工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校教研工作總結(jié)美篇篇一

一、加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步明確了教學(xué)理念

在本學(xué)年,，我能積極參加學(xué)校和教研組的組織各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)，并能不斷進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的重溫與研讀,，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物,，學(xué)習(xí)前沿教育理論，不斷豐富自已的理論知識,，提高了自已的理論水平和業(yè)務(wù)能力,，為自已更好的進(jìn)行教學(xué)教研提供了有力保障。本學(xué)年堅持寫了一萬多字的理論學(xué)習(xí)筆記,；積極參加了網(wǎng)上師德研修,，積極撰寫日志，完成各項(xiàng)作業(yè),，創(chuàng)建了自己的工作室,，并以網(wǎng)絡(luò)平臺與同行互動交流，切磋學(xué)習(xí),，對自己修養(yǎng)與能力的提升起到了很好的作用,。

二、做好高效課堂教學(xué)的探索,，切實(shí)提高了課堂教學(xué)水平,。

在校本教研活動中，我們進(jìn)行了集體備課,、上課和交互式評課,。每個教師每堂課的上法各有千秋，都有其亮點(diǎn)與不足之處,，在分析他人之課,，改進(jìn)自己之課，再去第三課堂中加以完善的過程中,，自己的課堂教學(xué)水平也在不斷的改進(jìn)之中,，對提高自己的課堂教學(xué)水平起著很大的幫助。本學(xué)年我第一個參加了賽課活動,，所講的創(chuàng)新課得到大家的一致好評,；我認(rèn)真完成了每學(xué)期不少于15節(jié)的聽評課任務(wù),。

為能更好地適應(yīng)新形式下新的教學(xué)要求，我積極參加并順利通過了普通話考試與全國中學(xué)英語教師信息技術(shù)考試,。我虛心學(xué)習(xí)了杜郎口中學(xué)教學(xué)模式以及片區(qū)兄弟學(xué)校的“流程教學(xué)模式”,，結(jié)合自己學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況,，確立了以預(yù)習(xí)學(xué)案與導(dǎo)學(xué)案為主指導(dǎo)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)新探索,，多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化了課堂程序,，課堂學(xué)習(xí)效果較之前大有提高,。

三、積極撰寫教學(xué)反思,，及時把握課堂教學(xué)方向

教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定,，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程,，常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平,、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法,。在本學(xué)期的教學(xué)中，本人積極的分階段地實(shí)踐校本教研中的專題策略,，積極地進(jìn)行教學(xué)反思,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅持每月寫兩篇教學(xué)反思,，為后繼的課堂教學(xué)提供更好的教學(xué)方法,。

四、積極向?qū)W校提出建設(shè)性意見和建議,，并將自己的思考與實(shí)踐撰寫成課題論文與教研組其他老師分享教學(xué)中的快樂,、分擔(dān)教學(xué)中的困惑，在組內(nèi)起到了骨干和引領(lǐng)作用,。

總之,，校本教研活動對我的發(fā)展起到了推動促進(jìn)作用，幫我更新了教育教學(xué)理念,；學(xué)會了學(xué)習(xí),，學(xué)會了反思，學(xué)會了完善自己,、豐富自己,；使我用最短的時間走進(jìn)了新課程。我將在今后的工作中,，努力學(xué)習(xí),，銳意創(chuàng)新，把這項(xiàng)工作搞得更好。

學(xué)校教研工作總結(jié)美篇篇二

我校教研活動立足于發(fā)展素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,，面向一線教師，發(fā)揮同伴互助,、專家引領(lǐng)作用,，努力營造“比、學(xué),、趕,、幫”的教學(xué)研討氛圍，給教師成長搭建一個研究平臺,，給教師的創(chuàng)造一個展示舞臺;有效地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐,，力求從教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生成長為出發(fā)點(diǎn)，力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式,，做好,、做實(shí)每一次教研活動。

20xx年3月,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科組長開會明確了本學(xué)年教研活動的指導(dǎo)思想要求各科組制定教研活動方案,，對怎樣開展活動作了重要指示：教研活動是教學(xué)研究的重要形式，是推進(jìn)教育改革的重要手段,，活動的開展必須堅持以素質(zhì)教育為核心,，抓住教育改革的契機(jī)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力;必須面對學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際,，深入教學(xué)第一線,，解決師生最需要解決的教學(xué)問題，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量;活動要發(fā)揮本校的整體優(yōu)勢,，發(fā)揮好引領(lǐng),、輻射作用，活動內(nèi)容要開展得豐富,、充實(shí),。

會后各學(xué)科組制定了較為科學(xué)的、系統(tǒng)的,、符合實(shí)際的工作計劃,，明晰工作思路，為活動有序地開展形成有力的保障,。

要構(gòu)建“學(xué)習(xí)化,、研究性、開放式”的校園文化,，引領(lǐng)教師專業(yè)化的發(fā)展,，就應(yīng)在立足校本的基礎(chǔ)上開展好課題研究,。課題研究為校本教研帶來活力，也為進(jìn)一步深化教育改革創(chuàng)造了條件,。5月我校小學(xué)部進(jìn)行了“立足校本,，開展課題研究”的研討活動，小學(xué)語文組開展了《小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的途徑與方法》的課題研究,、小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了《如何讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題》的課題研究,。成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組，課題組成員經(jīng)常組織研討,，從本校課題研究的實(shí)際進(jìn)展情況,、取得的成果,、面臨的困難,、存在的問題、發(fā)展的方向等方面進(jìn)行了坦誠地交流,。各課題組通過相互學(xué)習(xí),，開闊了研究思路，取得了一定的研究經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)了研究的信心,。

教導(dǎo)處所轄的五個教研組，14年來充分發(fā)揮專家引領(lǐng),，同伴互助的優(yōu)勢,， 一年來各教研組集體備課共10次，各教研組開展校內(nèi)公開課共32節(jié),。小學(xué)部還開展了“20xx年全省小學(xué)教師全員培訓(xùn)人人行動”活動,，采用教師間互聽互評，觀看教學(xué)錄相,，做同伴指導(dǎo)教師等方式,，全員參與了這次活動，其中教師間互聽互評152節(jié),，觀看教學(xué)錄相3節(jié),，收到了良好的效果，提高了教師們業(yè)務(wù)能力和鉆研業(yè)務(wù)的熱情,。14年來教師們撰寫論文共17篇,，其中2篇在省級刊物上發(fā)表。14年我校共有18位教師獲校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量獎,，共有五位教師被農(nóng)墾總局教育局評為“海南省農(nóng)墾先進(jìn)教師”,， 14年中招統(tǒng)考中，我校有1位學(xué)生考上海南中學(xué),，3位學(xué)生考上海師附中,，9位學(xué)生考上農(nóng)墾通什實(shí)驗(yàn)中學(xué),，全校83個考生，共有29人考上重點(diǎn)高中,。

014年來學(xué)校共開展9次學(xué)科競賽,，組織學(xué)生參加省級學(xué)科競賽2次，組織學(xué)生參加國家級學(xué)科競賽2次,，獲獎共162人次,，其中符珍敏同學(xué)獲全國數(shù)學(xué)競賽三等獎、墾區(qū)二等獎,，全國化學(xué)競賽三等獎,、墾區(qū)二等獎;鄧曉媛獲全國數(shù)學(xué)競賽墾區(qū)三等獎，全國化學(xué)競賽墾區(qū)三等獎;陳姚伊獲全國化學(xué)競賽墾區(qū)三等獎,。這些競賽掀起了“學(xué),、比、趕”之潮,，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

(1).教研活動仍停留于初級階段，質(zhì)量不高,，效果不突出,，形式主義依然嚴(yán)重。

(2).教師被“逼”轉(zhuǎn)變觀念,，參加教研的主動性,、積極性還不夠。

(3).中青年教師還缺少一股積極主動爭著上公開課的熱情,，有些教師“怕”上公開課,。

(1).教研活動應(yīng)輕“形式”重“質(zhì)量”，確保每次教研活動有主題,、有任務(wù),、有方向,尤其要把好“議課關(guān)”,把教研工作抓實(shí)、抓深,力求每次活動都要有點(diǎn)收獲,。要實(shí)現(xiàn)教研促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標(biāo),。

(2).要做好教研后續(xù)效益。①特別是對一些不能上好課的老師,，要落實(shí)跟蹤聽課,、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)等各項(xiàng)措施,，提高這些教師的課堂教學(xué)能力,。今年, 教導(dǎo)處在這方面已有了些努力,但是做得遠(yuǎn)不夠。主要是,沒有落實(shí)跟蹤聽課工作,。

學(xué)校教研工作總結(jié)美篇篇三

時光流逝,，一個緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教,、科研強(qiáng)師,、科研興校”戰(zhàn)略,，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度,，采取課題牽動策略,。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化,。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺,。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作,。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài),。

本學(xué)期由戴老師為數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行了四、五次遠(yuǎn)程教育電腦操作培訓(xùn),。使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂,。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,；學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較,，對比差距和不足,，迎接全區(qū)期末抽測考試,。

3、一學(xué)期來,，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補(bǔ)充和教后反思,。

4,、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各項(xiàng)教研活動,。

5,、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”,。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。每學(xué)期開展聽評課。

我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

2,、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課,，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧,。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄,，有資料,，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價,。

3,、為了更好的落實(shí)教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》，在課堂上能真正實(shí)施“有效教學(xué)”,，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式,。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率,。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué)，我會學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)課程改革的研究,。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文,。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性,。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

學(xué)校教研工作總結(jié)美篇篇四

一學(xué)期來，英語教研組以新課程改革為指導(dǎo)思想,，以課題研究為主線,，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，努力拼搏,，開拓進(jìn)取，充分調(diào)動每位教師的積極性,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，努力提高英語教學(xué)成績，努力實(shí)現(xiàn)讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展的目標(biāo)?，F(xiàn)就本組的工作總結(jié)如下：

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。做到有計劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。各備課組通過集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容,，研究學(xué)生情況,，研究教學(xué)方法，教學(xué)進(jìn)度,、安排及教學(xué)資料要一致,。每周至少活動一次，時間固定,，并作好活動記錄

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量,。因此,，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每兩周安排老師進(jìn)行講課,，集體評課,，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)行研討,，進(jìn)一步明確了對策建議,，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識

3、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則,，規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié),。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作,；定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的公開課,、觀摩課、示范課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，使教研組全體英語教師能夠共同提高,，人人受益。

教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求,，并每人按計劃上一次組內(nèi)公開課,，要求集體備課,，及時評課，找出不足,，共同學(xué)習(xí),，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點(diǎn),，從而來實(shí)現(xiàn)高效課堂。,、

本學(xué)期中我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足,，如我們的教科研能力還有待提高，差生比較多等等,，在今后的工作中,，我們應(yīng)在以下幾個方面去努力：

（1）對設(shè)計的練習(xí)要精選精練，要有針對性,，哪個內(nèi)容薄弱就多訓(xùn)練哪個內(nèi)容,，使學(xué)生各個方面全面發(fā)展。

（2）既關(guān)愛差生,，及時補(bǔ)缺補(bǔ)差,，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎(chǔ)上更上一個臺階,。

（3）多與家長聯(lián)系與溝通,，爭取家長的力量，為能提高整個年級學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與成績而齊心協(xié)力,。

我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力,，使教研工作服務(wù)于學(xué)生,，服務(wù)于教師，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量鋪路,、架橋,。

學(xué)校教研工作總結(jié)美篇篇五

我校教研活動立足于發(fā)展素質(zhì)教育，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,，面向一線教師,，發(fā)揮同伴互助、專家引領(lǐng)作用,，努力營造“比、學(xué)、趕,、幫”的教學(xué)研討氛圍,，給教師成長搭建一個研究平臺，給教師的創(chuàng)造一個展示舞臺;有效地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐,，力求從教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生成長為出發(fā)點(diǎn),，力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式，做好,、做實(shí)每一次教研活動,。

xxxx年3月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科組長開會明確了本學(xué)年教研活動的指導(dǎo)思想要求各科組制定教研活動方案,，對怎樣開展活動作了重要指示：教研活動是教學(xué)研究的重要形式,，是推進(jìn)教育改革的重要手段，活動的開展必須堅持以素質(zhì)教育為核心,，抓住教育改革的契機(jī),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力;必須面對學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際，深入教學(xué)第一線,，解決師生最需要解決的教學(xué)問題,，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量;活動要發(fā)揮本校的整體優(yōu)勢，發(fā)揮好引領(lǐng),、輻射作用,，活動內(nèi)容要開展得豐富、充實(shí),。會后各學(xué)科組制定了較為科學(xué)的,、系統(tǒng)的、符合實(shí)際的工作計劃,，明晰工作思路,，為活動有序地開展形成有力的保障。

要構(gòu)建“學(xué)習(xí)化,、研究性,、開放式”的校園文化，引領(lǐng)教師專業(yè)化的發(fā)展,，就應(yīng)在立足校本的基礎(chǔ)上開展好課題研究,。課題研究為校本教研帶來活力，也為進(jìn)一步深化教育改革創(chuàng)造了條件,。5月我校小學(xué)部進(jìn)行了“立足校本,，開展課題研究”的研討活動，小學(xué)語文組開展了《小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的途徑與方法》的課題研究,、小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了《如何讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題》的課題研究,。成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組,，課題組成員經(jīng)常組織研討，從本校課題研究的實(shí)際進(jìn)展情況,、取得的成果,、面臨的困難、存在的問題,、發(fā)展的方向等方面進(jìn)行了坦誠地交流,。各課題組通過相互學(xué)習(xí)，開闊了研究思路,，取得了一定的研究經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)了研究的信心。

教導(dǎo)處所轄的五個教研組,，xx年來充分發(fā)揮專家引領(lǐng),，同伴互助的優(yōu)勢，一年來各教研組集體備課共10次,，各教研組開展校內(nèi)公開課共32節(jié),。小學(xué)部還開展了“xxxx年全省小學(xué)教師全員培訓(xùn)人人行動”活動，采用教師間互聽互評,，觀看教學(xué)錄相,，做同伴指導(dǎo)教師等方式，全員參與了這次活動,，其中教師間互聽互評152節(jié),，觀看教學(xué)錄相3節(jié)，收到了良好的效果,，提高了教師們業(yè)務(wù)能力和鉆研業(yè)務(wù)的熱情,。xx年來教師們撰寫論文共17篇，其中2篇在省級刊物上發(fā)表,。xx年我校共有18位教師獲校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量獎,，共有五位教師被農(nóng)墾總局教育局評為“海南省農(nóng)墾先進(jìn)教師”，xx年中招統(tǒng)考中,，我校有1位學(xué)生考上海南中學(xué),，3位學(xué)生考上海師附中，9位學(xué)生考上農(nóng)墾通什實(shí)驗(yàn)中學(xué),，全校83個考生,，共有29人考上重點(diǎn)高中。

20xx年來學(xué)校共開展9次學(xué)科競賽,，組織學(xué)生參加省級學(xué)科競賽2次,，組織學(xué)生參加國家級學(xué)科競賽2次，獲獎共162人次,，其中符珍敏同學(xué)獲全國數(shù)學(xué)競賽三等獎,、墾區(qū)二等獎,，全國化學(xué)競賽三等獎、墾區(qū)二等獎;鄧曉媛獲全國數(shù)學(xué)競賽墾區(qū)三等獎,，全國化學(xué)競賽墾區(qū)三等獎;陳姚伊獲全國化學(xué)競賽墾區(qū)三等獎,。這些競賽掀起了“學(xué)、比,、趕”之潮，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

(1).教研活動仍停留于初級階段,，質(zhì)量不高，效果不突出,，形式主義依然嚴(yán)重,。

(2).教師被“逼”轉(zhuǎn)變觀念，參加教研的主動性,、積極性還不夠,。

(3).中青年教師還缺少一股積極主動爭著上公開課的熱情，有些教師“怕”上公開課,。

(1).教研活動應(yīng)輕“形式”重“質(zhì)量”,，確保每次教研活動有主題、有任務(wù),、有方向,尤其要把好“議課關(guān)”,把教研工作抓實(shí),、抓深,力求每次活動都要有點(diǎn)收獲。要實(shí)現(xiàn)教研促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標(biāo),。

(2).要做好教研后續(xù)效益,。①特別是對一些不能上好課的老師，要落實(shí)跟蹤聽課,、師徒結(jié)對,、外出培訓(xùn)等各項(xiàng)措施，提高這些教師的課堂教學(xué)能力,。今年,教導(dǎo)處在這方面已有了些努力,但是做得遠(yuǎn)不夠,。主要是,沒有落實(shí)跟蹤聽課工作。

學(xué)校教研工作總結(jié)美篇篇六

隨著新年鐘聲的臨近,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近了尾聲,，我們四年級語文教研組的教研工作也告一段落。本學(xué)期,，我們四位中年級語文老師在緊張的教育教學(xué)工作中扎扎實(shí)實(shí),、齊心合作、互相學(xué)習(xí),、互相探討,，每一個人都有不同的收獲,。下面就將本學(xué)期的工作情況做以匯報如下：

一個學(xué)期我組緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作安排，開展我組的教研活動,。我組老師不管教齡長的還是教齡斷的,，都抱著互相學(xué)習(xí)的態(tài)度參與每一次教研活動。開學(xué)不久就接到區(qū)教師基本功測查的任務(wù),。

我組老師都本著抓住鍛煉契機(jī),，提高自己的心態(tài)迎接這次測查。在板書基本功測查中每一位老師不僅認(rèn)真對待,，而且抓時間練習(xí),，從接到任務(wù)到完成任務(wù)，在組長的帶領(lǐng)下,，抽時間研究,，互相修改多次。老師們認(rèn)識到板書不僅是一門學(xué)問,，也是一門直觀表達(dá)的藝術(shù),。

首先我組內(nèi)老師一起一課一課的解讀教材，找到教材的重點(diǎn),，難點(diǎn),，設(shè)計教學(xué)思路，討論如何突出板書的作用,。我組老師反復(fù)學(xué)習(xí)區(qū)里的樣板,，領(lǐng)會板書設(shè)計的各種方法，在學(xué)習(xí)中逐漸提升了自己的能力,，正確認(rèn)識板書在課堂教學(xué)中的地位和作用,，領(lǐng)會了板書對于教育實(shí)踐具有的重要指導(dǎo)作用。鐘老師第一次的設(shè)計稿,，大家提出像說課稿,，他聽了老師們提出的意見后多次修改直至滿意。其他老師也多次修改,。

板書設(shè)計稿定稿后,，全體語文老師在一起模擬展示了一次，問題出現(xiàn)了,，看似簡單,，但在有限時間內(nèi)完成還真是不容易。于是,，我抓住老師沒有課的時間,，就招呼組內(nèi)老師模擬練習(xí)，一次不行兩次，兩次不行再來一次,，直到每一個老師都能準(zhǔn)確把握時間,，熟練流暢的表達(dá)。在練習(xí)過程中每一個老師辛苦著也收獲著,。

在本學(xué)期的教研活動中,，我想：如何讓教研活動小而有實(shí)效。我們就把“確定重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容”作為我們組的研究專題,。具體做法：

只有正確把握和解讀教材才能使課堂教學(xué)有實(shí)效性,。所以每個年級兩個語文老師，容易碰面,，有時間就分析解讀一課教材,。

結(jié)合學(xué)校人人做課，實(shí)踐小組研究主題,。武際芬在試講中，組內(nèi)老師積極參與,，和武際芬一起研究教研員的教學(xué)理念,，大家收益很深。幾個講課的老師能認(rèn)真?zhèn)湔n,、試講,，其他老師積極聽課，提出自己意見,，組內(nèi)老師在實(shí)踐中不斷提高自己,。

本學(xué)期的工作結(jié)束了，下學(xué)期,，我們將從以下幾個方面繼續(xù)努力,。

1、有計劃研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，學(xué)科前沿書籍,，提升理論能力，努力撰寫,、發(fā)表教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù),。

2,、有計劃讀書，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn),。

3、研究實(shí)施方法使中年級學(xué)生積累與課外閱讀活動有效開展,。

總之,，在這一學(xué)期里,，大家互相合作，互相學(xué)習(xí),，工作著,、辛苦著、快樂著,。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將一如既往,，再接再厲，把語文教學(xué)工作更上一層樓,。

學(xué)校教研工作總結(jié)美篇篇七

本學(xué)期校本教研繼續(xù)深入扎實(shí)開展,，而且具有創(chuàng)新思路，教師校本教研工作總結(jié),。立足校本教研“說,、上、評”實(shí)際,，開拓教師博客群和網(wǎng)絡(luò)論壇,，借助ldc教師合作和發(fā)展共同體提高教師教科研能力。

一,、 “說,、上、評”教研,，深入扎實(shí)有效開展

1,、完善教科研機(jī)構(gòu)和組織實(shí)施

各教研組繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)施學(xué)期初制定的《濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)關(guān)于公開教學(xué)活動的規(guī)定》。在教研和公開教研活動中嚴(yán)格按照《規(guī)定》執(zhí)行,。

2,、扎實(shí)開展“說、上,、評”校本教研活動,。繼續(xù)與統(tǒng)評課相結(jié)合，學(xué)期每位教師上一次教研課,，按照“說,、上、評”教研流程,，每位教師積極參與,，努力做到扎實(shí)有效開展，提高了課堂教學(xué)效率。

3,、各教研組總結(jié)校本教研經(jīng)驗(yàn),。

“說、上,、評”校本教研活動扎實(shí)有效開展,，開創(chuàng)了校本教研的良好形式和新思路。開學(xué)初重新劃分了教研組和活動地點(diǎn),，跟組領(lǐng)導(dǎo)和教研組長嚴(yán)密組織,，呈現(xiàn)了校本教研的良好氛圍。兩次召開校本教研工作會議,，落實(shí)學(xué)校校本教研工計劃,，每周三的校本教研活動扎實(shí)有效開展。

各教研組活動有計劃和總結(jié),、校本教研活動記錄,。感悟課堂，呈現(xiàn)精彩瞬間,。每位授課教師有精心的說課和備課,，課后有反思，教研組聽課教師也都有精彩的較高質(zhì)量的課堂教學(xué)評析,。語文組開創(chuàng)了評課的集體、分組評課的新形態(tài),，評課有及時的反饋,，集體共享，集體提高,。各教研組計劃有深度,，總結(jié)全面有提升，為今后的校本教研工作提供了卓有成效的經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)校教科研工作的目的是提高教學(xué)效益,，科研工作的著眼點(diǎn)應(yīng)該在課堂上。要走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路,，就要把課題研究真正落實(shí)到課堂中去,，在實(shí)踐中研究，在研究中反思,。積極引導(dǎo)教師在教研組中主動,、有效地開展研討活動，通過開展集體備課和上課,、聽課,、評課等，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。圍繞研究課題,，在課堂教學(xué)中落實(shí)研究方法和策略，檢測研究成果,。

本學(xué)期教研活動開展的比較扎實(shí),、有效，研討氛圍比較濃厚,，各組每位成員都經(jīng)歷了磨課的歷練,，尤其在能手、省級優(yōu)質(zhì)課開課活動中,，各組成員積極觀摩教學(xué),，課后反思與評課并重，為教師們搭建一個進(jìn)行專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)和合作,、共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí),、彼此支持,、共同成長的平臺。老師們也在這種研討氛圍中共贏,、共進(jìn),。

二、利用教師個人學(xué)校博客群和個人博客,，進(jìn)行學(xué)習(xí)和成果展現(xiàn)

本學(xué)期每位教師建立了自己的博客,，并通過學(xué)校網(wǎng)站的管理功能組成濟(jì)寧學(xué)院第二附小教師博客群。教師在網(wǎng)路中學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)載,，在寫博文中梳理自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，部分教師可以見得展現(xiàn)了自己的某些成功的教育教學(xué)策略和思想理念，并且進(jìn)一步得到提升,，那將是個人的教育教學(xué)智慧的結(jié)晶,。教師發(fā)展處在期中和期末對教師博客進(jìn)行了兩次查核與評閱，期中只做統(tǒng)計,，期末進(jìn)行了優(yōu)秀博主評選和優(yōu)秀博文評眩其中張吉路,、郭峰、付云英和李冬梅被評為優(yōu)秀博主,，郭峰：《校園文化建設(shè)在張揚(yáng)的思想和固有的間展開》,；張吉路：《草根研究讓檔案袋實(shí)踐活力無限》孔慶龍：《在嘗試中前行》石欣勤：《為“晨誦”“午讀”“暮時拍手》董芳：《行在路上》王茜：《鑄剛毅品格，做少年君子》五年級活動方案黨明華：《音美結(jié)合,，讓音樂課豐富起來》付云英：《思維之花在生活“聯(lián)姻”中綻放》張偉：《運(yùn)用多種方法,，提高學(xué)生解決問題的意識和能力》周傳梅：《和—諧社會,，教師的責(zé)任》張鳳霞：《期末復(fù)習(xí)不再乏味》畢秀芳：《快樂的賽字課》蔡金華：《“愛”字入手，“管”字結(jié)合》等被評為優(yōu)秀博文,。

三,、借助ldc，拓寬校本教研新思維

1,、參與主辦了ldc教師學(xué)習(xí)和發(fā)展共同體“檔案袋項(xiàng)目”會議,，工作總結(jié)《教師校本教研工作總結(jié)》。

20xx年4月3日——4日,，ldc國際合作項(xiàng)目檔案袋伴我學(xué)工作會議在我校召開,，會議有內(nèi)蒙古、武漢,、濟(jì)南,、青島等地合作聯(lián)誼學(xué)校教師和我校部分教師參加，來自加拿大著名華人商界領(lǐng)袖蔡宏安先生,，北師大教授赴加訪問學(xué)者康長運(yùn)博士,，省教研室小學(xué)部主任徐云宏，武漢大方學(xué)校余思非校長,、鄭州師范學(xué)院張軍教授,、濟(jì)寧學(xué)院彭興奎教授、劉運(yùn)濤老師參加會議,。這次會議是為加強(qiáng)“魯三角”和武漢大方學(xué)校校際聯(lián)盟的一次重要活動,，是康博士為促進(jìn)我校教師水平提升、提高我校辦學(xué)水平的一次重要活動,。

為了圓滿完成這次活動內(nèi)蒙的王凡蓮老師,、周宏芳老師和郭小葉老師付出了很大的心血。無償?shù)貫槲覀兲峁┲v座,，給我們提供了很好的有價值的案例。讓我們后行者少走彎路,，在致以感謝,。

（一）、此次會議任務(wù)有五個方面：加強(qiáng)“魯三角”校際聯(lián)盟,，為今后校際合作達(dá)成共識,。讓我校部分教師了解ldc組織，了解“檔案袋伴我學(xué)”項(xiàng)目,。建立與武漢大方學(xué)校的聯(lián)系,，商議“孔子故里游學(xué)”方案。與各位專家和貴賓商議學(xué)校發(fā)展項(xiàng)目,，進(jìn)一步提升辦學(xué)品味和層次,。通過參與活動讓學(xué)校教師深入體驗(yàn)了解ldc組織的核心理念,，將這一理念與學(xué)校特色相融合，并深入到學(xué)校管理,、教研活動,、教學(xué)和班級管理中。

（二）,、本次活動的成果

經(jīng)過近兩天的活動,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)到我預(yù)期的效果，活動取得圓滿成功,。這次會議成果有三個方面：研討,、交流、分享中讓我們更深層面上了解檔案袋,。認(rèn)識到檔案袋作用,。檔案袋改變了學(xué)生、改變了老師,，也改變了學(xué)校,。檔案袋是一個過程，過程中看到變化,；檔案袋是一個反思,，反思中得到了提升，檔案袋還是一個總結(jié),，總結(jié)中達(dá)成目標(biāo),。在實(shí)施過程中，重要的是行動,，要從小處入手,，絕不可貪大求全；重要的是反思,，要不斷的調(diào)整修正,；重要的是分享，要通過各種形式和活動加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào),。更為重要的是,，從內(nèi)蒙的這幾位老師我看到他們對教育的信念、有了信念才會有思路,、措施和方法,，最后才能取得成績。

活動過程中讓我們體驗(yàn)了ldc的文化,，原來研究可以如此進(jìn)行,，原來研究會如此快樂，原來我們的職業(yè)是這么的幸福,，原來老師在教學(xué)中創(chuàng)造了這么多的智慧成果,。我在思考,，這種文化背后的核心理念是什么？快樂理念,、草根的理念,、尊重的理念、分享的理念,。儒家文化與現(xiàn)代小學(xué)教育相結(jié)合的特色發(fā)展路子,，兩個方面任務(wù)，如何傳承儒家文化是一個方面,，另外非常重要的是如何體現(xiàn)教育的時代性,。這次活動讓我找到了路子，讓ldc的文化滲透到學(xué)校生活中,。

這次活動還遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了活動研討內(nèi)容的本身,，活動讓我們加強(qiáng)了校級聯(lián)系，加深了研伴的友情,，在路上,，有了朋友風(fēng)景才如此美好。

活動雖然結(jié)束了,，但我們征程才剛剛開始,。相信，有了康博士的引領(lǐng),，有了各位貴賓的支持,，有了我們不懈追求的精神，我們一定會走的更遠(yuǎn),。

2,、ldc式教研活動，注入教科研新活力,。

5月28日,，圍繞兩岸教學(xué)交流活動，我們分語文,、數(shù)學(xué),、英語三大組進(jìn)行，其他組老師自選參加這三組活動,。議題：語文：1、課堂中我們的學(xué)生存在的問題（在我博客里有一些想法,，你可以先看看參考一下）2,、交流活動中哪些課是我們可以借鑒的。3,、語文課要向哪個方向走,。 4,、我們試行的教研組簡報制度怎樣實(shí)施。數(shù)學(xué),、英語：議題同語文2,、3、4,。方式：采用ldc的會議模式,，會前布置議題，會上進(jìn)行分組討論,，會后形成策略及簡報,。各組召集人（主持人）：語文：張鳳霞、蔡金華,、畢秀芳（可以每人主持一個主題）,； 數(shù)學(xué)：付云英、徐瑞,；英語：孔慧源,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：李校長、蘇明,、陳皓參加語文組,；高喆參加英語組；王洪劍參加數(shù)學(xué)組,。

6月9日,，全體小學(xué)部教師在仁愛廳進(jìn)行了專題校本教研“知行統(tǒng)一，學(xué)思結(jié)合在課堂教學(xué)中的應(yīng)用”,。教研分語文,、數(shù)學(xué)、英語,、音樂,、科學(xué)和品德六個學(xué)科進(jìn)行，各組分工明確,，暢所欲言,，就學(xué)科教學(xué)中如何運(yùn)用“知行統(tǒng)一學(xué)思結(jié)合”展開了卓有成效的策略研究。以下人員代表小組作研究成果回報：王洪劍談在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用,；張鳳霞作“大膽取舍,，以讀為主，注重積累,，課外延伸”的策略報告,；石欣勤作“主題閱讀之路”應(yīng)用報告；孔慧源作“學(xué)科融合”研究報告,；陳士真和王海運(yùn)談了“知行統(tǒng)一,，學(xué)思結(jié)合”在科學(xué)和品社課中的應(yīng)用,。這些策略研究和報告具有很高的實(shí)踐價值，為我校編寫《儒家教育思想和分層目標(biāo)教學(xué)》這本書提供了很好的理論資料,。我校校本教研再上新臺階,。

3、6月25日,，在張吉路主任的主持下,，我校召開了“l(fā)dc教師合作和發(fā)展共同體”——“魯三角”聯(lián)盟第四期網(wǎng)上論壇。本次論壇的主題是“我行我思覓精彩”,。各位研伴圍繞以下兩個話題：

1,、怎樣運(yùn)用檔案袋促進(jìn)期末的高效復(fù)習(xí)？

2,、檔案袋如何讓暑假生活更精彩,？進(jìn)行研討，大家暢所欲言,，各抒己見,。智慧之花悄然綻放，花香四溢,，沁人心脾,。本次網(wǎng)絡(luò)論壇，附小和內(nèi)蒙古鄂爾多斯東盛區(qū),、濟(jì)南韋二路小學(xué),、青島福州路小學(xué)共十五位老師參與，氣氛熱烈,，合作與發(fā)展共享,。這次網(wǎng)上論壇，是我校校本教研帶動興師興校,，鑄就名牌的又一飛躍,。：

四、以活動推進(jìn)校本教研,，鍛煉教師隊(duì)伍

1,、5月27日、28日,，我校成功地舉行了“開課周”活動,。在這次開課周公開課中，黨明華,、彭輝,、王麗、孔麗、蔣磊,、林延春、陳凱七位老師進(jìn)行了很多教學(xué)研究的努力,，對全校教師執(zhí)教了精彩的公開課,，為校本教研提供了教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的大力支持；同時也為濟(jì)寧學(xué)院教育系學(xué)生和xx省教育同仁名師培訓(xùn)班給予了課堂教學(xué)的實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí),。6月2日,，在周三的業(yè)務(wù)活動中，全體小學(xué)部教師在仁愛廳進(jìn)行了校本教研活動,。這次校本教研活動由教師發(fā)展處副主任石欣勤主持,，按照ldc活動形式分了三個大組：語文組在仁愛廳，數(shù)學(xué)組在一三教室,，藝體組在一二教室,，分別由畢秀芳、付云英和侯麗三位教研組長主持大組討論,，就各組公開課課堂教學(xué)做了精彩的評論,。大組討論后回到仁愛廳，各大組推薦了張吉路,、蔡金華,、徐瑞、荀杰麗,、張桂娟,、張麗、張冬青老師就語文,、數(shù)學(xué),、體育、科學(xué)和音樂課公開課課堂教學(xué)作了精彩的點(diǎn)評,。這次校本教研活動鍛煉了教師隊(duì)伍的學(xué)科課堂教學(xué),，同時也提升了校本教研的層次和水平。

本學(xué)期校本教研繼續(xù)深入扎實(shí)開展,，而且具有創(chuàng)新思路,。立足校本教研“說、上,、評”實(shí)際,，開拓教師博客

學(xué)校教研工作總結(jié)美篇篇八

一個學(xué)期匆匆過去，我校教研組全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對本學(xué)期我校教研的工作做如下總結(jié)。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為 “無本之木,，無源之水”,。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本,，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個星期二和星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進(jìn)行教研活動,，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息,，一個學(xué)期下來“研教合一”,，已成為全組教師的共識，同時,，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文。

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期,，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步,。教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,，從集體備課到聽課、評課,，使教師教學(xué)理論得以提升.

本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生,、追求本真”為研修主題，以“提升教師素養(yǎng),，改進(jìn)教學(xué)行為,，鞏固課堂實(shí)效”為抓手，以教研組建設(shè)的動態(tài)評估為契機(jī),。立足教研,，聚集課堂，改進(jìn)教學(xué)行為,，提高教學(xué)效益,，提升教師專業(yè)發(fā)展水平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。全體教師積極參加校本研修活動并做好先關(guān)得記錄和反思。

1,、本學(xué)期,，嚴(yán)格按照課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊、開足,、教好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí),。

2,、加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)的批改及時、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思,，適時地采取補(bǔ)救措施,，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

1,、突出課改實(shí)驗(yàn),。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗(yàn),，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫課改論文。

2,、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課,，上完課后要求教師“有反思”。這樣 即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),，又保證教師有足夠時間進(jìn)行備課,。

3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。學(xué)校樹立正確人才觀,、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時,，抓好教學(xué)質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

一學(xué)期過去了,，下一學(xué)期我校教研組將以更加飽滿的精神，開拓進(jìn)取,，為我校的教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力,。

本學(xué)期,，本人任教初二級三個班的歷史課。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為年輕教師，能認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進(jìn)修本科,，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn),，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù),。特對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

1、要求學(xué)生學(xué)說普通話,，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注,，在日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào),，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。

2,、進(jìn)一步豐富詞匯,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，在故事,，兒歌當(dāng)中體會、理解新詞語,，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用,。

3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌,，使學(xué)生能大方地在集體面前說話,，較連貫地表達(dá)自己的意思。同時教育學(xué)生要集中注意力,，耐心地傾聽別人講話,，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)和本班的實(shí)際情況,，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計劃,。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的,、有目的`的制定出每周教學(xué)計劃,。并認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)備教具，讓孩子在開心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識,。

拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法,，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記學(xué)得靈活，同時讓幼兒進(jìn)行觀察思考,，聲母和韻母之間拼讀的同時,，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止,。在認(rèn)記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活,，不易忘記,。學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了6個單韻母和23個聲母,，掌握了基本的拼音方法,。

在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置,，尊重幼兒,，把幼兒當(dāng)作活動的主體。在學(xué)習(xí)中,，我和孩子是一個整體,，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，并把多學(xué)科的知識有機(jī)的結(jié)合起來,，讓孩子學(xué)到更多,、更深的知識。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事,。并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機(jī)的結(jié)合起來孩子們一定會興趣大增于是我進(jìn)行了大膽的嘗試,。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學(xué)有了新的體驗(yàn)興趣大大的增強(qiáng)了。

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長了許多知識，在欣喜之余,，我們也在反思不足,。如：在語文教學(xué)中,，我的教學(xué)方法是有限的。平時,，我有時說話的語氣不夠生動,，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗(yàn)來改進(jìn)和提高,。