的教學(xué)材料,我們就自己想辦法找,,堅(jiān)持創(chuàng)新的原則,,在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,再進(jìn)行備課,、制作教具等,,嘗試著新的教學(xué)方法。
由于這套教材的特色,,活動中需要家長配合的地方很多,,因此,另一方面我們也積極調(diào)動家長參與的積極性,,通過家長會,、幼兒作品展示、親自作業(yè)等活動,,激發(fā)家長協(xié)助教學(xué)的愿望,,在這學(xué)期中我們的教育工作得到了家長們的大力支持,,并且每周傳發(fā)“材料準(zhǔn)備表格”,讓家長能更清楚的了解目前我們開展的活動和需要的材料,。
3,、不斷調(diào)整的活動
區(qū)域、游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不可分的,,本學(xué)期我們也一直不斷的在改進(jìn)班級的游戲區(qū)域活動,。這學(xué)期張春霞老師來
觀摩我的游戲活動,對我們本班級游戲中存在的一些問題和教師如何指導(dǎo),,提出許多的建議使我們收益非淺,。根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標(biāo)和年齡心理發(fā)展特點(diǎn),我們做了幾項(xiàng)調(diào)整:
第一,,用印有點(diǎn)數(shù)的“錢幣”替換原來的“錢幣”,。針對我們班級在游戲中使用的“錢幣”,張老師指出在小班下學(xué)期可以將數(shù)學(xué)滲透進(jìn)來,,原來在游戲中我們只是給幼兒一些卡片做為錢幣,,在游戲中供幼兒使用,這種“錢幣”的代替物已經(jīng)不能滿足幼兒的需求和目前幼兒發(fā)展的要求,,提供點(diǎn)卡和制作價(jià)目牌,,給幼兒數(shù)量的概念,促進(jìn)他們的數(shù)學(xué)能力,,做為日常滲透的一種教學(xué),。
第二,在娃娃家游戲中,,在掛牌上畫上各種角色的頭像,,以便提高他的角色意識和游戲水平。以前我們也使用游戲掛牌,,但是不分角色只是用一些符號或圖片表示,。并且為娃娃家增添了小桌子,以前我們用幼兒的桌子拼搭娃娃家,,幼兒就在這個大桌子操作,,但常常發(fā)現(xiàn)東西亂放,自從增添的小桌子,,幼兒會把燒好的菜放在上面,,做在旁邊吃東西,把用的物品放在大桌子上,。
第三,,這學(xué)期我們還增設(shè)了“小舞臺”給喜歡唱歌、跳舞的小朋友表演,,準(zhǔn)備了絲巾,、頭飾,,還有各種小樂器等,,“小舞臺”常常是爆滿,。
第四,開設(shè)“小小采芝齋”商店,,本學(xué)期開展吳文化——采芝齋的教學(xué)活動,,帶領(lǐng)孩子去參觀百年老店“采芝齋”,一起品嘗了粽子糖,、棗泥麻餅等,,在這個主題活動下產(chǎn)生了“小小采芝齋”商店,小朋友可以來做營業(yè)員賣糖果,,加工廠里幼兒動手制作粽子糖,、軟糖等,受到小朋友的喜愛,。
第五,,調(diào)整游戲的位置,注意游戲游戲的聯(lián)系,,動靜結(jié)合,,將娃娃家做為主體,與之有關(guān)的游戲(銀行,、商店等)放在一起,,把“小舞臺”加工廠設(shè)置在另一邊。
通過本學(xué)期的摸索——嘗試——調(diào)整——再調(diào)整——分享等一系列有計(jì)劃,、有目的的靈活實(shí)施,,游戲活動已取得了初步成效,但在以后的工作中還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況的變化再做及時(shí)的調(diào)整改進(jìn),。
4,、雙語教學(xué)
本學(xué)期,我們有意識地面向全體幼兒滲透一些常用的日常用語,。班上每個孩子都有一個英文名字,,為了讓他們能盡快記住自己的名字并準(zhǔn)確發(fā)音,我經(jīng)常和小朋友一起玩“你好”的游戲,,唱《hello》歌曲,,在愉快的氛圍中,孩子們輕輕松松就記住了自己的英文名字,。當(dāng)我們中文進(jìn)行《五顏六色》的主題時(shí),,我就及時(shí)想幼兒介紹各種顏色的英文名稱,把一些簡單的中文游戲該成英語游戲,,受到幼兒的喜愛,。
二,、幼兒發(fā)展方面
通過上一學(xué)期老師與幼兒的相處,我們也發(fā)現(xiàn)班級中許多孩子的自理能力差,、常規(guī)不是很好,,因此,在這個學(xué)期中,,我們將自立能力,、常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動的過程中。
1,、不斷提升的自理能力
凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,,例如自己穿脫鞋襪,自己吃飯等等,,因?yàn)閷τ變簛碚f,,離開家庭進(jìn)入陌生環(huán)境往往感到不知所措,這時(shí)告訴他們“做什么,、怎樣做”,,他們會比較容易接受例如,有利于培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,、協(xié)調(diào)合作能力,,針對我們班幼兒吃飯慢、喜歡邊吃邊玩的情況開展“我是大老虎”活動等等,。
2,、培養(yǎng)幼兒的初步責(zé)任感意識
現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,孩子不用操心該幫助家長做些什么,,應(yīng)該自己做些什么,,因此,許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,,而不知道自己也有責(zé)任,,例如,針對班級幼兒值日生來園比較晚,,我們開展“我是勤勞的值日生”活動,,讓幼兒逐步承擔(dān)為集體服務(wù)的責(zé)任,擦桌子,、發(fā)勺子,、收拾玩具、擺放圖書等,,讓孩子輪流擔(dān)任,,他們的積極性非常高,也能較好的完成,;
3,、建立一些細(xì)小規(guī)則,,輔助教學(xué)
在開展各項(xiàng)活動前向幼兒說明要求,說明下一步做什么,、怎樣做,,防止幼兒整天盲目的跟著老師轉(zhuǎn),并且一旦幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時(shí),,我們都及時(shí)提醒和糾正,。為了能更好的組織活動及時(shí)向全體或大多數(shù)幼兒發(fā)出必要的指令來確保活動的順利進(jìn)行,,不因?yàn)閭€別孩子或者處理雜務(wù)而影響全程。例如,,剛開始,,每次進(jìn)行集體活動,老師都要幫幼兒把位子擺放好,,浪費(fèi)許多的時(shí)間,,也很累。在
幼兒慢慢熟悉教室環(huán)境后,,我們在地板上用有顏色的貼好位子,,這樣幼兒就能自己根據(jù)標(biāo)識,很快地自己找到位子了,,大大節(jié)約了時(shí)間在活動前根據(jù)老師的要求那好椅子坐到指定的地點(diǎn),。實(shí)踐證明,我們班級的幼兒這學(xué)期常規(guī)有了很大的提高,。
4,、不要吝嗇的表揚(yáng)
每個人都有上進(jìn)心,每個孩子都有閃光點(diǎn),。為了鼓勵孩子保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,并在不夠方面作出努力,我們對有進(jìn)步的幼兒及時(shí)的表揚(yáng),,貼五角星,。例如,有一次,,幼兒做完游戲,,自己收好了玩具就坐到位置上了,而孫小宇她收好了自己的玩具還在幫助別的小朋友收拾,,老師發(fā)現(xiàn)了這個情況,,立即在全體幼兒面前表揚(yáng)她的這個良好行為,現(xiàn)在有一些幼兒也愿意主動幫助其他幼兒收拾了,。讓每個孩子都有機(jī)會得到鼓勵,,看到自己的優(yōu)點(diǎn),,了解自己的不足,從而不斷進(jìn)步,,不斷發(fā)展,。
5、開展的修補(bǔ)圖書活動
針對我們班級的圖書長被幼兒搶壞,、因?yàn)殄e誤的看書方式損壞,,我們開展了“我看老師修圖書”活動,讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情,。在此基礎(chǔ)上,,我開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的,也就是要帶著問題去看書,,以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣,。第一步,要教會孩子認(rèn)識封面和封底,。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書,。看的時(shí)候,,可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說,。看完后,,要把書合起來,,并且封面朝上“送回家”。
三,、家長工作方面
1,、開放的網(wǎng)站
本學(xué)期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開通,因此,,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,將班級幼兒的活動照片及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上,家長馬上就能看到幼兒的照片了,,方便快捷,,一些工作較較忙,不能時(shí)常見面的家長,,我們在論壇里進(jìn)行交流,,老師反饋幼兒在園的情況給家長,家長的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上,,給老師與家長,,家長與家長交流的一個很好平臺。
2、家長會
創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境,,以尊重的態(tài)度,、平等的方式和家長進(jìn)行交流:介紹本階段班級的主要工作,組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開討論,,并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享,。
3、家長開放日
本學(xué)期我們組織了一次“半日活動觀摩”,,對平時(shí)幼兒來上幼兒園,,幼兒到底是什么樣一個情況呢?吃飯乖不乖,,上課認(rèn)不認(rèn)真,,其實(shí)這是家長很關(guān)心的問題,家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解,,增進(jìn)了教師與家長之間的情感,。并在家長開放日期間設(shè)計(jì)了觀摩表格更好地指導(dǎo)家長觀摩,從側(cè)面展示幼兒在本學(xué)期的成長和進(jìn)步,。
四、存在的問題和不足之處
1,、班級中幼兒常常交換玩具玩,,雖然大家能友好的交換玩具,但一些幼兒不止到要愛護(hù)別人的玩具,,常常出現(xiàn)某某把某某的玩具弄壞的情況,。
措施:下學(xué)期針對交換玩玩具,該如何玩,?與幼兒一起討論,,確立幾條簡單的規(guī)則共同遵守和互相監(jiān)督,懂得要愛護(hù)別人的玩具,。
2,、學(xué)期末,班級里來了以為新小朋友,,對新的環(huán)境還很陌生
措施:做好家長工作,,鼓勵她,逐漸消除她的緊張,、不安情緒,,開展幫助新朋友活動。
3,、班級里幼兒還沒有形成良好的責(zé)任感,,做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,經(jīng)常出現(xiàn)拿了玩具沒人放好,,自己的東西總是找不到等,。
措施:開展評比,、比賽的活動,對做的好的幼兒表揚(yáng),,鼓勵,,逐漸使幼兒形成良好的責(zé)任感。
4,、班級中有個別幼兒的協(xié)調(diào)能力比較差
措施:在下學(xué)期中,,鼓勵他們多多鍛煉,利用早鍛煉,、戶外活動的時(shí)間對這幾個幼兒進(jìn)行指導(dǎo),,早日趕上班級水平。
5,、在課程實(shí)施中,,還有一些不足之處,特別是區(qū)域材料投放的及時(shí)性,、及對區(qū)域活動的指導(dǎo)等還不夠到位,。
措施:下學(xué)期繼續(xù)鉆研教材,并能更好的研究孩子,,及孩子在活動中的需要和表現(xiàn),,最大限度地發(fā)揮課程的優(yōu)勢。
6,、家長工作要持之以恒,,多觀察多了解情況
措施:家長工作也是我們?nèi)粘9ぷ髦械囊徊糠郑訌?qiáng)與家長的交流,,特別是一些不經(jīng)常來園的幼兒如周成一,、何卓一的家長,因?yàn)椴慌c家長經(jīng)常見面,,因此交流的機(jī)會少,,積極與家長交流,加強(qiáng)了與家長的情感溝通與信息交流,,盡可能地滿足他們的合理需求,,激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。
小班下學(xué)期工作總結(jié)簡短 小班下學(xué)期工作總結(jié)保育員篇五
轉(zhuǎn)眼間,,一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過去,。回顧這學(xué)期,,忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,,取得了較好的成績。本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項(xiàng)工作,積極完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù),,為了更好的工作,,現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期,,我繼續(xù)和黃老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”,。圍繞這一綱要精神,,我們開展了一系列活動,上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn),,在本學(xué)期開展了自己的事情自己做,,大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。在教育教學(xué)活動中,,我和黃老師緊密配合,、互相溝通,針對我班幼兒的情況,,在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,,使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來,,幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,,我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的感興趣,。此外,,我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如:小班級段《捏螺絲》比賽,、取得了優(yōu)秀的成績,、六一《親子彩繪》活動、小托班《環(huán)保泳裝秀》等各類活動,。這些活動豐富幼兒的情趣,,為幼兒的生活增添了不少的色彩。
二,、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。本學(xué)期,在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》,,提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如:入園,、離園、入廁,、洗手,、喝水、午睡,、禮貌用語等,;此外,我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,,自己的事情自己做如疊被,、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,,我們班的幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),,使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動,,注意力集中;會愛護(hù)玩具不與人爭搶,,玩后會收拾,、整理;學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,,喜歡閱讀,,學(xué)習(xí)看書的正確方式等。
三,、衛(wèi)生保育
我們堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面,、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方,,每天對幼兒的杯,、毛巾等進(jìn)行消毒,門衛(wèi)定期開紫外線燈,,為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的,、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理,,對待患病幼兒按時(shí)為其服藥,,更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小,,個別幼兒自理能力較差,,教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽,。春冬季午休時(shí)幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子,,起床又幫幼兒穿上衣服,,梳好頭,檢查幼兒的鞋是否穿反,;進(jìn)入夏季午休時(shí),,幫幼兒蓋好被子,以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時(shí)關(guān)掉空調(diào)或電扇,;孩子大,、小便時(shí)總是有一位老師在廁所中照看,便后又及時(shí)為他們別好衣服,、提好褲子,;看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈;對于嘔吐或拉,、撒在身上的孩子,,又能和聲安慰及時(shí)給予清洗,并了解原因,;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)通知家長,,從未耽誤過孩子的病情的診治。
四,、安全工作
保障每一個幼兒的人身安全,,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),安全工作是最重要的工作之一,。我們力求從每件小事情做起,,耐心細(xì)致,為了讓家長放心,,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長。我做到了以下幾點(diǎn):
1,、教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,,不玩火,、水、電,,不從高處往下跳,,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,,不跟陌生人走,,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),,會大聲呼救。
2,、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,,不讓幼兒帶不安全物品入園。
3,、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。
五、家長工作
在幼兒教育中,,家庭教育占有非常重要的地位,,一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持,,為此,,我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家園聯(lián)系園,、電話等方式,,讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長交談,,一方面使家長及時(shí)了解孩子在園狀況,,另一方面了解家長的個別要求,家園互動,,使家長成為幼兒園教育的支持者,、合作者。面對不同素質(zhì),、不同要求的家長,,我們一視同仁、坦誠相對,,站在家長角度去想去做,,并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解,。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系,,有什么想法愿意和我們說,在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,,可以說我們在做家長工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者,。
總之有耕耘就有收獲,回首一學(xué)期以來所做的工作,。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,,積極參加各項(xiàng)活動,,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從安排,,和老師們團(tuán)結(jié)一致,,在教育教學(xué)保育等一系列工作中,取得了一定的成績,。在肯定成績的同時(shí),,也存在不足,,如:個別幼兒還存在吃手指頭,、挑食,、膽子小,、動手能力較差,、好爭搶等現(xiàn)象,,這些問題我們會在今后的工作中加強(qiáng)教育,,我們有信心,、耐心,、恒心和愛心把小三班建設(shè)的更好,,要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。
小班下學(xué)期工作總結(jié)簡短 小班下學(xué)期工作總結(jié)保育員篇六
時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了,??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……本學(xué)期我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及新《綱要》精神,,認(rèn)真制定班級工作計(jì)劃,根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,,展開了豐富多彩的活動,,現(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下:
幼兒園工作是保教并重的,安全顯得尤為重要,。尤其是我班男孩子多,,而且又好動調(diào)皮,我們重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育,,利用晨間談話,、周末發(fā)放小紅花等時(shí)間,,不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護(hù)措施,提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲,,不吃不衛(wèi)生的東西,,不跟陌生人走等等,。
在教育教學(xué)活動實(shí)施的過程中,從活動內(nèi)容的選擇,,活動組織形式,,幼兒表現(xiàn)方式上,都力求突破,,鼓勵幼兒積極參與,、互動和探索,以及獨(dú)立,、自信地表達(dá)自己的想法和體驗(yàn),。如,本學(xué)期,,我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn),,開展了《親親熱熱一家人》、《小小蛋兒把門開》《石頭大家玩》《下雨的日子》
《多才多藝的手》《奇妙的聲音》等多個主題活動,。并發(fā)動家長參于收集廢舊材料,,教師隨時(shí)更新主題墻飾,營造豐富的教育活動氛圍,;同時(shí),,充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能,積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,。對幼兒進(jìn)行個別隨機(jī)教育,,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。我們班的科銘,,這個學(xué)期進(jìn)步了很多,,在與人交流方面,會主動跟朋友交談,。在動手操作方面,,自己的事情學(xué)會了自己做。我們班的子涵小朋友,,語言表達(dá)能力好,,每次回答問題時(shí),都是搶著回答,,有時(shí)候老師還在說上一句,,他就開始接下一句,,對此,我們發(fā)揮其特長,,保持他這種發(fā)言的積極性,,同時(shí),又培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽,,以及耐心等待的良好行為習(xí)慣,。家長也為此感到很開心.就這樣我們通過不同的形式促進(jìn)不同水平的幼兒都獲得成功,在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高,。
我們是日托班,除了一日教育活動,,幼兒還在園中餐,,午睡,更是要照顧他們的吃喝拉撒,。在日常生活中,,我們?nèi)焕蠋煴M心盡力為幼兒服務(wù),從每個細(xì)節(jié)上往切實(shí)照顧好他們,,經(jīng)過一個學(xué)期的日托生活,,我們小二班的寶寶生活自理能力都增強(qiáng)了,大多數(shù)小朋友午睡起床后都能自己穿衣服,,穿鞋襪,。老師只要幫孩子們整理。春季是傳染病多發(fā)期,,為了預(yù)防水痘,,腮腺炎,手足口病,,我們的寢室天天用紫外線燈消毒,,每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,讓孩子們多喝水等,,孩子沒有來幼兒園的,,我們就馬上打電話詢問情況。在我們的督促下,,我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后洗手,、飯后擦臉漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。
1每周對家園園地進(jìn)行更新,,以便家長了解幼兒一日學(xué)習(xí)情況,。
2配合幼兒園開展<<如何培養(yǎng)孩子的動手能力》家長會,使家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。
3成功的組織孩子半日活動開放,,讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況。
4配合幼兒園創(chuàng)設(shè)了班級網(wǎng)站,,及時(shí)在班級網(wǎng)站中發(fā)布幼兒照片,和幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容,,豐富班級論壇,,讓論壇成為教師和家長溝通的橋梁。
六一“三字經(jīng)”朗誦表演活動展示中,,我們請來了小朋友家長觀縻,,讓家長們了解我們學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典。
迎“七一”黨的生日,,我們小二班唱響了《國旗國旗多美麗》,,相信在以后的活動中,我們將取得更好的成績,。
今后我們將繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn),,在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),將理論運(yùn)用于實(shí)踐,,做到多學(xué),、多思、多試,,努力把工作做得更好,。相信只要用心、用情,、用一顆真誠的心,,對待孩子、對待家長,,以后的班級工作會越來越好,。
小班下學(xué)期工作總結(jié)簡短 小班下學(xué)期工作總結(jié)保育員篇七
回顧這學(xué)期的工作,我們始終把安全工作放在班級工作的首位,。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的安全計(jì)劃開展,,本學(xué)期無一例安全事故。現(xiàn)將總結(jié)如下:
一,、安全教育活動,,加強(qiáng)幼兒的安全教育
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全,增強(qiáng)安全根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),,針對幼兒可能遇到的安全問題,,對幼兒進(jìn)行教育,以提高自我保護(hù)意識。我班將安全教育有目的,、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中,,根據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素質(zhì)要求,在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)總目標(biāo),。然后根據(jù)總目標(biāo)分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo),,并從分目標(biāo)入手,制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容,、游戲內(nèi)容,。在教學(xué)內(nèi)容上,以五大領(lǐng)域的教育活動為藍(lán)本,,增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程,,增強(qiáng)安全意識。通過家園園地向家長宣傳安全教育的重要性,,還針對幼兒出現(xiàn)的不安全行為,,加強(qiáng)與其家長的交流配合,共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。在每天的晨間談話中,,我們還圍繞不同的安全內(nèi)容告訴幼兒,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,。
1.開展每周一次安全教育談話活動,,提高安全意識
根據(jù)園部制定的計(jì)劃,我們每周都會利用晨間活動和孩子進(jìn)行安全談話活動,,活動內(nèi)容涉及:飲食安全,、戲水安全、交通安全等多方面,,時(shí)刻提醒孩子們注意安全,,提高孩子們的安全意識。
2.開展“安全伴我行”主題活動,,提高自我保護(hù)意識
在這個主題活動中,,我們圍繞“安全”展開一系列的安全教育活動,讓孩子懂得安全的重要性,,學(xué)會保護(hù)自己,。我們和孩子一起學(xué)習(xí)了戲水安全、下雨打雷時(shí)該怎么辦,,在窗臺,、陽臺玩耍要注意等多個內(nèi)容。孩子們通過觀看ppt,、視頻和老師的講解,,懂得了面對這些情況該如何自我保護(hù)。
3.開展防震演習(xí)活動,提高防災(zāi)意識
為了提高全園師生的應(yīng)急避震能力,,進(jìn)一步深化防災(zāi)減災(zāi)意識,,我們幼兒園與今年5月份,組織全園師生進(jìn)行了一次防震演練,。在老師,、保育員的帶領(lǐng)下,按照事先制定的疏散路線,,有序而快速地撤離到了幼兒園空曠的操場,。通過此次演練,提高了哆哆們的逃生能力,。
二、家園同心,,安全教育事半功倍
站在教育立場上,,家長的愿望和教師的教育目標(biāo)是一致的,家長和老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系,。我們深知,,只有家園同心,形成合力,,孩子才能健康和諧的發(fā)展,。有了家長的支持和配合,我們的教育取得了事半功倍的效果,。
三,、具體措施
1.每日進(jìn)行安全檢查,防范未然,。每天早晨和放學(xué),,我們即對活動室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查,防止安全事故的發(fā)生,。而在進(jìn)行戶外活動前,,更是注意檢查戶外活動器械的牢固性與安全性,確保幼兒體育活動的安全,。
2.組織安全教育活動,,增強(qiáng)孩子的安全意識。每個月,,我們根據(jù)幼兒近段時(shí)間出現(xiàn)的的情況,、季節(jié)氣候、月安全重點(diǎn)等,,組織內(nèi)容有趣的安全教育活動,,引導(dǎo)幼兒玩中學(xué),掌握一定的自我保護(hù)技能。
3.發(fā)現(xiàn)幼兒異常,,及時(shí)處理,。平時(shí)的各個環(huán)節(jié)中,我們注意觀察幼兒的異常行為,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況,,及時(shí)處理,防范安全事故與未然,。
4.妥善管理藥品,,以防意外。遇到幼兒生病帶藥入園時(shí),,我們及時(shí)與保健醫(yī)生做好藥品的交接,,并妥善保管好藥品。
5.安全宣傳專欄,,家園配合,。我們充分利用安全宣傳專欄、電訪,、家訪等多種形式,,達(dá)成家園共識,加大安全教育的宣傳力度,。
6.把好入離園關(guān),,防止走失。在遇到不認(rèn)識的人來借孩子時(shí),,我們也問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人,,防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
7.嚴(yán)格執(zhí)行制度,,防傳染病,。我們及時(shí)配合、督促保育員,,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,,保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈,;保證桌椅的安全,、衛(wèi)生;定期消毒玩具,;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒,,利用太陽無盡的能量,,在天氣好的時(shí)候晾曬被褥,,及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。每天注意觀察孩子的精神狀態(tài),,檢查體溫登記情況,,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)處理,。
8.離園做好檢查,,以防疏漏。我們在離園時(shí),,會認(rèn)真檢查班內(nèi)各處,,如:水、電,、門,、窗,注意關(guān)水,、關(guān)閉電源等,。
安全,是落實(shí)在時(shí)時(shí)處處的,,只有時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注和防患于未然才能杜絕安全隱患,給孩子提供一個安全,、舒適的環(huán)境,。小朋友經(jīng)過我們的細(xì)心教導(dǎo),也比以前懂得保護(hù)自己了,。我們還要堅(jiān)持不懈的把安全教育工作做的更好,,爭取做到:讓孩子在幼兒園安全、健康,、幸福的成長,!