工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),引出規(guī)律性認識,以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。總結(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
幼兒園大班班主任工作總結(jié) 蒙氏幼兒園班主任工作總結(jié)篇一
能夠積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體,、團結(jié)同事,、尊重老教師、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,,不遲到、早退,。在廉潔從教上,,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
在日常的工作中,,我能認真的完成各項工作計劃,,記錄,認真對待每天的半日活動,,有準備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料,;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動中,,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,,許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,,有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動,,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,動手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識,;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí),,盡量以別人的長處來補自己的短處,,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,,方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,,也知道從何下手,,來配合教師。因此,,開學(xué)初,,我們主要是和家長們溝通,詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項工作的意圖,,耐心、細心地回答他們的疑惑,,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級,、老師的工作目的及工作方法,;為了讓家長更了解我們的工作,,我們通過多種形式(家長園地、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習(xí),,生活。當然在我們的工作中還存在著不足,,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),,爭取將這份工作做得更好。
很多家長都很理解我們的工作,,說:你們好辛苦呀,,我們家就一個孩子,幾個大人帶都不聽話,,你們是一個帶幾十個孩子,,真不容易。那要有多大的耐心??!否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,,我們還有細心,,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等地對待每一個孩子,,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心,。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),,為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍,,讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!
幼兒園大班班主任工作總結(jié) 蒙氏幼兒園班主任工作總結(jié)篇二
炎炎的夏日來到了,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。經(jīng)過了一個美麗的春天,,孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,長大了,,也更加懂事了,,因為他們知道自己就要成為清華班的哥哥姐姐了。回顧這一學(xué)期的工作,,回顧和孩子們相處的每一天,,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快樂?,F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié),,以此來反思不足,展望未來,。
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,,有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放,,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),,才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。
培養(yǎng)自理能力時,對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時,,對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序,、正確的洗手,保持盥洗室地面干凈等,。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”,,特別對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,,可以說,,教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的,?!笨梢姡變河^察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求,,作為一名教師,在平時一定要做到事事嚴于律己,,要求孩子做到的自己首先要做到,,平時也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,,要敢于在孩子們面前承認錯誤,。
一滴水就是一個海洋,,一個孩子就是一個世界。孩子越小,,年齡差異就越大,,我常常提醒自己要面向全體幼兒。
隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展,,對我們教師提出了更高的要求,。在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,,結(jié)合班級實際情況,,有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合。抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,,用整合的觀念對教材,、教案進行選擇、創(chuàng)造,,不斷拓展教育活動的資源,。
根據(jù)教材中各個主題的目標,精心地進行每周的集體備課,,在課前的準備方面,,打破了以往的由教師一人準備到底的情況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,,一起收集資料,,往往是在主題開展以前,就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中,,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機會,,潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類,,從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導(dǎo)下,,活動中加強了幼兒的動手訓(xùn)練,,讓每個幼兒都有動手的機會,讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高,。每次活動結(jié)束后,,我們并沒有徹底得告別這個主題,而是通過主題墻,讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來,,把主題活動進行延伸,讓孩子有一個體會,、回味的機會,。它體現(xiàn)了整合性、開放性,、生活性,、活動性、審美性和趣味性一體化的特點,。
我園的辦園特色是家園工育,,因此我把家長工作同樣也放在首位,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師取得的效果一定不會很明顯,,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導(dǎo),才能達到真正的家園共育正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。
“路漫漫,其修遠兮,,吾將上下而求索,。”班主任的工作細碎而又繁瑣,,在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,,不斷充電,提高自身素質(zhì),,努力完善自己,,爭取使自己的班主任工作更上一層樓!
幼兒園大班班主任工作總結(jié) 蒙氏幼兒園班主任工作總結(jié)篇三
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,,幼兒園班主任工作總結(jié)。在這個學(xué)期中,,我的班級依然保持著團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣。具體體現(xiàn)在以下幾點:
1,、認真?zhèn)湔n,,提前做好備課工作。備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我每次備課前都會與平衡班老師先討論,,確保目標的一致性。每次的教案都會認真寫,做到目標明確,、條理清晰,。2、細致,、認真地做好每一個孩子的觀察記錄認真做好保育工作,。每天晨檢、午檢都能細致地觀察,、記錄,。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒遲到、曠課,,都能及時聯(lián)系家長詢問緣由;孩子入園后,,每天都在觀察他們的動向,了解的他們的`學(xué)習(xí),、生活,、性格,更關(guān)心他們的身體健康狀況,,只要發(fā)現(xiàn)有誰不舒服,,就能及時通知家長,并送到附近診所就醫(yī),,特殊病癥的立即上報,,能盡最大限度保證萬無一失??傊?,不論在何時都會認真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中,。班主任工作總結(jié)
根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,,我選擇了一些有特點的裝飾布置,為節(jié)省紙張,,還利用一些廢舊物品,。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,,讓他們動手去制作,。同時我還根據(jù)課堂要求制作大量的教具。
1,、文藝匯演這是這個學(xué)期的第一項大活動,。為了排練好這個節(jié)目,我?guī)状紊眢w不舒服也沒有休息過一天,,即使家務(wù)繁忙也能做到教學(xué),、排練兩不誤,,為的是不耽誤本班的工作。我崇尚吃苦耐勞的精神為的是培養(yǎng)孩子們良好人格形成,。正是有了我們老師的付出,,才會有共同努力和相互協(xié)作的班集體,在這次演出中我們的小演員們的精彩表演博得了廣大鄉(xiāng)親們的陣陣喝彩,。
2,、六一繪畫競賽為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動,我們中心舉行了繪畫比賽活動,。既然是繪畫競賽,,就要讓孩子們體現(xiàn)出繪畫水平的高超。我們利用平時的教學(xué)和中午的午休時間,,輔導(dǎo)孩子們繪畫,,最終我們班的選手用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗,構(gòu)圖合理,、畫面豐滿的畫,,獲得了中心幼兒園畫賽一等獎。
盡管我平時忙于教學(xué)工作,,也不放棄我們班的衛(wèi)生保健工作,,盡量做到每一個工作都很符合衛(wèi)生制度。教育他們科學(xué)飲食,,了解日常事物的基本營養(yǎng)成分,,一日三餐均衡搭配;不吃三無食品少吃零食。還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng),,確保孩子們時時在老師的視線內(nèi),,并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,,但是也不差呀!
安全工作是幼兒園工作的重中之重,,所以來不得半點輕視,于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,,每天課堂,,晨檢、午檢,,放午學(xué),、放晚學(xué)時間,,根據(jù)具體情況對幼兒及時進行安全教育,,并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力,。如發(fā)現(xiàn)問題即使上報,。我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。六、家長工作幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,,不是家庭一方面可以勝任的,,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關(guān)系處理得非常好,我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹,、年長的當作長輩,,我們尊重了她們,處處為他們著想,,家長也就會非常支持我們的工作了,,比如這次六一文藝匯演,我本來不想讓家長破費買一套很貴的衣服,,但是家長說注重的舞臺效果,,錢是小事。還有這次六一繪畫比賽,,我說雖然只一張畫可家長要買很多的,,要花好多錢的。我們知道學(xué)畫畫是很費錢的,,可家長非??犊刭I了繪畫所需的材料和工具,而且都是超市里最貴的貨,。這些都讓我好感動,,如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話,那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力,。
幼兒園大班班主任工作總結(jié) 蒙氏幼兒園班主任工作總結(jié)篇四
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,,細小的,但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,我嚴格要求自己,,以"為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,,盡心盡責(zé)的工作"為宗旨,,全身心的投入到工作當中,現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
擁護黨的基本路線,,貫徹黨的教育方針,,忠誠黨的教育事業(yè),。具有良好的社會公德、高尚的職業(yè)道德,、優(yōu)良的家庭美德,,自尊、自信,、自立,、自強。堅持教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人,愛崗敬業(yè),,無私奉獻,,在本職工作中切實起到了先鋒模范的表率作用。始終堅持求真務(wù)實,,積極進取,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),在教學(xué)和教育管理方面取得了顯著成績,。團結(jié)同志,,善于合作,嚴于律已,,寬厚待人,,在群眾中有很好的公認度。
1,、認真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進新教材》,,全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材,,積極參加并完成教研組布置的各項任務(wù),全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,,因人施教,,努力使幼兒得到全面發(fā)展。
2,、在教學(xué)中,,尊重幼兒,營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,,去點亮他們自信自立的明燈,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,,激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友,,根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,認真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會,。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,,在平時活動的時候,,有時候我會放一些音樂給小朋友聽,讓他們學(xué)會欣賞,。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,,唱啊,跳啊,,讓小朋友有真正自由空間,!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松,!
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,,讓幼兒自主選擇,,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,,體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,,幼兒在平時發(fā)揮想象,,大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,他們的作品得了老師和同伴的肯定,。
4,、在教育小朋友的過程中,,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),,不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗,。到府谷第五幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí),吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗,,讓我受益非淺,!在園內(nèi),積極主動參加學(xué)校組織的教育教學(xué)活動,。在工作中,,我時刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,,并運用到教學(xué)活動中,!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高,,責(zé)任的偉大,!體會到實踐工作中的意義與歡樂!
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,,家園溝通,,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,,共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,;家長的滿意,,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,,讓家長感到我不只是孩子的老師,,也是家長的朋友。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,,以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò),,更好地關(guān)心孩子的成長。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時,,也努力吸收外界的信息和知識,。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,,利用業(yè)余時間進行自己學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)知識,,在網(wǎng)上觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻等??傊?,這學(xué)期來,我努力做好本職工作,。但在工作中也難免存在不足,,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,,繼續(xù)努力,把工作做好,,力爭更上一層樓,!
幼兒園大班班主任工作總結(jié) 蒙氏幼兒園班主任工作總結(jié)篇五
班級管理對于我來說是一個挑戰(zhàn),由于小朋友從中班升入學(xué)前班是一個跨度,,老師也有變動,,使老師與孩子、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感,,相互之間不熟悉,、不了解,面對這樣的情況,,我總結(jié)了以下幾點和各位老師一起來交流一下,。
一個班就是一個集體,作為班主任,,就要跟配班老師做到真誠和諧,,班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師要相互信任,、相互幫助,、相互補位,努力為幼兒營造一個和諧溫馨,、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。老師之間剛一配班時,有些不適應(yīng)那是很正常的,。
1,、班主任要處處以身作則,起模范帶頭作用,。事事走在前,,做在前,不怕累,不怕臟,,盡力把孩子教好,、照顧好。
2,、多溝通,、交流。對于班級孩子的表現(xiàn),,如是進步了,?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn),?對某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他,、鼓勵他?某某的性格如何,?等等一系列的事情應(yīng)及時與班內(nèi)老師溝通,,交流意見和看法,這樣既加強了老師之間融洽的關(guān)系,,又有利于幼兒的教育,。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作,班主任提出一個具體措施,,然后再和配班老師商量,,針得一致意見后分工又合作盡力完成好。
3,、教師之間要以誠相待,,工作中經(jīng)常換位思考,相互理解,、體諒,,時時處處事事為他人著想,一切以工作為重,,這樣就會營造一個寬松,、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性,,當然教育方法每個老師都自有一套,,但在要求上必須是一致的,特別是幼兒的常規(guī),,不能甲老師a要求,,乙老師b要求,也不能一個緊一個松,,以免使孩子形成兩面性,,從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。
翻閱很多班級管理的論文和資料,很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后,。但是我覺得家園合作應(yīng)該放在工作之首,,放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導(dǎo),才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長,以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。要管理好一個班級,牢牢抓住家長是至關(guān)重要的,,要讓家長認同你,、接受你這一點是相當重要的。所以我根據(jù)不同類型的家長,,找準溝通的切入口,。
現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的,,老人更多關(guān)心孩子們有沒有吃好,、睡好、是否聽話,、是否調(diào)皮搗蛋,,這些方面確實很重要,既然老人關(guān)心,,那我的溝通就從這里切入,。我會象“嘮家常”一樣先和他們談?wù)動檬裁崔k法來增加孩子們的食欲,,改變他們的偏食習(xí)慣,,用什么辦法使孩子們睡的好,要從孩子們的優(yōu)點談起,,有了一定的基礎(chǔ)再談孩子們的不足,,這樣循序漸進,使老人接受我們的教育方法,,非常滿意我們的工作態(tài)度,,爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣。
而對待年輕的父母時,,我會虛心聽取他們對我們工作的建議,,并針對他們的教育方法進行一些指導(dǎo),這樣他們會覺得老師很有辦法,就會信服你,。有時,,我還會隨機地寫一些小便條或發(fā)短信給家長,他們往往會覺得很貼心,。本學(xué)期我園又開通了“校園網(wǎng)”,,這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時了解班級最近的活動,,并做好配合,,又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長非常留心孩子的一言一行,,但由于工作忙,,與老師見面少,他們就在“家園論壇”上留言,,并向我提出一些問題,。作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,于是我就認真翻閱有關(guān)資料,,有時還向其他老師討教,,爭取給家長最滿意的回答。
其實衡量你的班主任工作成功與否,,班級幼兒的表現(xiàn)十分重要,。知識、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累,,對他們的行為培養(yǎng)必須從進幼兒園的第一天抓起,,在一日活動的各個環(huán)節(jié),時時都要對幼兒進行好習(xí)慣的培養(yǎng),。
第一,、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,老師以身作則非常重要,。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用,。例如,要求幼兒做端正,,老師自己就不能翹腿,;要求幼兒專心聽講,老師在上課時就必須全力以赴,,充分做好準備,,決不能漫不經(jīng)心,找東找西的,??傊?,要求幼兒做到的,自己首先要做到,。
第二,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,選擇好的時機與方法,。例如,,從小班起我們就要求對玩具進行分類,收拾玩具,,在幼兒玩玩具之前,,首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類,,認識每一種玩具,,了解每一種玩具的玩法,這樣即便于幼兒操作,,又培養(yǎng)了幼兒的分類能力,,一舉兩得;又比如,,物歸原處,,我們教會了他們?nèi)绾畏诸悺⑹帐?、整理后就要求他們必須做到,,否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí),當他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了,,立刻就覺得“不核算”了,,從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了,。
第三,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,最重要的是班級老師對孩子要求的一致性,、持久性,。如果這個老師這個要求,那個老師那個要求,,或者今天這樣說,,明天那樣說,孩子不知所措,,久而久之,,孩子就會疲沓沓了,在花九牛二虎之力,,也會無濟于事,。例如,,我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,然后和搭班老師,、保育員通一下氣,,不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一,,避免孩子在幼兒園中亂串找老師,;類似的例子在我們班有許許多多,長久下來,,孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了,!幼兒有了良好的常規(guī),也就形成了良好的班風(fēng),,這是一種精神風(fēng)貌,,一種共同的目標,它是無形的,,卻又無處不在,,它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水,,輕松自如,。
作為班主任,要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題,,并能分析問題存在的原因,,找出有效的解決問題的方法。要增強學(xué)習(xí)管理理論的意識,,提高管理理論水平,。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍,在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識,,爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育,,以此來了解當前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點,。
所謂“活到老,,學(xué)到老”,只有不斷加強學(xué)習(xí),,才能拓寬視野,,豐富內(nèi)涵,開闊思路,,從而在實際班級管理過程中游刃有余,。在班主任工作這個領(lǐng)域中,我還有許多地方需要學(xué)習(xí),,需要改進,,我還要繼續(xù)努力,,爭取做得更好!