作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫,?以下是小編為大家收集的教案范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
一年級(jí)品德與生活教案篇一
1,、知道班級(jí)處處有規(guī)則,明白遵守規(guī)則的重要性,。
2,、了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。
3,、能自覺遵守規(guī)章制度,,做個(gè)講文明,、有教養(yǎng)的人。
重點(diǎn):
1,、知道班級(jí)處處有規(guī)則。
2,、了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度,。
難點(diǎn):做個(gè)自覺遵守規(guī)則的人。
(一)教師準(zhǔn)備:
1,、搜集遵守規(guī)則的事例,,可采用照片或錄像等多種形式展示。
2,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》,。
(二)學(xué)生準(zhǔn)備:
1、調(diào)查了解學(xué)校的規(guī)章制度,。
2,、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。
一,、了解班級(jí)處處有規(guī)則
1,、教師談話引入:俗話說,沒有規(guī)矩不成方圓,。我們生活在社會(huì)的大家庭里,,應(yīng)處處遵守規(guī)則。
2,、學(xué)生看圖,,并說一說圖上講了哪些我們必須遵守的規(guī)則。
3,、教師:在日常生活中,,你還知道我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則?
學(xué)生討論,。
4,、教師:日常生活中,總是有那么一些人不愿意遵守規(guī)則,,給別人的生活和學(xué)習(xí)帶來了不便,。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“反光鏡”,談一談感受,。
5,、教師:你曾經(jīng)看見過哪些不文明的現(xiàn)象?你有什么體會(huì),?
學(xué)生交流課前搜集到的不守規(guī)則的事例,。
6,、教師鼓勵(lì)學(xué)生用這面“反光鏡”對(duì)照自己,看一看是否也曾有過不守規(guī)則的行為,。對(duì)于勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的學(xué)生,,教師應(yīng)予以表揚(yáng)。
二,、討論我們應(yīng)遵守哪些規(guī)則
1,、教師:我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)、生活中,,我們要遵守的規(guī)則有哪些,?
學(xué)生先小組討論,然后班級(jí)交流,。
2,、教師:你還知道哪些規(guī)則?全班可結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》進(jìn)行討論,。
三,、制訂班級(jí)公約
1、分組討論:分析班級(jí)現(xiàn)狀,,找出不足之處,。
2、針對(duì)問題,,小組制訂相關(guān)規(guī)則——《班級(jí)公約》,。
3、全班討論《班級(jí)公約》,,民主表決,。
4、小結(jié):這份規(guī)則是大家一起制訂的,,所以大家共同來遵守,。
四、課后延伸
執(zhí)行《班級(jí)公約》,,對(duì)學(xué)生的執(zhí)行情況及時(shí)檢查,,相互督促,定期評(píng)議,。
一年級(jí)品德與生活教案篇二
一年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》第六單元的教育主題是“下雪啦”,。本單元是由“玩雪”、“雪花雪花我問你”,、“雪中生活”,、“可愛的小雪花”四部分組成,。教材根據(jù)東北氣候特點(diǎn)和人們生活特點(diǎn)設(shè)計(jì),充分體現(xiàn)了東北地方特色?!锻嫜芬徽n注意從學(xué)生生活實(shí)際切入,讓學(xué)生討論下雪天開展的玩雪活動(dòng)和游戲,交流玩中的快樂。在玩雪中學(xué)習(xí)自然常識(shí)和科學(xué)知識(shí),,有利于學(xué)生的主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)。
1,、在欣賞雪景及玩雪的游戲活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生親近自然,、熱愛自然的情感,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象濃厚的好奇心,。
2、通過欣賞雪天的美景及感受雪天給人們帶來的不便,,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每件事情都具有好壞兩個(gè)方面,。
3、在除雪活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,,讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的快樂,。
4、能根據(jù)天氣和季節(jié)變化注意防凍保暖,,學(xué)會(huì)自我保護(hù),。在玩雪時(shí)能注意安全。在活動(dòng)中養(yǎng)成文明守紀(jì)的良好習(xí)慣,。
東北的冬天冰天雪地,,具有濃郁的地方特色,特別是下雪更是令孩子們高興的事,。讓學(xué)生通過這樣一件高興愉快的事來了解大自然的神奇與美麗,,關(guān)注人們生活的變化,在這種研究性學(xué)習(xí)中,,培養(yǎng)學(xué)生樂于實(shí)踐和探究的精神,,能起到寓教于樂的作用。
一,、課前準(zhǔn)備
1,、教師收集有關(guān)雪花、雪景資料,,制作成多媒體課件,。
3、準(zhǔn)備放大鏡,、照相機(jī)等,,并通知家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備玩雪用品及除雪用具。
4,、提醒孩子們記錄下雪時(shí)間,,并指導(dǎo)他們觀察雪天的美麗景色及雪天人們生活的不便,。
二、教學(xué)過程
(一)雪天的美景
謎語導(dǎo)入:
美麗展示:
1,、播放課件:課件展示雪天的美麗景色,,學(xué)生邊觀察邊抒情。
(感受自然之美,,體會(huì)自然的魅力)
2,、學(xué)生交流課外玩雪的情況,體會(huì)玩雪游戲帶來的快樂,。
3,、播放課件:展示“雪雕”作品,感受雪世界的神奇,。
(大自然鬼斧神工,,創(chuàng)造出無數(shù)奇異的景觀,霧凇,,就是自然造物的一個(gè)神來之筆,。體現(xiàn)人與自然和諧。)
4,、播放課件:《雪贊》配樂抒情詩(shī),。
(通過觀看錄像,感受雪世界的奇妙,,激發(fā)學(xué)生的審美情趣,。)
(二)雪天的不便
過渡:每件事情都有好和壞兩個(gè)方面,雪在給我們帶來快樂的同時(shí),,也人們的生活帶來了許多不便,。
1、播放課件:展示雪天人們生活不便的照片,。
2,、學(xué)生講述自己親身經(jīng)歷的發(fā)生在雪天故事。
過渡:為了防止各種麻煩事的發(fā)生,,政府下達(dá)了一條關(guān)于雪后及時(shí)除雪的命令,,所以也就有了“下雪就是命令!”(投影打出這六個(gè)字)的說法。每逢下雪天,,雪停后,,人們都會(huì)主動(dòng)拿著除雪用具走出家門“掃雪”,又來到單位掃雪,。
3,、播放當(dāng)天早晨校園師生及學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)除雪的視頻。
(每播放一段視頻,,適時(shí)打出字幕:
安全小提示:雪后溫度降低,,一定要注意保暖!
雪天路滑,,一定要注意出行安全!
防寒小提示:冬天耳朵最容易凍傷,一定要注意保暖!
課件結(jié)束語:在勞動(dòng)中綻放美麗,,在勞動(dòng)中收獲快樂!
(三)玩雪,,除雪
1、教師提防護(hù)及安全要求,。
2,、學(xué)生開始玩雪、除雪,。
(在除雪活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,,讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的快樂。)
一年級(jí)品德與生活教案篇三
1.體驗(yàn)認(rèn)識(shí)秋天的樂趣,,感受和欣賞大自然的美,,懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)。
2.體驗(yàn)探索,、創(chuàng)作的快樂和在大自然中游戲的樂趣。
3.美化自己的生活,,發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)及活動(dòng)經(jīng)歷:“美麗的秋天”這一單元活動(dòng)是學(xué)生自入學(xué)以來第一次接觸關(guān)于自然的活動(dòng)主題,。城市的學(xué)生越來越遠(yuǎn)離自然,,對(duì)秋天的田野他們無從欣賞,對(duì)秋天的農(nóng)田他們只能在電視中了解,,對(duì)于秋收勞動(dòng)他們更是從未接觸過,。
1.場(chǎng)所:農(nóng)村的菜地、果園,、玉米地,。
2.人員:校外輔導(dǎo)員。
3.材料:剪刀,、膠棒,、秋天的物品。
〖活動(dòng)時(shí)間
4~6課時(shí),。
1.場(chǎng)景一:蘿卜地,。
教師引導(dǎo)學(xué)生觀察,指導(dǎo)學(xué)生拔蘿卜的活動(dòng),。學(xué)生在蘿卜地里摸蘿卜,、聞蘿卜、拔蘿卜,,互相交流自己的發(fā)現(xiàn)和感受,。
2.場(chǎng)景二:玉米地,。
師:看,這是什么,?
生1:玉米,!還有這么多保護(hù)層……
生2:還有那么多絲絲呢!
師:聞聞,,看看……
生:真好聞,!
師:掰一個(gè)……
學(xué)生掰下一個(gè)玉米。
師:把外面的葉子和絲絲去掉,,這樣能看得清楚些……你發(fā)現(xiàn)了什么,?
生:我發(fā)現(xiàn)這些剛長(zhǎng)出來的玉米粒用手一掐,就像有水一樣,,老的玉米粒不是這樣的,。
師:哦,這些玉米長(zhǎng)得很飽滿,,新鮮得很,。
學(xué)生開始掰玉米。學(xué)生們興奮地圍在玉米旁邊,,熱烈地討論著自己對(duì)玉米的發(fā)現(xiàn)和觀察結(jié)果,。
3.場(chǎng)景三:蘋果園。
(1)欣賞果園美景:學(xué)生們第一次來到蘋果園,,看到紅彤彤的大蘋果掛在枝頭,,從山上(果園在山上)俯視整個(gè)農(nóng)田豐收的美景十分興奮。
(3)教師和果農(nóng)一起指導(dǎo)一個(gè)小組摘蘋果,,其余學(xué)生觀察學(xué)習(xí),。
(4)全班學(xué)生一起摘蘋果。學(xué)生們認(rèn)真地摘蘋果,。
(5)教師組織學(xué)生將蘋果洗凈后吃蘋果,,學(xué)生們吃得很香甜。
4.場(chǎng)景四:地瓜地,。
師:去看看地瓜在地里什么樣兒,?注意別踩了地瓜。
生1:我摸著地瓜了,。
生2:地瓜皮是粉色的,,這是能吃的東西。
一位農(nóng)民指導(dǎo)學(xué)生挖地瓜,。
5.場(chǎng)景五:柿子樹下,。
生1:柿子長(zhǎng)這么大了。
生2:看,這兩個(gè)大柿子,,就像漢堡包似的,。
6.場(chǎng)景六:道路邊。
師:這是什么花,?
生1:這是野菊花,。看,,還有蜜蜂呢,!
生2:蜜蜂在采蜜。
生3:這花真香,。
生4:這花真好看,!
生5:瞧我發(fā)現(xiàn)了什么?(一個(gè)學(xué)生手中舉著一顆蒼耳的種子興奮地喊著。)
學(xué)生們立刻聚攏過去,。
師:你們知道這是什么嗎,?
學(xué)生搶著回答。
師:你們知道蒼耳是怎么傳播的嗎,?
生:它身上長(zhǎng)著刺,,可以掛在動(dòng)物的皮毛上、人的衣服上傳播,。
7.場(chǎng)景七:田埂上,。
師:這是什么種子?
生1:這是稻米,。
生2:這兒還有韭菜種子。
師:同學(xué)們?cè)谔镆爸姓业搅饲锾?,其?shí)在我們的身邊也處處有秋天,,請(qǐng)同學(xué)們注意觀察尋找你身邊的秋天,下次活動(dòng)我們一起來說說你找到的秋天,。
1.師生游戲――猜一猜,。
來了袋子,這里邊裝著你們找到的秋天,,是嗎,?
師:你們看,老師這兒也有一個(gè)袋子,,你們想不想知道我找到了什么,?
師:誰來摸摸看?請(qǐng)你來,!
生(摸了一會(huì)兒):是蘿卜,。
師:拿出來看看。
學(xué)生拿出來一個(gè)蘿卜。
師:你猜對(duì)了,,我看到大蘿卜豐收了,,就知道秋天到了。下一個(gè)誰來摸,?
學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地要求參加游戲,。
生(摸了一會(huì)兒):是玉米!
師:你也猜對(duì)了,,玉米豐收了,,秋天就到了。
2.學(xué)生自由進(jìn)行游戲,。
師:請(qǐng)同學(xué)們也和你身邊的小伙伴互相摸一摸,,猜一猜,看一看,!
學(xué)生之間互相摸對(duì)方袋子里的東西,,并進(jìn)行猜測(cè),教師也來到學(xué)生當(dāng)中參與他們的活動(dòng),。
3.游戲后的反饋,。
師:剛才看大家猜得真高興,現(xiàn)在把你袋子里的東西都拿出來吧,!
學(xué)生們紛紛從袋子里往外取東西,。
生1:這是我家的花結(jié)的種子,同學(xué)們沒猜著,。
師:哦,,秋天到了,花也結(jié)種子了,。
生2:這是葵花籽,,他們也沒猜著。
生3:我?guī)淼氖?,大家沒猜著,。
師:好大的石榴呀!是呀,,秋天到了,,許多植物都結(jié)果了。
4.我的發(fā)現(xiàn)――說一說,。
師:同學(xué)們說說看,,你們從哪兒發(fā)現(xiàn)秋天了?
生1:我這幾天看到有霧了,,我知道秋天到了,。
生2:上學(xué)路上,我看到有的樹葉落了,知道秋天到了,。
生3:我看不到小燕子了,,我知道秋天到了。
師:那你知道小燕子去哪兒了嗎,?
生3:它們?nèi)ツ戏竭^冬去了,。
生4:夏天同學(xué)們都穿短袖衣服、穿短褲,,現(xiàn)在穿長(zhǎng)袖衣褲,,還穿毛衣了,從這方面我知道秋天到了,。
師:你說得很完整,,那你知道秋天為什么要穿厚衣服嗎?
生4:因?yàn)榍锾毂认奶鞗觥?/p>
師:是呀,,秋天天氣涼了,。
生5:晚上我和爸爸媽媽散步的時(shí)候,我看見爬山虎的葉子變紅了,,我知道秋天來了,。
師:你很善于觀察。
生6:我在市場(chǎng)里看到很多的蘋果,、梨,、葡萄,我知道秋天到了,。
生7:出去玩的時(shí)候,,我看到外邊的繩子上掛了許多白菜、咸魚,、蘿卜條,,我知道秋天到了。
生7:他們?cè)跍?zhǔn)備過冬,。
師:對(duì),我們北方的冬天比較寒冷,,新鮮的蔬菜比較少,,所以我們北方人有在秋天儲(chǔ)存蔬菜的習(xí)慣。
生8:夏天的時(shí)候,,我要吃海蠣子,,媽媽不給我買,因?yàn)楹O犠犹萘恕,,F(xiàn)在媽媽給我買了,,因?yàn)楝F(xiàn)在的海蠣子很肥。
師:秋天給我們了這么多的好吃的呀!
生9:前幾天,,咱們到農(nóng)村去,,我看見大地瓜,它成熟了,。
生10:我在農(nóng)村看見了金黃色的大苞米成熟了,。
生11:我看見菊花、雞冠花開了……
師:大家看了這么多,,說了這么多,,那你覺得秋天是一個(gè)什么樣的季節(jié)?
生1:秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),。
生2:秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),。
生3:秋天是個(gè)樹葉有的變紅、有的變黃的季節(jié),。
師:你們說得好極了,。秋天不僅是個(gè)美麗的、豐收的季節(jié),,而且給我們帶來了快樂,,讓我們和秋天一起玩吧!
學(xué)生們用自己采集的秋天的果實(shí),、樹葉,、種子等進(jìn)行各種創(chuàng)作、游戲,,舉辦作品展示交流會(huì)等,。
一年級(jí)品德與生活教案篇四
一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),在情感態(tài)度,、行為習(xí)慣方面都很幼稚,,希望通過本冊(cè)教學(xué),努力把他們培養(yǎng)成品德良好,,樂于探究,、熱愛生活的兒童。
《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),,以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程,。具有好聽下基本特征(1)生活性,;(2)開放性;(3)活動(dòng)性,。教材力求體現(xiàn)思想性原則,、科學(xué)性原則,、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則,。
《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),,因此本冊(cè)教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活(兒童生活的前提和基礎(chǔ))愉快積極地生活(兒童生活的主調(diào))負(fù)責(zé)任,,有愛心地生活(兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求)動(dòng)腦筋,,有創(chuàng)意地生活(時(shí)代的進(jìn)步對(duì)兒童提出的要求)。
1,、通過深入淺出的,、道德的、科學(xué)的,、生活的啟蒙教育,,引導(dǎo)兒童熱愛生活,學(xué)習(xí)做人,。
2,、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件,靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,,結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,,引導(dǎo)兒童探索的欲望。
3,、創(chuàng)造性地使用教材,,聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際,及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,,科學(xué)技術(shù)新的成果,,兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,不斷提高品德教育的針對(duì)性,,突破性,。
一年級(jí)品德與生活教案篇五
1、初步了解有關(guān)飲食健康的常識(shí),。
2,、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣:三餐定時(shí)、不挑食不偏食,、多喝水少喝飲料,、吃零食要有節(jié)制。吃飯時(shí)要講衛(wèi)生,、不浪費(fèi),排隊(duì)時(shí)要互相謙讓,。
3,、自己能學(xué)會(huì)營(yíng)養(yǎng)配餐,。
4、小組合作要愉快,、友愛,。使學(xué)生熱愛生活,培養(yǎng)審美情操,。
1,、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣:三餐定時(shí)、不挑食不偏食,、多喝水少喝飲料,。
2、簡(jiǎn)單合理地搭配飲食,。
1,、學(xué)生課前準(zhǔn)備:記錄講課前一天晚上,自己進(jìn)餐的情況,。了解食物的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),。
2、教學(xué)器材:自助餐用具,、食物彩色圖片,、量化表格、小獎(jiǎng)票,、營(yíng)養(yǎng)師貼畫,、食物比例分配表。
3,、教學(xué)課件,。
伴隨歡快的樂曲,出示動(dòng)畫:嫻熟的刀工,、精湛的廚藝,、真誠(chéng)地邀請(qǐng)、快來吧,!嘗嘗我的手藝,。再看那滿桌豐盛的飯菜,學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動(dòng)起來,,興奮地想吃這頓飯,。師饒有興趣地說:這是我的一個(gè)朋友,他要請(qǐng)同學(xué)們吃一頓自助餐,。很多同學(xué)都說自己吃過自助餐,,老師對(duì)他們表示羨慕,并說自己小時(shí)候可沒吃過自助餐,。以次激發(fā)學(xué)生熱愛現(xiàn)實(shí)生活,,對(duì)生活有滿足感,。那我們就一起去餐廳看看吧!
(一)聯(lián)系生活懂得進(jìn)餐要求
1,、餐廳的菜肴特別豐富,,屏幕出示彩色圖片。師說類別,,生說食物名稱,。
主食類:米飯、面條,、蛋糕,、饅頭
魚肉蛋類:大蝦、燉魚,、雞蛋,、炸雞腿
蔬菜類:芹菜、胡蘿卜,、西紅柿,、茄子
水果類:草莓、蘋果,、葡萄,、橙子
豆制品、奶類:豆腐,、鮮牛奶
飲料,、水、湯類:礦泉水,、果汁,、菜湯
2、學(xué)生的視覺,、精神都隨著鮮美的畫面來到了自助餐廳,,師抓住這一時(shí)刻,馬上提問學(xué)生:在吃自助餐的時(shí)候,,你想對(duì)小朋友說些什么,?讓學(xué)生回想:在家中長(zhǎng)輩是如何提醒他們的,幼兒園老師是怎么教育的,,學(xué)生憑生活經(jīng)驗(yàn)說出吃飯的要求,,應(yīng)注意什么,明白什么是自助餐,。師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文明,、守秩序的小顧客。
3,、屏幕出示吃自助餐的要求
學(xué)生在學(xué)習(xí)中,,通過想一想,、說一說、聽一聽,,自然地懂得了吃自助餐的要求,也就是“怎么吃”,。
(二)從身邊實(shí)例中體會(huì)如何選餐
1,、請(qǐng)一名同學(xué)選餐。
音樂響起,,第一個(gè)小顧客開始選餐了,,看看他是怎樣給大家做榜樣的。師向其他同學(xué)提出要求:認(rèn)真看,,你覺得他在哪方面做得好,,一會(huì)兒我們要進(jìn)行評(píng)議,看看誰是最佳評(píng)論員,!這樣所有同學(xué)的注意力都會(huì)集中起來,。
2、評(píng)價(jià)
(1)取餐的學(xué)生在實(shí)物投影下面介紹自己選餐的情況,,生評(píng)是否合理,。學(xué)生通過已有的知識(shí)(吃飯的實(shí)際情況和剛才大家提出的要求)對(duì)其評(píng)價(jià)。
(2)再請(qǐng)一人做榜樣,,再評(píng)價(jià),。
(三)實(shí)例辨析中滲透教育
1、師采訪:在座的小顧客每天的午餐都吃些什么,,吃多少,?屏幕出示49頁扇形統(tǒng)計(jì)圖,小結(jié)人體每天進(jìn)食的種類及實(shí)物比例,。從而懂得每天要“吃什么”,。
2、舉例分析:現(xiàn)在有些小朋友常去吃快餐,,如肯德基,、麥當(dāng)勞,你認(rèn)為經(jīng)常這么吃會(huì)怎么樣,?讓學(xué)生體會(huì)出快餐的好處和不足,,洋快餐不能常吃。
3,、屏幕出示50頁圖,,想想看小陽怎么了,醫(yī)生會(huì)對(duì)他說些什么,?學(xué)生進(jìn)行角色扮演,,在表演的過程中達(dá)到自我學(xué)習(xí)的目的,。通過說一說、演一演,,懂得要多吃蔬菜,、多運(yùn)動(dòng),少吃太油,、太膩,、炸過的食物以及不能挑食偏食,這樣營(yíng)養(yǎng)才能均衡,。
(二)明確為什么“要好好吃”,。
師問:有了好身體我們可以做什么?(在這里展示了學(xué)生美好的理想)師給予鼓勵(lì),,真心希望大家的理想都能夠?qū)崿F(xiàn),。并滿懷激情地表示:“那么,我們就要從現(xiàn)在開始,,從這頓午飯開始,,合理均衡地搭配飲食。兒歌瑯瑯上口,,易于學(xué)生接受,,拍手傳唱兒歌達(dá)到了事半功倍的效果。并深刻的體會(huì)到有一個(gè)好身體的重要性,。激發(fā)學(xué)生要學(xué)會(huì)好好吃的興致,。
(一)全體參與親身體驗(yàn):配樂選餐,大家是怎樣給自己配餐的呢,?看哪些小顧客又快又輕,,還遵守餐廳的要求。
(二)小組評(píng)議:鍛煉學(xué)生觀察,、評(píng)價(jià)的能力
(三)展示學(xué)習(xí)效果:取一,、二份配餐情況展示,以點(diǎn)帶面證明學(xué)生學(xué)會(huì)了合理搭配飲食,。這部分內(nèi)容是一節(jié)課的高潮,。學(xué)生聽了彼此的發(fā)言,看到了身邊的事例,,學(xué)到了知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,在這里正是一個(gè)實(shí)踐的好機(jī)會(huì)。
(二)世界美食欣賞:泰式午餐,、中國(guó)燒雞,、日本料理、美式西餐、意大利濃湯,、法式套餐,。這一環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了學(xué)生審美情趣,更主要的是向?qū)W生滲透了飲食文化教育,。
一年級(jí)品德與生活教案篇六
知識(shí)目標(biāo):知道法律保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)益,,懂得依法保護(hù)自己的合法權(quán)利。理解法律保護(hù)是未成年人的特別需要,,感受法律保護(hù)對(duì)未成年人的意義,。
能力目標(biāo):學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來積極有效地維護(hù)自己的權(quán)利。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):法律的保護(hù)就在我們身邊,,我們要增強(qiáng)法律意識(shí),依法保護(hù)我的正當(dāng)權(quán)利,。
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生認(rèn)識(shí)法律保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)利,,當(dāng)公民權(quán)利受到侵犯時(shí),應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利,。
教學(xué)難點(diǎn):理解法律保護(hù)是未成年人健康成長(zhǎng)的特別需要,。
一、學(xué)生回顧前面所學(xué)知識(shí):
1,、出示圖片:打擊犯罪
依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略,。
依法治國(guó)的基本要求:有法可依,有法必依,,執(zhí)法必嚴(yán),,違法必究。
依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié):依法行政,。
2,、依法治國(guó)首先應(yīng)該依據(jù)哪部法律?
學(xué)生回答(略),。
3,、教師歸納:
憲法是實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù),依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó),。
二,、出示圖片:憲法
因?yàn)閼椃ㄒ?guī)定了我們國(guó)家的性質(zhì)、根本制度和根本任務(wù)等根本問題,。
學(xué)生齊讀教材中關(guān)于憲法第一條第一,、第二款規(guī)定。
教師:你還知道其他根本問題的相關(guān)內(nèi)容嗎,?
1,、活動(dòng)一:知識(shí)搶答
(1)在社會(huì)主義初級(jí)階段,國(guó)家的根本任務(wù)是什么?(把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng),、民主,、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。)
(2)我國(guó)的根本政治制度是什么,?(人民代表大會(huì)制度,。)
(3)我國(guó)在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么?(公有制為主體,、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,。)
(4)公民的基本權(quán)利有哪些?(平等權(quán),;政治權(quán)利和自由,;宗教信仰自由;人身自由,;社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利,;文化教育權(quán)利;婦女的權(quán)利,;婚姻,、家庭、兒童和老人的權(quán)利,;華僑,、歸僑和僑眷的正當(dāng)權(quán)利。)
(5)公民的基本義務(wù)有哪些,?(維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和各民族的團(tuán)結(jié),;遵守憲法和法律,保守國(guó)家秘密,,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,遵守公共秩序,,尊重社會(huì)公德,;維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益,;保衛(wèi)祖國(guó),,依法服兵役和參加民兵組織;依法納稅,。其它:公民有勞動(dòng)的義務(wù),;有受教育的義務(wù);夫妻雙方有實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù),;父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù),,成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù),。)
(6)國(guó)家的標(biāo)志是什么?(國(guó)旗,、國(guó)徽,、國(guó)歌。)
……
2,、教師作好各組搶答結(jié)果記錄,。
建國(guó)以來,我國(guó)先后頒布過四部憲法,,1982年憲法是現(xiàn)行憲法,,曾做過四次修訂。它由序言和總綱,、公民的基本權(quán)利和義務(wù),、國(guó)家機(jī)構(gòu)、國(guó)旗國(guó)歌國(guó)徽首都四章構(gòu)成,。
樹立憲法意識(shí),,知法懂法不犯法