總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

學(xué)生是活生生的人，每個學(xué)生都是一個鮮活的生命,，他們的思想,、興趣、愛好,、健康狀況,、生活環(huán)境的不盡相同，班主任不了解這些就不可能有的放矢地開展工作,。只有充分了解每個學(xué)生,，才有可能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到每個學(xué)生的心坎上,。我們可以制定《學(xué)生檔案》,，最好列成表冊,，包括性別,、年齡,、思想狀況,、學(xué)習(xí)效果,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、性格特征,，以及有無生理缺陷等,；還可以包括學(xué)生父母的年齡,、職業(yè),、經(jīng)濟收入、家庭其他成員情況,，以及父母和家庭成員對學(xué)生教育的態(tài)度和影響等,。除此以外，我們還需了解學(xué)生的特點和動向,，包括班級的歷史,，全班學(xué)生在德、智,、體,、美、勞幾方面總的情況及其發(fā)展變化情況,，班級的傳統(tǒng)作風(fēng),，目前班級的主要思想動態(tài)；班委會和中隊委的組織情況,，這些機構(gòu)在班上的作用,；學(xué)生個體在各方面表現(xiàn)出的先進、中間、后進的分布狀況等等,。班主任工作只有“知己知彼”才能“百戰(zhàn)百勝”,。

榜樣的力量是無窮的。作為班主任的我,，在教學(xué)和班級管理過程中始終堅守“以身作則,，教書先育人”這一宗旨，時時不忘嚴格要求自己,，注意自己的儀表，以良好的教態(tài),，強烈的事業(yè)心,，認真踏實的工作作風(fēng)去影響、感染,、教化每個學(xué)生,，使之形成一種感性的、潛移默化的精神力量,，從而達到知,、情、意,、行幾方面的有機結(jié)合,，從而達到教育的真正目的。

班主任工作和科任教師的工作是分不開的,。作為班主任,，學(xué)生和科任教師之間會產(chǎn)生矛盾，這時就需要班主任老師做好協(xié)調(diào)工作,，并千方百計做好學(xué)生的思想工作,。我們要使學(xué)生知道，對老師的信任是搞好學(xué)習(xí)達到重要因素,。當(dāng)然,，也會有個別老師不善于處理與學(xué)生之間的矛盾，在班主任面前“告狀”,。對此,，班主任如果不分青紅皂白批評學(xué)生，可能會增加學(xué)生對科任教師的對立情緒,?？梢哉f，在一個良好的班集體中,，班主任是組織者和設(shè)計者,，科任教師和學(xué)生是構(gòu)成這個良好集體的重要因素，三者缺一不可。

父母是學(xué)生的第一任教師,，學(xué)生的教育離不開家庭,、學(xué)校、社會三方面的教育,，許多學(xué)生的缺點在家長眼中不一定是缺點,。所以，當(dāng)有的學(xué)生犯了錯誤,，對于家長來講,，教師不能一味的說孩子這樣不行、那樣也不好,，而是應(yīng)該首先肯定這個學(xué)生身上有哪些閃光點,，使家長聽后較為舒心，也只有這樣,，家長才樂意與班主任溝通,，配合班主任做好學(xué)生的思想工作。

班主任與個別學(xué)生的溝通往往會在課余時間,，在交談過程中,，注意使用隨和與真誠的語言，學(xué)生聽了才會感到親切,、自然,，從而對產(chǎn)生對班主任老師的無比信賴。古人云：“人之相交,，貴在交心,。”師生談心應(yīng)該是感情的真心相撞,，情感的真誠交流,，切忌搞成教師板起面孔的生硬說教、學(xué)生畏畏縮縮,、俯首帖耳的“聆聽”,。由此可見，教師要注意創(chuàng)設(shè)寬松和諧的談話情景,，讓學(xué)生產(chǎn)生最佳的心態(tài)環(huán)境,，并通過推心置腹的溝通方式觸動學(xué)生的靈魂，加深學(xué)生對老師的信任,。

總之,，班主任工作是長期而又辛苦的，但同時也是艱巨而有意義的,，它要求班主任不僅要具有高超的教育技巧,，更要有慈母般的情懷,，只有這樣，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴,。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

時間匆匆,，不知不覺間，一個學(xué)期又已過去,。班主任的工作是非常的辛苦和瑣碎的,，沒有艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，感覺忙碌而充實，雖然六(2)班整體學(xué)習(xí)成績不理想,，中上層生少下層生多沒有比較突出的學(xué)科帶頭人,，但是同學(xué)們大都樂觀向上。現(xiàn)將我一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

1,、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2、開展班級活動,，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手，力求使他們認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣,。

3、鼓勵競爭,，共同進步

沒有競爭機制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替，當(dāng)他們達到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。“

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù),，是整頓班級紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動真格,，采取各種方法，并且要堅持下來,。具體操作如下：

（1）抓課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去。好多學(xué)生,，打了鈴之后,，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松,，班級的管理非常順心,。

（2）抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，好學(xué)生的本子,、書都是干干凈凈,，整整齊齊。后進生的書少封面,，掉底子,，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,，上課時把本子帶進教室,，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實，各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟。搶完了,，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在,，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),，練習(xí)本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去,。

（3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩,，要號召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

（4）實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財產(chǎn),，維護班上的組織紀(jì)律。

②上課用心聽講,，認真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ),。

④講文明,，守紀(jì)律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值，同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

這個學(xué)期的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好,。

對高年級學(xué)生的管理應(yīng)是專制加民主。專制體現(xiàn)在不管是誰,，只要范了錯誤,，不管他的成績怎樣，在班級中擔(dān)任了什么班干部,，都要受到處罰和批評,。班主任在處理事情時應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚,。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦,，例如處罰的方式,，處罰的內(nèi)容等等。平常抽出時間來,，多找他們談?wù)勑?，說說話。有時候不擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護,，學(xué)生就樂于聽你的,，樂于幫你，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你,。實際上,，隨著青春期的到來，學(xué)生自我意識的覺醒,，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,，有的學(xué)生保持沉默，有的學(xué)生無所謂,，甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理,，我們不妨換個角度試試看,，做他的知心人,，做他的好朋友，換一種口氣,，換一種說法,，效果會更好,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對學(xué)生教育離不開家長的配合,。在班主任工作中我重視與家長的溝通,，坦誠相待,，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,，與家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽,。”班主任是教育者,，領(lǐng)路人,，只要我們班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理,，持之以恒,，和風(fēng)細雨,，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

本學(xué)期的工作也已近接近尾聲,，瑣碎繁雜的班主任工作也要告一段落，本學(xué)期的班級管理工作,，有得也有失,，總體來說,，有一定的收獲?？偨Y(jié),，是為了得出經(jīng)驗，找出工作中的優(yōu)點和缺點,，好的方面交流學(xué)習(xí),，不足之處想辦法改進，使得我們的工作能夠不斷地改進,，工作質(zhì)量不斷提高,。下面，我將本學(xué)期13秋計算機1班的班主任工作總結(jié)如下：

13秋計算機1班現(xiàn)有人數(shù)21人,，男生12人,，女生9人，自本學(xué)期的班級分開以后,，班級的各項情況都比較穩(wěn)定,，的大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正,，有好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。不過也有一部分學(xué)生一天無所事事，上課不聽講,，下課愛打鬧,，沒有學(xué)習(xí)的計劃和目標(biāo)。比如我班的文海榮,、楊浩,、謝文豪，李云飛等同學(xué),，我需要把很大的一部分時間花給他們,，但教育的效果并不明顯,。在平時的管理過程中，我也常抽時間和各位任課老師交流,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和管理方法,。及時了解每位學(xué)生的思想動態(tài)，根據(jù)其實際進行引導(dǎo)性教育,。

本學(xué)期,，對班級做的工作主要有以下幾個方面;

1、堅持不懈地抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，行為習(xí)慣教育,。第一學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)他們的在校習(xí)慣，包括衛(wèi)生,、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面。讓他們學(xué)會生活,，學(xué)會自律,。

2.認真督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時檢查學(xué)生的作業(yè),，創(chuàng)設(shè)班級好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。細致耐心的對部分不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進行引導(dǎo)教育,，經(jīng)常談話、及時的觀察學(xué)生的動態(tài),，防止各種違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生,。

3、結(jié)合學(xué)校政教處和校團委的工作安排,，及時地召開相應(yīng)的主題

班會,，完成規(guī)定的教育和學(xué)習(xí)目標(biāo)。積極組織參加學(xué)校的各項文藝活動,，讓學(xué)生找到發(fā)揮特長的舞臺,，找回自信心，增強班級的團結(jié)和凝聚力,。

學(xué)生存在的問題就是我班主任工作需要加強的方向,，班級的形象也是我們班主任的一面鏡子，在今后的工作中,，我還需要不斷努力的改進教育管理辦法,，細致耐心的去管理班級，教育學(xué)生,，主要是加強以下幾個方面的工作,。

1,、學(xué)生的穩(wěn)定工作是第一要務(wù)，爭取在后面的幾學(xué)期里一個都不會少,，做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,，讓他們能夠安下心來學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，為班級營造良好的學(xué)習(xí)氣氛,。

2、細致耐心的對部分問題學(xué)生進行引導(dǎo)教育,，經(jīng)常談話,、及時的觀察學(xué)生的動態(tài),，防止各種違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生,。做好班級的宿舍管理，經(jīng)常地多去宿舍,，要求學(xué)生文明住宿,，遵規(guī)守紀(jì)，做好宿舍衛(wèi)生清潔,。

3,、制定好班級的講評處罰辦法，對經(jīng)常違反校規(guī)的學(xué)生要做出處罰,，對表現(xiàn)良好的學(xué)生及時的提出表揚繼續(xù)加強班級的常規(guī)管理,，做好班級的管理和學(xué)生的引導(dǎo)教育工作。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的,，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。

班主任對學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯誤時,，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣,？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑,？于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說,，表揚的力量是無窮的,。在平時，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的,！這學(xué)期進步最大的就是你了,！老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。還是那句話：愛是相互的,。在這一點上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是更多份純真的愛。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面，作為老師以身作則,，每次進教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍,。像這個學(xué)期王卿溢,、宋雪瑤,、羅家鵬等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長間的交流。一學(xué)期來,，我對每位學(xué)生的家長都進行了交流,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進步,，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進了孩子的健康成長,。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會欣賞別人,、幫助別人,，我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔,，一有不順心就發(fā)脾氣,、哭鬧,，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心,，及時主動地與他家長聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。

這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的,。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗,，而你們，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力,。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸,；一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進步。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當(dāng)然,，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好，也一定會更好,。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、辛勤工作的各位班主任同仁：

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同,。xx年如白駒過隙,，回眸過去的一年，本人在南陽幼師學(xué)生科的一元化領(lǐng)導(dǎo)下，在級段主任的直接指揮下,，本人在班主任工作崗位上愛崗敬業(yè),，恪守班主任工作職責(zé)，耽精歇智,，不遺余力,，為所管班級的穩(wěn)定、健康,、可持續(xù)發(fā)展作出了較大貢獻?，F(xiàn)就我擔(dān)任0818、109兩個班的班主任工作的崗位職責(zé)履行情況作如下簡要匯報,。

積極參加周一班主任例會和班主任育人研討會,，深刻領(lǐng)會了丁科長和級段主任的管理思想和方法、措施,。我從王明華,、周華云、楊興良等資深班主任那里學(xué)到了班級管理的寶貴經(jīng)驗,。從楊哲,、張寶強年輕班主任那里學(xué)到與學(xué)生溝通的技巧。我還仔細閱讀了學(xué)生科所下發(fā)的《南陽幼師學(xué)生手冊》,、《班主任之友》,，從上面學(xué)到許多先進、科學(xué)的班級管理理念,。經(jīng)過系統(tǒng)而深入的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)一個真理，學(xué)生科與級段領(lǐng)導(dǎo),，在學(xué)生管理方面的政策法令真正是高屋建瓴，給人以醍醐灌頂之感,。

我在開學(xué)伊始,，就進行問卷調(diào)查，廣泛了解學(xué)生的家庭情況,、性格特征,、興趣愛好、能力傾向和價值觀,、今后發(fā)展方向,。在此基礎(chǔ)上，對學(xué)生進行有針對性的引導(dǎo),，使學(xué)生認識到班主任對她們的關(guān)心是真實具體的,、正確可行的

我以民選組閣方式組建班委領(lǐng)導(dǎo)班子。然后在班里進行公投,，新班委擁有過半的票數(shù)方可作為合法班委,。這樣既讓多數(shù)學(xué)生得到鍛煉，又可確保班級工作正常開展,。

狠抓學(xué)風(fēng),，是班主任工作的重中之重。期末考試前,，我再次對學(xué)生問卷調(diào)查,，讓學(xué)生如實回答五個問題：最喜歡學(xué)習(xí)什么課程？學(xué)得最好的課程是什么,？經(jīng)過努力可以學(xué)好的課程是什么,？自己最不想學(xué)的課程是什么？對幼兒園教學(xué)實際聯(lián)系最緊密的課程有哪些,？通過兩次問卷調(diào)查,，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的和動力大大增強。我還以幼兒園所需人才的標(biāo)準(zhǔn)和我校往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的經(jīng)歷,，告訴學(xué)生,，幼兒園需要技能扎實、文化功底厚實的畢業(yè)生,，不需要個性自由,、混天度日、會吃零食,、愛褒電話粥的學(xué)生,。你若想去檔次高的幼兒園，想拿高工次,，只有一個辦法：學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),。

幼師學(xué)生的六大技能是彈,、唱、跳,、畫,、說、寫,。我多次到藝術(shù)樓督導(dǎo)學(xué)生彈琴,。我曾自備紙張，讓班級學(xué)生進行限時簡筆畫比賽,，評出一,、二、三等獎。在08級兒歌背誦比賽之前,，我多次到班級抽查學(xué)生,，了解學(xué)生背誦情況，誰優(yōu)秀就參賽,，經(jīng)過三輪比賽,，我推選了二名選手：胡帥琪和胡江南，這兩名選手為班級爭得了級段團體第一名的好成績,。

班級中有的學(xué)生某些方面優(yōu)秀,，這些學(xué)生思想素質(zhì)也好，我就指導(dǎo)她們,，幼兒園教師需要通才,，而且興趣廣泛、多方面能力超強,，便于以后選擇更好的工作,。對于學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生，我仔細觀察,，找到她們的優(yōu)勢,，發(fā)揚優(yōu)勢，縮小劣勢,。胡江南,，鋼琴彈得相當(dāng)好，思想素質(zhì)好,，我鼓勵她背兒歌,，練簡筆畫，學(xué)好舞蹈,。黨宣,，曾因不想學(xué)幼教專業(yè)而休學(xué)，我發(fā)現(xiàn)她在幼兒園實習(xí)過,，讓她在班里進行兒歌背誦表演,，結(jié)果她背得棒極了，贏得了同學(xué)們的掌聲,，我承諾，進行故事比賽時,，讓她作為候選人,。黨選現(xiàn)在的學(xué)習(xí)積極性空前高漲。

回顧xx年度我的班主任生涯,，我感到在工作中沒有缺憾,，又感到小有收獲。0818班曾得到胡炳旭老師三次好評，胡說：“0818班的學(xué)生懂事,，守紀(jì)律,，喜歡微機課，我教起來感到內(nèi)心很高興,?！眲⒑Ｑ罄蠋熞捕啻伪頁P18班的學(xué)生學(xué)鋼琴很用功。劉俊波老師把講授優(yōu)質(zhì)課的教室選在18班也說明了該班是個比較不錯的班級,。18班在前不久的兒歌背誦中榮獲團體第一名的好績?，F(xiàn)在18班還在向著好的方向發(fā)展。下半年,，我擔(dān)任xx級9班的班主任,，我奔著公平公正、以情感人的原則贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴,。抓學(xué)風(fēng)堅持不懈,，我運用學(xué)生好評來肯定和贊揚109班任課老師的辛勤勞動。反過來,，我又運用任課老師對109班的評價來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的恒心和熱情,。半年來，促管理又上新臺階,。109班絕大數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力比剛開學(xué)時要強勁得多109班的學(xué)風(fēng)已經(jīng)得到王學(xué)軍,、劉英、丁麗,、陳煜燁多位老師的的好評,。我相信109班的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)會越來越好，109班的學(xué)生在畢業(yè)時會成為合格加特長的幼師畢業(yè)生,。

xx年度,，班主任生涯，對我來說不光有付出,，也有收獲,。有無奈，也有憂傷,。少數(shù)學(xué)生的聰明才智用在請假和續(xù)假方面,，也有的學(xué)生把精力用在處理家庭瑣事方面，學(xué)習(xí)上總是沒時間,。還有的學(xué)生因為自己的個性問題,，總是在上鋼琴、舞蹈課,、樂理課時逃課,，或是身在曹營心在漢,。

述職完畢，意猶未盡,。xx年是南陽幼師十二五規(guī)劃的開局之年,。我一定在班主任工作崗位上對自己的要求狠一些、再狠一些,；在常規(guī)管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)方面給力一些,、再給力一些。我衷心祝愿我們的學(xué)校在新的一年里,，蒸蒸日上,、興旺發(fā)達！,！

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

隨著夏至的到來,，這個學(xué)期也接近尾聲，回顧本學(xué)期工作,，這是一個難忘的全面收獲而又十分有意義的一個學(xué)期,，很值得總結(jié)。本我能以學(xué)校政教處工作計劃為指導(dǎo),，時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實際工作中把“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動與推動小學(xué)和德育教育工作創(chuàng)新相結(jié)合，認真主動地開展班級管理和德育教育,，圓滿的完成了本學(xué)期的班主任任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

重視德育教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，做到了三“勤”—―勤下班,、勤巡視、勤“談話”,。每天做到“六到位”,，“三個一”，早讀,、課間操,、集會、路隊指導(dǎo),、班會,、大掃除按時到位，并嚴格要求督促學(xué)生認真完成各項任務(wù),。每天至少與一位學(xué)生談心,，溝通師生感情，每天至少給學(xué)生一個微笑,，每天至少表揚一位同學(xué),，多鼓勵學(xué)生，給他們信心,。在我的嚴格管理和耐心教育下,，后進的學(xué)生在學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)自覺性,，紀(jì)律觀念,，自制力有所增強。我所教的班級班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生素質(zhì)高，班級凝聚力強,，班級集體榮譽感也強,。所以受到家長、科任老師的好評,。

我繼續(xù)實行“記帳”管理,，建立“紅旗榜”。采用奪紅旗,、獎紅旗,、男女生比賽等等多種形式鼓勵他們。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞,、完成作業(yè)一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話,，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵,。沒有被記帳的同學(xué),，每周獎一面小紅旗，貼在紅旗榜上,，為了奪紅旗,，不致于因不完成作業(yè)、遲到,、違反課堂紀(jì)律,、追逐打鬧而被扣紅旗，學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力集中了,，競爭意識提高了,，學(xué)習(xí)興趣提高了。極大地促進表現(xiàn)好的學(xué)生好上加好,，不得紅旗的學(xué)生向好同學(xué)學(xué)習(xí),，形成了“學(xué)先進,，爭先進”的好班風(fēng)。七年級是孩子進入青春期的一個轉(zhuǎn)折期,，身體,、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想變化大,，逆反心理也強,，如果只是一味地要求他們做這、做那,，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理,，學(xué)生能嚴格要求自己,，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤,，批評到他們頭上,，也能心服口服

其次，培養(yǎng)得力的以農(nóng)群靖為班長的班干部隊伍,，通過班班干部會議,，明確自己的職責(zé)，樹立他們的威信,，每個班干部都能樹正氣,，負責(zé)任，班級工作卓有成效,。我對他們落實崗位責(zé)任制,，對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的班干去管,，如開門、自習(xí),、責(zé)任區(qū),、發(fā)作業(yè)、收作業(yè),、課間記律,、放學(xué)、站隊,、圖書管理等等,。都有人去管理，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用,。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生,，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作,，與家長交流學(xué)生在校表現(xiàn)、在家表現(xiàn),，匯報學(xué)生在校的不足,，如不完成作業(yè)、不守紀(jì)律等,。形成了家校教育的合力,。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié),、向上,、積極進取的班級。

學(xué)生的進步是值得驕傲的,，取得的成績更是讓人高興的,，在學(xué)校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的,。在每周的班風(fēng)流動紅旗評比中,，我們班也多次取得優(yōu)勝。團結(jié)協(xié)作好,。一年來,，班級舉行了豐富多彩的活動，同學(xué)們積極參與,。由學(xué)生主持了自娛自樂,、有教育意義的隊活動，如“我的絕活”,、“我的心聲”,、“趣味競技”、“童話劇場”,、“故事會”,、才藝展示會、“古詩詞誦讀比賽”,、迎國慶書法比賽等,。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，我狠抓教室,、清潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,。本學(xué)期,，我班負責(zé)一樓大部分走廊衛(wèi)生，每天都能派出值日生打掃,、保潔教室,、清潔區(qū)，堅持一天三掃,，不定時保潔,，創(chuàng)造了干凈、整潔,、優(yōu)美的環(huán)境,，為學(xué)校增添不少光彩。我還配合學(xué)校迎接常規(guī)管理帶頭進行班級文化建設(shè),，為學(xué)生創(chuàng)建文化氛圍濃厚而優(yōu)美的班級環(huán)境,。

以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正,。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往,，用我全部的愛心和耐心去教育我的下個屆學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，共同營造一個輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點,！我也時時切記：勤能補拙,；時間就是效率、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命,！付出就有收獲。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

愛心對待每一個學(xué)生

從我工作那天起,，就牢牢記住了校長曾經(jīng)說過的一句話“不要把老師當(dāng)作一種工作,，而是當(dāng)作一項事業(yè)”。教育事業(yè)不同于其他事業(yè),，面對的是活生生的人,，而且是未成年人，這就要求教師尤其是班主任要有愛心,、耐心,、誠心、責(zé)任心……我們班有48個學(xué)生,，紀(jì)律問題生,、成績后進生占大多數(shù)，老師心目中的優(yōu)秀生、潛能生,、甚至是聽話的學(xué)生可謂是鳳毛麟角,。可是每當(dāng)我站在講臺上靜靜的看著他們寫作業(yè),、背東西,、蹬著眼睛聽我滔滔不絕的講話時，一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情便油然而生,。任校長說得對,，每一個學(xué)生都有它的閃光點，說實話,，面對很多學(xué)生層出不窮的缺點時,，我曾經(jīng)懷疑過這句話，但是現(xiàn)在回憶這一學(xué)期的點點滴滴,，我對這句話深信不疑。比如,，高高大大卻好吃懶做,、不愛學(xué)習(xí)且又總是無理攪三分的楊振鋼，這學(xué)期臨近期末竟然主動幫助其他組的同學(xué)做衛(wèi)生,，課間不止一次的主動清理紙簍里的垃圾,；有一次我問所有的同學(xué)誰把這個集體真正的當(dāng)做自己的家了，當(dāng)時站起來的同學(xué)寥寥無幾,，但是其中就有楊振鋼,，當(dāng)時我真得很感動，這樣的學(xué)生,，縱然他的成績是倒數(shù)第一名他在我的心理也是可愛的,。比如陳震，可以說是我們班個子最小,，紀(jì)律最差的學(xué)生,，他被醫(yī)院確診有輕微的多動癥。正因為他的自制力差,，多次和同學(xué)發(fā)生矛盾,，每一個任課老師都反映他上課不聽講，說話,、有小動作,，兩個學(xué)期下來他的家長是來學(xué)校次數(shù)最多的?？墒撬X袋聰明,、對任何事情都很有熱情，他主動承擔(dān)電腦管理員、用自己家的電腦做了“圖書角”三個字貼在圖書角,，還主動拿來活動粘鉤,，班里只要有活動他都積極參加。比如,，呂樽干任何事情都比別人慢半拍,，學(xué)習(xí)上絕對缺乏主動性，當(dāng)我每次督促他背語文,、背政治,、背地理、背歷史背下來的時候當(dāng)默寫英語單詞默寫對了的時候,，他總是“大言不慚”的笑著跟我還有其他同學(xué)說：“看我多聰明?。　甭牭竭@句話,，我總是哭笑不得,。

我們班里形形色色的同學(xué)很多，可以說每個同學(xué)都有他自己的特點,，雖然成績上沒有辦法和立德的學(xué)生比,，但是他們每一個同學(xué)都很可愛，他們讓我心甘情愿的為之付出,。在對他們愛的風(fēng)險當(dāng)中,，我也感受到了他們對我的愛。是啊,，情感是一面鏡子,，你放在鏡子面前什么樣子，鏡子就回報你什么樣子,。

責(zé)任重于山

第一次當(dāng)班主任,，雖然滿腔熱情，但是因為經(jīng)驗的欠缺,，工作中還是出現(xiàn)了很多的紕漏,。但是我始終信奉這一句話：“責(zé)任重于山”。一年以來,，我本著這個原則,，在工作中不辭辛苦，任勞任怨,。

雖然我的家到學(xué)校有一定距離,，但是我早來晚走，從來沒有因為家遠而遲到,。早晨七點左右準(zhǔn)時到班里督促他們做早晨的衛(wèi)生,、慢慢培養(yǎng)他們早晨到校即自習(xí)的習(xí)慣。晨檢總結(jié)前一天的情況，提出今天的新要求,、新規(guī)范,。為了避免班里出現(xiàn)任何意外，課間,、中午我都在班里,，或者配合其他任課老師完成教學(xué)任務(wù)，或者和同學(xué)們聊天談心,，總之,，只要班主任在班里呆著，教室里就不會出現(xiàn)任何意外事件,，且大多數(shù)同學(xué)都能做到輕聲漫步,。這樣久而久之，班里形成良好的課間環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。為了鼓勵他們有危機意識,、緊張意識、競爭意識,，我組織了班里小組競爭機制,，組內(nèi)“一幫一”活動，期末有獎競賽等項目,，大大調(diào)動了同學(xué)們自覺遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)的積極性,。我覺得課間深入同學(xué)當(dāng)中,，既可以隨時了解每位同學(xué)的狀況，還可以隨時發(fā)現(xiàn)班里出現(xiàn)的不良情況,，而且縮短了師生間的距離,，拉進了師生間的感情，避免了很多意外事件的發(fā)生,。更有效的是能夠隨時發(fā)現(xiàn)問題隨解決,。

針對很多同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動性，個別同學(xué)還有不完成作業(yè)的情況,，這學(xué)期開學(xué)我就強調(diào)了：今日事,，今日畢的紀(jì)律。為了嚴格執(zhí)行這條紀(jì)律我配合課代表,，利用課間,、中午和放學(xué)的時間督促那些沒有完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)補上和同學(xué)們的差距。時間長了,，他們知道不是嚇唬他們,，就自覺主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù)了。我對自己的要求也是隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決,，決不拖沓,。該表揚的及時表揚，該批評的決不含糊,。而且絕對要做到一碗水端平,，對任何同學(xué)都一視同仁。班長上副科課說話了,，我當(dāng)場批評決不留情,，班干部和同學(xué)一起玩水了，帶頭寫檢查做檢討,。就這樣不但樹立了我的威信,，也挽回了班干部在同學(xué)們心目中的威信。

尤其是這學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段,，我利用早自習(xí),，午自習(xí)、自習(xí)課的時間盯著他們背副科的復(fù)習(xí)資料,，不知道從什么時候開始我忽然間有一種滿足感,，因為每一個同學(xué)手里都有復(fù)習(xí)資料，都坐在自己的座位上認真地背,，沒有出現(xiàn)上學(xué)期復(fù)習(xí)沒有資料的情況,。不管成績?nèi)绾危藭r彼景我已經(jīng)感到心滿意足了,。

功夫不負有心人

俗話說：種瓜得瓜,，種豆得豆。有付出就有回報,。我不求他們真的能給我什么回報,，我只希望自己的班是一個安定團結(jié)、積極向上的具有凝聚力的班集體,。雖然我們班沒有選上三好辦集體,，但是我相信我們班在東麗五個班里是最棒的。一個學(xué)期以來,，我們嚴格按照《東麗中學(xué)德育百分競賽量化評比》的各項要求去做,，團體總分第一名、第二名,，各種單項第一名,、第二名的獎狀整齊的粘貼在榮譽欄上。上個學(xué)期,，東麗五個班沒有一個班能獲得兩操評比前三名,。這學(xué)期一開學(xué)我就鼓勵他們：咱們學(xué)習(xí)上和立德有差距,，難道連最起碼的行為動作也比不過人家嗎？在我的鼓勵和嚴格要求下,，這個學(xué)期,，我們班接連兩次取得了兩操評比第三名和第二名的好成績。聽到體育老師念到東麗七年一班的時候,，操場上響起了全班48人的熱烈的掌聲,。當(dāng)他們鼓著掌，一雙雙眼睛看向我的時候,，我真是激動極了,，多么可愛的孩子們，多么單純的孩子們,，讓我怎么不愛他們,，讓我怎么不更加努力為他們營造一個更好的集體？

學(xué)習(xí)上我們班在東麗五個班里也是佼佼者,。在重大的考試當(dāng)中平均成績總是位居前列,。上學(xué)期期末還獲得了學(xué)習(xí)優(yōu)秀班的光榮稱號。劉家安同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一步一個臺階,，這學(xué)期的期中考試取得了年級第29名，東麗第一名的好成績,。面對成績我鼓勵她不要驕傲,，爭取更大的進步。

只言片語不足以表達我對班主任工作的感慨,，也不能概括我這一個學(xué)期的工作,，但是我知道我的班主任生涯剛剛開始，雖然漏洞百出,，但是我相信只要我有一顆充滿責(zé)任感的愛心，相信這條路會越走越長,，越走越光明,。由于個人原因，這個班,，我可能無法跟他們繼續(xù)升級,，這一點每每想起來我都會感到無比的遺憾，真想和他們一起走完初中這三年的路,。無奈事與愿違,。不過，這一年的點點滴滴都在我的記憶里,，我會慢慢回味,。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

本學(xué)期我擔(dān)任七（3）班的班主任工作，本班有51人，男生26人,，女生25人,，一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失。半年來,，我認真負責(zé),，勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩(wěn)定,，初步形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面,，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力,。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力,。半年來,，我主要是從以下幾方面入手：

學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來到中學(xué)，肯定會有種陌生感,，還有一些同學(xué)因為沒有進入強化班也會產(chǎn)生煩躁情緒,，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀，哪些同學(xué)的問題比較多,，哪些同學(xué)可以通過老師的教育及時轉(zhuǎn)變想法,。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差，我就對班級工作處處留心,，從小事入手,，對出現(xiàn)的問題從嚴處理，我在第一次的班會課上就提出：知識改變命運,，態(tài)度決定一切,。請多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法，使學(xué)生們端正了態(tài)度,。我還告訴大家“落后就要挨打”,，只有奮進的人才會有出路。絕大多數(shù)學(xué)生的眼睛里都流露出希望,，他們在學(xué)習(xí)生活中慢慢養(yǎng)成了不做對班級有害的事情,，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí)，落后就要“挨打”的觀念,。

兩個星期后,，我注意對癥下藥，基本上就在短時間內(nèi)控制了班級的各方面,。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生,，室外衛(wèi)生,，專人管理并評比。學(xué)習(xí)上,，要求獨立按時按質(zhì)按量完成,，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度,，做文明學(xué)生?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)上，抄作業(yè)的人很少,，學(xué)習(xí)小組能互幫互助,，生活中大家都團結(jié)向上，樂于助人的多了,，愛護財產(chǎn)的人多了,，說粗話的人少了，大家都以不交作業(yè)為恥,，任課老師都反映我班的變化比較大,。

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育,，樹立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風(fēng)氣,，讓學(xué)生知道對與錯,，好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場,。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味,，于是我就請班委成員輪流值日總結(jié),，根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下,，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo),，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多,，違紀(jì)的人越來越少。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言,，從熱心腸的陳心如到調(diào)皮搗蛋的陳龍,，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點,。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決,，給我減輕了很多壓力,，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據(jù)各時期的學(xué)校要求結(jié)合本班實際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己,，幫助他們做一個有情有義的人。

對學(xué)生從嚴,，但不可無限嚴,，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要,，時常從生活上關(guān)心學(xué)生,、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助,。我班住校生13個,，人數(shù)占到四分之一，他們錢不夠我先借,，病了我?guī)麄兩闲ａt(yī)室,，給他們送藥，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪,。

總之,，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任,，還必須具備一顆高度負責(zé)的心,，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,，多向老班主任學(xué)習(xí),，爭取做得更好。我想下學(xué)期我班的成績肯定會有更大的進步,！

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

本學(xué)期在學(xué)校的安排下,，我繼續(xù)擔(dān)任八年級（1）班的班主任工作。一學(xué)期來,，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向,，堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，又有較強凝聚力的班集體,，我本學(xué)期主要以思想教育為主，以感人事跡的例子來感化學(xué)生,，力求做一名有文明禮貌,，思想上進,，懂得感恩的人，現(xiàn)總結(jié)如下：

兩個月的暑假,，很漫長,，開學(xué)時，有比較多的同學(xué)還沒有將心思收回,，還處于放假的狀態(tài)中,，所以我認為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,，做到對違紀(jì)者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用,。

1,、一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié),。與他們相處了一年,，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)以及工作能力，我都有所了解,。因此,，在開學(xué)初期，就評選出了一批具有較強的工作能力的班干部,，用以輔助老師管理班級,，共同打造一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及良好的紀(jì)律的班級。

2,、深化素質(zhì)教育,，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。自己的班級自己管理,，成員服從班干部的安排同時也輔助班干部,，參與班級的管理，讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利,。因此班委后選定,，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面管理班級,。

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活,。所謂后進生,，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反,。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,，作為人的正常心理反應(yīng),，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視,。這樣教育的結(jié)果是后進生更差,。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用,。“教育需要愛,，也要培養(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,?！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命,，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學(xué)生,。“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛,。也因有這一認識，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作,。也因此贏得了孩子們的認可,。

日常生活中，沒有注重強抓細節(jié)上的問題,，例如教室、宿舍及包干區(qū)的衛(wèi)生打掃得不徹底,，個人內(nèi)務(wù)和教室的課桌椅擺放得不整齊，以至于出現(xiàn)扣分嚴重的現(xiàn)象,，班級量化管理的分數(shù)很低。一學(xué)期以來,，從未獲得過文明班級和文明宿舍的榮譽。

面對問題,，今后我將不斷地反思自己,，同時也要向各位有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，取長補短,，奮發(fā)上進,；對于學(xué)生,，該獎勵的獎勵,，該批評的時候也要嚴厲教育批評，不斷地糾正不良行為,，注重生活上的小細節(jié),，從小事做起，逐漸養(yǎng)成具有良好的學(xué)識習(xí)慣,，生活習(xí)慣的學(xué)生,。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

本學(xué)期我擔(dān)任高三（14）班的班主任工作。根據(jù)高三年級學(xué)生的特點和我班的基本狀況,，我除了把工作重點放在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面,，還特別注重加強學(xué)生的紀(jì)律作風(fēng)，日常規(guī)范和心理狀態(tài)的調(diào)整及減壓的管理和引導(dǎo),，因為我深知道良好的紀(jì)律作風(fēng)是濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的保障,，過硬的心理素質(zhì)是高三學(xué)生充分發(fā)揮自己實力的前提。因此,，我主要采取了以下幾方面的措施和做法：

為了響應(yīng)學(xué)校的號召和工作方向,，這一階段的工作重點放在尖子生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)上。通過對學(xué)生在第一次月考的成績的分析,，初步確定了我班的尖子生和有較大潛力的學(xué)生,，成立了一個尖子生學(xué)習(xí)小組，定期地集中起來交流學(xué)習(xí)心得和方法,，讓這些學(xué)生在心中初步確立了自己的目標(biāo)和角色,。后來隨著學(xué)習(xí)的深入和情況的變化,，該小組的一些做法仍存在改善的空間。

我班暴露出了一些問題,，如學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不夠,，缺乏明確的目標(biāo)和緊迫感，仍然不能很清楚地認識到高三學(xué)習(xí)的特點和各科恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,。對此,，我主要采取了以下措施：

1、讓學(xué)生尋找國內(nèi)相關(guān)大學(xué)的資料,，對自己感興趣的大學(xué)和專業(yè)有初步的認識和意向。

2,、發(fā)揮班干部的作用,，嚴查遲到，早退,，把好請假制度關(guān),。

3、利用班會課給學(xué)生不斷地強調(diào)高三生活對一生的重要性,，反復(fù)介紹高三各科的特點及學(xué)習(xí)方法,，并專門上了一節(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法的主題班會，請班上成績好的同學(xué)介紹他們的經(jīng)驗和體會,，取得了很好的效果,。

4、充分發(fā)揮各科科代表的作用,，讓他們每周班會課給全班同學(xué)總結(jié)整理上周該科所學(xué)過的知識要點和知識架構(gòu),，以便在同學(xué)們腦中形成清晰的脈絡(luò)。

5,、重新定位尖子生,，配合年級的相關(guān)措施，不斷地跟進,，例如不定期地和他們談心和進行作業(yè)面批等做法,，不斷地鼓勵他們的信心和斗志。

出現(xiàn)的問題有所好轉(zhuǎn),，但第三次月考后,，新的問題又出現(xiàn)了：兩極分化的現(xiàn)象開始明顯，中間層的同學(xué)徘徊不前,，而且還有總體后退的趨勢,。所以第三次月考后我班工作的重心放在了中間層學(xué)生上面。每天堅持找兩名這一層的學(xué)生談話,，激勵他們的學(xué)習(xí)積極性,，讓他們更加明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法。接下來第四次月考的結(jié)果證明,，這一階段的工作效果是很明顯的,。

我班的總體成績出現(xiàn)上升的勢頭，有了一定的進步,，我不失時機地表揚和鼓勵了全班同學(xué),，特別是對他們在語文、英語和綜合科上取得的進步進行了肯定,，這在很大程度地激勵了同學(xué)們的士氣和信心,。但同時也一針見血地指出了他們在這次考試中存在的問題，數(shù)學(xué)和物理還是相對較弱,，說明學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)方法尚需加強及調(diào)整,，學(xué)習(xí)時間的安排和宏觀調(diào)控還欠科學(xué)合理。

至于平時以身作則,，對學(xué)生早中晚幾個到校時間的嚴格管理和監(jiān)督,，加強紀(jì)律的管理、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè)和學(xué)生日常行為規(guī)范的一些常規(guī)的做法和措施在這里就不細述了,。總之,，雖然我班的學(xué)生們有時調(diào)皮一點,，部分學(xué)生意志力薄弱一點，有時讓老師傷神一點,，但我還是一如既往地相信他們的聰慧和潛力,，通過對他們的引導(dǎo)和嚴格要求，最終會取得令人滿意的成績,。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三·x班的班主任工作,。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),，特總結(jié)前段工作如下：

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題。

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期,，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

第一、針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中,。

第二,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期,、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。

第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正，讓學(xué)生寫出xx字說明,，給學(xué)生一個改過自省的機會,，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,，及時關(guān)注這類問題,，共同解決。與此同時,，積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法,，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時反映學(xué)生情況,，并及時的了解、掌握學(xué)生情況,，達到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

第五，至于成績方面,，一是班級形成較強的凝聚力,，組織、紀(jì)律性較好,，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績,，班級可謂一塵不染,，井然有序。三是期中考試總評第一,，并且在政教處,、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然,，成績的取得,，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位,。

在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績,。