為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園安全教育日活動(dòng)方案大班篇一

1,、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

2,、培養(yǎng)自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),、觀察、動(dòng)腦,、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力,。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、確立自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí),。

2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志,、交通設(shè)施,。

3、人行道與人行橫道的區(qū)別,。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1,、紅黃綠號(hào)牌一套。

2,、教學(xué)課件,。

3、布置場(chǎng)景材料：紅綠燈號(hào)牌,、交通標(biāo)志頭飾等,。

4、學(xué)習(xí)星(紅色),、安全星(黃色),。

【教學(xué)過程】

(一)創(chuàng)設(shè)情景。

1,、看錄像《籃球女孩》,。

2、小朋友們,，看完剛才的錄像,，你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎?

這樣的走路方式會(huì)給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?

3、小結(jié)后開始新課《平安回家》,。出示課題：遵守交通規(guī)則,。

(二)看動(dòng)畫——《學(xué)會(huì)走路》(出示課件)

剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,，知道它們叫什么嗎?(交通標(biāo)志),。對(duì)，為了保證交通安全,，我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)外,，我們還得認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，才能安全行走。

(三)認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志

1,、今天老師請(qǐng)來了一位標(biāo)志小客人到我們班,，小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎?看，她來了,。

2,、生戴紅綠燈頭飾上臺(tái)，自我介紹：我是紅綠燈,，十字路口總指揮,，考考小朋友,，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)

你們回答得真好,，想和我做朋友嗎?我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧!我說紅燈，大家回答停,，做立正動(dòng)作,，綠燈行，做跑步動(dòng)作,，黃燈等一等,，叉腰站好。

(出示路牌,、禁止通行等標(biāo)志,。)提問你在哪里見過它?它的任務(wù)是什么?

小朋友對(duì)我們標(biāo)志家族的了解還真不少!我們永遠(yuǎn)都是好朋友!(生下)

4、看樣子,，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友,，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全,，能做到嗎?(能)那我們就通過下一個(gè)游戲檢查一下小朋友會(huì)不會(huì)過馬路了,。(講規(guī)則，小組討論扮演角色,，做游戲)

(四)游戲——我會(huì)過馬路

1,、設(shè)置過馬路場(chǎng)景，學(xué)生體驗(yàn),。

2,、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過馬路,，然后回到座位,。師：你們剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名說說,。)

幼兒園安全教育日活動(dòng)方案大班篇二

1,、通過閱讀繪、判斷,、推理,、猜測(cè),、討論等活動(dòng)，讓幼兒了解在家的一些安全常識(shí),。

2,、通過想象、勸阻,、圖標(biāo)分類等,，提高安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3,、通過關(guān)心幫助活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)重點(diǎn)：如何通過閱讀繪本,，進(jìn)行判斷,、推理、猜測(cè),、討論等活動(dòng)了解在家的一些安全常識(shí),。

活動(dòng)難點(diǎn)：圖標(biāo)分類。

活動(dòng)過程：

一,、給手偶命名導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

今天我們班來了位男小朋友,，他想請(qǐng)我們小朋友給他起個(gè)好聽的名字,。"(用幼兒起的名字引出活動(dòng))

二、出示繪本ppt畫面,，讓幼兒進(jìn)行想象,、猜測(cè)、討論、勸阻、表述,。

1、周六爸爸媽媽都上班去了只有_一人在家,。_玩氣球，不小心氣球飛到天花板上,，_就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球,。

提問：_這樣做對(duì)不對(duì)，為什么?

猜測(cè)想象：氣球到底有沒有夠著?下面還會(huì)發(fā)生什么事情?(幼兒預(yù)測(cè))

2,、氣球最終從窗戶飛走了,，_把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳，他急忙又跑到陽臺(tái)上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳,，你好!",。

提問：這樣做好不好，我們看見了,，該怎么勸阻明明呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)

3,、_覺得沒事可做，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水,。

這樣做行嗎?放了這么多水他會(huì)干什么呢?(引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè))水快滿了,，_急忙脫了衣服，喊著"沖啊,，跳水嘍,。"猛地沖進(jìn)浴缸，水花濺了一地,，衛(wèi)生間的地板上全是水,。

看到這樣的情景我們?cè)撛鯓犹嵝裚?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)

4、洗完澡_又會(huì)做什么事呢?

_洗完澡,，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關(guān),。

現(xiàn)在我們看見了,，你想怎么說?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)

5、_關(guān)了燈,，你們猜他現(xiàn)在來去了哪個(gè)房間?

_來到媽媽的房間,，看見媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服,。

你們認(rèn)為他能不能做這件事,，我們?cè)鯓幼柚顾?

三、根據(jù)繪本ppt內(nèi)容,，進(jìn)行對(duì)錯(cuò)判斷游戲,，鞏固安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)出示6幅畫面圖a_想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊,，于是他拿出來吃,。

圖b_覺得有些餓了，他想起桌上的果凍,，他拿起一個(gè)就一口吞了下去,。

圖c_幫媽媽洗衣服。

圖d_來到廚房,，他覺得廚房很神秘,，但他什么也沒做。

圖e_想玩小汽車，可是小汽車沒電了,，他拿出電池放到嘴里玩,。

圖f_看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃,。

圖g_看見桌上的硬幣和花生,，他想試一試花生米能不能裝進(jìn)鼻孔，嘴巴能不能吞進(jìn)硬幣,。

(對(duì)有不同意見幼兒讓其說明)四,、給安全圖標(biāo)分類，并說出理由,。

1,、師講解分類要求。

2,、幼兒進(jìn)行圖標(biāo)分類,。

3、檢驗(yàn)分類結(jié)果并說出理由,。

四,、延伸活動(dòng)：

師：小班中班的弟弟妹妹還小，我們到活動(dòng)室再做些安全圖標(biāo)送給她們,，相信她們更需要我們的安全標(biāo)記來提醒他們,。

為小班弟弟妹妹設(shè)計(jì)安全圖標(biāo)。

幼兒園安全教育日活動(dòng)方案大班篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、培育孩子友好相處,、互相禮讓的好品質(zhì)。

2,、教育孩子進(jìn)出門時(shí)不擠不搶,，集體教學(xué)時(shí)要有次序。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、課前帶著孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表現(xiàn),。

2、樂曲《滑滑梯》

教學(xué)過程：

1,、交流教學(xué)：

幼兒教師組織孩子交流：剛剛教師與孩子在外頭玩啥了?怎么樣玩的?我們又是怎么樣進(jìn)的教學(xué)室?啟發(fā)孩子講出排著隊(duì),，有次序的滑滑梯,、進(jìn)出教學(xué)室等。

2,、欣賞樂曲

幼兒教師告知孩子有1首樂曲也叫《滑滑梯》,，請(qǐng)孩子欣賞并嘗試學(xué)著跟唱k曲。

3,、提問孩子理解歌詞

樂曲《滑滑梯》里,，孩子是怎么樣滑滑梯的?為何要排好隊(duì)，不推也不擠?幼兒教師啟發(fā)孩子講出推擠容易將孩子_,、磕傷,。

4、探討：孩子在何時(shí)還應(yīng)留意排好隊(duì)?為何?

幼兒教師啟發(fā)孩子回想哪一些時(shí)候容易出現(xiàn)擠撞,，例如：進(jìn)門出門時(shí);上樓梯下樓梯時(shí),、蕩秋千時(shí)等等都容易_，發(fā)生意外傷害,。

幼兒教師總結(jié)：大伙兒集體出動(dòng),、教學(xué)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，明白禮讓,，有次序的教學(xué),，從相反的方面說，非常容易出現(xiàn)危險(xiǎn),，亦是不禮貌的,。

滲透方法：

在一天教學(xué)的各過程，例如：集體入廁,、集體飲水、進(jìn)出教學(xué)室,、集體游戲等都給孩子滲透排隊(duì),、不推不擠、有次序的開展教學(xué),。

爸爸媽媽們工作：

請(qǐng)孩子在生活里,，融合上樓梯下樓梯、進(jìn)出門,、公眾場(chǎng)合等場(chǎng)景對(duì)孩子開展互相禮讓,、服從公共次序等的品行教育。

幼兒園安全教育日活動(dòng)方案大班篇四

1,、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦,。

2、能夠根據(jù)情況選擇正確的應(yīng)對(duì)方式保護(hù)自己,。

3,、通過情景表演,，體會(huì)在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)要機(jī)智勇敢。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖,。

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖,。

教師出示掛圖并提問：

①圖上有誰?他在做什么?他發(fā)現(xiàn)了誰?可能發(fā)生了什么事?

②有壞人闖進(jìn)幼兒園,，飛飛是怎么做的?

③后來發(fā)生了什么事?壞人去哪里了?

(2)教師小結(jié)：幸好飛飛及時(shí)發(fā)現(xiàn)了壞人并報(bào)告了老師，要不然壞人可能就會(huì)來傷害小朋友和老師了,，飛飛真是好樣的,。

2、活動(dòng)展開：情景劇表演,。

(2)教師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦?》

場(chǎng)景一：看到壞人,，小男孩自己沖過去和他打起來。

場(chǎng)景二：看到壞人,，小男孩下的大喊大叫,。

場(chǎng)景三：發(fā)現(xiàn)壞人在遠(yuǎn)處，小男孩趕忙跑去報(bào)告老師,。

場(chǎng)景四：正在玩耍,，看到壞人出現(xiàn)在附近，小男孩偷偷躲藏起來,。

3,、活動(dòng)展開：討論壞人闖進(jìn)幼兒園該怎么辦?

教師：

(1)如果有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢?

(2)如果壞人離你比較遠(yuǎn),，你該怎么辦?離你比較近呢?

4,、活動(dòng)總結(jié)：集體分享討論結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié),。

幼兒分組討論,。

(1)分享討論結(jié)果。

(2)教師總結(jié),。如果碰到壞人闖入幼兒園,，我們不要害怕，要保持冷靜,，進(jìn)來那個(gè)不要讓壞人發(fā)現(xiàn),。如果壞人離你比較遠(yuǎn)，你可以跑去告訴老師或者保安;如果壞人離你比較近,，你要想辦法找個(gè)安全的地方躲起來,，就像這個(gè)小朋友一樣,。總之,，遇到壞人,，保護(hù)自己的生命安全最重要。

幼兒園安全教育日活動(dòng)方案大班篇五

(一)觀察圖片和視頻,，了解燙傷對(duì)身體的危害,。

(二)通過討論活動(dòng)，了解簡(jiǎn)單的預(yù)防措施和自救的方法,。

(三)學(xué)會(huì)自我保護(hù),，提高在日常生活中的安全意識(shí)。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻,，ppt

三、活動(dòng)過程：

(一)觀看皮膚燙傷的各種圖片和視頻,，初步了解燙傷的原因以及對(duì)身體的危害,。

——你看到了什么?他們是怎樣被燙傷的?

——燙傷后是怎樣的后果?

(二)引導(dǎo)幼兒從燙傷我們的根源出發(fā)開展討論，了解燙傷事故發(fā)生的原因以及注意事項(xiàng),。

——在家里,，有哪些東西容易對(duì)我們?cè)斐蔂C傷?談一談，怎樣避免燙傷事故的發(fā)生,。

——在幼兒園,，哪些情況下，會(huì)發(fā)生燙傷事情?我們應(yīng)該怎樣做?

——還有哪些事物會(huì)發(fā)生燙傷,，為避免燙傷我們要注意些什么?

(三)了解處理燙傷的方法,，要求幼兒動(dòng)作到位、有力,。

——當(dāng)我們不小心燙傷時(shí),，我們應(yīng)該怎樣做?有哪些正確的處理方法?

——不小心燙傷時(shí),首先要用冷水沖，接著送保健室和醫(yī)院涂抹藥膏,，或有專業(yè)的醫(yī)生直接處理傷口，最后進(jìn)行包扎,，防止傷口受傷感染,。

(四)練習(xí)排隊(duì)倒開水。

總結(jié)：通過本次活動(dòng),，讓讓幼兒對(duì)燙傷后果有直觀的認(rèn)識(shí)和了解,，使幼兒真正理解燙傷對(duì)身體的危害，喚起幼兒對(duì)燙傷的防患意識(shí),。并通過討論活動(dòng),，了解簡(jiǎn)單的預(yù)防措施和自救的方法,。

幼兒園安全教育日活動(dòng)方案大班篇六

1、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

2、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出對(duì)鼠疫的想法,。

活動(dòng)過程：

一、引題：初步認(rèn)識(shí)旱獺

出示"旱獺"圖片,。

——你看到的小動(dòng)物是誰?(旱獺)還叫土撥鼠,，屬于鼠類，它的皮毛非常珍貴,，肉可以食用,，非常肥美。

——旱獺生活在草原地區(qū),，在我們玉門的山里人們經(jīng)常放羊的地方就有旱獺,。

別看它那么可愛，它會(huì)給我們帶來可怕的疾病——"鼠疫",。

二,、鼠疫從哪里來

1、可怕的鼠疫傳染病

——出示患有鼠疫疾病的病人圖片,。

——說說看完圖片后的感想,。

——患有鼠疫疾病的人大多都會(huì)死亡，后果很嚴(yán)重,。

2,、鼠疫

——鼠疫是由鼠疫桿菌引起的一種急性烈性傳染病，在我國傳染病防治法中被列為甲類傳染病,，俗稱為"哈拉病",。人與患有或死于鼠疫的野生動(dòng)物接觸才有可能得病，通過跳蚤叮咬也可得病,，肺鼠疫病人也可稱為傳染源,。玉門地區(qū)發(fā)生的鼠疫就屬于肺鼠疫。

三,、怎樣預(yù)防鼠疫：

1,、鼠疫的攜帶者主要是跳蚤和旱獺。

2,、鼠疫的傳播途徑：一是從動(dòng)物——跳蚤——人的傳播;二是通過人——人的空氣飛沫傳播造成肺鼠疫;三是通過剝食患有鼠疫病死動(dòng)物時(shí),，鼠疫菌直接進(jìn)入創(chuàng)口感染，引起腺鼠疫,、肺鼠疫和鼠疫敗血癥,。

3,、小朋友怎樣預(yù)防

——不跟成人去可以接觸到旱獺或者跳蚤的地方玩耍。

——不吃旱獺肉,，或者有鼠疫攜帶嫌疑的食物,。

——不接近有鼠疫嫌疑的病人。

——不到鼠疫病人或疑似鼠疫病人家中探視護(hù)理或吊喪,。

四,、小結(jié)。

幼兒園安全教育日活動(dòng)方案大班篇七

1.初步知道自己生活,、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情,。

2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法,。

3.有初步的自我安全保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《幼兒畫冊(cè)》、電視機(jī),、視頻轉(zhuǎn)換儀,。

教師的指導(dǎo)與注意點(diǎn)

一、情景導(dǎo)入,，引入主題,。

1.出示妞妞手受傷的圖片。

師：妞妞的手受傷了,，你知道是為什么嗎?

2.小結(jié)：對(duì)啦,，小朋友們說的都有可能，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))妞妞可能被尖尖的物體劃傷了,，也可能被小狗咬傷了,。

二、出示圖片討論,，知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)事情,。

1.師：調(diào)皮的妞妞經(jīng)常會(huì)做一些危險(xiǎn)的事情，我們一起來看看他做的到底對(duì)不對(duì),。

2.依次出示圖片,。

圖一：妞妞在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：妞妞從家里的陽臺(tái)上往下扔瓶子,。

圖三：妞妞在玩爸爸的打火機(jī),。

圖四：妞妞在公園里從高高的地方往下跳。

3.判斷對(duì)與錯(cuò),，說一說判斷的理由。

4.師：生活中的你像妞妞這樣做過嗎?

三,、遷移生活經(jīng)驗(yàn),，掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法,。

1.師：在家里和幼兒園里，還有哪些東西容易引發(fā)危險(xiǎn)?

2.小結(jié)：有很多東西都容易發(fā)生危險(xiǎn),，小朋友不能隨意去碰,，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))比如尖尖的東西，易碎的器皿,、煤氣灶,、電源插頭等。

3.分小組討論師：在生活中我們?cè)趺醋霾拍懿蛔屪约菏艿絺δ?

4.每組選出一名代表陳述觀點(diǎn),。

5.小結(jié)：生活中,，使用尖尖的東西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎,，不能玩煤氣開關(guān),，不把手指伸進(jìn)插座，開關(guān)門時(shí)要手握把手輕輕開關(guān),。

效果分析