當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒教師個人工作總結(jié)小班篇一

莊子幼兒園在學區(qū)領導的關心指導和大力支持下,，上學期順利地通過了規(guī)范幼兒園的驗收,。全體教師齊心協(xié)力，全面貫徹黨的教育方針,，堅持保教結(jié)合原則,，以《幼兒園工作規(guī)程》為動力，《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),，“一切為了孩子”,。堅持以保教質(zhì)量為中心、教育科研為抓手,，重視常規(guī)教育,，加強幼兒園的內(nèi)涵建設，各項工作有了一定的提升,現(xiàn)將本學期來的工作匯報如下：

一,、加強幼兒園安全管理工作,，確保師幼人身安全。

今年是奧運年也是不平凡的一年,，在幼兒園所有工作中安全是重中之重,。人們常說，保教并重,。我園在我們學區(qū)是一所唯一的午休園,，我們認真遵守上級的各項指示，從園舍設備的使用與維修到日常生活的各個環(huán)節(jié),，消除不安全隱患,，落實安全措施,。通過安全工作會議,、簽定安全協(xié)議,、健全安全常規(guī)檢查制度,，教師人人都牢固樹立了“安全第一”的思想意識,，掌握了一定的安全自救知識;及時修繕設施設備,。尤其重點抓好幼兒食品安全,，幼兒伙食所需用品也一直在定點超市購買，并且有購物索證,，三證齊全,。幼兒的飯菜都有飯菜留樣，幼兒的餐具每日消毒一次,，都有消毒記錄,。保證了幼兒伙食安全。同時,，各班把安全工作納入班級日常管理日程,，在日常活動及教育教學活動中,，為了讓老師們上好每一節(jié)安全課,，我們在北京購買了幼兒卡-通安全光盤，激發(fā)了孩子們學習的興趣,，提高了幼兒自我保護能力,。

本學期，我縣爆發(fā)了嚴重的手足口傳染病,，造成幼兒死亡病例,，我園也出現(xiàn)了兩例患兒在上級各部門的緊急部署和指導下,，我園積極行動起來，按照上學期制定了預防手足口病應急預案,。組織教師學習,，，先后召開家長會三次,，及時向幼兒及家長宣傳預防手足口病的有關知識,，加強衛(wèi)生消毒工作和檢查，認真做好晨檢和幼兒一日生活觀察記錄;對于未來園幼兒都當天電話回訪了解原因并登記,，有效預防和阻止了手足口病的爆發(fā)和傳染,。我園結(jié)合實際制定幼兒食譜，合理調(diào)配幼兒伙食,，既保證科學營養(yǎng)又讓幼兒吃飽吃好,，家長非常滿意。今后的日子里認真細致做好幼兒預防接種工作,，讓全園幼兒麻疹疫苗接種率達100%,。

二、進一步健全和完善制度,，有效開展教研活動促教師成長

三,、注重家園聯(lián)系，有效開展家園互動,，獲得家長支持

幼兒教師個人工作總結(jié)小班篇二

時間過得真快,，耳旁還殘留著開學報名的嘈雜聲，一學期卻又悄然結(jié)束了,。歲月的年輪從牛年步入虎年,，一道道印記刻在我和孩子們共同走過的這一百多個日日夜夜里。現(xiàn)將我這一學期的工作和學習小結(jié)如下：

自從我走進幼兒教師這個行業(yè),，我便愛上了這份工作,，我愛幼兒園、愛所在的班級,、愛班里的每一個孩子,，“愛”讓我付出，“愛”給我動力,。我集體榮譽感強,，為維護幼兒園名譽，我愿挺身而出,，為爭得班級榮譽,，我會加倍努力。在幼兒園這個大家庭里,，我團結(jié)同事,，不背后詆毀他人或搬弄是非,，同事遇到問題需要幫助時，我總是伸出我熱情的雙手,。在工作上,，我服從安排，總能提前完成領導布置的任務,。這一學期,，我沒有打過一次事假或病假條，克服一切困難,，始終堅守在自己的崗位上,。

1、教育教學方面

孩子升入大班,，教學任務緊,，游戲和戶外活動時間也不能少，每天的集體教學活動,，我總是提前備好課并做好充分準備,，保證課堂上的有效教學，防止幼兒的消極等待,。在教學方法上,，我盡量具體化、形象化,、游戲化,，讓孩子學的容易學得開心。在我組織的語言活動中,，我盡量讓孩子少坐著聽，多站起來說,。大班孩子的語言表達能力有了很大提高,，我會讓孩子分組討論，暢所欲言,，表達自己的想法,。在音樂活動中，我和孩子學習重唱,、分聲部唱等多種演唱技巧,，在演唱的同時讓孩子參與表演，促進幼兒自主能力的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，彰顯音樂的表現(xiàn)力和感染力，充分展示了我班的音樂特色教育,。我們班的孩子愛唱、愛跳,，特別是我們班的王黃遠小朋友被大家評為小小歌唱家。

本學期的家長半日活動中,，我展示了我的公開課《戲說京劇》,，孩子們輕松愉快的學習了許多京劇知識，家長們也興趣濃厚,。

學期末,，我被幼兒園推薦為“教學六認真”先進個人，這是對我工作的肯定和最高評價,，我會以此來更嚴格的要求自己,。

2、班級管理方面

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，既能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎,。本學期,，我本著對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵的原則,，幫助幼兒建立好的班級常規(guī),，產(chǎn)生班級群體規(guī)范，對個別不守紀律的幼兒用群體的力量去約束他,，使各項工作目的,、步調(diào)一致，目前已有一定的效果,，同時創(chuàng)設良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動，在活動中,，我有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,，在中餐、午休中,，形成良好的午餐,、午睡習慣。班級的安全教育尤為重要，我始終繃緊安全這個弦,，在安全教育的同時,，加強幼兒的自我保護能力的培養(yǎng)。本學期,，我們班未出現(xiàn)一例安全事故,，班級氛圍和諧、美滿,。

3,、家長工作方面

班級工作的開展離不開家長的支持，我本著虛心,、謹慎的作風聽取每個家長的意見,。許多年紀大的家長眼睛不好，看不清家長園地的內(nèi)容,，我了解后,，將每次的宣傳內(nèi)容盡量的寫大、寫工整,。有些年輕的家長跟我抱怨孩子的習慣太差,，我們共商對策，相互交流,，找尋方法培養(yǎng)孩子的好習慣,。班上也有個別不講理的家長，他們以自己孩子為中心,，對我們教師很不放心,。我的態(tài)度是不卑不亢，讓事實說話,，一段時間后,，家長對我的態(tài)度有了很大改變，主動承認自己孩子的不足,，接受我們的建議,，有事也愿意主動與我們交流，這就是對我的認可,。

在這學期的家長半日開放活動中，我精心組織公開課,，并與搭班教師共同組織區(qū)域游戲,，得到家長的一致好評。

作為教研組長,，這學期我參加了暑期的“教育管理培訓班”,，回來后，我?guī)ьI全體教師進行了學習，對幼兒園的一日活動安排和備課改革進行培訓,。我抓緊時間備好示范課,，讓大家借鑒學習，并認真檢查教師的備課筆記,，發(fā)現(xiàn)不足及時指正,。

每月末，我協(xié)助園長完成對全園教師的月考核,，做到公平,、公正。我與教師一同參加業(yè)務學習,，在公開課觀摩中,，主動提出自己的意見和建議，與大家一起推敲,，爭取共同學習,、共同進步。

在課題開展過程中,，我和教師們一起學習制定教師行動研究計劃,，做好行動研究記錄，為課題研究搜集材料,。

本學期,，我準時參加園內(nèi)的業(yè)務學習，汲取先進的教育理論,，認真撰寫教育筆記和個案記錄,。同時，我努力培養(yǎng)自己的動手能力,，在這學期的環(huán)境創(chuàng)設比賽中,，我與搭班老師齊心合力共同布置活動室和區(qū)角，自己動手布置了理發(fā)店,，親手制作“熱水器,、面盆、小鏡子,、小剪刀”,，體會到自己創(chuàng)作的樂趣。

我擠出時間進行專升本的自學考試,，十月份,，我通過了《學前教育心理學》的考試，接下來我又報考了下一輪的兩門功課,。在學習的過程中,，我掌握了更多知識，它讓我在工作中更自信。

我在教學中普遍嘗試的是自己擅長的音樂或語言活動,，而對于數(shù)學,、美術、科學活動不愿嘗試,，可以說我對這幾類學科欠缺一定的熱情,，總覺得不好上，自己也上不好,，作為一名教師應該是全面的,，在以后的教學觀摩中，我要多學習,，有機會自己上一堂數(shù)學課或美術課,。

在和孩子的交往中，我不太善于把感情流露出來,，而孩子是感性的動物,，他們覺得我嚴肅，不能和我打成一片,，其實,，我也很愛他們，哪怕他們調(diào)皮,、搗蛋,，我想我該努力把自己對他們的愛表現(xiàn)出來，甚至很直接的告訴孩子們,，我喜歡他們,，這會讓我和孩子更像朋友。

在這學期的教研組工作中,，我為幼兒園,、為大家做的事真是太少了，讓我覺得很是慚愧,，在以后的日子里,，我會努力的。

總結(jié)了過去才能展望未來,，我相信,，我的未來會更美好！

幼兒教師個人工作總結(jié)小班篇三

時光匆匆流逝,，一轉(zhuǎn)眼,，我參加工作的第一個學期即將接近尾聲，回頭想想剛加入工作那會的焦慮,，那時的不知所錯，那時的笨手笨腳…現(xiàn)在對自己一學期的工作做一個總結(jié)：

我接的是小班，開學第一天是由家長陪讀的,，第二天就是孩子自己面對陌生的環(huán)境和陌生的老師,，那種情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了,，因為他們脫離了父母溫暖的懷抱,，面臨著全新、重大的挑站,。對于這些情景是我從未經(jīng)歷過的,，在王老師的帶領下，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境,、添置一些玩具,、教師帶著做一些律動等，一段時間幼兒的生的老師,，那種情景是可想而知的,，哭的鬧的幼兒總免不了，因為他們脫離了父母溫暖的懷抱,，面臨著全新,、重大的挑站。對于這些情景是我從未經(jīng)歷過的,，在王老師的帶領下,，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些玩具,、教師帶著做一些律動等,，一段時間幼兒的情緒相對穩(wěn)定下來。

作為小七班教師之一的我,，還擔任著幼兒的一日生活的常規(guī)和五大領域的教學工作,。以前從沒真正給孩子上過課，也不清楚整個過程,，在王老師的指導下,，慢慢的進行整個工作。在教學上,，我根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況進行教學活動,。陳子涵剛?cè)雸@時，進去教室后,，不參加桌面游戲,，只靜靜的坐著，不與周圍小伙伴交流,，也不參加任何活動,。通過與他家長交流,，了解他是一個比較內(nèi)向膽小的`孩子，于是,，平時我就會多與他聊天,，鼓勵他與小朋友一起玩，在各種活動時也邀請他一起參加,，增加他的自信心,，漸漸的笑容在他臉上綻放，變得比剛?cè)雸@時開朗了很多,。

本月期,，開展了《上幼兒園》、《我能干》,、《新年到》等主題活動,。并根據(jù)實際情況，及時調(diào)整教學內(nèi)容,，嚴格按照計劃開展活動,，完成教學內(nèi)容。在我們的努力下,，孩子開始喜歡上幼兒園了,，喜歡和小伙伴一起游戲，懂禮貌了,，也認識了很多新朋友,。

在保教工作上，我多像王老師和保育員阿姨學習,，從每件小事做起,。小班孩子剛?cè)雸@，大部分孩子的自理能力較差,，吃飯還要老師喂,，睡覺還要老師哄，我鼓勵他們自己吃飯自己睡覺,，漸漸的孩子會自己做一些簡單的事,。董豐碩媽媽說：“孩子在家也不讓喂啦?！彼f很感謝我們給孩子教育的這么好,。聽到這樣的話我心里很高興，這是對我工作的肯定,。

注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，如正確的睡姿、坐姿,、站姿等,，引導幼兒學會解決同伴間的糾紛,。學會飯前便后洗手的習慣。

幼兒教師個人工作總結(jié)小班篇四

轉(zhuǎn)眼間一學期就過去了,，回想這一學期的點點滴滴,，感謝自己的不斷努力，讓自己逐漸成為一名合格的幼兒園教師,，希望自己能繼續(xù)努力，朝著更好的方向不斷前進,。以下是我的主要工作如下：

我能夠積極參加園里組織的政治學習,，認真記筆記，在學習到的知識運用到實際的生活中,。積極參加園里組織的各項活動,。熱愛集體、團結(jié)同時,、尊重老師,、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退。做好自己額本職工作,。

在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃，記錄,，認真對待每天的活動,，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵,；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。

上個學期,，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,，而且聲音響亮,。

通過一學期的教學活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣,，動手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學習理論知識,；向同行學習；向教育對象學習,，盡量以別人的長處來補自己的短處,。為此，我通過各種途徑及手段,，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

幼兒的進步離不開家長的支持,，因此我在家長工作方面也不斷的進行探索,。在放學時間，我會及時的向家長反饋孩子的基本情況,，讓家長了解自己孩子的表現(xiàn)及需要提升的地方,，在其他時間，我也會及時和家長進行溝通,，家長有問題問我時,，我也會及時的進行回答，對于有些不太確定的問題,，我則會尋找老教師或者上網(wǎng)查閱資料,，再給予家長答復。家長有需要我?guī)椭⒆拥姆矫嫖乙矔皶r做好,。在家長工作方面,，我認真、積極的對待家長,，家長對我工作的信任和肯定是對我工作最大的肯定,。雖然在工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷的實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好,。

在大部分人的眼中，覺得幼兒園老師是一份特別辛苦如同“保姆”的工作,，覺得孩子吵鬧,、煩躁。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細心,，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平帶的對待每一個孩子,。因此我時常會調(diào)整我自己的心態(tài),，將負能量排除,，每天微笑的對待孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的美,、善于純真,，滿滿的就會發(fā)現(xiàn)，孩子是善良的,、可愛的,，需要我們老師給予他們愛，讓他們足夠的相信我們,，愛我們,。

和孩子經(jīng)過將近兩年的相處，越來越喜歡他們,，他們也越來越依賴我，這也許就是這份工作能夠給我?guī)淼奶貏e之處,。相信在今后的未來我定能做好這份工作,，不辜負每一個幼兒。

以培養(yǎng)幼兒各項以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，抓好幼兒在園生活習慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴,、等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水,，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服,，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。我每天都能認真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡,，做好預防幼兒常見疾病的工作,，減少細菌滋生。

幼兒教師個人工作總結(jié)小班篇五

本人牢固樹立專業(yè)思想,，不斷學習專業(yè)理論知識和提升技巧技能水平,。能積極參加政治學習，堅持保育和教育并重的原則,，忠于職守,，為人師表,。平時積極參加全校教職工大會及教研活動，認真學習學校下達的上級文件,，從不遲到早退,，服從安排，人際關系融洽?，F(xiàn)總結(jié)如下：

在教學上,，針對中班幼兒心理情況，我開展了個項主題教學活動,，以發(fā)展幼兒的獨立性思維,、大方、開朗的性格為目標,，精心設計了豐富多彩的主題活動,，并利用多種教學方法，制作精美的教具,。從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區(qū),、角色區(qū),、結(jié)構區(qū)、計算區(qū),、語言區(qū),、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料,。在開學初的一個月半內(nèi)建立了不錯的生活常規(guī),、游戲常規(guī)、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不錯的行為習慣,。讓幼兒在游中、活動中學習,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)他們自主、自立,。尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,。引導幼兒在生活中學習，發(fā)展其好奇心，主動學習,。

在教育過程中,，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的`身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：重視個體差異,，因人施教,，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先要了解孩子入手,，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M行教育,。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。清清小朋友“攻擊性”非常強，在班里常常會聽到有人告他的狀,，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵他,，一有成績馬上表揚。通過利用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導,，現(xiàn)在清清打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫助別人。

上個學期,，班內(nèi)幼兒不舉手,，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,，對有改善的幼兒給予及時的表揚,。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮,。

中班幼兒的獨立意識加強,，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動,。我們抓住了孩子的這一心理特征,。在本學期開展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負責飯菜的分發(fā)工作，喝開水的排隊問題,，以及水龍頭的開關等細小的機會,，既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔盏哪芰Γ叶酱倭撕⒆觽兊淖月?。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒不錯的行為習慣,。從而推動了整個班風班貌的提升。

在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習慣培養(yǎng)包含了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴、漱口等不錯衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水,，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生,。

我深知,，幼兒的進步不能離開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的。因此,，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了三年的交往,，我對每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對我的工作也比較支持。我們設立家園聯(lián)系窗,，進行家園共育,。讓家長及時了解本學期的教學計劃,、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等,。家長們積極配合我們開展主題活動,，家園聯(lián)系密切，認真填寫各類調(diào)查表,，按時發(fā)放《親子手冊》,，平均每星期聯(lián)系一次，如實反映了幼兒在園在家學習,、生活情況,。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長,，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前,，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進目標：

1.班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹,，因此，在下學期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,，并讓家長密切配合，加強孩子們的自信心,。

2.思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期,，我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。

為了目標努力奮斗,，讓幼教贊美生命,。

幼兒教師個人工作總結(jié)小班篇六

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了.在這一年中,，我們班的三位老師,，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣,，共同做好班內(nèi)的各項工作.具體體現(xiàn)在以下幾點:

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園,，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎.

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,、玩耍.在游戲:我是小司機、大家都是好朋友等活動,，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活.同時在家教園地中,，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活.家長們也都放心的把幼兒放在這里.正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著.

1,、本學期,，我主要負責數(shù)學和健康的教學工作.開學初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃.

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的'經(jīng)驗.圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動,，在教育教學活動中,，我和其他兩位老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣.通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意.

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的.根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品.在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作.

1,、衛(wèi)生保健

讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中.因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致.我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細心,、耐心的觀察記錄.如:晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求.在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了給汽車加油的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水.讓幼兒明白口渴時應及時補充水分.

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng).在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣.如:入廁,、洗手喝水、等都有秩序的進行.此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣.

1、積極參加政治,、業(yè)務學習,，認真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時整改.

2,、開學初認真制定計劃,，日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進行試驗、觀察,、研究,，期末認真分析.

3、積極參加并主動承擔教學科研活動,，通過學習,、交流、觀察活動,，不斷提高自己的業(yè)務水平好教科研水平.

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位.一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持.為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓.通過家訪,、家園聯(lián)系冊、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況.在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況.發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通.在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答,，得到了家長的好評.

在這個學期中,，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

幼兒教師個人工作總結(jié)小班篇七

時光飛逝,，歲月如流,。回首即將結(jié)束的這個學期,，有辛勤的汗水,，也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,，本學期我的工作得以圓滿完成,。在此，我將自己的工作總結(jié)如下：

我思想端正,，對工作有奉獻精神,、熱愛幼兒，作風正派品德良好,，為人師表,，盡忠職守，關心每一位幼兒,，對幼兒有一顆熱誠的愛心,。我認真學習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作,，不斷地完善,、充實自己，開拓創(chuàng)新,、與時俱進,。

本學期我們中班有xx名幼兒。我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境,，幫助幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,，其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學活動的有序開展,。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力,，形成良好的行為習慣,。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

在教育教學上,，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性,。每學期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃,，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃,，科學安排幼兒一日活動,，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導,。能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,，充分調(diào)動幼兒的積極性,，主動性，趣味性,。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語表達能力,，交往能力和團結(jié)合作的能力,，使角色游戲開展的有聲有色,。在教學上,，我刻苦鉆研各科教材,，教具準備充分,，能認真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動有趣的語言,，靈活地運用各種焦教具進直觀教學,，教學時能面向全體,，不偏愛某一幼兒，堅持多操作,，多討論的原則,，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識,。

這學期在保育工作方面,，我認真完成每件上級交給的任務，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲,，做好每個消毒環(huán)節(jié),。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位,，并能注重保教結(jié)合,，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力（幼兒園公開課視頻,，課件,，教案，就找幼師ok）

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐。

回顧一學期的工作,，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠,，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中,，也是必須研究的話題,。

這一學期的工作,，忙忙碌碌，感受也很深,，有喜有憂,，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績,，但孩子的進步使我得到安慰,，也給了我干勁和勇氣。我將在新學期中取人之長,，補己之短,，爭取把工作做好。

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幼兒教師個人工作總結(jié)小班篇八

導語：愛是一種無聲的語言,，很多時候我們對孩子好不好,，他們是感受得到的。下面是一篇幼兒園教師的個人工作總結(jié),。

家長工作直接關系到班級各項工作的順利開展,，而老師與家長之間的交往與溝通決定了工作的成效,。

首先，我覺得和家長溝通不僅只有語言,，面部表情也尤為重要,，法國著名的作家羅曼。羅蘭說過“面部的表情是培養(yǎng)成功的語言”,，這種語言比嘴里講的語言更復雜到千萬倍,。所以，當老師面對家長時首先要微笑,。微笑是一縷春風,，是和諧的陽光,，是人與人溝通的橋梁,，是理解、是尊重,。每天放學時,，家長在門口接送孩子,。也許我們這時候剛上完一節(jié)課有點口干舌燥，也許剛好有幾個調(diào)皮的孩子,，讓我們焦頭爛額,。面對家長時我們必須拋開一切煩惱，露出最真誠的微笑,，因為只有這樣才能收獲更多的微笑,。

家長接待時雖然只有短短的幾分鐘，但一學期積累下來卻是我們與家長接觸最長的.時間,，這段時間是尤為重要的,。比如說放學時家長接送孩子，跟家長交流的語言要簡短,，因為這段時間有很多家長都在接孩子,，如果你想和某位家長交流的時間太長，其他的家長難免會不耐煩,。所以在這段時間與家長交流一般在一兩句比較好,。與家長交流要以表揚為主或孩子的身體狀況。絕不能批評,，因為這時有很多家長會讓該孩子的家長覺得很丟臉,。如果有重要的事與家長交流可以安排其他的時間。

首先要細心,，把班級工作放在心里,，如果工作太多，可以把所有工作記在本子里理清楚,，也要讓班里其他老師了解,，這樣可以減少工作的失誤。如：女孩子都喜歡帶一些漂亮的小飾品,，每到午睡時,，總是有幾位女孩子摘下卡子拿著玩不睡覺，有的孩子把卡子弄壞,、起來找不到,，起床后老師就被子、褥子枕頭到處找,。還有的孩子拿著彩筆帽子玩,、有的拿著彩筆在墻上亂畫。我認為這些現(xiàn)象是我們對物品管理不細心造成的,。于是我就想到在睡覺前讓孩子檢查自己身上有沒有帶小物品,，睡前將這些下物品放到老師這幫其保管，起床后將物品歸還,。這個措施不僅使孩子的睡眠提高了,，也使老師減少了工作量,。

其次，班級教師要多溝通,，不能遇事就推脫責任,，三位老師心往一處想，勁往一處使,，彼此取長補短,，班里的工作一定事半功倍。這么多年的幼教工作,，我深刻地體會到即使是全身心的投入工作難免也會出現(xiàn)一些失誤,。如：幼兒在活動中不小心受傷、檢查活動中出現(xiàn)了問題,。面對這些大家都很沮喪,。在以前我會覺得不是我的錯，為什么讓我承擔?心里產(chǎn)生消極的想法,。自從聽了臺灣校長的講話讓我受益匪淺,。作為一個集體、作為一班之長要做的不是看是不是自己的錯,，要做的是先要反思自己工作的不足,，找出應對的策略與其他教師一起面對，這樣其他的老師才能放心的大膽的跟隨自己干,。

最后,，是眼要尖,，手要勤,。每天的工作比較瑣碎。如：某某小朋友今天沒來該打個電話問一下是什么原因,，門口的宣傳欄上的紙要掉了,、孩子的作品欄有點亂、孩子穿的衣服不整齊等“一些不大不小的問題,。要多一雙眼看到別人看不到或疏忽的工作,。久而久之問題就會逐漸減少。手要勤,，對于班級中,，順手可做的事情有很多，小朋友的鞋開了提醒孩子系好”廁所地面濕了拿起拖把擦干,、晚放了搶著去打掃衛(wèi)生,。不能想著投機取巧，等待或放棄不僅不利于孩子成長,，同事之間也會產(chǎn)生矛盾,。如果辦理的老師都勤快一點,。彼此之間的工作一定很開心、事情也就不會覺得多了,。一只筷子容易斷,，一把筷子就不易斷。一個人的精力是有限的,，只有大家團結(jié)一心,、取長補短，共同努力才能戰(zhàn)勝困難,，才能把工作做好,。

1、要有愛心對帶每個孩子,，要向?qū)Υ约汉⒆右粯?。要和孩子玩成一片、學會和孩子溝通不能表現(xiàn)出一副老師的架子,。

2,、耐心當孩子做錯事時，批評孩子的某個缺點,，話要具體,，不可全部否定，表揚孩子也不能說過頭的話,?！澳阍趺蠢戏稿e誤?”“老師還會說錯嗎?”“別人都能做好，你為什么做不好?”……這些不文明的語言也從我的嘴中說過,，但時間和經(jīng)歷讓我明白這些語言是最不該的,，它不僅消磨了幼兒的意志，同時也大大傷了幼兒的自尊心,，拉遠了孩子和教師之間的感情,。所以今天的我會說“做錯了事不要緊，下一次改正就好了!”“別著急,，你一定會做好的!”對于那些個體差異差的孩子要耐心的引導,，當有細小的進步老師要即使的鼓勵他“你一定會做的更好?！?/p>

3,、細心當孩子午睡時即使的幫孩子蓋好被子、當孩子衣衫不正是幫他整理,、當看到孩子精神狀態(tài)不好時要詢問他那里不舒服,。

幼兒教師個人工作總結(jié)小班篇九

幼兒小班教師工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了,，幼兒小班教師工作總結(jié),。在這一年中,，我們班的兩位老師，以團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風氣,，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

本學期剛開始，幼兒年齡小,，走路不穩(wěn),，情緒波動大，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交,，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境,。平時，我們以大局為重,、積極工作,、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失,。尹老師的腰不太好，家里的母親臥床不起,，孩子正在讀高中,，家里的事情全落在她一個人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干,，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著，工作總結(jié)《幼兒小班教師工作總結(jié)》,。

1,、本學期，我和尹老師負責教學工作,，學期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

了幼兒的自我保護能力,。在教育教學活動中,，我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通,，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達能力,，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關注,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，家長們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的`需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。

1,、衛(wèi)生保健

耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹?，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關注,，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

長溝通,。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答,，得到了家長的好評,。

在這個學期中，我班兩位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步！

眨眼間已經(jīng)進入了新的一年,，這個學期的工作接近了尾聲,。看著這些可愛的孩子們,，回想起這一學期與他們共同生活的點點滴滴，忙碌,、緊張卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學期各方面的工作進行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足,。

一,、教育教學方面

這學期我們根據(jù)本班孩子的情況，結(jié)合《綱要》和新教材的要求,，認真制定了學期工作計劃,，開展了豐富多彩的主題教育活動，這些活動開闊了孩子們的視野,，豐富了孩子們的生活經(jīng)驗,，同時我們積極組織的社區(qū)活動也收到了良好的效果。在班級內(nèi),，我們注重教室的環(huán)創(chuàng)工作,，定期更換班級主題墻內(nèi)容，充分利用班級內(nèi)的娃娃家,、區(qū)角等游戲場所,，為孩子們開辟了動手動腦的小天地。

二,、衛(wèi)生保健方面

這學期我們班注重保教并重,，從幼兒的點滴生活做起，關心每一位幼兒,，為他們提供舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。每天按要求配合保健醫(yī)生做好保健工作,，嚴格做好班級日常消毒和衛(wèi)生工作,，組織好孩子們的一餐兩點，管理好孩子們的一日生活,。

三,、家園共育方面

這學期我們建立了家園溝通責任制度，利用晨接和放學的時間跟家長一一交流,，讓家長更了解自己的孩子在園的情況,。同時針對存在問題比較嚴重的孩子，我們積極制定了應對策略,，通過電話,、家訪、座談等形式,，及時與家長交換意見,，取得了一致的教育理念。這些細節(jié)和有效的溝通方法，讓我們更深入了解每一個幼兒在家的情況,，更有針對性的開展幼兒教學工作,。這學期的家園聯(lián)系工作，我們與家長之間建立了和諧友好的關系,，贏得了家長們的信任和支持,。

四、取得的成績

1.通過這學期幼兒在園生活和師幼互動,，培養(yǎng)我班幼兒性格活潑開朗,、有禮貌、主動與人打招呼的好習慣,。同時班級建立了良好的生活常規(guī),、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),、各項活動的開展井井有條,。

2.鞏固幼兒園一日生活常規(guī)，注重幼兒的個體差異,，有重點,、有目標地對幼兒進餐、午睡,、入廁,、玩具收納等環(huán)節(jié)的習慣培養(yǎng)，提高幼兒的自理和自律能力和意識,。

3.根據(jù)我班幼兒節(jié)奏感發(fā)展較弱的特點,，這學期我們設置了表演區(qū)，結(jié)合組織的主題活動,，開展幼兒歌曲表演,、舞蹈等活動，同時通過沙錘,、鼓等樂器,，鍛煉了孩子的節(jié)奏感。

五,、存在的問題

1.由于我班幼兒為出入幼兒園的孩子,，幼兒的存在注意力不夠集中、課堂紀律意識差,、回答問題聲音不夠響亮等問題,。

2.幼兒各種行為習慣不夠自覺，應堅持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣,。

六,、努力的方向

1.精細動作的加強和培養(yǎng)。下學期我班將通過穿編游戲,、手工制作等方式訓練幼兒的精細動作,。除了每星期美工課外,，利用晨間活動前,、離園前等時間進行練習。從剪刀的正確使用方法開始,，逐漸增加難度,，慢慢過渡到剪直線、圓形,、動物輪廓,，并制定出計劃循序漸進地進行。

2.幼兒自信心的加強和培養(yǎng),。針對我們內(nèi)比較內(nèi)向的幼兒,，我們要多利用時間與他們進行交流、溝通,，每天堅持給孩子一個充滿愛心的擁抱,，讓孩子感受到我們的愛，同時給孩子創(chuàng)造各種環(huán)境和機會,，讓孩子們得到充分的鍛煉,。

孩子開心的笑容，是對我們工作的鼓勵,，家長滿意的眼神,，是對我們工作的肯定。這學期即將結(jié)束,，留給我們很多思考和總結(jié),，在新的學期里我們將繼續(xù)努力，取長補短,，爭取把班級的工作做得更好,！

幼兒教師個人工作總結(jié)小班篇十

一學期的工作結(jié)束了，看著孩子們張張笑臉,，心里感到很欣慰,，回想其點點滴滴的工作歷程。

針對一日生活各環(huán)節(jié),，制定明確,，具體的常規(guī)要求，并通過師范,，講解的方法讓幼兒明確,，掌握每一個環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,，這樣，幼兒的生活,，學習常規(guī)讓大班跨進了一大步,，更懂得如何在集體中不斷的調(diào)整自己的行為，引導幼兒學習知識,，學習生活,，學習勞動并注意保教結(jié)合促進幼兒身心健康。

我們朵朵班的幼兒男孩子占多數(shù),，而且比較調(diào)皮,，但我始終能根據(jù)幼兒的特點個性，讓幼兒充分得到關心和教育,，其一,，我們針對幼兒品德進行教育。

1,、 在班內(nèi)幼兒能尊敬老師,，和同伴友好相處，在游戲中能做到相互謙讓,，不爭搶玩具,。

2、 愛班級,，愛集體,，懂得愛護公共財物，有集體榮譽感,。

3,、 能掌握本學期內(nèi)容。

4,、 積極參加游戲,，在游戲中有一定的想象力并和同伴有一定的合作能力。

5,、 能對周圍事物產(chǎn)生好奇,，好問，有一定的求知欲,，有探索的欲望,。

1、 讓幼兒對我產(chǎn)生安全感,，親切感,，耐心來進行教育，培訓,，訓練,，在教育,，在訓練，不斷進行反復工作,，針對不同幼兒提出不同要求,，并且以幼兒為主。

2,、 以發(fā)展幼兒獨立思想,，大方，開朗的性格為目標,，從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學習知識的`積極性和創(chuàng)造思維，培養(yǎng)幼兒學習興趣為主要目的,，做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感到上幼兒園的樂趣,。

3,、 在學習上，生活上關心愛護幼兒,，把他們的閃光點放大,，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，在班級中為他們樹立了自信,。

4,、 在活動時，認真觀察孩子,，了解孩子,，和孩子們一起學習，一起游戲,，做孩子們的敬愛良師益母,。

1、 安全,，確保孩子們一天在園安全,，并安全離園。

2,、 做好個人的衛(wèi)生良好習慣及班級衛(wèi)生工作,。

回歸一學期的工作，在我工作中,，我深刻體會到,，教師工作很辛苦，不僅擔負著教育知識工作,，更擔負著培養(yǎng)的責任,。

幼兒教師個人工作總結(jié)小班篇十一

時光飛逝,，歲月如流?；厥准磳⒔Y(jié)束的這個學期,，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂,。在同事們的大力支持與配合下,，本學期我的工作得以圓滿完成。在此,，我將自己的工作總結(jié)如下：

本人思想端正,，認真貫徹黨的教育方針，對工作有奉獻精神,、熱愛幼兒,，作風正派品德良好，為人師表,，盡忠職守,，關心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心,。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，堅持黨的基本原則，關心國家大事,，認真參加政治學習,，寫好心得體會，了解黨中央貫徹的思想,。平時關心時事,，堅持讀報等關于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應用水平,。我認真學習新綱要,，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善,、充實自己,，開拓創(chuàng)新、與時俱進,。

本學期我們中班有xxx名幼兒,。我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,，其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展,。同時要加強孩子的自我服務意識,，提高自我服務能力,，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學,，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

在教育教學上,，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性,。每學期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,，周計劃,，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合,，促進幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導,。能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的積極性,，主動性,，趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中,，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達能力,，交往能力和團結(jié)合作的能力,，使角色游戲開展的有聲有色。在教學上,，我刻苦鉆研各科教材,，教具準備充分，能認真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動有趣的語言,，靈活地運用各種焦教具進直觀教學，教學時能面向全體,，不偏愛某一幼兒,，堅持多操作，多討論的原則,，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導,，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識,。

這學期在保育工作方面，我認真完成每件上級交給的任務,，把幼兒的安全放在首位,，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個消毒環(huán)節(jié),。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合,，在生活環(huán)節(jié)滲透教育,，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足，對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐,。

幼兒教師個人期末工作總結(jié)

幼兒教師學期末個人工作總結(jié)

幼兒教師個人自我評價

幼兒教師個人簡歷范本

幼兒教師個人簡歷范文

2018幼兒教師個人述職報告

幼兒教師個人計劃書

幼兒教師個人工作總結(jié)小班篇十二

伴隨著新年鐘聲的敲響，我園20__年的德育工作,，在上級主管部門的正確領導和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發(fā)揚成績,，克服不足，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一,、從小養(yǎng)成講文明、守紀律的良好習慣,。開學初各班根據(jù)實際，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育,。多數(shù)幼兒能主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。在幼兒園,，小朋友能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則，能夠控制自己的行為,。在公共場所能夠遵守的秩序和衛(wèi)生,。

二、從小養(yǎng)成對長輩有禮貌習慣,。“三八”節(jié),，發(fā)動全園小朋友做朵小紅花送給老師、媽媽,、奶奶、外婆,、阿姨等。大部分小朋友基本知道父母的工作及其對社會有意義,。許多家長反映,，小朋友在家愿意幫助父母做些力所能及的事。在幼兒園尊敬老師,，幫助老師，聽從老師教導,。積極主動參加集體活動。

三,、向他們進行了革命歷史教育，激發(fā)他們熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽,。四月初，組織小朋友到羅浮山參觀---東江縱隊紀紀念館,，讓幼兒了解先烈事跡，初步懂得學先進,、愛模范。同時給他們講解祖國物產(chǎn),、民族,、革命傳統(tǒng)、社會主義建設的成就,，通過圖片指導他們觀察祖國的河山，認識國旗,、國徽、國歌,、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感,。

四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒,、主動精神和活潑開朗的性格,。剛?cè)雸@的小朋友,，通常出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，膽小怕事，情緒不穩(wěn)定。通過老師的耐心引導,，他們能積極主動和小朋友交往,，對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法,。積極愉快參加班內(nèi),、園內(nèi)的各項活動。平時幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好,。幼兒學會了能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人,。

總之，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人,、尊敬長輩,、對同伴友愛、富有同情心,，積極主動、遵守紀律,、誠實、文明,、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育,。培養(yǎng)了幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端,。

幼兒教師個人工作總結(jié)小班篇十三

一一年來，憑著對工作更深的認識和感悟,，我執(zhí)著地對待每一項工作的挑戰(zhàn)，也努力的想把工作做的更好,，現(xiàn)將一年做個回顧和了結(jié)。

所謂活到老,，學到老！一年來,，我堅持多看新聞，多看報紙,，讓自己跟上社會的腳步，使自己不落伍,。熱愛生活、熱愛工作,、熱愛孩子、熱愛同事,、熱愛家長，五大熱愛,，讓我的心變得很充實。認真參加學校組織的每一次政治學習,，并做好筆記，帶著一顆思考的心,，并能做到積極發(fā)言。服從領導的安排,，及時完成領導交給的任務，并努力做到最好,。

這一年來,，我始終把教科研放在首位，多思考,、多動筆、多嘗試,，這就成了我成長的一大策略。我認為,，沒有不會，只有不學,。所以，我努力嘗試,，每節(jié)課我都做好豐富的課前準備，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴,，語言課做到熟練故事，有相應豐富的物質(zhì)材料,。無論再忙，都準時高效地提前一周,，根據(jù)班級實際情況,，備好周計劃等各項本職工作,。及時更換主題內(nèi)容,，讓主題墻變得更生動性,，孩子的參與力度更強些,。結(jié)合自己做的課題,，我早落實,、早行動,，制定每月計劃、每月活動安排,，讓課題更實在，讓班級內(nèi)真正融入音樂,，浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對性地選擇文章去思考,、去反思。

三,、新的家園

這一年來，我送走了盛老師,，迎來了潘老師，卻始終減退不了我對家長工作的熱情,。一連串的活動，家園聯(lián)系密切,，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程,。幸虧有照相機的功能，幫我及時整理和收集我們的美好記憶,。在六一節(jié)上，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎。

讓我感受到可愛的家,、可貴的情的深刻含義,。在班級開展的音樂無限美，快樂講故事講故事比賽中，活動前,，家長就利用了很多的休息時間,，讓孩子在家多練習，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事,，活動的精彩，我都一一用攝影機拍錄,，在拍錄的過程中，我真的很欣慰,，看見他們從小班到現(xiàn)在的變化,，我覺得這就是所謂班主任的幸福感,，并一一傳給家長，設置了很多獎項和最佳背景音樂獎等,。當然,，家長的工作還沒落幕,，從家長朋友寫的活動感受中,，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中,，你可以一一發(fā)現(xiàn)，教育正迎面一起同行,。

當然，除了教科研,，我也執(zhí)著地面對我的一點興趣與愛好吧！在上學期乍浦開展的的首屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術節(jié)活動中,，我都一一組織、發(fā)動,、帶頭參加各項活動，代表幼兒園參加了一系列演出,，做好前前后后的大量工作，聯(lián)絡到位,。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎，與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳,，運動會編排隊形，得到領導良好的印象等,。

努力了未必有收獲，但是重要的是享受那個艱苦的過程,，那是一種磨練,。一年來，我的論文《音樂有聲,，浸潤無聲》獲得平湖市一等獎，嘉興市三等獎;在沿海片舉行的家長工作新舉措征文活動中,，獲得優(yōu)勝獎并榮幸地參加家長工作新舉措交流;論文《趨于價值共生的班級家委會的建構》送平參評，陶行知隨筆《將生活教育堅持到底》送嘉興參評,，讀書求知增女性風采，創(chuàng)先爭優(yōu)建巾幗新功征文活動《讓我輕輕地告訴你》送平參評;課題正式立項,，天妃杯演講賽三等獎等。

幼兒教師個人年終工作總結(jié)二雪花飛舞的時節(jié),，放飛的希望，收獲的是充實,，看時光匆匆溜走,，緊張,、忙碌,、充實而又愉快的20xx年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結(jié)束了,，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實。為了每一個孩子都有進步,，這是我為之不懈努力的動力,，望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學年里,，在領導的關心，同事們的幫助下，較好的完成了各項教學工作,，現(xiàn)將一學年來的工作總結(jié)如下，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗和教訓,，在以后的工作中取長補短，爭取更大成績,。

本人能認真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，團結(jié)同志,，做到愛園如家,，全心全意搞好教學,，言傳身教，教書育人,。我熱愛幼教事業(yè)，立足于本職工作,，愛崗敬業(yè)。認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念，積極參加各種培訓與觀摩,。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本上吸取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形式下怎樣做一名好教師,。

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況,、家庭情況、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管理工作、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質(zhì)量的必要條件,。

為了了解孩子我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時間的了解,，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系,。在生活中,，我盡可能地關心每一個孩子的健康成長。在教學中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學,。

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課,，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學期,，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字,，終于按捺不住向領導提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機會永遠留給有準備的人,！我認真,、反復的分析了教材，為上課做了充分的準備,，一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領導的好評和肯定,，同時領導也對了提出了建議和更高的要求,，課后我再次對教材進行了分析和反思,，還分別對其他兩個班進行了二研和三研，也得到了領導和王蘭老師的表揚和肯定,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，看著孩子們一天天成長起來,，做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲,，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時間認真閱讀大量的書籍,，遇到孩子的提問不能當時回答的,，就通過書籍、上網(wǎng)查資料,，告訴幼兒最準確的答案。在教學工作中，我課前認真的書寫教學計劃,，認真?zhèn)湔n,，力求做到傳授知識的準確性和教學方法的藝術性,、靈活性,。課堂上,，積極采用多種形式的教學手段,、運用生動,、簡練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象,。堅持面向全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點注重個別差異,，使孩子們在玩中學，學中玩,，輕松愉快的掌握知識,。我一直堅持重能力培養(yǎng)，輕知識的灌輸,，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，教給幼兒好的學習方法,，使幼兒在實際運用中能夠靈活運用,，舉一反三,。

大班的孩子,，即將面臨升入小學,，我要成為他們的朋友,，多和他們溝通，使他們消除入學前的緊張情緒,。在日常的教育活動中，我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學習習慣的培養(yǎng),。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關于幼小銜接的文章,，讓家長和孩子們能對上小學有一個正確的理解，使孩子能夠輕松,、愉快的升入小學。

作為教師關心,、熱愛每一個孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個孩子,。每個人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的,，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話，握握他的手,，摸摸他的頭，或者抱一抱,，這使孩子很樂意接受，也很高興,。我把孩子們當成朋友,，他們也把我當成了朋友,。

積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習,，珍惜園所給我外出學習的機會，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體,，上網(wǎng)查找資料,，進一步為教學服務等等,。

1、加強自身的訓練,，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力,。

2、提高自身理論科研水平,。

3、在教學上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。

4,、記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型,，良心應付型。在以后的工作中,，我會不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著這個目標奮進,。

社會在發(fā)展,，時代在前進,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

幼兒教師個人期末工作總結(jié)

幼兒教師學期末個人工作總結(jié)

幼兒教師個人自我評價

幼兒教師個人計劃書

幼兒教師個人思想總結(jié)

幼兒教師個人承諾書

幼兒教師個人簡歷范本

幼兒教師個人簡歷范文

幼兒教師個人工作總結(jié)小班篇十四

幼兒教師個人工作總結(jié)因為兒時的夢想，我選擇了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，十二個春秋轉(zhuǎn)瞬而過,。十二年來,，工作勝任、孩子喜歡,、家長信任，當年的那份理想,，如今已經(jīng)變成了一份無悔的執(zhí)著;十二年里，我深深懂得,，孩子就是家庭的希望，社會的未來，我不敢有有絲毫的懈怠,，用責任、用愛,、用智慧，精心編織著每一個家庭的希望,。，我被評為市級優(yōu)秀教師;我撰寫的論文,、隨筆等也曾數(shù)次在國家級、省級,、市級的刊物上發(fā)表;我進行的教育活動也多次獲得了國家級、地區(qū)級的證書,。我從不否認自己是一名合格而出色的幼兒教師，但潛意識里卻對多年如一日的工作產(chǎn)生了倦怠,，以為后半生也就這么過下去了?？墒巧顓s往往在一瞬間發(fā)生些許變化。8月,，我有幸成為了我園第一屆蒙氏班的老師。正是蒙氏教育為我開啟了教學生涯的另一方天地,。在蒙氏的天地里,，我用巧手,、慧心和愛的語言,，書寫平凡的每一天。

伴隨著孩子和家長的成長,，我自己也在不斷地探索、成長,。我視學習為生命不可或缺的一部分。學習,，使我具有先進的教育理念，使我能了解幼教發(fā)展的最新動態(tài),，使我擁有了一雙慧眼。

帶著滿腔的熱情與愛,，我走進了蒙氏教室。剛進入蒙氏教室,，由于教具本身的吸引,，孩子們坐在工作毯前癡迷的做著工作,，不在乎我的稚拙表現(xiàn)?？伞昂镁安婚L”，大約一個月后,，出現(xiàn)了一些讓我摸不著頭腦的現(xiàn)象：有的孩子對“工作”變得不再有耐心，頻繁的更換教具或用一件教具敲打另一些教具,，甚至把教具當成武器玩“戰(zhàn)爭”的游戲……我介入到他們的活動中，低聲勸說甚至制止,，可收效甚微。著急無奈中我記起專家的話：蒙氏的書籍會幫助我們解決困惑,。急忙找出《發(fā)現(xiàn)兒童》《童年的秘密》等書，這才發(fā)現(xiàn)自己走入了誤區(qū)：把教具當作了蒙氏教育的重點,，忽視了對孩子的關注!我開始反思自己的行為，調(diào)整自己的目標,，并從孩子的心理入手，注重了情感和規(guī)則教育并加強了對幼兒的觀察和記錄分析。

現(xiàn)在工作中,、生活中最長聽到的一個詞是反思,，這和蒙氏的思想更是不謀而合的,。記得史園長在培訓中曾經(jīng)說過：作為一個合格的蒙氏教師，一定要善于反思自己,，這樣才能使自己各方面得到不斷的提升。

為什么小凡用教具對伙伴進行攻擊?為什么小豪每天都不斷重復這項工作?小組活動中,，柯柯為什么總愿意和別人交流?為什么孩子們仿佛撒歡的小鹿在教室里歡蹦亂跳?一天結(jié)束的時候，我都會和自己的配班老師坐到一起,，說一說一天的情況,，反思一下自己的行為,，交換一下相互的看法。每周,，我也會帶領我們四個蒙氏班的十二位老師，利用兩個中午的休息時間湊到一起,，說一說自己的心得和困惑，反思,、總結(jié)一下自己工作中的問題,，共同尋找解決的辦法,。

對于色板的工作，一帆操作了幾次就不感興趣了,，難道就讓它束之高閣?我轉(zhuǎn)移孩子的注意力，把教具當成載體,。“一帆,，今天你來做色板好嗎?我給你計一計,，看你能用多長時間完成配對?”一聽老師要給他計時間，他一下子來興趣了,。或許他的興趣點根本不在教具上,，而是在和時間賽跑上，但是他會對此樂此不疲,。

對于孩子們在教室亂跑的現(xiàn)象，我反思了自己教室的教具柜擺放位置,，又咨詢了一些資深的蒙氏老師，最終結(jié)合專家的意見將教室布置成了迷宮的模樣,，固定了教具和教具柜的位置，這樣使區(qū)域之間有了間隔,，又合理分配了教室中的空間，孩子們會不受外界否認干擾,，并且也會自覺的執(zhí)行室內(nèi)說話,、走路的規(guī)則。

為了不斷豐富幼兒的工作,，增加工作的挑戰(zhàn)性，我根據(jù)孩子的不同水平,，制定不同的教學計劃。我在日常工作區(qū)投放了編紙,、折紙、穿線,、刺繡,、剪紙涂色等工作。同時,，我不斷增加工作的難度，把單調(diào)的剪紙變成剪不同的線條,、不同的圖案,，增強了工作的挑戰(zhàn)性,，同時也吸引了孩子的'興趣,。就這樣不斷的更新、不斷的增加難度,，讓孩子踮起腳、跳一跳就能夠著,，不斷地吸引孩子的注意力。有了反思和改進,，感覺自己的工作越來越順暢，感覺自己也越來越成熟,。這對我來說也是樂此不疲的一件事呀。

為了豐富孩子的社會經(jīng)驗,，培養(yǎng)孩子的求知欲，我制定了社會實踐活動計劃表,，一學期中，我們一共開展了二十多次的社會實踐活動,。其中包括參觀活動八次：參觀動物園、電視臺,、鮮花店、大酒店,、影象店、圖書館,、郵電局,、小學;市場調(diào)查兩次：瓜果,、蔬菜市場價格調(diào)查和超市食品種類,、價格的調(diào)查;班級比賽活動四次：歌曲比賽,、故事比賽、才藝展示,、音樂會表演;節(jié)日活動三次：感恩節(jié)、圣誕節(jié),、元旦活動;田間活動三次：摘花生、植樹,、放風箏;食品制作活動四次：甜點制作,、三明治制作,、榨果汁、做月餅;保健活動一次：牙齒健康最重要,。針對我們的這些實踐活動,，我設計了實踐活動計劃表,、教師記錄表、幼兒活動記錄表,、食品制作記錄表。每一次活動我們都有詳實的計劃,，從最開始活動的預設到活動的進程到教師的反思,，再到孩子們圖文,、語言的記錄，每一次都特別完整,，這有利于教師在反思中總結(jié),，孩子在記錄中收獲。而這些表格也因為其可行性而成為全園班級通用的表格,。

在我們第一屆故事大賽中，我充分調(diào)動孩子們的積極性,、發(fā)揮孩子的潛力，從參賽人員,、比賽時間、會標的設計,、舞臺的搭建、主持人的選拔到最后參賽選手的順序,、評委的人選等,，無一不是與孩子共同探討決定的,，最后比賽圓滿成功，孩子們高興,，家長更是滿意，紛紛道出了心中的感謝,。這次比賽不僅發(fā)展了孩子的口語,、鍛煉了孩子的膽量,，激起了斗志，更是給了孩子一個自我展示的機會,，讓孩子們第一次登上了舞臺,，嘗到了“我來做策劃”的感受,。比賽過后，孩子的進步是非常明顯的,，內(nèi)向的敏惠能站在大家面前講故事了，連話都重復不完整的安峰也能為大家創(chuàng)編故事了,，大家都在迫切的期待著第二屆故事比賽的到來,。

在我們的食品制作“好吃的三明治”活動中，孩子們井然有序,、有條不紊的進行著切、擇,、煎,、剝的工作,，他們安靜地品嘗,、互相地贊美,，共同地分享……謙和,、輕松的氛圍充滿著整個教室，讓我們在場的每個人都為之感動和自豪,。

記得班級里有一名叫小原的孩子,由于家庭原因使他性格內(nèi)向,攻擊行為強,小小的孩子一股反抗的勁頭,爺爺奶奶奈和不了，經(jīng)常嚇唬他,，早送晚接,。每每這個時候,，看似無所畏懼的他，其實內(nèi)心是那么的無助,。3月8日,，他又一次被拋在幼兒園,，望著這張稚嫩的小臉，我疼在心里,，我輕輕把他攬在懷里,，將給自己孩子買的食品和玩具送給了他，他手舞足蹈的歡跳了起來,。吃完香蕉，他看到班級里的垃圾已經(jīng)清除,，便把吃剩的香蕉皮握在手中,，直送到樓下的垃圾箱里。

幼兒教師個人工作總結(jié)小班篇十五

我剛來不久,，不同的環(huán)境及不同的教學方式,，好多東西都要學習，在邊學邊實踐的過程中摸索適應幼兒的自己的教育方式,。從不同的角度促進幼兒的情感、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展?，F(xiàn)將兩個月來學習,、工作總結(jié)如下：（我配小班，總結(jié)就以小班為主）,。

在班主任老師,、保育員的共同教育引導下,，孩子們已逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣，養(yǎng)成互相幫助,、團結(jié)友愛的好風氣。

本班的幼兒初步具有良好的生活習慣,，都很自覺的在飯前,、便后和手臟時要洗手,，要用自己的毛巾擦手，正確的使用漱口的好習慣,，但還有個別的幼兒還有嚴重的挑食現(xiàn)象,。開始,，我試著用誘導的形式，通過幼兒喜歡的小東西"引誘"幼兒吃飯，可是一段時間后這方法逐漸失去效果,。我改用和幼兒講道理、鼓勵的方式,，通過幼兒喜歡的明星或卡通人物鼓勵他們,，如：一幼兒喜歡姚明,，我就跟他說"姚明吃飯可快了，才能長這么高去打籃球呀,。"現(xiàn)在與剛來相比我們班小朋友吃飯快多了,，挑食現(xiàn)象也少了,。

（一）教育方面之前，我沒上過整合課,，且習慣了傳統(tǒng)的教育模式——幼兒一上課就坐得好好的,，老師講一節(jié)課幼兒聽一節(jié)課,。剛到非常不習慣,，我會習慣性先讓幼兒靜下來，再將內(nèi)容灌輸給幼兒,。

（二）社會性領域鼓勵幼兒大膽,、清楚的表達自己的想法和感受,，嘗試說明、描述簡單的事物或過發(fā)展語言表達的能和思維能力,。并通過多種活動幫助幼兒加深對作品體驗和理解。

引導幼兒參加各種集體活動,，體驗與教師,、同伴等共同生活的樂趣,，幫助他們正確認識自己個他人，養(yǎng)成對他人、社會親近,、合作的態(tài)度,，并學習了初步的人際交往的技能,。

（三）科學領域孩子們在玩玩具時輕拿輕放，不亂扔,、不損壞，能分清自己個別人的東西,，未經(jīng)許不拿別人的東西,。誠實,、不說謊，做錯了事情就敢于承認和改正,。幼兒還知道和小朋友在一起玩時,，不爭奪玩具和獨占玩具,，不打人、不罵人,、學會了自己的事情自己做,。

幼兒對周圍的事物現(xiàn)象很感興趣,，有好奇心和求知欲，提供了豐富的可操作的材為每位幼兒能運用多種感官,、多種形式進行探索。從生活中,，引導幼兒感受科學技術對生活的影響,，培養(yǎng)他們對科學的興趣,。

（五）藝術領域幼兒對音樂、舞蹈,、打擊樂很感興趣,，幼兒能聽辨不同的樂段，大膽的扮演不同的角色,，愉快的進行游戲。幼兒還能獨立的演唱,，如：君妮、家祺等很多幼兒,。

幼兒初步的掌握裝飾畫的技能，能選用顏色進行裝飾,。在上《傘》的主題時，教師讓幼兒裝飾傘,，幼兒裝飾的都很漂亮,。學習撕,、貼,、畫，能運用多種手段表現(xiàn)主題,。

為了給幼兒提供一個健康性,、教育性、藝術性相容的學習環(huán)境,，幼兒與教師之間的交流,。每周二下午是年段教研時間,，每周三下午是班級教研時間，學習各種文章,、討論教學形式,、方法,、共同制作焦距,、區(qū)域活動的材料，家園橋每周及時的貼出每堂課所授的知識和技能，并在每月底共同制作了"美麗的雪花",、"馬路"等主題墻飾，培養(yǎng)幼兒參與意識,，增進了幼兒與教師之間的交流，時完成《幼兒發(fā)展評估手冊》并根據(jù)幼兒的個性及在幼兒園的表現(xiàn),，有目的,、有計劃的對幼兒進行家訪,，并做好記錄工作。

在利用家長接幼兒時,，及時與家長交流幼兒在家的情況,，了解每位幼兒的生活習慣,，同時有計劃的進行家訪，并及時看望生病的偶爾,。在教師的動員下,，我們家長工作開展得及時,，得到了家長們的支持，在布置圣誕節(jié)時家長送了許多的小禮物來布置班級,。家長開放日家長們能認真的看幼兒在園的半日活動。

1,、木偶表演。

2,、游椰風寨。

3,、"慶國慶"文藝表演。

4,、小歌手賽,。

5、幼兒早操表演,。

6、幼兒講故事比賽,。

7、自理能力比賽,。

8,、家園趣味運動會,。

9、幼兒集體舞表演,。

我們班級工作也還存在一些不足的地方，常規(guī)教育還要加強,。下學期我班要克服不足爭取將班級工作開展的更好！

幼兒教師個人期末工作總結(jié)

幼兒教師學期末個人工作總結(jié)

幼兒教師個人自我評價

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2018幼兒教師個人述職報告

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幼兒教師個人承諾書