在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

陽(yáng)光依舊笑得那樣燦爛，白云依舊那樣悠閑,，埋在作業(yè)堆里的我,，抬頭望望那悠閑的白云與陽(yáng)光，心中總有些嫉妒,，真希望像它們一樣自由?。?/p>

自從步入初中以來(lái),，鋪天蓋地的作業(yè)如千萬(wàn)頭猛獸一般,，撲了過(guò)來(lái)。每天高高興興地步入校園,，回來(lái)時(shí),，卻是一臉的憂愁，“誰(shuí)讓我是初中生了呢,！或許,，這就是初中應(yīng)有的生活吧……”每次，我都會(huì)用這句話安慰自己。

每一次到布置作業(yè)時(shí),，教室總會(huì)傳來(lái)幾聲嘆息,，任課老師都會(huì)說(shuō)自己的作業(yè)不多，可你們有沒(méi)有想過(guò),，那么多老師的作業(yè)加起來(lái)……哎,！雖然每一次我表面上看起來(lái)無(wú)所謂，可誰(shuí)知道,，我的內(nèi)心呢,？那叫一個(gè)抓狂，總會(huì)抱怨道：就不能少布置一點(diǎn)嗎,？哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也是好的呀,！

每一次，覺(jué)得作業(yè)多時(shí),，都會(huì)忍不住地抬頭仰望天空,，看那小鳥(niǎo)自由地飛翔；聽(tīng)那小溪?dú)g快地歌唱,；看那秋風(fēng)爽利的掠過(guò)園林,，無(wú)須參與，不必留連————多好,！真想像他們一樣自由,。

直到那早，我發(fā)現(xiàn)了被“禁錮”的自由,。

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沒(méi)錯(cuò),！和平時(shí)沒(méi)什么兩樣，依舊是成堆的作業(yè),，靜不下心來(lái)的我時(shí)不時(shí)地望向窗外,。偶然，我發(fā)現(xiàn)墻角那株并不起眼的小草,，它被“禁錮”在那里,，不可移動(dòng)，但,，每當(dāng)有風(fēng)吹過(guò),，它照樣在那里隨風(fēng)翩翩起舞，并沒(méi)有被那泥土所禁錮,。因?yàn)樗鼪](méi)有什么可憂心,，可緊張，可執(zhí)著,。我何嘗又不是這樣呢,。

換個(gè)角度去想一想：作業(yè)不就是禁錮小草的泥土嗎,？它禁錮了我一時(shí)的時(shí)間，可它也帶給我每一次解開(kāi)難題后喜悅的心情,，不就像那輕輕吹拂的微風(fēng)一樣,，我也應(yīng)該不必感到憂愁、苦惱,、郁悶,。我只要做好我自己就夠了。

小鳥(niǎo)不停地從空中飛過(guò),，它是那樣自由,，藍(lán)天、白云不也是一樣,，只是小草是一個(gè)被“禁錮”的自由而已,。

不知道為什么，現(xiàn)在的我,，仿佛丟掉了一個(gè)沉重的包袱一樣,，有了自從進(jìn)入初中后前所未有的輕松。

幾只小鳥(niǎo)從藍(lán)天飛過(guò),，那清脆的歌聲與輕風(fēng)流水應(yīng)和著,。而我卻不再羨慕它們，因?yàn)槲乙灿形业淖杂伞?被“禁錮”的自由,！