作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

一年級品德與生活教案篇一

1,、知道班級處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性,。

2、了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度,。

3、能自覺遵守規(guī)章制度,，做個講文明,、有教養(yǎng)的人,。

重點：

1,、知道班級處處有規(guī)則。

2,、了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度,。

難點：做個自覺遵守規(guī)則的人。

（一）教師準(zhǔn)備：

1,、搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示,。

2、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》,。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備：

1、調(diào)查了解學(xué)校的規(guī)章制度,。

2、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例,。

一,、了解班級處處有規(guī)則

1,、教師談話引入：俗話說,，沒有規(guī)矩不成方圓。我們生活在社會的大家庭里,，應(yīng)處處遵守規(guī)則。

2,、學(xué)生看圖，并說一說圖上講了哪些我們必須遵守的規(guī)則,。

3、教師：在日常生活中,，你還知道我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？

學(xué)生討論,。

4、教師：日常生活中,，總是有那么一些人不愿意遵守規(guī)則，給別人的生活和學(xué)習(xí)帶來了不便,。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“反光鏡”，談一談感受,。

5、教師：你曾經(jīng)看見過哪些不文明的現(xiàn)象,？你有什么體會？

學(xué)生交流課前搜集到的不守規(guī)則的事例,。

6、教師鼓勵學(xué)生用這面“反光鏡”對照自己，看一看是否也曾有過不守規(guī)則的行為,。對于勇于承認(rèn)錯誤的學(xué)生，教師應(yīng)予以表揚,。

二,、討論我們應(yīng)遵守哪些規(guī)則

1、教師：我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí),、生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些,？

學(xué)生先小組討論,，然后班級交流。

2,、教師：你還知道哪些規(guī)則？全班可結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》進(jìn)行討論,。

三、制訂班級公約

1,、分組討論：分析班級現(xiàn)狀，找出不足之處,。

2、針對問題,，小組制訂相關(guān)規(guī)則——《班級公約》。

3,、全班討論《班級公約》，民主表決,。

4、小結(jié)：這份規(guī)則是大家一起制訂的，所以大家共同來遵守,。

四、課后延伸

執(zhí)行《班級公約》,，對學(xué)生的執(zhí)行情況及時檢查，相互督促,，定期評議。

一年級品德與生活教案篇二

一年級上冊《品德與生活》第六單元的教育主題是“下雪啦”,。本單元是由“玩雪”、“雪花雪花我問你”,、“雪中生活”、“可愛的小雪花”四部分組成,。教材根據(jù)東北氣候特點和人們生活特點設(shè)計，充分體現(xiàn)了東北地方特色,。《玩雪》一課注意從學(xué)生生活實際切入,，讓學(xué)生討論下雪天開展的玩雪活動和游戲，交流玩中的快樂,。在玩雪中學(xué)習(xí)自然常識和科學(xué)知識,，有利于學(xué)生的主動參與和自主學(xué)習(xí),。

1,、在欣賞雪景及玩雪的游戲活動中培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛自然的情感,，從而激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象濃厚的好奇心。

2,、通過欣賞雪天的美景及感受雪天給人們帶來的不便，使學(xué)生認(rèn)識到每件事情都具有好壞兩個方面,。

3、在除雪活動中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神,，讓學(xué)生體會到勞動的快樂。

4,、能根據(jù)天氣和季節(jié)變化注意防凍保暖，學(xué)會自我保護(hù),。在玩雪時能注意安全。在活動中養(yǎng)成文明守紀(jì)的良好習(xí)慣,。

東北的冬天冰天雪地,，具有濃郁的地方特色，特別是下雪更是令孩子們高興的事,。讓學(xué)生通過這樣一件高興愉快的事來了解大自然的神奇與美麗，關(guān)注人們生活的變化,，在這種研究性學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生樂于實踐和探究的精神,，能起到寓教于樂的作用。

一,、課前準(zhǔn)備

1、教師收集有關(guān)雪花,、雪景資料，制作成多媒體課件,。

3,、準(zhǔn)備放大鏡,、照相機等，并通知家長為學(xué)生準(zhǔn)備玩雪用品及除雪用具,。

4、提醒孩子們記錄下雪時間,，并指導(dǎo)他們觀察雪天的美麗景色及雪天人們生活的不便。

二,、教學(xué)過程

(一)雪天的美景

謎語導(dǎo)入：

美麗展示：

1、播放課件：課件展示雪天的美麗景色,，學(xué)生邊觀察邊抒情。

(感受自然之美,，體會自然的魅力)

2、學(xué)生交流課外玩雪的情況,，體會玩雪游戲帶來的快樂。

3,、播放課件：展示“雪雕”作品，感受雪世界的神奇,。

(大自然鬼斧神工，創(chuàng)造出無數(shù)奇異的景觀,，霧凇,，就是自然造物的一個神來之筆。體現(xiàn)人與自然和諧,。)

4、播放課件：《雪贊》配樂抒情詩,。

(通過觀看錄像，感受雪世界的奇妙,，激發(fā)學(xué)生的審美情趣,。)

(二)雪天的不便

過渡：每件事情都有好和壞兩個方面,，雪在給我們帶來快樂的同時,，也人們的生活帶來了許多不便。

1,、播放課件：展示雪天人們生活不便的照片。

2,、學(xué)生講述自己親身經(jīng)歷的發(fā)生在雪天故事。

過渡：為了防止各種麻煩事的發(fā)生,，政府下達(dá)了一條關(guān)于雪后及時除雪的命令，所以也就有了“下雪就是命令!”(投影打出這六個字)的說法,。每逢下雪天,，雪停后,，人們都會主動拿著除雪用具走出家門“掃雪”,，又來到單位掃雪,。

3、播放當(dāng)天早晨校園師生及學(xué)生家長主動除雪的視頻,。

(每播放一段視頻，適時打出字幕：

安全小提示：雪后溫度降低,，一定要注意保暖!

雪天路滑,，一定要注意出行安全!

防寒小提示：冬天耳朵最容易凍傷,，一定要注意保暖!

課件結(jié)束語：在勞動中綻放美麗,，在勞動中收獲快樂!

(三)玩雪，除雪

1,、教師提防護(hù)及安全要求。

2,、學(xué)生開始玩雪、除雪,。

(在除雪活動中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，讓學(xué)生體會到勞動的快樂,。)

一年級品德與生活教案篇三

1.體驗認(rèn)識秋天的樂趣，感受和欣賞大自然的美,，懂得珍惜勞動果實,。

2.體驗探索、創(chuàng)作的快樂和在大自然中游戲的樂趣,。

3.美化自己的生活,，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手能力,。

學(xué)生的經(jīng)驗及活動經(jīng)歷：“美麗的秋天”這一單元活動是學(xué)生自入學(xué)以來第一次接觸關(guān)于自然的活動主題,。城市的學(xué)生越來越遠(yuǎn)離自然，對秋天的田野他們無從欣賞,，對秋天的農(nóng)田他們只能在電視中了解,，對于秋收勞動他們更是從未接觸過。

1.場所：農(nóng)村的菜地,、果園,、玉米地,。

2.人員：校外輔導(dǎo)員,。

3.材料：剪刀、膠棒,、秋天的物品。

〖活動時間

4～6課時,。

1.場景一：蘿卜地,。

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，指導(dǎo)學(xué)生拔蘿卜的活動,。學(xué)生在蘿卜地里摸蘿卜,、聞蘿卜、拔蘿卜,，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)和感受,。

2.場景二：玉米地,。

師：看,，這是什么,？

生1：玉米！還有這么多保護(hù)層……

生2：還有那么多絲絲呢,！

師：聞聞，看看……

生：真好聞,！

師：掰一個……

學(xué)生掰下一個玉米,。

師：把外面的葉子和絲絲去掉,，這樣能看得清楚些……你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：我發(fā)現(xiàn)這些剛長出來的玉米粒用手一掐,，就像有水一樣，老的玉米粒不是這樣的,。

師：哦，這些玉米長得很飽滿,，新鮮得很。

學(xué)生開始掰玉米,。學(xué)生們興奮地圍在玉米旁邊,，熱烈地討論著自己對玉米的發(fā)現(xiàn)和觀察結(jié)果,。

3.場景三：蘋果園。

(1)欣賞果園美景：學(xué)生們第一次來到蘋果園,，看到紅彤彤的大蘋果掛在枝頭，從山上（果園在山上）俯視整個農(nóng)田豐收的美景十分興奮,。

(3)教師和果農(nóng)一起指導(dǎo)一個小組摘蘋果，其余學(xué)生觀察學(xué)習(xí),。

(4)全班學(xué)生一起摘蘋果。學(xué)生們認(rèn)真地摘蘋果,。

(5)教師組織學(xué)生將蘋果洗凈后吃蘋果，學(xué)生們吃得很香甜,。

4.場景四：地瓜地。

師：去看看地瓜在地里什么樣兒,？注意別踩了地瓜,。

生1：我摸著地瓜了,。

生2：地瓜皮是粉色的,，這是能吃的東西,。

一位農(nóng)民指導(dǎo)學(xué)生挖地瓜。

5.場景五：柿子樹下,。

生1：柿子長這么大了。

生2：看,，這兩個大柿子，就像漢堡包似的,。

6.場景六：道路邊。

師：這是什么花,？

生1：這是野菊花,。看,，還有蜜蜂呢！

生2：蜜蜂在采蜜,。

生3：這花真香,。

生4：這花真好看！

生5：瞧我發(fā)現(xiàn)了什么?（一個學(xué)生手中舉著一顆蒼耳的種子興奮地喊著,。）

學(xué)生們立刻聚攏過去。

師：你們知道這是什么嗎,？

學(xué)生搶著回答,。

師：你們知道蒼耳是怎么傳播的嗎,？

生：它身上長著刺,，可以掛在動物的皮毛上、人的衣服上傳播,。

7.場景七：田埂上,。

師：這是什么種子,？

生1：這是稻米。

生2：這兒還有韭菜種子,。

師：同學(xué)們在田野中找到了秋天，其實在我們的身邊也處處有秋天,，請同學(xué)們注意觀察尋找你身邊的秋天，下次活動我們一起來說說你找到的秋天,。

1.師生游戲――猜一猜。

來了袋子,，這里邊裝著你們找到的秋天，是嗎,？

師：你們看，老師這兒也有一個袋子,，你們想不想知道我找到了什么,？

師：誰來摸摸看？請你來！

生（摸了一會兒）：是蘿卜,。

師：拿出來看看,。

學(xué)生拿出來一個蘿卜。

師：你猜對了,，我看到大蘿卜豐收了，就知道秋天到了,。下一個誰來摸？

學(xué)生們爭先恐后地要求參加游戲,。

生（摸了一會兒）：是玉米,！

師：你也猜對了，玉米豐收了,，秋天就到了。

2.學(xué)生自由進(jìn)行游戲,。

師：請同學(xué)們也和你身邊的小伙伴互相摸一摸,，猜一猜，看一看,！

學(xué)生之間互相摸對方袋子里的東西,，并進(jìn)行猜測,，教師也來到學(xué)生當(dāng)中參與他們的活動。

3.游戲后的反饋,。

師：剛才看大家猜得真高興,，現(xiàn)在把你袋子里的東西都拿出來吧,！

學(xué)生們紛紛從袋子里往外取東西,。

生1：這是我家的花結(jié)的種子,，同學(xué)們沒猜著,。

師：哦,，秋天到了，花也結(jié)種子了,。

生2：這是葵花籽,，他們也沒猜著。

生3：我?guī)淼氖?，大家沒猜著。

師：好大的石榴呀,！是呀，秋天到了,，許多植物都結(jié)果了,。

4.我的發(fā)現(xiàn)――說一說,。

師：同學(xué)們說說看，你們從哪兒發(fā)現(xiàn)秋天了,？

生1：我這幾天看到有霧了,，我知道秋天到了,。

生2：上學(xué)路上,，我看到有的樹葉落了,，知道秋天到了。

生3：我看不到小燕子了,，我知道秋天到了。

師：那你知道小燕子去哪兒了嗎,？

生3：它們?nèi)ツ戏竭^冬去了。

生4：夏天同學(xué)們都穿短袖衣服,、穿短褲，現(xiàn)在穿長袖衣褲,，還穿毛衣了，從這方面我知道秋天到了,。

師：你說得很完整，那你知道秋天為什么要穿厚衣服嗎,？

生4：因為秋天比夏天涼,。

師：是呀，秋天天氣涼了,。

生5：晚上我和爸爸媽媽散步的時候，我看見爬山虎的葉子變紅了,，我知道秋天來了。

師：你很善于觀察,。

生6：我在市場里看到很多的蘋果,、梨,、葡萄,，我知道秋天到了,。

生7：出去玩的時候,，我看到外邊的繩子上掛了許多白菜、咸魚,、蘿卜條，我知道秋天到了,。

生7：他們在準(zhǔn)備過冬。

師：對,，我們北方的冬天比較寒冷，新鮮的蔬菜比較少,，所以我們北方人有在秋天儲存蔬菜的習(xí)慣。

生8：夏天的時候,，我要吃海蠣子，媽媽不給我買,，因為海蠣子太瘦了。現(xiàn)在媽媽給我買了,，因為現(xiàn)在的海蠣子很肥,。

師：秋天給我們了這么多的好吃的呀,！

生9：前幾天,，咱們到農(nóng)村去,，我看見大地瓜,，它成熟了,。

生10：我在農(nóng)村看見了金黃色的大苞米成熟了,。

生11：我看見菊花、雞冠花開了……

師：大家看了這么多,，說了這么多，那你覺得秋天是一個什么樣的季節(jié),？

生1：秋天是一個豐收的季節(jié)。

生2：秋天是一個美麗的季節(jié),。

生3：秋天是個樹葉有的變紅、有的變黃的季節(jié),。

師：你們說得好極了,。秋天不僅是個美麗的,、豐收的季節(jié)，而且給我們帶來了快樂,，讓我們和秋天一起玩吧,！

學(xué)生們用自己采集的秋天的果實,、樹葉,、種子等進(jìn)行各種創(chuàng)作,、游戲,，舉辦作品展示交流會等,。

一年級品德與生活教案篇四

一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),，在情感態(tài)度,、行為習(xí)慣方面都很幼稚,，希望通過本冊教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好,，樂于探究、熱愛生活的兒童,。

《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程,。具有好聽下基本特征（1）生活性；（2）開放性,；（3）活動性,。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則,、現(xiàn)實性原則,、綜合性原則和活動性原則,。

《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提和基礎(chǔ)）愉快積極地生活（兒童生活的主調(diào)）負(fù)責(zé)任,，有愛心地生活（兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求）動腦筋,，有創(chuàng)意地生活（時代的進(jìn)步對兒童提出的要求）。

1,、通過深入淺出的、道德的,、科學(xué)的,、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活,，學(xué)習(xí)做人。

2,、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式,，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,，引導(dǎo)兒童探索的欲望,。

3、創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息,，科學(xué)技術(shù)新的成果,，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,，不斷提高品德教育的針對性，突破性,。

一年級品德與生活教案篇五

1、初步了解有關(guān)飲食健康的常識,。

2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時,、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料,、吃零食要有節(jié)制,。吃飯時要講衛(wèi)生,、不浪費，排隊時要互相謙讓,。

3、自己能學(xué)會營養(yǎng)配餐,。

4、小組合作要愉快,、友愛。使學(xué)生熱愛生活,，培養(yǎng)審美情操,。

1,、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時,、不挑食不偏食,、多喝水少喝飲料。

2,、簡單合理地搭配飲食。

1,、學(xué)生課前準(zhǔn)備：記錄講課前一天晚上,，自己進(jìn)餐的情況,。了解食物的營養(yǎng)知識。

2,、教學(xué)器材：自助餐用具,、食物彩色圖片、量化表格,、小獎票、營養(yǎng)師貼畫,、食物比例分配表,。

3、教學(xué)課件。

伴隨歡快的樂曲,，出示動畫：嫻熟的刀工、精湛的廚藝,、真誠地邀請、快來吧,！嘗嘗我的手藝。再看那滿桌豐盛的飯菜,，學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動起來,，興奮地想吃這頓飯。師饒有興趣地說：這是我的一個朋友,，他要請同學(xué)們吃一頓自助餐。很多同學(xué)都說自己吃過自助餐,，老師對他們表示羨慕,，并說自己小時候可沒吃過自助餐。以次激發(fā)學(xué)生熱愛現(xiàn)實生活,，對生活有滿足感。那我們就一起去餐廳看看吧,！

（一）聯(lián)系生活懂得進(jìn)餐要求

1,、餐廳的菜肴特別豐富,，屏幕出示彩色圖片,。師說類別，生說食物名稱,。

主食類：米飯,、面條、蛋糕,、饅頭

魚肉蛋類：大蝦、燉魚,、雞蛋,、炸雞腿

蔬菜類：芹菜、胡蘿卜,、西紅柿、茄子

水果類：草莓,、蘋果、葡萄,、橙子

豆制品、奶類：豆腐,、鮮牛奶

飲料,、水、湯類：礦泉水,、果汁、菜湯

2,、學(xué)生的視覺,、精神都隨著鮮美的畫面來到了自助餐廳，師抓住這一時刻,，馬上提問學(xué)生：在吃自助餐的時候，你想對小朋友說些什么,？讓學(xué)生回想：在家中長輩是如何提醒他們的，幼兒園老師是怎么教育的,，學(xué)生憑生活經(jīng)驗說出吃飯的要求，應(yīng)注意什么,，明白什么是自助餐。師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文明,、守秩序的小顧客。

3,、屏幕出示吃自助餐的要求

學(xué)生在學(xué)習(xí)中，通過想一想,、說一說、聽一聽,，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”,。

（二）從身邊實例中體會如何選餐

1,、請一名同學(xué)選餐,。

音樂響起，第一個小顧客開始選餐了,，看看他是怎樣給大家做榜樣的,。師向其他同學(xué)提出要求：認(rèn)真看,，你覺得他在哪方面做得好,，一會兒我們要進(jìn)行評議,，看看誰是最佳評論員,！這樣所有同學(xué)的注意力都會集中起來。

2,、評價

（1）取餐的學(xué)生在實物投影下面介紹自己選餐的情況,，生評是否合理。學(xué)生通過已有的知識（吃飯的實際情況和剛才大家提出的要求）對其評價,。

（2）再請一人做榜樣，再評價,。

（三）實例辨析中滲透教育

1,、師采訪：在座的小顧客每天的午餐都吃些什么，吃多少,？屏幕出示49頁扇形統(tǒng)計圖，小結(jié)人體每天進(jìn)食的種類及實物比例,。從而懂得每天要“吃什么”,。

2、舉例分析：現(xiàn)在有些小朋友常去吃快餐,，如肯德基,、麥當(dāng)勞,，你認(rèn)為經(jīng)常這么吃會怎么樣,？讓學(xué)生體會出快餐的好處和不足，洋快餐不能常吃,。

3、屏幕出示50頁圖,，想想看小陽怎么了，醫(yī)生會對他說些什么,？學(xué)生進(jìn)行角色扮演,，在表演的過程中達(dá)到自我學(xué)習(xí)的目的。通過說一說,、演一演,，懂得要多吃蔬菜、多運動,，少吃太油、太膩,、炸過的食物以及不能挑食偏食，這樣營養(yǎng)才能均衡,。

（二）明確為什么“要好好吃”,。

師問：有了好身體我們可以做什么,？（在這里展示了學(xué)生美好的理想）師給予鼓勵,，真心希望大家的理想都能夠?qū)崿F(xiàn)。并滿懷激情地表示：“那么,，我們就要從現(xiàn)在開始，從這頓午飯開始,，合理均衡地搭配飲食。兒歌瑯瑯上口,，易于學(xué)生接受,，拍手傳唱兒歌達(dá)到了事半功倍的效果。并深刻的體會到有一個好身體的重要性,。激發(fā)學(xué)生要學(xué)會好好吃的興致,。

（一）全體參與親身體驗：配樂選餐,，大家是怎樣給自己配餐的呢,？看哪些小顧客又快又輕，還遵守餐廳的要求,。

（二）小組評議：鍛煉學(xué)生觀察、評價的能力

（三）展示學(xué)習(xí)效果：取一,、二份配餐情況展示，以點帶面證明學(xué)生學(xué)會了合理搭配飲食,。這部分內(nèi)容是一節(jié)課的高潮。學(xué)生聽了彼此的發(fā)言,，看到了身邊的事例，學(xué)到了知識經(jīng)驗,，在這里正是一個實踐的好機會。

（二）世界美食欣賞：泰式午餐,、中國燒雞、日本料理,、美式西餐、意大利濃湯,、法式套餐。這一環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了學(xué)生審美情趣,，更主要的是向?qū)W生滲透了飲食文化教育。

一年級品德與生活教案篇六

知識目標(biāo)：知道法律保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)益,，懂得依法保護(hù)自己的合法權(quán)利。理解法律保護(hù)是未成年人的特別需要,，感受法律保護(hù)對未成年人的意義。

能力目標(biāo)：學(xué)會運用法律來積極有效地維護(hù)自己的權(quán)利,。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：法律的保護(hù)就在我們身邊，我們要增強法律意識,，依法保護(hù)我的正當(dāng)權(quán)利。

教學(xué)重點：讓學(xué)生認(rèn)識法律保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)利,，當(dāng)公民權(quán)利受到侵犯時,，應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利,。

教學(xué)難點：理解法律保護(hù)是未成年人健康成長的特別需要。

一,、學(xué)生回顧前面所學(xué)知識：

1,、出示圖片：打擊犯罪

依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。

依法治國的基本要求：有法可依,，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究,。

依法治國的重要環(huán)節(jié)：依法行政,。

2,、依法治國首先應(yīng)該依據(jù)哪部法律？

學(xué)生回答（略）,。

3、教師歸納：

憲法是實行依法治國的根本依據(jù),，依法治國的核心是依憲治國。

二,、出示圖片：憲法

因為憲法規(guī)定了我們國家的性質(zhì)、根本制度和根本任務(wù)等根本問題,。

學(xué)生齊讀教材中關(guān)于憲法第一條第一、第二款規(guī)定,。

教師：你還知道其他根本問題的相關(guān)內(nèi)容嗎,？

1、活動一：知識搶答

（1）在社會主義初級階段,，國家的根本任務(wù)是什么,？（把我國建設(shè)成為富強、民主,、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。）

（2）我國的根本政治制度是什么,？（人民代表大會制度。）

（3）我國在社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么,？（公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,。）

（4）公民的基本權(quán)利有哪些？（平等權(quán),；政治權(quán)利和自由；宗教信仰自由,；人身自由；社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利,；文化教育權(quán)利；婦女的權(quán)利,；婚姻、家庭,、兒童和老人的權(quán)利；華僑,、歸僑和僑眷的正當(dāng)權(quán)利。）

（5）公民的基本義務(wù)有哪些,？（維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族的團(tuán)結(jié)；遵守憲法和法律,，保守國家秘密,，愛護(hù)公共財產(chǎn),，遵守勞動紀(jì)律,，遵守公共秩序,，尊重社會公德；維護(hù)祖國的安全,、榮譽和利益；保衛(wèi)祖國,，依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅。其它：公民有勞動的義務(wù),；有受教育的義務(wù),；夫妻雙方有實行計劃生育的義務(wù),；父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù),。）

（6）國家的標(biāo)志是什么,？（國旗、國徽,、國歌。）

……

2,、教師作好各組搶答結(jié)果記錄。

建國以來,，我國先后頒布過四部憲法，1982年憲法是現(xiàn)行憲法,，曾做過四次修訂。它由序言和總綱,、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機構(gòu),、國旗國歌國徽首都四章構(gòu)成。

樹立憲法意識,，知法懂法不犯法