為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

學(xué)生讀書活動方案 立春讀書活動方案篇一

1.全員參與,、以校為點,、輻射家長

2.資料充實,、形式多樣,、用心創(chuàng)新、持之以恒

沐浴書香健康成長

4月12日4月30日

第一階段：宣傳啟動階段

1.掛出標(biāo)語,，營造氛圍

讀書成習(xí)慣,，

書香飄校園。

讀千古美文,，做博學(xué)少年,。

最是書香能致遠(yuǎn)。

2.讀書節(jié)活動啟動儀式

(1)領(lǐng)導(dǎo)致辭(校長)

(2)學(xué)生代表宣讀倡議書

3.各中隊出好一期以“好書與我們相伴”的黑板報

4.各中隊建立中隊圖書角

第二階段：組織實施階段

1.親子共讀活動

參加對象：20xx年級隊員

時間：4月23日

資料：父母跟孩子一齊讀書,，每一天讀30分鐘以上,，讀完親子進行交流，談?wù)劯髯缘母惺?，并寫出讀書日記或經(jīng)驗論文,，各中隊選出5篇作品。

2.精美書簽展

參加對象：34年級隊員

時間：4月23日

資料：組織隊員進行閱讀活動，將在閱讀過程中積累的好詞好句,、名人名言等摘錄到書簽中,。由學(xué)生評選,，結(jié)合教師推薦,，每個中隊選出10份作品。

3.“優(yōu)秀手抄報”評比活動

參加對象：56年級隊員

時間：4月23日

資料：隊員們在老師的幫忙下,，收集有關(guān)讀書的小資料,、格言和讀書的心得體會等，制作成手抄報,，要求圖文并茂,，用8開的紙張。各中隊選出15幅作品,。

第三階段：成果匯報展示

1.各類評選結(jié)果(讀書日記,、書簽、手抄報)展出,。

2.班隊課展示：

由中隊輔導(dǎo)員自愿報名,，以班隊活動的形式匯報讀書的成果，要求全員參與,，匯報形式多樣,，匯報資料豐富多彩。

學(xué)生讀書活動方案 立春讀書活動方案篇二

1,、啟動儀式

①舉行"讀書節(jié)"開幕式.

②明確本屆讀書活動主題,活動口號.

③倡導(dǎo)師生共讀.

2,、做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍.

①校園掛條幅,出宣傳窗.

②班級出黑板報、讀書角,讓班級充滿濃濃的書香.

1,、"相約好書,牽手美文"讀書交流活動.

語文教師每周五定一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)的時間,指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書,共享讀書的樂趣.開展"好書推薦會",、"故事會"、"讀書博覽會",、"名人名言",、"換一本書,交一個朋友"、"報刊剪輯"等活動.

2,、一次好書交換活動

以班級為單位,發(fā)動每位學(xué)生開展"獻一本看百本"活動,并借助此活動,豐富班級圖書角.要求每個同學(xué)把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由圖書管理員統(tǒng)一管理,、借閱,形成"好書都來讀,我來讀好書"的讀書氛圍.同時倡導(dǎo)班級間、年段間的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強學(xué)生愛護書本的意識.

3,、開設(shè)"導(dǎo)讀課"

語文教師開設(shè)閱讀導(dǎo)讀課.為學(xué)生的課外閱讀導(dǎo)航,讓學(xué)生從中掌握讀書的方法,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣.

4,、誦讀"經(jīng)典古詩詞"

開展誦讀經(jīng)典古詩詞活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓學(xué)生走進唐詩宋詞,走進書林年,與經(jīng)典同行,與大師對話,與智慧撞擊,暢游書海,收獲智慧!

5、開展校級征文及演講比賽

舉行"讀后感"征文,、讀書筆記,、演講比賽.各班推舉優(yōu)秀學(xué)生參加校級比賽,評出一、二、三等獎,并進行表彰獎勵.

6,、童話劇比賽.各班準(zhǔn)備優(yōu)秀節(jié)目參加校級比賽,評出一,、二、三等獎,并進行表彰獎勵.

1,、評比班,、校兩級"讀書之星"(各班在班級讀書之星中推選1名校級"讀書之星",學(xué)校進行嘉獎.)

2、表彰優(yōu)秀征文,、演講,、童話劇.

學(xué)生讀書活動方案 立春讀書活動方案篇三

為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng),，養(yǎng)成多讀書,、讀好書的文化生活習(xí)慣，學(xué)校于4月9日至5月7日舉辦 “讀書節(jié)”活動,，因此,，我們班級將圍繞學(xué)校的活動要求，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計劃,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，提高學(xué)生讀書的能力；激勵學(xué)生“與經(jīng)典同行,，與圣人為伍”,，將其貫穿始終！兒童在經(jīng)典的熏陶下,，就會從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息,，變得知書達禮，心胸開闊,！

： ,。

xx年4月9日至5月7日。

晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則,。

結(jié)合新教育推薦書目,，班級開展“整本書閱讀”指導(dǎo)與交流活動。

進行整本書閱讀比賽,，全?！坝H子誦讀”比賽。

活動分三個階段,，具體安排如下：

,、根據(jù)本年級誦讀篇目，利用晨誦時間,，開始有計劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞,。

,、商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目（36本），確定本月共讀的2—3本書,。

4月9日下午班會時間,，傳達本屆讀書節(jié)活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關(guān)要求,，號召同學(xué)們積極行動起來

主要利用晨午讀時間和的閱讀課,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

晨誦時間,，老師要按時到班級指導(dǎo)孩子誦讀,，注意配合多媒體，充分調(diào)動孩子誦讀興趣,，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦,。每節(jié)課前安排好孩子組織誦讀,。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。

每個家庭落實一個誦讀項目,，可以是全家人共同參與,，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞,，也可以是現(xiàn)代詩歌,，但內(nèi)容必須積極向上，時間不超過5分鐘,。

（1）每個學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等，做好午讀本,、手抄報,，用筆記錄下自己的點滴感悟。

要求內(nèi)容詳實,，緊扣閱讀內(nèi)容,，反映真情實感并配以精美畫面，并組織同學(xué)們進行評比活動,。挑選10人個人佳作,、2 本集體創(chuàng)作（午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎）

注意讓每個孩子都有個別展示的機會,，銜接,、過渡自然，背誦流利,、親切,，普通話標(biāo)準(zhǔn),，服裝整齊，態(tài)度自然,。

每個家庭落實一個誦讀項目,，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合,。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞,，也可以是現(xiàn)代詩歌。

按照《書香班級評比細(xì)則》,，評出各年級的書香班級,；每班認(rèn)真組織評出5位“誦讀經(jīng)典小明星”和5位“小書蟲”。

學(xué)生讀書活動方案 立春讀書活動方案篇四

“書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯”,。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡多讀書,、好讀書,、讀好書、讀整本的書,，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料,。為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活,，凈化學(xué)生的精神世界,，努力營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建“書香”班級,，從而好讀書,，讀好書。做到“讀書,，為精神打底,，為人生奠基?！?/p>

１,、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。營造書香班級,，塑造特色鮮明的班級文化。

２,、使學(xué)生開闊視野,，學(xué)會向課外,、向生活學(xué)語文，促進語文課堂教學(xué)的改革,，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案,，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間,。

4,、周周有讀書交流，月月有活動展示,，定期向家長進行讀書成果匯報,。

以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長,。

在讀書中感悟人生,，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長,。

1、利用一周的時間讓學(xué)生購買故事類書籍,，建立個人和班級讀書資料庫,。

2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式,，充分調(diào)動他們的讀書熱情,，并對其提出具體要求。

1,、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事,。

2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點15,、中午到校時間和周五下午第二節(jié),，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調(diào)整和安排,。

3,、每天早晨預(yù)備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐”活動，每天一名學(xué)生向全班推薦3個四字詞語,，其中要講詞義和造句,。其他學(xué)生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

4,、采用“師生共讀”,、“親子家庭讀書”的形式,，學(xué)生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀,，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣,。

5、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”,，記錄自己在讀書時學(xué)到的好詞好句,。

6、組織學(xué)生讀書,，交流讀書體會,，介紹近期讀書收獲（好詞好句、自己喜歡的文章片段等）,。

7,、周周有活動交流會。

1,、故事的展示可采用配樂朗誦,、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式,。

2,、每周五下午第二節(jié)進行系列主題活動，如：成語接龍,、有一個字來說詞,、串詞說話、虛編故事,、典型故事大討論,。

3、開展讀書敘述和講故事活動,，組織學(xué)生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容,，講自己聽過或看過的故事。

4,、期末讀書總結(jié)展示會,，請學(xué)生暢談自己讀書的收獲。

5,、把學(xué)生的圖畫日記裝訂成冊,。個別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專輯。

1,、每人要有“讀書摘抄本”,。學(xué)生要求每天在家有半小時的讀書時間，同時要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上,，標(biāo)上“星期幾”,。家長要每天簽字,。以此要求學(xué)生在家長的陪伴下堅持讀書。

2,、每天中午到校時間為老師陪讀時間,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安靜、耐心的讀書,。每天早上8點到8點15為讀書交流時間和詞語早餐時間,，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動時間,，開展以讀書為背景的不同主題活動,，讓學(xué)生體驗讀書的快樂。

3,、老師教給學(xué)生讀書方法,，介紹看目錄、朗讀,、默讀等讀書的方法,。

學(xué)生讀書活動方案 立春讀書活動方案篇五

創(chuàng)新是一個學(xué)校不斷進步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動力,，營建濃濃的書香校園氛圍,，是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點,，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書,，促成長”，不斷更新教育理念,，進一步促進教師的專業(yè)化成長,，逐步推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力,。

最能致遠(yuǎn)是書香,，書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌,，是校園文化的集中顯現(xiàn),。因此，我們將繼續(xù)堅持以人為本,，力爭通過讀書活動增加學(xué)生的課外閱讀量,，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色,；努力建設(shè)師生的精神家園,，全面提升師生的整體素質(zhì),，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校,，使我校的辦學(xué)層次上一個新的臺階,。

荀子曰：“不登高山，不知天之高也,；不臨深淵,，不知地之厚也。無書卷之氣,，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義,，自然難以游刃有余體驗課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質(zhì),，在全體師生中掀起讀書高潮,，不斷更新觀念，拓展視野,，努力建設(shè)一支充滿生機和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊

伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎(chǔ),。

全校師生

校長室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目,。推薦的`書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng),、文學(xué)藝術(shù),、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍,，推薦的書籍可以到圖書館借閱,。

（一）教師閱讀書目

1. 中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目

2. 蘇霍姆林斯基論教育

3.有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會,、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍,，

（二）學(xué)生閱讀書目

《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》 《張?zhí)煲硗挕?《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

開展讀書活動可采取自由結(jié)合或個人自學(xué)的形式,，學(xué)生可按班 級,、年級組織學(xué)習(xí)，教師也可按年級組,、教研組進行集體學(xué)習(xí),。

書香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求,，要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室,、圖書角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，加強對師生讀書活動的指導(dǎo),，并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計劃,，開設(shè)閱讀課，制定閱讀課的課程計劃與課程目標(biāo)及考評方案,，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。

（一）對學(xué)生讀書活動的具體要求：

(1)一條主線---熟讀經(jīng)典詩詞。

一年級：熟讀背誦比較簡單,、易理解的詩詞20首,；

二三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；

五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首,；

并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備,。

(2)必讀書目---根據(jù)新教育文庫的推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動,。

一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本,；

三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本；

堅持寫讀書筆記,，學(xué)期末舉行讀書筆記評比,。

（3）充分利用好開方式閱覽區(qū)，每個閱覽區(qū)設(shè)立一個專門的負(fù)責(zé)班級,，全部圖書實行開放架管理,，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽，或到負(fù)責(zé)班級處辦理借書手續(xù),。

（二）對學(xué)生讀書活動的具體措施：

（1）通過開展讀書日活動,，全面推動學(xué)校讀書活動的開展

（2）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書,，每月作好一期新書介紹工作,，調(diào)動學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,，以確保讀書活動的正常開展,。

（3）認(rèn)真上好閱讀課，午間休息時間為學(xué)生讀書時間,，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生閱讀時教師要加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo),。

（4） 建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,，成立班級圖書角,，圖書不得少于100冊，專門配備1－2名學(xué)生作為班級圖書管理員,，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱,、登記,、歸還等工作。

（5）每個學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本,，低年級的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動手制作剪報,，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記,，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖,。班級或?qū)W校將開展相關(guān)的評比、展覽活動,，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖,。

（6）與大隊部結(jié)合，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用,，開展“好書介紹”,、“讀書筆記活動” “讀書小博士”等競賽活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

（7）學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活動的檢查工作,，保證學(xué)生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性,。

（8）學(xué)校將對各班的閱讀標(biāo)兵,，不僅給以必要的表彰，而且還

組織這些孩子到書店去,，為學(xué)校購置書籍,。這樣做一是讓孩可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍,。通過這樣的活動,，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”,。

（9）每學(xué)期進行一次閱讀考級,，并頒發(fā)獎證。

（三）,、教師讀書活動的要求及措施：

（1）鼓勵教師多讀書,，我們將舉辦購書活動：組織教師去書店購書。

（2）每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4－5本教育論著,。

（3）每位教師根據(jù)每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點滴故事,，寫教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活,，反思自己的教育片斷,。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個人主題貼，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中,。

（4）繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動,，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗,，提高新教

（5）以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動,。

學(xué)生讀書活動方案 立春讀書活動方案篇六

現(xiàn)在師生的課外閱讀量不足，制約了師生的發(fā)展和提升,，為了整體提升我校師生的閱讀水平,，開拓師生知識視野，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高審美情趣和人文修養(yǎng),，形成健全的人格。我校組織舉行 “點燃讀書激情,，共建書香校園”讀書節(jié)活動,。讀書成就夢想，讀書陶冶情操,，與圣賢大家為伍,，與經(jīng)典名篇為伍，修身養(yǎng)德,，做有志有為追夢人,。

點燃讀書激情，共建書香校園,。

1,、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書,、讀好書”的好習(xí)慣提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生書香相伴成長,。開辟語文學(xué)習(xí)的更廣闊的天地,，提高語文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化,，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài),。

2、引導(dǎo)教師熱愛讀書,，做學(xué)生表率,，人人好讀書，形成讀好書的濃厚氛圍,。讀書是教師職業(yè)的需要、是教師成長的需要，是教師良好道德的需要,。

讀書成就夢想,。 同名著為伴，塑造美好心靈,。

讀書好,，讀好書，好讀書,。 我讀書,，我快樂！我讀書,，我成長,！

1．參與性。讀書活動要求做到全體師生全員參與,，發(fā)揮教師的示范和引導(dǎo)作用,，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，進而激發(fā)和帶動學(xué)生投身活動,。

2．活動性,。把閱讀與活動相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生讀書興趣,，提高讀書效果,。

3．指導(dǎo)性。要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選書,、學(xué)會讀書、學(xué)會交流讀書收獲等,。

4,。常態(tài)運行原則。學(xué)校要把讀書活動作為學(xué)校一項日常工作持續(xù)不斷地開展下去,，實現(xiàn)讀書活動的常態(tài)化,、持久化，使讀書真正成為學(xué)生的習(xí)慣,，成為廣大師生日常生活與學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,。

1。加強領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校把讀書活動作為推進校園文化建設(shè),、促進學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措，列入學(xué)校工作計劃,，作為提升學(xué)校的核心工作之一,。

2,。常規(guī)管理。一是早午20分鐘讀書活動,；二是語文老師上好閱讀課,；三是教師會前演講十分鐘演講；四是閱覽室30學(xué)時讀書學(xué)習(xí),；四是建設(shè)好班級圖書角,。

2．開展活動。設(shè)立讀書節(jié),、讀書演講,、作文競賽、知識競賽,、每周每班推薦一本好書,、編輯校刊,、評選讀書明星,、總結(jié)表彰。

（一）,、宣傳發(fā)動階段：（2月17日—23日）

1,、國旗下講話——《最是書香能致遠(yuǎn)》。 2,、讀書節(jié)開幕致辭

3,、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報,。

4、建班級圖書角,。5、向七八年級學(xué)生發(fā)放《中學(xué)生推薦閱讀書目》,。

6,。組建文學(xué)社,，編輯校刊

（二）,、活動實施階段：（2月24日—6月20日）

1、課前誦讀經(jīng)典 2、主題班會：我和我的書

3、沐浴陽光，齊誦經(jīng)典 4、“書香伴我成長”演講比賽

5,、語文知識競賽 6,、讀書小報評比

7、經(jīng)典讀后感征集 8,、現(xiàn)場作文比賽

10,、書香班級評比（教務(wù)處,、政教處）

（三）、評比表彰階段：（6月20日—6月30日）

1,、評比班、校兩級“讀書之星”,。 2,、“書香班級”驗收評比 。

3,、讀書節(jié)活動成果展示,。 4、表彰獎勵優(yōu)秀團體,。

1,、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認(rèn)識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓,，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,，提高活動的實效。

2,、教師是學(xué)生的表率,，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,，在讀書節(jié)期間,，每位老師精讀名著，做好讀書筆記,，寫讀后感，教育隨筆,。

3,、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與,，認(rèn)真組織好各種形式的班級讀書活動,。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，制定班級“讀書節(jié)”方案,，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動,。

學(xué)生讀書活動方案 立春讀書活動方案篇七

為深入開展弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)廣大青少年勤學(xué),、修德,、明辨、篤實,，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀,，按照市文明辦《關(guān)于組織參加全省青少年"傳承中華文化共筑精神家園"讀書教育活動的通知》精神及市教育局轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《關(guān)于開展第十九屆全國青少年五好小公民"老師您好 我的好老師"主題教育活動的通知精神，我校制定了如下讀書節(jié)活動方案,。

一,、總體要求

以"傳承中華文化 共筑精神家園"和"老師您好 我的好老師"為主題，深入了解中華民族的歷史傳統(tǒng)和文化積淀，增強民族文化自信和價值觀自信,，培育和踐行社會主義核心價值觀,，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、譜寫中國夢四川新篇章提供強大的精神動力,。

二,、活動方式

各班自行開展以"傳承中華文化 共筑精神家園"和"老師您好 我的好老師"為主題，的班會活動,、演講賽,、知識競賽、征文比賽等活動,；團隊會組織參觀,、訪問、社會調(diào)查等實踐活動,；利用展板,、黑板報、竹溪報,、校園電視臺,、校園網(wǎng)等開展學(xué)習(xí)實踐活動。

三,、活動時間

20xx年3月4日——7月

四,、承辦處室：

政教處承辦，團委,、語文教研組,、微機組、教務(wù)處協(xié)助

六,、活動口號（推薦如下幾條,，各班也可自行擬定）

（1） 傳承中華文化 共筑精神家園

（2） 老師您好 我的好老師

（3） 讀書點燃智慧 知識照耀人生

（4） 遨游書海 沐浴墨香

（5） 閱讀陪伴成長 青春不再迷茫

七、活動安排

第一階段：籌備策劃階段（3月12日—3月25日）

1,、政教處根據(jù)學(xué)校當(dāng)前總體情況,，制定讀書節(jié)活動方案。

2,、在教師會上和微信公共平臺上向全體師生進行宣傳動員,。

第二階段：宣傳啟動階段 （3月28日-3月30 日）

1、掛出橫幅,，營造氛圍 （3月28日）

樂山市實驗中學(xué)第十一屆讀書節(jié)"傳承中華文化 共筑精神家園" ,、"老師您好 我的好老師"啟動儀式

2、讀書節(jié)活動啟動儀式? （3月28日）由學(xué)生代表宣讀倡議書

第三階段：組織實施階段（3月28日—6月1日）

一,、讀書活動

1,、啟動儀式：3月28日

2、讀書書目上報：3月29日。（其中《傳承中華文化 共筑精神家園》 ,、《老師您好 我的好老師》為必讀書目,，其他再推薦1本及以上書籍，規(guī)定具體時間,，政教處進行抽查）

3,、學(xué)生培訓(xùn)會：3月31日中午

二、征文比賽

1,、征文要求,。

本屆征文比賽以"傳承中華文化 共筑精神家園" 、"老師您好 我的好老師"為主題,。其中,，"傳承中華文化共筑精神家園"征文比賽在4月上旬完成，"老師您好 我的好老師"征文比賽在5月份完成,。參賽者應(yīng)通過認(rèn)真閱讀活動讀本,，緊扣活動主題，就讀本中各個論題談自己的認(rèn)識和體會,，真實地表達出經(jīng)過讀書和參加活動后自己的收獲,、感受和提高。文章必須由參賽學(xué)生自己撰寫,，不能抄襲他人作品,。輔導(dǎo)教師應(yīng)切實加以指導(dǎo)，要在文章后寫上簡明扼要的評語和推薦意見并署名,。文章要求主題鮮明,、觀點正確、內(nèi)容充實,、中心突出，表現(xiàn)積極向上的理想和信念,。

文章不超過1200字,。應(yīng)使用稿紙（統(tǒng)一發(fā)放），要求字跡清楚,，書寫工整,。作者在文章標(biāo)題下署名，順序為：省市學(xué)校和班級,、姓名,；在文章末尾注明學(xué)校地址、郵編和聯(lián)系電話,。

2,、參賽流程

（1）、各班通過初選，于3月29日前推薦3名學(xué)生報政教處,， 4月5日在階梯教室（暫定）參加"傳承中華文化 共筑精神家園"現(xiàn)場征文比賽,，隨后，學(xué)校將組成評審組對征文進行評審,。獲得推薦資格的學(xué)生將文章交指導(dǎo)老師修改,，最后按規(guī)定重新工整的填寫在作文稿上（務(wù)必在背面請指導(dǎo)教師填上評語。）交到政教處,。4月11日政教處將征文上報市文明辦,、市教育局參加省、全國征文比賽,。

（2）5月（具體時間待定）舉辦以"老師您好 我的好老師"為主題的作文大賽,，七八年級各班選交3篇優(yōu)秀文章到政教處。

3,、評獎名額

分別按年級評選一等獎,、二等、三等獎

三,、黑板報比賽：

1,、比賽時間：4月份

2、主題："傳承中華文化 共筑精神家園"

3,、評分及要求按黑板報要求

四,、演講比賽：

1、演講要求：

參賽選手必須脫稿演講,，講稿須為原創(chuàng),，講述內(nèi)容必須緊扣"傳承中華文化? 共筑精神家園"主題，表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受,，展現(xiàn)新時期青少年熱愛黨,、熱愛祖國、奮發(fā)進取的精神風(fēng)貌,。講題要鮮明,，內(nèi)容要連貫，事例要鮮活,、語言生動且符合年齡特點,。參賽選手必須使用普通話，表達清晰流暢,，精神飽滿,，儀態(tài)自然，著裝應(yīng)整潔大方,。根據(jù)內(nèi)容需要,，可適當(dāng)使用背景音樂或視頻（不作為評分依據(jù)）,。演講比賽的講述時間不能超過5分鐘，超時均扣分（缺時不扣分）,。

2,、比賽方式及流程

各班通過初選，于3月29日前推薦1名學(xué)生報政教處,， 于4月6日（七年級）,、4月7日（八年級）開展"傳承中華文化 共筑精神家園"演講比賽，在所有選手中選拔一名學(xué)生參加4月16日在樂山廣播電視臺舉行的市演講比賽選拔賽,，最終評選出一,、二、三等獎,，并從中選出10人進入全省預(yù)選賽,。

五、參加全國春苗網(wǎng)知識競賽

1,、競賽時間,、競賽題和網(wǎng)址

本屆春苗網(wǎng)知識競賽分三期出題，日期為：20xx年2月至4月的每月10日,，答題日期為：20xx年2月10日至6月10日,。此期間答題均為有效。

本屆春苗網(wǎng)知識競賽的競賽題分為：小學(xué)組競賽題和中學(xué)組競賽題,。競賽題登在全國青少年愛國主義讀書教育活動網(wǎng)站"春苗網(wǎng)"上,，網(wǎng)址http://.

2、參賽對象

本屆春苗網(wǎng)知識競賽是"傳承中華文化? 共筑精神家園"讀書活動的內(nèi)容之一,，參賽者必須是中學(xué)生,，必須在認(rèn)真閱讀活動讀本的基礎(chǔ)上，以真實身份參加相應(yīng)組別的知識競賽,，不能超范圍答題,。否則均為無效。

3,、答題方法及要求

a.打開春苗網(wǎng),，點擊主頁上設(shè)立的"知識競賽"按鈕，選擇與所參加的讀書活動相符的主題（注意與所使用的活動讀本相符）,；

b.遵照網(wǎng)頁上的介紹,，準(zhǔn)確填寫個人注冊信息,；

c.認(rèn)真閱讀競賽題,，并按提示和要求答題；

d.確認(rèn)答題完畢后,，點擊"發(fā)送"按鈕,，將答卷發(fā)出,；

e.務(wù)必在規(guī)定的答題日期內(nèi)發(fā)出答卷，過期答卷無效,；

f.參賽者必須使用真實的個人信息,，每期競賽題每人限答一次。

4,、評獎表彰

競賽評審組對全部有效答卷進行評判,，評出正確答卷，于6月中旬進行抽獎,。先抽出優(yōu)秀獎若干名,；再從中抽出特別獎5名。全國組委會向各類獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書,。

第四階段：評比表彰階段

1. 推薦比例：

在認(rèn)真讀書和積極開展活動的基礎(chǔ)上,，按參加人數(shù)2%的比例，由學(xué)校評出在讀書活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生,，填寫推薦表,，上報市活動組委會。市組委會將于4月17日在中學(xué)生演講比賽市選拔賽現(xiàn)場,，為征文全市一等獎獲獎代表頒獎,。

并將名單報送省組委會，省組委會成立專家評審組對全省參賽作品進行評審,，推薦部分優(yōu)秀作品參加全國征文比賽,，并在余下的作品中評選出省征文比賽獲獎作品。省組委會通過新華文軒官網(wǎng)"教育服務(wù)"主頁（*****）對報送作品進行展示,，點擊"傳承中華文化?,、共筑精神家園讀書征文活動"專欄，即可瀏覽,、點評,、投票。

2.總結(jié)表彰：

全國組委會于20xx年暑期在北京召開總結(jié)表彰大會,，對部分獲特等獎的學(xué)生,、教師和組織單位的代表進行表彰。市組委會于20xx年5月對讀書活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生,、教師,、學(xué)校進行表彰。學(xué)校將對征文比賽和黑板報比賽進行評獎,。

本屆讀書活動征文比賽獲全國一,、二、三等獎的作品由中國婦女出版社和新世界出版社編輯出版《中學(xué)生獲獎?wù)魑倪x》,；獲省征文一,、二,、三等獎的作品，由省組委會編輯出版《征文比賽獲獎作品選》,。

學(xué)生讀書活動方案 立春讀書活動方案篇八

鋒:今天我們來讀書沙龍,。

理:什么是讀書沙龍?

鋒:你看我們老師已經(jīng)按年代分座位坐好了。

鋒:介紹本次沙龍的形式

理:本次以年代的形式來開展,50,、60,、70、80按年代入座,。

鋒:每個年代有獨屬于自己的讀書卡,。希望大家好好保存,選出心目中的沙龍之星。

理:需要推選一位年代代表,。

鋒:請每個年代選出自己的年代組長,。可以自薦,也可以組內(nèi)推薦,。

理:每隊選出兩位隊長,。

鋒:隊長有權(quán)利邀請隊員發(fā)言。有請隊長上第一排就坐,。

1,、抽簽選取年代隊長:

zzzz

1、學(xué)校集會期間,你們班的一位平時品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,沒有遵守會場紀(jì)律嚴(yán)重影響了整個集會,。請問:你會怎么辦?

(1)各小組分組討論

(2)交流

z:我們覺得這道題目本身就有問題,我會選擇“d”,。說這位品學(xué)兼優(yōu)的孩子嚴(yán)重影響了集會紀(jì)律,首先我會控制自己的情緒,不選擇以上三種方法,我會先了解原因,再進行相應(yīng)的處理。如果是因為家庭原因,情感上的釋放,我會予以理解和原諒,。我會采取聊天式,再和全班孩子說明原因,讓全班孩子學(xué)會原諒,也引以為戒,。

z:d

z:我們這一代人基本上是一個眼神就能秒殺。實在秒殺不了,我們會當(dāng)場請出“斃”掉,。我們還要將這英雄事跡來一個“視頻回放”,。

z:我一般當(dāng)場情況不會去制止或批評,可能當(dāng)時孩子自己也沒感覺。其中肯定有原因的,如果偶爾一次,肯定是特殊情況,第三個選擇就可以了,?；蛘呋氐桨嗉壵麄€行為過程回放和模擬一遍,讓全班評議。

z:我們也選d,。

要以學(xué)生為中心,要分析出原因再去引導(dǎo),。請班主任具體來分析一下,誰有類似的案例和大家分享一下。

z:

首先作為85后,我們可能經(jīng)驗不足,我們會請假有經(jīng)驗的老師,。然后當(dāng)我們有判斷力的時候,我們覺得這樣的孩子自尊心會比較強,我們不會用很嚴(yán)厲的態(tài)度,但肯定會提醒他,。再和他單獨談話,如同剛剛郭老師說的那樣。

z:

我想這件事情是挺嚴(yán)重的,一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)生這種情況,肯定是不應(yīng)該的,。他的受挫能力可能沒有那么強,我想應(yīng)該先拉到旁邊先提醒,再私下里聊一聊,。

何校:

這個問題對我們來說很困惑,我們暫時也還給不出答案。到底集會重要,還是孩子重要,。如果被你呵斥了,他可能會恨你一輩子,。但現(xiàn)在我想,還是人重要。如果人重要,到底該怎么做呢?請我們的主持人來回放剛才提到的那段視頻,。

依理:

其實這是一起真實的事件,就發(fā)生在成都一個10歲孩子的身上,。接下來,我們來觀看一段視頻。

周立佳補充發(fā)言:

科學(xué)解決不了的問題,宗教可以解決;體制解決不了的一個問題,一個擁抱可以解決,。先給他一個擁抱,然后我們再給他一些安慰,。然后再慢慢解決這個問題。

z:

視頻看完,心情有些沉重,。請每位年代的代表,來說說你們對此件事情的看法,。可以先組內(nèi)討論一下,。

z:

這個問題我也想了很久,現(xiàn)在孩子的這些問題的根源在哪里?是教育問題還是社會導(dǎo)向問題?是不是和計劃生育有關(guān)系?我們七十年代的人,我們都有兄弟姐妹的人,我們有沒有這么脆弱的?我們可是往里面跳的,。可是我們的孩子,卻很多是獨生子女,。所以,很多希望,很多呵護,過度寵愛,。包括現(xiàn)在她在中學(xué)讀書,心還糾著,牽掛著她坐公交一路上的安全。我不知道這個社會會不會有一些不安的因素,讓這個從小被呵護長大的孩子無法去面對,。如果我有兩三個孩子,我可能就不會那么去過份地?fù)?dān)心,。他們兄弟姐妹之間就可以自我教育。我們教育的最終目的就是自我教育,。我們?nèi)绾螖[脫,如何走出計劃生育帶給我們的困擾呢?我們七十年代已經(jīng)沒戲了,交給八零后吧,。

z:

這些獨生子女哪怕受挫能力很弱,也不應(yīng)該如此。是否和班主任的引導(dǎo)教育有直接關(guān)系,目前新聞里沒有確診,。我們可以猜想,當(dāng)老師在讓學(xué)生寫檢討時,我們是否要思考“懲戒”的度和量,。如果有專業(yè)人士參與進來,專業(yè)的懲戒教育手段介入,可能會更有懲戒的藝術(shù)。

z:

剛剛聽了70后的發(fā)言,我覺得從孩子方面來看,可以缺失了許多“挫折教育”,。因為平時太優(yōu)越了,所以稍微有一些挫折,就接受不了,。建議對優(yōu)等生進行心理健康教育。

z老師:

我感覺像一場考試,考誰可以當(dāng)班主任,。70后的老師可以秒殺解決,有一種境界,。但我對“品學(xué)兼優(yōu)”這四個字非常不舒服,怎么樣的同學(xué)才算品學(xué)兼優(yōu)呢?如果我們來看馬云,在學(xué)生時代,并不是所謂的品學(xué)兼優(yōu)。而新聞里的這個孩子,抗挫能力完全缺失,。我們的孩子應(yīng)該是平等的,教育就是讓不同的人成為不同的人才,。他如果不可能成為清華、北大的學(xué)生,你何必統(tǒng)一地標(biāo)準(zhǔn)要求他,。他完全可以成為工人中的姣姣者,成為某個營銷專家,。特別是在小學(xué)階段,不應(yīng)該將孩子分為三六九等,。這位班主任要求孩子寫1000字,其實作為學(xué)生也應(yīng)該靈活點,重復(fù)就行了。其實我們更多的是要培養(yǎng)孩子的抗挫能力,如果從這個角度講,他并不是品學(xué)兼優(yōu)的孩子,。

z校:

起先說題目的時候,我很理性,。集會和人,當(dāng)然是人重要。當(dāng)視頻看完后,我的心情非常復(fù)雜,我也曾經(jīng)當(dāng)過班主任,我也學(xué)過魏書生,我們也可以說成寫“說明書”,。比如我以前在廣場路小學(xué)的一個學(xué)生,很喜歡打游戲,那個“說明書”寫得可真精彩,。這是一種道德教育,一種生命教育。這位老師讓他寫檢討書,也是有道理的,。這個孩子最終會跳樓,但不能完全怪學(xué)校,。家庭教育是關(guān)鍵,我的孩子小時候就非常調(diào)皮,但我會做到讓我的家成為他的港灣,。不管孩子在外面犯了多大的錯誤,你都要讓他知道家是他最安全的地方,最溫馨的港灣,。

學(xué)生讀書活動方案 立春讀書活動方案篇九

本屆“讀書節(jié)”旨在扎實推進“書香校園行動”,，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體,，引導(dǎo)師生遨游書海,，增強文化底蘊。塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,，促進學(xué)生文明，和諧發(fā)展,。構(gòu)建師生讀書的長效機制,，營造“教與書相伴，行與文相隨”的濃郁讀書氛圍,。

通過讀書節(jié)活動,，激發(fā)師生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。讓每一位學(xué)生愛讀書,、會讀書，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展,；鼓勵每一位教師率先垂范,，使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng),。

讓讀書成為習(xí)慣,讓書香飄滿校園,。

與經(jīng)典同行，打好人生底色,。

與名著為伴,，塑造美好心靈。

讓讀書成為習(xí)慣，讓書香滋潤人生,。

最是書香能致遠(yuǎn),，讀書之樂樂無窮。

第一階段：啟動階段（第三周）

1．校園懸掛橫幅,，出專題宣傳標(biāo)語,，營造濃郁的書香校園氛圍。（負(fù)責(zé)人：四年級組）

2．讀書節(jié)開幕式,。由校長宣布讀書節(jié)開幕，教師代表,、學(xué)生代表向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動倡議,。（負(fù)責(zé)人：四年級組）

3.各班利用黑板一角出示讀書節(jié)宣傳口號，班級特色讀書口號,，在班級的美化上,，用名人警句，學(xué)生喜愛的美文營造濃郁的書香班級讀書氛圍,。（負(fù)責(zé)人：各年級分管主任）

4.充實班級圖書角,，完善班級圖書借閱管理制度，讓圖書真正流動起來,，發(fā)揮其應(yīng)有的價值,。（負(fù)責(zé)人：班主任）

5．開展“讀書飄香”的主題班會活動。（負(fù)責(zé)人：班主任）

6．各班主任或語文老師根據(jù)班級特色,，制定班級讀書計劃,。教師要引導(dǎo)或推薦對學(xué)生有益的圖書。（負(fù)責(zé)人：各班主任）

第二階段：活動階段（第四周---第六周）

教師活動,。

１.建立教師讀書吧（各辦公室配備一個書櫥,，學(xué)校和教師共同充實書櫥，數(shù)目題材不限,，讓教師能在忙里偷閑自由選擇喜歡的圖書閱讀）,，用確切的榜樣力量和實際行動打造書香辦公室和書香老師。（負(fù)責(zé)人：各年級組）

2.我為孩子誦經(jīng)典,。

（1）每位教師利用每節(jié)課的前五分鐘為學(xué)生閱讀一篇經(jīng)典作品,，讓學(xué)生感受教師的博學(xué)，深化學(xué)生的讀出習(xí)慣,。

（2）每周抽出一天或半天時間作為讀書日(周五最適宜)教師和學(xué)生在課堂上或是一同看書,，或是一同分享一本高價值的書，亦或是介紹名人與書的故事等等,，形式不限,。

3.書香教師展評。

每月舉行一次書香教師和學(xué)生展評活動，先由年級組推選,，再由學(xué)校做出展牌,。（登上照片和簡介，并附上個人讀書成長的感言或美文,。）

（）學(xué)生活動,。

（一）“書香校園”活動

1.制定各年級經(jīng)典閱讀推薦書目。讓老師,、學(xué)生,、家長都知道孩子本學(xué)年必讀書目和必背篇目。

2.每位同學(xué)向其他同學(xué)傳遞一本好書（換一本書,交一個友),。全校進行圖書漂流活動或分年級進行“圖書跳蚤市場”活動,，以書換書。

3.各班每周開展一次“認(rèn)識一個人”活動(認(rèn)識書中人,認(rèn)識作者與他們交談,感悟他們的思想),。并評選出“書香學(xué)生”“讀書小明星”,。在班級的一角展出他的照片和心得！

4.開展“沐浴書海香溢校園”魅力閱讀先進班集體的評選,。（看教室布置,、黑板報、圖書一角及讀書活動開展情況為評比依據(jù),。）各年級組布置一塊櫥窗,。

（二）“書香班級”活動。

1,、一年級：古詩背誦考級比賽,。(活動時間：第六周）

活動目的：通過古詩考級活動，培養(yǎng)學(xué)生對古詩的興趣,，陶冶學(xué)生的審美情趣,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)；使學(xué)生了解我國古代燦爛的文化,，激發(fā)學(xué)生的愛國情感,；使校園散發(fā)更多的書香韻味。

活動要求：首先,，由一年級組確定好每個學(xué)生必備的古詩目錄,。以《小學(xué)生必背古詩70首》為底線，上不封頂,，每班可根據(jù)實際情況增加部分篇目,。

其次，在考核時,，每班派出代表2—3人由考評人持古詩背誦目錄逐首考測,?？荚u人自備一首為必背古詩之外的，作為挑戰(zhàn)詩,。

最后,，根據(jù)各班考核成績評出等第。

2.二年級：美文朗讀比賽,。(活動時間：第五周）

活動目的：朗讀是語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),，是理解課文的重要途徑，也是學(xué)生的重要語文能力之一,。為了展現(xiàn)及提高學(xué)生的朗讀水平和朗讀能力,，促進學(xué)生理解能力的提高，使學(xué)生更會讀書,，更愛學(xué)習(xí),。

活動要求：各班制定一篇課文或課外美文，各班級進行集體朗讀,，同時設(shè)立兩名“領(lǐng)誦員”,，時間控制在5分鐘之內(nèi),，由評委打分,，評出一二三等獎和“優(yōu)秀領(lǐng)誦員”獎若干名。

3.三年級：“故事大王”選拔比賽,。(活動時間：第六周）

活動目的：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，緩解學(xué)習(xí)壓力，鍛煉學(xué)生的口語表達,，增強學(xué)生的自信心,。

活動要求：（1）以班級為單位，各選2名學(xué)生參與比賽,。(2)學(xué)生自定故事內(nèi)容,，時間限于3分鐘內(nèi)。（3）根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低評出一二三等獎,。

4,、四年級：“我是小畫家”連環(huán)畫比賽。(時間：第六周）

活動目的：通過繪畫活動,，加深學(xué)生對閱讀故事的印象,，鍛煉他們嚴(yán)密的思維邏輯能力，同時,，也提高學(xué)生的繪畫水平,。

活動要求：（1）以自己讀過的圖書為基礎(chǔ)，畫一幅連環(huán)畫,，配上簡短的文字,。

(2)每班自選三幅作品參賽。（4k鉛畫紙）

（3）參賽選手的班級、姓名,，一律寫在畫紙的背面,。

（4）獲獎作品制成展板進行展出。

（5）評選出個人獎和集體獎都將公布在校園網(wǎng)上,。

5.五年級：“童心童聲”語文課本劇大賽,。(時間：第五周）

活動目的：課本劇是一種集體性活動。學(xué)生在排練課本劇時,，培養(yǎng)了學(xué)生集體主義的精神,，增強了同學(xué)之間團結(jié)協(xié)作的能力，無形中增加了同學(xué)之間的互相溝通,，加強了友誼和團結(jié),。為學(xué)生間形成良好的人際關(guān)系開辟了一條捷徑。同時,，語文課本劇的表演,，能夠加深學(xué)生對課文的理解，鍛煉他們表演與表達的能力,。

活動要求：每班選擇一篇經(jīng)典課文讓學(xué)生用肢體語言和有聲語言演繹出來。時間不超過8分鐘,。根據(jù)表演要求,，評出一二三等獎和最佳演員獎。

6．六年級：“我與書為友”征文比賽,。(時間：第六周）

活動目的：為了豐富校園文化生活,，進一步激發(fā)廣大學(xué)生的讀書熱情，提高學(xué)生的習(xí)作表達水平,。

活動要求：文章緊扣“閱讀提高能力”為主題,。可以是講述自己的讀書經(jīng)歷或故事,，回顧讀書對自己成長特別是對提高自己各方面能力的影響,；可以是敘述讀書給你提高某一方面能力，帶來深遠(yuǎn)影響的你心目中所敬重的老師其人其事,；也可以介紹對你提高能力帶來幫助的好書名著,。

7.一、二,、三年級：書簽制作活動(活動時間：第六周）

指導(dǎo)學(xué)生把自己最喜歡的讀書警句制作成漂亮的書簽,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。每班推薦三張,，由組委會統(tǒng)一評選,，評出個人獎和集體獎若干名,，并獎一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯編成冊。

8.四,、五,、六年級：讀書小報展評。(活動時間：第六周）

全班動員起來,，結(jié)合讀書節(jié)收獲,，在教師指導(dǎo)下完成高質(zhì)量的讀書節(jié)主題手抄報，每班上報3張,，由組委會統(tǒng)一評審,，評出個人獎和集體獎若干名。

（三）“書香家庭”活動,。(活動時間：第四周）

活動開始以一份《告家長書》的形式,，介紹我校讀書節(jié)系列活動，明確各年級活動要求,，讓家長了解讀書對孩子的重要性,，并請家長全程參與。選定年級必讀書目,，倡議孩子與家長共讀一本書,。在德育作業(yè)中布置學(xué)生與家長交流讀書心得。

活動結(jié)束,，以一份問卷調(diào)查的形式,，調(diào)查孩子與家長在家讀書情況,。并針對年級的讀書任務(wù),，附上相關(guān)的小知識，要求家長與孩子共同完成,。據(jù)此評選出“書香家庭”,，并頒發(fā)獎狀。

第三階段：總結(jié)表彰階段(活動時間：第七周）

為了培植典型,、表彰先進,，學(xué)校將在本次活動結(jié)束前召開全校師生參與的表彰大會，表彰在本次活動中涌現(xiàn)出的“書香學(xué)生”,、“書香老師”,、“書香班級”、“書香家庭”,。

1.請各年級組及時報道信息,，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2.教師是學(xué)生的表率,，用我們老師的讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,。

3.語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動,。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4.要提高全校師生對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識,，要把“營造書香校園”活動當(dāng)作一項重要工程來抓,，要創(chuàng)新活動的內(nèi)容和形式，提高活動的實效性,。讓讀書成為一種習(xí)慣,，讓書香飄滿整個校園，讓人生因書香而醉人,！

1,、舉辦本屆讀書節(jié)活動，旨在讓每一位學(xué)生參與進來,，各班要廣泛宣傳與發(fā)動,，真正使每一位學(xué)生有所讀，有所感,，有所獲,。

2、活動的具體要求以屆時聯(lián)系人發(fā)放的為準(zhǔn),。

3,、活動的聯(lián)系人會制定好切實可行的活動細(xì)則（包括活動的形式、內(nèi)容,、評獎的方式,、評委的名單……），事先上傳到校園網(wǎng)并發(fā)放給相關(guān)老師和學(xué)生,，安排好相關(guān)的活動,。

4、活動的具體負(fù)責(zé)人,、聯(lián)系人搜集好過程性資料及圖片,，及時通報學(xué)生的收獲與成果，做好總結(jié)表彰工作,。

讓我們共同祝愿校園讀書節(jié)活動順利圓滿,，育才雙語學(xué)校將書香四溢，花開滿園,。