幼兒園教師個人工作總結(jié)幼兒園教師個人工作總結(jié)篇二

讀書能夠使人獲取知識，提高文化素養(yǎng),，還能夠經(jīng)過書中不一樣的人物,、事件、事物,、案例等來強(qiáng)化自我的思想,、觀點，認(rèn)識到自身的不足,，從而不斷反思,、不斷提高。

我曾看過這樣一個案例,，這本是身邊很普通的一件事情,，可是經(jīng)過不一樣的教育方式卻得到了另人難以想象的結(jié)果。所以這篇文章讓我依然記憶猶新。

這件事講的是：在某個幼兒園,，新學(xué)期開始時,，在新來的一批幼兒當(dāng)中，有幾個幼兒有不愛睡午覺的習(xí)慣,，針對這一情景,，教師想了一個辦法，把他們的床都靠墻放,，午睡時就讓那幾個幼兒面朝墻睡,。教師覺得，這樣一方面孩子的注意力不容易分散,，另一方面還能夠阻止他們與其他小朋友說話,。沒想到不到一個星期這種方案就失敗了。有一天,，午餐散步活動結(jié)束后,，教師正帶幼兒走向睡眠室。突然,，一個叫欣欣的幼兒跑到教師面前說：“教師,，您別讓我對著墻睡覺了好嗎？我對著墻睡覺心里難受,?！碑?dāng)時教師愣了，彎腰抱起她說：“那好吧,，教師不讓你對著墻睡覺了,。”他聽聽了教師的話很高興,，還把這件事告訴了身邊的小朋友,。看到欣欣的舉動,，教師心里有種說不出的滋味。晚上回家后,，這個教師在想白天孩子說的話,。于是她做了一次試驗，把家里的床搬到靠墻的一邊,，然后側(cè)身對著墻躺下,。這時她才感覺到真得很不舒服！心里有一種說不出的壓抑感,。順著墻往上看,，那墻顯得很高很高，并且像是要倒下來，于是心里就更加不舒服了,。原先是這樣的感覺,，并意識到自我真是大錯特錯了！第二天,，教師早早來到幼兒園,，把那幾個不愛睡覺的孩子的床，全部搬離了那面高高的墻,，重新擺好,。

之后這位教師又想了許多的辦法，比如,，經(jīng)過創(chuàng)編》故事,、詩歌，給他們講睡午覺的好處和不睡午覺的壞處,，讓他們聽一些舒緩的搖籃曲,，并自制一些小獎杯，獎給睡午覺時表現(xiàn)好的孩子等,，對幫忙那幾個孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣很有效,。

讀完這個案例至今都讓我受益匪淺，使我真正意識到無論做什么事情之前你都應(yīng)設(shè)身處地的多替孩子想一下,。在教師看來,，孩子午睡有益健康，所以我們就想盡一切辦法讓幼兒入睡,，甚至有時也像那位教師一樣,，讓不愛睡午覺的小朋友對著墻午睡，為的是免得孩子們之間互相干擾,，大家的午睡也就都有了保證,。這種方法雖然貼合兒童心理活動規(guī)律：減少刺激，從而較快的使孩子進(jìn)入睡眠狀態(tài),，這似乎是個好主意,，可是我們卻沒有想一想我們的“方法”是否給幼兒帶來了心理上的其他方面刺激，使孩子產(chǎn)生心理壓力,。就像文中所說,，欣欣對教師說：“心里很難受?！辈乓鸾處煹姆此?，教師自我試著像欣欣一樣對著墻睡覺，才發(fā)現(xiàn)真是很不舒服,，用眼睛順著墻壁往上看,，覺得墻體好高好高,，像是墻壁要朝自我倒下來一樣，心里覺得難受極了,。大人尚且如此,，更何況欣欣是幼兒園里的一個小孩呢？其實心理上承受的壓力,，不知要比大人大多少倍呢,！有時也許孩子會想：“為什么其他小朋友都不這樣，而我卻必須要這樣,！他們會把這看成教師的懲罰,，一想起受懲罰心里更不是滋味。她越想越難受,，越想越害怕,，又怎能把事情做的如你所愿呢？也會感到自我被教師從小朋友的群體中分離出來,，無依無靠,，我們成人往往意識不到，可是,，在孩子的心中,，他覺得自我成了離群的孤雁，覺得自我獨立無援,，》孤獨沒有安全感,。然而安全感對幼兒來說，是十分重要的,。正如欣欣對著墻午睡一樣,，面臨好高的墻壁，看不到周圍熟悉的環(huán)境和小朋友們,，這就使她失去了安全感,。新學(xué)期開始階段，孩子從自我過慣了的家庭環(huán)境中,，被送到幼兒園,，一切還不習(xí)慣。這樣的新環(huán)境,，已經(jīng)使她很擔(dān)心,，教師又要她對著墻午睡，本來已經(jīng)出現(xiàn)的不安全感越發(fā)加重起來,，真是雪上加霜。

有時我們正是這樣,，往往是出于對孩子的關(guān)愛,，以往做過，正在做著或是將要做出一些類似”對著墻睡覺“之類的錯事，本來是片好心,，卻辦成了壞事,。到最終，歸根到底,，就是我們不懂得也不善于去了解孩子的心理,，往往把自我的思想、觀點,、方法,，強(qiáng)加于孩子。好心辦了壞事,，卻自我不明白,，更沒法糾正，直至鑄成了大錯,。做一名反思型的教師,，這正是《綱要》反復(fù)倡導(dǎo)的，而作為一名幼兒教師有時我們所欠缺的,，就是像欣欣小朋友的教師一樣的勇于反思,，并設(shè)身處地為幼兒著想的精神。經(jīng)過看書學(xué)習(xí)我才真正明白,，作為一名幼兒教師,，理解孩子的心理是多么重要呀！僅有了解每個幼兒的心理,，才能根據(jù)不一樣幼兒制定不一樣的教育方案,。

教育兒童必須走近兒童世界，理解兒童的心理,，孩子的想法在成人看來比較簡單,，但也有著他的道理。大人和小孩分別屬于兩個不一樣的世界,，如果說大人的世界是現(xiàn)實的陸地,，是顯而易見的陸地上的一切事實，那么孩子的世界就是海洋,，是海底里那一切隱蔽的存在,。陸地上有的，海洋里也有,，但其中卻有著差別,。所以，不能用大人的世界來套兒童的世界,。在成人看來是變形的,、錯誤的甚至是荒唐的,，在孩子眼里卻是真實的和正確的，因為他們處理和分析問題的方法與成人不一樣,。

兒童很小就問一些具有哲學(xué)意味的問題,，如”我是從哪里來的？“”星星為什么愛眨眼睛,？“在他們的眼中萬物皆有靈性,，他們喜歡和花草講悄悄話，為布娃娃洗臉,、穿衣服,；他們愛憎分明，只理解”是“與”非“,，對人評價不是”好“就是”壞“對模棱兩可,、似是而非的問題無法理解；他們的內(nèi)心世界豐富多彩,，常以自我的思想方式去行動,。如，對玩具汽車的構(gòu)造產(chǎn)生好奇,，但有不理解抽象的理論講解,，索性拆開來自我琢磨，在自我拆裝的實踐中得出自我的理論,，會用自我的哲學(xué)來構(gòu)建汽車的原理,。

所以我們應(yīng)當(dāng)用兒童的心理來看待孩子。孩子為什么拆壞汽車,？下雨天為什么偏偏愛在水里跑來跑去,，如果耐心些，孩子會告訴你他的道理,，你也自然會從孩子的哲學(xué)中了解它的想法,，了解他的思維方式。

我們常說要用一顆童心,，一份愛心去對待孩子,，其實無需扮演或偽裝，只要能理解”兒童的心理“,，用”兒童的心理“看待兒童世界,，就自然能理解他的言行，也自然能引領(lǐng)兒童從”海洋“走向”陸地“,。

然而,，我們有時正是缺少一顆童心而已。讓我們重新拾起那無瑕的童心和孩子們一齊歡樂成長,。

幼兒園教師個人工作總結(jié)幼兒園教師個人工作總結(jié)篇三

反思一個學(xué)期的工作,，我有了很深的認(rèn)識：我們都有一種感覺,，當(dāng)你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快,，而當(dāng)你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長,。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭,，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝,?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許,。

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,，這有半年的集體、游戲生活,。使孩子們學(xué)會了許多,、各方面進(jìn)步也不錯。

為了更好地做好以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項活動,，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。

對領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

我深刻地認(rèn)識到,，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平。

我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合,。

3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流。

4,、工作上加強(qiáng)互動,，對家長的建議虛心聽取。

5,、結(jié)合每月開展的主題教育活動,，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展，并能主動參與到有關(guān)活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長,。

1,、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到今日事今日畢。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

1、積極,、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專業(yè)技能。

2,、珍惜教學(xué)機(jī)會,，加大學(xué)習(xí)力度：

一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí);

二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲,，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進(jìn)步。

幼兒園教師個人工作總結(jié)幼兒園教師個人工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，新的一年也已進(jìn)入,，回顧20xx年的下半年有失也有得，淚水與歡笑并存,。每每回想,，我參加工作也有兩年時間了，但每一個學(xué)期都是一個新的成長經(jīng)歷,，都有一個不一樣的成長記錄,。

愛祖國、愛幼兒,、嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。積極參加幼兒園組織的各項活動與學(xué)習(xí)，在這半年里,，園內(nèi)組織我們學(xué)習(xí)了“音樂”領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課的學(xué)習(xí)和實踐,，還積極參加外出教師培訓(xùn)與繼續(xù)學(xué)習(xí)等，平日里認(rèn)真做好教育筆記,，嚴(yán)格要求自己,，樹立高度的責(zé)任心，關(guān)注每一個孩子,。

根據(jù)幼兒園的總目標(biāo)和中班幼兒的年齡特點,，我結(jié)合《指南》的教育理論，為幼兒創(chuàng)造以孩子為主的教育教學(xué)活動,，啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力與想象力,，努力培育幼兒的全面發(fā)展。

這半學(xué)期,，為了提高我們老師的自身素質(zhì)，縣教育局組織我們老師外出學(xué)習(xí),，在合肥聽取優(yōu)秀的幼兒教育經(jīng)驗與觀看優(yōu)質(zhì)課程,。學(xué)習(xí)回歸以后我把自己學(xué)得的好的經(jīng)驗應(yīng)用于教育教學(xué)中，實施以幼兒為主的“自主性教學(xué)”，啟發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)與實踐,，真正使教師成為幼兒學(xué)習(xí)的觀察者與引導(dǎo)者,。我也學(xué)習(xí)探索著更好的幼兒教育途徑，能夠讓幼兒樂于接收的學(xué)習(xí)方式,，讓幼兒真正的在“學(xué)中玩,、玩中學(xué)”。

幼兒教師技能考核也是一個難得的平臺,，通過這個平臺,，我們青年教師紛紛以“學(xué)技能為尚、有技能為榮,、傳技能為敬”，尤其是“師德演講、彈唱,、繪畫與觀摩課”,，讓我們每一位老師為之努力奮斗著，真正的提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

首先,，對于我來說，缺少激情與帶動性,，這樣就造成孩子的動作不夠放開,。

再者,，活動課中老師似乎只是在順流程,，并沒有做到隨機(jī)應(yīng)變，沒有照顧到全體幼兒,。

最后,，竟然沒有把活動中最重要的一個環(huán)節(jié)展開，只是簡單的出示了一下音樂圖譜,，圖譜的作用沒有發(fā)揮,。

希望以后的摩課能夠注意到這些不足之處，做到限度的以課育兒的作用,。

幼兒園教師個人工作總結(jié)幼兒園教師個人工作總結(jié)篇五

一,、教師安排及課程安排方面

在本學(xué)年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語教師少，年輕教師缺，處于這種狀態(tài),，在開學(xué)初教學(xué)課程安排方面教務(wù)上精心按照在園教師的性格特點,、教學(xué)能力和專業(yè)特征方面對各位教師的課時教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難把漢語表達(dá)能力強(qiáng)一些、工作經(jīng)驗豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線把年齡較大,、耐心較強(qiáng)的教師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中便于和孩子們多溝通相應(yīng)的把性格活潑開朗,、音樂舞蹈能力突出的教師調(diào)整到了語言、音樂,、幼兒智慧活動課程上有了相應(yīng)的崗位教師的熱情也提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動和開發(fā),。

二、教師能力培訓(xùn)方面專業(yè)教師少,，幼兒園資金短缺,，教師教學(xué)課堂設(shè)計局限性大，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并且在教師中展開討論,，取長補(bǔ)短,，學(xué)有所用，把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點,，教學(xué)條件可以達(dá)到的方式運用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中,，新的模式的投入比如音樂、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入,，取得了孩子們的喜歡單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了的是靈活多樣的教學(xué)形式,。

3.通過學(xué)習(xí)，教師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點,，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣在教案當(dāng)中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當(dāng)中對孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面,，教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問題，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時解決,。

三、教學(xué)活動設(shè)計

本學(xué)期我們主要開設(shè)了《拼音》,、《數(shù)學(xué)》,、《語言》、《美術(shù)》,、《科學(xué)》,、《健康》、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué),。教師們力求上好每堂課,，教務(wù)上要求教師在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點,，注意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點,、強(qiáng)調(diào)重點,，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點,，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,，有目的、有計劃,、有組織地開展各個課程的學(xué)習(xí),，并不斷歸納總結(jié)，主動地提高了自身教學(xué)水平,。

1,、拼音教學(xué)方面

2、數(shù)學(xué)教學(xué)方面

我們的幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運算。能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。在這個學(xué)期當(dāng)中的工作當(dāng)中,，我們把教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用數(shù)學(xué)知識,，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。在教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景,，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位,、多角度,、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主體作用,。

3、語言,、美術(shù),、健康、科學(xué)教學(xué)方面

語言方面,，孩子們熟練掌握了語言課本中的兒歌故事,，能在本學(xué)期當(dāng)中背誦課本當(dāng)中的兒歌，并且能夠復(fù)述課文中的故事,，并能利用部分詞語口頭說話,。我們要求教師在課堂中要規(guī)范板書,，詳細(xì)講解，教給幼兒正確的背誦方法;幫助孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣,，指導(dǎo)幼兒掌握了正確的背誦記憶和愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,，要求孩子們重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)了孩子們身心健康的全面發(fā)展,。

總之我們在把幼兒常規(guī)學(xué)習(xí)做為本學(xué)期工作重點的同時，還要不斷對加強(qiáng)幼兒閱讀,、書寫的訓(xùn)練,，最主要還是要針對對幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。在下一學(xué)年要將把本學(xué)期的不足之處和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。希望通過本學(xué)期的努力，本園能夠在幼兒園氛圍,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、指南實施等方面有一個大跨度的提高!

幼兒園教師個人工作總結(jié)幼兒園教師個人工作總結(jié)篇六

加強(qiáng)督促孩子飯前便后勤洗手，要求他們在洗手的時候應(yīng)該把袖子往上卷起來,，搓搓手心和手背,，肥皂泡必須在手上停留六秒以上，我還編了"小猴上山"的兒歌便于孩子掌握操作要領(lǐng),。

三八婦女節(jié),、植樹節(jié)、五一勞動節(jié),、母親節(jié),、父親節(jié)、重陽節(jié),，圣誕節(jié)我們都針對這些節(jié)日做了相應(yīng)的活動,，培養(yǎng)孩子們愛家人、愛別人的情感,。

除了進(jìn)行生活習(xí)慣的課題實施活動,，在此基礎(chǔ)上我班還生成了許多道德啟蒙教育活動，我認(rèn)為孩子從小的習(xí)慣影響了他今后一生,，做一個誠實的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一個智商高但是人品很拙劣的人意義要深遠(yuǎn)的多,。一個謊言隨口就來的人給周圍環(huán)境帶來的是厭惡、讓孩子從小就有說話算數(shù)的意識,，讓他們在這種環(huán)境下成長,，就會變成一個誠實守信的人，也是和諧社會所倡導(dǎo)的,。本學(xué)期重點讓孩子學(xué)會誠實,，有了錯誤有勇氣承認(rèn),，因為我們告訴孩子："知道錯了改正就是好孩子，老師還會喜歡你,！"現(xiàn)在我班孩子經(jīng)常說的一句話是："老師我說話算數(shù),！我不說謊！我是好孩子,！",；讓孩子學(xué)著分享，把自己的東西和別人分享,，就會得到更多的快樂,、得到更多的滿足，孩子們的交往變得越來越融洽,；讓孩子學(xué)著關(guān)愛,，別看她們小，他們現(xiàn)在特別會關(guān)心人了,，老師要是身體不舒服,，他（她）們會用真誠的眼神看著你說："老師，我?guī)湍愦荡稻筒惶哿耍?有時我要是到高處夠教具時,，他（她）們會很擔(dān)心的向你說："陳老師你慢點,，別摔倒！"就是這些鼓勵純真的話語著我們班的老師盡心盡力的工作,。

根據(jù)孩子發(fā)展及時調(diào)整教學(xué)計劃,，尤其是六一的旗操，對于小班的活動而言,，以往基本沒有過旗操類的表演活動,，因為難度較高，但是上學(xué)期我們班男生特別多,，在平時活動中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的運動系統(tǒng)比較發(fā)達(dá)，雙手特別愛揮舞,，并且很有力度，對解放軍也充滿了神圣的憧憬,，我根據(jù)他們的這一興趣,，參考了海軍的旗語，設(shè)計的旗操動作簡單有力,，孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛很熱烈,。于是我沒有按照以往的慣例排練舞蹈，而是把六一的節(jié)目調(diào)整為旗操展示出來,，并根據(jù)孩子操作經(jīng)驗,，把大旗桿換成了筷子內(nèi)藏在布里,，安全隱患也沒有了，孩子們使用特別順手,，興趣更高了,！以至于現(xiàn)在還天天愿意揮舞小旗做操呢！

根據(jù)孩子興趣點,，我班設(shè)計了飛盤體育器械,，結(jié)合常主任的改良措施，這個玩教具的操作既安全又簡易,，引導(dǎo)幼兒玩中學(xué),，掌握了平前方拋、豎上方拋,、平地滾動,、雙手繞指轉(zhuǎn)、單指平轉(zhuǎn),、繞手腕轉(zhuǎn),、立式捻轉(zhuǎn)、頭頂飛盤走平衡木等技能技巧,。飛盤的活動順利展開激發(fā)了張杰老師做玩教具的興趣,，制作了玩具陀螺，孩子們興趣很高,，于是我班發(fā)動家長和孩子一起做陀螺,，開展了關(guān)于陀螺的體育活動，這些活動牢牢把握幼兒興趣點,，孩子們既豐富了經(jīng)驗又快樂的體驗了過程,，效果很好。

中班上學(xué)期,，我們班級人數(shù)特別多,，屋子空間小，每次練習(xí)節(jié)目都很為難,，孩子們胳膊都伸不直,，但是我們盡力讓孩子們呈現(xiàn)出最好的狀態(tài)，聯(lián)歡會家長們看到了節(jié)目后,，都說孩子這么小,，動作還能記得挺準(zhǔn)的呢，有模有樣的,，老師可下了功夫了,，不容易。開放日那天,，我和宗老師的兩節(jié)活動讓孩子們手舞足蹈,，家長們興趣盎然,，一直看到吃飯結(jié)束我們班家長才戀戀不舍的走，達(dá)到了很好的宣傳效果,。

人和人之間最難得的就是信任,，教孩子真誠首先要讓孩子們見到真誠，我認(rèn)為我做到了,，我們班的老師做到了,，因為我們看到孩子們的笑臉，總能聽見家長們說這兒的老師素質(zhì)高,，我認(rèn)為一切的辛苦與心酸都值了,！我交到了許多家長朋友，和她們暢談長談,，聽她們哭訴訴苦,，這在我和家長之間建立起來了信任，也使得班級的工作得以很好的開展,。中班上學(xué)期是和宗老師一個班,，她雖然年輕但工作很認(rèn)真，做事有條不紊,，對待孩子也挺細(xì)心,，每次接孩子時都把孩子們的小嘴再擦一遍，讓家長們看到一個干凈整潔的孩子,。雖然在她收費的時間里,，無法分身班里工作，可她一回來就抓緊時間忙班上的事情,，盡量彌補(bǔ)時間,。新來的張老師在我們班呆了一段時間，她善于發(fā)現(xiàn)小細(xì)節(jié)的問題,，例如小班家長接孩子都是從我們班走過,，容易把班上圖書角的書蹭掉，她就想辦法用彩色即時貼把圖書固定住,，雖然是小小的一個措施,，但是證明了她對工作用心了。

我認(rèn)為工作是評良心做出來的,，而不是單靠嘴說出來的,。最終的受益是表現(xiàn)在孩子們笑臉上的。班級就是一個整體,，任何一個部分如果做的不周到都會影響到全局,，所以我們分工不分家,，班里的每位老師都在完成好自己工作的情況下,，盡力的互相幫助,，才使得班級工作有條不紊的進(jìn)行著。

今年印象最深刻最有收獲的事情是我參加省優(yōu)質(zhì)課比賽,，首先感謝總園領(lǐng)導(dǎo)提供的學(xué)習(xí)機(jī)會,，以及全體老師大力支持表示感謝。水利局分園的領(lǐng)導(dǎo)也提供了很多幫助,，總園各位領(lǐng)導(dǎo)以及常主任提出的意見忠懇并多次給予輔導(dǎo),，邢老師也經(jīng)常提建設(shè)性的意見，伙房的田師傅也給我提供了很多幫助,，耳邊還時常聽見其他老師們關(guān)切的問尋："還有什么需要幫助的嗎,？"此刻心里很溫暖，這一切都記在我的心里,，我很感動也很感激,，當(dāng)獲得了二等獎的好成績時，我終于松了一口氣,，沒有辜負(fù)大家的幫助,。這節(jié)課代表的不是我一個人的成績，我的每一次試課都包含著領(lǐng)導(dǎo)們的心血,，還包含著各班老師們的鼎力相助,，因為試課時間不固定，各班級的教學(xué)時間段會相應(yīng)受到影響,，在此我只能深深的歉意,，并再次謝謝大家！我會在以后的教學(xué)中繼續(xù)努力,，讓大家的幫助更有現(xiàn)實意義,。

我想說的是，共同的志向使我和班上老師都有共識,，從事幼教職業(yè)雖然誰也不能保證一輩子,，沒有一絲紕漏，但是只要上班時間認(rèn)真負(fù)責(zé),，工作對得起自己的良心,，才對得起孩子，這樣的工作就是有意義的,，才是合格的幼兒教師,。但是我深感到各方面需要改進(jìn)提高，例如針對家長的性格特點和個別家長交流再圓潤些,。因為不學(xué)就會落后,，以后我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)！

幼兒園教師個人工作總結(jié)幼兒園教師個人工作總結(jié)篇七

在思想上，我嚴(yán)格要求自己,，積極參與政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，忠誠于黨的教育事業(yè),，同時,，以關(guān)注、理解,、賞識的眼光對待幼兒,，以主動、溝通,、平等的心態(tài)面對家長,，努力提高個人品德以及師德方面的修養(yǎng)；在工作態(tài)度上,，我嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,，以綱要和指南為引領(lǐng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，團(tuán)結(jié)同事,，積極向上，秉承實幼勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇的工作作風(fēng),，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神,；在清正廉潔方面,，我保持高度的自律，時刻做到自重,、自醒,、自警、自勵,，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng),，全心全意為幼兒的成長、家長的滿意服務(wù),，不接受家長的饋贈,，把廉政建設(shè)變成自覺行動，貫穿于日常工作始終,，努力做到廉潔從教,。

為了提高自身的工作能力，在教育教學(xué)方面,，我從本班幼兒的實際情況出發(fā),，認(rèn)真設(shè)計主題活動，精心安排每周計劃，盡心盡力上好每一節(jié)教學(xué)活動,，并有序組織幼兒的戶外體鍛,、角色游戲及區(qū)域游戲，在活動中,，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。活動后及時反思,、記錄,，不斷提高自己的教學(xué)能力。結(jié)合我園園本美術(shù)特色創(chuàng)設(shè)別具一格的班本美術(shù)特色,，通過有計劃,、有方向的活動實施和操作，所帶幼兒在美術(shù)方面均有了不同程度的進(jìn)步,，手工作品玲瓏,、精美，繪畫作品稚嫩卻不失風(fēng)格,。與此同時,，我還通過多渠道的學(xué)習(xí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，我積極參與園內(nèi)的教科研活動,、階段微型課題研究以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，通過各個專題的學(xué)習(xí)細(xì)化自己的知識結(jié)構(gòu)，向有經(jīng)驗的教師請教,，干中學(xué),、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗,，翻閱幼教書籍和雜志,，摘錄優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法，在孜孜不倦的學(xué)習(xí),、實踐,、反思中，不斷充實自己,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,。

我在工作中保持積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的態(tài)度,，協(xié)同搭班認(rèn)真做好班級管理工作,、家長工作，積極參與園所走廊、公共環(huán)境的傳說創(chuàng)設(shè),，同時,，積極參與園內(nèi)外各項活動，各方面均取得了一定的成績,。上半年我寫的兩篇論文《淺談對中班幼兒線描畫的實踐與指導(dǎo)》和《以“信息技術(shù)”為本,，創(chuàng)“幼兒園美術(shù)教學(xué)”之實》分別發(fā)表在省級刊物上，一篇教案獲**市級教案評比二等獎,，同時,，我還積極、努力配合搭班老師完成首次綜合考評現(xiàn)場驗收,，現(xiàn)場效果獲專家好評,。獲得“教壇新秀”的稱號。下半年,，在我園創(chuàng)建xx市優(yōu)質(zhì)園的道路上,，我更是極力配合，爭創(chuàng)完美,，組織開展的大班音樂活動《一只狼》和大班科學(xué)活動《天氣預(yù)報》均獲得幼教專家的好評,，參加五年以下青年教師教學(xué)大比武片級一等獎、市級二等獎,，感恩節(jié)系列活動中組織開展大班社會活動《愛心樹》不僅感染了在場的家長朋友,，也得到了他們的肯定。另外,，本學(xué)期我還指導(dǎo)搭班老師在園內(nèi)開展的區(qū)域活動展示和美術(shù)專題研討活中表現(xiàn)優(yōu)異,。

一番耕耘一番收獲，在忙碌充實的工作中,，我一路成長,、一路收獲，在今后的工作中,，我會秉承實幼精神,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。