總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒教師個人總結(jié)小班幼兒教師個人總結(jié)家長工作篇一

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！蔽覀円部偸窃谡f，要做好一名幼兒老師,，最基本的素質(zhì)就是要有愛,，用心去愛每一個孩子。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣,，有做不完的事情,，所以，有些時候會忽略孩子的一些感受,。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵鰬敉饣顒?。幾個孩子爭著來拉我的手，不知道為什么,，我很心煩的摔開了他們的手,，一個人往前走。當(dāng)我再次回頭時無意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴,，低著頭,，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉?biāo)饎?。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊,。我連忙招呼：“快來，快過來,，我們一起去!”也正是這件事這讓我明白,，孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心,、溫暖的手,，慈母的愛，把快樂和幸福傳遞給每一個孩子,，不要因為外界的一些干擾而傷害了他們的心,。

區(qū)域活動是孩子們最高興的時候，在他們自由活動的過程中,，我開始認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,，我發(fā)現(xiàn)在益智區(qū)玩拼板的孩子們總是不能安靜下來,，于是我在一旁進(jìn)行觀察，原來孩子們一直在爭論拼圖的位置,?！笆遣粫[放，還是有其他的原因?”我也在問自己,。后來經(jīng)過自己的親身體驗,，我發(fā)現(xiàn)：因為拼板太小拼的圖片太大，在拼搭時會出現(xiàn)位置不準(zhǔn)確的現(xiàn)象,，因此孩子們會相互爭執(zhí),。當(dāng)時我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣，貿(mào)然的停止他們的游戲,。

3,、關(guān)注孩子的個性教育，讓家長滿意,、放心

幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶?，他們意味著未來，展示著希望,。幼兒身體與心理的和諧健康,，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情,，也是家長的責(zé)任,。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老朋友,。因為學(xué)期初的幾個月中工作緊張,，和家長相互交流的機(jī)會少。我便利用接孩子放學(xué)的時間及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地開展工作。通過了解,，我發(fā)現(xiàn),。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入,、固執(zhí)任性。

1,、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)“快樂與發(fā)展”指導(dǎo)用書,，并深入研究幼兒用書,，挖掘其潛在教育目標(biāo)，使幼兒更好的獲得發(fā)展,。

我相信只要我找到了方向,，并堅定的走下去，就一定會有所突破,，有所成功!

幼兒教師個人總結(jié)小班幼兒教師個人總結(jié)家長工作篇二

1,、在生活自理能力的培養(yǎng)上，我們著重在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力上,。小班的幼兒生活自理能力差,，而且對幼兒園的生活習(xí)慣還沒有形成。就在與家長的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長包辦代替的,。因此,，小班的生活課程是十分必要的，我們在日常教學(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng),，針對小班幼兒的特點,，我們嘗試運用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)過我們一學(xué)期的努力,，大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，并在自理能力等各方面有了一定的提高。

我們采取了以下幾點做法：

(1)培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,。

首先為幼兒創(chuàng)造一個良好的進(jìn)餐環(huán)境,，通過故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時侯幼兒不講話，讓幼兒專心進(jìn)食,，教師隨時巡視,，發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時可以小聲問幼兒是否添飯，并通過情景表演,，教會幼兒細(xì)嚼慢咽,，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量,。

我們通過《娃娃家》游戲,，教會幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿調(diào)羹,，以及用正確的姿勢吃飯,。并通過故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時不說話，一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上,、地上等,。

(2)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒在進(jìn)餐前,、戶外活動后,、大小便后，要幼兒洗手,，但是幼兒還不是很會洗手的步驟和方法,，老師就結(jié)合兒歌，教會幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖,，再用肥皂抹一抹,，兩手交叉搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，清水沖干凈,，甩一甩，擦一擦,，我的小手真干凈,。讓幼兒在學(xué)會兒歌的同時，也學(xué)會了洗手的步驟和方法,。

(3)培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣,。

趙杜悠然小朋友喜歡蒙著眼睛，才能入睡,，劉羽菲小朋友喜歡吸吮手指睡覺,，還有一些孩子喜歡在睡覺時嗅被角、毛巾等,。為了讓孩子能多睡一會兒,，我們會在孩子入睡后，輕輕的把孩子的手指從嘴里拿出來,。有的幼兒喜歡趴著睡覺,，我們在睡覺前都會提醒幼兒正確的睡眠姿勢，幫助他們逐步養(yǎng)成良好的睡眠方式,。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境,，幼兒的睡室，我們經(jīng)常開窗通風(fēng),、對流,，保持室內(nèi)空氣新鮮，幼兒睡覺時我們會拉上窗簾,，使室內(nèi)光線暗淡些,。

一學(xué)期下來,，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高,，也有了為他人服務(wù)的意識,。

(1)要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。

(2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習(xí)慣。通過不斷的激勵,，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了,，講話,、開小差的少了。

二,、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，開展形式多樣的區(qū)域活動

活動區(qū)是孩子們游戲的樂園，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美整潔的活動環(huán)境是我們老師的一項重要工作,。除了設(shè)置了開心樂園,、美工坊、創(chuàng)意空間,、魅力舞臺,，寶貝展廳等。

在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的同時我們也非常重視對區(qū)域活動的指導(dǎo),，不斷積累經(jīng)驗,。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā)，并結(jié)合每個主題來開展,，如在"有趣的車輪"的主題中,，我們在區(qū)域中投放了有關(guān)汽車的材料，利用紙盒,、飲料瓶,、瓦楞紙等各種材料，進(jìn)行制作活動,。使區(qū)域活動的開展更有目的性,，主題性。

三,、重視家長工作,，增設(shè)服務(wù)意識,，以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系

1、利用平時的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日在園情況,。

2,、利用班級博客向家長宣傳幼兒的一日生活，及在班里活動中的種種表現(xiàn),，很多家長都在博客中留言,。

3、每隔一段時間發(fā)放了家園聯(lián)系冊,，使家長了解到孩子在園的表現(xiàn),，并且反映孩子在家情況。

當(dāng)然,，在本學(xué)期的工作中我們也存在著許多不足之處,。

1、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差,，桌上,、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒如耿欣彤等吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象,。

2,、班內(nèi)部分小朋友課堂常規(guī)較差，常有開小差,、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。

因此在下學(xué)期的工作中，針對幼兒挑食現(xiàn)象,，我們將開展：

1,、"吃飯不挑食"活動，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶,，同時取得家園一致,，請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜,。

2,、在課堂常規(guī)上我們四位老師還應(yīng)統(tǒng)一思想，步調(diào)一致,，以表揚(yáng)為主,，共同培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

總結(jié)是為了更好的提高,，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們小三班一定會朝著更好的方向發(fā)展!

幼兒教師個人總結(jié)小班幼兒教師個人總結(jié)家長工作篇三

幼兒紛紛舉手回答說：“因為大熊改正了缺點,，有了好朋友,?！?/p>

“小動物原諒了大熊，和它還是做了好朋友,?！?/p>

幼兒在音樂聲中，和同伴抱一抱,，親一親,，有些幼兒都感動地哭了出來。

現(xiàn)在的幼兒多數(shù)為獨生子女,，在家為龍為鳳,、驕橫霸道，與小朋友相處也是自私自利,、不懂謙讓。常?？吹接械暮⒆幼鲥e了事情還不知悔過,，從而失去更多朋友。為了讓孩子們學(xué)會交往,、善待朋友,，我設(shè)計了《大熊的擁抱節(jié)》這一活動方案，讓幼兒在欣賞故事的同時,，知道霸道的行為會讓自己失去很多朋友,，使幼兒領(lǐng)悟到“知錯就改”還是會得到朋友的原諒的，以此教育幼兒要珍惜友誼,，與同伴友好相處,。

本活動中ppt的運用，給了幼兒一個驚喜,，他們聽故事時特別專注,，加上班得瑞的音樂背景，使故事聽起來特別有感染力,。講述表演環(huán)節(jié)幼兒輕松地就掌握了故事內(nèi)容,，而且對角色表情、語氣拿捏得也很準(zhǔn)確,。在為大熊想辦法,、改正缺點的時候，看到有的幼兒,，恨不能把各種好事都說出來讓大熊去做,，我理解了他們的良苦用心，最起碼一點：孩子們是善良的,，是具有同情心的,。以至于后來“大熊打開門,，看到小動物們?nèi)珌砹恕保∨笥褌円睬椴蛔越毓钠鹫苼?，這說明孩子們都是渴望友情,，需要友誼的。最后,，讓幼兒自己過一個擁抱節(jié)時,，我聽到了這樣的聲音“上次是我不對,，我不該搶你的玩具，你能原諒我嗎?”“當(dāng)然原諒你了，我們還是好朋友呀!”說完,，他們又緊緊地?fù)肀г谝黄稹Ｎ蚁?，看到這一幕,，我們這次活動的目的是圓滿完成了。

幼兒教師個人總結(jié)小班幼兒教師個人總結(jié)家長工作篇四

時光荏苒,，在過去的一學(xué)期,，作為音樂教師的我，忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時也收獲著，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有必須的成績,，也有必須的不足，下頭我就把本學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

一,、師德表現(xiàn):

我響應(yīng)學(xué)校號召，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自我的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心,、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友。

二,、課堂教學(xué):

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立,，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及感情,。用功做到經(jīng)過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在舒暢的音樂實踐活動(聽,、看,、唱個人工作總結(jié)，辯論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感想音樂、解析音樂,、浮現(xiàn)音樂,，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

三,、課堂管理:

為了使學(xué)生能簡便、舒暢地上音樂課,，多用鼓舞學(xué)生的語言,。用心做到用好的教學(xué)設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與矯正,。

四,、考試:

這學(xué)期的音樂考試我選用了:演唱及欣賞相結(jié)合的形式進(jìn)行表現(xiàn)。使學(xué)生們對音樂有了總結(jié)及新的認(rèn)識,。

五,、其他:

我還很注重自身的學(xué)習(xí)。在英特網(wǎng)里教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。在本學(xué)期我校的《唱紅歌》大合唱比賽,，參加聯(lián)校的比賽獲得第二名，學(xué)生的興趣很高,，參與意識十分強(qiáng)烈,。本學(xué)期，聯(lián)校舉辦的賽講中,，我的音樂課《雨中樂》獲得第一名,。我是一個對團(tuán)體充滿了熱情的人，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把它完成好,。過去的一年是幸福的一年,，因為在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著,、歡樂著,、提高著，即將到來的一年我同樣會用心去應(yīng)對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。